歌聲在五月放飛相關作文20篇
歌聲在五月放飛 篇1
國一作文 ,611字四月的春風恰好柔情綿長，五月的陽光已初顯硬漢鋒芒，可是似乎再毒辣的陽光，也抵不過同學東校區體育場“十佳歌手”吶喊助威的熱情。只聽見體育場裡的尖叫聲像海浪聲一樣一浪高過一浪……
瞧！我們班的王可欣上場了，他與另一位同學合唱為我們帶來了《一個像夏天一個像秋天》。這首歌曲，樂曲聲響起，他們的聲音就有如銀鈴般的清脆，同時又似乎蘊含著一種沙沙的傷感，讓我覺得非常悅耳動聽。聽著聽著，我彷彿悟出了歌曲所蘊含著的那種對朋友之間友情的讚美與嚮往。友情的如膠似漆，被王可欣演唱的淋漓盡致，友情的甜甜蜜蜜，被王可欣演唱的恰到好處，友情的肝膽相照被王可欣演唱得完美無缺。一曲終了，我還沉醉在友情的世界中無法自拔，雖然他們最終獲得分數並不高，但我覺得他們已經給我們帶來美妙的音樂，不管結果如何，都是最好的。
讓我記憶猶新的還有戴老師演唱的《隨它吧》，隨著歌曲的循序漸進徜徉在他的歌聲中，我彷彿看到了白雪像小銀珠，像小雨點，像柳絮楊花，紛紛揚揚為我們掛起了白茫茫的天幕雪簾。雪灑向人間，灑向漆黑的角落，灑向一切需要白色的地方。“好美啊！”同學們不禁自贊嘆。
雖然這次藝術節我沒有參與進去，但我也同樣深深的感受到了藝術那高雅的魅力，讓我震撼之餘，也讓我感受到了藝術那永恆的魅力……
趁著春光正好，讓我們一起把歌聲在五月放飛，讓藝術永留心間。
讓親情綻放在五月 篇2
讓親情綻放在五月作文 ,202字春暖花開，當南飛的大雁再次回到我們身邊，不知不覺也將我們帶到了又一年的春天。伴隨著親情之風。我們來到五月！
5月8號，這個對於我們看似平常的日子，卻是我們偉大母親的節日，伴隨著這風風雨雨，母親同我們一起走過，中間的坎坷磨難，這位將一生獻給我們的人付出的太多太多。
我們就像大樹下面的小樹，有大樹的庇護我們又怎能不茁壯成長呢；我們就像月亮旁的星星，散發著微弱的光，還不是有了月亮，我們也顯得那麼耀眼、奪目。
陽春三月，放飛風箏 篇3
國小六年級作文 ,840字三月，春回大地；三月，萬物復甦；三月，春暖花開；三月，鳥語花香。在這個生機勃勃的充滿盎然綠意的日子裡，我們小記者迎來了令人嚮往的“風箏小畫家”節。走，請跟隨我的腳步，一起奔赴湘湖金沙灘去看看吧！
一到目的地，“風箏小小畫家”活動開始啦！老師給到場的小記者每人一隻白風箏。你可別小看這隻普普通通的白風箏，它可是我的“最愛”，它可以讓我盡情展開想象，在潔白的風箏上畫上“神來之筆”。春天是個五彩繽紛的季節，萬物復甦，絢麗多彩。於是，我決定拿起七色彩筆在畫布上細細描繪五彩斑斕的“春景圖”。我一會兒濃墨重抹，一會兒輕筆細描，三下兩下就揮筆完成了。放眼望去，風箏上湛藍的天空乾淨如洗，幾朵潔白的雲彩輕飄在空，那是春天的眉毛吧？不遠處的山野裡，野花零星散佈，豔麗爛漫，那是春天的“眼睛”吧？近處一片綠油油的“地毯”盡顯生機勃勃，那是春天的頭髮吧？草坪上，孩子們三個一群，五個一夥，盡情奔跑著，尋找春天、擁抱春天。
我迫不及待地拿好風箏線，在風箏上打好紮實的結。看著自己滿意的“傑作”—“春景號”風箏已經完工，“萬事俱備，只欠東風”啦，眼見“春景號”馬上要上天啦，我的心裡別提有多開心啊！突然，一陣暖暖的春風迎面襲來，我趕緊趁著這陣“神來之風”跑起來，一邊迎風跑著，一邊慢慢放線，風箏真像一隻“展翅的小鳥”飛了起來。我仰頭一望，哇！湛藍的天空裡，一隻只五彩的風箏猶如一群彩蝶在呼朋喚友，他們時而忽上忽下，時而左右搖擺；它們有的在空中盤旋打轉，有的兩隻風箏湊在一起，好似“空中華爾茲”，還有的在“舞動鳳尾”、“盡展雄姿”呢！看著眼前的一隻只展翅翱翔的“雄鷹”，我也不甘示弱，迎著風，放著線，時而放，時而收，一收一放間，“春景號”越飛越高，成為了空中一道亮麗的風景線！
正當我還沉浸在享受放飛風箏的快樂中時，時光老人的腳步匆匆走來，天邊已泛出了一絲晚霞，我在媽媽的呼喚下，依依不捨地收起風箏。春天是個放飛夢想的好季節，春天是個擁抱自然的好時機，跟隨春的腳步，我等待來日再“大幹一場”。
站在五月凝望 篇4
國三作文 ,877字時光嘩啦啦地飛過，驚起操場上松柏間棲息的一群鳥兒。踏上每一個有記憶的臺階，才發現，這個五月讓城中變得陽光柔軟！——題記
我怕的不是中考的不如願，而是父母老師眼神裡的濃烈期望。
三年前，我披著驕傲的霞光走進城鎮中學；三年中，您們不棄不捨不懈地鼓勵我，只要是我提到學習上的需求，您們總是毫不猶豫並樂此不疲地滿足我的要求。三年來，我不知道您們為我多了幾絲皺紋，多了幾縷白髮，添了幾分滄桑。您們如此完美無缺地愛我，讓我的笨筆總覺得寫得不盡意！每次望見您們眼神裡的濃烈期望，我想，我一定要拿一份令您們滿意的錄取通知書！
