校園三劍客相關作文20篇

校園三曲 篇7

國一作文 ,827字

多情的春姑娘又來了，為校園譜上了一曲曲優美的舞曲，曲暖人心，華校的學子和老師們一同為春日融融而蓄勢勃發，為校園抹上了春的顏色。

景之曲

“春風又綠江南岸”，丹陽這樣一個曲阿古城，有著豐厚的文化底蘊，在華校，更是美不勝收。華校的春天是那麼的生機勃勃，朝氣蓬髮。一進校門，路兩邊的杜鵑花就笑吟吟地招著手，迎接著我們的到來。高大的香樟葉子翠綠翠綠的，在風中微微搖擺著，在風中歌唱著。池塘邊，楊柳依依，柳條兒直要垂入水中似的，柳葉兒嫩嫩的，綠綠的，撫在臉上怪癢癢的。池邊的迎春花開得正盛，鵝黃色的花瓣柔柔弱弱的，手指間觸控而過，像剛出生的小鴨的絨毛，軟綿綿的。水中的魚兒玩得可歡了，鬧鬧嚷嚷，成群結隊地嬉戲著。這首悠揚的樂曲撫慰了每個人的心田。

人之曲

春天，是孩子們撒歡兒的季節，看，操場上，孩子們跳著，跑著，笑著。有的打著羽毛球，肆無忌憚地，不管那球兒往哪裡飛，結果落在了別人身上；有的踢著足球，白色的足球在腳與腳之間較量，不管哪方進球，看球的總要歡呼一聲；有的打著籃球，

激烈的比賽承載著勇氣、運氣與能力的比拼……春天，老師們的課更充滿了激情。瞧，那黑板上一個個凝聚著教師門用心寫下的方塊字，手中的粉筆不停地舞動著，板擦揮舞著。平日裡調皮搗蛋慣了的孩子們，卻在這個生機勃勃的季節裡安定了下來，為辛苦的老師們省了省心。這首激動人心的曲子為春日潤上了豐富的色彩。

情之曲

華校，最動人的是一個情字，師生之情、同學之情，一份份真摯的情感人至深。華校的老師是最體貼入微的。每當我們遇到了挫折、困難，他們總引領著我們戰勝挫折，挑戰困難。考試失利了，沒關係，下次努力；同學鬧矛盾了，同學之間應該諒解；生活不適應，老師就總是問你，生活得好不好……而華校的同學之間更有一種互幫互助、團結向上的力量。每當同學需要需要幫助，得到的必定是一份溫暖。動人的曲調吹遍了整個校園。

華校，一個欣欣向榮的美麗的地方，我們在這塊樂土中幸福地成長，我們也譜寫出美麗的篇章獻給華校，獻給明天！

芭比公主三劍客讀後感 篇8

讀後感 ,597字

很久很久以前，在法國村莊裡有一位美麗的女孩名叫歌琳，她的夢想是成為一名真正的劍客。於是，她每天都在家裡堅持練習劍術。練劍時，她經常為自己加油鼓勁：“準備，稻草人先生！你一定打不過我，因為我是一名劍客。”有時她揮舞著隨手拿來的掃帚當作道具，堅持不懈地練，就這樣日復一日，年復一年。

後來歌琳女孩長大了。有一天，她帶上一隻叫咪特的貓咪寵物和一匹曾跟隨她父親一起保衛王國的馬—亞歷山大，並帶著她媽媽的信，到巴黎找她爸爸的好朋友著名的劍客卓費先生學劍術。可由於她的經驗不足，遭到了拒絕，她很傷心。可她沒有氣餒，沒有放棄，堅信父親說過的話：“就算所有人都覺得這是不可能的事，只要有真正的勇氣就能讓夢想成真。”不久，她進宮成了宮女，她發現了其他三個宮女也有這個夢想，她們團結友愛“人人為我，我為人人。”後來在宮廷政變中她們成功地救出了王子，成為了王子的保鏢，實現了自己的夢想！她用自己的努力換來了別人的認可，用自己的行動證明了自己的勇敢，最後終於成為了一名了不起的劍客。

