標點王國的爭吵相關作文20篇

標點王國的爭吵 篇1

國小三年級作文 ,778字

在很久很久以前,有一個標點王國。在這裡有一個井井有條的國王,它叫文章。王國的每一個官員都在自己的崗位上認真地工作,非常受老百姓的愛戴。

可在一個冬天的黃昏,這個國王卻心血來潮,突發奇想,想要在河邊的森林超市舉行比賽,比比誰的貢獻大,並邀請了啄木鳥先生和玫瑰花小姐來當評委。此話一出,立即像炸雷一樣,王國裡沸騰了起來!

激烈的比賽開始了,首先出場的是“省略號”六兄弟,他們驕傲地齊聲喊道:“我們人最多貢獻最大!很多意思沒完,都要勞駕我們六兄弟。並且最最尊敬的國王就是我們家族的,所以我們是無人能比的!”

接著出場的“句號”,它不卑不亢,洋洋灑灑地說:“我是這標點王國最勤勞,最敬業的人,也是老百姓最喜歡的朋友,如果沒有我,工作就無法停止,因此貢獻最大非我莫屬了。

,“逗號”人雖小但脾氣也大,蹦蹦跳跳的走到句號前面高聲說道:“雖然我的樣子很不起眼,像個灰不溜秋的小蝌蚪,但沒有我的話,文章就沒有停頓,變成了流水賬,所以,我的貢獻才是最大的。”“逗號”正得意洋洋的說著,“感嘆號”也坐不住了,不緊不慢地說:“我是抒發感情的使者,人類的憤怒,人類的高興少了我,就沒有了感情的色彩。”

最後,“冒號”忍無可忍,氣沖沖地說:“哎,你們難道不知道嗎?你們說的話前面都有我們雙胞胎……

就這樣,你一句,我一句,大家都是紅著臉,粗著脖子,扯著嗓子,大聲地爭吵著,絲毫沒有要停下來的樣子。國王聽聽這個,講得有道理;聽聽那個,也不是無用之輩。他陷入了沉思……

突然,國王醒悟過來了。他立即制止:“大家靜下來,今天是我的不對,不該讓大家來比誰最厲害。其實,我們每個人都是有自己的作用,少了誰都不行!我國王也和大家是一樣的。請大家不要驕傲,不要居功自傲,努力做好自己的本職工作吧!”

大家都鼓起掌來了,覺得國王講得有理。從此,大家再也不爭論誰的功勞大了,重新過上了美好和睦的生活!

標點符號的爭吵 篇2

國小五年級作文 ,935字

一個夜深人靜的晚上,人們都“呼呼”地睡著了,偶爾發出蟬的鳴叫“吱吱”,但是卻能清楚地聽見張小軍的語文中傳出一些細碎的爭吵聲。你聽!這不是標點符號在說話嗎?

看!句號正晃著腦袋,挺著它那圓滾滾的大肚子,兩條粗粗的眉毛也豎了起來,那樣子簡直就像個董事長。“董事長”滔滔不絕地說了起來:“我,就是你們的老大,作用最大。一句沒完沒了的句子,只要看見我,就像見了領導,一下子停了下來。誰叫你們的作用沒我大呢!”一向老老實的逗號也不甘示弱,氣得把自己那獨特的尾巴都翹到頭頂上了,說:“我才不服氣呢,我也可以使句子暫停,分為幾句來讀,要是沒有我,不把人們讀得累死才怪呢!何況人們用我的次數更多。不信,你在語文書裡數數,就知道我的厲害了!所以,老大應該是我的寶座才對嘛!”