溯洄從之，時光清淺流淌。感謝您們給我青春歲月的陪伴，心理的安慰，無限的支援！世界那麼大，我一定會帶您們也去看看！
我怕的不是高中九月的新面孔，而是不捨這三年相伴的同學。
菁菁校園，三年，一千多個日夜晨昏，就在我們不經意間即將成為了過去。三年了，我與這美麗的校園已經融為了一體，習慣了在校園中看到你們熟悉的身影。青春的文件裡也收錄了各種成功和失敗、辛酸和汗水、苦澀和甜美！三年來，我從幼稚變得成熟、從懵懂變得豁然、從怯懦變得堅強！櫛風沐雨的三年，我留下了一串串深深淺淺的奔赴夢想的足跡。時間啊，終會把城中這三年醞釀成“往事如歌”！
溯洄從之，漣漪起伏遐想。同行三年的夥伴們，願你們對生活充滿感激，喜歡美好，也喜歡自己。願青瓦長憶舊時雨，菁菁城中，是我們一起的時光。
我怕的不是當下的奮戰，而是明天的自己。
2017年6月22日16時20分，我將結束我的初中生活，未來的自己，我有些願望寄託於你：一步一個腳印前行，真正的敵人只有自己；對不起，以前的自己太俗，努力拼搏只是為了父母師恩，這次自己啟航；不要到最後一刻才懂得珍惜，要經得起時間的磨鍊，經得起挫折坎坷的洗禮。因為，你是城中走出來的學子！
溯游從之，千帆逆風起舞。也願你能走出半生，歸來仍是少年。
站在五月凝望，實驗樓前的櫻桃花開了又落，雖然花有期，但它已與城中相守多年，這一地的花瓣，將是我心中的永恆！
溯游從之，宛在水中央，是伊人城中。
五月，歌聲飛揚 篇5
國小四年級作文 ,624字五月，歌聲在校園裡此起彼伏，因為大家都在為“小百靈”合唱節做準備呢！
我們盼星星盼月亮，終於盼到“小百靈”合唱節，我們剛找到座位坐下，發現會場內早已人山人海。有的同學在與另一個同學交頭接耳；有的同學眼睛一直看著舞臺，我相信他的心早已飛到了舞臺上；有的同學有些害怕，表情嚴肅。我心裡也很緊張，不過我一直在給自己打氣，這才有了些信心。
比賽開始了，有一個班演唱的是《瘋狂動物城》，給我留下了深刻的印象，他們的歌唱好像把我帶到了非洲大草原，草原上有五花八門的動物，有獅子、斑馬、大象……每種動物都跳到他們的歌聲裡，可以說是無可挑剔。
馬上就該我們班了！進場時，我們排著整齊地隊伍，伴著觀眾們的掌聲昂首挺胸地進入了大家的視線。我們站上了比賽用的階梯，別看我外表輕鬆自如，心裡早已爬出了一條名叫“擔心”的小蟲。聽著熟悉的旋律—“撥浪鼓”開始了，領唱的同學用悅耳動聽的歌聲把我們帶進了音樂的世界，那歌聲讓我想起了白居易詩中的句子：“大珠小珠落玉盤”。指揮的同學像希臘神話中的音樂女神，舞得真是有模有樣。全班同學用整齊劃一的童聲，極富感情地唱完了全曲。一曲已終，觀眾還陶醉其中，退場時，我們在觀眾的掌聲中下場。聽到眾人的掌聲，我心裡就像吃了蜜糖一般，久久不能平息。
我們回到自己的座位上，繼續觀看比賽。老師們表演了服裝秀。老師們有的身上穿上了沾滿了氣球的服裝；有的身上沾滿了光碟閃閃發亮；有的打扮成了天使的形象。
這次活動，我感受到了音樂的震撼所在。
怒放在歌聲中的鮮花 篇6
國小四年級作文 ,451字在枯燥的假期裡陪伴我的是什麼？
當然是歌聲啦！
不停地唱，重複地唱，唱到迷戀優美歌聲的耳朵再也聽不下去為止。就是這樣，唱歌能讓我的心情瞬間從烏雲密佈到晴空萬里。
音樂天生與花兒相配吧，我這樣想。要不然為什麼每當音響裡放出音樂，門口的花圃中就會傳出陣陣暗香呢？
我天性愛音樂，節奏感強，也註定了我必須愛花。我喜歡邊聽音樂邊種花，這樣兩全其美，不會讓兩方中的一方因“吃醋”而離我遠去，傷了我們之間的和氣。
對我來說，花是給自己看的，音樂是給自己聽的，我不否認我自私。它們都是藝術，當兩門藝術相結合的時候，會產生出一種奇妙的情感。
當我發現它，並用心去認識它，瞭解它，打磨它時，它就自然而然地成為了你自身的一種修養，你會變得處事大方，與人為善。到那時候，你會了解自己內心深處花朵的模樣。
花是個美麗的精靈，連馬克吐溫也不能否認。你若要苟且自己的內心，就只有花和音樂才能解救你了。
當花兒能怒放在你心頭的時候，由著它吧，它會讓你感受到從骨幹裡透出的愛。和著音樂，會使它更加美好。
相信花和音樂吧。
歌聲飛揚，青春綻放 篇7
高考作文 ,1156字“好大一棵樹，綠色的祝福”耳畔依舊彌留著我們班級的歌聲。
這是我們學校的專有活動，在五月中旬開展的五月歌會，每當這時，每個班都用自己嘹亮的歌喉，唱響整個茸一校園，有小鳥兒的和聲伴奏，混合著鮮花的芬芳清香，都融入這暖洋洋的春風中。
我們班級演唱的歌曲是：好大一棵樹。為了整體效果我們還加入了編排的舞蹈。老師讓我為她們編排舞蹈，每天放學或者課間時，都在苦思冥想該做什麼樣的動作，動作究竟連貫不連貫，是否美觀等，而且還為了配合歌詞，特意將動作編排得非常柔和。
