桐廬嬉水相關作文20篇
桐廬嬉水 篇1
國小五年級作文 ,596字今天，媽媽說要帶我們全家去桐廬過一天親近大自然的生活，和媽媽的朋友們商量好，收拾好，來一場說走就走的旅行。
經過兩個小時的路程，我們到了桐廬，繞著彎彎曲曲的山路，我們終於到了目的地，一個農家樂，它造在一個山溝溝裡，房子的周邊種了很多竹子，院子裡很多大人坐在陰涼的地方，喝著茶，聊著天。院子旁邊就是一條小河，河面上飄著幾個超級大的救生圈，還有一個小竹筏。河水清澈見底，下面有很多小魚正悠閒的游來游去。我們看到都激動的恨不得馬上跳進水裡，暢遊一番。
於是我們帶上我們的“裝備”迫不及待的跳進了水裡，一進水裡，哇，好涼呀！整個人的汗毛都豎起來了。突然我感覺臉上一陣涼意，眼睛都睜不開，原來哥哥拿水槍打了我一臉水。我的好朋友球球和妹妹在旁邊看的“咯咯”地笑。我也不管三七二十一，拿著水槍朝哥哥打過去，我並且拉攏球球做我的“戰友”。就這樣，一場激烈的水槍戰就此開始！我小心翼翼地爬上竹筏居高臨下的朝哥哥開槍，哈哈，打得哥哥無力還手。可是水槍裡的水一下子沒有了，我一下子變成了被攻擊的物件。打的我到處都是水，我靈機一動，跳到水裡並潛到水底，我在水下灌滿水槍，乘機進行反擊，加上球球的幫忙，我們最後大獲全勝。
正當我們玩的盡興的時候，突然發現水裡飄過來幾個大西瓜，媽媽吆喝著說，我們等下吃一下真正的冰鎮西瓜。最後玩累了，我們就坐在小河邊泡著腳，吃著西瓜，媽媽說回到了她們小時候童年的感覺！我也喜歡這樣的童年
嬉水 篇2
國小五年級作文 ,612字今天我們一行人入住了海南海棠灣喜來登大酒店，聽說酒店有許多露天游泳池。興奮不已的我們兩個娃趕緊換好了泳衣，直奔泳池玩水去嘍……
來到泳池邊，只見午後明媚的陽光照入水中，人們在水裡玩耍，濺起的水花落入水中，蕩起一圈圈漣漪。泳池裡有許多充氣的遊樂設施：水滑梯、蹦蹦床、各式各樣萌翻你的游泳圈。
我和元寶來到了充氣滑滑梯旁邊玩耍，他們上去後又從另一邊滑下來，玩得不亦樂乎。
於是，我也躍躍欲試。我左手抓住繩子，右腳踩住拉帶，右手拉住上面一個拉帶，左腳貼著泳池壁使勁往上蹬。“優優姐姐加油！要不要我把你往上託？”元寶問。這時的我處在最“危險”的地方，用力能上，不用能下。“不用，我馬上能上去了！”我咬緊嘴脣說著。一，二，三，走！呼，呼，我終於上來了！接下來就只要踩住那幾個五顏六色的臺階往上爬就可以了。
我左手抓一個臺階，右腳踩一個臺階；右手抓一個臺階，左腳踩一個臺階。愉快的往上爬，眼看就要到頂了，可突發情況發生了。“啊！”什麼聲音？只見下面的元寶雙手抓著繩子，兩隻腳懸在空中，還時不時往上撲騰一下，可都以失敗告終。“元寶，你踩住下面的那個拉帶，然後用力，一定要用力！就能上來了。”元寶上來後，我們一起滑了下來。哇塞，好刺激啊！
我們又去玩了充氣蹦蹦床，我倆在上面蹦來蹦去，即使摔跤，也是摔在水裡，越摔跤我們越開心。我們玩得不亦樂乎，直到媽媽來喊我們回去吃飯，我們才依依不捨地從水裡上來。
愉快的一個下午過去了，今天真是開心極了！
情繫桐廬 篇3
國小六年級作文 ,658字“自富陽至桐廬一百許裡，奇山異水，天下獨絕。”讀著南朝梁文學家吳均的這首《與朱元思書》，筆尖上的絕美文字，勾起了我對桐廬的嚮往之情……正巧，阿姨的公司組織去桐廬，在我的請求下，媽媽終於同意我跟阿姨行走。背上揹包，頭扣陽帽，出發！
第一站是垂雲通天河。在經歷三個多小時的車程後，我們還沒來得及喘口氣，就到了景點。這是一條億萬年前的地殼變動及火山爆發等因素而形成的岩溶地下暗河。我們乘坐的是一條小木船，船上的遊客實在太多，我正在為這條可憐的小船擔心時，小木船就進了暗河洞，撲面而來一股涼氣，酷暑的熱辣辣、汗涔涔頓時煙消雲散。洞內佈滿了各種鐘乳石，在彩色燈光的照耀下耀耀生輝，如夢似幻，彷彿置身於仙境：“冰天雪地”晶瑩剔透：“東海龍宮”華貴絢麗；俏麗挺拔的“蓬花峰”；形象逼真的“垂簾聽政”；更有神奇的是那飽蘸濃墨的“馬良神筆”，難道真的是馬良揮筆描繪人間美景嗎？
