校園處處有考卷相關作文20篇
校園處處有考卷 篇1
國小六年級作文 ,458字當你走在校園裡，手中拿著紙屑時，你就已經在面臨一場考試了。如果你亂扔了，那麼你就不合格；如果當你將這些投入到垃圾箱，那麼你的成績也只能算是及格；當你能將你手中的紙屑與地上的紙屑一同投入垃圾箱，那你的成績才是滿分。
隨手將水龍頭擰緊，關閉電燈，幫助小同學鋪床鋪……，這樣的考卷太多了，我們常常忽略它，也許沒有機會給我們打一個實在的分，也許我們根本就沒有注意到這份考卷，我們的目光只放在有形的考卷上了，因為那鮮紅的，或高或低的分數，夾雜了我們太多的汗與淚、喜與悲。
誠然，這樣沒有錯，但作為一名合格的中學生，我們的目光應更加長遠。我們也應該去認真的對待那些無形的考卷，因為這些無形的考卷更多地顯示了我們的品德與風采，這比得到成千上萬個滿分要珍貴得多。為不辜負父母的殷切期望，為了自己學業的未來，我們不得不重視起來。
“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”一張無形的考卷又在等著你。如果你沒有把握好自己的心，便又會重蹈覆轍，墜入失敗的深淵。所以，我的夥伴們，請你注意自己的言行，從容地去面對校園生活及人生中那一張張無形的考卷吧。
校園處處有真愛 篇2
國小六年級作文 ,1307字愛，是溫暖心房的太陽；愛，是拂去憂傷的春風；愛，是滋潤心田的雨露；愛，是我們校園最美的風景，讓人陶醉其中，流連忘返。
又是一個雨天，爸爸送我上學。拐進去就是學校了，雖然車子排起了長隊，但秩序井然，一輛接著一輛駛向前方。多虧了愛心護學崗的家長們，他們冒雨指揮著交通，才避免了校門口的擁堵。其中高爸和陸爸更是功不可沒，幾乎每天早上，他倆都活躍在車流中，穿著黃馬甲，戴著紅袖章，一絲不苟地指揮著交通。也許動作並不標準，也許外形也不算勇猛，但他們的堅持感染了很多人。一次，兩次，三次，或一個月輪到幾次那都不是事，只要下個狠心起個早，咬咬牙就過去了。可高爸陸爸，堅持的不是一兩月，少說也有兩三年了吧。不管是寒風凜冽的冬天，還是烈日炎炎的夏天，通往校門口的道路上始終有他倆忙碌的身影。大雨，淋溼了褲子；汗水，浸透了衣裳；寒風，刮破了嘴脣……他們不叫苦，不喊累，始終堅守在“崗位”上。在他們身上，我看到了陽光般無私的愛。
下了車，我開始擔心起來：離教學樓還有挺長的一段路，可憐我的鞋子又要遭殃了，肯定會被積水弄溼。大冬天的穿著溼鞋，不冷才怪呢！誒，討厭這樣的雨天。我掂起腳尖作好衝刺的準備，剛跨進校門口，一條綠色的“小路”出現在我眼前。咦，我沒看錯吧？難道有人連夜把它漆成了綠色？不可能吧？我仔細一看，原來是剛鋪的防滑防溼墊。小朋友們三五成群，說說笑笑地走在上面。保安叔叔說：“一大早，老師們就開始張羅這事了。凡是學生必經之路有積水的地方，都鋪上了這東西。”想得可真周到啊！走在這特別的小路上，一股暖流沁入心田，心情霎時明朗起來。前面食堂門口，幾個熟悉的身影正忙碌著。只見楊老師他們穿著雨衣，扛著重重的一卷墊子，小心翼翼地鋪著。哪裡拱起來就使勁拉扯幾下，再來回走幾趟，墊子與墊子的連線處還用特殊的工具粘好。確保小朋友能安全通過，不會被絆倒……他們的臉上不時有水珠滾落，說不清是雨還是汗。這一刻，我深深地感動了。
記得每年下雪的冬天，我們在欣賞美麗的雪景，打雪仗或堆雪人，老師們趁著空課，走向校園的每個角落。有的拿竹竿敲打著樹上的積雪；有的剷雪，掃雪，為我們掃出一條道路；還有的在走廊上鋪上草墊子，防止我們滑倒。那凍得紅紅的鼻尖，佈滿密密汗珠的額頭，都在無言地訴說著，訴說著……我聽見了綿綿春雨般無盡的關愛。
