校園一隅的故事相關作文20篇

丁香花開的校園淘氣包故事篇1

國小六年級作文 ,1035字

校園裡的丁香花總是開得格外茂盛，有的甚至踏進書香洋溢的教室發出淡淡的幽雅的甜香，花壇裡的丁香花，白的紫的，惹得人走過還要回頭看看。

突然一聲清脆的咔嚓聲打破了校園的寧靜，原來是六一班的淘氣包張明，隨手摺下了一支丁香花，張明聞了聞折下來的丁香，發現香味已經不是那樣甜了，抬起手便扔了，那剛折下來的丁香花在空中劃出一道弧線落在了王寒冰的腳下，王寒冰撿起了丁香花，丁香花不再香甜，王寒冰撿起丁香花跑向張明，對他喊道：“校長已經說過無數次不準折丁香，你不聽，走！跟我去老師辦公室。”張明滿不在乎地說：“去就去！”

兩個人怒氣衝衝地來到了班主任李軍的面前，李老師正在批改作業，看到王寒冰來了，便停下了筆，微微一笑道：“王寒冰怎麼啦？”一臉嚴肅的王寒冰答道：“老師，張明他折了校園裡的丁香。”李軍聽完了王寒冰的話，往張明那一看，愣住了，張明沒有像其他同學一樣低著頭，而是直視著自己，臉上寫滿了四個字，無所畏懼。李軍沉思了一會兒，讓張明離開，留下了王寒冰。

張明一走，李軍輕輕地問道：“張明，是班裡有名的淘氣包吧。”王寒冰點了點頭，李軍接著問道：“你知道你瞭解張明的家庭狀況嗎？給我講講吧。”王寒冰想了想，回答道：“張明從小父母離婚，跟著爺爺奶奶生活。爸爸去外地工作。”李軍心裡想：張明是一個缺少關心的孩子呀。李軍讓王寒冰回去。自己獨自一人在辦公室裡沉思了很久。

李軍上完課就把張明叫來了辦公室。張明以為老師要為昨天的事情懲罰自己了。卻不想，一句親切的問候：“張明這堂課你聽懂了嗎，有什麼不會的嗎，要不要我再講一遍？”張明第一次聽到這種問候，一時不知如何反應，只是點頭又搖頭。李軍看了他的樣子，就知道他沒有聽懂，他笑了笑，把課堂上的內容又講了一遍，張明的眼睛瞬間亮了起來，就像岸上的魚得到了一滴水。

從此他成了辦公室的常客，轉眼間，期中考試結束了，李軍抱著一堆試卷走了進來，張明第一次感到緊張。他怕對不起李軍的細心教導。他沉浸在自己的世界裡，忽然他聽到李軍喊著他的名字，隨後是雷鳴般的掌聲，他居然考了全班第一

“張明老師，他折了丁香……”轉眼間，張明也做老師，聽到這熟悉的話，他又想起了那個開滿丁香花的校園，曾經有一位改變他一生的老師。

春那一年的故事篇2

記敘文 ,1355字

春天，萬物復甦，百草豐茂的時候，一切都是新的，一切都是綠的，小草在春雨的滋潤下生長著，大樹在春光的照耀下微笑著。小鳥在春天裡歌唱，花朵在春天中開放。

家鄉的梨花開的雪白雪白的，樹葉也長得特別嫩綠，連枝幹也被樹皮包的那麼結實。哥哥和姐姐在哪呢？怎麼老聽見她們的笑聲，是那麼近。可怎麼也看不見他們的影子，他們是在和我捉迷藏嗎？我摸著頭腦搞不清。於是，我去問媽媽，媽媽笑了笑，指向了那棵高大的梨樹。可我怎麼也看不到，我有些半信半疑的走過去。我抬頭一看，哦！原來他們真的在這裡，是這些梨花擋住了他們，他們坐的那麼高，還在討論著什麼，“姐姐我也要上去，拉我一把吧！”“姐姐不要拉他”哥哥叫住了姐姐，他怎麼老是跟我作對，我上去坐會兒，會礙著他嗎？真搞不懂；他沒停住：“你上來幹嗎？自己不會爬上來啊！幹嘛要姐姐下去拉你！”“我又沒叫你拉我，討厭”我生氣地說，姐姐還是不下來，他真不來拉我嗎？那隻好我自己爬了，不過我只是假裝要爬的，以我幼小的身屈，微弱的力量，怎麼也是上不了這棵高大的梨樹的，我只是想讓姐姐可憐可憐我，來拉我一把。