第二站莫不過於瑤琳仙境，瑤琳仙境其實是一個洞，所以又故名為瑤琳洞，縱深1000米，總面積達28000平方米。進了洞，導遊一邊走一邊給我們講這些石鐘乳想象後的故事，有李白吟詩呀，老龍王呀等，看看這個像什麼，看看那個又像什麼，其中有個景象特別吸引我—“獅象迎賓”。但哪裡有獅子和大象呢？導遊用手電筒一照：嘿！這邊的獅子威武、那邊的大象莊嚴，好不氣派。最後，我們還欣賞了燈光展，五顏六色的燈光與石鐘乳相互輝映，把這裡打造得猶如仙境一般，真是名符其實的“瑤琳仙境”。
我不禁充滿無數感慨：難怪世上有這麼多讚美桐廬的絕美佳句！今天能來桐廬，真是不虛此行！
桐廬瑤琳仙境 篇4
國小三年級作文 ,507字聽說桐廬的瑤琳仙境聞名中外，我老早就想去參觀一下，可是都沒有機會。
5月1日機會終於來了。媽媽說：“我們去桐廬瑤琳仙境看看吧？”我說：“好啊，我老早就想去了。”一大早，媽媽開著車帶上我，向桐廬的瑤琳仙境出發。一百多公里路開了三個多小時終於到了。
走到瑤琳仙境洞口一看，裡面人山人海，密密麻麻。我和媽媽隨著隊伍向前慢慢挪動，到了洞內，一陣陣涼颼颼的風吹來，感到很舒服。
洞裡陰暗潮溼，在燈光襯托下，一片五顏六色的情景。慢慢地向前走，突然前面出現一片開闊地，足足有四五千平方米。臺階的左邊出現了一頭獅子，右邊出現了一群大象，好像在歡迎遠方來的客人。順著臺階上前走，突然出現了一個“宮殿”。三十多米的高頂上氣象萬千，五彩繽紛的鐘乳石好像星星在閃爍。“銀河飛瀑”，高7米寬13米，像一道瀑布出現在遊客面前，很是壯觀。一根根鐘乳石，有些拔地而起，有些倒掛下來。讓人感到驚歎！
再往前走，突然出現了一群“獅子”，大大小小有五十多隻。它們有的蹲著，有的在奔跑，有的在戲耍，神態各異。看著這些鐘乳石，我問媽媽：“它們是怎樣生成的呢？”媽媽說：“這是要經過好幾億年才可以形成的，還要有一定的地理環境。”
瑤琳仙境，真不愧為人間仙境！
桐廬·畲鄉·風情 篇5
國小六年級作文 ,630字我去過三亞，瞭解過苗族、黎族；我去過雲南，接觸過白族、納西族還有藏族。在浙江，我在“最美縣城”桐廬的新豐民族村，又見到了一種獨特而又神祕的少數民族—-畲族。
莪山畲鄉，崇山峻嶺，無平原，海拔均高於三百米，地勢西高東低，叢山擁翠，連綿起伏，森林覆蓋綠在97%以上。剛一進入村莊，映入我眼前的就是那雲霧繚繞，層層疊疊的青山了。濛濛細雨中，都是蒼翠欲滴的濃綠，再沒有比細雨洗浴後的青山更迷人了。遠看，沒來得及散盡的霧氣，像一條淡雅的絲綢，一縷一縷地纏在它的腰間，青山若隱若現，戴著白色的面紗，嬌羞地朝著我們微笑。近看，樹木花草吮吸著可口的甘露，在細雨裡向我們頻頻點頭問好。我想此刻我們就是“不識廬山真面目，只緣身在此山中”啊。沿著盤山小徑，一路向上走去，我不由自主地深吸一口氣，啊！頓時，整個人都沁人心脾，神清氣爽，這樣的氧吧怎能讓我不愛呢？
畲鄉除了美景還有獨特的民族風情—-編織。在這琳琅滿目的物品中，令我印象深刻的是五彩的香囊。它是用五色絲線纏繞而成，在民間工藝大師手中有條不紊地擺弄並繡製出各種古老奇妙、博大精深的圖案紋飾。
每個民族都有不同的風情，每個地方的景都有不同的美，身在大城市的我們來這裡感受的不僅是青山綠水，更應該珍惜眼前大自然給予我們的饋贈，就如習主席說的“綠水青山就是金山銀山”“要像愛護我們的眼睛一樣去保護環境”。
美麗的畲鄉讓我魂牽夢繞，夢幻的畲鄉讓我欲去還留！願我大浙江的畲鄉風情隨著改革開放的春風吹遍五湖四海。
桐廬江邊尋花 篇6
國小四年級作文 ,551字今天下午，媽媽帶我去“中國最美縣城”桐廬參加活動。晚飯後，我們坐車至桐廬二橋觀景。
下了車，我們經過了一條綠樹成蔭的小徑，穿過小徑，便來到江邊。桐廬富春江邊可美麗了，江上吹來一陣陣微風，令我神清氣爽，江面上倒映著一輪清朗的明月。頭頂上不時飄來潔白的柳絮，像在空中飛舞的雪花。江對面，是一幢幢燈火通明的高樓大廈，像夜空中的星星，點綴著江面。在遠處，色彩明麗的二橋和大廈一起讓漆黑的江面變得五彩斑斕。人行道邊還擺放著大小各異、形態萬千的石頭，有的像正在睡覺的小貓，有的像一個平板電腦，還有的像幫主人看家的小狗……正在此時，一縷縷清香不斷飄過，伴隨著明月晚風，更覺心曠神怡，我不由地左右尋找起香氣的來源。