我們的校園裡，藏著無窮無盡的愛。“老師，您好！”“老師，明天見！”多麼親切的問候！“沒錯，我相信你一定行！”“不要害怕，老師帶你去醫務室看看，應該沒事的。”多麼溫柔的鼓勵！教室裡，老師正耐心地教著一臉茫然的學生；食堂裡，叔叔阿姨忙著洗碗燒菜；操場上，大家一起玩耍嬉戲，啊，多麼溫馨的畫面！
你聽見了嗎？你看見了嗎？這就是我們的校園，灑滿了愛的陽光，沾滿了愛的雨露，每天洋溢著熱情的笑臉，歡迎我們的到來，呼喚大家快樂學習，互幫互助，引領我們感受愛，傳播愛，永無止境！
校園處處有風景 篇3
國小三年級作文 ,707字花開花落，似水流年，在時光如梭的轉瞬即逝之間，每次回首陪伴了三年之久的校園，才發覺，一人一樹，一草一木，都是妙不可言的風景。
揹著書包，邁著輕快的腳步，看見校門口人潮如流，看見屹立在操場中央的校徽，看見朝陽輝映下的教學樓。正如從前一樣，一切都是那麼和諧。但如今更可愛，更美麗，因為這是一道象徵著青春的風景，有內涵，有故事，
那年的操場，人聲鼎沸。我們的歡笑聲洋溢在校園中，小樹聽了嘩嘩響，鳥兒駐足在枝頭為我們歌唱。記得那次秋季運動會，為了給班級爭光，同學們沒有絲毫鬆懈，緊張備戰。田徑賽上，選手猶如脫韁之馬，搏力狂奔，風馳電掣，無人不感嘆他們的速度，彷彿只在剎那間就完成了比賽，這是一道充斥著速度的風景。拔河賽場上，每一位選手都使出渾身解數，儘管臉漲得通紅，手臂已經麻木，像熟透的紅蘋果一樣，每一個人都堅持到最後，他們靠意志，靠毅力，博得了雷鳴般的掌聲。這是一道散發著力量的風景線。賽場揮汗拼搏，同學們團結協力。有競爭，有團結，有摩擦，有和諧。這樣的一道風景，誰又能說不美呢？
畢業之季，離別之夏，不能說愁緒，卻瀰漫著悲涼。望著你我，這三年來朝夕相處結影為伴，可嘆時間太短，離愁太長。三年學業，卻似時光一筆匆匆劃過，人未走，茶微涼，趁著僅剩的時間，我們珍惜在一起的時間，在一次共同學習，在一起共同遊戲。離別的風景，雖然淒涼，但是其中凝練友誼，凝練著時光。它同樣美，美不可言。
是的，校園處處有風景，風景時時很美麗。也許你的生活被學習所充實，但是請你駐足觀察，細細品味那藍天白雲，綠葉紅花的校園，那就是最美的風景啊。
再一次踏出校園的校門，回首校園，有時光，有回憶，有青春，依然美麗。繼續笑著向前走，再見，無悔！
人生處處有考場 篇4
國一作文 ,756字一提到考試，人們就會自然地想到學校，想到教室。是的，學校的教室的確是考場，它能考出學生各科的成績的優劣，考出他們的成功與失敗。但是，在人生這個大世界裡，並不僅僅只有學校這樣一個考場，人生的考場很多，處處都有，只不過場地不同，考法不同，意義不同罷了。
比如：有的考場設在農田，農民一年到頭辛辛苦苦在農田裡勞動，最後獲得了好收成，這便是一份很好的答卷；有的考場設在工廠，工人們終年辛勤戰鬥在生產第一線，提前或超額完成了各項生產指標，為祖國創造出巨大的物質財富，這也是一份很好的答卷；有的考場設在漫長的邊防線上，解放軍戰士不怕艱苦，忠於職守，英勇捍衛祖國的領土、領空和領海，絕不讓國家、民族的尊嚴遭到絲毫的損害，這不也是一份很好的答卷？
有的考場設在運動場上，運動員們每天花費比別人多得多的時間，付出比別人多得多的精力和汗水，最終奪得桂冠，捧來金牌，以優異的成績向祖國和人民彙報，這難道不也是一份很好的答卷？由此可見，人生到處有考場，在這個考場裡，你只要立足本職工作，心懷五洲四海，為人類、為祖國、為人民、為社會做出無私奉獻，那都是一份很好的答卷，證明你擁有美好的人生。
我們中學生，主要任務是學習，不僅要學好文化科學基礎知識，更重要的是學習怎樣做一個品德高尚的人。如果我們現在連學校這個小考場的答卷都答不好，甚至不合格，那麼，當我們進入社會迎接人生大世界各種考場的考試時，我們又怎能交出圓滿的考卷了？
