棋盤哲學相關作文20篇
棋盤哲學 篇1
國小六年級作文 ,1013字拂去國際象棋一層厚厚的塵，棋面還發著光，帶有一點鏽，但依然十分精緻，小小的棋盤中，有一段故事。
我天生喜歡戰場，喜歡排兵佈陣，而國際象棋正給了我想要的——“兵”，“車”，“馬”，“象”，“王”，“後”，都聽我指揮，多神氣呀！
我參加了國際象棋課外班，與我的“指揮官”一起學習排兵佈陣，可我一開始卻不怎麼上心，與同學切磋棋技時，像“後”，“車”這樣價值千萬的猛將，直接往敵軍的虎口送，在我軍人仰馬翻之時，對方舉大軍長驅直入，把我方給了結了。輸了棋的我，不難過，也不氣餒，像打不死的小強。但這樣，我的棋藝始終得不到提升，日復一日，雖然我依然愛著國際象棋，但是我不知為什麼，就是贏不了。
一天，我下棋下到一半時，老師突然叫我起身，我莫名其妙跟著老師來到一個角落。老師望著我，意味深長地對我說：“顯陽啊顯陽，你知道你為什麼總是下不好棋嗎？”老師還沒等我回答，就在白板上一筆一劃寫了一個端正挺拔的“惜”字。我用疑問的眼神盯著他，他指著白板上的字對說：“我看你下棋呀，太隨意。下棋，每一步都要小心翼翼，不能著急忙慌，而且，你一定要珍惜你的每一個士兵。”聽了老師的話我若有所思地走回棋桌，看著燈光照在棋盤的那匹“馬”上，反出亮光。我小心地拿起它，端詳著它細緻的紋路，這匹“馬”有一雙炯炯有神的大眼睛，它蹲在那裡，給人一種蓄勢待發的狀態，讓人彷彿感受到它的力量與速度。再看那“兵”，是多麼可愛，多麼忠誠，心甘情願地在戰場上赴湯蹈火，可是我卻不好好使用它們，讓他們往雷上踩，往坑裡跳，而他們卻忠心耿耿，刀山火海都迎難而上，想著想著，我不僅有點惋惜。
從那以後，我與它們南征北戰，我知道我的決斷事關天命，一定要小心謹慎，每當我的戰友們不得不犧牲時，我都十分惋惜和憤慨。
在國際象棋上，我拿過很多獎，考過很多級，勝了，就繼續努力；輸了，就重整兵馬，下次繼續。
再次開啟棋盒，我拿起一個棋，已發黃的棋包含了無窮道理。若你問我，我從國際象棋學到了什麼，我想是：惜。
棋盤也是學校 篇2
國三作文 ,720字或許是緣分，讓我在這所學校踏踏實實學習。國象棋盤，黑白分明的六十四個格子，似單調，卻絢麗；似平常，卻不凡。它足以夠成我的黑白世界，黑白殿堂，我最享受的地方，我最喜愛的學校。
五歲時，我進入了這所學校。那裡，我學到了專注，記得那是一場車輪戰，謝老師對我們三十多個人。她是中國第一個棋後，不到半個小時，我們就被殺得人仰馬翻，身邊舉手人數的人越來越多，而我，仍在堅持，三十多人，十七八人，四五人，兩三人……最後，老師走到我面前，拍拍我的肩膀，“小朋友，你真夠頑強的，”“歇會兒吧”“不，再走兩步。”因為棋盤的魅力，讓我總能一心一意專注於它，因為我對它單純的愛，讓我覺得只有享受。
天賦和汗水，讓我在這所學校突飛猛進，七歲的我已能運用自如，九歲的我，已獲得國家二級運動員稱號了，一個個金燦燦的獎盃，記錄著我的付出，譜寫著我的輝煌。
不僅春風般溫柔，讓我沉浸在享受；不僅春風般得意，讓我驕傲與自豪；在這座學校我慢慢懂得與領悟。
你告訴我，“推開紋枰天地寬。”棋，如人生，每一步棋都不容忽視，因為你不知道哪一步棋就能為後來的贏棋打下基礎，亦或成為輸棋的敗筆，正如人生，一步一腳印，不可為一時得失而或喜或悲，不到最後，誰敢定正負？正如人生，如馬拉松般漫長，貴在堅持；棋，不能悔；人生亦不可重來……
現在，我初三了，投入下棋中的時間沒有從前那麼多。不過，在“黑白學校”裡學到的一點一滴，我將永藏於心。我定會拿出那份專注以面對緊張的初三生活；我定會拿出那份永不言敗的精神投入戰鬥！
我永不會忘在我最焦慮時，你告訴我靜能生智，定能生慧；我永不會忘在我三連輸，幾乎絕望時，你讓我振作起來。
棋盤，無聲，似有聲；無魂，似有魂。
我自暢遊黑白世界，我自感激黑白學校。
象棋中的哲學 篇3
國小四年級作文 ,809字每每跟爸爸下象棋，通常只有一個結果：輸！今天我就好好地研究了一下，象棋有什麼可研究的呢？你可別說，象棋的名堂可真不小！
兵
先從最不起眼的小角色“兵”說起吧！首先，兵的位置在己方陣地的第一排，一共有五個，如此特殊的地理位置和特殊的數量彷彿在剛開局就註定它只是一個炮灰，有人實在沒有好棋才會去吃個兵。可事實並非如此，兵身後全是車，相，馬這種重要的棋子，就算全盤棋的主宰“將”或“帥”，如果沒有他們，第一手棋就可分出勝負！還有兵的走法：不得後退，在自己的陣地上還不可左右移動！也就是說在己方地盤上面，“兵”只能勇往直前、背水一戰。不管“兵”願不願意，它這樣犧牲自己儲存主力，勇往直前的精神是值得我們學習的！
炮
接下來說的並非是能力最強的，也並非是影響力最大的，它甚至要和別人一起時才能發揮出能力，它就是“炮”。“炮”每每使用時前面都得有一個幫手才能使用，常常讓人覺得很窩囊，好好的一個棋還非要找個“掩體”，永遠都躲在別人後面！其實這是一種協同作戰的戰略，“炮”並不妨礙前面那顆棋子的使用，還能發揮出比普通棋子強2~3倍的能力。不管“炮”是不是膽小，懦弱，它這種團結協作的精神值得我們學習！
