校園的聲音相關作文20篇
校園的聲音 篇1
國小三年級作文 ,367字今天，老師說要帶我們去個地方。我一邊走，一邊想：“這是要去哪兒呀？”原來是去操場升國旗呢。我以為一個學期只要升一次國旗就可以了，可是，校長卻說：“今天是開學的第一天，以後每週星期一都要來操場升國旗。如果你們違反了紀律，就要留下來多站多幾分鐘。”我聽了以後，腰板得直直的，一動不敢動。
最嚴厲的聲音
今天，我高高興興地來到了學校，卻發現我的同學正在包裡翻來翻去。我問：“你正在找什麼呀？”他焦急地說：“我的作業不知道放哪去了。”我說：“如果你哪也找不到，是不是忘在家裡了？”他難過地低下頭說：“我肯定要受罵了！”
老師來了，問我作業寫完了沒，我說寫完了。到了我同桌了，他說：“寫完了，但是忘帶了。”老師的臉色瞬間變得十分難看，說：“你睡覺之前怎麼不檢查呢？明天給我帶過來！”聽著老師嚴厲的聲音，我暗暗發誓，每天晚上一定要記得收拾好書包。
校園的聲音 篇2
國小六年級作文 ,494字校園！是快樂的，是熱鬧的，也是充滿生機的。
清晨，聽著那聲聲朗讀，走進了教室，打起十二分的精神迎接新一天的學業。
上課時，老師擲地有聲的講著，同學們安靜的坐著，時不時同學一聲聲清脆的回答，總能贏得老師那肯定和鼓勵的目光。一起朗讀總是那麼整齊，當自由朗讀時，七七八八的聲音雖亂，但總能感到同學們那一顆顆對知識渴望的心。
伴隨著一陣陣刺耳的鈴聲，下課了！一樓，二樓，三樓，甚至在操場上都聽到了那興奮，喜悅。快樂的笑聲，女孩們跳皮筋，編花籃，個個都是一把好手。你看，那一雙雙五彩蝴蝶在橙色的皮筋中飛來飛去保準讓你看得眼花繚亂。再聽一聽，一曲編花籃配上女孩子們那一聲聲響亮的掌聲，別提多有趣了。
再向操場一望，呀！男生們一個個如同脫韁的野馬，在操場上打籃球，踢足球。但最近好像流行起了“鬥雞”看男生們發出的一聲怒吼，真把我嚇一大跳。他們玩起來可真像一隻只發怒了的公雞，一個個橫衝直撞，幾位同學從一旁走過，都不興中招，連忙逃竄。但這一切都伴隨著那一聲同樣刺耳的鈴聲而結束。
一天是那麼的匆忙，有歡聲，有笑語，有憤怒，也有傷痛，校園的生活如同校園的聲音一樣，豐富而又多彩！
校園的聲音 篇3
國小六年級作文 ,837字每天，我的校園裡總會有許許多多的聲音，它們有的令人快樂，有的令人輕鬆。
早晨，走進校園，你會就聽到同學們整整齊齊的讀書聲穿過耳際，像天空飄過一大塊一大塊厚實的白雲，他們讀得如此有力，讓人一聽就能感覺得到他們學到知識的快樂。小鳥的叫聲不時從樹葉間漏下來，像一個個裝飾音，給同學們的讀書聲添加了一份份色彩，讓人聽著聽著，心中就充滿了力量。
“叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲響過，下課了，安靜的校園漸漸喧鬧起來，同學們的腳步聲從連廊裡、從樓梯裡傳出來，像激烈的鼓點，像暴雨打在荷葉上。有同學摔倒了，這裡必然會亮起一陣快活的笑聲，像黑夜天空陡然綻開的一朵煙花。那摔倒的同學也不惱，馬上爬起來，又追逐打鬧起來，校園裡又是一陣笑聲。
中午放學鈴一響，老師宣佈完下課，同學們立刻像炸開了鍋一樣，很多人大聲地說話，一點兒也不擔心老師會批評自己。校門外，此刻那些小賣部的老闆也活躍起來，大聲地吆喝，一家比一家的嗓門大，似乎巴不得全校的學生都到他家裡去買東西。