讀了這篇文章，使我明白：空想是沒有用的，必須要付出努力，才會有等量的回報！做什麼事情都要堅持到最後，不能半途而廢。一個有夢想、有實踐的人，才能為國家和人民多做貢獻！難道不是嗎？是啊，即使所有人反對，也要追求你的夢想，這就是真正的勇氣！以後我要勤奮學習，像歌琳一樣為自己的夢想而努力奮鬥，長大後成為一個對國家和人民有用的人。

植物“三劍客” 篇9

國小三年級作文 ,554字

我的家庭就是一個巨大形的農場，農場裡生長著許多植物，而其中的“三劍客”就是主角。

夜來香—老媽

老媽就是那默默無聞的“夜來香”，她是整個植物家庭中的支撐柱。老媽對我和老爸非常關心，冷了給我們加衣，渴了給我們倒水，在家務活上也是一個全能型的選手。在工作上，老媽也非常努力，如果加班的話，要到晚上八點才回家。我知道，媽媽的努力付出都是為了我們這個家庭，望著正在忙碌的媽媽，我心想：我有一個好老媽，我一定要好好學習，來報答她！

三葉草—我

“三葉草”在“植物大戰殭屍”裡的作用是吹走迷霧，而在我的植物大家庭裡，吹走的不是迷霧，而是不快和勞累。當老爸和老媽媽工作累時，我會給他們捶捶背；當老爸老媽不高興時，我便會給他們講笑話。總之，有了我，家裡永遠都是充滿著歡聲笑話。

火爆辣椒—老爸

玩過“植物大戰殭屍”的人都知道，“火爆辣椒”是見了殭屍就“炸”的角色，偷偷地告訴大家，我老爸也經常“炸”，不過他“炸”的不是殭屍，而是我。每當我毛筆字寫得不好的時候，老爸就開始“炸”了：“為什麼字寫得這麼差，昨天不是跟你講過了嗎……”還有我學習不認真時，也是老爸“炸”的最好時間。

老媽—夜來香，我—三葉草，老爸—“火爆辣椒”，快快樂樂地生活在植物大家庭裡。

綠茵場上三劍客 篇10

寫人作文 ,663字

“加油！加油！”操場上的吶喊助威聲震耳欲聾，同學們都圍坐在操場邊上，觀看最精彩的一場足球冠軍爭奪賽，為我們班的三劍客鼓勁助威。

守護劍之鄭壬彬

他微微有點胖，雖然四肢發達，但頭腦卻不簡單。只見他雙眉緊鎖，雙手撐住膝蓋，雙眼直勾勾的盯著快速滾動的足球，足球不斷的移動，他的目光也不斷的轉移，頭也緊張的左右搖晃著，不想放過任何一個從他眼皮底下溜過的足球。球射過來了，鄭壬彬一蹦三尺高，球從他旁邊擦了過來，他靈活地向旁一轉，完美地接住了球，雖然摔倒了，但他也沒時間管他疼不疼，接著履行他的任務。

連環劍之陳禹睿

他又瘦又小，身手敏捷，膽大心細，可以像小泥鰍一樣閃過對方。只見他左邊跑跑，右邊跑跑，瞅準機會搶到了球。對方緊追不捨，他以迅雷不及掩耳之勢把球傳給了陳鵬宇。對方也不是省油的燈，上來一位又一位，陳鵬宇被糾纏的有些招架不住，把球又傳給了陳禹睿，他連踢帶跑，佔著自己靈活的優勢，把球從對方守門員胯下踢了進去，全場歡呼雀躍，掌聲雷動！

致命劍之陳鵬宇

他高高瘦瘦，烏黑的短髮，一雙大眼睛忽閃忽閃的透著靈氣。對方球員搶到了球，帶球到了我們的禁區，我們都緊張地屏息靜氣，心都被提到了嗓子眼兒，眼睛都嚇得不敢眨，生怕眨一下對方球就會射中一般。陳鵬宇左攔右阻，就在球快要射門時，他一個箭步衝了上去，使出了吃奶的力氣，把球炸了出去。媽呀，我們都被嚇得出了一身冷汗，只見陳鵬宇也抬起胳膊，用袖子抹了抹額頭的汗珠。我們班的致命劍真是有兵來將擋，水來土淹的大將風範！

