校園的一景相關作文20篇
校園的一景 篇1
國小六年級作文 ,410字一天，我上學時，發現校園西邊的舞臺上鋪了一層好像用金黃色樹葉做成的“金色的地毯”。我非常好奇，急急忙忙地上樓放下書包，就到走廊觀“奇景”。
你也許會問：地毯是哪兒來的呢？啊，我終於發現：原來舞臺後面有一棵大榕樹。以前，它把舞臺的陽光覆蓋住了，同學們就可以在樹蔭下乘涼，玩遊戲了。現在，大榕樹的樹葉變黃了，被風吹過後，都紛紛地掉了下來。後來，樹葉越掉越多，就成了這眼前的“金色的地毯”。
這時，我想：如果我繼續觀察，會發生什麼呢？話音剛落，一陣風吹過，立刻又給我來了個“美景”：樹葉隨風飛舞，有的直接掉了下去；有的飛向高處；有的飛在半空中，像幾隻黃蝴蝶在翩翩起舞……這時，風越來越大，我禁不住地看了一下國旗……啊，國旗被吹得都張開了，好像在說：“孩子，快到我的懷抱裡來！”後來，我看見樹葉在空中消失了，也結束了觀察。
校園有各種各樣的美：有自然美、動態美，多姿多彩的美。我相信校園會越來越美麗，越來越環保！
我愛我的校園！
我也是校園的一道風景線 篇2
國二作文 ,704字本人生性活潑，在艱苦的學習生活中總能找到一絲絲情趣，為同學們帶來笑料，自然而然成為了校園中一道風景線。
No1飛來橫禍
下午舉行大掃除，我這人就愛偷懶，正當同學們幹得熱火朝天之際，我腳踩西瓜皮—溜之大吉。在隱蔽處幹掉兩袋餅乾和一瓶可樂後，打著飽嗝進了教室。為了不引起懷疑，我故意大叫：“累死我了！”老班聞聲而來問道：“你搞了什麼活？”我一下子傻眼了，這不是弄巧成拙麼？完了！又栽了！於是乎，蛙跳的“重任”責無旁貸地落在了我的身上。望了望四周一群幸災樂禍的傢伙，悲哉！
No2禍不單行
吃飯時間終於到了，我拿起碗一路飛奔。餓死了！來到食堂，哇噻！裡面人頭攢動似滔滔江水浩浩蕩蕩，於是我高唱：“讓開，不願做狗熊的人們。”頓時無數雙白眼瞪向我，我立刻閉嘴，沉默是金呀！經過5分32秒的奮勇前進，終於來到了視窗前，我剛掏出飯卡，師傅丟來一句話：“沒了。”我立刻癱了下去，兩眼冒金星。屋漏偏遭連夜雨，只好怏怏離去，另尋視窗，重新排隊。
No3樂極生悲
晚上就寢多時，我仍在用五音不全的嗓子哼唱《一千年以後》，同胞們忍無可忍，一起對我展開“政治教育”。我鄭重其事地說：“本歌星免費服務，你們還挑三揀四，祖國的未來就要毀在你們這群不懂藝術的人手中了！”眾人皆暈。此時一個“溫柔”的聲音傳來：“下來跑兩圈吧！”直跑得大汗淋漓，才脫離苦海。沒多久，老班複查時，寢室仍有聲音傳出，於是大吼一聲：“是哪個？”一個蚊子般的聲音傳出：“是我。”頓時鬨笑一片……
尾聲
同學一致認為我是也校園一道獨特的風景線，我的大名已是無人不知，無人不曉。嘻……我都成名人啦！可是，這樣的名人卻多出那麼一點慚愧感。
校園的一處景物 篇3
校園的一處景物作文4 ,409字別人都說我們實驗小學很美，在我的心裡校園的那出景物是最美麗的……
那片鬱鬱蔥蔥的萬年青環繞著那片玉蘭樹，還有那綠而厚的草坪，像一個大大的跳跳床，旁邊還立著“小草怕痛，腳下留情”的標語，因此我們也都很小心的呵護著這片“小花園”。
單看那一顆顆玉蘭樹往那一立，像一個個小哨兵似的，威風極了。當四五月份來臨時，玉蘭花開得怒放，惹人喜愛。老師就會組織我們去畫那片玉蘭樹，就能看到有許多小蜜蜂在樹上跳舞歌唱，可蝴蝶看見了，也馬上飛過來，它們一會兒竊竊私語，一會兒有你追我趕。但是好景不長，兩隻小鳥吻著芳香趕過來，不管三七二十一，就把它們統統趕走，自己獨霸“武林”。