句號和逗號吵得不可開交,其它的標點符號聽了,也很不服氣。雙胞胎冒號和分號也摻合到這場爭吵中了,它們爭先恐後地說:“沒有我,人們就寫不出心理活動和說話的句子!”“沒有我,排比句也就失去了左膀右臂,也就行不通了!”它們倆各持己見,誰也不肯相讓。這時,不愛湊熱鬧的省略號大哥竟然忍不住,也走了過來。它不由分說,就一把拉開雙胞胎姐妹,站在標點符號中間,依舊神態自若。它清了清嗓子,動了動它那糖葫蘆似的身子,昂首挺胸地說:“要說誰作用大,哈哈,當然非我莫屬。我可以表示語意未盡,說話斷斷續續,列舉的省略,還可以表示……”沒等省略號說完,在一旁拼命向省略號擠眉弄眼的破折號就打斷了他的話。原來,他們早就商量好了,但沒想到省略號只管自己,忘了兄弟。難怪破折號會這樣來介紹自己:“其實,嘿嘿!我是語文字‘一’的爸爸,我比‘一’長,作用卻截然不同,我能表示遞進、轉折、解釋說明、聲音延長等。如果省略號能當老大,我也是你們的大王。”別的標點符號聽了也七嘴八舌地講了起來,一個個都講得眉飛色舞,唾沫橫飛呢!

突然,文字開口說話了:“你們的作用可真令我刮目相看。但如果人類不用你們,就算你們的本領再大,又有什麼用呢?因此,還是聽我一句勸‘只有安分守己,盡力做好自己的工作,那才是最真實,最有意義的。”

標點符號聽了這番深奧的話,都若有所思地點了點頭,表示認可。終於,一場無味的爭吵結束了。夜,又變得靜悄悄的……

標點符號的爭吵 篇3

國小三年級作文 ,372字

小明的作文得獎啦,文章中的小標點們一個個都神氣十足,可得意啦!可是,誰的功勞最大呢?它們誰也不服誰,於是,開始爭吵起來。

小逗號對自己非常有自信,哈哈大笑地說:“我的本領最大,如果沒有我把句子斷開,一句話就會像一根長長的麵條!”

聽了逗號的話,感嘆號瞪大眼睛說:“你的本領算什麼,我的本領比你大的多了!要是沒有我,文章中誰來表達強烈的表情呀!”

句號聽了不服氣地說:“我才是文章裡的主角,有誰比的過我呀!要是沒有我,看你們一句話寫到什麼時候才能停下。”

看大家爭的不可開交,省略號得意洋洋地說:“我的本領才最大,至於我的本領麼……不用說大家都知道。”

問號指著省略號說:“你的本領算什麼,我比你的本領大的多呢!如果文章當中沒有我,那麼怎麼會引起讀者的思考?”

聽了標點符號們的爭論,字典爺爺說:“你們都很厲害,如果少了一個,文章就沒那麼美了!”

標點符號的爭吵 篇4

國小五年級作文 ,546字

在文學五里有一個字典爺爺,一天字典爺爺召開一場聲勢浩大的比武大會,要選出強兵強將。村裡的小精靈聽說了這個訊息,句號、冒號、逗號、問號、感嘆號五個小精靈報名參加了比賽。

比武大會那天,森林體育場十分熱鬧,場面十分壯觀,體育場上空飄著拖著綵帶的氣球,大門佈滿了鮮花,一條紅紅的地毯一直從大門口延伸到舞臺上。字典爺爺神采奕奕地坐在主席臺上。

五位標點按順序上臺展現自己的本領,首先上臺的是句號,它大聲說道:“我是句號,我可是標點小精靈裡的顏值擔當,看我圓圓的身體像一個小湯圓一樣,可愛吧,我的作用可大了,在作文中沒我的話,小主人的句子就像一條萬里長城,永無止境。”

輪到冒號上場了,冒號神氣十足地走了上來,驕傲地說:“我是冒號,兩個小黑點,就像一雙水汪的大眼睛,小主人在作文中想要說話就必須叫上我哦!”

感嘆號上場了,他慢條斯理地走上臺說:“我是感嘆號,我在作文中作用可大了,沒有我,一篇作文就沒有真情實感了。”

問號聽了不服氣,只見它大步流星地走上臺,說:“我是問號,如果沒有我,小主從都不愛思考,也不會提出問題!”

逗號想了想,走上臺,謙虛地說:“我們每個人的作用都很大,可離開了誰都不能發揮作用。只有我們團結在一起才能發揮巨大的作用!”