比賽仍在繼續，我們304班有了這綠茵場上的三劍客，即使不贏，看得也會無比過癮！

校園”三瘋” 篇11

國小五年級作文 ,980字

看了這個標題，你一定很好奇，”三瘋”是什麼？那麼下面，就讓我細細道來吧。

第一瘋：”隊長”小趙

既然是三瘋隊長，那就可以說是徹徹底底的”瘋”。要說他的壞事，簡直如天上的繁星一樣，數不勝數。其中最著名的事件小趙大戰班主任，尤其讓我們”記憶猶新”。那天下午，班主任王老師正在講壇上上課，不知是哪一句話將他惹惱了，他一下子站了起來，大聲叫道：“不是我！”“怎麼不是你！？”面對王老師的質問，小趙面紅耳赤，將紅領巾纏在了手上，就要和王老師幹起來。只見他一下子衝到了講臺前，一拳打向王老師。誰料王老師往旁邊一躲，然後抓住了他的手臂，然後又迅速地繞到了他的背後，抓住了他的另一隻手，將他“鎖”了起來。就是這樣，小趙仍然像野牛一樣拼命地掙扎著，但始終沒有逃離王老師的魔掌。

第二瘋：“後鋒”小黃

你們一聽這個名字，便會覺得這是個女生。的確，她就是一個女生。她不像一個女戰警那樣梳著短髮，精神抖擻，而是像病人一樣頭髮蓬亂，瘋瘋癲癲的。至於她做的事情，有沒有什麼出名的。可是她對去廁所的熱愛卻讓人大跌眼鏡。她早上去學校的第一件事情就是去廁所，然後佔領一個馬桶的位置，便開始幫隊長小趙商籌怎麼躲開三位老師。等一上課，小黃便趕緊跑回教室，也將資訊傳過來給了隊長。中午時分，更是小黃自由的時候，她會不停地往外面跑。即使老師將她包圍在課桌中，她仍然能夠鑽出來，然後往廁所跑去…

第三瘋：“先鋒”小毛

要說小毛，他的絕招就是哭。那一天放學的時候，老師正在佈置作業。突然，只聽見“嗚嗚”的哭聲，我們尋聲看去，只見小毛正坐在地上哭呢。原來，小毛作業沒有補完，要留在學校裡補完才能走。開始這哭聲細細的，好像下著毛毛細雨，隨著時間一分一秒的過去，小毛越來越急，從毛毛細雨變成了傾盆大雨，“哇”地哭了起來。這哭聲時而如同驚濤駭浪，時而如同山洪暴雨，時而如同驚天霹靂，把我們甚至連王老師都嚇得呆在了那裡。過了一會兒，小毛終於止住了哭聲，“雨”終於停了。小毛又拿起筆來，慢吞吞地補起了作業，總算在放學前將作文補完了。

我們班的“三瘋”原來經常被老師批評，可現在來了一位新老師：王老師。他們的表現就開始變得越來越好：小趙不太會發脾氣了，小黃不大往廁所裡走了，小毛也變得堅強起來了。原來只考六、七十分的他們現在可以考八、九十分了。這就是我們班上的“三瘋”，希望他們以後能改掉以前的壞毛病，和同學們一起進步！

