機智的猴子相關作文20篇
機智的猴子 篇1
國小五年級作文 ,689字在一個大森林裡，住著許多的動物。這裡也有很多野花，散發著迷人的芳香。這裡就是動物王國，裡面有一對很要好的朋友——小猴和小兔。
有一天，小猴子跟小兔子去野餐，小兔子說：“我去山上拔點蘿蔔，再去摘點香蕉。”但小兔很久都沒有回來。突然聽到有人在喊：“小猴子，快來救我啊！”小猴子側耳一聽，發現是小兔子的聲音，就急忙向老虎洞跑去。
到了老虎洞，小猴子又緊張又害怕，但是他深吸了一口氣，故作鎮定地走了進去。猴子恭恭敬敬地對老虎說：“老虎大王，您這是要吃兔子嗎？我是特地來轉告您的，這個兔子一年都沒有洗過澡了，還喜歡在泥潭裡玩，身上帶有很多病毒的！”老虎聽了後半信半疑。這時，站在一旁的狐狸說：“沒關係，大王，我最近學了一招新的醫術——打針。只要打上一針，病毒全都沒有了。”小猴子氣得直跺腳，但它忽然又有了一個好主意。“老虎大王，您是百獸之王啊！想必胃口很大，這麼一隻小小的兔子，恐怕還不夠您塞牙縫的呢！”老虎聽了，想了想，正要把兔子放了，狐狸卻竄出來說：“大王，兔子不夠您吃，那兔子和猴子肯定夠您吃的了吧。”猴子聽到這話，心想看來不拿出真本事是不行了。於是說：“老虎大王，狐狸曾經仗著您的威風，讓動物們覺得它才是百獸之王。”老虎非常生氣，一口咬向了狐狸，小猴子趁機救下了小兔子，兩人慌忙地跑回了家裡。
從此以後，再也沒有了狐狸的威脅。小猴子和小兔子幸福地生活在了一起。
機智的兔子 篇2
國小六年級作文 ,884字森林裡出了一件大事！
兔子出門的時候踩死了一隻小螞蟻，被送到了法庭上。
“實在是太可惡了！”獅子義憤填膺地說。
“可憐的小螞蟻，”狐狸像模像樣地嘆了口氣，“那麼脆弱的小生命，就這麼沒了。”
狼站了起來，高聲喊道：“我們一定要處死這可惡的凶手，為螞蟻報仇！”
大家你一言我一語，議論紛紛。只有小兔子沉默不語，轉動著一對大眼睛，盯著法庭上的人們。
忽然，小兔子一臉悲傷地站起來，說道：“螞蟻因我而死，我感到十分難過，我願用自己的性命來贖罪。”
話音剛落，法庭上瞬間安靜下來，一雙雙狡黠的目光打量著小兔子，狼彷彿都能聞見烤兔肉的香味了！只聽小兔子繼續說：“我身上有一件寶貝，我願意在我死之前把它獻給大家。”
“什麼寶貝？！”獅子、狼、狐狸齊聲問道。
只見兔子掏出一顆珠子，用衣服包著，舉到胸前，說：“這是一顆有魔法的珠子，可以把任何物品都變成香噴噴的肉。我就是靠著它，每天吃得飽飽的，還不用辛辛苦苦尋找獵物！”
聽了小兔子的話，狼呀、獅子呀、狐狸呀，都坐不住了，好像馬上就要跳起來把這顆珠子搶到手似的！
“這一定是個圈套！”狐狸彷彿發現了什麼，大聲說道，“這麼好的東西，你為什麼碰都不敢碰？！”
聽了狐狸的話，其他動物也都一臉懷疑地看著小兔子。只聽小兔子很遺憾地說：“唉！這個珠子很神奇，誰沒傷害過無辜的生命，誰才可以用它。我殺了螞蟻，一旦碰到這顆珠子就會化成一攤血水。”
聽了這話，狼一下子跳開了，獅子也向後退了幾步，狐狸一臉驚恐地躲到大家後面……大家你看看我，我看看你，誰也不敢碰這顆珠子。
過了很久，兔子挺了挺腰，大聲說：“你們因為我踩死螞蟻就要處死我，可是你們一個個都傷害過無辜的生命。你們有什麼資格制裁我呢？”
說完，兔子昂首挺胸地離開了法庭。
機智的小鴨子 篇3
童話作文 ,1017字小鴨子可喜歡去姥姥家啦！它每次走到姥姥家的時候，姥姥就準備好多好吃的，有小魚啦。還有米飯啦！這時候，小鴨子真想坐進飛機裡一下子就飛到姥姥家去了。
