書讓我著迷相關作文20篇

書讓我著迷 篇2

國小六年級作文 ,755字

書籍是人類進步的階梯，書籍常常讓我學到了很多知識，書如浩瀚的海洋帶領我們飛向知識的天堂。

我是一個愛看書的女孩，家裡的圖書是我的朋友，每當有時間我都拿著書本或報紙去看，這時你覺得知識如海洋，裡面有無窮無盡的珍寶，等待著你去發掘。

記得有一次，我在家裡正在看書，那本書叫《魯濱孫漂流記》，一開始看的時候，沒那麼精彩，那裡的主人公魯濱孫在乘船，後來船被翻了，船上的人都死了，只有他生存。

故事的情節吸引了我，讓我看得津津有味，我似乎也走進了書裡面去。

這時，媽媽從廚房出來，她告訴我：“記得把火看好，裡面煲著湯。”可我並沒有聽到，媽媽見我還不反應過來，於是便大聲說，終於把我從書裡叫回來，我急躁地問：“幹什麼呀？吵得我都看不了書。”“你看你，這麼沉迷看書，真是不知咋辦？唉，記得幫我看火，別忘了。”“知道了！”

話一說完，我又拿著書去看，媽媽也走了，那書中的人物讓我再次沉迷了？我越看越入迷，原來魯濱遜為了戰勝死亡，依靠破船上剩下的一點生產和生活資料……就這樣我一直看呀看，不知不覺看了幾個小時，我被裡面的故事所深深感嘆，就像磁石般固定住。

天色漸漸地暗下來，而我卻還坐在看，我的手捧了那麼久也不感到累。因為只要有書，我就可以不管任何事。書裡的情節可真是一波接一波，讓人感到身處其境。

書可真讓我著迷，書就像一朵花等著我們去採蜜。我愛看書，愛到手不釋卷，書就像我的良師益友。其實閱讀是個奇妙的東西，如果你細細品嚐，感覺像喝了一杯甘甜的果汁。

現在閱讀成了我生活中的一部分，閱讀，可以讓我們學到知識，閱讀，可以讓我們得到財富。我們要多閱讀，因為知識可以改變命運，閱讀可以讓我們腦筋變得更靈活。有時間大家一起閱讀吧，閱讀伴我終生，我終生伴隨閱讀。

讓我們一起閱讀吧。閱讀可以讓我們飛向知識的天堂。閱讀，可以讓我們快樂。

看書讓我著迷 篇3

國小二年級作文 ,329字

老師經常說看課外書可以增長知識，我最聽老師的話了，一有空就拿書東翻翻、西翻翻，漸漸地，我愛上了看書。於是一到休息天我常常纏著媽媽帶我去三味書店看書。

一天我和往常一樣讓媽媽帶我去三味書店看書。一到了那裡，我三步並作兩步直奔裡面，書店裡面四周有許許多多的精美的書架，架上擺放著琳琅滿目的書，看得人眼花繚亂。我東挑挑，西選選，突然，我眼睛一亮，發現了《冰小鴨的春天》這本書，於是連忙跑過去拿起來就找了一把椅子坐下專心致致地看了起來。這一角落鴉雀無聲，大家都在聚精會神地看著。不知不覺半個小時過去了，一本書很快的看完了。

看書能陶冶我的性情，增長了我的才幹，我從中受益匪淺。多看一本書，就多開啟一扇知識的視窗，我在看書中享受到了無限的樂趣，看書又怎能不使我著迷呢！

讀書讓我著迷 篇4

國小六年級作文 ,439字

書，是我們的善友，是我們邁向成功的階梯，是知識的源泉……

星期天，我喜歡在自己的小書房裡看書，在書的海洋裡遨遊，既放鬆了自己，又開闊了視野，讓我體會到了別具一格的風味。

我翻開《漂亮老師和壞小子》，剛看到了幾頁便愛不釋手，我被這曲折的故事情節所渲染，一頁接著一頁，從中午12點一直到下午，我沉浸在故事中：小魔女為讓父母注意到自己，設計自己被綁架。她和同學商量好，騙了米蘭、毛志達、H4等人，但由於同學說話結巴，被米蘭識破，毛志達窮追不捨，最終得知真相。小魔女的爸爸媽媽得知後，和小魔女相擁而泣。