因為時間不夠充足，於是每天放學我都將練習舞蹈的六個人留下來練習，總是拉拉扯扯到很晚才回家，為此我們幾個人幾乎每天都在進行“魔鬼式訓練”那個動作不整齊，不排個千遍百遍不整齊不罷休，這個動作不美觀，就一直修改到滿意為止。我們舞蹈一開始的動作是躺倒在地上，這下可讓那些姑娘們叫苦連天，先不說地髒，就看那五月份那有時火辣辣的陽光，把混凝土地烤得如鐵板燒一樣通紅通紅的，好像敲個雞蛋上去，不一會就可以吃到荷包蛋了。但這個動作對後面的動作起到銜接的作用，所以在我的堅持下，最終還是沒有改掉這個動作。
於是就在這樣的練習下，我們也從動作生疏到可以脫口而出下個動作，也可以很流暢地做出完整的一套舞蹈。看著一天一天的進步之大，我覺得我們辛苦的付出也是值得的。
同時，我們班級在音樂侯老師和班主任顧老師的指導下，喉嚨開始放開，歌聲愈發響亮，歌詞越來越熟悉，放學今日談時，我們和其他班級一樣，那嘹亮自信溫和的歌聲，在校園上空迴盪。
時間飛逝，五月歌會的日子也來到了，那天奇熱無比，太陽不知疲倦地散發光芒。我們穿好當時指定統一買好的禮服，固定好頭髮造型，並排齊肩眺望著舞臺上的班級，背影形成一道優美的曲線，我們在心中默唸：下個就是我們班了，別緊張、仔細想、深呼吸。當臺下響起掌聲時，我的心不由得一緊——終於輪到我們班上臺表演了！
說不緊張是假的，我們時時刻刻保持警惕，擔心有人忘記了動作、做錯了動作，但是上帝保佑，大家的動作都記得滾瓜爛熟的，沒有出現我們所擔心的情景。我們就這樣伴隨著音樂和歌聲翩翩起舞，像七隻引頸高亢的天鵝一般，悠悠地做出練習了不下三十次的動作，禮服的裙襬隨著我們的舞動，畫出一個個好看的弧度，青絲在風中揚起，我們的面容就這麼若隱若現的。
最後，他們以上揚的高音結束了整曲，我們以一個下腰結束了整個舞蹈。
下臺時，看到大家的汗水，我內心有了很大的觸動，我心裡默默地回憶起當時那段魔鬼訓練時大家有時的不正經的玩鬧，也有時因為練習得手痠了卻不能休息，眼裡包含著淚水的辛酸，一切一切的酸甜苦辣，都留給我們自己，在昏暗的燈光下，在溫暖的被窩裡，一個人慢慢品嚐。
最值得被享受的不是結果，而是過程。
五月初夏歌聲迎 篇8
國小六年級作文 ,896字初夏正午，烈日高高，陽光刺眼，天氣炎熱，操場被“烤”得“直冒熱氣”，激盪著我們每一個人熾熱的心。
乍一望過去，操場上黑壓壓一片，我校大部分學生都已集中在這裡，大家都激動萬分，迫不及待地想觀看“紅五月歌會”。伴隨著炎熱的烈日，紅五月歌會開始了。
主持人的開場白之後，先是老師們的合唱表演，王老師和汪老師也身在其中。他們穿著統一的服裝，顯得很有文化藝術氣質，歌聲更是悅耳動聽。欣賞完老師們的合唱之後，接下來便開始正式的班級輪唱。
六年級學弟學妹們的質樸歌聲，不乏童趣純真。聽到他們的歌聲，不禁勾起我對六年級校園生活的回憶。我們七年級學生的歌聲充滿著少年的活力，未來的憧憬與美好社會道德的傳遞。在前幾個班級表演時，我有些緊張。因為我是站在第一排表演手語的，所以生怕自己在臺上會由於緊張而忘記動作，只好在腦中把幾個動作都過了一遍，保證準確無誤後，才放下心來。時間過得真快，不一會兒就輪到我們班表演了，我心中又是興奮又是緊張。
上臺後，我仔細地找到自己所站的位置，準備開始表演，卻感到自己的雙頰發燙，不知是因為炎熱還是緊張，不去多想了，音樂已經開始了。我面朝觀眾，一望過去是與我共處兩年的親切校園，我便不感到緊張了。表演過程中，我才發現，表演前的擔心是多餘的，由於表演前我們班長期的辛苦排練，動作已經很嫻熟了。《三德歌》迴響耳邊，汗水浸淌在我的臉頰上。真是“臺上一分鐘，臺下十年功”！美妙的歌聲裝載著我們的信心，透出了少年的陽光，也傳遞著中華美德！輕風把歌聲悄悄地帶到學校的每一個角落，用青春的熾熱浸染這校園的初夏。歌聲停止，餘音未落，一剎那間，我的心中滿是喜悅。觀眾的臉上露出讚賞的神情。
八年級的合唱，我聽出了他們對未來的胸有成竹與不懈奮鬥。九年級的歌聲，我聽出了他們對校園的眷戀，等他們離開這裡，一定會想念茸一中學的日子吧！
當我們得知我們班是年紀第一的好訊息後，我興奮之餘也親身體會到——努力總會得到回報。我想，那天美妙的歌聲，是初夏校園裡最美的風景，也是我心中的感激。
五月頌歌 篇9
國三作文 ,858字春風春雨把原野拂過，驚起一層漫漫綠色。
五月，在這春天的季節，是一場雷鳴後大雨來臨，南下的大雁跋山涉水歸家的日子；是杏花開遍山野，“她在叢中笑”的爛漫季節；是冬麥揚穗農民揮汗鋤禾，辛勤耕耘的好光景。
蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的曠野一時喧聲鼎沸了。扶搖而上的風箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺中，春天正邁著輕盈的腳步，悄悄地向我們走來—在春意盎然的五月。