玉蘭樹開滿了玉蘭花。玉蘭花真美啊！美得像十五的煙花；玉蘭花真白啊！白的像絹，白的像雪花；玉蘭花真香啊！想得讓人心曠神怡，忘記煩惱……
當然，萬年青也不遜色，它們四季常綠，默默的在映襯著這片綠草地，綻放著屬於自己的美麗。
看，這就是我們校園的一角，朋友們你喜歡嗎？
校園的一處景物 篇4
寫景作文 ,390字偶爾的閒暇，我無意中走到了校園裡的下沉廣場，那裡讓我至今難忘。
順著寬闊的樓梯走下去，還未徹底步入廣場，樓梯兩旁的冬青叢便已把我深深吸引，四季從不褪色的深綠，十分有生機。待目光從冬青叢上收回，映入眼簾的是一大片似仙境般的竹林，翠綠欲滴的竹葉輕輕搖晃著，發出動聽的“沙拉拉”的響聲，是仙女在揮動魔法棒嗎？一陣風吹過，竹身擺動著，好像是在贊同我的說法。
帶著滿心喜悅，我繞過這片竹林，所謂的下沉廣場才真正展現在我眼前。帶有磨砂質感的白色地面，不斷的向四周延伸，原來下沉廣場是這樣大！兩旁依舊是熟悉的冬青叢，而一小片一小片的綠色中，又點綴著幾棵不高不矮的小樹，棕色的樹幹，讓這單調的青色又充滿活力。除了這自然的景色，還有坐落其中的部分教室，處處都是美好而又充滿生氣的氣息。
戀戀不捨的走出這裡，又回到熟悉高樓林立的教學區，聽到那朗朗讀書聲，我不禁覺得，我們的校園真可謂“欲界之仙都”也！
校園的一處美景作文 篇5
國小四年級作文 ,560字我愛方堂
我的小學金陵小學是一座美麗的園林式校園，我最喜歡的地方要數方堂了。每次去那兒，我都會感覺到不同的美。
方堂的美是安靜的。在週末，如果你緩緩地走進校園，順著入口的大臺階，穿過國際廣場、石抱樹向西走，便能看到池塘後靜靜的方堂了。媽媽說方堂是典型的仿古建築，簡明真實。方堂的平面是五開間組成的簡潔的長方形，而暴露的樑架、斗拱、柱子，則真實地表現了中國古建築的結構美。我喜歡看方堂青灰的屋頂，看它微微起翹的屋角，猶如鳥翅一般指向藍天，劃出一道優美的弧線。
方堂的美是熱鬧的。體育課排隊時，我經常會到池塘裡尋找三隻赤麻鴨，它們一點都不怕人，大搖大擺地爬到岸邊，慢慢地享用小平臺上擺放的食物。我奇怪的是，原來是有四隻赤麻鴨，還有一隻逃跑了嗎？對了，方堂前的大平臺上經常會有一些表演呢，可好看啦。
方堂的美是有寓意的。當你走近方堂時，你會看到建築正中的門楣上方兩個金色端正的大字“堂方”，媽媽說這是按照中國古代從右到左的書寫順序。門的兩側柱子上寫的一付對聯，上聯是“三尺講臺傳古傳今傳道德”，下聯是“一支粉筆繪天繪地繪乾坤”。方堂的寓意就是在金小這片育人的土地上，老師們教育我們學會踏踏實實學習，堂堂正正做人，長大了成為祖國的棟樑之才。
我愛方堂。
校園的一處美景作文 篇6
國小二年級作文 ,590字【學校的石抱樹】
梅熙亭
每天，走進學校大門，爬上高高的臺階，來到廣場盡頭，都能看到石抱樹。
長方形的花壇中央，立著一塊巨大的青石，巨石表面高低不平，長長短短、深淺不一的裂縫好像會把它撕碎。粗壯的大樹就從最大的一道石縫中間鑽了出來，枝葉像是巨大的綠傘向四周伸展開來。
一棵樹竟然能在堅硬的石頭中間生根、長大，生機勃勃，讓我想到曾經學過的古詩。
咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