再回到學校裡，這時候，校園內最熱鬧的地方是食堂。那些在學校午休的學生伸長著脖子，在每一個視窗前排著隊，一靠近視窗，就爭先恐後地把餐盤遞給食堂的大師傅，那些餐盤和櫃檯接觸著，不斷髮出清脆地“咚咚咚”聲。取到飯菜的同學總是雙手端著餐盤，呵呵笑著，有的還唱著最流行的歌，向其他人炫耀自己的飯菜，排在後面的同學就會抱怨不斷。還有那些坐著吃飯的同學，湯匙和餐盤不斷碰出“叮叮噹噹”的響聲，像鐵匠鋪子打鐵一樣。是啊，吃著如此豐盛而有營養的午餐，同學們的身體也像鋼鐵一樣越來越強壯啊！
午睡時間到了，老師下班了，午休生睡著了，其他學生回家了，校外的小販也沒有，校園這才正式下班，寧靜下來，只能偶爾聽見風在樹葉間囈語。
校園的聲音是精彩的，是優美的，是令人陶醉的，我們在這裡幸福地聆聽，幸福地學習，幸福地成長，這段回憶，一定是我們童年最動聽的樂章。
校園的聲音 篇4
國小五年級作文 ,1064字校園裡有許許多多的聲音，也許你不曾留意。
上學的時候，走到校門口，你總是會聽到許多小攤小販的叫賣聲。“來！吃手抓餅了！”“臺灣飯糰！臺灣飯糰！”“雞肉卷，好香的雞肉卷！”與此同時，同學們自然是四面八方地湧上去。你看，賣手抓餅的那兒圍得裡三層外三層，同學們眼巴巴地望著手抓餅，那個小販熟練地拿起油壺，手臂在鐵鍋上方繞一圈，金黃的油躍入烏黑的鍋中，“??rdquo;地歡呼一聲，似乎在為自己能大顯身手感到高興呢！麵餅入鍋了，“譁”一聲；雞蛋打進去了，“咕咕”冒著泡；鍋鏟參戰了，叮叮噹噹響著，將麵餅翻來覆去，很快，一個金黃的手抓餅就做好了。
進入校園，你可以聽到同學們在教室裡讀書的聲音。“請大家把書翻到第13頁！”這是領讀班長在臺上指揮的聲音，這聲音如同音樂的前奏，馬上就會開啟一段動聽的旋律。“春眠不覺曉……”同學們整齊地讀著課文，書聲朗朗，一字一頓，每一個字都是一粒粒知識的珍珠。
校園裡還有動聽的鳥叫聲，也許你會認為鳥叫聲只不過是最平凡的聲音，但只要你去細細感受，你就可以從中聽出一種特別的美感。你聽，那鳥兒“啾啾啾”地叫著，不正是幾個跳躍的音符嗎？鳥兒們三五成群地聚在了一塊兒，一個“嘰嘰”，一個“喳喳”，聲音婉轉動聽著，不正像一首美妙的樂曲嗎？大自然之美，需要用心去體會。
最令人厭煩的是快放學的時候。這個時候，校園門口不斷地傳出汽車喇叭的“滴滴”聲，喇叭聲此起彼伏，似乎是有無數輛汽車在吵架，吵得不可開交，把同學們聽講的思緒拉得老遠，他們大概都在想今天回家吃什麼呀，放學以後買什麼呀，自己的爸爸媽媽來了沒有呀，等等雜七雜八的事兒。突然，“啪啪”兩聲，像放鞭炮一樣，這是老師在用教鞭敲著講臺，這聲音把走神同學的魂牽了回來，有的同學嚇得差點從椅子上跳起來，有的同學拍著胸脯，嘴裡小聲說著：“哎呀，嚇死我了！”我們只好左耳朵聽外面的汽車喇叭聲，右耳朵聽老師的講課聲，“雙管齊下”。
放學大概一個小時以後，校園內終於安靜下來，夜幕為校園披上一床軟軟的被子。校園累了呀，它為我們忙碌了整整一天，終於可以休息了。在夢中，它一定會回味這一天有趣的聲音。
學校裡的聲音 篇5
學校裡的聲音作文30 ,326字我家對面有一所學校，學校裡有教學樓、體育館和操場。那裡有我喜歡的聲音。