這天，小鴨子邊走邊想，不知不覺地走到了小河邊。這時候小鴨子突然聽見後面有嗡嗡呀呀地叫聲，還夾著哭聲呢！小鴨子回頭一看，只見一隻小蜜蜂正躺在綠色的草地上，小鴨子想：小蜜蜂怎麼會嗡嗡呀呀地叫了呢？我要去看個究竟。於是，小鴨子走到“小蜜蜂”跟前，大聲叫“小蜜蜂！小蜜蜂！”然後，那隻小蜜蜂回答說：我不是小蜜蜂，我是蜂鳥。昨天，爸爸媽媽出門了，只留下我一個人在家裡，我很想學飛，就試著飛了，一不小心就掉下來，把翅膀和腿都摔痛了。小鴨子一聽急得眼淚都快掉下來了。它想給小蜂鳥治病，連去姥姥家的事情都忘了。
蜂鳥講：“以前聽爸爸說，過了這條河，再翻過前面的一座小山坡，有專治摔傷的森林醫院。如果我現在能到那兒去治病那就好了。”小鴨子此時覺得該幫得上忙了，對著蜂鳥拍了拍翅膀高興地說：“這個事情包在我身上。”蜂鳥望著小鴨子說：“你有辦法嗎？快告訴我吧！”小鴨子眨了眨眼睛，神祕地說：“你先別急，一會兒你就知道了。”
小鴨子從地上摘了一些草子編成了一個小搖籃，然後把蜂鳥放了進去，再把小搖籃掛在自己的脖子上。蜂鳥覺得不好意思，小鴨子說：“不要緊的，你是傷員嘛。”小鴨子帶著蜂鳥跳下了水，向對岸游去。
這時候，一隻住在河裡的鱷魚聞到了血的氣味，就朝小鴨子他們游來。蜂鳥眼尖，發現了鱷魚，他馬上用顫抖的聲音尖叫：“有鱷-鱷-鱷魚呀！”小鴨子一聽，著急了！但是它馬上鎮靜下來，微笑地對鱷魚說：“鱷魚大伯！你看，那邊有幾隻大白鵝哦，你快去吧！要不然它們就要遊走了。”鱷魚一聽，信以為真，連忙朝小鴨子指的方向游去，然後小鴨子趁機游上了岸，驚險地逃過了一劫。
上岸後它們又向山上走去，沒想到在路上又遇到了狐狸，小鴨子很機智，它立刻大聲喊：“我的奴才獅子呀，你給我快出來呀！”狐狸想：獅子是小鴨子的奴才，如果獅子來了，它一定會吃了我的。於是，狐狸夾著尾巴逃跑了。
小鴨子它們走呀走，終於來到了森林醫院。後來，山羊大夫把小蜂鳥給治好了。大夫們知道它們一路走來的驚險後，大家都誇獎小鴨子機智勇敢呢。特別是小蜂鳥，它特別感激小鴨子救了自己。小鴨子羞答答地說：“沒什麼，這是我應該做的。”
小鴨子等小蜂鳥沒事後才想起要去姥姥家裡，於是它和大家告別了。大夥都依依不捨地看著小鴨子慢慢走遠。小鴨子這個傢伙興高採列地朝姥姥家走去了。
《想變成人的猴子》讀後感 篇4
讀後感 ,645字《想變成人的猴子》，一本令人開懷大笑、無可奈何的書，給予我無限的想象空間，使我展開想象的翅膀，寫下了這篇讀後感。
猴子，一個多麼熟悉的名字，有著珍稀動物的王冠和幸福的生活，而這隻猴子卻有著不平凡的生活和離奇的想法……
這隻猴子被壞蛋抓走，被逼著去賣藝，笑貓的幾個好朋友張達、唐飛、毛超、馬小跳將它救出以後，和笑貓一起住在翠湖公園，後來，因為擔心被“對對眼”那個賣藝人抓走，不得不去馬小跳的家……一場場好玩的故事就這樣接連上演。
猴子睡不著，就去找笑貓陪它玩一會兒。笑貓打著哈欠，開始給它介紹房間：“這是馬小跳的房間，這是他爸爸媽媽的房間，都是用來睡覺的。”“還要分開睡？我們猴子都一塊兒睡。”看過所有房間之後，猴子又指著冰箱問笑貓：“這是什麼？”“是冰箱。我要睡了！它可是很冷的！”沒想到，笑貓早上居然發現猴子在冰箱裡已凍成了冰塊，不知生死。讀到這裡，我的心揪緊了，希望馬天笑先生能幫一下，好在馬天笑先生肯幫忙。一見爸爸肯幫忙，馬小跳立馬去把煤氣灶開啟，想給猴子暖和暖和，爸爸卻說：“那樣它會死得更快。”我不得不佩服馬天笑連這都懂，好厲害！馬天笑給猴子進行了按摩，過了好一會兒，猴子終於醒了。後來大家將猴子送回了大山。
讀了這個故事，我不僅自愧不如，如果我看見有人耍猴子，我不會去，也沒膽去救它，只會看完就走。而馬小跳和他的朋友們為救猴子卻義無反顧。他們為了保衛猴子的自由，冒險救出猴子，當“對對眼”尋找猴子時，他們毅然與他鬥智鬥勇，多麼勇敢的孩子啊！