象棋裡還有許多棋子：主宰全域性的“將”和“帥”，貼身的侍衛“士”，號稱第一的“車”……其實他們都不分強弱，關鍵是你如何運籌帷幄，用得好時，小兵都能吃帥，劣勢都能變成優勢，取得全域性的勝利！
象棋中包含如此多的奧妙，蘊含著這麼多的哲學道理，等待著我們去探究去學習！
我想成為一名哲學家 篇4
高一作文 ,2002字有人問我，“你的夢想是什麼？”
我從容地告訴他：我想成為一名哲學家，讓世界分享我的思想光華！
我的回答一出，便引來一陣竊笑。
是的，在當今這物慾橫流，道德滑坡，信仰缺失的時代，有誰還會去想當什麼哲學家！還奢談什麼分享思想的光華。早在上世紀三十年代，錢鍾書先生在他的《圍城》裡面，就提到過民國時期哲學不被重視的境況。該系的學生常被人恥笑。哲學系的學生恥笑不到別人，便恥笑該系的教授先生了。八十多年過去了。如今這種狀況也未見好到哪裡去。理想不值錢，信仰靠邊站。良心道德買不了高樓變不了汽車，也管不了穿衣和吃飯。君不見，世界科技日新月異，物質享受也日益豐富多彩。可社會困局也日益嚴重，精神困厄危機四伏，人們找不到解救危機的出路，靈魂的棲息找不到迴歸的家園，以至於若干前年一群在巴黎集會的諾貝爾獎獲得者發出倡議：“人類要在21世紀生存下去，必須回頭2500年，去吸取孔子的智慧。”
我記得亞里士多德說過，在科學上進步而道義上落後的人，不是前進，而是後退。作為宇宙生靈中最聰明群體的一員，作為人類文明高度發展的21世紀的一分子，眼見我們的時代在進步中後退，我們不能不憂心忡忡。我們在追求高度物質文明的同時，也必須尋找精神文明的出路，讓靈魂有一個棲息的家園。精神文明發展的出路在哪兒？馬克思摸摸他的大鬍子，站在倫敦塔的頂端，用他那渾厚的聲音對我們說：“真正的哲學是時代精神的精華。”我聽到了時代的呼喚，看到了導師揮手的指引。我要掌握哲學，當一位真正哲學家，用時代精神的精華滋養自己，影響社會，讓思想的光芒照亮世界。
如何讓思想的光芒照亮世界？我叩問蒼天，質詢先賢。柏拉圖深情的望著我：“小子！要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”對啊！採尼曾把自己比作太陽，光熱無窮。別人認為他是瘋子。但他不為所動，用他聚集的光熱照亮世界。可是，這光熱又如何聚集呢？國學大師王國維引用宋詞委婉地告訴我：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。”我一時還不知如何“望盡天涯路”。於是，我千里尋訪古代希臘哲學大師畢達哥拉斯。我從基本問題求教起：“請問畢姥爺，什麼是哲學？”畢達哥拉斯老爺爺笑盈盈地對我說：哲學的基本意思就是熱愛智慧。因此，哲學就是智慧之學。
得到大師的指點，我非常興奮。亞里士多德被公認為古代希臘的智者，我要不惜時力向他去求問智慧之學。可是，等我找到亞里士多德，我卻大失所望。他這樣對我說，“我比別人聰明的地方，就是我知道我不比別人聰明。”這是什麼話！你不比別人聰明，我大老遠跑來，向你學習什麼？我正在鬱悶之時，備受世人後人景仰的孔老夫子把我拉到一旁，開導我道：“知之為知之，不知為不知，是知也。”這話我懂。他的意思是說，懂就是懂，不懂就是不懂，這才是真正的有智慧。經孔老夫子這一開導，我忽然明白了亞里士多德的意思，正如夫子所言，他是一位真正的智者。這時，亞里士多德才對我稍作解釋：求知是所有人的本性。人都是由於驚奇而開始哲學思維的，一開始是對身邊不解的東西感到驚奇，繼而逐步前進，而對更重大的事情發生疑問。一個感到困惑和驚奇的人，便自覺其無知。看來無論中國還是外國，各位先賢的智慧是相通的。首先承認自己不聰明，自己無知，那就要學了。怎麼去學？孔老夫子又對我循循善誘，並現身說法：學而時習之，不亦樂乎，學而不厭，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。
我從先賢那裡獲得了精神的滋養，對如何成為一個哲學家似乎有了信心。可是馬上我又迷糊了。哲學是聰明之學，可這聰明之學到底應學些什麼呀？怎樣才能成為哲學家？聽到我的詢問，愛因斯坦大叔停下他正拉著的小提琴，親切地對我說，小朋友，如果把哲學理解為在最普遍和最廣泛的形式中對知識的追求，那麼，哲學顯然就可以被認為是全部科學之母。這時，十八世紀德國著名浪漫派詩人諾瓦利斯也湊過來，以他詩人的特有體認補充道：對對對！哲學是全部科學之母，哲學活動的本質原就是精神還鄉，凡是懷著鄉愁的衝動到處尋找精神家園的活動，皆可稱之為哲學。聽了他們的談話，憑著我已有的知識基礎，我彷彿明白了哲學的內涵應當是這些知識的歸納提升，科學包括自然科學、社會科學、思維（心靈）科學。可我又不敢確認我的看法對不對。於是我找到大眾哲學名家艾思奇。艾老笑笑摸著我的頭，“小夥子，你的思考很正確。”於是，我對當好一名哲學家，心裡便有了些底兒。
是的，我要廣博的學習，從自然科學裡，找到人與自然的和諧之道；從社會歷史科學中，總結人類社會執行的規律，找到可持續發展的途徑；從思維科學裡尋找人類精神的家園。這樣，我就可以與許多有志同道者，在科技物質文明高度發達的今天，給世界點亮一盞精神文明的明燈。我謹記著亞里士多德在我告別時對我講的兩句意味深長的話：