五月是孩子的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野裡盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌；五月是青年的日子，春潮湧動的時節，執子之手，與子同行，擷下春天裡的玫瑰點綴愛的天空；五月是老年人的節日，踏著一路路春光，和著一串串鳥鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生……五月，全體人民的日子—全世界勞動人民的節日。
水一樣流走的是日子，記憶被時間流逝得日益斑駁，人們卻沒有遺忘這一幕，“五一國際勞動節”成為他們英勇壯舉的特別紀念。
勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，築就了現代化的資訊高速公路；是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩瀚的荒原變成了畝畝良田。
勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩斑斕的世界，創造了人類的文明。讓我們在這個特別的日子裡，向全世界的勞動者致敬！
在充滿真情的五月，緊握你因勞動而開滿繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽你勞動的讚歌。“長亭外，古道邊，芳草碧藍天”是一種人生；“憑欄處，瀟瀟雨歇”是一種人生；“到中流擊水，浪遏飛舟”是一種人生；“默默無聞，無私奉獻”也是一種人生。種種人生，勞動如咖啡裡的方糖，把我們的人生調得有滋有味；勞動如路旁的一幀風景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。
五月，真情五月。在樓外高樓，在亭外長亭，讓我們手挽手，肩並肩，豪情萬丈，血氣方剛地唱一首大江東去，把全世界勞動者的心願送給遠方，送給明天。讓我們為明天喝彩，為五月高歌，為勞動者擊掌！
走在春天的歌聲裡 篇10
國一作文 ,891字春風洋洋灑灑地編織了一個絢麗的夢。百靈鳥用軟軟的細語喚醒了枝頭淡淡的綠，綻開的桃花害羞地飄逸著醉人的馨香，無邊的嫩草頂著露珠綴成的快樂，暖洋洋的身子恨不得在陽光下和小溪一起把原野上的快樂都吸納進心胸。一切都很美，一切都很燦爛，一切都用自己的音調錶達著春天的喜悅。
然而，這一切都敵不過你那明媚的笑容。年近古稀的你，銀髮蒼蒼，歲月在你的額頭碾壓出道道皺褶，風霜吹彎了你原本挺直的腰，荏苒的歲月模糊了你不在明澈的眼睛。記憶中的你，還有乾裂的手，還有整潔的圍裙，還有你天籟般的“賣豆腐嘍—”的抑揚頓挫，頓挫成笑容，頓挫成寧靜，頓挫成我在那個春天聽到的最美的歌。
遇見你，就在這樣一個明麗的春天。你的那輛三輪車和你一樣斑駁，車上的木桶和你一樣經歷過無數的故事。能夠想到的是，你，你的老伴，用你們的手在冷冷的子夜拌和好精心挑選後浸泡了的豆子，用你們的小電磨做成了這方正如你，清白如你，柔和如你的豆腐。春風中，你的充滿樂感的聲音衝擊了我的耳膜。
“奶奶，豆腐多少錢賣？”
“我和老伴自己做的，便宜著呢！”你笑呵呵地從水裡撈出了豆腐，“姑娘，我們家的豆腐可嫩著呢！”
我託在手心，陽光下，豆腐晶瑩地閃爍著它的純淨。輕輕移到眼前，一抹淡淡的清香鑽進了我的每一個毛孔，做一個深呼吸，真舒服！不小心，手一抖，“啪！”豆腐掉到了路邊。
“我……”
“孩子，沒關係，再來兩塊，送你！”
原本擔心你可能會怎樣怎樣的我頓時感覺到自己的慚愧。手裡提著你重新送來的豆腐，張了張嘴：“我……”
“真的沒啥。丫頭！賣豆腐嘍—”你嘎吱著你的三輪車，把你的歌聲融進了遠處的春天。
在鄉下，在路上，我遇到過這樣的一首歌，一首讓我感覺到美麗的歌。伴著這首歌，一顆善良的種子被種在了我年少的心中。
我想，我一定能夠永遠走在這春天的歌聲裡。
（曉雪是我班上我最佩服的孩子，父母可以放心地在外謀生，我們家的曉雪小朋友節假日自己買菜做飯洗衣服整理房間，一切都井井有條；而且，她是我們班上的二號。這樣的孩子，心是用水晶做的。在她的這篇文章中，我看到了一個讓我感動的故事，我更看到一個讓我感動的孩子的成長。吳新華）
放飛自我追求內在 篇11
高一作文 ,855字俗話說，人不可貌相，從某種程度上講，內在美對一個人的一生往往起決定性作用。
我們每個人的一生都如同一個圓，無論以哪一點作為起點，結局總是圓滿的。可是，在這漫漫人生路上，要做些什麼才能讓生命之花開得愈發絢爛呢？或許有的人選擇追求我們外表上的美麗，把自己打扮得耀眼動人，可是在我看來，這種做法是庸俗的，一個人的美不是光看外表，心靈美才是真的美。這正如藏在老窖裡的酒，年份越久，越香醇。