這就是“石抱樹“。不僅是一道獨特的風景，還象徵我們學校自強不息、虛懷若谷的精神，更鼓勵我們勇於克服困難，戰勝逆境，不斷向上。
【仙麟石】
李天馨
我們金陵小學有一塊很神奇的石頭。這塊石頭的樣子很特別，像一頭古老的神獸—麒麟。麒麟是麟、鳳、龜、龍四靈之一，是祥瑞之物。麟飛落在仙林，故得名仙麟。
來到刻有”愛滿天下“的藝術樓旁邊，遠遠望去，只見石頭靜靜地佇立在草坪上，頭朝南，尾朝北。走近了看，石頭好大。她既有神寵的溫婉，又少了神獸的冷峻。我仔細凝望，似乎感受到她散發出的神奇力量—將中華文化之精髓傳承於我金小。
石頭上方有許多國家的旗幟，迎風飄揚，真是五彩繽紛。石頭下方的綠色草坪與空中五顏六色的旗幟交相輝映，形成金小一道獨特的美麗風景。一屆又一屆的金小人，在這裡沐浴著愛，傳承傳統，走向世界！
校園的一道風景線 篇7
國小四年級作文 ,452字我們大部分時間都是在校園裡度過的，我喜歡高大的教學樓，喜歡熱鬧的操場，但是我更喜歡操場周圍那一顆顆粗壯的大樹。
春天，大樹抽出新的枝條，慢慢長出了新鮮的、嫩綠的葉子，一片生機勃勃的景象，真是太美麗了。
夏天，大叔換上了一身深綠色的大衣，遠看像一位身穿迷彩服的軍人在守護著我們；近看又像一把大傘為我們遮風擋雨。下課了，同學們像火箭似的衝出教室，來到操場，躺在樹蔭下講故事、休息、研究螞蟻的巢穴。
秋天到了，微風輕輕吹過，金黃的樹葉都在“沙沙”作響，好像在說“秋天來了，秋天來了”。大片大片的葉子從空中飄落下來，像金黃的蝴蝶在空中翩翩起舞，像黃鶯似的在空中自由飛翔，像舞者在不停的旋轉……
冬天悄悄地來了雪後，樹上光禿禿的一片葉子也沒有，白雪為光禿禿的大樹披上一層雪白的大棉被，正如古詩裡寫的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，真是美麗極了！
我喜歡校園這道美麗的風景線，我更喜歡這灑滿了歡聲笑語的校園！
校園的一角 篇8
寫景作文 ,832字當春天的第一縷陽光照進了小百靈池園裡時，園子裡便有了生機：池水不再冰封，花草樹木都陸續醒來。哦，原來是春姑娘向我們美麗的校園走來了！
我走進小百靈池園門，第一眼便看到了在陽光下，閃著金光的迎春花。它開在東面，我走近它只見它的枝條纖長而尖細，是四稜形的，從根部到梢頭，由粗到細，由深綠變淺綠，一根根往下垂，摸上去很柔軟。在那一根根枝條上，正開著一朵朵小巧玲瓏的迎春花。它的花瓣差不多有五片，是金黃色的，花朵只有一片榕樹葉般的大小。在它的中央位置，還有一根又短又細的花蕊躲在裡面呢！迎春花看上去很可愛，就像是一個個迷你小喇叭。遠遠地望去，那成千盈百的花兒組成了一條美麗而閃耀的“星河”，它們如同一顆顆頑皮的小星星在對我眨著眼睛。一陣春風吹來，迎春花擺動起柔軟的腰肢，伴隨著風兒挑跳起了歡快的舞蹈。我在心裡情不自禁地讚歎：雖然它沒有玫瑰絢美紅豔；沒有牡丹的富麗堂皇；沒有月季豔麗多姿；沒有茉莉的誘人芬香；沒有菊花的五顏六色，但是它凌寒開放，它是春天的使者，向人們報告了春天的來臨，讓人對它油然而生敬意。
再走到北面，便看見白梅和紅梅兩個姐妹花，她們散發著芬香，讓人不由自主地靠近她們。她們一個雪白而純潔，一個火紅而妖魅，綻開在枝頭，就宛如兩位有著傾國傾城的美貌的妙齡女子，美極了！這麼惹人喜愛的她們，敢問哪個人能不被吸引呢？