同學們，我們是祖國的未來和希望，21世紀的各種大考場正等待我們去大顯身手，創造輝煌。我真心希望我們能勇敢地面對各種各樣的考場，從我做起，從現在做起，做好充分準備，力爭勝利地勇過各種考驗的考場，向祖國、向社會、向父母交上一份又一份讓他們放心、滿意的答卷，用我們全部的精力、聰明才智創造出一個有價值、有意義的燦爛人生。
生活處處有考場 篇5
國一作文 ,1053字在生活中，我們幾乎每天在被“考驗”著。地上有一塊紙屑，撿還是不撿？同學們都在擠一輛人滿為患的公交車，我要不要跟著一起擠？車上有老人帶著小孩，是讓給他們還是獨自享受坐在座位上的舒適呢？這一個個看似簡單得不能再簡單的問題，做起來卻並非想象中那麼容易。
在九月三十號那天放學，我約上兩個班上的同學去小學同學家裡玩。因為放學時間比較早，而我們三人又都沒有手機，所以就只能在他家門口等待著他的到來。眼看著時間一分一秒地流逝，一位同學有些不滿地說：“他怎麼還沒來，該不會在學校裡補作業，壓根兒忘了你們的約定了吧！”
“不會的，不會的，”我連忙擺手否認，“我和他在學校裡是最好的朋友，而且他是出了名的守信用，他絕對不會忘記的！”
“既然這樣的話，不然我們去他的學校找他吧，這樣快一些。”這時，另一位同學提議道。
“萬一他已經在回來的路上了呢？”我向他們解釋道，“這個小區有兩個門呢！如果我們從南門去他的學校，他卻從北門回來的話，不是就錯過了嗎？”
“也有道理，但是我們這樣待在這兒也不是個辦法呀！”
“不然我們去打籃球吧，他家門口有個籃球，小區門口正好有個籃球場。”一位同學眉飛色舞地提議道。
這是一個多誘人的提議啊！開學以來，我就沒有好好和同學們切磋一下了。況且今天我們剛考完月考，放鬆一下真是個不錯的選擇。但不知怎麼的，經過短暫的動搖過後，我還是堅決地反對了：“不行！這是他家的東西，我們這樣沒有經過別人的允許，就拿他們的東西，這不妥當。況且，萬一我們在打籃球沒有看到他回來，因此而錯過，不是不守信用嗎？還是耐心地等他回來吧。他們也應該放學了。”
同學又一次反駁道：“那你說我們幹什麼呢？萬一他過了很久還沒有回來呢？我們就在這裡乾等著嗎？要知道，並不是每一個人都喜歡你那所謂‘品學兼優’的好同學，我們也沒有必要為一個我們不熟悉的人‘浪費時間’！”我被同學的這一番話弄得有些不知所措，一邊是我已經約好的老同學，另一邊則是跟我一樣要好的新同學。
我們三人陷入了一種尷尬的沉默之中，但我依然相信我的老同學一定不會讓我失望。正當我左右為難時，小學同學終於出現在我們的眼簾中，而他的手裡，拎著一個蛋糕。“你們在這兒等多久了？你們是他的同學吧！”他伸出了右手，向我身邊的同學丟擲了綠色的“橄欖枝”。我的好朋友也伸出了雙手，即便是剛剛有些慍色的同學，也伸出了手。“今天是我的生日，爸媽也都不在家，就讓你們陪我過生日，謝謝你們能來。”
走還是不走，等還是不等，我選擇了留下來等同學。在這場說難也不難，說易也不易的考試中，我得了滿分。
校園處處灑滿愛 篇6
國小三年級作文 ,647字我們的學校，灑滿了愛的陽光，每天我們都在沐浴著這愛的陽光，健康地成長著。
前段時間，社會上發生了一系列針對學生的慘案。為預防這些問題的發生，我們學校的男老師每天從早上到放學都巡邏守護著我們。一些學生家長還放棄自己的生意自願加入了義務護校隊，每天上學放學時按時到校為我們站崗維護秩序，讓我們安心地來校離校。上級領導為了提高我們的自我保護能力，特地邀請了警察叔叔、阿姨來校給我們做現場演習，場上他們一絲不苟、汗流滿面的情景深深地感動了我們。