果然不出我所料，不到三分鐘，她下來了，嘴裡還唸叨著：“真沒用，這棵樹都上不了。”她伸出手，我緊緊捉住她，她使勁把我託上來。啊！我上來了這棵大樹，我看著對面的那座山，披著一件大綠衣，我真羨慕它，它巍然挺立在天地間，他是那麼高大，那麼挺拔，突然，從哥哥口中傳出了一句：“姐姐，我們下了吧！”於是姐姐輕而易舉的就爬了下去，哥哥也慢慢地爬下去了，可我呢！他們怎麼可以丟下我不管，我叫了兩聲姐姐，她連頭都不回，我害怕的看著下面，怎麼也不敢下去，我的腿抖嗦著，慢慢地往下滑，“啪”的一聲，我從樹上摔下來了，我感到全身疼痛，尤其是下巴，有些鼓起來了，我大聲哭喊著媽媽，他聽到我的叫聲，急忙從廚房裡跑出來，邊走邊說：“怎麼啦，孩子？”我說是哥哥姐姐不管我，媽媽生氣地揪起姐姐的耳朵，嘴裡還唸叨著批評姐姐的話，姐姐憤怒的說：“以後我再也不會管他了”我覺得好笑又委屈。

姐姐一氣之下走進屋裡，媽媽媽仍然沒有停止對姐姐的批評：“你是姐姐，照顧弟弟是你理所當然的，你怎麼可以把他扔在樹上不管呢？”媽媽媽把氣全都撒在姐姐身上，只因為了我，哥哥趁這個機會在姐姐面前挑撥離間：“是吧，我都說別理他了，理這種小氣鬼準沒好處！”姐姐回頭看著我，那眼神充滿憤怒，真令人感到害怕，我不敢正視她，只好極力的轉移視線。

媽媽把目光轉向了我，看著滿臉傷痕的我，她他眼神流露出一種心疼的感覺，那神情，很難言喻，明明很想大聲批評我，卻怎麼也大聲不起來，溫和的對我說；“孩子，媽媽總是提醒你不要貪玩，你怎麼就是不聽呢！看看你現在，很疼吧！”我無言以對，只能默默低著頭捏手指頭。媽媽用自己的衣袖擦乾我身上的淚水和鼻涕。這時的母親，和剛剛大聲呵斥姐姐時相比，簡直扭轉了三百六十度。這時的她是多麼溫和，多麼慈祥，像一位美麗的天使呵護著我。頓時，我身上的腫青暫停了疼痛。

媽媽拿出她那親自調製的藥酒，給我擦那幾塊腫青的地方，他小心地幫我擦，輕聲的問：“孩子，疼不疼？”她那親切的語氣，湧進了我的心裡。我不想再說話，只想靜靜地望著母親。這時，雪白的梨花也點頭笑了。

春天，充滿喜氣生機，充滿歡聲笑語，春天還充滿真情與愛。又是一個春天，一個值得紀念的季節。

我和學校圖書館的故事篇3

高一作文 ,777字

我有一個很迷你型的學校。我非常喜歡它。它不大，但是很溫暖。陽關可以照射到每一片土地，每一個角落。它不富麗，但是很可愛。花香草青樹壯人靈。它不氣派，但是很特殊。所有的人都在這裡增長IQ培養EQ。

學校裡的一切，雖算不上是什麼美景，但也構成了一道亮麗的風景線啊。其中給我印象最深我最喜歡的就是學校的圖書館了。它實在是太特別了。首先它給我的第一印象是“小”。而且小的可憐。簡直都不能用“小”來形容它了。一眼望過去，很不起眼。它沒有優勢的地理條件。也沒有醒目的招牌，標語。

圖書館雖小，一次很偶然的機會讓我讓我認識到小小的圖書館竟然是知識的海洋，許多知識都在靜靜的等待著我們。

那是在上學期的時候，我們班開設了“用閱讀提高自己”的特色可。學校最會演講（演講時清晰、旁徵博引、各種事例信手拈來）的張老師擔任我們的閱讀課老師。在第一堂課中，他就告訴我們閱讀對青少年的成長有很多好處，並且推薦了很多書，希望我們到圖書館去借閱。印象最深的一句話是：“圖書館雖小，裡面包含的知識足以讓我們受益一生”。

在張老師的鼓動和帶領下，我和幾位同學帶著嚮往的心情來到學校圖書館。進門後，看到了一排排木製的書架，書架上整齊地擺放著一本本書。並且每一層書架都用標籤詳細地標註著，有教育類、文學類、科學類、藝術類等等。很快，我就有了一種深刻的感受：“山不在高，有仙則名”，圖書館不在大，書籍齊全就行。很明顯，這裡是知識的海洋，這裡的知識是我們取之不盡的。很快，我在這些分類清晰的圖書中尋找到我需要的基本人物傳記，圖書館老師熱情地進行了登記，並表揚了我們，她說歡迎我們到圖書館借書，希望我們愛書、惜書。