原來，江邊的人行道旁，還種著各種草花和樹上開的花，花香正是來自這裡：有迎風吹喇叭的牽牛花，有五彩繽紛的海棠花，有翩翩起舞的蝴蝶花，有像燃燒的火焰一樣的杜鵑花，還有滿天繁星的雛菊……它們中有的嬌小，有的美麗，有的挺拔，各種各樣。它們的香味芬芳撲鼻，湊上去聞聞，那味兒比最好的香水，好聞多了。河岸邊的樹花開得正盛，我問了媽媽，那是桃花。桃花們偶爾會落下幾片花瓣，花瓣落到水面上，就像小船一樣漂向遠方……
在這樣一個春風沉醉的夜晚，我們在江邊，踏月尋花。明月、春江、繁華，構成了一幅“春江花月夜”的美麗畫卷。
桐廬漢文化之旅 篇7
國小四年級作文 ,593字漢文化是什麼？什麼是漢文化？我不禁疑惑道。就在這美麗的陽春三月，開啟桐廬之旅，跟著我去了解漢文化吧！
剛下大巴，就看見了一位“老夫子”，穿著漢服，帶著冠帽，腰上繫著佩戴，儼然是個古代私塾的老師。“老夫子”帶著我們換上了古代學子的衣服，“穿越了時空”，去親身體驗成為古代學子的生活。
“老夫子”說古代書生都有點硃砂的習俗，於是我們一個個排隊等著點硃砂，輪到我的時候，我興奮極了，向箭一樣衝上臺，站立未穩，還踹了氣呢，就嚷著“快給我點硃砂”。當硃砂點到我的額頭上時，感覺冰冰的，涼涼的，似乎有一片潔白的小雪花飄到了我的額頭上，融化成水。霎那間，我感覺自己成了一個古代學子，在私塾的課堂上，閉著眼，搖著頭，背誦著詩經中的詩句。點完硃砂後，要在臺上喊出自己的願望，我正沉浸在對漢文化的嚮往中，就大聲地喊出：“我要當個老師！”。
接下來是稱體重，這也是古代的入學儀式之一。這個古代的稱，有一根長長的木棍，叫稱杆，上面有著幾斤的標記。秤盤是個大大的竹籃子，還有一個鉤子，勾住竹籃子上的繩子就可以稱重了。我一坐到那個竹籃裡，就來了個四腳朝天，腰帶兒都掉下來了，兩位大哥哥抬起了稱杆，我坐在竹籃裡晃來晃去，像是在“盪鞦韆”，啊，真舒服。旁邊的同學看著我這個樣子，都笑得彎下了腰。
時間過得飛快，我們的漢文化之旅就要結束了，這次活動讓我瞭解了漢文化的歷史，體會了漢文化的禮儀，脫下漢服，心裡真有點兒不捨。
桐廬郊遊 篇8
國小五年級作文 ,337字我們坐著車來到了花田。
走過了一條小徑，只見旁邊綠樹成蔭，水波盪漾，對岸是一排排白牆黑瓦的房子，讓人覺得像走進了水墨畫一樣。
又坐了一會車，我們就來到“咱的家”民宿。走到門口，就聽見了水嘩嘩地流淌聲，那水清澈見底，水裡的小石頭已經被溪水磨得光滑圓潤。遠處青山連綿起伏，就如古詩“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。在群山之間，不時傳來清脆的鳥叫聲。
在山下，在翠綠的麥田之中，一隻白如雪的白鷺立在麥田中間，孤獨的身影就像一位清雅脫俗的白衣仙子。
日落了，太陽那火紅的身子像一粒雞蛋黃掛在了山間，陽光斜射過來，把山染成了金色。不僅山被染色了，連天邊的雲霞也成了五彩色，一圈一圈擴散，由黃至紅，由紅至紫，變化多端，就像天上仙女不小心打翻了顏料罐。
我愛桐廬，我愛這美麗的鄉間景色！
遊玩嬉水世界 篇9
國小三年級作文 ,702字2月14日，爸爸媽媽說要帶我去龍宮大白鯨的嬉水世界，這是為什麼呢？原來是獎勵我只用了10天的時間就把三本寒假作業都寫好了。耶！
到了龍官大白鯨的嬉水世界，我急急忙忙地換好衣服，從臺階下去了。這裡好大呀！有兒童樂園、造浪池、泡澡池、成人玩的滑梯和漂流河。
我先來到了兒童樂園，那裡有兩個大滑梯、四個小滑梯和兩個網子（是用來爬的）。我先來到大滑梯那裡，滑了下去，可好景不長，我就滑不下去了，我只好一下一下地挪。到了下面，我問媽媽。“為什麼我滑不下來呢？”媽媽說：“是因為你的游泳衣是衣服款式的，與滑梯之間的摩擦力太大，所以你才下不來。”“哦，原來是這樣”我說。我玩夠了兒童樂園，又跑到了大大的造浪池裡。