所以說，好人無處不在，壞人無處行惡！
機智的諸葛亮 篇5
機智的諸葛亮作文10 ,1035字我是一個愛讀書的孩子，在我閱讀的過程中，認識了許多書中人物，有安利柯，有馬小跳，有哈利波特，還有貝克……其中，諸葛亮是我最敬佩的一個。他機智聰明的特點廣為流傳。這個特點可以從一些事中看出來。
草船借箭就講述了一個諸葛亮靠聰明才智機靈處事的故事。
赤壁之戰時，周瑜提出讓諸葛亮在十日之內趕製十萬支箭的要求，諸葛亮聽後表示：三天即可。周瑜一聽大喜過望。諸葛亮為完成此事向魯肅借船，妥當後，帶魯肅一起向江面進發。凌晨，江面霧氣霏霏。諸葛亮遂命用長索將二十隻船連在一起，向曹營進發。這時，諸葛亮又叫士卒將船擺開，橫於曹寨前。然後，他又命令士卒擂鼓吶喊，製造了一種擊鼓進兵的聲勢。曹操聞報後，果然擔心遭到埋伏，不肯輕易出戰。他急命弓箭手向江中亂射。箭全部射在了諸葛亮船上的稻草人和草縵上。諸葛亮“借”到了箭，可曹操卻氣急敗壞。
這件事充分體現了諸葛亮機智的特點。如果他當時沒有想到這個處事方法，他就不會得到這麼多箭，他自己也要遭受苦難，而孫劉聯軍就有可能被曹軍打敗。其實在生活中，機智非常重要，它能幫你解決諸多問題。
還有一件事可以體現諸葛亮聰明的特點：“孔明智勝司馬懿”。
諸葛亮第二次伐魏時，為補充軍糧，想去割小麥。得知司馬懿早就作好了防備，諸葛亮就下令準備三輛同樣的四輪車，每輛車派24人推著，一千人護衛，車上坐著假扮的諸葛亮。第二天，諸葛亮坐車誘敵，司馬懿派兵追，卻怎麼也追不上。這時，左邊又出來一個同樣的“諸葛亮”，也坐著同樣的車。司馬懿很納悶，以為有埋伏，忙領兵回營。此時，諸葛亮已將小麥割完了。
這件事也可以體現出諸葛亮的聰明才智，是他過人的聰明才智讓司馬懿聞風逃跑的。
其實，我在生活中也有過像諸葛亮這樣機智處事的事。
在我上一年級時，我第一次嘗試著自己坐公交車到學校去，一開始一切都平平淡淡的，後來，事情發生了變化。一個我不認識的人出現在我面前，他似乎不懷好心。過了一會兒，他開始搭訕我了，他聲音尖細細地說道：“小朋友，你要到哪裡去啊？”。那時，我還沒有明辨是非的能力，我心裡不停地糾結：我理不理他呢？理吧。算了，不吧。理吧……經過好久的糾結，我決定不理他，他等久了似乎失望了，就氣呼呼地走開了。我逃過了一“劫”。
當時真是有驚無險，如果我理了他，我就有可能被……如果我當時不夠機智，我就做不出這樣的決定。
學習諸葛亮這種機智處事的方法很有用，我們要學習並運用它。也就是因為這件事，諸葛亮才為我所敬佩，是他教會了我這種辦法，當然，它獨有的機智的精神更為我所敬佩。
及時行“樂”的猴子 篇6
國一作文 ,929字在九十年代初，據調查大多數人的夢境都為黑白兩色。而現如今，研究人員發現人的夢境多為彩色的。引起這一現象的原因是什麼？心理學家認定與電視機有關。
科技在人類生活中潛移默化的改變著我們的生活。人工智慧亦是。它使我們學習辦公更加快捷，豐富了我們的娛樂生活，增添了我們的學識……但更多的是它讓我們生活多出了只及時行“樂”的猴子。
猴子將及時行“樂”的思想輸入我們的大腦，代替了最可貴的人情味。上海是座高速運轉的城市，生活在本土的市民可能並不覺得，但只有出去看看外面的世界才會明白浪“漫”生活的難能可貴。中考結束，去了次印尼。當地人把“慢”作為生活之道，晚上八九點鐘吃飯都算正常，在上海這點基本都洗洗睡了，但當你在大街上路人都會雙手合十對你說句晚好的時候，才能懂得人情味的珍貴。因此，我們要放下手中的人工智慧，把搗蛋的猴子趕出大腦，用人情為去對待生活。