足球三劍客 篇12

敘事作文 ,887字

“秋風吹，戰鼓擂，競技場上誰怕誰。”一年一度的秋季運動會又開始了，運動場上熱鬧非凡，人聲鼎沸。運動會開始了。

第一項足球射門，這是我們最愛的運動所以個個像打了雞血一樣興奮。比賽開始了，我們先守門。雷老師哨聲一響。付子胥猛地一腳向球門踢過去。球好似一隻猛虎張血盆大口朝鄭壬彬飛去。但鄭壬彬毫不懼怕，只見他往前一撲，使出了“如來神掌”，一下將球死死地摁在地上，生怕手一鬆球又飛回門裡。他朝二班不屑一顧地擺了擺食指好像在說：“二班不行啊！這麼近的球都射不進。”鄭壬彬好像化身為天才門將，一會兒來一招餓虎撲食，一會兒來一招神龍擺尾，鄭壬彬玩得是不亦樂乎，可所為神擋殺神，球來殺球啊。最後一球，鄭壬彬的狀態打滿。只見對方球員一腳開進門裡，鄭壬彬的眼睛好像雷達一般，迅速的找準位置，大腦又好像一臺計算機算好了拋物線，縱身一躍雙手剛好攔住球，但球像個不聽話的小寶寶，從鄭壬彬的手上掉了下來，向球門滾去。鄭壬彬一個天神下凡，不偏不倚地踩在球上，最後一個金雞獨立終結了二班的射門。

該我們射了，只見高夢?的腳高高抬起好像遊樂園裡的大擺錘一般把球踢了過去。我們只聽“嘭”的一聲，球就像一個小陀螺一樣飛了過去，球一邊飛一邊好像在蛇皮走位，好像在玩卡丁車一樣，快速地飛到了球門前。守門員找準位置，想一下撲住，可他的想法簡直是長繩繫日。只見球好像裝了方向盤，一個完美無缺的漂移，球進了！我們歡呼雀躍，手舞足蹈，高夢?還十分謙虛地說：“一般一般，世界第三。”

陳禹睿，別看他個子小，但他的腳勁老猛了。只見他找準一個位置，快速助跑，腳甩得很高，幾乎要與頭髮平齊，他的一腳球好像被霸王龍附體發出了巨大的吼聲，守門員聽了也抖三抖。陳禹睿的球向球門飛去，好似一個常勝將軍所向披靡，在飛行過程中風捲殘雲，一旁的小草都快被連根拔起。我們的心已踴躍出勝利的喜悅。果不其然，連球帶守門員一起進門。

這次足球射門太精彩了，幾員大將齊齊上陣最終換來了這個八比零的完美結果，我們在閉幕式時還偷著樂呢！

我們班的“三劍客” 篇13

國小六年級作文 ,750字

多才多藝、各有千秋的我們構成了一個大集體——我的班級，一年一班，當然，在這樣的大家庭中肯定有著不凡的領航者，下面就讓我來介紹一下我們班的“三劍客”吧！

“第一劍客”——以快取勝的語文老師

“以快取勝”是我們語文老師的口頭禪，當然這也是老師通過多年的教學經驗得出的一個高招，上課時，老師總是用最短的時間將學習重點給我們講的又快又明瞭，為我們爭取更多的複習時間，讓我們“以快取勝”，講卷子時，老師更是將任務井井有條的分配給每一個同學，會用最少的時間講最多的題，課間時，那更是抓緊時間，把她瞭解的課外知識分享給我們，讓我們學習和了解更多的知識，抓緊每一分、每一秒，不讓時間偷偷的溜走。

“第二劍客”——幽默嚴肅的英語老師

“哈哈哈”這種笑聲將會時不時的從我們班的英語課堂上傳出，在上課時英語老師總是找一個或兩個淘氣的男生“下手”，引得我們全班鬨堂大笑，但是，嚴肅的時候還真是令人害怕，每當有同學單詞或短語不用心背的時候，老師就會體現出她嚴肅的一面，每堂課上不僅僅有笑聲，更多的還是老師一本正經的給我們講課。

“第三劍客”——課堂活躍的數學老師

數學課，可以說是最輕鬆的了，在課上，每當遇到一道難題，每個人都是絞盡腦汁的思索，積極回答問題，也都會發出自己獨到的見解，可以說，這個課堂還真是歡樂多多、驚喜多多呀！怎麼樣？還不錯吧！這就是我們的班級，不過言歸正傳，初一一班每一位同學的成果都是離不開這幾位老師的悉心教導。