從此，我成了圖書館的常客，越來越喜歡走進學校的圖書館。在這裡，我尋找到了許多樂趣，我深刻地領悟到閱讀給我們帶來的無窮無盡的樂趣。

在這個小小的圖書館中，每一本書都將成為我成功路上的階梯。

校園一天的生活篇4

敘事作文 ,457字

早晨，“起床了，懶豬起床了，起床了。”我的小鬧鐘響個不停，我睡眼朦朧的伸個懶腰，按下鬧鐘。又是新的一天啊，我看著時間還早，慢悠悠的起床、刷牙洗臉。

我騎著自行車上學去了，經過高中學校的時候，我能看見他們在跑步，好羨慕高中的哥哥姐姐們啊，有跑道，和我們學校比起來，大了不知多少倍，我撇了嘴憋嘴向學校騎去，心裡想著，遲早有一天，我也會在這麼大的學校讀書的。

校園的生活充滿了朝氣，每次走進學校，我都覺得精神抖擻，老師佈置的作業，我也積極的完成了，主要是早點做完不耽誤我玩啊，哈哈。

下課的時候，經常和同學聊星座運勢，沒辦法，我就是星座迷，還專門買星座書來看，女生嘛，除了這些好像也沒什麼可以解悶的了。不可能像那些無聊的男生一樣，整天做一些無聊的遊戲，說誰輸了就去整誰誰誰，真沒勁。

今天爸媽有事去姑媽家了，所以中午就在學校解決了，學校的伙食還可以，可他們總說學校的飯菜不好吃，可能是我偶爾吃的原因吧，我反正是不挑的，吃完飯我就騎著自行車回家了。

下午的日子感覺就是和上午的一樣，上課下課，放學吃飯，我的一天就這麼過了。

不一樣的故事一樣的追求篇5

國小三年級作文 ,681字

清晨，伴著朝霞，聞著花香，我坐在陽臺的搖椅上盡情地讀著書。調皮的清風，幫我翻過了書頁，將我的思緒帶到了很遠很遠……

從幼兒時，書已經悄悄融入了我的生活，給我帶來了很多很多的故事，他們成了我形影不離的夥伴，伴我生活，伴我成長。記得那時，我常坐在外婆的膝上，聽外婆講故事。在外婆那娓娓動聽的故事中，我認識了會七十二般變化的孫悟空，結識了有著無窮智慧的哈利。那時的我，雖然不識字，卻已深深愛上了這些小夥伴們。漸漸的，我認識的字多起來了，我已經迫不及待想要自己去親密接觸他們了。

轉眼間，我上一年級了，老師教了漢語拼音，我更是如魚得水。那個寒假，爸爸給我買了少兒版的《西遊記》，我如痴如醉地讀著。神通廣大的孫悟空，機智勇敢，卻又魯莽淘氣，憑藉一身高強的法術和一根如意金箍棒，帶領豬八戒、沙和尚一起保護著唐僧，走過十萬八千里路，戰勝大大小小各路妖怪，歷經千辛萬苦，終於從天竺大雷音寺取得了真經。從《西遊記》裡，我知道了，成功需要執著和頑強精神。

時光飛逝，如今的我即將是三年級的學生了，我對書更加痴迷。這個暑假，我終於跟《哈利。波特》重逢了。外婆口中的小男孩哈利，原來是一個和我年齡相仿的滑稽可笑的大眼鏡。他從小父母雙亡，姨父、姨媽又凶神惡煞般地對他，但善良正義的哈利樂觀堅強。在魔法學校裡，他和他的好朋友智鬥伏地魔，一次又一次地戰勝了困難。從哈利身上，我懂得了要成功，不僅要有智慧，而且要有信心和勇氣。