字典爺爺聽了逗號的號,笑咪咪地走上臺,把獎盃發給逗號。

標點符號的爭吵 篇5

國小四年級作文 ,397字

夜晚靜悄悄的,人們都甜甜地進入了夢鄉,只有蟋蟀先生還在忘我地演奏小夜曲,突然書房傳來一陣嘈雜聲,仔細傾聽原來是標點寶寶們在比誰的功勞最大。

逗號最先蹦蹦跳跳地跑過來,說:“我的功勞最大了,如果沒有我,那整篇文章都沒有停頓了,不是要讀得累死?”

句號聽見了撅著嘴巴不服氣地說:“我才是最重要的,如果沒有我,文章豈不是要變成沒完沒了了?”

問號聽了也不甘示弱地說:“你們都別爭了,功勞最大的應該是我,如果沒有我,怎麼能引起別人的思考?”

“你們就這樣,也沒有我厲害,我可以簡化句子,把沒說完的話用我代替。”省略號插著嘴說道。

標點寶寶們爭得面紅耳赤,不分勝負。

正在這時字典爺爺擼著花白的鬍子走了過來,他慢悠悠地說道“孩子們別爭了,你們各有各的用處,一篇優美的文章,需要彼此共同協作才能完成。”

標點寶寶們聽了都低下了頭,這才知道,要團結友愛才能讓自已發揮更大用處。

於是,書房又恢復了往日的平靜。

標點符號的爭吵 篇6

國小二年級作文 ,234字

小主人在全國比賽中得到了一等獎,幾個標點符號立刻召開了一個大會,說說因為誰小主人才得了一等獎。

句號說:“多虧了我,都是我的功勞,如果沒有我,小主人就不會得到一等獎。”逗號氣沖沖地說:“我好不容易幫小主人得到了大獎,你卻認為都是你的功勞,明明是我最棒。”問號也緊接著吵起來:“如果沒有了我,小主人的文章是不會這麼有趣的。”只有感嘆號和省略號沒有爭吵,它們兩異口同聲地說:“是大家齊心協力幫小主人得到大獎的。”大家聽了以後都慚愧地低下了頭。

從那以後,大家都不再爭吵了。

標點符號的爭吵 篇7

國小四年級作文 ,410字

一個星期六的晚上,在孩子們的書中,有一些很小的聲音,那些聲音聽起來像是在爭吵什麼,原來是小標點符號們和文字們在爭吵誰的功勞和本領最大的呀!

首先,文字大聲地喊:“我的本領最大,如果沒有我,只有你們這些標點符號,一篇好的文章,好的書,就是完成不了。”其它符號聽了都沉默不語,只有感嘆號說:“我的功勞最大,才能表達出人們的激動,…”例如:你看我今天打扮得多漂亮啊!我們到了萬里長城啊!我的本領才是最大的。這是逗號覺得很不服氣,就像小蝌蚪一樣走到了感嘆號面前說:“憑什麼你的本領是最大的呀!我的本領才是最大的,如果沒有我,人們讀一篇文章的時候豈不是要一口氣讀完嗎!而且讀完了之後還很累,所以我的本領是最大的。句號聽見了說:為什麼你們的本領是最大的,如果沒有我,一篇文章就寫不完了呀!小標點符號們一直爭論不休,字典公公聽見了,就說:你們都很有用,如果沒有你們其中的任何一員,一篇好的文章是寫不出來的。”標點符號們聽後,臉都紅了。

標點符號的爭吵 篇8

國小五年級作文 ,640字

一天下午,我的書櫃裡傳來了一陣爭吵聲,想知道怎麼回事嗎?來,與我一起去看看。

哦,原來是標點王國裡的標點們在為爭奪王位而爭吵。逗號說:“兄弟姐妹們,在家族中,我的用處最大了,如果沒有我,那麼一篇文章就沒有停頓,人們讀了不是要一口氣憋死?”“去你的,就你這麼個小不點,還本領大?看看我,圓圓的身體,不高不矮的個子,多可愛。而且,我的作用也很大,如果沒有我,那麼一篇文章永遠也寫不完。”句號不服氣地說。