“智慧不僅僅存在於知識之中，而且還存在於運用知識的能力中。”“對於美德，我們僅止於認識是不夠的，我們還必須努力培養它，運用它，或是採取種種方法，以使我們成為良善之人。”
我最愛讀《憂愁的哲學尋找》 篇5
國一作文 ,951字在書海中，優美的書是我的最愛。在生活中，午後，手持一文美妙的散文讓這一天快樂、深入、美妙起來。
散文中，我看不懂大布頭的散文，也不知道少年兒童的故事有多少幼小。在一個寧靜的午後，我看到了靜默在書架上的這本綠色的散文書—《憂愁的哲學尋找》。抽出書，發現這本散文描寫的是作者在雪原上生活了大半月寫下的心情與感慨。
書裡自有寶藏，書裡自在金屋。這本描寫新疆的書並非遠遠流長，並非千里迢迢，而作者寫出了疆域上的美好、純潔。作者在白茫茫的雪原徘徊，我也在生活的雪原上徘徊；作者靜坐在雪蓮這位天然的才女邊上，我也坐在旁邊，任雪花紛飛，任雪蓮清香環繞。
看著這本關於邊疆的書，我也願做一隻青蓮花，在雪原上開放，我願做一棵永不失青的楊樹，站在絲綢之路的邊上。但願青山不老，但願雪花不化，都放至在這本書裡。
對於我這個對邊疆毫無概念的少年，讀著一個我從未了解過的世界。我並非未見過雪，但我從未見過如此銀裝素裹的世界；我並非未感到火熱，卻並未真正經歷過如此火的熱浪；我並非未見過古城，但那樣美麗、那樣廣袤的古城又有多少人細細觀察；我並非未見穹窿青天，但在沙漠上，那如沙如棋的星和如刀如鉤的月，又有誰相見又仔細觀察過？
這本書讓我去了疆邊，讓我到了極地，讓我感到了生命的快樂，讓我接受了自然的萬物生靈。
我持著書，獨自坐在床邊，好象自己也化進了雪地。這本書讓我的感召著非凡，又有誰能用這麼細緻的話來描寫遠不可持的世界？我想這本書能。
這形散如沙漠，而意如盤石一般堅定。一本散文讓我的心從現代到近代到古代，又從現代到遙不可及的未來；從中原到海面，從中原到邊疆。我喜歡讀的它，難到還有什麼不能告訴你的呢？
“想要實現夢想，就請堅定信念。“我永遠不會忘記這句話。
記得我第一次遇見吉他，是在那個絢麗的舞臺上。少年的懷抱裡，吉他的音色顯得那麼清澈，伴隨著悠揚的歌聲，瞬間秒殺一切。那種聲音，成為我日後唯一的堅持。
看著指尖上深深淺淺的傷痕，一道又一道，猩紅的血液凝固在傷口上。想起那種隱約但卻細膩持久的疼痛，驀然，醒悟。
怎麼可以背板自己曾經信誓旦旦許下的諾言，怎麼能夠不再堅定信念。我的吉他，我的民搖，那九月的歌兒。
後來，那個午後，以及那句話，成為我記憶中難忘的故事。如今長大蛻變，不再張揚，不再狂妄。
檸檬裡的哲學 篇6
國二作文 ,718字我切了半個檸檬。
新鮮的檸檬色給人跳躍的感覺。切了薄薄的兩片放進杯子，加入半杯熱水，兩片檸檬便輕輕地浮在水面上。那澄清的水因為檸檬的黃變得暖暖的，讓你從心裡倏地漾起絲絲暖意，如同在久不見陽光的冬日，突然看見從雲縫裡漏下一線耀眼的陽光，心中那醉人的感覺；而檸檬也因為水的滋潤，那剖面更晶瑩剔透，經脈絲絲纖弱清晰，果肉粒粒飽滿誘人。再仔細看，那剖面簡直就是一個濃縮的燦爛的太陽，正發出誘人的色彩，讓人的心情頓時愉悅起來。
泡了水之後，檸檬清香的味道絲絲散發開來，幽幽的，讓人心曠神怡。
朋友告訴我，檸檬是要泡一下再喝的，不然水就不會有酸酸的可口味道。心太急，不等它泡開就喝，就只有淡淡的味道，品不出檸檬真實的清香來。你得讓檸檬全部舒展開來，讓它飽飽地吸足了水，讓每一個細胞裡的汁液一點一點兒慢慢地滲透，味道才會更可口。也就是說你得給它充足的時間，讓它充分展現自身的價值。若加水之後立即就要看出它的成效，那就太苛求了。
不僅檸檬，人也是一樣的。
面對一個新的環境，並不是每個人都能很快適應的，總需要一段醞釀積累的過程。急急忙忙地稍做觀察就對人下這樣那樣或好或壞的結論，很有可能會埋沒了人才。所以你要像凝神等待檸檬舒展開來一樣，用足夠的耐心和恆心等待那個人放出光彩。要知道每個人都有其特殊的價值，對誰都不應該輕易地添上平庸的標籤。你給了檸檬舒展自己的時間，檸檬就用它的清香可口來回報你的等待。同理，你給了一個人展現自己的時間，那人也會用他的才能及成就來回報你的理解。
做任何事，都有一個最恰當的時間，在那個最恰當的時間裡事物才能夠發揮到極至，你才能看到它全部的美麗。迫不及待地要求、索取，只會造成無法彌補的缺憾。
所以，記住，等檸檬泡開了再喝。
草的哲學 篇7
國三作文 ,1002字“什麼是人生最困難的事情？”有學生這樣問莫里老師。
“與生活講和！”老人回答。
在心情不好的時候，我會選擇獨自去拔草。
也許你不會相信，與草戰鬥，那是多麼寂寞繁瑣的事情？
蹲下來，一寸寸地挪動腳步，一株株地，抓住離根最近的部位，恰到好處地用力，連根拔起。
草，是卑微的，卻又是十分強大的。一陣雨，它又蓬勃生機，它讓歷代文人在鍾情梅蘭竹菊的同時，也留一分情感給自己。“野火燒不盡，春風吹又生”：草或許因為其不屈不撓的力量，就有了別樣的魅力。
可是我不得不將草從花苗地裡驅除出去，否則草苗三七比，花苗就長不大了。
春末夏初的草潤潤的，握在手上時間長了之後，就有點潮潮溼溼的，比之平常水分更多，非常的青嫩。根也很嫩，拔起來手感非常好，彷彿可以聽見根斷的聲音。當然也有些會很頑固，將自己深深根植於泥土，這時候就經常會有拔斷的時候，你不得不將手伸向那根部使勁地向上提。有的則順很多很多，一拽梢頭就可以剷除。