晨風繼續輕輕地吹著，思緒漸近。窗外，朝霞已經退去，一輪紅日冉冉升起。陽光，溫柔地穿過窗臺，將蘭花葉子上的露珠照得晶瑩透亮。

早晨真美好啊！我捧著書，又靜靜地讀了起來。

我與一中的故事篇6

國二作文 ,1317字

時光匆匆，轉瞬即逝。三年的初中生涯已經過去了一年。就這麼悠然走過歲月，驀然回首這一年裡的足跡，深深淺淺，記錄著我在一中生活的點點滴滴。

鏗鏘校長

在還沒有進入初中生涯之前，曾聽說一中是一個女校長，一種敬畏油然而生：一般學校的校長都是男性，看來一中的校長真是個女強人！我不禁感嘆道。在一年的學習生活中，我對校長的瞭解，越來越多。我們的校長是一個大嗓門，說話鏗鏘有力，尤其是在講話的時候，有時候不用拿稿子，三下五串就把最近學校的情況和存在的問題說的清清楚楚，老師、同學們都很是佩服。而且我們的校長非常和藹可親，還記得在我軍訓的時候，校長常為學生們打飯，還與我們一起吃飯；在才藝展示中，校長為表演的同學們喝彩；在我們去北山畫畫的時候，校長和我們一起畫畫，還親切地與我們拍照合影……我們的校長撐起了一中的藍天。我喜歡校長爽朗的性格，還喜歡她曾教導我們的一句話：“身體是一個人的基礎，好的身體比學習成績更重要。”這句話深深地點醒了患有“懶癌”症的我，猶如我成長道路上的一顆啟明星。是呀，學習固然重要，可沒有了好身體，一切都是零，感謝校長的這句話啟發了我，我以後一定要多鍛鍊身體，好好運動，擁有一個健康的體魄。

諄諄我師

在校園生活的一年裡，與我朝夕相處的老師們可謂是自成一格呀：數學老師聲色俱厲、語文老師妙語連珠、英語老師一絲不苟、政治老師幽默風趣、歷史老師平易近人、地理老師和藹可親、生物老師伶牙俐齒……我們在數學課上活躍思維，在語文課上品味經典，在英語課上交流口語，在政治課上關心國事，在歷史課上重溫過去，在地理課上環遊世界，在生物課上了解生命。每堂課都充滿了樂趣，每一天的課堂生活都生機盎然。

叮咚校園

正是在一中德智體全面發展的辦學宗旨引領下，一中的校園文化豐富多彩，每年都有“金百靈”、“金手指”、“金話筒”、“金孔雀”、“金畫筆”的五金活動、文化藝術節、融情操比賽等等，這些活動不僅展示了同學們的特長，還促使我們身心全面發展。記得當時我報名參加了“金手指”比賽，在比賽當天，我看著臺上同學們精彩絕倫的表演，平時可都“藏龍臥虎”，沒想到都有一技之長，我不禁緊張了起來，非常畏懼，心跳的厲害，渾身都在顫抖。我擔心彈不好，或者忘譜子了，到時候在全校師生前面尷尬起來，那該怎麼辦呀！忽然，主持人唸到了我的名字，該我上臺了，我深呼吸了幾下，試著平靜自己的心。我的手撫上琴絃，開始演奏。起初，我的心如小鹿亂撞，身上直冒冷汗，一連彈錯了好幾個音，我暗暗為自己加油：不怕不怕，要冷靜。僵硬的手漸漸的放鬆下來了，我嫻熟的彈著曲目，一會兒，一曲終了，臺下響起了雷鳴般的掌聲。我感謝學校為我提供了才藝展示的機會，讓我戰勝了畏懼，戰勝了自己，增添了我的膽量，同時，也啟發了我知難而進，在舞臺上要“臨危不懼”。

如今，在我即將度過的初中生涯裡，有幸迎來了母校60年誕辰，我要把最真摯的祝福送給你：一中，我的母校，生日快樂！您猶如母親的懷抱，曾經養育了我的父輩，而如今，您也哺育了我。在您的懷抱裡，我茁壯成長著，經歷了風風雨雨，感悟了深深教誨，體會了畏懼與坎坷，品嚐了收獲與快樂。我將不負您對我的期望，好好學習，奮發圖強。今天，我為您驕傲，明天，您將為我自豪！

校園一隅篇7

國三作文 ,737字

校園中，那一隅不能在盛夏時成為我避暑的聖地，那一隅沒有色彩繽紛的花朵為它點綴，但那一隅卻能讓我在揮灑汗水的同時，見證友誼的力量。

那天，我們一群人在練習排球，我站在排球場前，面對著那面暗綠色的牆發起了攻擊。第一次，球在我面前落下；第二次，我雙臂用力揮，球打在了我身上；第三次，球隨著我揮臂彈到牆上，但球又落下，落在了面前的水塘裡……

我嘆著氣，面對著那面牆，一陣秋風吹過，吹涼了我的心。

“你怎麼了？”一個聲音在背後響起。我轉過頭，看見你疑惑的表情。你看到我失落的表情，鼓勵道：“加油啊！一定要努力練，你要相信自己一定能打好的！”我點了點頭，低頭間望見你的手臂，一片鮮紅色映在上面，還泛著紅點，抬手看了看自己的手臂，完好無損。看著你那輕巧的擊球動作，和那球在空中劃過的完美弧線，我心頭忽然一緊。你打得那麼好，但仍在努力練習，而我卻總在尋找各種藉口，想要放棄。我不禁有些慚愧。