這是多麼感人的故事啊！當我想起自己的爸爸媽媽無時無刻不在照顧我時，我身在福中不知福，我一定要用自己優異的成績去報答他們！

書，使我懂得了許多的道理，使我學會感恩。

我從故事情節中回過神來，看看窗外，天都黑了，我的飢餓不知到哪裡去了……

我突然想到一句名言：我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。讓我們行動起來吧，多看看書吧！

讀書讓我著迷 篇5

國小六年級作文 ,611字

書上說，書，被稱為人類文明的“長生果”。我覺得這個比喻很不錯。我愛讀書，因為書是人類進步的階梯，是人類智慧的源泉。每當我讀完一本書，就像交了一個好朋友，它在與我交流的同時，還教育我許多做人的道理，帶給了我無窮無盡的快樂。

每當我翻開書籍，裡面那動人的情節深深吸引了我。讀到高興處時，我會情不自禁的洋溢著欣喜的神情，綻放出新的笑容；讀到悲傷處時，我便為主人公的不幸遭遇感到悲傷不已！讀到分趣時，我經常忍不住哈哈大笑，覺得妙不可言；讀到奧妙處時，我總要皺起眉頭，冥思苦想。記得有一次讀《魯濱遜漂流記》，當我讀到魯賓遜被風漂到荒島上時，我非常的傷心，讀到他成功回到英國的時候，我有覺得非常的開心。

每當吃飯或上廁所時總會帶一本書，每次都因為這個事吃飯和上廁所的時間非常長，除非媽媽喊我要叫我就會徹底的沉迷在書中，無法自拔。要是媽媽說我我總會回答一兩句：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，媽，我現在正是讀書的時候不要打擾我，再說了，讀書還能讓我長知識呢。”媽媽聽了，總是啞口無言，每一次讀書我總像一匹餓狼貪婪的讀著，有時還會拿一個小本子積累上面的好詞好句，以便將來的不時之需。

我愛讀書，因為書使我變得志向遠大，心胸寬闊；我愛讀書，因為讀書能增長我的知識，豐富我的寫作能力；我愛讀書，因為書能改變我的思想，不用出去，就彷彿就能看到全世界，不用去海底探索就能在書中發現海底的奧祕。

讀書讓我著迷 篇6

國小六年級作文 ,1023字

生活中有許多事物都讓我著迷，聽音樂讓我著迷；賞花然後我著迷；觀察動物也讓我著迷，但讀書總可以從這些事物中脫穎而出，成為最喜愛的事物之一，讓我著迷，每當讀書時，但不由自主的陷入其中，下面為大家分享一個書迷的日常小事：

為了買書付出多少

有一天走在放學回家的路上，看見附近開了家書屋，便忍不住進去看看，想要為家裡的書找到新的“夥伴”，忽然一套《荒野求生》的書吸引了我，可是看了看標價要70元，我手裡的錢並不夠，怎麼辦呢？我想了想趕緊走回家，和爸媽商量通過勞動賺取報酬買到我心儀的《荒島求生》。說幹就幹，第一項是掃地，我拿著掃把，戴著口罩，開始在家裡大幹起來。臥室，餐廳都被我打掃的乾乾淨淨，打掃到客廳的時候，我一不小心被水果刀傷了腿，我忍著痛到廚房包紮後準備放棄，可是一想到書店裡心愛的書還在等著我，我又充滿力量，忍著痛把地掃完了，拿到第一個三元錢，接著我又擦桌子，拖地努力的幹了一天，終於掙到了足夠的錢，第二天一大早我就高興地去買書了。

看書入迷後的驚魂

買了書後，回到家我就看了起來，午飯也沒有吃，下午兩點了，媽媽準備去上班，害怕我渴還不會燒水，她專門在燒水器上燒了水並提醒我要及時關火。媽媽剛走。我又被書中的情節深深吸引了，書中寫著貝克在原始森林裡找自己的父親阿爾伯伯，在森林裡，他殺死蟒蛇；在海上船被人破壞了，貝克只好與別人在有虎鯊的海里游泳；看完了書，我的腦海裡還滿是貝克的英勇，我抬頭一看，都快五點啦，我突然想起媽媽讓我關火的事，我連忙開啟房門，立即聞到了燒糊的味道，媽媽這時也下班回來了，我倆連忙跑到廚房一看，桌子都燒黑了，把我也嚇住了。晚上吃完飯，媽媽教育了我，也告訴我，看書是好事，但是也別太著迷。

在校讀書犯了錯

雖然我的書已經看完了，但是故事太吸引我，週一上學，我還是經不住吸引把書帶到了學校，我想著媽媽不在我身邊，這次我可以盡情的看書了。第一節課，老師去開會，走之前佈置了作業，我開始寫作業，不一會我手就開始發癢，心裡想著看書，心裡想著看書，於是我抬頭看了班裡一圈，發現老師不在，我就膽大的把書拿了出來，用一本作業作掩護，偷偷摸摸的看了起來，可是一看書就忘記了時間，作業也沒有寫完，老師檢查作業的時候發現了我，把我嚴厲批評了一頓，同桌也對我說“你看，你又看書忘寫作業了！”