我到了造浪池。浪來了，我雖然會游泳，但是我的體力實在跟向我衝來的一波波大浪對抗不了，所以，我只能借助爸爸的浮力讓我不被浪打下去，就這樣一會兒大浪，一會兒小浪，一會兒高，一會兒低，大家都在高興地叫喊著，可好玩了。後來，還有橫著的浪打來，我也躲過去了。造浪池真的好刺激呀！
造浪結束後，我和爸爸媽媽來到了泡澡的地方，我跳下了泡澡池，哇！好熱呀，我一看泡澡池的水溫竟然是40度，難怪這麼熱呀，我就差不多待了五分鐘就又回到了造浪池。我和爸爸媽媽還進行了比賽，看看誰遊的最快，結果，爸爸得了第一，我和媽媽並列第二。我們休息了一會兒，玩了一個遊戲，名叫“潛水”，怎麼玩呢？爸爸說：“每個人捏著自己的鼻子，潛到深處的水底，誰先摸到底，誰就贏。”我和媽媽都同意。開始了，我和媽媽一組，爸爸自己一組，媽媽潛下去，我幫她往下壓。我們贏了，這個遊戲真不錯。
時間過得真快，嬉水世界真好玩，我下次要帶妹妹一起來！（因為她太小了）
桐廬—紹興遊記 篇10
國小六年級作文 ,1395字（一）桐廬雅魯漂流
在這毛毛細雨的週六，我們“老番瓜”車隊開始了桐廬漂流和紹興之旅。
一路上，汽車高速行駛，車窗外的美景美不勝收……經過了7個小時左右的輾轉行程，終於到達了首個目的地桐廬雅魯漂流風景區。這裡四面環山，景色非常迷人，四面八方慕名來漂流的人特別多，大家都想感受一下落差189米的闖灘漂流。
瞧！“老番瓜”的成員們一個個整裝待發，中巴車將大家送到了漂流的出發地。一路上，只聽見激流裡的尖叫聲不絕於耳，心中不免有些害怕和擔心。不一會兒，我們也坐上皮艇，雙手緊握安全扣，在雨中開始了“探險”，進入第一個險灘，我不禁閉上眼睛，“撲通”！水花四濺，皮艇在水浪中前進、轉圈、上下顛簸……可刺激了，這裡到處遍佈著許許多多的石頭，我們的船一會兒撞向石頭、一會兒卡在石頭裡……但最刺激的就是危險指數5顆星的險灘，這可把我嚇壞了，當時我們都心驚膽戰、提心吊膽，生怕船被掀翻，一種不可名狀的刺激感油然而生，“哇—真刺激呀！”我不禁叫了起來。水浪如猛虎撲食一般向我們衝來，我們淬不及防，被水浪“撲”了個正著，漸漸地水流平緩了，但緊張的身體還是充滿了熱量，但誰都不知道，我們正在逼近一個急轉的險灘，突然的落差、冰冷的水浪，心裡和身體都在接受著挑戰。哈哈，還有人竟然跳進水裡打起了水仗，用水槍的、用帽子的……！進入了最後一個險灘，一個大浪把我們推向了終點。瞧，我們一個個都成“落湯雞”了！
（二）紹興魯迅故里
第二天，我們“老番瓜”車隊一路向東向第二個目的地紹興進發了。來到紹興已經快到午飯時間了，我們首先去了赫赫有名的咸亨酒家品嚐了茴香豆、紹興黃酒等特色菜，這裡的碗筷桌凳都有那個年代的味道，在大門口還和孔乙己合了影。再往前走就是魯迅故居了，這裡有魯迅紀念館、魯迅故居、三味書屋、百草園等，一條小街貫穿著它們，雖然大家說商業氣息很濃，但一排排白牆黑瓦的房子還是那麼的古色古香，文化氣息和底蘊還是那麼的濃烈！
魯迅的祖居雖說不奢華，但在當年也算是富有的人家，這裡的臺門斗掛著魯迅父親的“翰林”匾，“德壽堂”是為家人祝福用的，往裡還掛著“德祉永馨”的匾額，再往裡有兩層，是閨房、繡房、生活用房，這裡有雕工精細的紅木飯桌、紅木床、大理石的太師椅、茶几等，樣樣是那麼的精緻。
來到三味書屋，這裡是魯迅小時候學習的地方，他非常努力，“三道書籤”是他讀書、做功課的方法，即“心道、眼到、口到”。再往縱深行進，便看到了百草園，如今這裡被柵欄圍成了一塊塊菜地，綠油油、青翠欲滴！
來到魯迅紀念館，講解員介紹了在那個白色恐怖的年代，魯迅短暫而精彩的一生。注目“民族魂”三個大字，形象的講述了文學巨匠魯迅對國家和民族的熱愛之心。
我們近距離的瞭解魯迅先生思想和精神，他的思想和精神永遠和我們在一起，我們永遠懷念他。
（三）杭州灣跨海大橋
哇！是大海、是大海呀！在回家的路上，我們“老番瓜“車隊特意繞道來到了“杭州灣跨海大橋”，這是座由浙江民間投資的大橋，大橋全長36公里，投資了118億人民幣，將寧波和上海的距離縮短到120公里，橋兩邊的護欄根據不同路段分了七種顏色，猶如大海上的一條巨大的彩虹，眺望遠方，一望無際，淡黃色海水在陽光的照耀下，水面金光粼粼，水面上泛起一道道漣漪，水天相映，巨集偉壯觀！