早晨，太陽剛剛升起，學校裡的操場就傳來“呼哧，呼哧”的跑步聲，體育館裡傳來了一陣陣“呼哈，呼哈”的打拳聲。不一會兒，校門口傳來了一陣陣“叮呤呤，叮呤呤”的車鈴聲，那是學生們來上學的歌曲。又過了一會兒，朗朗的讀書聲在校園裡迴盪。緊接著該做操了。“嗒，嗒，嗒”的踏步聲，“啪啪”的擊掌聲，“咚咚咚”的跳躍聲，讓同學們一個個精神抖擻。
只要不下雨雪，每個週一，都會舉行升旗儀式，儀式上學生代表，會用動聽的聲音念著文稿，照例也會播放嚴肅的國歌。
體育課上，就更熱鬧了，“嗒，嗒，嗒”的賽跑聲，“啪，啪，啪”的跳繩聲，“咚，咚，咚”的踢球聲……
校園裡沒有片刻安寧，總是那麼熱鬧，那麼豐富。
學校裡的聲音 篇6
學校裡的聲音作文25 ,243字我喜歡學校裡的聲音，因為它很有趣。
當老師上課時，有同學在說悄悄話，越說越大，如果沒有老師嚴厲的管教聲，那就像一架直升飛機要落到教室裡。
上英語課時，英語老師在教我們英語，就像我們已經在外國了。
上微機課時，就像我也已經有一臺電腦了，高興極了。
上語文課時，教室傳出了朗朗的讀書聲，就像動人的童聲大合唱，迴盪在校園裡。
上體育課時，老師讓我們跑步，整齊的腳步聲，像戰士在演習。
下課鈴打響了，同學們像出籠的小鳥一樣，嘰嘰喳喳地跑出教室。
我喜歡校園裡的聲音，因為它能給我帶來快樂和回憶。
聽公園的聲音 篇7
國小五年級作文 ,557字公園裡有各種各樣的聲音，有小樹生長的聲音，小蜜蜂採蜜的聲音等等，就讓我們進入聲音的海洋，一起來聽公園的聲音吧。
聽！樹上知了，知了的聲音，是誰在唱歌？哦！是公園裡的歌唱家——蟬。瞧！那棵古樹上有一群蟬在唱歌呢。它們彷彿在開一個音樂會。不知臺上是那位“蟬天王”在演奏它那動聽的樂章呢！
聽！花叢中嗡嗡的聲音，是誰在勞動？哦！是公園裡的採蜜匠——蜜蜂。瞧！這有一隻小蜜蜂，嗡嗡地跳這八字舞，彷彿在告訴周圍的同伴們，這裡有花叢。
聽！地上沙沙的聲音，是誰在趕路？哦！是那強壯的螞蟻軍隊啊！他們要到哪裡去？順著它們的方向望去，原來要去搬麵包皮。這時，它們的對手——紅螞蟻，幾乎和它們同時到麵包皮旁。螞蟻們的觸角碰來碰去，彷彿在討論應該怎麼辦。在這最關鍵的時候，一隻黑螞蟻站在螞蟻中間發出沙沙的聲音。好像在說：“不要爭了，平分吧！”其他螞蟻恍然大悟。最後兩隊螞蟻抱著自己的食物，興高采烈地會家了。
聽！旁邊的花叢中有呼呼的聲音，是誰？哦！是公園裡最美麗的舞者——蝴蝶！瞧！一群蝴蝶在花叢裡飛舞，彷彿在和美麗的花兒比美似的。
這就是公園裡的聲音，是那麼迷人與美妙，讓人流連忘返。
校園裡的聲音 篇8
校園裡的聲音作文20 ,218字我們生活在聲音的世界裡，在這世界裡，我們逐漸成長，聲音是無處不在的，要問我喜歡的聲音在哪裡？他就在我們的校園裡。
當你踏進校園，聽見的是同學匆匆忙忙走進教室的腳步聲，音樂課上的悅耳動聽的歌聲！語文課上的清脆明亮的朗讀聲。寫字課上，筆尖沙沙的聲音。微機課上，敲打鍵盤噼啪響的聲音。課間同學們嬉笑打鬧的聲音。還放學同學們有說有笑，輕快的腳步聲。正是這些聲音，他讓我學到很多知識，也讓我忘卻很多煩惱。
這就是我喜歡的聲音，他時而高亢時而低吟。
校園課鐘的聲音 篇9