詩書可以讓我得到樂趣，同是也得到知識。在以後的生活學習中，我還要在書的海洋裡遨遊，讓自己更豐富自己。

書讓我著迷 篇7

國小四年級作文 ,879字

寂靜的夜晚，時鐘“噹噹噹”地敲了十二下，媽媽的嘮叨聲也隨之而來，“茆左旭！快點睡覺！自己看看都幾點了！”，書房裡，一個帥氣的小夥子聚精會神地看著書，是的，那就是我——茆左旭。

我平時總是上蹦下跳的，一會兒蹦到這兒，一會蹦到那兒，誰都管不住我，說我是孫悟空的化身，一點兒也不足為奇。但是我一見到書，就會猛地撲上去，如飢似渴地看起來。我喜歡書可是到了痴迷的程度，我吃飯時看，上廁所時也看，甚至連上課的時候也要忍不住喵上幾眼。

有一次，媽媽讓我去學友書城去買鋼筆。我兜裡放了幾元錢，懷裡揣了本《西遊記》，上車開始了“西遊”。我一下子就進入了書的世界。中途，幾次報站我都沒有聽到，結果到了終點站，我還在津津有味地看著，不時還大笑幾聲。這時，駕駛員叔叔過來了，笑眯眯地問我：“小朋友，你到哪呀？”我一本正經地說：“去西天。”叔叔又問：“去幹什麼？” “去取經。”叔叔哈哈大笑道：“如來佛祖在北邊呢！”我聽了十分驚訝，不知道自己已經坐過站了，只好帶著師徒四人開始了“東遊”。

還有一次，媽媽有急事需要出去一趟，說：“飯在桌上，自己吃。”我隨意地說：“哦。”便繼續看書去了。突然，我的肚子“咕咕”地叫了起來，我就說“媽，我肚子餓了。”過了一會兒，我見沒反應，以為媽媽午睡了，便又繼續看了起來。下午五點，媽媽回來了，我卻渾然不知。媽媽見桌上的飯菜一點也沒動，就知道了我光顧著看書，忘了吃飯，就狠狠地把我批評了一頓，說：“以後不準再這麼痴迷了。”但我仍然沒有一點變化。

因為我看的書很多，所以知識面廣，媽媽出什麼難題，我都能解出來，而且口若懸河，妙語連珠。

這就是讓我最著迷的東西——書。

評書讓我著迷 篇8

國一作文 ,1346字

評書，是一種傳統的藝術形式，它以幽默的語言，引人入勝的情節把故事講下來，並且可以從小故事中對映大道理。

現在愛聽評書的人是越來越少了。小孩子的生活是遊戲，成年人的生活是新聞，老年人的生活是戲曲，在這個什麼都是高節奏的時代，能有幾個人可以從“生活”中靜下心來欣賞評書呢？我會毫不猶豫地說：“我！”

評書讓我著迷。每天早上，我就會把播放器開啟，開始一天的評書之旅；一日三餐也要有評書的陪伴，無異於是一種獨特的“調料”；上學、放學的路上，評書又讓我少了寂寞，多了樂趣；晚上，引人入勝、精彩的故事又伴我進入夢鄉。

大概五六歲的時間，爸爸讓我聽了孫敬修爺爺講的《三十六計》，三十六計內容有趣，每集不同，語言詼諧，道理深刻，每一計都讓我瞭解一個故事，明白一個道理，歡欣不已。我聽完了一遍又一遍，以至於每一計的名字我都能隨口說出來。從那時起，評書就開始慢慢進入我的生活，為我的童年生活塗上了絢麗多彩的一筆：有三足鼎立，群英薈萃的《三國演義》；有好漢芸生，替天行道的《水滸傳》；有不畏艱險，降妖除魔的《西遊記》；也有赤膽忠心，精忠報國《岳飛傳》；有一門忠烈，英勇抗遼的《楊家將》；還有俠肝義膽，功夫甲天下的《白眉大俠》；更有談論歷史，詼諧幽默的《明朝那些事兒》