佛家雲，一花一世界，一葉一菩提。自然界萬物本就各有各的獨特之美。典藏在深處的韻味往往更加迷人，就好比氣球，使它上升的不是它本身所具有的顏色，而是它裡面的氣體賦予它的浮力。這樣看來，以一個人的外在去評估他日後的作為，未免太膚淺了吧！
享譽中外的鄧小平，個子矮小，但是他卻在中國政壇上發揮了重大的作用。是他帶領了中國人民探索前進的道路，改革開放，香港的迴歸……哪一項不包含他超乎尋常的作為？同樣，人們記住的也不是他身材的矮小，相反，是他那短小精悍的身體裡迸發出的無限正能量。
還記得林肯麼？那個廢除黑人奴隸制的美國總統，事實上，他外表並不美麗，反而有些醜陋，這也曾成為其部下戲謔過的物件。然而，他不僅毫不在意，還繼續積極樂觀地生活，最後取得了非凡的成就。歷史銘記的，不是林肯的醜陋外表，而是他對美國民眾所作過的貢獻。
縱觀古今中外的偉人，有哪個不是憑著自己內在的底蘊而聞名的？相貌固然重要，但一個人若是沒有了內心，再好看的外表也不過是一副空皮囊而已，只能給庸俗的人把玩罷了。只有內在充實的人，方能擁有一個更為廣闊，更為美好的天地！哪怕零落成泥碾作塵，也終有香如故。
陶淵明寄情山水，追求內心的平和與自在，雖身體勞累，卻也恬然；莊子視楚國相位為草芥，淡泊名利，內在充實；杜甫身在茅廬仍心憂天下，愛國愛民，何等美麗！
若把人生比作一罈老酒，那麼人的內在品質便會使酒愈發香醇；若把人生比作一葉扁舟，那麼人的內在便是小船的帆，助其遠行。人生在世，多少得有點追求，而內在豐富的人往往更易到達成功的彼岸，所以，追求內在吧，這會讓你的人生更充實！
與歌聲同在 篇12
國一作文 ,547字天邊的那一縷微風像流水一般悄然流過，校園的微風依舊在歌聲中靜止。
寒冷的冬天已逝去，溫暖美好的春天，不知不覺已走來，溫柔的春姑娘，搖著柳樹般的身姿而來，校園裡依舊滿著微風吹在柳枝上的聲音，唯美動聽的聲音，讓我陶醉在校園裡。
黑板上老師寫字嘰嘰喳喳的旋律，像一首歌曲。校園裡充滿著歌聲，曾企求繁華，夢中也有蔓延霓虹，像櫻花一樣綻放的校園，讓我在校園裡度過了一個充滿回憶的青春。
當讀書聲響起時，其中，有的聲音渾厚，有的聲音清脆；有的如鏗鏘擊鼓，有的如綿綿細雨，令清晨的空氣也帶著絲絲甜味。
春夏之間，像搖響的小鼓，隨著密密的雨絲飄散到每個學生的眼前。
作業本上的批改成了一段段美好的回憶。語文課上輕輕地，我翻開了語文書，欣賞著那靈動的的文字，聽著老師繪聲的講評，品味著書中的味道。
每一次踏進校園，聽到傳遞快樂的讀書聲，我都情不自禁的笑了起來，因為，這聲音裡有我對知識的渴望，每一次聽到朗朗的讀書聲在我心田綻開美麗的花朵。
一襲青衣，染就一芳華，兩袖月光，訴說絕世風雅。花燈十里正迢迢，如許春光伴寂寥。月光照進教室，明亮的月光，照在薄薄的簾衣上，風吹在簾上，高低起伏，像一首樂譜一樣。不知不覺月光漸漸消失，風漸漸吹起。
光陰似箭，歲月如梭，讓我們化作一縷光陰在這有歌聲的的校園裡流動，永不停歇……
在歌聲中思考 篇13
國二作文 ,72字在音樂的天空放飛心靈 篇14
高一作文 ,1324字在陰暗的池塘之底，一群問題少年沐浴在音樂的陽光裡，理解、尊重、愛心使他們重新找回了自我。由此我們意識到，每一個生命都是不能被忽視的，每一個生命都可能開出燦爛的花朵。如何轉化後進生和問題少年，電影《放牛班的春天》無疑給了我們很好的啟示。
生命是個偶然，我們常常在無意邂逅中，擺渡了生命的無常，獲得永恆的迴歸。一群渴望理解而狂狷不羈的孩子，竊取了馬修的皮包，也偷窺了他的心靈世界，一個個跳躍的音符，一行行溫暖的字跡，引得孩子們無限的遐想與猜測，音樂，一個被學校完全忽視的名詞，一種貼近人類心靈節奏的律動，再次春暖花開。
學生在宿舍的脫口秀，沒有主題，隨意而作，以發洩內心的不滿和憤懣，引起了馬修的注意，馬修意識到，雖然他們根本就缺乏唱歌技巧，甚至屢屢跑調，但是用音樂表達內心，快樂而滿足。馬修的心靈震撼了，自此，他的音樂創造將和孩子們的生命，新生的生命融為一體。
快樂就在眼前，為何要等？馬修決定組合唱團，讓孩子在幽暗的池塘之底看到希望之光，感受到單調生命深處的熱枕。也許童年時的許多快樂，轉瞬間消逝即被遺忘，但是，這道絢爛的音樂金光，將在生命道途上閃亮。合唱團進行的很順利，在聆聽孩子的成長撥節聲的同時，馬修也感受到自己潛滋暗長的力量。孩子們精彩絕倫的演唱，讓他心靈澎湃，漸趨佳境。上善若水，這群曾經寫滿憂鬱與痛苦的臉已經一掃往日的陰霾，年輕而驛動的心被美妙的音樂點燃，悠忽之間靈魂飛躍而上。將淚烘乾，把自我沉醉，課堂內，操場上，宿舍裡，他們臉上一直洋溢著幸福，感覺著內心的震顫，眼睛望著天空，放飛靈魂最深處對自由的渴望，在遙遠的天邊建築著屬於自我的心靈小屋。