就好像生活中的一些問題，有的三兩下就可以解決。而有的則讓人動其筋骨，傷透腦筋還是苦苦不得，最是鬱悶煩躁。儘管我知道如果問題不能解決就不可能進步，但越是煩悶，心中的雜草卻越是得到滋潤，無限的蔓延，使得所有的一切都一團糟。
我依然愛在煩惱時拔草，看著堆在身後的雜草越來越多，說不出是成就還是紓解。
我記得有位哲學家曾經問他的學生，怎樣才能徹底除掉一整塊地的雜草。
有的人說只要將草連根拔去，有的人說只要撒上石灰……第二年他們又來到那塊地，只見那地上長滿了金燦燦的水稻—那是最好的方法。
是等有那麼一隻手將我內心的雜草拔去？還是使心的花圃枯竭，讓雜草得不到養料而死去？還是讓心靈足夠強大，用心靈的智慧之花來代替不時雜生的野草？
我似乎在草間看到了勞作在五七幹校的楊絳，面對生活的巨大變遷，不怨不恨，不自憐自憫，而是以平和的心態坦然面對，直麵人生；我似乎聽到了惠特曼在《草葉集》裡輕輕地吟誦：“哪裡有土，哪裡有水，哪裡就長著草。”
離開的時候，手指甲裡嵌滿了泥土，臉被陽光晒黑，喝進肚子的水轉為汗水從毛孔裡舒展而出，手上留有泥土的清新味。春風過耳，再沒有這一刻，身心舒暢！
我想，我在拔草中也拔除了煩惱，在拔草中，也從草的身上學得了頑強和堅持，也明白了，要想戰勝雜草，除了比它更有韌勁，更能堅持，別無他法。
林清玄說：“只要還能接近自然，就沒有自暴自棄的理由。”是啊，在與草相處相戰中，我也在漸漸強大。
草的哲學 篇8
高一作文 ,1001字“什麼是人生最困難的事情？”有學生這樣問莫里老師。
“與生活講和！”老人回答。
有心情不好的時候，我會選擇獨自去拔草。
也許你不會相信，與草戰鬥，那是多麼寂寞繁瑣的事情？
蹲下來，一寸寸地挪動腳步，一株株地，抓住離根最近的部位，恰到好處地用力，連根拔起。
草，是卑微的，卻又是十分強大的。一陣雨，它又蓬勃生機，它讓歷代文人在鍾情梅蘭竹菊的同時，也留一分情感給自己。“野火燒不盡，春風吹又生”：草或許因為其不屈不撓的力量，就有了別樣的魅力。
可是我不得不將草從花苗地裡驅除出去，否則草苗三七比，花苗就長不大了。
春末夏初的草潤潤的，握在手上時間長了之後，就有點潮潮溼溼的，比之平常水分更多，非常的青嫩。根也很嫩，拔起來手感非常好，彷彿可以聽見根斷的聲音。當然也有些會很頑固，將自己深深根植於泥土，這時候就經常會有拔斷的時候，你不得不將手伸向那根部使勁地向上提。有的則順很多很多，一拽梢頭就可以剷除。
就好像生活中的一些問題，有的三兩下就可以解決。而有的則讓人動其筋骨，傷透腦筋還是苦苦不得，最是鬱悶煩躁。儘管我知道如果問題不能解決就不可能進步，但越是煩悶，心中的雜草卻越是得到滋潤，無限的蔓延，使得所有的一切都一團糟。
我依然愛在煩惱時拔草，看著堆在身後的雜草越來越多，說不出是成就還是紓解。
我記得有位哲學家曾經問他的學生，怎樣才能徹底除掉一整塊地的雜草。
有的人說只要將草連根拔去，有的人說只要撒上石灰……第二年他們又來到那塊地，只見那地上長滿了金燦燦的水稻—那是最好的方法。
是等有那麼一隻手將我內心的雜草拔去？還是使心的花圃枯竭，讓雜草得不到養料而死去？還是讓心靈足夠強大，用心靈的智慧之花來代替不時雜生的野草？
我似乎在草間看到了勞作在五七幹校的楊絳，面對生活的巨大變遷，不怨不恨，不自憐自憫，而是以平和的心態坦然面對，直麵人生；我似乎聽到了惠特曼在《草葉集》裡輕輕地吟誦：“哪裡有土，哪裡有水，哪裡就長著草。”
離開的時候，手指甲裡嵌滿了泥土，臉被陽光晒黑，喝進肚子的水轉為汗水從毛孔裡舒展而出，手上留有泥土的清新味。春風過耳，再沒有這一刻，身心舒暢！
我想，我在拔草中也拔除了煩惱，在拔草中，也從草的身上學得了頑強和堅持，也明白了，要想戰勝雜草，除了比它更有韌勁更能堅持，別無他法。
林清玄說：“只要還能接近自然，就沒有自暴自棄的理由。”是啊，在與草相處相戰中，我也在漸漸強大。
落於棋盤的愛 篇9
國二作文 ,613字老家有一盤象棋，待不知什麼時候再揭開時，已落滿了灰塵，每一枚棋子都極重，疊放而起竟將盒底壓出微微痕跡。
我抬手，輕輕開啟一盒封存的回憶。
爺爺是教師，回憶中他什麼都會，更是下得一手無人能敵的好棋。那盒象棋是他年輕時所得。剛記事起，耳邊便都是他將棋子重重壓向棋盤而來的清脆響聲。他執我的手，仿他平時瀟灑而誇張的動作，而我則每次都“咯咯”笑著，任自己的手被高高舉起又重重落下。
無數線條分散又重聚，勾勒出那個傍晚的輪廓。
“馬走日，象走田，車走直線，炮打揭山。”爺爺這樣教我，他扶我的手在棋盤之上比劃，在厚實的盤上劃拉出好聽的蕭蕭聲，金黃色暖融的陽光將棋子的淡影拉出去很長，錯落在棋盤之中的影子竟在恍惚間成為了到現在仍舊時時回現在眼前的深刻畫面。爺爺的手很大很暖，緊緊握著我那雙本就偏冷的手，在棋盤上來回遊走。我則無心去聽他嘴中所念的口訣，將心思全放在盤上的影子之中，看不斷來回的一大一小兩隻手將棋盤當做畫布揮灑濃墨，也實在是有趣。
爺爺總問我記住沒有，我則立即搖頭大聲道“沒記住”，於是他便會重新握起我的手，一遍又一遍重複著動作，一遍又一遍帶我拾起那十分重的棋子，也一遍又一遍將愛注入暗色深沉的三十二枚棋子當中。再問我可懂，仍舊搖頭，他也不惱，再教我一次。其實他又怎麼不知我是在玩鬧？他又怎麼不知我不過是想他握著我的手？