這時,感嘆號也插了進來:“嘖嘖嘖!你看你,這麼矮的個子,能有什麼用呢?看我,直直的身板,多麼英俊!如果沒有我,那麼文章就沒有感情色彩,讀了還有什麼意思呢?”“你呀,長得那麼高,用處卻不多。大家看我,一個小耳朵下帶一個實心點,看上去就像一位知識淵博、愛思考的學者。如果沒有我在文章裡,那麼文章就會缺少疑問,讀起來枯燥無味。”問號也情不自禁地誇起了自己。“哼,你們都沒有我們厲害,好好看看我們,六個小點,六個姐妹,長得也不賴,比起用處,你們也都不如我們。要是沒我們,那一篇文章豈不是沒完沒了了?關鍵還得靠我們親自出面才行。”省略號也不甘示弱……

正當他們吵得不可開交的時候,一位標點王國的老前輩來了,對標點們說:“孩子們,不要再吵了,你們的用處都很大,缺誰都不行,但只有你們團結一致,才能真正地幫到別人哪!”聽了老前輩的話,吵架的標點們都明白了團結的重要性,慚愧地低下了頭。至於王位嘛,一直還空著,因為大家都知道團結比王位更重要。

這場爭吵風波結束了,標點們也一直銘記著團結的重要性。

標點符號的爭吵 篇9

國小三年級作文 ,461字

這個月黑風高的夜晚,在小明的家裡,標點符號們發生了激烈的爭吵。

身為最常見的逗號最先開口:“如果沒有我整個作文就沒法停頓了!”

這時句號也有理不讓的說:“沒有你,我也能讓句子停頓。”逗號說:“你看看你,停頓的時間比我長,你浪費的時間也比我長,這說明你太浪費時間了!”就這樣逗號和句號不停地爭吵著,聲音也慢慢變大。

這時候感嘆號被吵醒了,有些生氣的走到它們面前說:“我的用處才大呢!我能命令一種東西,比如早上媽媽:‘小明起床!’小明就會聽我的話乖乖起床。”

這時問號也有些不服氣的走了過來,大喊道:“你們感嘆號也不能亂用,你看‘做了嗎?’“你就不能這樣說做了嗎!”你這樣說有什麼需要去命令的嗎?這只是一個普通的問句罷了,怎麼樣還是我比你更厲害吧!”

雙引號這兩兄弟也加入到了爭論之中,前引號說:“如果沒有我和我弟弟,誰知道哪些是要說的句子呢?”後引號也連聲附和:“對!對!”標點符號還在著。

這時字典爺爺也被他們吵醒了美夢說:“你們只有團結才有可能做的最好,不能因一點點矛盾就分心。”標點符號聽了字典爺爺的話慚愧的低下了頭。

語言王國的爭吵 篇10

國小六年級作文 ,842字

語言王國向來是一個寧靜的王國,每一位居民都各司其職。可今天,這裡卻爆發了一次巨大的爭吵。

起因是一篇名叫《標點符號的故事》的文章,講的是標點符號如何發揮威力,改變原文意思,懲罰壞人的小故事,讀來令人莞爾,大快人心。

歇後語大叔首先發難:“總所周知,我說話雖然一向簡短,卻十分精煉有趣,蘊含著豐富的意思。這些作用,標點符號們有嗎?”

這句話引來了一片讚歎之聲,可歇後語還沒來得及得意呢,他的老搭檔—破折號就不幹了:“你要知道,歇後語的重點可都在後半句,若是沒有我的出現,謎底又讓誰來揭曉?”

破折號的話還沒說完,性急的詞語小弟就忍不住了:“每一篇美文,可都是由一個個詞語精心雕琢而成的,你們標點符號又能做些什麼?”

這句話激怒了在場所有的標點符號們,先是逗號、頓號和句號開始為自己打抱不平:“如果沒有我們分開句子,話就會說的沒完沒了,那樣哪叫美文?那分明就是流水賬!”

原本就是個急性子的感嘆號也不幹了,與他的朋友小問號一起向詞語發出質問:“若是沒有我倆,一個引發讀者思考,一個調動文章情緒,再優美的文章也會顯得乾巴!這樣的文章還好看嗎?”

話音剛落,成語大哥又跳將出來:“我也可以調動文章情緒呀,而且我有著更深厚的內涵,講大道理的時候,我最管用了!”

此時,一直默不作聲的省略號發話了:“可依我看,與其擺出一些高深莫測的大道理,還不如用我來引起讀者的思考,這樣才能讓大家更深入地瞭解文章,也讓文章更有內涵嘛!”