國一作文 ,586字校園課鐘的聲音，我們幾乎每天都聽見，而且一天就聽見好幾次，就像這種聲音永久地環繞在我們的耳旁。但是它也是令我感受到一次又一次地興奮，而又懷念。
上課鈴響了，長而清脆的鈴聲讓我們熱血沸騰，小鳥在樹上伴隨著這鈴聲唱著歌。連樹上的葉子都翩翩起舞，不是還發出“沙沙”的聲響。雖然這上課鈴聲是如此地熟悉，但是上課鈴向後的知識卻是永久地更新著，讓我們應接不暇。
在上課時，我們又等待著下課鈴聲的響起。因為每一次的下課鈴響起，都讓我們飽讀了一個科目中的一節知識，雖然這些知識並不起眼，但是累積起來就是淵博。俗話說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”知識是靠不斷地累積才能獲得更多。每一次的下課鈴都讓我們收穫到了一點知識，都讓我們興高采烈。
九次的上課鈴，九次的下課鈴，讓我們收穫了九滴知識的水源。九次的鈴響，預示著一次的放學鈴。
放學的鈴響又令我等得迫不及待，這個鈴響就像書本翻入新的篇章，但又令人懷念。懷念著今天做的事，懷念著各科老師交給我們各科的知識，懷念著這一天無比愉快的心情。
舊的篇章翻頁，新的篇章來臨。這是數之不盡的新篇章，因為每天都有新的知識讓我們去學習，有新的事情發生，有新的感受去體驗……每一次的放學鈴都讓我們期待明天的上學鈴聲。
校園課鐘的聲音是多麼地令人興奮，又多麼地懷念。在我的生活中，最好聽的聲音是校園課鈴的聲音，但它又是讓我們去值得珍惜的聲音。
校園裡的聲音 篇10
國小五年級作文 ,354字冬天的腳步已慢慢來臨，天氣也寒了起來。不過這些寒意還是阻擋不了校園的熱情。
瞧，校園裡，各個年級的學生正趕著上課呢。早晨每個教室都傳出洪亮的聲音，這些聲音裡都充滿快樂。“叮鈴鈴”下課了，同學們一窩蜂地衝出教室。有的去大花壇，有的在走廊上衝衝撞撞，還有的在操場上玩遊戲，做運動，有的同學們在玩摸人，結果捉到了別人班的同學，有的同學在玩比賽遊戲。頓時每個角落都充滿溫暖。
漸漸地到中午，“叮鈴鈴”又下課了，這時廣播響起了動聽的音樂，讓每個同學放鬆。這時，生活老師便來接班了。
下午到了，同學們從床上蹦了下來。這時教室裡又響起朗朗的讀書聲。晚上，下課了，那寬寬的馬路又響起了小汽車奔跑的聲音，響起了摩托車飛奔的聲音，響起人急促的腳步聲。
校園真是人山人海，水洩不通，熱鬧極了，直到晚上11點半才停止笑聲和所有聲音。
校園裡美妙的聲音 篇11
國小六年級作文 ,1164字“叮叮噹，叮叮噹……”上課鈴聲響了起來，嘈雜的學校瞬間變得安靜，同學們都坐好了，等待著老師的到來。
不一會兒，這間教室響起了朗朗讀書聲，那聲音時而輕柔，時而熱烈。我想，從這兒走過的人，應該都會忍不住停下腳步來聽，享受一下這激情澎湃的朗讀。
突然，從那間教室裡傳來“啦啦啦”的歌聲。歌聲響亮，旋律優美，令人陶醉。就連窗外枝頭的小鳥也隨著音樂，“嘰嘰喳喳”地唱起歌來，翅膀“呼呼呼”地扇動著，彷彿在跳舞呢！
“哈哈哈，哈哈哈……”另一間教室發出一陣陣歡快的笑聲。怎麼回事呢？噢，原來他們班正在表演小品。瞧，臺上的人表情誇張，正有模有樣地演著。臺下的同學們，個個都在哈哈大笑。有的笑得前俯後仰；有的笑得捂著肚子，呻吟著“哎喲喂”；有的忍不住“啪、啪”地直拍桌子；有的眼淚都笑出來了……