電影最後一個場景很讓人感動。校長不讓孩子們去送馬修，馬修一個人走了，顯得好孤獨，而從天上飄下來，一架架紙飛機，裡面是孩子們的祝福和簽名，馬修抬頭一看，視窗全是孩子們的手在向馬修告別。馬修在音樂和孩子們的祝福聲中昂首挺胸，微笑上路。那一畫面美到極致，音樂美到極致，觀眾也感動到了極致……電影中的歌曲是由Jean-BaptistMawier{尚巴堤莫里耶}為首的聖馬克教堂的兒童唱詩班完成，影片中溫暖而感動的交響樂配著唱詩班天籟般的合唱，孩子們的歌聲和純潔音樂猶如來自天堂。
《放牛班的春天》有著典型的法國電影含蓄而美好的表達，電影裡的人物雖平淡，但卻能夠爆發出很強大的力量。善有善報，惡有惡報，那位校長最後還是因為體罰學生而被舉報離職。其實孩子們能有多壞？難道僅僅用行為—反應就能解釋一切嗎？教育者的耐心和愛心才是最重要的。人的一生碰見一位好老師是多麼的重要啊！整部電影給人很純潔的感覺，溫馨而讓人感動，這正是這部電影的魅力所在。紙飛機、合唱團，一切都是那麼美好，而結局給人一種不圓滿的錯覺，使觀眾有所期待。我看完後總希望還能再出現什麼，但什麼也沒有，就剩下製作名單。
一部電影能給予觀眾的東西是有限的，但一千個人的眼中就會有一千個馬修，每個人或許會有不同的感悟。我從這部電影感悟到，做好眼前事是最重要的，就算在如何艱苦的環境裡，也要永遠不自言放棄，就像哈姆雷特說的，就算是把我放在一個狹小的胡桃核裡，我也要想象自己是擁有無限空間的君主。所以讓心靈充滿陽光吧，有陽光就會有歌聲。
流淌在歌聲中的母愛 篇15
高一作文 ,1182字母愛，像一首田園詩，幽遠純淨；像一幅畫，清新自然；更像一首深情的歌，婉轉悠揚，充滿太多的情感。
當代著名散文家餘秋雨曾寫過：“一切遠行者的出發點總是與母親告別……。而他們的終點則是衰老……暮年的老者呼喊母親是不能不讓人動容的，一聲呼喊道盡了迴歸，也道盡了漂泊。”母愛是每個人一生中最可貴也是永遠不會失去的財富，在人疲憊的時候給予人心靈上的慰藉。
又是全新的一天，剛剛起床的我，心血來潮地哼著《媽媽的吻》這首歌，收音機開啟，響起了主持人熟悉的聲音，一系列臺詞說完後，歌聲緊接著響起來，不知是巧合還是什麼，收音機裡放的歌竟和我哼的是一樣，聽！“遙望家鄉的小山村，小呀小山村，我那親愛的媽媽，已白髮鬢鬢…………”一首歌唱出了多少兒女的心聲，長出了母愛的偉大，唱出了我們這些以前不知感恩的無知的孩子的心聲。暮然回首，往事依然那麼記憶猶新，像是刻在了腦海中，依然記得兒時的那首歌《媽媽的吻》，那是真致情感的表達，是啊！如今的媽媽已是蒼老的面容，可想而知，她為我們付出了多少，犧牲了多少，我們的不斷長大換來的是什麼呢？是母親那佈滿皺紋的臉，是母親那逐漸變白的頭髮。
一首歌完了之後，新的歌聲又響起來。“衣裳再添幾件，飯再多吃幾口，出門在外沒有媽熬的小米粥……。”。聽著這首歌，眼淚不知不覺中已經落下了無數，數不盡的淚，傳遞著的真情，是啊！兒行千里母擔憂，每一位母親為了兒女，原本的花容月貌如今卻是蒼老的容顏，額頭的皺紋，日日漸白的頭髮，證明了無私的母愛，證明了母親為我們所做的一卻。
沒有歷史詩的憾人心魄，沒有風捲大海的驚波逆轉，母愛就像一場春雨，潤物無聲：更像一首歌，綿長悠遠。一首歌，承載著多少母親對兒女的關懷，多少相思，多少卷戀！歌的旋律的確優美，但其中承栽的情感更加讓人沉醉！
思緒飛揚，整個人已經完全融入到了這首歌之中，然而，新的歌聲又響起了，“我來自何方，我情歸何處……感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己………”一首《感恩的心》頓時將我的思緒拉回，心中一股暖流由然而生，使我倍感溫暖，然而，心中也出現了一連串的問號………
收音機裡主持人熟悉的聲音再次響起，“親愛的聽眾朋友，今天是天下所有母親的節日，在此向所有母親說‘母親節快樂！’，朋友們，在今天這樣一個特別的日子，你們是不是應該為自己的母親做點什麼呢？
即便只是倒一杯熱茶，這也是我們對母親的心意啊！好了，到節目最後，讓我們重溫這首—《媽媽的吻》，“遙望家鄉的小山村……”暮地，眼淚奪框而出，我明白了，飛奔丟擲臥室，想要為母親做點什麼，即使正如主持人所說的一樣知識一杯熱茶，或是像歌中所唱的，給媽媽一個充滿愛的吻……眼淚依舊流著……母愛的偉大，無私在萬首歌中被歌頌，傳唱。
因為有動人的旋律，音樂才美，而母愛這個無時無刻都感到溫暖的主題使音樂更美。母愛流淌在歌聲中，而歌聲留在我心裡。
在初二的起跑線上放飛希望 篇16
國二作文 ,941字一曲新的旋律在耳畔響起，全新的初二生活呈現在面前，新的教室，新的座位，新的老師，新的組員，一切都沉浸在新奇與希望之中。悄然間，有一顆顆種子在我心中紮下了根，我知道，它們的名字叫夢想。
課堂