冬天漸漸到來了，面對的依舊是那暗綠色的牆。眼前數個排球畫著不同的弧線。“不行了！手好酸啊！我休息一會兒！”我對你說道，說罷停下了手中的球，坐了下去。你停下了手中的球，一把將我從地上拉了起來：“只要努力練習就能成功。加油啊！相信自己！”你的臉上閃現出嚴肅又堅定的神情，我只好繼續練習。每當我想放棄，你總將我從挫敗的泥潭中拉出，鼓勵著我。球在我手中越來越順，我幾乎能接到每一個球。

不久，排球考試了，隨著哨聲的停止，手中的球的停止，我的心也隨之跳躍了起來。45個！我成功了。喜悅油然而生，看到我喜悅的神情，你也露出了笑容。

金黃的陽光灑下，面前暗綠色的牆也隨之變得清脆，謝謝你，是你的耐心，你的鼓勵，帶我走向了成功，讓我感受到了成功的喜悅！

校園那小小的一隅，帶給了我成功的喜悅，讓我見證了友誼的力量。

校園安全小故事篇8

國小六年級作文 ,783字

同學們，危險時時刻刻都存在著，所以我們要有安全防範的意識。在校園的每一個角落裡，我們都會遇到安全問題，安全就在我們身邊。

在教室裡，我們要注意安全。有一次下課了，有幾個男生在教室裡奔跑打鬧，這時，撞倒了一位很文靜的女生，那個女生坐在地上，用手捂著膝蓋，一臉很難受的表情。然後，來了一個女生，扶起受傷的女生，對那幾個大鬧的男生說：“在教室裡不能打鬧奔跑。”那幾個男生立刻慚愧地低下頭，對那個摔倒的女生說：“對不起。”

在操場上，我們也要注意安全。有一次，上體育課，五六個男生在爭著打籃球。突然，不幸的事發生了，一個男生把球打偏了，球正好砸在一個正在跑步的女生的頭上。那個女生立刻捂著頭，傷心地哭了。那個男生看見後，趕緊跑過來說：“對不起。你沒事吧。”那個女生擦眼淚，只好說：“沒關係”。

在單、雙槓面前，我們更要注意安全。這一天，我們班的一位男生李京和一班的一個男生在健身器材旁玩耍。一班的那個男生為了向李京炫耀自己有多行，於是，他就在欄杆上翻上翻下。李京就在下面若無其事的撓人家的癢癢。那位男生終於忍不住了，雙手一鬆，結果只聽“砰”的一聲，他一下子從欄杆上重重地摔了下來。男孩疼得直哎喲，李京也嚇得面色蒼白。老師知道後，趕緊把男孩扶進辦公室休息，並第一時間通知他的家長。第二天，我們從老師的口中得知，經過醫生的檢查，男孩沒什麼大礙，大家都鬆了口氣，李京也為自己的行為懊悔不已，主動向他們道歉，希望能得到他們的原諒。

生活中，我們每個人都要注意安全，讓校園少一點危險，也讓自己少受一點兒傷害；讓校園裡少一句“對不起”，多一聲歡歌笑語。我們還要儘量學會保護好自己，同時也不能傷害別人。這樣才能讓我們快快樂樂健健康康的生活。

校園門口的趣事篇9

國小六年級作文 ,1498字

我學校的大門開在一條小巷裡，這條小巷非常窄小，並排只能開過一輛車，每到上學放學時，校門口就站滿了接送孩子的家長，找到孩子的家長紛紛把孩子牽進私家車，扶上工具車、電瓶車等。校門口成了車的海洋，人的海洋。車流和人流移動緩慢，像蝸牛在爬。

這時校門口就出現了擺攤吆喝的小販，見人就發小廣告的人，還有大聲乞討的乞丐，不一會兒校門口就被擠得水洩不通了，大大地增加了安全隱患，每天上下學，媽媽總是千叮嚀萬囑咐，讓我小心來往的車輛，久而久之我對這些小攤小販，發小廣告的，乞丐都非常討厭，都是因為他們才讓校門口這麼不安全，每次看到他們總是呲之以鼻。