“說得好!”突然,一陣掌聲傳來,原來是字典公公:“你們都說的很對,每個人有每個人的道理,每個人也都有每個人的作用。可是,你們有沒有想過,單獨的標點符號不能表達明確的意思,而一篇沒有標點符號的文章也會給讀者帶來困擾。只有大家團結一致,各司其職,才能發揮各自最大的作用,寫出最好的文章呀!而且,這些小故事裡不都有大家的身影,有著大家的功勞嗎?”

聽了字典公公的話,大家不約而同地在文章中尋找起自己的身影來。最後,都不好意思地低下了頭。

語言王國又恢復了往日的寧靜。

標點符號的爭吵 篇11

國小四年級作文 ,461字

在作文公公的家裡,住著許多生字和標點符號,它們整天過著快樂的生活。可是有一天,符號們卻爭吵起來。

感嘆號先說話了:“如果沒有我,文章怎麼會那樣充滿活力?”省略號聽了趕忙說道:“才不是呢!如果沒有我,文章就會變得長篇大論,讓讀者們一看就沒有心情往下讀了。所以,我才是文章的點睛之筆!”接著,感嘆號和省略號就吵得不可開交。

不一會兒,別的標點符號也來了,逗號說:“沒有我,就沒辦法斷句,讀者就得一口氣讀完一大段話,多憋氣啊!”句號瞪著圓圓的大眼睛嚷道:“什麼!要是沒有我,怎麼結束一句話呀?誰能比我的作用大?”問號也毫不示弱地說道:“不對不對,你們說的全不對,我才是文章的點睛之筆,如果沒有我,怎能引起讀者的疑問,讓文章變得更有趣?”接著,冒號、上引號、下引號……都你一言一語地爭吵起來。

這時,作文公公來了,說:“感嘆號表達不出疑問的語氣,逗號只能斷句卻不能省略後面的話,省略號可以省略句子,卻沒辦法表達作者的情感。你們幾個,各有各的作用,少了哪一個也寫不出那麼好的文章來。”

標點符號們聽了作文公公的話,都慚愧地低下了頭。

標點符號的爭吵 篇12

國小四年級作文 ,545字

夜裡,書包裡傳出了一陣陣吵鬧聲。小明小跑了過去,打開了書包,拿出了作文字,看見原來是標點符號在爭吵。

逗號驕傲地說:“我長得圓圓的,帶著一個小尾巴。我是你們之中最有用的,每次小主人寫作文,都少不了我。我可以把句子和句子之間分開,讓大家讀的時候不會斷氣。”句號不服氣了:“我像一個空心的圓,可以把主人的作文給分開。如果只有逗號是不可以的,你會讓句子永遠說不完。”感嘆號憤怒了:“你們看你們那樣,再看我這個大哥樣,我肯定是最重要的。因為只有我,才能讓讀者感覺到情感是多麼強烈。你們永遠也做不到。”問號一拍桌子,把旁邊的字都給震掉了:“你們都沒我長得好看,也沒有我的作用大。要是沒有我,疑問、設問、反問會不會成立?要是作文中沒有表達疑問的句子,這也不會是一篇好作文。加上我的句子,會讓讀者產生思考,讓他們一直讀下去,我說的難道不對嗎?”

第二天早上,大家發現逗號離家出走了。到學校後,小明把作文字交給了老師。老師生氣地對小明說:“小明,你是想累死我呀!你的逗號去哪了?”小明傷心地回到家,在一個角落裡發現了逗號,小明問:“你為什麼在這裡呀?”逗號傷心地說:“大家說我沒用,都排擠我。”小明把逗號送回了家。

大家問:“主人,你覺得誰最有用?”小明說:“你們都有自己的長處,一篇作文,少了誰都不行。”