“叮鈴鈴—”一陣清脆的鈴聲過後，生物老師走進了教室，陌生的身影，別具的風格，使得教室裡鴉雀無聲。老師將一個個問題拋下來，一位位“高手”相繼說出了答案，容不得我考慮是否應該舉手。“下面來填一填這張表格。”我大致看了一下題目，覺得自己都能做對。霎時間，我不知哪來一股勇氣，毫不猶豫地舉起了手。“這位同學”。老師發現了舉起手的我，我略有一絲緊張，但我很快便說出了答案。“嗯，很好。”老師習慣性地說了一句。此時，我的心中有一種特別亮堂的感覺，彷彿有一扇關閉很久的門被一股強大的力量推開。我暗暗笑了，因為這雖然只是一個簡單的問題，一次小小的發言，但我播種下了勇氣，播種下了夢想，我希望自己能重拾上課的激情，重獲優異的成績。
競選
開學第一天，又一輪班幹部競選拉開了帷幕。望著黑板上一大堆職務，我不知自己應該選什麼，有能力做什麼。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……教室裡是前所未有的安靜，只留下牆上的鐘單調的“滴答”聲。在猶豫不決中，我選了大組長和語文課代表的職務，但遲遲不敢走上講臺。教室裡越來越靜，只有李老師偶爾的催促聲。我將早已打好腹稿的競選詞默背了幾遍，心跳越來越快，臉越來越燙。抬起頭，正遇上李老師充滿期待的眼神。我的組員也開始催促，我故作坦然地笑了笑。又是一陣時鐘的“滴答”聲，我深吸了一口氣，終於第一個站起身，向講臺走去。我在黑板上對應職務中填下了自己的名字，回過身，只見全班同學的眼光都聚焦在我的身上。頓時，緊張感鋪天蓋地而來，我感到自己的手心在出汗，雙腿也在微顫，但是，我的聲音依然響亮，口齒依然清楚，我宣讀完了我的誓言。走下臺，我感到心中一塊懸著的石頭安然落地，極度地放鬆與釋然。我暗暗為自己喝彩，因為這雖然只是一次普通的競選，一段短暫的展示，但我戰勝了怯懦，我播種下了自信，播種下了夢想，我希望自己能施展自己的才能，更出色地開展各項工作。
在初二的長河邊，有一隻小船剛剛駛出碼頭，準備揚帆起航。它的舵手滿懷著勇氣與自信，懷揣著夢想的種子，一路播撒，一路歡笑。那位舵手就是我。
可否在歲月如歌中找你 篇17
高二作文 ,902字於茶水蒸騰霧氣的氤氳中，我看見了你。你背身而立，面朝窗外遠處那連綿的青山，“青煙籠翠黛，月茫茫”是你寂寥的感慨。是你嗎，納蘭？
於耀眼月光的微瀾中，我再次看見了你。你一席白衣，瀟灑地立在無盡的秋雨中，“何處？幾葉蕭蕭雨，溼盡簷花，花底人無語”是你惆悵的嘆息。是你吧，納蘭。
清瘦如你，卻又是那樣的才華橫溢。那日，我見你與一班忘年之交把酒言歡、高談闊論之際，所表現出的豁達與胸懷全然不似一個二十出頭的年青人。“萬里陰山萬里沙，誰將綠鬢鬥霜華。”你的氣度與灑脫，讓許多名望之士都自愧不如。這就是你啊，納蘭。
才華橫溢的翩翩公子，自然引出許多“才子佳人”的愛情故事，撕心裂肺，卻又終生難忘。
那日，我亦看見你與你的表妹在夕陽的餘光下，相望山水間，“夕陽誰喚下樓梯，一握香荑。回頭忍笑階前立，總無語也相宜。”那時的你們多麼快樂，無憂無慮地享受屬於你們的燦爛青春。黃昏光與影的幻象，交織成動人的篇章。那日，歲月靜好。
天氣不似如期，猶若你的命運，陰晴不定。花開花落的感傷，是你與心愛之人分離的痛楚。“驀地一相逢，心事眼波難定。誰省，誰省。從此簟紋燈影。”從此孤燈殘酒
陪伴著你，傾聽著你的孤單心事。惆悵，是文人的氧。
自幼聰穎如你，自有一番鴻圖大志。我明白你是多麼希望自己可以一展抱負，做一番經天緯地的大事業。為什麼命運總是如此待你不公，遇不上你的伯樂，埋沒了你的英才。孤憤不平的你，那日，我見你在書桌前揮毫，“竟須將，銀河親挽，普天一洗。麟閣才教留粉本，大笑拂衣歸。”書的是自己傲然之志，言盡的是鬱郁不得志之悲涼。
為你輕吟《浣溪沙》—誰念西風獨自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽。被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。我想說，遇見你，再沒尋常。
在心裡很深很深的地方，如同無限寂靜的深海處，時光以極慢的速度流淌著，流成一片波動蔚藍，我小心翼翼的循著你的足跡，那裡的水流潺潺，那裡的萍藍暖暖，那裡的曲調未成已有情。而你，貫穿了流轉的蔚藍，不是佇足而立，而是恆久停留。
你是落入凡間的天使逆著光，我執著的仰望。當仰望變成信仰，當滄海變成桑田，滿樹繁華，當世事再沒完美，可遠在歲月如歌中找你。
五月綻放的季節 篇18
國一作文 ,630字五月，是一把風琴，將春花秋月輕輕彈唱；五月，是花開的盛季，靜賞春的流水時光。春風擁抱著縷縷隨風輕輕旋舞的花香，醉在五月繁華開盡的枝頭。