猴子還把它的思維方式套牢在我們的大腦。現社會有種人群稱為“無音樂不成人”，他們幹任何事情都需要音樂的伴隨，只有音樂給他們輸入生命活力。但猴子無法一心兩用。在他們享受沉浸在音樂的世界裡時，又怎麼去辦公，學習呢？這樣操作的後果，工作效率往往還不達正常水平的三分之一。我們得把辦公和娛樂分開，讓自己思維開闊，而不是緣木求魚，以更全面的角度看待問題。
前段時間，網路上流行起了《人生論》。我也在本雜誌上看到了篇文章叫做《人生的價值與意義》，看完之後，無話可說。並不想去批駁這文章，每個人對人生都有不同的看法和見解。但這現象的本質就是猴子引起的。它給了每個人件外套，讓人在網路上高談闊論，大義凜然地讓他們站在上帝視角評判這個世界，讓人的價值觀隨網路熱潮不斷“新陳代謝”。引起共鳴的僅僅是因為人生的艱辛？更多的還是因為窮極一生而碌碌無為。無所作為還不是因為對猴子的依賴？因為猴子會幫你做任何事。但這任何事不代表會讓你一躍成名功成名就。它只會讓你離你的人生越來越遠。
猴子讓我們的生活亂成一鍋粥。可我們生活已經離不開它。也許我們只能取其精華，去其糟粕，才能讓人們正常生活，而不是讓那隻及時行“樂”的猴子在我們腦內搗亂。
希望每個人成為生活中的馴猴師，保持真實的自己，表達出屬於你自己的生活，不後悔，說不定哪天你就會得到愛的表彰。
機智的“汪汪” 篇7
國小四年級作文 ,649字在一座繁華城市的安靜角落，住著一位慈祥的王婆婆和她可愛的小狗“汪汪”。
一個陽光燦爛的下午，王婆婆提著菜藍子，準備出門買菜去了。出門前，對“汪汪”說：“汪汪，婆婆去買菜，你一個人在家裡，如果覺得孤獨，你可以看看電視，讓電視機裡的人陪你。”跟“汪汪”說了聲再見，輕輕的關上門，提著菜藍子去菜場了。
王婆婆走了沒多久，突然，“咚咚咚，咚咚咚”門外傳來了敲門聲，汪汪從門縫裡望外看，呀，是一個蒙著臉的蒙面人！背上背了一個大紅包，黑溜溜的眼珠還不停的轉，又不停的用雙手擰著門把，一次又一次的在轉門把，卻總是轉不開。“汪汪”一看急了：“萬一他轉開了門，怎麼辦？家裡就我一個人，王婆婆也不在家，怎麼辦？”
咦！有辦法了，“汪汪”靈機一動，想出了一個絕妙的好辦法。它拿起婆婆平常穿的拖鞋，把前腳放進去，然後學王婆婆平常走路樣子，還不停的發出“啪噠，啪噠”的走路聲，讓蒙面人以為家裡有人。
突然，“汪汪”又想起來王婆婆出門前說的，開了電視機，就不會孤單，那就是像多了一人吧！於是，“汪汪”連忙打開了電視機，把聲音調到最響。剛好電視機裡在放一個小朋友，說“吃飯了，吃飯了！”汪汪還不時叫上幾聲，裝作家裡有人。它蹲到門邊，聽著外面的動靜，觀察著那個蒙面人的情況。
聽到屋裡的各種響聲，頓時把蒙面人嚇壞了，掉下一把螺絲刀慌忙而逃。看到蒙面人跑了，“汪汪”放下心來，看著外面的螺絲刀心想：“原來這人真是一個壞人！幸好我嚇跑了他，不然他進來的話我們家的東西就要被他偷走了。”
“汪汪”自己給自己豎了一個大指，情不自禁地笑了。
我的猴子娃娃 篇8
國小二年級作文 ,351字我的家裡有一隻可愛的小猴玩具，它是我從店裡選了很長時間的毛絨玩具，所以，我叫它多多。多多穿著藍色的小外套，帶著我送它的黃色小領結，非常紳士。它也長著一雙又大又亮的眼睛，黑乎乎的小鼻子，還有一個米粒般大的嘴巴，可愛極了！
雖然多多的外表非常弱小，但是內心很勇敢，每當晚上打雷時，我和其它小動物都躲在被窩裡，用被子遮住自己的眼睛，多多卻把被子拿開，對我們說：”小主人，還有我的朋友們，你們不用害怕，雷在外面，我們在裡面，沒事的，如果你們害怕，有我站崗呢！”它一次次的安慰我，讓我不要害怕，真像一位勇敢的士兵……