拂去盒上的細塵，眼前重現棋盤錯落的剪影，似墨丹一般悠然殘存的寧靜，古樸無聲的三十二枚棋子，又凝眸了多少愛？
碎片的哲學 篇10
碎片的哲學作文100 ,949字把時間碎片化，使其成為生活的一部分，未嘗不是一件好事。—題記
升入小學四年級時，我換了一位鋼琴老師—謝老師。她身材瘦小，可是手指修長，在琴鍵上上下翻飛，如同彩蝶起舞，流水般的樂聲便從她的雙手間淌出。她深褐色的雙眸中透著智慧，臉上掛著溫暖的笑容，對人十分親切。
記得那時我在準備鋼琴考級，謝老師問我：“你平時花多少時間練琴？是不是時間很長？”我毫不思索地答到：“每天練習1到2個小時。”一邊說，一邊在心裡暗暗自豪：我乖乖地練琴那麼長時間，老師一定會表揚我的。可是沒想到，謝老師卻輕笑一聲，俏皮地眨了眨眼，告訴我：“不！不要這樣。你長大以後，像這樣完整的空閒時間幾乎是沒有的，所以你要學會把大段的練琴時間分割成許多部分。一有時間就去練個五分鐘，一到空閒就彈琴，五分鐘五分鐘地練習。把整段時間分散在一天當中，這樣更能讓你形成彈琴的習慣。”
從那以後，我便改變了練琴的方法。我把彈琴的時間分割為以五分鐘作為單位的碎片時間。在放學後的傍晚，在作業的閒餘，在週末的午後，我會坐上琴凳，按下琴鍵，把身心交給音樂，專注於這五分鐘的練琴時間。果然，鋼琴從此就成為了我生活中的一部分，成為了平凡生活中的日常。
當時的我無心細想，只是按照謝老師的方法去練琴。但是在那之後的很多年，直至今日，我一直受益於謝老師“碎片化時間”的哲學。
如今，正如同謝老師所說的那樣，我完全沒有完整的一段時間來做某些事情。於是，我便像當初練琴那樣，把要做的事情分散到一整天的碎片時間中。
開始準備英語口譯考試的時候，我已經進入了初中階段。學業日益繁重，抽不出大把的時間學習口譯。於是我把每一個課間利用起來：數學課下課後可以複習一段翻譯，語文課下課後可以背幾個生詞，英語課下課後可以預習幾句閱讀……久而久之，英語的口譯對我而言，不再是額外的負擔，反而成為了我生活中的一部分，成為了一種習慣。
把時間碎片化，使其成為一種生活習慣，這就是謝老師的“碎片化時間”哲學。
利用碎片時間，其中有一個訣竅：你要把工作進行得迅速。如果只有五分鐘的時間給你學習，你切不可把四分鐘消磨在對著書本發呆。思想上事前要有所準備，到了利用碎片時間工作的時候，立刻把心神集中在工作上。迅速集中腦力，其實比長時間地專注要輕鬆得多。這就是碎片化的哲學。
碎片哲學 篇11
碎片哲學作文600字 ,627字資訊時代已經到來。在21世紀網際網路發展的不斷衝擊下，人們的生活方式日新月異地變化著。與此同時，原有的時間和資訊不斷分割，形成了碎片化的生活。這便使人急需一種能夠適應變動的處世哲學。
隨著關於碎片化時代的話題趨於熱門，人們也不斷對之進行思考。保守主義者認為，碎片化的生活使人學習時間減少、注意力下降，人們應當原理電子產品，潛心閱讀。大多數人也極其贊同這樣的觀點。然而，果真如此嗎？
“碎片化”一詞讓我聯想到了一個廣為人知的故事：故事中的教授向一個杯子中先後加入乒乓球、石子、砂礫、細沙、水，旨在向學生喻證時間管理的方法。我認為，這亦是當下的“碎片哲學”。當時間和資訊被不斷分割，我們可以把它們填入生活的縫隙中，以節約時間成本。我過去每天花一個小時用來背單詞，而如今，我可以在等紅燈時背十個，做會作業休息時再背十個……如此一來，碎片化的真正意義便得到了實踐。
其實，碎片化的方法，人類一直都在運用：曹衝稱象，這是物質的碎片化；史學家研究前後具有連貫性的歷史時，先分開逐個討論，再加以整合，這是時間的碎片化；地球上有兩百多個國家，大的國家把土地以省或州做分類，裡面還有市，市裡有區，從上至下，分層管理，維護秩序，這是空間的碎片化。人們從碎片化中獲益良多，碎片化把困難的問題變得簡單。
時代變遷，我們應當更好地調整自己，以適應現在和將來。碎片化的時代，我們取其益，去其弊，合理地碎片化生活以及整合之，積極地迎接，這便是碎片哲學，也是碎片化生活引發的啟示和思考。
清掃的哲學 篇12
國二作文 ,762字一夜秋雨過，滿地楓葉繁。
我趴在窗上，看著下方一路繽紛的落葉。路邊有位老人坐著，也在欣賞雨後美景。
一輛車飛馳而過，幾片正在掉落的樹葉飄到了擋風玻璃上。如此高的車速，再加上面前就是牆，驚得司機發狠地踩剎車，跳下車去，把幾片葉子一摔，又發洩似的踢了路上的葉幾腳。
那老人看著略微露出些厭惡的表情，又愣了一下，轉身進了屋。
我看了看這葉子。的確，雨天路滑，葉子是有些干擾視線。
這老人拿了把大掃把出來，開始打掃落葉。落葉沾溼了，不好打掃。老人就彎下腰來，用手把沾在地上的頑固派—撿起，聚成一堆。過了一會兒，老人額上滲出些細細的汗珠，白髮在風中微微顫動。
現在，落葉打掃好了，在路邊聚成一堆。但看起來，少了些什麼。
老人也這麼覺得。他想了想，抱了團落葉到旁邊的草坪上，—鋪開，用手對每一片楓葉拔幾下，轉幾下，把這片疊到那片上面，或是把兩片拉開一點。蹲久了，老人又站起來，後退幾步，對它們有個整體的感受後，又蹲下來，輕輕地調整一兩片樹葉。風停了，完成的部分都沒有遭到破壞。