夜幕降臨，我們“老番瓜”車隊終於回到了美麗的南通，大家在出發地合影留念，定格下了我們美好的記憶。
美麗的桐廬 篇11
國小四年級作文 ,429字盼望著，盼望著，暑假來了，我像一隻放出籠子的小鳥，收拾好行李，跟著嫂嫂去了桐廬，開始我的一個月學習之旅。
坐在大巴車上，我的內心非常地雀躍，耳邊響起名句“自富陽至桐廬，奇山異水，天下獨絕”，聽說桐廬是個美麗富饒的地方，它的富春江更是讓萬千遊客流連忘返，我很期待一睹真容。
一下車，我迫不及待地奔向富春江邊，放眼望去，我被眼前的美景迷住了！
富春江的山真翠啊！兩岸青山，山為水鑄情，滿目蔥翠，群峰擁翠，連綿不絕！富春江的水真清啊！淺水岸邊游魚細石，清晰可見，富春江有山有水，水中有山，水行山中，山繞水生。望著眼前的美景，我終於能明白"水碧山青畫不如”是一種怎麼樣的意境了。
我們沿著江邊緩緩步行回家，一路上都能看到慢跑的人，他們臉上掛著微笑，對路過的人都熱情地打招呼。江邊別墅環繞，家家戶戶院子裡都種滿花草，清晨開窗，能看到江上迷濛的霧水，聽到遊船滑過水麵的聲音，這裡就像世外桃源一樣。
桐廬真是個迷人的地方！
我的家鄉桐廬 篇12
國小三年級作文 ,573字我的家鄉——桐廬，位於浙江省杭州市西北部，那裡有許多的名勝古蹟。我給大家一一介紹其中我喜歡的景點吧！
我最喜歡的是那富春江河畔的夜景。每當夜幕降臨，霓虹燈就亮起來了，顏色五彩繽紛，倒映在江面上，好看極了！我和外公外婆在江邊散步時，望著江兩岸迷人的夜景，吹著徐徐的涼風，我不禁感到自豪。如果你也來到這裡，千萬不要錯過美麗的富春江夜景哦！
夏天，另一個值得推薦的景點就是瑤琳仙境了，那是我外婆的出生地。“冬暖夏涼”是它的最大特點。夏日炎炎，你一進到山洞，就會感到一陣涼意撲面而來，甚至還會被凍得瑟瑟發抖。你繼續走，一路上，有很多奇形怪狀的鐘乳石在彩色的燈光照映下，變成各種各樣的動物看著你。你千萬別害怕，一路走下去，還有許多神奇的石頭等著你呢！據說這個天然的溶洞穴需要幾百年才能自然形成。怎麼樣，神奇吧？
還有一個一定要介紹給大家的景點是嚴子陵釣臺。你需要乘船到釣臺上。在那裡，你會看到許多關於嚴子陵釣臺的歷史石碑和許多文人墨客的字跡。看完這些，也許你會成為一個上知天文，下知地理的歷史博士。嚴子陵釣颱風景迷人，山青水秀，這樣的美好環境，誰不願意去看看呢？
假如你來到了我的家鄉——桐廬，請一定要到這三個地方來看看、玩玩。來到這裡，你也一定會覺得它是名副其實的中國最美縣城！
美麗的桐廬 篇13
國小四年級作文 ,529字桐廬位於杭州的西南方。他有著中國最美縣城的稱號，我的外公外婆就住在那兒。
桐廬一年四季景色誘人，是旅遊的好去處。春天，富春江波光粼粼，清澈的江裡有各種各樣、大大小小的魚兒。因此，岸上有許多人在釣魚。他們聚精會神地盯著水面。當魚兒咬鉤的時候，他們就把魚竿猛地一提，一條銀白色的魚就躍出水面。夕陽西下時，人們談笑風生地滿載而歸。
夏天，蘆茨灣的水仍然十分清涼，人們喜歡在那兒避暑。我常常在那裡游泳。在水中可以看見很多小石斑魚，它們全身佈滿黑色的條紋。小石斑魚很靈活，遊動的速度很快。我想抓一條回去觀察，可是它們一轉身就飛快地逃跑了。
秋天，桐君山上楓樹和銀杏樹的葉子飄落下來。楓葉是火紅的，像一隻隻手掌。銀杏葉是金黃色的，像一把把扇子。遠遠望去，山上好像有紅色和黃色的火焰在跳動。一到深秋，整座山上好像都蓋上了一層厚厚的被子。
冬天，外婆家名俗文化村充滿了過年的氣氛。家家戶戶都掛上了燈籠，貼上了春聯和“福”字。我印象最深刻的就是舞獅子了。兩隻獅子時而高高躍起，時而以爪伏地。它不停地搖頭，眼睛一眨一眨，尾巴一搖一擺，非常逼真。贏得了人們的掌聲，我也看得津津有味。
我喜歡這美麗的桐廬，它山清水秀，風景如畫，美不勝收，歡迎你來桐廬玩。
遊桐廬仙境遊記 篇14
國小四年級作文 ,657字今天我和媽媽一起去了桐廬瑤琳仙境玩。