“我方認為開卷有益……”咦，這是在幹什麼呢？臺上有兩人馬，各自你說一句，我說一句，正在舉行激烈的脣槍舌戰。哈，辨論會！一會兒，辨論會完了，正方贏了，正方的同學們“噢……噢……”地歡呼著，跳躍著，臉上浮出勝利者的笑容。
仔細聽，有細微的“沙沙沙”的聲音，這一間教室的同學，在埋著頭奮筆疾書，筆尖不停地在紙上跳躍著。
“一二、一二三”，在操場上，上體育課的同學們，喊著口號，邁著整齊的步子，“嗒”、“嗒”、“嗒”，前進、前進……
“叮叮叮”下課鈴聲響了，操場變得熱鬧起來。那兒有兩個小同學，邊拍手邊喊著“你拍一，我拍一……”，這兒還有一群同學，圍成圓圈，玩著丟手絹，那熟悉的歌謠，傳進耳朵“丟，丟，丟手絹……”。瞧，不遠處還有跳長繩的同學。“啪”地一聲，繩子有力地打在地上，跳的那個同學，雙腳輕輕一跳，便跳了過去。“啪啪”聲連續不斷，同學們也一個接一個地跳了過去。還有的同學在玩打仗的遊戲，“?N?N?N”、“轟轟轟”，好不熱鬧！
校園裡的聲音真是豐富多彩，真是美妙之極！校園也因此生機勃勃！
校園裡的聲音 篇12
國小三年級作文 ,338字耳朵是用來聽聲音的，我的耳朵最喜歡聽美妙的聲音。校園裡的聲音全是美妙的聲音，我經常聽，百聽不厭，沉醉其中。
上課了，你聽，老師們的講課聲多美妙，抑揚頓挫，告訴了我們很多知識與道理。同學們的聲音多麼響亮呀！音樂課上，老師像歌唱家，聲如百靈鳥，我們的聲音像小百靈鳥，動聽無比。體育課上，同學們的口號聲多麼悅耳呀！下課了，同學們的歡笑聲一波接著一波，讓我愛上了這熱鬧的校園。
文藝演出中的歌聲、音樂聲、掌聲更動聽，讓我很享受。春天校園裡的鳥聲、夏天校園裡的蟬聲、秋天校園裡的葉落聲、冬天校園裡的雪落聲都很動聽，我永遠聽不厭。
校園裡還有美妙的鈴聲、我們寫字的聲音、早晨的讀書聲……這些聲音都動聽。聽著校園裡各種美妙的聲音，我幸福快樂地成長，充實無比。
校園裡的聲音 篇13
國小三年級作文 ,367字清晨，我和媽媽踩著銀白色的雪去學校，我跟媽媽踩雪的聲音截然不同，媽媽踩上去是清脆的“咯吱！咯吱！”聲，真好聽。而我踩上去呢？是“悶悶”的聲音。
很快，來到校門口，我隨著同學們一起走入了學校，沉睡了一夜的校園在我們的歡聲笑語聲中醒來。
走進走廊，我們的歡聲笑語立刻停了下來，變成了細聲細語，很快，我們走到了教室。
在教室裡，我們靜靜地坐了下來，這時，傳來一陣陣悅耳的朗讀聲。當我沉靜在悅耳的朗讀聲中時，突然，響亮的鈴聲響起來，“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”是上課的鈴聲。我們進入了上課的狀態中，有老師講課的聲音，有同學們回答問題的聲音，還有同學們在紛紛討論的聲音，“嗡嗡”的。
啊！學校裡的聲音可真多呀！你只要認真地聽，許多美妙的聲音，都會聽見。
校園的歌聲 篇14
國一作文 ,633字獨自一人，走在楊柳青青的鵝卵石路上，聽見嫋嫋的歌聲從小徑深處飄出。流動的音符圓滑動聽，伴隨美妙的歌聲悠揚宛轉。校園裡更是翠柳依依，花朵爭相鬥豔，奼紫嫣紅，一縷微風的撫摸更是使我心湧百般滋味……
搖滾樂是開放男孩的必修課，靜雅樂更是淑女們最愛聽的，但是校園的歌聲卻擁有著獨特的魅力，充滿著朝陽活潑，青春旋律。