不久之後的發生的事情讓我對他們的看法發生了翻天覆地的變化，那天早上，我揹著書包上學去，正要走到校門口時，看見一個小女孩站在路中央，穿著一件紅色的小風衣，紅撲撲的小臉後扎著倆個小辮子一晃一晃的，可愛極了。正當我著迷之時，只聽一聲汽車的喇叭聲，隨後一輛汽車從我們車旁“嗖”的一聲就過去了，哎呀，那個小女孩正跑向路中央啊，我的心一下就提到了喉嚨口，”當心，快讓開。”周圍的人叫了起來，這時，只見一個擺攤的小販一個劍步串了上去，一把把紅衣服拉了回去，而隨著“沽”地一聲，汽車也像要知道發生大事似的拉住了急剎車，駕駛員下來了，蒼白的臉上冷汗直流，一個勁地陪著不是，而那個小販叔叔也像剛知道害怕似的，胸口不停地起伏著，這個小女孩被嚇得大哭起來，她的媽媽趕忙跑過去抱起來，一邊安慰她一邊不停向小販叔叔道謝，周圍的人也紛紛拍手稱讚。小販叔叔憨憨地笑了笑，快步走回自己的小攤繼續做起了生意。

小販叔叔捨己救人的行為深深地感動了我，從那以後，我就約上同學們放學後，常常去光顧小販叔叔的店，接下來又發生一件事讓我徹底地改變了對他們的看法。

那天，我還沒到校門口，就聽見一陣小女孩的哭聲，我連忙跑了兩步湊上前看。只見一個七八歲的小女孩，身材矮小瘦弱，穿著校服，一雙明亮的大眼睛忽閃忽閃的。我仔細一聽原來小女孩是一年級新生忘記帶本子了，害怕老師說不敢進教室，在這大哭起來。

周圍的人正耐心的勸說：“孩子別怕！你和老師說忘帶了，老師不會批評你的。”可小女孩還在哭！我摸了摸自己的口袋，口袋裡正放著媽媽給的午餐費，“要不要給她買本呢？”我猶豫不決。這時，常常在我們校門外乞討的乞丐老爺爺走到小女孩面前，只見他衣衫襤褸，白髮蒼蒼、滿臉灰塵，眼睛裡佈滿了血絲，胸前掛著一個深藍色補著補丁的大布袋，一雙松樹皮般的老手，一隻手拿著個小黃盆，另一隻手正從小黃盆裡拿出兩個硬幣，微笑著遞到小女孩的手裡說：“別哭了孩子，拿去買本吧！”小女孩起初還狐疑地望著眼前這位素不相識的乞丐爺爺，而後有些膽怯的後退了一步，乞丐爺爺微笑著把錢放到女孩的手中，什麼也沒說頭也不回的走了……

小姑娘頓時破涕為笑，一溜煙的拿著錢跑去買本去了。在場的老爺爺、家長、同學們都不約而同的向這位乞丐爺爺投去了驚訝與讚賞的目光，我心想：多麼善良的老爺爺呀！他盆裡一枚枚硬幣不知他乞討多久才得來的。

早晨，萬里無雲、溫暖的陽光照著大地，下午，彩雲朵朵、夕陽西下彩霞滿天，生活還是像以前一樣，每天來來回回的，上學，放學。每天的校門口依舊人頭攢動，擁擠不堪。我精神百倍的揹著沉甸甸的書包歡快無比地來到校門口，看到校門口小販叔叔，我親切地與他打聲招呼，碰到乞丐爺爺我開心地往他的小黃盆裡投入一塊硬幣，從今往後我要用愛的目光，時刻去發現校門口的趣事，去感受陽光般得溫暖。

校園一隅篇10

國小四年級作文 ,607字

我愛波光粼粼的西湖，我愛碧如翡翠的灕江，我愛風號浪吼的黃河，我愛奔流不息的長江，但我更愛我們校園的小橋流水。

踏著石板路，悠閒自在的哼著小曲兒，來觀賞校園靜謐美好的風景。

通往小公園的小路隔著教學樓和小籃球場，如果不仔細看，是看不出來的。

公園的面積很小，不過小籃球場的一半大。走進去，映入眼簾的是一排直挺挺的紫竹，像一個個衛兵。地上鋪著毛茸茸的綠色“地毯”，摸上去軟軟的、癢癢的，十分可愛。沿著石板路前進，路旁栽種著灌木叢，這兒一叢，那兒一簇，鑲嵌著圓弧形的小池子。池子上架著一座小木橋，走上小木橋，那“踏踏”的聲音，猶如小提琴中流淌出的優美的曲調，讓人心情舒暢。池子裡的小魚優雅地搖著大尾巴，有的在水中休息，有的在思考問題，有的似乎在水中散步。同學們坐在橋上看書、畫畫、寫字……這一切顯得十分和諧寧靜。