我們到了山洞門口，感覺好奇怪啊！今天天氣這麼熱大約有37度，為什麼有人說要多穿點衣服再進去？當我進入了洞口後，也就不覺得奇怪了，一股寒流迎面撲來，讓我不禁打了個寒顫。裡面好涼爽啊！好像在空調房裡一樣。原來受地下暗河的影響，所以山洞裡非常涼快，甚至有點冬天的感覺！
再往裡走，就看到了有一隻“大象”舉著鼻子似乎在向我們“噴水”呢！還有一隻“大獅子”張牙舞爪地向我們撲來，好像要把大家生吞活剝。這就是“獅象待客”吧！
我們繼續住前走，看到了洞內五顏六色的彩燈照射著鐘乳石，映襯出似《西遊記》東海底龍宮的景象！金碧輝煌的宮殿，像神祕的仙境，令人神往。我們還看到了有趣的頂天石柱。上面盤纏著九條龍，它們東張西望，好像隨時保護著海底寶藏！邊上有鯉魚跳龍門，那條大鯉魚像從水裡跳出來似的，著時把我們嚇了一跳。
山洞深處有兩根奇特的大柱子，一根直立在地上，而另一根平行倒掛在山洞頂上，它倆遙遙相望，就差幾釐米，就要碰上了！可是媽媽告訴我：他們雖然看起來一動也不動，其實它們只是長得緩慢，要等它們合在一起也許要上萬年呢！
接著再往裡走，就看到了“燈光秀”。最後來到了銀河飛瀑，真是冰山雪融，天下奇觀呢！
今天的遊玩讓我增加了見識，體會了樂趣。那山洞裡的石頭都是大自然的鬼斧神工“雕”出來的作品，真是天下奇觀。如果有空的話，我覺得你可以去看看哦！
印象桐廬 篇15
國小五年級作文 ,709字今年暑假，我就跟著媽媽來到了桐廬，在那兒度過了愉快的三天。
第一天，我們早早地坐車從揚州出發，雖然一路顛簸，但我卻對接下來的活動充滿了期待。歷時6個小時的車程，終於到了在桐廬的第一站——垂雲通天河。它是一條地下暗河，有著悠久的歷史，坐船從洞口進入，光線忽然暗了下來，四面都是岩石，頓時覺得清涼無比。
聽搖擼的阿姨介紹，暗河的水很涼，洞內所有鐘乳石都是天然形成，常年溫度低，溼氣重，是夏天納涼避暑的好地方。我很想試試這個水到底有什麼不同，於是輕輕地把手放進水中，哇，真是透心涼，涼氣從指尖一直透到心底。坐著小船上了岸，發現了一個有趣的地方，它的名字叫“喊泉”，正在我納悶之時，隊伍裡的叔叔們站在岸邊喊了起來，只見湖中央的一口泉水突然向上噴射起來，隨著喊聲越來越高，這泉水也越升越高，像一條白絲帶，從天宮直落到湖底，哦，這時我才恍然大悟，它為什麼叫“喊泉”了。
第二天，我們一行人去玩了“山灣灣”漂流，這也是這次旅程中我最期待的活動了，雖然是我第二次漂流，但我依然對此充滿了期待。因為身高限制，我只能從半途加入，剛上皮筏艇，才第一個彎道，就已經渾身溼透，果然是名副其實的刺激。其中有一個地方，我記得上面有一根木頭，我們的小船隨著水浪上下起伏，因為有一定的坡度，特別有意思。
晚上，我們還參加了篝火晚會，沿著山路蜿蜒而上，看著滿天的繁星，聽著蛙叫蟬鳴，和小夥伴一起在山路上奔跑、跳躍，圍著篝火唱歌、遊戲，真是太愜意了。
三天的行程充實而有趣，印象中的桐廬美麗而熱情，不一樣的旅程讓我看到了不一樣的風景，體會到了不一樣的樂趣。
一杯水的裡的微感動 篇16
國三作文 ,1055字一杯純淨的白開水，平平淡淡沒有什麼滋味，而當我開啟心扉，卻發現一杯水，經過不經意間地傳遞，就會如同一縷清風，吹開了柳綠花紅，吹化萬里冰封，讓溫情在心意盪漾，讓感動在心中永存！
這會是一杯怎樣的白開水呢？思緒不覺間飛到了那個小升初的暑假。那年的整個暑假，我都是在輔導班裡度過的。你想想，正值七八月，太陽最毒，我媽還偏偏選擇了一個密不透風的地方。當我第一次來到那屋裡，彷彿進了桑拿房，又熱又悶。我說要走，可我媽呢，竟拿艱苦的地方磨鍊人才的話來搪塞我。無奈，我被安排到了最後一排，門口的風扇也是可望不可及了。
下午，正是犯困的時候，第一節是英語，我幾乎是在聽天書，什麼也不懂，還熱得要命。忽然想到了古代的私塾，那學生一個個搖頭晃腦說些什麼之乎者也，也就是這感受吧。我是實在聽不下去，英語老師是個高度近視眼，我就利用有利地形打起了游擊戰，她看看我，我就讀幾聲，她不看我，我就無所事事了。由於天氣炎熱，很快，桌上的水就被我喝掉一半了。就在我迷糊之際，同桌突然用胳膊肘捅了捅我，能讓我喝口水麼？他用可憐巴巴的眼神看著我。我頓時來了精神，嚥了口唾沫，我看了看水杯，裡面也不多了，還有兩節課，他喝了我怎麼辦？算了，俗話說救人一命，勝造七級浮屠，我忍忍就行了。給你，說著我就把水杯推了過去。看著他咕咚咕咚喝下去，我的心裡彷彿被絞一樣。謝謝了，他擦了擦嘴，把水杯還給了我。我輕微晃了晃，只剩下一兩口了，怎麼堅持兩節課啊？