老人年紀大了，拔幾下樹葉後佈滿皺紋的手總會甩幾下以緩解疲憊，站起來後也要揉揉腰。我想過去幫忙，老人卻給我下了一道阿基米德式的指令：“小夥子留點心，別把葉子踩壞了。”
臨近中午，人多了起來，老人的工作也完成了。在路上的落葉，被移到了草坪，創造出了一種繽紛的意境。落葉上的色塊，互相混合、交織、沖淡、突顯，構成了一幅秋葉的畫作。老人更是有心地將一些落葉鋪到了牆上，使這幅畫作，變成三維的。
人們紛紛欣賞讚嘆，一些還在學步的孩子也想上來走幾步。老人就在旁邊看著。
我想，老人在打掃衛生上，有自己的哲學。不是機械的勞動，而是用心的創造。在使環境整潔的同時，還保留她原本的優美。
如果每個人都有老人對美的熱愛，在各自的工作上也會有獨特的創造吧。
幻想的哲學 篇13
國二作文 ,922字小學三年級就聽說了高爾基的名言：我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。當時我被高爾基對書的熱愛所打動，認為能寫出《海燕》的作家能有如此造詣，定是讀書很多的。直到前不久，有位同學在作文中引用了這句話，抒發了他晨讀的愉快，我才開始對這句話有了新的思考。
高爾基之所以這麼說，估計是因為他家窮，沒有書讀，偶然有了一本好書，便如飢似渴。重點是“飢餓”，他先前對書美好的幻想才造就了後面的“撲”。那位同學之前沒有對晨讀的幻想，他何來的這一情感？
幻想是清池中央的一朵雪蓮，優雅脫俗，“可遠觀而不可褻玩焉”。但就是這“不靠譜”的幻想，使人類社會有了長足的進步。
萊特兄弟自小喜愛欣賞鳥兒、觀察鳥兒，媽媽叫他們回家吃飯兩人也有不理會的。他們幻想能像鳥一樣自由飛翔，竟有了幾分痴氣，在藍天白雲與鷹共翱，在森林枝頭和雀齊飛，是他們半生的幻想。正因這份痴迷的幻想，兩人得以著手設計飛機，此後他們如此實驗修改，辛勤工作云云，不再贅述。
幻想的本身的存在，不是為了造就什麼，而是因為人們有想要脫離現實的幻想。
《紅樓夢》裡的香菱，出身官宦人家，卻在幼時被人販子拐走。她此後受盡了非人的折磨，碰上了連自己都不相信的好事，馮公子愛上了她，並有意娶她。可是造化弄人，半路殺出個薛蟠，強搶了香菱，殺了馮公子，玩弄兩天就冷落一旁。此時她為滿足自己與意中人溫情脈脈的幻想，滿足本該屬於自己小家碧玉生活的幻想，和黛玉學詩。詩中，我們才真正看到她豐滿的形象，一個溫柔多情的女子。她沒有幻想，沒有詩來寄託自己的幻想，她會活下去，她無法面對長年的苦難。這不僅是小說，曹公的小說裡總有原型，不過這丫頭地位太低，無人可靠。曹雪芹在影射一類人，一類命苦到沒有幻想活不下去的人。其實對於所有人來說，幻想豐富生活，何樂而不想？
如果一個幻想太容易實現，那麼這個幻想索然無味。哲學家拉康很早就提出了這個觀點，的確如此，若《關雎》裡的書生沒有“求之不得，寤寐思服”，而是和佳人一表白就成功，那麼這個故事一定沒有人喜歡。若一個尖子生幻想上清北，卻不費什麼勁就考上，那他也只能孤芳自賞罷了。
幻想的哲學，說來簡單又不簡單，說來複雜又不復雜，它推進社會進步，豐富生活，卻又不能太現實，實應是哲學家關注的焦點了。
堅強的哲學 篇14
國二作文 ,674字“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”是人們耳濡目染的名言警句，它教會我們堅強的道理，引發我們無限的遐想。
人生沒有磨礪就沒有成功，人們總看到那些成功人士的榮譽，卻往往忽略了那些人在成功之前的東西。每個人都會經歷失敗，但只有在失敗中堅強起來的人才能成為成功人士。中國的富豪馬雲，創辦了阿里巴巴集團，淘寶更是許多人生活中必不可少的工具之一。大家會羨慕馬雲的資產，會羨慕他在中國的名譽，卻不知道他失敗了多少次，他又是如何從失敗中堅強起來的，從創辦電話黃頁開始，他經歷了無數創業的波瀾，才最終到達成功的彼岸。這一切，憑的是什麼？是堅強！很多人之所以不能成功，是因為他們不能從失敗中堅強起來，而是氣餒甚至一蹶不振。
很多人無法理解，這與堅強有何關係？沒有經歷過，顯然不知道創業的困難所在。舉個例子，當創業額上的盈利總是負數時，就好比你拿到一張不及格的考試卷，只有堅強的人才能從失敗中吸取教訓，才能振奮起來。其實這在馬雲身上早有體現，馬雲在高考中數學2次未及格，但他更加堅強，他堅持第三次高考，最終得到了滿意的成績。
所謂“堅強”不僅僅是身體上的更是精神上的掙扎。
每一隻雄鷹到了四十多歲時，它要做出一個艱難的決定：重生？老去？要想重新獲得三十年的生命，必須先飛到山頂上，用喙拔掉自己身上所有的毛，然後要用一塊堅硬的石頭，把自己的喙擊落，等待重生，沒有堅強，怎獲重生？
堅強，是人生的金鑰匙，開啟成功之門；堅強是一碗美酒，感受到人生的酸甜苦辣。
堅強的哲學，很深，唯有細細揣摩才能明白其中的深意。不過，我卻明白了堅強的重要性，人生中沒堅強，就會與成功擦肩而過。
寬容的哲學 篇15
國二作文 ,562字當你的同學把你的物品給弄壞時，你卻心平靜和地面對你的同學，說一句：“不要緊，沒事的！”這就是寬容。