多多是一隻與眾不同的玩具，它那長長的尾巴讓人吃驚，它那變化多端的性格讓人奇怪。我會非常珍惜它，愛護它，只要他的身體有一點點髒，我就給它洗澡，把它洗得乾乾淨淨。多多，是一隻值得人們喜愛的小猴玩具。
知錯就改的猴子 篇9
國小三年級作文 ,389字一天，春光明媚，小猴和小熊去公園遊玩。一路上，它們有說有笑，不久便到了公園。
他倆一進公園大門，小猴便玩了起來，一會兒這兒爬爬，一會兒那兒跑跑，就像第一次來公園。
它們路過一片池塘時，小猴的玩勁又來了，它縱身一躍，“呼”的一下跳到了水中的一塊石頭上，只見它左手放到頭頂上，右腳提起，來了個“金雞獨立”，一副得意洋洋的樣子。小熊好心叫他下來，它也不肯，在石頭上耍了一套猴拳，才很不情願地下來了。
它們繼續往前走。小猴好不容易在路上安靜了一會兒，可到了一個亭子邊，小猴又蹭蹭蹭爬上一個柱子，它靈活地用尾巴繞住柱子，身子倒掛著，它拿出筆刷刷寫了起來，小熊連忙勸阻它，可是小猴不聽，並寫下了“孫小聖到此一遊”幾個大字。
小熊生氣地責怪小猴隨便破壞環境，小猴聽了小熊的話，不由自主地低下了頭，臉像火燒一般，小聲地說：“我以後再也不亂塗亂畫了……”天上的太陽公公看到小猴認錯了，也笑了起來。
機智的小鳥 篇10
國小一年級作文 ,355字炎熱的夏天又來臨了，可小鳥瑪麗還在不停地唱歌，在樹旁飛來飛去。
一天，瑪麗起得早早的，就站在一顆高大的樹上唱起了美妙動聽的歌曲。
突然，一個巨大的陰影籠罩過來，一個像打雷一樣的聲音傳了過來：“傻鳥，你驚醒了我的好夢，我要給你一點顏色瞧瞧。”小鳥抬頭一看，原來是一頭又大又肥的熊，正凶巴巴的看著自己呢。
它把瑪麗抓在手心裡，瑪麗迅速掙脫，朝著湛藍湛藍的天空飛去，心想：“我也要給你一點顏色瞧瞧。”
不一會兒，小鳥叼來兩片羽毛，說：“你信不信我的腳比你的腳尖銳？不信比一比？誰先用腳把羽毛上的毛拔完，誰就贏。”熊聽了，抱著肚子，眼淚花都笑出來了。大熊二話沒說，拿起羽毛，等著小鳥的口號，沒想到，小鳥早已叫來老鼠朋友，把羽毛全拔完了。等口號響起，過了一秒鐘，小鳥大喊：“我已經拔完了！”熊羞愧難當，一句話也說不出來。
笑貓日記之想變成人的猴子讀後感 篇11
讀後感 ,884字這個寒假中媽媽給我買了一套《笑貓日記》，這是百看不厭、非常吸引人的一套書。它的作者是楊紅櫻奶奶，成都人，生於1962年，18歲開始就當小學老師，是很有名的兒童文學作家，我最喜歡她寫的故事中那個主人公“我”，就是笑貓，他所有的心情都用笑來表示，微笑、狂笑、獰笑、嘲笑、苦笑，還會皮笑肉不笑，他是一隻有思想、有智慧的貓。她書中的人物個個栩栩如生、活靈活現的，還有愛吃糖蒜的地包天、幽默的老老鼠、調皮的馬小跳、聰明的杜真子和天真的猴子。
這套書裡我最喜歡看《想變成人的猴子》，也是讓我感受最深的。書的主要情節是這樣的：笑貓被杜真子的媽媽趕出了家門。有一天，笑貓看到對對眼虐待猴子，便和馬小跳一起拯救了它，並且讓猴子和他們生活在一起。時間久了，猴子也想變成人，於是總學習人的行為和動作，好幾次都弄巧成拙，製造出不少麻煩，馬小跳爸爸想盡千方百計，才把猴子放回了大自然。
這本書的內容深深地吸引著我，我看了一遍又一遍，尤其是鬥雞眼老頭虐待猴子的情景讓我十分氣憤，地球上不光有人類的存在，還有空氣、水、土地、動物……應該好好的保護好身邊的一切，尤其動物是人類的朋友，人類與動物應該和諧相處，保護動物就是保護人類自己的家園。這些朋友裡笑貓最喜歡的就是杜真子，杜真子是笑貓的主人，一見到笑貓就像見到寶貝似的，又是抱又是親，所以笑貓特別向著她，總是對杜真子微笑。而且馬小跳不聽杜真子話時，笑貓就會朝著馬小跳獰笑，馬小跳就會嚇得渾身直哆嗦，趕快乖乖地聽杜真子的指揮。所以說小動物也是有靈性的，只要你對它好，它一定也會對你好，只要我們去愛護小動物，我們一定能和它們成為好朋友。我要向馬小跳、杜真子他們學習，學習他們愛護動物、敢於和壞人作鬥爭的精神。