忽然，一陣微風吹來，大樹輕輕地搖曳著，發出“刷刷”的聲響，我們彷彿聽見了大樹的談話聲；微風拂過小池，水面泛起層層漣漪，我們彷彿聽見魚兒嬉戲打鬧的聲音；微風不停的吟唱著，這個小公園跟著輕輕搖擺，我們彷彿聽見整個公園的輕聲笑語……

風走了，一切又安靜了，我放下手中的書本。雲，慢悠悠地飄著，天空顯得更藍更高。藍天籠罩著這安靜一隅，籠罩著美麗的校園……

校園一隅篇11

國一作文 ,732字

逐漸逝去的炎熱暑氣，帶走了暑假的放鬆懶散。

初步入校園，迎眸而來的白牆黑瓦甚是好看。教學樓明亮潔白的牆壁上爬滿了一叢叢碧綠鮮嫩的常春藤，一層又一層，一簇又一簇。邊上的東渡亭在白霧中若隱若現，濛濛細雨如同繡花針一般細細地落在涼亭頂上的黑瓦，那水滴像坐過山車一樣快速，可又被黑瓦安穩的拖著它們，“滴答、滴答……”滑過一個又一個瓦片，把那黑瓦上的汙漬都沖刷的一乾二淨，讓黑瓦變的更加黑亮，最後裹挾著汙垢落在石板路上，與路面的積水融為一體。這時候，你永遠也分不清哪個是剛落下的細雨，哪個是沉寂已久的水滴，只剩一灘透明的水窪映出石板路細細密密的紋路。那灘水窪逐漸變成了一條水位低下的溪流，從石板路的盡頭涓涓而來的雨水緩緩跌落馬路。

石板路旁邊幾排大叢的鮮花早已在枝頭爭奇鬥豔，因為天空掉落的淚珠讓花瓣變得越發嬌豔美麗起來，更是添加了不少風情趣味兒！那些紅顏色的成熟麗人盡情舒展無限熱情，如火如荼；那些紫顏色的花骨朵們，像個女王似的，有點傲嬌，遲遲不肯揭去神祕的面紗，讓大家一睹芳顏；咦？那些難掩麗色的佳人正穿著粉色的蓬蓬裙在風中搖曳，水珠更是點出了她的俏皮可愛……有些鳥兒低飛等候雨停，“嘰嘰喳喳”唱起歌兒。風兒也訴說起甜蜜的絮語，拉著雨滴歡快熱舞，樹葉“沙沙”響起，拉著動聽的圓舞曲，花兒仰起了嬌豔的臉龐，欣賞這場換季舞會。

啊！這麼美麗的校園，有著這麼美麗的角落，不是理所當然嗎？它是多麼有趣啊，這一方樂土，一想到每天都能途經此地，欣賞如此夢幻的場景，觀看著四季更換，真是不覺就流露出開心之意，嘴角微微上揚……

校園一隅作文篇12

國小五年級作文 ,1218字

【校園一隅】

畢哲瑞

遠眺過去，看見一座小學，而那小學中藏著一座花花綠綠的“花園”，而那個花園卻銘記在我的心裡。

那是一條直通教學樓的石板路，道兩旁滿是“活化石”——銀杏樹，還有香氣沁人心脾的桂花樹和使人垂涎三尺的柚子樹。

每當同學們走在這條道上，便能清晰地聽見同學們的歡笑聲和聊天聲。值日生會站在門口檢查，這本該是嚴肅的，卻常聽見他們的談笑聲，一陣陣微風拂過，飄落的銀杏葉，給同學們處在異境的感覺，教室裡，朗朗的讀書聲迴盪在樹木間。

記得那次中午，我們來到校園門口。突然，一個同學大喊一聲：“唉，有蝗蟲！”於是我們一窩蜂似的追著那隻可憐的蝗蟲跑……

放學時，同學們都會在這條石板上排隊，這時同學們幾乎無不看聳立在門口的大銀幕，那上面總會放映美術課上的優秀作品。

這便是銘記在我心裡的校園一隅。

【校園一隅】

周瑾瑜

圖書室是我們學習知識的海洋

圖書，是一位不說話的好老師，讓人充滿知識，給人傳授知識，每當走進圖書室，我就不由自主的拿起一本書，準備和書一起對話，來收取知識的灌輸，每次下課我會快速地奔跑過來，準備上課。

圖書室比任何地方都安靜，雖然只有十分鐘，但它能讓我們走進一個個神奇的童話，見到愛麗絲的小花園，裡面的花兒個個芬芳撲鼻；見到美麗的灰姑娘在和自己心愛的王子跳舞；見到紅著臉的皇帝正光著大屁股大搖大擺的踩著紅地毯從皇宮裡走出來呢……