第二節，太陽更毒辣，嗓子彷彿都在冒煙。忍忍吧，就到第三節再喝。我一直堅持剋制自己，不去喝杯中的水。這時，那位不幸的同桌又向我打起了求助電話。那個水，能不能再讓我喝口？我強忍著點了點頭，我總不能當一個為水而吝嗇的人吧！他小小泯了一口，便放了過來。“沒事，你多喝點也可以。我看他還放不開呢。你不是還要喝麼，我總不能喝完吧？“他有些歉意。
“沒事的，你喝了吧，我不渴。”我勉強笑笑。終於，水杯在我倆手中推搡幾回合，他終於喝完了。看到水杯空空如也，我的心裡是真的擔憂。第三節課怎麼上啊？下課了，我遲遲不肯出去，都怪我，不該把水給他的，我都不認識他，還那麼幫他幹嘛！突然，一杯水放在了我眼前，我抬頭望，是同桌。誰的水啊？我指著問了問。你的啊！他指著水，我買了兩杯水，這瓶送你了，剛才你都把水給我了。說著便放到了我桌上。一時，我竟不知道說什麼為好，一杯水，不過被我們簡單地傳遞，竟也可以很溫柔。
從此，我便明白了，當我們真的開啟心扉，主動傳遞別人需要的東西，再普通的事物也會被真心溫柔相待，也會在人們心中蕩起感動的漣漪。
一杯水的裡的微感動 篇17
國三作文 ,1055字一杯純淨的白開水，平平淡淡沒有什麼滋味，而當我開啟心扉，卻發現一杯水，經過不經意間地傳遞，就會如同一縷清風，吹開了柳綠花紅，吹化萬里冰封，讓溫情在心意盪漾，讓感動在心中永存！
這會是一杯怎樣的白開水呢？思緒不覺間飛到了那個小升初的暑假。那年的整個暑假，我都是在輔導班裡度過的。你想想，正值七八月，太陽最毒，我媽還偏偏選擇了一個密不透風的地方。當我第一次來到那屋裡，彷彿進了桑拿房，又熱又悶。我說要走，可我媽呢，竟拿艱苦的地方磨鍊人才的話來搪塞我。無奈，我被安排到了最後一排，門口的風扇也是可望不可及了。
下午，正是犯困的時候，第一節是英語，我幾乎是在聽天書，什麼也不懂，還熱得要命。忽然想到了古代的私塾，那學生一個個搖頭晃腦說些什麼之乎者也，也就是這感受吧。我是實在聽不下去，英語老師是個高度近視眼，我就利用有利地形打起了游擊戰，她看看我，我就讀幾聲，她不看我，我就無所事事了。由於天氣炎熱，很快，桌上的水就被我喝掉一半了。就在我迷糊之際，同桌突然用胳膊肘捅了捅我，能讓我喝口水麼？他用可憐巴巴的眼神看著我。我頓時來了精神，嚥了口唾沫，我看了看水杯，裡面也不多了，還有兩節課，他喝了我怎麼辦？算了，俗話說救人一命，勝造七級浮屠，我忍忍就行了。給你，說著我就把水杯推了過去。看著他咕咚咕咚喝下去，我的心裡彷彿被絞一樣。謝謝了，他擦了擦嘴，把水杯還給了我。我輕微晃了晃，只剩下一兩口了，怎麼堅持兩節課啊？
第二節，太陽更毒辣，嗓子彷彿都在冒煙。忍忍吧，就到第三節再喝。我一直堅持剋制自己，不去喝杯中的水。這時，那位不幸的同桌又向我打起了求助電話。那個水，能不能再讓我喝口？我強忍著點了點頭，我總不能當一個為水而吝嗇的人吧！他小小泯了一口，便放了過來。“沒事，你多喝點也可以。我看他還放不開呢。你不是還要喝麼，我總不能喝完吧？“他有些歉意。
“沒事的，你喝了吧，我不渴。”我勉強笑笑。終於，水杯在我倆手中推搡幾回合，他終於喝完了。看到水杯空空如也，我的心裡是真的擔憂。第三節課怎麼上啊？下課了，我遲遲不肯出去，都怪我，不該把水給他的，我都不認識他，還那麼幫他幹嘛！突然，一杯水放在了我眼前，我抬頭望，是同桌。誰的水啊？我指著問了問。你的啊！他指著水，我買了兩杯水，這瓶送你了，剛才你都把水給我了。說著便放到了我桌上。一時，我竟不知道說什麼為好，一杯水，不過被我們簡單地傳遞，竟也可以很溫柔。
從此，我便明白了，當我們真的開啟心扉，主動傳遞別人需要的東西，再普通的事物也會被真心溫柔相待，也會在人們心中蕩起感動的漣漪。
買水果 篇18