從這個故事中還可以看出來，動物們也希望像人類一樣開心的生活，那我們又怎麼能不珍惜呢！我平時上課時總會溜號、不注意聽講，而且回到家裡東西擺放的亂七八糟，總想著玩，埋怨媽媽管的多，一點也不珍惜幸福的生活，看到這隻想變成人的猴子都那麼努力的做人，我真的挺慚愧的，今後我一定要改正自己的缺點，好好地努力，珍惜作為人類的一切資源，要不然都被猴子頂替了。
令人難以忘懷的猴子林 篇12
國小二年級作文 ,548字“猴子林，我來了！”我大聲朝著碧空如洗的天空呼喊著，聽導遊的介紹後我得知這是巴厘島中聞名於世的猴子林，激動得久久說不出話來！
剛進門，我們就看到兩隻小猴子在歡快得跳來跳去，好像在對我們說：“你好，你好，歡迎你們到這兒來做客！”雖如此，但我們並沒有特別在意，便繼續往前走了。我們一路向前，突然看見三隻小猴子在戲弄一隻小壁虎，我心想“這可真夠新鮮的！”便拉著媽媽的手隨著同學和老師一起去看了小會兒，我為了更清楚地觀看，邁進了一小步：一隻老猴子張牙舞爪，一副耀武揚威樣；一隻老猴子緊緊攥著壁虎尾巴不放；還有一隻是小猴子，好不生龍活虎呢，蹦來竄去的，真如拉拉隊隊長……而壁虎，只得不顧三七二十一，使出九牛二虎之力，努力掙段自己的尾巴，以迅雷不及掩耳之勢，拼命逃跑。兩隻老猴子見此陣勢，搖著尾巴，左看看，又看看，搖搖腦袋，嘆了口氣。在這關鍵時刻，小猴子靈機一動，縱身一躍，一下子抓住了壁虎的身子。小壁虎就這樣死了。在一旁的我觀看完這驚心動魄的一戰後，提心吊膽，害怕極了！
時間過得飛快，夕陽已染紅了半邊天，我們要離開猴子林了，大家都十分的戀戀不捨，戀那可憐的壁虎，戀那一隻只引人注目的猴子，更戀那充滿魔力的猴子林！走在回酒店的路上，我暗自喃喃自語道：“以後我也要好好學習，願有緣再來令人難以忘懷的猴子林！”
有趣的猴子 篇13
國小四年級作文 ,569字太陽炙烤著大地，戶外好像被火燒了一樣。我們剛剛登完獅子巖，臉上掛滿了豆大的汗珠。
我們在附近的小店裡，買了幾根棒冰減緩炎熱，邊吃邊走著。突然車子旁出現了一隻小猴子，好惹人喜愛啊！全身上下黃黃的毛，紅彤彤的小臉上有著一個水汪汪的大眼睛。它緊盯著我手中的棒冰，慢慢地向我靠近，再靠近。我嚇得急忙扔掉手中的棒冰，飛快躲到了媽媽身邊。
小猴子飛快把棒冰拿在手上，用舌頭小心翼翼地舔了舔。哇，原來它會吃棒冰啊！棒冰開始融化，流到了地上和它的腳上。小猴子萬分不捨地舔了自己的腳趾頭，又清理地面的冰水。笑點來了，當它彎腰趴地時候，拿棒冰的手也觸地了，隨即地上多了一個棒冰印，它又趴下舔，抬身又見一個棒冰印，消滅一個，多一個。看得我們忍不住哈哈大笑，大家紛紛圍觀拍照。小猴子一臉迷茫，好像在說，咦，為什麼總是會出現棒冰印呢？終於，它恍然大悟了，趕緊專心吃棒冰，再不糾結地上的棒冰印了。旁邊的猴子眼饞得不行，也趕快跑過來想分一點。猴子亮明驅趕的態度，生氣地齜牙咧嘴，那猴子灰溜溜地逃開了。棒冰實在太好吃了，最後，連地上的棒冰印都被舔得乾乾淨淨，一點也不留。
斯里蘭卡的猴子特別淘氣，也不怕人。我們同行的小夥伴的包被猴子搶了，它用嘴撕開一個洞，拿走了所有的零食，把破包仍還了我們。讓人又氣又愛。
愛護動物，尊重生命，美化的生態環境，斯里蘭卡真是動物們的天堂。
可愛的猴子 篇14
國小二年級作文 ,234字今天，老師帶大家去動物園參觀小猴子。
前往動物園的路上，老師給大家講了一個關於小猴子的故事，每位同學都聽得認真極了。到了動物園，天空中飄著朵朵白雲，公園裡綠樹成蔭，鮮花盛開。孩子們都迫不及待地想去看小猴子。