標點符號的爭吵 篇13

國小六年級作文 ,497字

一天,我聽見從書裡傳出來了一陣陣吵鬧聲。咦!到底發生了什麼事呢?我悄悄地走近它們,湊近了耳朵仔細地聽了起來。原來,吵個不停的是一些標點符號們。

句號挺著圓溜溜的大肚子理直氣壯地說:“沒有我句號,作文永遠就沒有結尾。因此,我的功勞最大,所以你們都要稱我‘大王’。”說完便在大王兩個字後面悠閒自在地站著。

此刻像一條小蝌蚪的逗號爬過來說:“哼!我的功勞才最大。沒有我,一篇文章裡永遠就沒有停頓,誰會有那麼長的一口氣讀完整篇文章呢!”接著把句號推走了,自己趴在大王兩個字的後面。

感嘆號聽到了,拄著柺杖,大聲地喊道:“別吵了,別吵了,沒有我,就沒有響亮的聲音,主人無法表達強烈的情感。”說完就把逗號吼走了。

問號看見了此狀,不服氣地問道:“沒有我的大功勞,你們能問問題嗎?沒有我能有《十萬個為什麼》嗎?”感嘆號聽了之後感覺有點道理,只好把大王的位置讓給了問號。

此時此刻,在場的其他標點符號看見了怒氣沖天,還打起架來了!

這時,字典公公趕來了,語重心長地說:“孩子們,你們都很重要。如果文章少了一個標點符號,意思就會變動。所以你們要齊心協力才能構成一篇很好的文章。”標點符號們聽了,都慚愧地低下了頭。

標點符號的爭吵 篇14

國小三年級作文 ,600字

晚上,我剛拉燈準備睡覺。突然,聽到書桌的字典裡傳來一陣激烈的爭吵聲,我屏息靜氣,大氣不敢出一聲,支起耳朵聽了起來……

感嘆號首先站出來說:“要是沒有我,文章就沒有感情和快樂了,所以我在文章裡最重要!”“有什麼了不起的!”小逗號不服氣的說:“我的作用最大,我在文章裡出現的次數最多。要不是我,人們就沒有停頓,就會一直說不停。”這些話一下子惹怒了在一旁的問號,問號聲音洪亮的說:“你們兩個真不知道羞恥!你們提問題的時候,就該用上我了,真是給臉不要臉啊!”“你們的本領有什麼了不起啊!要不是我,人們就長篇大論的說下去,那還不累死啊!”小句號說。省略號站起來說:“夥伴們,請你們注意。文章裡沒有什麼標點符號比我更重要了,要是沒有了我表示文中的省略,讀者怎麼能受得了呢?”雙引號一跺腳,小標點們嚇得直往後退。雙引號氣勢洶洶的說:“要是沒有我,人們說話就沒有了引用和,表示特殊含義了。”

這時夢中的字典爺爺被吵醒了。他伸伸懶腰,氣定神閒的說:“好了好了,都不要再吵了。”字典爺爺話音剛落,小標點們都安靜下來。這時,字典爺爺又說:“為什麼書名號和分號不吵呢?因為它們知道要取長補短,你們要記住‘滴水匯成大江,碎石堆成了海島’你們都很重要。因為少了你們中的任何一員,文章就不再那麼奇妙和語意分明,所以你們要團結起來,共同為文章服務。”小標點們聽了字典爺爺的話,從那以後,再也沒有爭吵過了。一直認認真真的為小主人服務。

標點符號的爭吵 篇15

國小三年級作文 ,464字

一天晚上,在王思涵的作文中,標點符號趁著主人睡覺的機會,悄悄開會了。

它們說了一會兒就吵起來了。雙引號說:“如果沒有我的話,你們說話時都分不清是誰說的。”句號反駁道:“你算什麼東西!如果沒有我,你們寫的句子就會不停地往下延伸,是我讓你們停下來休息的。”逗號說:“如果沒有我的話,你們讀一個長句子就無法停頓,很有可能會被累死。”書名號說:“你們不知道嗎?如果沒有我,你們讀書時連題目都找不到。”……

就在標點符號們你一言我一語吵得不可開交時,冒號悄悄地去把這件事告訴了國王。

國王很快趕來,嚴肅地對標點符號們說:“你們大半夜不睡覺,在這裡吵吵什麼?”大家都說自己才是最重要的。國王說:“你們都很重要。如果沒有了你們,就無法組成一句話。”大家聽了都很慚愧,它們紛紛向對方道歉,然後又回到了自己的工作崗位上。