開家長會的時候，家長們覺得教室裡只有兩臺電風扇太少了，估計有大部分同學吹不到會影響學習，於是便有一位家長就提出要買四臺電風扇給我們，另一位家長也說要安上窗簾，第二天他們就行動了。現在，當別班的老師到我們班的教室裡都會說：“好涼快呀！”我想這就是家長對我們的關愛，我心中暗暗下定決心，要繼續努力學習，爭取更好的成績回報社會對我們的關愛，長大後也做個對社會有益的人。
社會關心我們，家長關心我們，老師更關心我們。有一次，黎老師生病了，那天她本來可以在家休息的，但一直擔心我們的學習因此落下，放心不下我們的她又趕緊過來給我們上課了。平時她都是站著給我們講課的，那次她坐著講話都還是很吃力，但她硬是把課都上完上好了。
我們同學之間，也有很多團結友愛的事。有一次，羅海涵同學生病發燒了，黃方薈同學急忙拉著她的手說：“我陪你去校醫室檢查一下吧，然後我再陪你到辦公室給你家打電話。”事後，老師和羅海涵的爸爸媽媽都一致稱讚我們同學有愛心哩！
瞧，我們學校的陽光的確不賴吧！
校園處處是美景 篇7
國小三年級作文 ,765字我們的校園十分美麗，不管春夏秋冬，都是一幅幅美景。而人與人之間的“美景”更是無處不在。今天，讓我和大家說一說吧。
“美景”一：和諧同學情
我很討厭班裡的周小明和王大力，老師對他們也很頭痛。因為他們不管是踩到腳或弄掉鋼筆，都會激烈地吵起來。有一次，我看到周小明不小心撞了王大力一下，心想：完了，“戰爭”又要開始了。我緊張得閉上了眼睛，心裡想著待會兒“開戰”時的情景。過了一會兒，教室卻靜悄悄的。咦？怎麼沒有吵架聲？我緩緩睜開眼睛，奇怪，是我眼花了還是他們認錯人了？他們竟然在互相道歉！此時，他們不應該鬧得雞犬不寧嗎？哦，後來我才知道，他們已經知道同學之間要互相諒解。這真是一幅難忘的“美景”啊！
“美景”二：和諧師生情
“祝您生日快樂，祝您生日快樂……”你們知道我們在為誰慶祝生日嗎？沒錯，正是我們班的語文老師—農老師。6月5日那天，我們悄悄地準備著生日禮物。有的做賀卡、有的作畫……還在白板上畫了許多溫馨可愛的圖案，我們要給老師準備一個大驚喜。文體節過後，當農老師走進來要佈置作業時，我們就齊唱生日歌，唱著唱著，我的眼前出現了老師關心我們的一個個鏡頭：小明生病，老師給他測體溫，衝藥；芳芳的作文寫不好，老師用心指點她；欣欣摔倒了，老師扶她起來，給她塗藥、包紮……我們也特別愛老師，老師咽喉痛時，我們給她潤喉片；老師頭痛時，我們給她按摩；老師疲勞時，我們為她唱歌、講故事……總之，我們和老師親得像母女一樣。
“美景”三：和諧家校情
這幾天，我們的學校又出現了一道亮麗的“美景”，他們就是每班組成的家長護崗義工。他們和值日老師一起疏通學生上下學的安全通道，你瞧，有的家長在指揮交通，有的扶小孩下車，有的打掃門前的垃圾，以前擁堵的校門口變得井然有序，暢通無阻。
校園處處都是和諧美景，說不盡，道不完。我愛我那美麗和諧的校園！
校園處處皆風景 篇8
寫景作文 ,613字說到白龍鎮中學，處處都是風景！有那到處垂柳成蔭，迴盪在明亮課堂的讀書聲，以及同學們昂揚進取的身影。除了這些，就是那豐富多彩的課外生活了。學校為了培養同學們的興趣，開辦了不同的社團。從此，同學們的生活錦上添花了。
“別動，笑一個，快好了。”“哇！又拍了個美麗的瞬間！”同學們在認真聽著老師的指導，他們正在做一件非常美的事，原來這是攝影社團。在這歲月流逝的時候，他們留住了瞬間。攝影是瘋狂，那麼圍棋是冷靜，它需要理智的思考，去面對一處處困難。冷靜思考才能解決問題，這就是圍棋帶來的哲理。
“楚河漢界，誰與爭鋒。”同是棋類，但象棋卻有等級之分，下棋如同排兵佈陣，棋子就相當於兵，正所謂“一招不慎，滿盤皆輸。”象棋需要的是謹慎，且要顧全大局。和象棋“慎”相反的就是羽毛球和乒乓球的“敏”了，要快、準，往往就是要敏捷，不得意、不傲慢，專心接過對方的攻勢再返回去，“敏捷”就是兩個社團的代名詞。