蟬鳴，荷香，繞清風
“蟬鳴時窗外漸漸倒數的鐘聲，考卷的分數是往上爬的樹藤，我畫在你手掌上的蝴蝶，飛走了嗎？”嘻嘻哈哈的校園生活伴隨著校園歌聲使學生們因學習疲憊的身軀慢慢變得活力四射。
湛藍的天空牽著潔白的雲緩緩地徘徊著，陽光透過楊柳碧綠的葉子漏在留下孩子歡快腳印的水泥路上。大喇叭裡傳來讓人心曠神怡的校園音樂，一縷縷歡快的音符隨著春意的微風靠向我們的耳畔，清風習習，荷香飄飄，伴隨著詩意般的美景，這校園歌聲帶動了我們的青春鬥志，青春的旋律在我們心間盪漾。
冬林，白雪，飾紅旗
“潔白的雪花飛滿天，白雪覆蓋著我的校園，漫步走在這小路上，腳印留了一串串……”冬天校園裡的松樹還是那樣綠、還是那樣高大、那樣挺拔，白雪一片片地在空中飛舞，留下一道道完美的弧線，此時的校園歌聲絲毫沒有冬天樹木蕭瑟那樣的死寂，而是愈發愈歡，寒冷也不再侵襲著我們，歡聲笑語遍佈了整個校園。
漫天飛雪，翠綠勁鬆，在一片白的迷茫中，一句句歌詞在耳畔縈繞，留下一圈無聲的回憶……
校園的歌聲，是最有魅力的歌聲，情意綿綿，充滿青春，讓我們有了精神上的支援，我們的夢想即將飛出天窗，飛向更遠的明天。
學校的聲音 篇15
學校的聲音作文350 ,327字學校裡有很多很多的聲音，有用鉛筆寫字的沙沙聲，同學們翻書時的嘩嘩聲，同學們竊竊私語的說話聲。
悅耳的下課鈴聲響起，同學們的歡呼聲，吵鬧聲，讓我聽了很開心。
上體育課了，體育老師讓我們跑步，好多同學跑步的聲音。突然聽到“噗通”一聲響起，一名同學摔倒了，同時也發出了他慘叫的聲音。
上音樂課了，同學們吹著豎笛，豎笛婉轉悠揚的聲音，鋼琴“叮咚叮咚”的聲音，同學們齊聲歡唱，聲音真美妙啊。
上語文課，老師在講臺上繪聲繪色的講解，同學們聚精會神地聽課，教室裡鴉雀無聲。讀課文時同學們抑揚頓挫的讀書聲，教室裡書聲朗朗。
放學了，天空突然下起了大雨，有震耳欲聾的雷聲，滴滴答答的雨聲。
同學們，用心去聽周圍的聲音，你會發現，聲音在我們的世界裡是多麼美妙，多麼悅耳動聽。
聽校園的歌聲 篇16
國一作文 ,647字“噓—聽，你聽見那校園的歌聲了嗎？”
“是的，我聽見了”，但你聽見了什麼，是小廣播中清脆響亮的歌聲，還是同學們輕聲哼唱的小調。不，你沒有聽見，因為你沒有注意。
校園中到處都洋溢著歡聲笑語，“你最近聽xxx的歌了嗎，超讚的”！同學之間常談論歌手、明星。但卻不曾注意到校園中的歌聲。
音樂課上，我們一展那清脆而又優美的歌喉，自以為是的認為自己的聲音是最好聽的，而當別人站起，在寂寞的班上獨唱時，你卻在哈哈大笑，嫌他唱的太難聽，不如自己好。
“優美歌聲能使人心情愉快，常保樂觀”，但在校園中，“上課那麼無聊，我受夠了。”是你的口頭禪，但如果你善於聆聽，就會發現校園中的歌聲。
當上課時，你專心致志的聽講，會聽到粉筆在黑板上摩擦的聲音吧！那是在提醒認真聽講的小曲吧！
當唱班歌時，那集體發出的聲音，是最動聽的吧！是震撼人心的吧！那是隻有團結一心的班集體，才能發出的聲音吧！
才藝展示時，個人展示自己的歌喉時，那發出的歌聲是最動聽的吧！是隻有勇敢的站在講臺上才能發出的歌聲吧！
但是，除了這些，你還聽到了什麼？我聽到了。
當你自認為自己抄近路，踏過草坪時，小草悲傷的歌聲吧！