從此以後,標點符號王國裡每天都可以聽到歡聲笑語。

標點符號的爭吵 篇16

國小三年級作文 ,545字

一天晚上,小紅寫完作業就去睡覺了,但她忘了把作業本放回書包。這時,標點符號悄悄地聚在一起聊起了天。剛開始還好好的,但不知道為什麼,它們突然吵了起來。

逗號小弟先說:“我最重要,要是沒有我,你們一句話都沒法停頓,肯定讀得直喘氣!”聽完這話,句號叔叔眼睛裡充滿了怒火,一把抓住逗號小弟的領結,怒氣衝衝地說:“什麼?你敢說你最重要!明明我最重要,要不是我,你們都不知道一句話到哪才讀完。我再說一遍,我最重要,我想讓一句話在哪停就在哪停。”說到這裡,句號叔叔有點得意忘形了。可是,括號哥哥直衝過來,說:“我最重要,要不是我,小主人的古詩註釋往哪寫呀!”

就這樣,它們你一言我一語,吵得不可開交,從晚上8點吵到了早上6點。分號一溜煙跑到了國王那裡,氣喘吁吁地把事情的來龍去脈給國王說了一遍,還把國王請了過來。

國王一來,標點符號們立馬安靜下來。國王心平氣和地說:“你們都有自己的崗位,都很重要。只有互相合作,才能把句子表達完整,把情感表達充沛,幹嗎要爭論誰最重要呢?只要你們團結友愛,都是最重要的。”聽了國王的話,標點符號們慚愧地低下了頭。

從此,標點符號們變得和睦友愛,再也沒人提誰最重要這件事了。

漢字王國的爭吵童話 篇17

國小五年級作文 ,575字

一天,漢字王國舉行了選舉——誰是最佳漢字。漢字們都認為自己是最佳的那個,於是開始爭吵了。

福字率先上場,清了清嗓子,微笑著說:“我肯定是最佳漢字,因為呀家家戶戶門上都貼了我,說明我在大家心中的地位很高。”

壽字用強不瞧不起的眼光看著福說:“我才是最佳漢字,沒有了我人們都去世了,哪來的福?所有人一定都想長壽。”

財字輕咳了一聲,傲慢地說:“沒有我,哪來的福?哪來的長壽?人們個個都是窮光蛋,所以我才是最佳漢字。”

家字聽了搖搖頭,得意洋洋地說:“沒有我哪來的財富,哪來的長壽,哪來的福呀?所以我才是最重要的,我才是最佳漢字。”

命字輕哼了一聲,趾高氣揚地說:“我才是最重要的,沒有了我,你們就全部都沒有了,那麼遼闊的大地是荒無的淒涼,我才是最佳漢字。”

“是我!”“是我!”“非我莫屬!”……

大廳陷入了一片吵鬧之中,誰也不肯退讓一步。這時,漢字王國的國王出來制止了這場無理的選舉:“大家都是漢子王國的成員,所有的漢字都很重要,不能少掉一個,我們要團結,才能更好地為人類服務。”

標點符號的爭吵 篇18

國小四年級作文 ,727字

在文學王國裡,有一個美麗的小村子,那裡住著“:。?!,”五個標點符號小精靈,他們的村長叫字典爺爺。

有一天,字典爺爺召開全村比武大會,選出強兵強,要求顯示自己獨特的本領。

那天中午,晴空萬里,比賽場地熱鬧非凡,地上也鋪上了紅紅的地毯,搭上了莊重的舞臺。村子裡所有的標點號小精靈們不約而同地走向觀眾席,只見參賽選手冒號、句號、問號、感嘆號、逗號五個小精靈,個個摩拳擦掌,準備大顯身手,使出自己獨特的本領。

一會兒,坐在評委席的字典爺爺宣佈:“比賽正式開始!”

冒號大搖大擺地走上去說:“我的作用最大,沒有我,小主人連話都說不了,你們說我是不是最厲害?”