魯迅說過這樣一句話：“寬容是一種心境，是一種渡盡劫難之後，直麵人生刀光劍影的浪漫悠悠。”然而對於我來說，寬容就是對他人的忍耐、諒解和尊重。
世人都要明白，人要懂得寬容。假如一個人愛斤斤計較，必定會與一些朋友發生矛盾。我記得有一次，我的兩位同學因為一點小分歧而產生口角，隨後事情變得越來越糟—兩個人開始毆打起來，最後出現了傷勢，就因為這麼一點小事，卻以這樣的方式結束，假如這兩位同學當初都寬容對待對方的話，結果一定是以美滿的方式落幕。同學之間的友情依然存在，並且會比以前的情義更為堅固。
寬容在我們生活中無處不在，老師，父母曾不止一次教育我們要學會寬容，我們也都知道應該寬容待人的道理，但在現實生活中我們是否真正做到寬容了呢？
想必都應該挺難回答吧，或許你只是原諒了別人的失誤，或許你並沒有原諒他，這一切的一切已經沒有任何意義了，只要現在你能夠以寬容的心去對待別人，就行了。當別人冒犯你的時候，你會用一顆大度的心說一句：“不要緊，沒事的。”用微笑面對他人，他人就會用微笑面對你。
總之寬容是一種美德，只要我們用一顆寬容的心對待他人，不斤斤計較別人過失，又多為別人考慮，就能創造出友善的人際關係，營造良好的社會風氣。
我的哲學家爺爺 篇16
國小五年級作文 ,406字我的爺爺個子高高的，他的大眼睛上還有一對濃黑的墨眉，看上去炯炯有神。他還有一個奇特的愛好，那就是喜歡說大道理，一旦說起來就滔滔不絕好像哲學家一樣。
說爺爺像哲學家可不是我吹的，而是親生經歷過的，不信的話我給你說來聽聽，那一次正值夏季，我揹著沉重如山的書包一步一步的走到家裡，一進門我便向冰箱跑去開始翻箱倒櫃得找冰棒，可是找了好久才找到一根，我剛要吃，弟弟便不知從哪冒了出來，伸手向我要冰棒，我不給他便哭，哭聲引來了正愁大道理沒處說的爺爺，爺爺走了過來對我說：“你是哥哥因該讓弟弟，這麼能和弟弟搶一個冰棒呢！你沒聽說過孔融讓梨的故事嗎？他從小有禮貌，有好東西總是先分給家人。你看看孔融這麼小就那麼懂事，而你卻連弟弟也不讓，將來怎麼成大器呀……”我被爺爺說的面紅耳赤汗顏無地丟盡了臉，只好把冰棒給弟弟，可當弟弟開啟殼子時冰棒竟然已經化了，我抬頭看看鐘，爺爺竟然說了兩個小時多。
這就是我的爺爺，一個愛說大道理的爺爺。
老樹的哲學 篇17
國三作文 ,781字我信步走在校園的小徑，仔仔細細地辨析著冬天走過的每一行腳印，忽然地發現春天。
“草色遙看近卻無”，這古老的音韻在操場上空迴旋，不經意地洩露了春的訊息。這些不甘寂寞的小草，早已抑制不住內心的喜悅，掀動著頭頂上方一捧泥土，它們要叫醒沉睡的大地。而臨近的幾株老樹，卻依舊沉默著，和這個校園一同沉默著。我湊近幾株老樹，竊聽他們的祕密，可是幾株老樹只是沉默，我開始懷疑他們是否活著。但當我分明地聽到那穩穩的呼吸時，我確信他們活著，而且醒著—那為什麼，迎春花早已把芬芳的誘惑灑遍校園，連玉蘭也漲起潔白的花房唱歌，為什麼他們還是可以如此不動容，不露色。
我不解，疑惑地抬起頭，卻發現校園的兩頰沒著微微紅暈，一瞬件，這紅便從底墒竄到天上，染紅了雲霞的衣裳，整個西方天際通紅的一片。突然覺得臉好燙，下意識地摸了一下兩頰，意外地瞥見太陽在西天竊喜，再望時，已不見他，是他，把臨別的吻拋在天邊，或者是拋給春姑娘，緋紅了雲霞，而校園目睹一切後，不自覺地臉紅。從天上到地上，從地上到天上，黃昏朦朧在一個輕輕的吻裡。卻不曾想幾株老樹這會兒還是沉默……
風輕輕地吹過，夾雜著泥土的芬芳，我感覺自己幻化成蝶，身體輕盈，翩然其舞，旋轉，旋轉，一望無際的田野，中央有一間小屋，炊煙裊裊升起……“炊煙？”忽覺肚子好餓，循著飯香走去，不覺已來到了食堂—
細細的咀嚼著，突然一個春雷，窗外下起了綿綿的春雨，一點一滴注入到每一株乾渴的枝幹，連同每一根席位而敏感的神經末梢。撐一頂小傘，和著雨滴落的韻動，我好象聽到了什麼……
如果你曾經歷過冬天，曾有過春色，你就會記起大地的體溫，暗暗地積蓄力量，一層層的成熟，一輪輪地長大，一直等到春的號角正式吹響—
的確，每一次的蓄勢與醞釀，都是為了更好的拼搏。三月，悄無聲息地進行在校園，而我卻也開始同那些老樹一同沉默，等四月的到來。
飛行棋中的學問 篇18
國小六年級作文 ,950字最近，我和弟弟迷上了玩飛行棋，這不，今天我們就玩了起來。
哈哈，今天運氣特別好，一開始就扔出了好幾個6，一會兒就出了三架飛機，而弟弟呢？今天不知道哪裡不對勁，今天手氣特別差，一個6也沒扔出來，只能眼睜睜地看我的飛機在路上“囂張”，而且很快我的一架飛機已經到達終點，最後三架飛機也全飛行在路上，大有立馬大獲全勝的姿態。看著弟弟那沮喪的臉，我心裡暗暗高興，看你今天還怎麼跟老姐鬥！
弟弟顯然越來越沒信心了，一丟骰子，說：“我不來了，我的飛機都出不來！”那可不行，我難得我手氣這麼好！我連忙安慰弟弟說：“老弟，別灰心嘛，說不定馬上就扔出6了！再來，再來，我讓你多扔骰子一次！”弟弟想了想，雙手捧起骰子，閉上眼睛，嘴裡唸唸有詞：“天靈靈，地靈靈，給我一個6！”然後一扔，天哪，居然真的是一個6！但我想，我已經飛機已經全出來了，弟弟才一架出來，肯定不是我對手。