當你亂扔紙屑垃圾被風吹起，滿天飛舞，你該聽到它的聲音吧！
當你忘關好水龍頭時，“滴答，滴答”的聲音，似乎是水滴惋惜的歌聲吧。
伴隨著校園的歌聲你度過了每日，或是熬過了每日。
你聆聽它，欣賞它，你會悟到許多人生的哲理，保持樂觀，心情愉快，保護環境，愛護校園。
聽，校園一—歌聲；省，自身优缺。
校園的風聲 篇17
國小五年級作文 ,583字我喜歡一個人靜靜地坐在校園的椅子上，靜靜地聽風的聲音。
每當新學期開始，我又回到了熟悉而美麗的校園。我高興地在校園裡奔跑著，慶賀這新的學習生活開始。風，也在無聲無息地奔跑著，可還是能感覺到，現在風正在朝東方飛奔而來，一會兒又向西方奔去，像個頑皮的孩子……
來到升旗杆旁邊坐下，風開始演奏了，它那輕捷而柔軟的手指，在五星紅旗上彈奏著，“呼、呼呼”，又一陣風吹過，聲音更加大了“呼—呼呼—”。演奏者在專心致志地演奏著，而我是它唯一的聽眾。又一位“風弟弟”跑了過來，推動著樟樹的樹葉，發出“嘩嘩—哗譁—”的聲音，兩種聲音織成了一首交響曲。兩位音樂家歡快地演奏著，我認真地給它們鼓掌。
走進小花園，樹木、花朵都不一般了，風哥哥勤快地給它們搖著扇子，吹開了花瓣，吹出了嫩芽和翠綠的葉子，我胸前的紅領巾飄飄揚揚，風好像在炫耀自己的本領，到處奔跑著、飛躍著，把籃球網也吹得飛揚起來……
我有時會帶著一個塑料瓶，把瓶蓋開啟，迎著風奔跑，風吹在瓶口，發出“嗚嗚嗚”的聲音，很奇妙，再配上其他大自然的聲音，啊，那絕對可以與世界任何頂級音樂家比賽，還有很大機率獲勝呢！因為這是大自然純粹、生動、不加修飾的美麗聲音……
風，仍在吹著，這天，我又獨自一人坐在校園的椅子上，靜靜地聽著風的聲音。
我聽見校園的課鈴聲 篇18
國小五年級作文 ,741字校園？的課鈴響了！多麼清脆的聲？啊！多麼悅？的聲？啊！這聲？充滿了我們校園？的每？個？落！
這鈴聲？響，敬愛的？師就會給同學們開始上課；這鈴聲？響，同學們就會專？心致志地投入學習；這鈴聲一響，校園？裡裡的每？一個？都會做著自？的工作。
伴隨著上課的鈴聲，教室裡的？師就會說：“上課！”每個班的班長都會喊：“起？！”這時，全體同學都會？即站起來鞠躬：“老師您好！”？師回：“同學們好！”這是多麼的有秩序啊！每個？都顯得那麼認真！接著？師就開始講課了了，？師認真地講著，同學們仔細地聽著。
聽！下課鈴？響了！這時，同學們就像脫籠？出的快樂的？鳥，聚在操場上自由自在地展翅飛翔著。丟沙包、踢足球、打籃球、踢毽子、跳皮筋、跳繩，大家運動著，也享受著運動帶來的快樂。但這時，只要預備鈴一響，就告訴同學們課間結束了，我們要開始學習、上課了，這些可愛的“小鳥”們”就立刻回到“籠”中去，繼續學習著。
只要校園裡的課鈴一響，教室裡就會傳來朗朗的讀書聲；只要校園的課鈴一響，同學們就會有秩序地學習；只要校園的課鈴一響，所有人都會進入學習和工作啊，我是多麼喜歡校園的課鈴聲！它會告誡我此時此刻應該做什麼。在我玩耍時，預備鈴一響，我就知道要收心上課了；在我認真學習時，下課鈴一響，我就知道可以暫停學習休息休息了！
在假期中，我多希望能快些回到學校，繼續進行著學習，繼續聽著課鈴聲帶給我的告誡，繼續在校園內玩耍，這時，你才會發現你是多麼的留戀校園，留戀校園的課鈴聲，留戀校園的同學、老師！