校園三八線 篇14

國小六年級作文 ,1030字

在這個拼爹的時代，我光榮的出生在六(1)班和六(2)之間，不要說我“家境貧窮”，我的老爸可是位於朝鮮與韓國之間的一條軍事分界線呢！

一天下午放學，同學們排著隊，熙熙攘攘地走出校門。校園裡人很少了，而此時我的身邊“熱鬧非凡”，兩位燃燒著怒氣的孩子--六（1）班的小亮和六（2）的小杜，正站在我的兩邊大聲爭吵著。小杜指責小亮將紙趁人不注意掃過兩個班之間的“三八線”。小亮死不承認，說是風吹過去的。瞧，他們二人，現在都趴了下來，像兩隻大蛤蟆，撅著屁股，使勁吹著廢紙，於是，這張紙在我的頭頂來來回回地飛，看得我頭暈目眩、眼花繚亂。可惡，竟敢無視我！唉，誰叫我沒嘴沒腿沒手呢！也許是小亮理虧，最終他鬥敗了，無奈的撿起紙扔進了垃圾桶。

就在這時，一陣秋風掃來，一片樹葉飄飄悠悠從樹頂落下。小亮眼尖，一看樹葉要落在六（1）包乾區，他衝到葉前，鼓起腮幫，使勁一吹，樹葉開始飛向我的另一側……可在這千鈞一髮的時刻，小杜舉起掃帚，對準樹葉，扇出一陣大風。他們你吹我扇，鬥得難解難分，最終，樹葉還是落了下來。不偏不倚，落在了我的身上。“哈哈，我終於有個伴啦！”我剛想問問落葉兄弟剛才的感受，卻見小亮怒氣衝衝的跑過來，瞥了一眼小杜，又看了一下樹葉。隨即，從口袋裡掏出了一個放大鏡，我心裡正在疑惑，卻見他趴下來，對準我身上的樹葉，舉起放大鏡，伸著脖子，仔仔細細的看起來，就像名偵探柯南正在尋找什麼破案的蛛絲馬跡。

“樹葉大部分在你們班，該你們掃！”看完，小亮抬起頭，大聲喊到。

“屁，頭在你們那邊，說明它本來要去你們那的！”小杜反駁。

“至少一半以上在你們班那邊，所以……”

“屁，你哪一隻眼睛看出來有一半以上的？”小杜絲毫不落下風。

不少後走的同學圍觀了過來，大家議論紛紛。我也覺得他們倆好有趣，那兩張臉表情太生動了。雙方陷入了僵持。不知是誰大喊了一聲：“檢查衛生的來了！”他們倆一聽，顧不上談道理，同時伸手去搶樹葉，“嘶”的一聲，我的樹葉朋友樹葉被撕成兩半，又被迅速揣進口袋，彷彿地上從來沒有過這麼一片樹葉。

等到衛生檢查員走過，我心裡好悲哀，我無法理解這二位孩子，斤斤計較幹什麼！

泥鰍“三劍客” 篇15

國小四年級作文 ,483字

我家有“三劍客”，當然這三劍客不過是三條小泥鰍，老大名叫“琥珀”，脾氣暴列如敵，常常與我玩命，動不動就跳到了池子外面。

老二叫“項鍊”，老愛繞圈，水池裡常遭“龍捲風”，都是它的傑作。

老三呢？老三成天只會吃、喝、拉、撒，是個十足的懶蟲，名字叫“鑽石”，令人驚訝的是它吃的多，但一點也不胖。

它們還非常挑，吃東西時，先用是用頂頂那東西，判斷是否可以成為自己的盤中餐。若是可以，它便拉直身體，彎一下背，“譁”的一下，食物就不下了，然後待在角落，休息兩三秒，嘴巴一張一合，彷彿在做“哎呀，好飽呀，我是休息一下”

苦是不可以，它們便會一轉身來個擺尾扇飛，那模樣真像個既高傲又刁鑽的公主……。

它們最愛玩遊戲，我撞你，你撞我，沒過一會就累了，開始呼呼大睡，不仔細看，還以為它們死了呢！

可是幾分鐘後迅速開始遊戲，你擠我碰，讓人眼花?亂，應接不暇。

你瞧，多麼可愛的小泥鰍們呀！

神奇三劍客 篇16

國小三年級作文 ,594字

從前，有一位魔法師，他因為一不小心把材料放錯，就做出了三隻很奇怪的動物，魔法師自己也被嚇跑了。

一天，魔法師在森林裡散步。忽然，他看見樹上有一個香蕉在動，仔細一看，原來就是自己做出來的那隻“香蕉蛇”。只見它向樹下的一隻兔子撲了過去，咬死了兔子。魔法師很害怕，趕緊逃跑了。