沒想到，弟弟又出了兩架飛機到起飛點。而且，他的飛機一追上來，我的三架飛機一次只能走一架，根本來不及逃，居然被他連撞兩架！等我把第二架飛機飛到終點，我就再也沒飛機飛了，因為，我突然扔不出6了！我好鬱悶：早知道應該一架一架飛出去，三架飛機同時在外面，目標太多了，才容易被弟弟撞。
後悔歸後悔，弟弟的優勢越來越明顯了，他也已經兩架飛機到達終點，另外兩架也已經出來，而我卻怎麼也扔不出6，我要輸了—我想放棄不玩了！
就在這時，我隨手一扔的骰子滾了幾個，居然是個6，我連忙出飛機，奮起直追弟弟。就在最後關頭，我和弟弟的最後一架飛機都進了終點通道。弟弟離終點還有2格，我離終點還有5格。輪到弟弟扔了，我緊張地盯著在那裡翻滾的骰子。只見骰子最後停留在了3上面，哇，太好了。弟弟無奈地走到終點又退回一格。輪到我了，我深吸了一口氣，按捺內心的緊張，一扔，居然是個5、哈，我贏了！
通過玩飛行棋這個遊戲，我懂得一個道理：順利的時候要謹慎，不然就會在剎那間跌入谷底；失利的時候更要堅持，不到最後關頭不能輕易放棄。
飛行棋是許多孩子喜愛玩的一款益智遊戲，但小作者不僅會玩飛行棋，還能從遊戲中感悟出做人的學問，確實很了不起。文中語言生動有趣，作者通過語言、神態和心理活動的描寫，詳細描述了自己和弟弟在下棋過程中的心情變化，讓讀者有身臨其境之感，一股童趣躍然紙上。
棋盤上的戰爭 篇19
國小五年級作文 ,639字“好久沒下棋了，今晚咱好好地‘殺’一回，怎麼樣？”老媽拿著那佈滿灰塵的國際象棋盤，笑著對我說。
“好啊！”我得意地笑道。
一個個帶裝上陣的將士們在我們的佈置下開始了一場無硝煙的戰爭。
鏡頭一暗殺
哈！好機會！一個小兵正等著我的“非洲象”去吃呢！開動，呵，成功了！老媽捶胸頓足，後悔不已，不停地重複著一句話：“我怎麼沒看到呢！”我則是樂得合不攏嘴，語重心長地對她說：“有時，目光要放得長遠些。”現在，我的“非洲象”已處於異國他鄉，暫無危險。
鏡頭二逆襲
真可謂“吃一塹，長一智”。幾個回合下來，老媽的“後”已順利逼到我的“王府”，我“大李朝”眼看就要被那來勢洶洶的老媽的“應國朝吞併”，國民正處於水深火熱之中……就在這千鈞一髮之際，早已埋伏在“應國”的“非洲象”傳來重要情報：如果它原路返回，我的“大李朝”便可起死回生。我撓撓發涼的後背，挺了一下滑倒鼻尖的眼鏡，目光久久的凝視著棋盤，托起下巴，忽然，眼前一亮，腦海中閃過一道靈光，我必須讓“非洲象”原路返回，一舉滅掉了“應國”的“萬能後”，真可謂“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”啊！
鏡頭三完勝
沒有了“萬能後”的幫助，“應國”就好似群龍無首，如蒼蠅沒了頭，可我還在步步逼近，幾次偷襲都沒成功。我不得不改變作戰思路，重新排兵佈陣。最後，在我的雙重埋伏之下，“應國王”終於進入了我的埋伏圈。“將軍”我激動地說。“那我不走這兒了。我一把抓住老媽的手：“落子無悔！”。哈哈，我贏了！
“我贏了！太爽了！”歡呼聲久久地迴盪在客廳的上空。
棋盤上的愛 篇20
國三作文 ,952字松下圍棋，松子忽隨棋子落；柳邊垂釣，柳絲長伴釣絲懸。
棋盤兩邊，我和爺爺相對而坐。我雖是一員“小將”，但也算是“身經百戰”之徒。爺爺儘管皺紋縱橫，但仍老謀深算，寶刀不老。周遭寂靜無聲，棋盤空空如也，但我與爺爺的身後彷彿已經集結起千軍萬馬，戰鼓已經擂響，戰馬不住嘶鳴。棋盤上，殺氣橫生。一場“惡戰”，一觸即發。
等等，爺爺又向棋盤上添了幾枚棋子，看來是要給我讓子。不行！這樣贏了他又怎麼能算一條“好漢”！但是—我轉念一想—萬一“軍力”不足，輸了怎麼辦？深思熟慮之後，我決定接受讓子—先贏了這一局再說！
爺爺執白，第一步就開始攻角。我暗暗一笑，哼，看你經驗豐富也不過如此，統統都是套路！看我“兵來將擋，水來土掩”。我呼叫剛學到的陣法，輕輕鬆鬆抵擋了進攻。隨後，我打消了一切顧忌，率領一支“虎狼之師”，橫掃整個棋局。白子顯得毫無招架之力，陷入守勢。見狀，我更加志得意滿，這棋盤，很快就會成為我黑子的天下！爺爺卻只是下棋，沉默無言。
棋至一半，我的黑子已經佔領棋盤大半。正當我欲乘勝追擊以一統天下時，爺爺忽然狡黠地一笑，將子落在一個風馬牛不相及的位置。我疑惑地看去，不禁冒出一身冷汗—那是一處巨大的破綻。我連忙調轉鋒芒前去彌補，不想，為時已晚。爺爺的白子不住地落，漏洞一個接一個地顯露；黑子不停地被提走，棋盤瞬間成了白子的天下……我苦心經營的棋局，原來只是金玉其外敗絮其中。四面楚歌之時，我面色頹然，啞口無言。爺爺仍一言不發，揹著手離開了棋盤。
這樣的對弈發生了很多次，每一次都以我的失敗而告終。我十分不解，為什麼爺爺不能讓我嘗一嘗勝利的滋味？後來，我和父母搬離了爺爺家。這樣的對弈成為了回憶，但這個疑惑卻久久縈繞在我心中，難以消解。後來，我漸漸長大，遇到了更多的人，經歷了更多的事。我也漸漸明白，勝利是人生的一部分，失敗又何嘗不是呢？小時候下棋，過於爭強好勝，為了贏可以不顧一切，卻忽略了技法的提升，內心的領悟。殊不知天外有天，人外有人，我遲早會遇到能力比我更高的人，我遲早會經受失敗的打擊。與爺爺的對弈，我固然一輸再輸，可我不是學到了技法，學會了堅強嗎？相較於讓我屢屢獲勝，這難道不是一種更深沉的愛嗎？
親愛的爺爺，儘管山水相隔，我期待著未來與您的下一次對弈！