……

我很喜歡聽袁闊成先生講的評書。他的語言幽默風趣，像《水泊梁山》裡時遷的神態、動作、語言，能讓我笑到肚子疼。袁闊成先生講的評書很多，我最喜歡聽的還是他講的《三國演義》。這部評書將三國時期的所有事件“一網打盡”，像“關羽溫酒斬華雄”，“諸葛亮火燒博望，火燒新野，火燒赤壁”，“諸葛亮草船借箭”，“陸伯炎火燒連營八百里”等等，至今仍為人們廣為傳誦。《三國演義》更刻畫了一個又一個栩栩如生的人物形象，好多人物至今仍然活在人們心中：一身都是膽的常山趙子龍，一心報國的張遼張文遠，白衣渡江的呂子明，還有那“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的周郎……。袁闊成先生把三國講得“酣暢淋漓”，故事引人入勝，我是聽了一集還想聽下一集，實在是令人百聽不厭。至今我已經聽了至少三遍。

評書，讓我積累了許多好詞佳句（僅一部《三國演義》，裡面就有約200個成語）：身不由己，初出茅廬，舌戰群儒，招兵買馬；身在曹營心在漢，賠了夫人又折兵，射人先射馬，擒賊先擒王；山重水複疑無路，柳暗花明又一春；也讓我認識了許多名人：曹操，宋江，孫悟空，岳飛，展昭、朱棣……從他們身上我也學到了很多做人的道理：從張居正身上明白了“天才在於勤奮，成功需要靠實力，不可能靠瞎混”；從曹孟德身上知曉了“兵不厭詐，驕兵必敗”；從時遷身上知曉了小人物也能“發光”的道理；從房書安身上明白了“改邪歸正，十年不晚……”

評書，中國傳統文化的奇葩，將繼續伴我成長！

讀書讓我著迷 篇9

國小三年級作文 ,560字

書像一把鑰匙，它能開啟智慧的大門；書像一艘帆船，帶你遨遊知識的大海；書像一雙翅膀，讓你在知識的天空中飛翔。讀書給了我許多快樂，讀書真讓我著迷。

記得有一次，妹妹來到我家玩。就在這時，我一眨眼的功夫跑到了房間，拿起《格林童話》，讀了起來，我讀起書來如飢似渴，忘了世界，也忘了自己。當我讀到《賣火柴的小女孩》時，我熱淚盈眶。可就在這時，妹妹找我玩兒來了。我看都不看她便說了一句“你自己一邊兒玩去，”誰知道，妹妹告訴了媽媽，媽媽板著臉向我走來，氣沖沖地罵了我一頓。我只好不情願地放下書，和妹妹玩兒了起來。

還有一天，媽媽在做午飯，但還沒有做好，我去書房找了一本《愛麗絲漫遊奇境》，坐下來津津有味地看了起來，就在我看到愛麗絲被動物們歧視時，媽媽喊到“寶貝，快出來吃飯，我做了你最愛吃的可樂雞翅。“可我看得入迷了，根本沒有聽見。差不多過了十多分鐘，媽媽見我還是沒有下來，她走進書房，用力打了我一下，我這才反應過來，抬起頭呆呆地看著媽媽，媽媽板著臉說：“你還吃不吃飯，菜都涼了。”我這才想到，完了，我的可樂雞翅。

詩聖杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書讓我學到了許多知識，也懂得了許多道理，帶給我了許多快樂。讀書真讓我著迷。

看書讓我著迷 篇10

國小三年級作文 ,702字

看書讓我著迷。今天中午放學回到家，我連鞋都沒脫，直接拿起《團圓》看了起來。媽媽說：“吃飯了。”我沒有說話，媽媽讓姐姐叫我，姐姐說：“別叫了，讓她一會兒自己吃飯，咱們先吃吧！”媽媽和姐姐吃了起來。過了一會兒，媽媽朝著我喊：“該上學了。”我才反應過來，趕緊把書放下，背起書包去上學了。到了學校門口嚇我一跳，還好沒有遲到，但我餓了。

進了教室，我低著頭靜靜地走到座位上，抱著肚子，趴在課桌上，拿起《團圓》看了起來。

老師走進來，嚇了我一大跳，她說：“這一節課是閱讀課。”我高興地大聲喊：“好好好……”可是大家都說：“不要。”我又拿起《團圓》看。下課鈴聲響的時候，也把我嚇了一跳。

第二節課是體育課，老師讓我留在教室擦黑板，我說：“好的。”我一邊擦黑板一邊看書，結果一不小心把粉筆碰到了地上，我的心裡非常害怕。下課了，老師走過來問：“擦完了嗎？”我說：“沒有，老師。對不起，我把粉筆碰到地上啦。”老師笑眯眯地說：“沒事，你是怎麼碰的？”我說：“我剛才一邊看書一邊擦黑板，不小心把粉筆碰到地上了。”老師摸了摸我的頭，讓我回到座位上。

上課了，語文老師說：“這節課自由活動。”大家高興地一起喊：“好好好。”此時同學們都在玩，只有我一個人在看書。

我真是一個愛看書的小書迷。