老師帶著大家來到動物園的中央，這裡有一座假山，所有的猴子都在山上玩耍：它們有的在吃蘋果，有的在和自己的夥伴說悄悄話，有的把尾巴掛在山邊的藤條上盪來盪去，還有的站在山頂和人們對視……孩子們說：“瞧！多可愛的小猴子呀！我們一定要愛護小動物！”
這真是愉快的一天啊！
幽默機智的唐老師 篇15
國小六年級作文 ,729字我的音樂老師—-唐老師有一雙明亮的眼睛，一頭烏黑的短髮，略胖的身體。她非常幽默，我給你們說一說她的幾件事例：
事例一：永遠不變的幽默風格
記得有一天，我們很早就來到了音樂教室。因為音樂教室比較寬敞，所以很多同學都在那裡打打鬧鬧，玩兒的可開心了。教室的窗戶離地面很近，很多人都在那裡跳過來跳過去。這時，唐老師陰沉著臉走進了教室，大家連忙回到自己座位上坐好，大氣也不敢出一下，畢竟唐老師那麼陰沉著臉可是頭一回看到。唐老師打破沉默說：“峰主任說—-讓你們全體罰站十分鐘。看看你們怎麼表現的，啊？一會飛出來一個，一會又飛出來一個，還有一坨還粘在窗戶上呢。”“哈哈！”唐老師最後的那句話讓我們大笑起來。“所以我就來教育你們這幫‘跳樓運動員’了。”唐老師又補充上一句。“哈哈”我們再一次大笑起來。
事例二：“善待”學生百分百
唐老師身上還有一大特點，就是善待學生。她從來不用罰站和打手等低階辦法處罰學生，而是用一種特別的方式來處罰學生。有一天，合唱團的兩位男同學在教室裡打架，不巧被唐老師看見了。她說：“這兩位同學，我不會在你的武術館裡上課，你也不能在我的課堂上打架。來來來，我要好好處罰你們。”兩位同學走了過去。唐老師說：“我彈鋼琴，你們說繞口令‘八百標兵奔北坡’。不過要用唱歌的聲調唱出來，而且畢須要合上鋼琴節奏，不過關不許走。現在開始。”說罷，便彈起了琴。兩位同學唱了一遍又一遍，就是不能過關。唐老師停下來說：“以後還打不打架了？”“不打了，不打了。”“這次先給你們一個警告，下次我就要加快速度了喔！”“好，好。”兩位同學頭點的像小雞啄米，趕緊溜出了音樂教室。
怎麼樣？聽完我的介紹，你是不是也喜歡上唐老師了呢？我有這樣一個老師，夠威風吧！
聰明的猴子 篇16
國小二年級作文 ,367字美麗的大森林裡住著兩隻聰明的小猴子，一隻叫明明，一隻叫歡歡。
一天，兩隻小猴子出去玩，它們發現河對岸有一棵高高的樹，樹上掛著又香又甜的大桃子，桃子在和它們招手，好像在說：“快來吃我吧，快來吃我吧！”明明饞的口水“嘩嘩”直流，說：“這麼大的桃子，肯定很好吃！”聰聰說：“是啊，我真想嘗一個。”“可是，我們不會飛，也不會游泳。”聰聰說。
兩隻小猴子手抓抓頭，眼睛瞪的圓圓的，嘴巴嘟了起來。忽然，聰聰想到了一個好辦法，媽媽不是有一個木桶嗎？我們可以把木桶當船啊。歡歡豎起大拇指贊同。
它們跑回家，推開門，一搖晃搬起木上，找來一根粗粗的木頭做木槳，歡歡迫不及待地爬上樹，摘下桃子，大吃起來，吃完後，它們又摘了一些大桃子，帶給媽媽品嚐。
媽媽吃著又香又甜的桃子，還誇獎兩隻小猴很聰明，歡歡和聰聰可開心了，它們還明白了一個道理：要多動腦筋想辦法。
聰明的猴子 篇17
國小三年級作文 ,301字森林裡住著兩隻猴子，一隻叫小藍，一隻叫明明。
一天，陽光燦爛，它們倆來到了小河邊，看到了一片桃林，心想：“這麼又大又甜的桃子足夠我們吃好幾天。”它們的眼睛就像要掉出來了，嘴巴饞的直流口水。
弟弟說：“我們怎麼過這條河呢？”哥哥靈機一動，想到了一個好辦法，它說：“我們把媽媽的臉盆拿過來，既可以當作船又可以摘桃子。”說著，它們就跑回了家裡，它們先把門開啟，再去找臉盆，終於找到了臉盆，它們又把臉盆抬到了小河邊。