緊接著句號小姐上場了,嬌滴滴地說:“大家好,我是句號小姐,我的作用可大了,每次小主人說完話就要用上我,不然就會沒完沒了的說下去哦。”

問號清了清嗓子說:“我可是最重要的呢,沒有我,人們就不會發展,不會學習,小主人每次遇到問題就要找我。”

感嘆號大搖大擺地走上舞臺,抑揚頓挫地說:“我的感情最豐富,當小主人為自己點贊,都要用上我,沒有我你們都是沒有感情的人。”

逗號走上了舞臺,停頓了一下說:“你們可不要小瞧我,要是沒有我,小主人說話沒有停頓,別人聽不懂你說的什麼?”

字典爺爺在評委席上,看著小精靈爭得面紅耳赤,摸了摸鬍鬚,走上臺說:“你們的本領都很大,可是離開誰,也體現不出它的作用,俗話說,人心齊,泰山移,你們要團結合作,才能發揮巨大的作用!”

聽了字典爺爺的話,大家都低下了頭,臺下響起了熱烈的掌聲。

標點符號的爭吵 篇19

國小五年級作文 ,1034字

在標點王國裡,開始了十年一度的選王競賽,誰的本領最大,誰就能當國王。

逗號說:“我的本領最大,如果沒有我,讀一句話能讓人累死。”

句號說:“我的本領才大呢,如果沒有我,人們就沒有辦法分清每一句話。”

問號看不下去了:“夠了,我的本領最大,想知道為什麼嗎?”其他標點忙問為什麼?

“因為沒有我,你們根本無法讀出疑問的語氣。還有,你們知道世界上最短的信有多少個字嗎?”問號繼續說道。

省略號說:“我猜……最少……應該有……十個字吧。”

“不對!”

逗號說:“應該有五個字吧?”

“不對!”

句號說:“應該有三個字。”

“不對!”

大家很奇怪,問那到底有幾個字。

“就我一個‘?’。法國著名的大作家雨果,曾給出版社寫了本書,等了一年,還沒有結果,就寫了個?寄過去。”

“什麼意思?”

“意思就是怎麼還不出版我的書?”

“你們聊好了沒有?最厲害的應該是我,因為出版社給雨果也寫了封回信,信上就我一個——?”感嘆號說道。

省略號問:“這又是什麼意思?”

“意思就是:馬上出版你的書!再說了,如果沒有我,怎麼能表達出強烈的語氣呢?”感嘆號理直氣壯地說。

逗號又說:“應該選我,因為我還是抗日小英雄呢!”它高傲地抬起了頭。

“就你?還抗日小英雄?哈哈——”大家都哈哈大笑起來。

“你們不要笑,來看這句話——‘有糧食,不賣給八路軍吃’。”

“這可是反動言論。”大家都疑惑不解。

“你們再來看!”逗號變了個地方,剛才那句話就變成了:有糧食不賣,給八路軍吃。大家這才恍然大悟。

句號說:“看來我們都很有用,不用再爭了,咱們還是安安穩穩地給人民服務吧!”

標點符號的爭吵 篇20

國小二年級作文 ,625字

夜深人靜的時候,字典王國裡的標點符號開始了一場“戰爭”。

“我,像金鉤子。”問號得意洋洋地說,“每個問題後面都少不了我,我可以提出成千上萬個問題,讓別人多思考,使他們變得更聰明!誰也比不過我。”

“誰說的?嘴巴一點也不甜!我才是最厲害的呢!我有一個像棍子一樣的身體,再加上一個像足球一樣的腿。只要是強烈感情的句子後面都得加我。瞧,我真是又美又有用的標點符號,你們都得聽我的!”感嘆號說。

“有什麼了不起的,長得多醜,我是句號,像一個小圓點,每句話後面都少不了我,要不然讀者讀起來沒完沒了的!”句號說。

“你們都比不過我”逗號擠進來說:“我的樣子像一個小蝌蚪,要是沒有我,讀者會讀得上氣不接下氣,連休息的時間都沒了。”

連線號說:“切,有什麼好的,我是連線號,我的樣子是個橫線,用來寫重要的東西都得用到我,我才是最厲害的!”

“我像括號,名叫書名號,只要每次用到書名時,就只能用到我,你們根本就不能跟我比。”書名號說。

“停下,都停下,”字典國王出來勸架了,“你們都是一個王國的標點符號,每個人都有很大的作用,缺一不可,吵什麼吵?”

標點們聽了,慚愧的低下了頭,它們又開始團結了起來。