走著走著，他又看到了一株小麥在跳，走近一看，這不是在自己吃飯的時候，一不小心把米掉進做鼠機而做出的“大米鼠”嗎？別看它小，它能把比自己大十倍的蟲撕成碎塊。

又走了一會兒，他又看到了自己做出來的“西瓜豬”，只見它在西瓜地裡跑來跑去，邊吃西瓜，邊把西瓜裡踩得一塌糊塗。

魔法師看到了這三隻由於自己的過錯而製造出來的動物，心裡是又害怕又擔心。它害怕這三個動物會傷害他，同時又擔心從此森林裡就不能寧靜了。於是他絞盡腦汁，想出了一條妙計，終於抓住了這三隻做亂的動物。為了不讓他們破壞森林，魔法師想了三天三夜，終於製造出了一種“變異藥”。魔法師迫不及待地給他們吃了進去，只見金光一閃，動物們轉了幾圈，他們神奇般地變得善良、可愛、溫順了，還擁有了神奇的魔法。

從此，三隻動物在森林裡專門打道不平，拔刀相助。整個森林沉浸在一片寧靜安詳的環境裡，動物們都非常快樂，同時也非常愛戴他們，把他們稱為“神奇三劍客”！

校園生活二三事作文 篇17

國小六年級作文 ,1833字

【篇一：校園生活二三事作文】

時間就像一隻斷了線的風箏，迫使你觸控不到。春、夏、秋、冬，四季輪迴。剎那間，六年的學習生涯時間即將過去了，在一個將要踏入社會的孩子眼中，世界還是那麼的渺小，小學的學習生活還是那麼耐人尋味。可是歲月毫不留情，它就像一條一年四季奔流的河，如果等它幹了，人生也好像一場夢一樣破滅了。身處小學六年級的我，還沒來得及細細品味著五年的酸甜苦辣，轉眼間，六年級又半年多過去了。時光就像風兒似的催落了我的眼淚，讓人感覺心酸酸的，不禁讓我回味起曾經的點點滴滴，絲絲毫毫……

上學的第一季—多事惹了“傷”身之禍。回憶往事，歷歷在目。上小學啦！我上小學嘞。這一天，我早早地，便翻身起床，因為我馬上就要成為小學一年級的學生啦！興奮來的多突然，但是又怕來的突然。晚上，我和素不相識的大家一起上晚自習。老師告誡我們不許離開位置，大家都心領神會的點點頭。老師走後沒多久，不祥的事兒發生了：兩個男生捏扭在一起，我急忙跑上去勸架。幾個女生對我翻了翻眼白，嘟喃著說我真多事。哼！我才不吃她們這一套呢，我是班上的幹部，不用說也得管呀！可就在這時，教室的門手把“哧溜溜“地一轉，朱老師破門而入，把我逮了個正著，一頓臭罵後，抓著我們上了講臺蹲馬步，氣了個滿臉通紅。我並不覺得我有錯，不過，多事這個壞毛病我是一定要改改啦！

期末倒計時—再現搗蛋鬼。歲歲月月，朝朝暮暮；日月如梭，光陰似箭。轉眼間，馬上又到了六年級上學期的期末了。作為我們畢業班的學生，大家都緊張地複習著，可誰知天下了個“蛋”到了我頭上，委屈的我差點哭出來。午飯後，我正從容地複習語文，邊默寫成語邊記順序。周圍許許多多的人站在我旁邊的窗簾指手畫腳的，我抬頭一看，不知道是誰把窗簾的簾繩給捲到上面去了。我手足無措的看著去撥弄窗簾的人，可還是一籌莫展。我絕望地拉拉簾子，“哐鐺”，我的媽呀，窗簾整個被我拉下來啦！我失落地想哭，因為，大家都罵罵咧咧地指責我呢！後來，我才知道，原來是分班以前的同學在視窗邊和我們玩的時候不小心把窗簾捲起來了，害得我背了個“黑鍋”。早知道我就不那麼多手啦！我這才知道，原來我的壞習慣這麼多……