都是靈敏之說，但它更美，美的動人心魄。宛如精靈，跳躍在舞臺上，用動作表達語言。你可能早已猜出，沒錯，它叫“靈之舞”社團，舞如其名。他們跳的就是精靈的舞。
再看！他們正在用心點畫，一下一下點出錦繡的河山，這不僅僅是在點，而是在走自己的錦繡人生路。—這是“編”、“織”、“繡”社團。
學校舉辦的社團還有很多，充實有趣的社團生活增強了同學們的信心，豐富了課外生活，而且開闊了眼界。
這就是我校豐富充實的社團生活，也是我校美麗的風景之一。
校園處處正能量 篇9
國小五年級作文 ,589字“太陽天空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什麼揹著小書包？我去上學校……”
一陣陣婉轉動聽的歌聲傳入我的耳朵，在我耳邊縈繞，這是誰唱的呢？原來是桃園學校的學生唱著歌來上學了。他們一大早朝氣蓬勃的樣子，映照出一天彩虹樣的心情！
走進校園，一陣陣朗朗的讀書聲傳來，我渾身充滿蓬勃向上的力量。下課了，同學們的歡聲笑語讓整個校園充滿歡樂與和諧！在我看來，這些就是正能量。正能量其實很簡單，它無處不在，無時不有，能讓你積極有活力，能讓你激動並振奮的！
你瞧：含含下課時隨手撿起校園裡的白色垃圾，怡怡正站在那幫助低年級的同學值日、疊被子，班主任正在為請假缺課的同學補習功課。
下課時有的同學主動幫助老師收作業、擦黑板、保潔……這雖然都是一件件微不足道的小事，但卻折射出大家都有一顆雷鋒心！校內如此，校外的正能量也隨處可見：同學們在老師的帶領下，去養老院給老人剪指甲、演吹葫蘆絲，為他們帶去歡聲笑語，讓他們不再感到孤單。過馬路時，他們幫助老爺爺、’老奶奶過馬路，讓老人平安回家；將在馬路邊隨便停放的小黃車歸回原位，方便他人……
“只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好人間！”為了讓我們的世界充滿更多的色彩和關爰，讓我們一起行動，傳播正能量！
人生處處有考場 篇10
國小六年級作文 ,704字作為學生，我們經常走進學校的考場，參加大大小小的考試。而在我們的生活中，也許有許許多多無形的考場。無論在哪個考場，當你面對考試的時候，你能否考一個對自己滿意的成績？
在人生的考場當中，史鐵生交出了滿意的答卷。史鐵生是當代令人敬佩的作家之一。他的寫作與他的生命連在一起，在自己的“寫作之夜”史鐵生用殘缺的身體，寫出了最為健全的思想。他體驗到的是生命的苦難，表達出來的卻是存在的明朗和快樂。他睿智的言辭，照亮的反而是我們日益增長的幽暗。他一如既往地思考著生與死、殘缺的愛情、苦難與信仰、寫作與藝術等重大問題，並解答了“我”如何在人生的考場上活出意義來這些普遍性的精神難題。
錢學森在自己的人生中交出了滿分的答卷。1950年，他辭去美國的重要職務，回國來完成他一箇中國人應該盡的義務。美國政府百般阻撓，像一個擾人的魔鬼，揮之不去。他們甚至製造藉口拘留了他，還說：“如果你堅決回中國，我就讓你死！”後來，在美國人們的幫助下，特別是在美國科學家的幫助下，才被保釋出來。1955年，在我國政府的幫助下，錢學森衝破重重阻力，回到祖國的懷抱。回國後，在他的組織下，我國創造了自己的火箭、導彈航天事業。
姚明在金錢和祖國需要他時，交出了滿意的答卷。在NBA賽場上的成功使姚明在國內外擁有巨大的影響力。儘管如此，他始終沒有忘記祖國的培養，無條件地將祖國利益放在首位。從2002年開始，凡是涉及到中國男籃重大比賽，只要沒有重大受傷，他都義務反故地回到祖國，代表中國隊參賽。
在人生的考場中，我們難免會犯一些小錯誤。但在大是大非面前，卻一定要交出正確答案。