又往西面走去，那兩顆高大挺拔的柳樹挺立著，土黃色的柳枝上冒出了許許多多的小柳芽，它們摸上去毛茸茸的，好像一個個小寶寶躺在柳樹媽媽的懷裡，還在睡夢中一樣。一陣風吹過，那柳芽們搖晃著小身體，似乎在不滿風兒姐姐把它們吵醒，在發起床氣呢！它們有的才剛冒出來，只有米粒那麼大；有的長了十幾天，細細長長的；還有的已經長出了幾片葉子，鼓鼓的，真是千姿百態！
最後走向中間，這池水在風兒吹過的時候碧波盪漾，河面上倒映著太陽美麗的影子，池中的小金魚游到東遊到西，快樂的玩耍，真是玩的不亦樂乎。
啊！春天裡的小百靈池園真美啊！園子裡到處都充滿了生機，讓人感到溫暖。
校園的一角 篇9
國小四年級作文 ,495字在校園裡有美麗、寬闊的操場，有高大明亮的教學樓，又玩樂的乒乓球檯；可我卻喜歡這五顏六色的花園。雖然這裡面沒有紅似火的映山紅，也沒有粉紅的桃花。但這裡有同學們許多的回憶，喜歡的景物、氣味和聲音。
在我的校園裡的花園裡。有高大的竹林，它的姿態不一非常美；它有筆直的腰板，有嫩綠的新葉，它們向威武的軍人筆直地站在那裡，都多少人能像他們一樣，為我們遮風擋雨；為我們擋太陽；為我們提供新鮮的空氣。也沒有人能和他們一樣，一動不動日日夜夜筆直地站在那裡，我們應該多多向它們學習這種可貴的精神。
竹子旁的花叢就是芬芳撲鼻的“天堂”。這裡的仙子可美啦！她們的美都把蝴蝶公主、蜜蜂王子引來了。她們的顏色為這美麗的花園增添了一份生機。她們那婀娜多姿的姿態也不比桃花差。她們爭芳鬥豔，一個個爭先恐後地綻放，你不讓我，我不讓你；這幅美景處處充滿了生機啊！
花叢旁就是就是充滿歡樂的魚塘。那裡有活潑亂跳的魚兒；有文靜的的荷花仙子在那翩翩起舞；有挨挨擠擠的荷葉；有快活的蜻蜓在那荷葉上乘涼。這就是一幅栩栩如生的畫，寧靜和諧。
這就是我校園裡美麗的一角！也是一個生機勃勃，歡聲笑語的一角。你說我怎麼能不喜歡這美麗的花園呢？
校園的一角 篇10
國小四年級作文 ,663字送走寒風刺骨的冬天，迎來萬物復甦的春天，這是我最期待最高興的事了。今天，我在英語公園裡外走了一轉，發現英語公園今年的新衣特別美麗。
走進英語公園，一陣微風撲面而來，那涼爽，讓我感覺別樣的舒服。走在鋪著各色的磚的小路上；聞著或濃或淡的花香；看著明豔的美景，讓人感覺心曠神怡。
沿著小路走，不一會兒，就走到幾棵長紅繼木前，只見幾棵繼木顏色不同，各有各的特色：綠的像玉，紅的像火，粉的如桃，還開了幾朵可愛的梅紅的小花。我還發現幾棵蘑菇形的繼木上長滿了芽蟲，一動一動的，像在操場上做運動似的。在繼木的旁邊，長滿了小草，大約來到我的膝蓋這麼高，顏色各異：有的是黃綠色，像一塊翡翠，有的是嫩綠色，像剛長出來的竹筍……形態各異：有的彎下腰，似乎在向我鞠躬；有的挺直腰板，似乎在看些什麼；有的靠在另外一棵小草上，像孩子靠在媽媽的肩膀上睡覺；有的圍成一團，似乎在說什麼悄悄話。再往裡走，兩位老戰士—蘇鐵一動不動地站在那裡，堅守著自己的崗位。我情不自禁地向他們鞠了一個躬，表達我對他們的敬佩。我不經意地向左望了一下，那個醒目的牌子立在草地上，裡面寫了一些世界之最，許多學生圍在那裡，認認真真地讀。我還時不時聽見小鳥歡快的歌聲，這些來無影去無蹤的小鳥給校園增添了無限生機。英語公園上還有許多學生在玩耍：捉迷藏，紅綠燈……無數的景物和可愛的學生把英語公園裝飾得生機勃勃，比過年還要熱鬧。
我們的英語公園是多麼的美麗，我們的英語公園是多麼的可愛你！我希望我們的學校永遠這樣“萬年牢”，永遠這麼生氣勃勃！
我愛我們的英語公園，更愛我們的校園！