再過半年我就要離開我的校園了，離開我的小學生涯了。可是，我忘不了在小學生活的朋友，他們給予我的友誼；忘不了對我恩重如山的老師們，他們給予我的鼓勵；更忘不了校園生活的二三事，大家一起做過的點點滴滴……

【篇二：校園生活二三事作文】

悠揚、動聽的歌聲在空氣中隨風飄蕩著，這美妙的歌聲在校園中安靜而又舒適的生活著，這悠悠的音符時時刻刻的繚繞在我的心間，放鬆著我們。該有趣的校園生活，奏出最美的旋律，就像五線譜，把我們的生活與歌聲譜寫起來。這一首首歌不但動聽，也代表著我們每時每刻精彩的校園生活，一天又一天，一年又一年的校園生活唱著絕倫的歌，我們永遠不會忘記。

我們喜歡豐富多彩的課堂，在那寬敞明亮的教室裡，我們可以滔滔不絕的說出與眾不同的獨特想法，大膽地說出自己領悟到的知識與內容，響亮的回答老師提出的問題，把學習到的知識時時刻刻銘記在心間，把我們要掌握的要點記在腦子裡。為了讓空中飛翔的鳥兒也為我們投以發自內心的讚賞，為了讓那花壇裡的幾棵大樹也讚許地為我們學到的知識點贊、點頭，為了讓花兒也為我們歡歌勁舞，讓那一隻只在空中飛舞的蝴蝶承載著讚揚與希望的一句句寄語。我們傾盡全力的努力學習著！

我們喜歡課前的三分鐘，因為在那三分鐘裡，我們可以吹奏出我們付出了許多努力學會的歌曲。讓那悠悠琴聲，飄蕩在教室的上空，時時刻刻的縈繞在我們的耳邊。我們為那一首首動聽的歌謠感到自豪。我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由自在的十分鐘。我們一起聊天，自由自在的講著自己的見聞，訴說著一個個引人入勝的小故事來增加彼此之間的友誼，增添那珍貴的精神財富；我們一起討論著難題來提高彼此的成績，當那個難題被解決時會有一種莫名的神聖感，讓自己的知識更加的充實與扎。看，有的人依在走廊欄杆上，憑藉著欄杆眺望著操場上同學們興高采烈的背影；有的聚集在大樹下，聊著天；有的在“書吧”，遨遊在書的海洋裡，享受著最美好的時光。

時間像沙漏中的細沙在縫隙中飛快地流逝，我們的多彩校園生活也不斷變換著原有的色彩，歡樂、苦惱也隨風飄來。但是，我們還是愛校園生活，因為它是有著詩一般的生活，這才是真正的生活！哦，我們的校園生活，像月亮一樣，雖然有陰晴圓缺，有歡樂與苦惱；又如一個奇妙的萬花筒，在我們眼前展現出一個五彩繽紛的世界……

校園生活二三事 篇18

國小六年級作文 ,753字

校園裡的小樹已悄然變粗，高過頭頂。花壇裡的花開了又謝，謝了又開。這一刻終究還是到來，陪伴了我六年的校園終要說再見了。這裡給我留下了太多的歡聲笑語，在這即將離開校園的時刻，讓我閉目去回憶那一個個令人難忘的瞬間。

陽光比賽拼搏

記得那是一個陽光明媚的早上，我們盼望已久的拔河比賽終於來了。我們班一路過五關斬六將，輕鬆殺入了總決賽。只聽比賽哨聲吹響，這場“世紀大戰”終於開始了。只見我們班選手像一頭頭壯牛一樣，雙手如鉗子般緊緊拽著粗繩，使出吃奶的勁向後拉去。只見繩中間的紅布一下子被拉過來一半。可對面的五班也不是吃素的，不甘示弱。只見他們一個個臉漲得通紅，手緊緊地拽著繩子，頑強地堅持著，已經過來了一半的繩子瞬間又被拉到了起點。