國小二年級作文 ,424字星期天的早上，我興高采烈地跟媽媽一起去重百超市買水果。
水果區的品種可真豐富呀！
蘋果又大又紅，像一個個小燈籠，讓人看了忍不住想咬一口。葡萄紫中帶亮，圓潤可愛，像一串串紫色的珍珠。橢圓的西瓜，穿著一身碧綠的衣裳，全身佈滿了狹長的條紋，身子的一頭還有一個小辮呢！金黃的香蕉被超市阿姨擺放成各種形狀，有的像小船，有的像月牙兒，還有的像一座小橋。
我和媽媽決定去買一些冰糖柑。媽媽笑著對我說：“你最近學了克和千克，又學會了乘除法，今天咱們實踐一下，可以嗎？”我一聽，心想：這有什麼難的呀！於是就爽快地答應了。
首先，我仔細地看了看冰糖柑的標價，每千克4元錢。
接著，我精挑細選了一些，拿去給阿姨一稱，重量是1.5千克。
然後，我心裡開始默算：1千克4元，0.5千克2元，加起來就是6元。
最後，和阿姨打印出來的價籤一對比，果然是6元。媽媽豎著大拇指直誇我。
回家的路上，我和媽媽有說有笑。能把學到的東西靈活運用到生活中，並得到媽媽的稱讚，我覺得非常開心。
山水聖地——桂林 篇19
國小五年級作文 ,475字正所謂“桂林山水甲天山。”桂林，也就是“山水聖地！”
那天我和媽媽、姐姐去坐竹筏，遊山水。我們一人拿一把水槍，來到了竹筏上。
我們先是遇到了一種奇似蘋果的山，竹筏上的老爺爺說：“這是‘仙人摘蘋果山’。”傳說是一位仙人摘蘋果時落下的一個大蘋果，經過了千萬年的風吹雨打，漸漸石化，才有如今的‘蘋果山。’
接著，又有一座奇山迎面而來，老爺爺說：“這是孫悟空暴師徒四人西天取經時的石山。”最前面是豬八戒，露著它那肥厚的大肚皮，十分可愛。騎著白馬的是唐僧，一隻手豎在口前，彷彿在念：“阿彌陀佛。”在唐僧旁的就是孫悟空，他大步向前，用右手提著金箍棒，好像前方有一妖精，他縱身一躍，掄起金箍棒，好似在說：“吃俺老孫一棒！”最後面當然是沙和尚了，他手提鏟子，上面扛著一大堆行囊，用四個字來形容它就是任勞任怨。
這兒的山好，那水也好啊！
沒錯，水面波光粼粼，我突然看到了一個角，不好！鯊魚！我問老爺爺，是“那是鯊魚嗎”？老爺爺笑了笑，說：“那是潛艇，在打掃垃圾呢！”我也笑了，原來水的乾淨是這傢伙的功勞啊！
正所謂“桂林山水甲天下”果然不假，“山水聖地”非它莫屬不可。
廬山遊記 篇20
國小六年級作文 ,664字說到廬山，我們定會記得“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，記得“橫看成林側成峰，遠近高低各不同”的西林。今日一遊，廬山真的不得了。
“一定要跟緊，到了廬山，不小心就會迷路。”旅遊團長說。
果不其然，進了廬山，彷彿進入了一個找不到出口的大迷宮，一不小心就走進死衚衕，而且仰望天空，如山下被一隻巨手籠罩了起來，使我更不敢跟丟。
一步、兩步……終於看到夢寐以求的廬山大瀑布，不知為何，我的雙腿死死地站在那兒。不光是我，所有人都定住了，廬山給我的壓迫感，就如同我一個人站在成千上萬頭獅子之中，生怕一不小心就玩完了。遠遠望上去，廬山瀑布如天上銀河被劃破了一個口子，水從天上俯衝下來，似乎一塊大象般的巨石，在這洶湧的大水中，剎那間便粉身碎骨，發出雷鳴般的轟響，就如我們捏死一隻螞蟻那麼簡單。不，不不，怎能把它比作銀河呢？這分明是千萬頭暴怒的張牙舞爪的獅子，什麼“飛流直下三千尺”，斗膽說成是3萬，30萬次都不為過。廬山的瀑布透露出帝王和主宰一切的霸氣，在它面前，我們只能心悅誠服，俯首稱臣。
剛經歷了驚心動魄的場景，隨之又來到了一個與之氛圍截然不同的霧地。
走著走著，漸漸的，我的視野模糊了，我們來到了一個佈滿霧的世界。
我剛一眨眼，那些雲霧立即變成了馬車。我欣喜若狂地衝上去，馬車卻又變成了牆。眼看就要撞了上去，我閉上眼，驚慌失措地尖叫。回眸卻發現自己坐在滑梯上，雲霧的盡頭寫著“終點”。
就這樣，我的廬山之旅結束了。蘇軾說的對：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”
遊廬山，果真不虛此行，我愛廬山的瀑布，更愛那瞬息萬變的雲霧。