五月，像榴花般火熱，如薔薇般繁華，似雛菊般純淨，在這個充滿了藝術氣息的五月，我校舉行了“紅五月”藝術節。就這樣，我們懷著激動的心情，踏著歡快的步伐，隨著縷縷清風，伴著炎炎烈日，向目的地進發。
歲月靜美，現世安穩。首先由一首古箏曲《美麗的神話》作為開場曲，那纖長的手指，撥動著琴絃，發出柔美而又不乏剛勁的聲音，給人如水般細膩的感受。一首古箏曲後，主持人邁著穩健的步伐，走上舞臺，作今天活動的講介，接著在沈校長的宣佈下，“紅五月”藝術節終於拉開了帷幕。
同姓師兄“閔磊”，演唱了一首《一次就好》。只見他身著白色西裝，黑色短褲，邁著輕盈的步伐，登上了舞臺。隨著音樂的伴奏，他漸入佳境，那聲音中飽含著一種滄桑感，一種對青春歲月深深的依戀，給人以觸心的感受。
時間在不知不覺中一滴一滴的流逝，轉眼間，大半的歌曲已經演繹完。這時，一個女生映入我的眼簾，她扎著一卷丸子頭，自信的越上臺前，帶來一首串燒歌曲《WeWillRockYou》＋《我的王國》。聽到這昂揚向上，狂野浪漫的聲線，安靜的現場又變得沸騰起來，大家隨著她的音樂節奏，紛紛起來“活動筋骨”。
事事離不開分別，夕陽西下，天空也變得暗沉了，在戴藝老師充滿情緒張力演繹的《Letitgo》後，開幕式也正式地結束了。
這場開幕式，給予我們的，是收穫，是思念，更是值得回憶的一段時光……
在你們的傳說中、歌聲中記住我 篇19
國小五年級作文 ,784字第十三屆中國國際動漫節開幕啦，國際動畫電影周也在4月26日至5月1日在蕭山德納影城舉行。我做為蕭報小記者，這次可飽了眼福，觀看了其中一部非常優秀的動畫片《海洋之歌》。
《海洋之歌》的故事來自愛爾蘭傳說。小男孩本一家住在小島上，守護燈塔。本的媽媽生下小妹妹雪兒後，去世了。雪兒6歲生日的晚上，發現了媽媽留下的海螺。雪兒吹響了海螺，循著海螺的聲音，找到了一件外套。這件外套本來就是雪兒的，雪兒穿上以後，就能變成一隻小海豹。爸爸怕像失去妻子一樣失去雪兒，把這件外套扔進了大海。
本和雪兒的奶奶不滿意兩個孩子生活在偏僻的、危險的小島，把他們帶到了城市裡。本和雪兒不適應城市的生活，偷偷回家。路上，他們遇到了三個精靈，本才知道原來雪兒和他們的媽媽都是海豹精靈。城市文明侵襲著大自然，雪兒是最後一個可以變成人形的精靈。本也知道了媽媽曾經給他講的傳說都是真的—貓頭鷹女巫瑪查吸走精靈們的感情，讓他們都變成了石頭，並且，貓頭鷹女巫仍然在尋找倖存的精靈們……只有海豹精靈雪兒的歌聲能拯救精靈們。可雪兒被女巫抓走，被吸走了感情，奄奄一息。
本在“偉大的記錄者”肖納吉的幫助下，來到貓頭鷹女巫的老巢，救出了雪兒，帶著雪兒回到家，在海底找到了雪兒的外套。在雪兒的歌聲裡，精靈們獲得了重生。
看完電影，我非常感動，也有說不出的難受。當本和雪兒的媽媽離去時，她說：“在你們的傳說中、歌聲中記住我。”人類為了自己的利益，殘酷捕殺動物。也許有一天，我們真的會再也見不到它們，只能在傳說中、歌聲中回憶它們。
我想起了我們班的一次班會活動，是由我主持的。在我和媽媽一起做的PPT中，有這樣一句話：人類是地球上唯一有智慧的生物，保護其它生物、保護地球的責任理應由我們人類來承擔。在海豹精靈的歌聲中，精靈們回到大海故鄉。大海同樣是人類的故鄉，讓我們一起保護大海，保護海洋生物，讓海洋之歌永遠迴盪。
蕩在春天的歌聲裡 篇20
國一作文 ,617字“小燕子，穿花衣，年年春天來這裡。我問燕子你為啥來，燕子說，這裡的春天最美麗。”春天是無限的美麗，像是一時心頭的悸動，宛若出一雙如畫的顏容。
當春來臨時，洗耳聽它的輕快的語調。春妹妹用手掌吹拂著大地，小草在她的石榴裙下展開，花朵在她的心上沫盛破開，孤樹與春風在她的歌聲下，演奏者，跳動著，屬於春天的無比歡樂的樂譜。
春燕披上了高調的黑羽晚禮服，在新的春天裡發出比寶石還要黑耀的光芒。他們從南方飛來，棲息在電線杆上、瓦碩屋頂上，有次序、整齊的，一大一小，排列成春的樂譜。蕩在春天裡，像是乘坐著春的搖籃，空中飄灑的是春天的甜味，一吸一呼之間，我們感覺到了春天的味道。春妹妹在歡悅的空氣中，唱著悠揚的歌曲。“do、re、mi、fa。”它們跳躍著，歡呼著，同萬物喝彩著。它們高聲歡唱的是春天的曲子，高聲喝彩的是“歡迎你，春天！”
燕子帶領著鳥獸們，伴著春天妹妹的腳步，歡唱著，高潔而又樸實的曲子，所有人都深知。“哦！太好了，春天的氣息啊！”春天是個讓人愛唱歌的季節，所有的人們都手牽著手想對方表達自己的情誼。是的，這是一首春天的歌。
每個人都喜歡唱歌，它可以讓你的心情變得愉悅起來。每當寒冬去旅行的時候，冰雪消融，“擦啦、擦啦……”。小溪的睡醒的時候，它打了一個大大的哈欠“嘩嘩……”。春風來送禮的時候，它駕著比聖誕老人的雪橇還要豪華的風箏“呼啊呼啊……”這些美麗的聲音，是春天最美好的象徵。一份美麗與和諧，譜寫出的是一輩子的好心情、好記憶。