最後，它們就去找到了一根很粗的樹枝當作槳，然後它們就乘著船來到了桃林，它們開心地想：“我們可以飽餐一頓了。”
它們又摘了許許多多的桃子，準備送給自己的媽媽吃，媽媽誇它們是一隻愛動腦筋的小猴子。
聰明的猴子 篇18
國小三年級作文 ,467字在一片美麗的大森林裡，住著兩隻猴子，一隻叫聰聰，另一隻叫明明。
在一個美麗的早晨，陽光明媚，是個出遊的好日子。聰聰和明明來到一片草地上玩，忽然，它們看見在一條河的對岸有一片桃樹林，又高又茂密的桃樹上接了一個個粉嫩嫩的大桃子。桃子散發著迷人的香氣，它們的眼睛一直盯著桃子，口水直流，說：“真想吃啊，可是我們不會游泳，更不會飛，怎麼辦呢？”
聰聰愁眉苦臉地想著辦法，手撓撓頭髮，抓抓耳朵。明明心想：“這可怎麼辦呢？”突然，明明心生一計說：“聰聰，我已經想到辦法了。”黃牛太太家裡不是有個木盆嗎，我們去把木盆接過來，既可以當船，又可以裝桃子。於是，它們馬不停蹄地跑到黃牛姥姥家，借來了木盆，一搖一擺地搬到河邊，它們把木盆放在河裡隨手摘了一根粗粗的樹枝，心裡想：“哈哈，終於可以吃到又香又甜的桃子了。”
小猴離桃子越來越靠近了，它們劃啊劃，終於到了。猴子聰聰迫不及待地爬上樹，摘了一個桃子，咬了一口，“啊，真甜！”於是，它們倆大口大口地吃起了桃子。臨走時，它們還摘了許多桃子準備送給大家吃。
哇！小猴真愛動腦筋，遇到什麼難事都會多思考想辦法。
聰明的猴子 篇19
國小二年級作文 ,424字傍晚，小猴蘭蘭和小猴明明一起在河邊散步。忽然，蘭蘭盯著河對岸的桃林說：“這片桃林什麼時候出現的，以前怎麼沒看見？”明明盯著桃子說：“我也不知道。不過，這桃子白裡透紅，看著不錯呀！”說完，還流了三千尺的口水。可心裡想：“我們不會飛，怎麼辦呢？”
蘭蘭和明明開始愁眉苦臉地想辦法。沒一會兒，蘭蘭就想出了一個好辦法。它見明明還沒想出來。便洋洋得意地說：“你怎麼還在想啊，我想好了。熊貓奶奶不是有一個大木盆嗎？我們可以向它借呀。“明明一聽，直豎大拇指，說：“你的辦法真好，我們趕緊去向熊貓奶奶借吧！”
說幹就幹，它們跑到熊貓奶奶家，向它借木盆。借到木盆後，兄弟倆齊心協力地把木盆搬到小河裡。
兩人跳上去，木盆開始一點一點地靠近對岸。此時，兄弟倆高興地手舞足蹈。木盆徹底靠岸時，明明一個火箭步衝過去，開始大吃特吃起來。蘭蘭邊吃邊想：“我要摘許許多多的桃子回去，讓熊貓奶奶吃，感謝它借我們木盆。”此時，明明也明白了一個道理：要多動腦筋，反正，辦法總比困難多嘛！
機智的我 篇20
國小五年級作文 ,447字我是一個活潑、善良的小姑娘。我喜歡看書、畫畫，也喜歡彈鋼琴。我還有一個最大的特點，這個特點也是最值得我驕傲的那就是機智。
記得有一次爸爸媽媽都不在家。忽然，我聽見有人敲門，我就想起了爸爸媽媽叮囑我的話：如果有人敲門，千萬別吱聲，也不要茫然地開門。所以我小心翼翼地拿了一個小板凳放在門前，然後輕輕地站上去。朝貓眼裡看了看：一張可怕的面孔和一個大麻袋。看見這些後我並沒有感到恐懼，還偷偷地樂了樂！心想：這個壞傢伙，你以為我是三歲小孩，今天就讓你嚐嚐本大姐的厲害。看我怎樣不費吹灰之力把你嚇跑。
我先把電視聲音調大，然後假裝是個男人，把聲音放粗說：“孩子，我剛才聽見有人敲門了嗎？大晚上的誰來敲門，讓你媽給物業打電話說有人擾民。”然後我又把聲音裝細說：“嗯！我這就打。”然後，我就拿起電話撥號碼兒，假裝打電話說：“是物業嗎？有人擾民快來抓人呀！快呀！”快呀！說完後我悄悄地去門前，一看貓眼。那位可怕的惡人竟灰溜溜地跑下樓去。
爸爸媽媽回來後，我告訴他們這件事情的來龍去脈。爸爸媽媽誇我是個機智的孩子！