我們兩班僵持不下，這比賽不僅是選手的比拼，兩班的啦啦隊也“對戰”起來，加油聲震耳欲聾。就在這千鈞一髮的時候，對面的主力腳下一滑，我們班抓住機會，一個個奮力地向後拉去，紅布一下子被拉了過來，就算對面還有人在抵抗，但最終“寡不敵眾，無濟於事”了。

最終，我們班齊心協力，贏得了這場艱難的拉距戰。

細雨分別留戀

那天窗外下著濛濛細雨，空氣中瀰漫著淡淡的憂傷，我們要分班了……

“六一班張宇軒，六二班段皓喧……“這個訊息猶如晴天霹靂一樣落在我的頭上。我不禁望向了我朝夕相處，情同兄弟的鐵哥們。我與他並肩走過了五年，可如今卻要分開。我望著他，眼中飽含淚水的他還在強顏歡笑。我們再也不能坐在同一個教室共同戰勝難題；再也不能共同下課嬉戲玩耍了。天下沒有不散的宴席，雖然我們不在一班了，但是我們會互相鼓勵，共同進步，我祝願他能結識更多的朋友，原我們的友誼長存。

再見了，老師！再見了，兄弟！再見了，陪伴了我六年的校園，我會永遠把這份情誼珍藏！

校園意外來客 篇19

國小三年級作文 ,320字

今天，我們校園裡來了一位意外的客人—它有著細長的嘴、黃褐色的“頭髮”、白肚皮、青綠的翅膀，不是吹牛，它們那樣子還真是叫人嘖嘖稱讚。

此時它正悠閒地在草叢中覓食，它脖子一伸一縮的，眼睛睜的大大的。它突然發現了一條蟲子在地上爬，它慢慢的走過去，它也不著急吃掉蟲子，而是以勝利者的姿態，用尖尖的嘴把小蟲子挑出來，在地上把它撥來撥去，一直把小蟲子玩的死去活來，一點也動不了，才脖子一伸把它吃了，真調皮！

同學們對這一切議論紛紛，關注度之高，絕不亞於明星到訪。

這時有幾位調皮的男生輕手輕腳地靠近它，想去捉它，它拍拍翅膀飛到了桂花樹上，衝那幾位同學尖叫幾聲，得意的飛走了。

校園裡的意外來客飛走了，同學們也意猶未盡的伴著鈴聲進教室上課了。

校園二三事 篇20

國小六年級作文 ,601字

一個陽光明媚的下午，我們上完大課間在教室喝水休息，社團排練的幾個同學卻姍姍來遲。

老師看我們準備的差不多了，開始上課。我剛開啟書，門上的小玻璃上出現一個人影，哦，原來是任家禾！只見他往裡粗略地瞄了一眼，沒有要喊報告進門的意思。看來他沒看到樑老師……我還沒想完，只聽“咣噹”一聲，任家禾破門而入。他挺著個大肚子，像豐子愷筆下的“鵝老爺”一般高傲地衝了進來，手扶在門旁邊的桌子上，靠著桌子一攤，身體一前一後地喘著粗氣。頓時，全班六十雙眼睛齊刷刷地看向他。可能是感覺氣氛不對，他趕緊站直，一抬頭便看見了樑老師那嚴肅的神情，像洩了氣的皮球，縮了縮脖子，趕緊跑回自己的座位。而任家禾的後面，則跟了一個小跟班兒—霍聖元，兩人氣場完全不同，只見他雙手緊緊握在一起，低著頭，默默地關上門，用小碎步走回自己的座位。這組合，像極了領導帶領小跟班視察！

我們剛回過神，又有一雙眼睛從小玻璃飄了進來，然後躡手躡腳地打開個小門縫，伸出個小腦袋，膽怯地往裡望了望。接著，他彎著腰，弓著背，半蹲著從門縫裡擠進來，前面手裡還拎著一個袋子，十足的小偷模樣！“剛來了個‘領導’視察，現在又來個‘小偷’，真是一副‘猥瑣’的樣子！”樑老師的幽默的語言引得全班鬨堂大笑，沉浸在歡樂的氣氛中。

校園中的生活總是豐富多彩，幽默風趣，今天一件小小的事，也可以帶給同學們這麼多歡樂，看來生活中要學會仔細觀察，也許更多的樂趣都出現在你的眼中！