聽，校園的課鈴聲又響了！多麼悅耳！多麼動聽！多麼清脆啊！
菜園裡的聲音 篇19
國小四年級作文 ,531字冬日裡的一個清晨，我來到菜園裡尋找不一樣的聲音。
“呼呼”一陣寒風吹來，我不禁打了兩個哆嗦。這時所有帶葉子的蔬菜，都被吹的左右搖擺，發出了“唰唰”的聲音，好像在跟風哥哥一起玩耍。開著像花兒一樣的捲心菜，躲在大地媽媽的懷抱裡絲毫沒有動搖。
“嘰喳、嘰喳”的聲音吸引了我，我抬頭望去原來是幾隻麻雀在青菜地裡覓食。它們在菜葉子上跳上跳下吃得可歡了。“汪汪汪”我學著小狗一陣狂叫，麻雀好像被我驚到了，拍拍翅膀“噗”得一聲飛走了。
我慢慢地走進菜園深處，腳下發出了“吧唧、吧唧”的聲響，我低頭一看原來踩到了爛泥裡，沾了滿腳的泥。心想：“不好，回家又要被老媽臭罵一頓了。”“撲通”的一聲，水溝裡的水濺了起來把我嚇了一大跳，朱航宇看著我的樣“咯咯”的笑了起來，對我大吼一聲：“你在哪裡發什麼呆啊！快來玩啊！”我扭頭不理她。
太陽漸漸地升起來了，人們都來到了菜園裡，有的施肥，有的澆水，有的摘菜，大家談笑風聲，菜園裡一下子熱鬧了起來。
聽聽母校的聲音 篇20
國小六年級作文 ,934字那棟亙古不變的教學樓，那棵永垂不朽的黃桷樹。它接納時間的流逝，歲月的滄桑；它接納淚水的訴別，悽苦的風雪。我那所安寧的母校啊——龍泉一小！
母校的聲音在教學樓裡。那時的母校沉浸在英語節零食分享的歡樂裡。細膩的碰杯聲、??的咀嚼聲、純潔的歡笑聲……真是餘音繞樑、洋洋盈耳。一條紅相交的綵帶映入我的眼簾。那是一條美麗的綵帶，一條裹挾著歡樂的綵帶，一條充滿著友誼的綵帶！張露樺拉著這一頭，鄧斯慈拉著那一頭，她們笑著，說：“英語節快樂，組長。”我對她兩相視而笑，拍著她兩的肩膀：“彼此。”我隨及彎下腰，一把抓起桌上的零食，遞在她兩面前，說：“開吃吧，我的小夥伴！”“譁”一袋零食被撕開了，三隻手一起伸了進去，又一起拿出零食出來，“咔擦”薯片在我們牙齒下發出求饒的聲音。我們吃進去的是美味，是歡樂，更是友誼……那一天，大家在英語節中收穫的是美味，還是快樂，更是友誼。啊，友誼的聲音在教學樓裡，母校的聲音也在教學樓裡！
母校的聲音在黃桷樹裡。金色的陽光撲撒在黃桷樹上，樹枝向四周伸展，不擁擠，不爭奪，多麼和諧，多麼謙讓。樹葉是狹長的橢圓形，顏色有深綠色的，也有嫩綠色的。樹葉摸起來如牛奶般光滑，絲綢般柔薄。它的邊緣不像冬青樹葉有許多鋸齒。輕輕拿起一片葉子，聞一聞，一股奇特的香味撲鼻而來，沁人心脾。無數片葉子覆蓋著枝條，鬱鬱蔥蔥，一簇堆在另一簇上面，很少有縫隙。在微風中，在陽光下，葉子綠的發光，綠的發亮，好像每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動。六年裡，黃桷樹陪伴著我們上課，傾聽著我們讀書，也注視著我們打鬧。是它，默默聽著我們無奈的抱怨聲；是它，靜靜聽著我們成功的吶喊聲；是它，細細聽著我們琅琅的讀書聲。它見證了我們六年的成長！啊，童年的聲音在黃桷樹裡，母校的聲音也在黃桷樹裡！
漫步在淡藍色的長廊下，眺望這所還殘存著過去書香的學校。有時我不禁描摹那幀幀童真，聆聽那琅琅書聲，想象彼時母校“桃李滿天下”的一江繁華，那是時光也帶不走的母校，我學習的地方。