圖書館裡是熱鬧的，拿起幾本書，整齊地疊在課桌上，準備“老師”的教育，似乎在對我說：“小朋友要記得多看書哦，知識能讓自己一生都有所改變……”

“叮鈴鈴”，上課了，放下書回教室前對圖書室說：“再見，下次我還來看你！”我還是希望自己能博覽群書。增加閱讀能力。

【校園一隅】

潘厚儒

站在遠方眺望，眼前的一座大花園——不，是一座小學，滿滿的綠色籠罩著它，要不是有“小學”這兩個大字，或許真當成了園林，一座大園林了。

進了校園，往左一看，就是圍成一圈的教學樓，在右上角，坐落著一座靜雅的小竹林。

顧名思義，竹林肯定是有竹子。路旁，兩排修長的竹子矗立著，不時，微風拂來，竹葉沙沙作響，平時挺立的竹竿也不自覺地搖晃起來。時而也有小鳥相伴，站在枝頭喳喳的聊天，似乎讚歎著什麼，同時增添了一絲情趣。

中間是圓圓的石桌，周圍的石凳眾星拱月般擁著它。下課時，拿書本來看，也挺詩情畫意的。俄頃，毛毛雨聲滴答作響，伴隨著讀書人，有種田園生活的小清新，給人身臨其境的感覺。

石桌後是一塊用瓦片搭的仿古牆壁，在烈日的照耀下為竹林增添了陰涼。

竹林——我們的校園一角。

校園一角的風景篇13

國小四年級作文 ,663字

我的學校華師附小坐落在美麗的文圃山腳下。一走進校門，迎面而來的塑膠跑道中央有座石質塑像。他就是古代大名鼎鼎的神醫“吳卒”。只見他頭戴帽子，身披灰色長袍，手拿卷軸，腳穿低靴。他的眉毛緊緊地鎖在一起，一雙大大的眼睛下面是一個小鼻子，一張大嘴巴下面還長著一撮白花花的鬍子。他神情暗淡嚴肅，好像一邊戳著鬍子一邊在想：“什麼藥材才能治好這個病呢？”

塑像下面是一個一丈見方的小水池，幾株水生植物立在池中央。這個小水池從來不會感到寂寞，因為它有五顏六色的小金魚作伴，有高大嚴肅的吳本作伴，還有那一株株亭亭玉立的水生植物作伴。而小水池最喜歡它的哥兒們一水車。水車渾身呈棕色，每天用全身的力氣拍打著小水池。這樣來說，它還是小水池的私人“按摩師”呢！小水池的旁邊還有一些水生植物點綴著，那些小植物可愛極了，還有那些五顏六色的小金魚，任誰看一眼都會陶醉。而小金魚又像表演的小丑，上躥下跳、左顧右盼，滑稽的樣子，常常把同學們逗得哈哈大笑。

當噴泉開啟，水流從石壁上順勢噴瀉下來的時候，是池子最歡悅、最動人的時候，小水池歡快地跳起了霹靂舞。那些水流就是小水池的孩子，每當噴泉開啟時，那些水流便會一擁而上，爭先恐後地擁抱“媽媽”，每當孩子碰到它時，它便會開心地放“煙花”。就這樣普通而又精彩、壯觀的場景常常引得在周圍玩耍的同學駐足觀望，不忍離去。

這樣美的風景，這樣美的學校，每年九月都會迎來一群來讀書的孩子，你是不是很羨慕呢？

一個公園的故事篇14

國小三年級作文 ,375字

在我家的小路旁，有個美麗的公園，這裡面的樹木鬱鬱蔥蔥，花朵五顏六色，千姿百態，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤，小草翠綠鮮嫩，美麗極了！

公園外面住著幾十戶人家，他們每天都會到這裡來乘涼、玩、休息。許多爺爺、奶奶會到這裡來練練太極，下下棋，享受生活的快樂。公園優美的環境也吸引了來自四面八方的人，他們聚在這裡遊玩、賞景。

不知從什麼時候開始，公園裡的垃圾變得多了起來，花朵無力地垂著頭，幾乎都凋謝了，小草也漸漸枯黃了。慢慢地，我才發現，原來是那些遊玩的人們隨手亂扔垃圾，採摘花朵，使公園得了“重感冒”。

日子一天一天地過去了，公園的環境越來越糟糕。人們來到這裡，看到滿天飛舞的塑料袋，聞到難聞的臭味，都加快腳步，匆匆離開了。公園沒有了往日的熱鬧和優美！

從這故事中，我們懂得了：環境需要人類的保護。我們要做個講文明、講衛生的人。這樣，大自然才會一直美下去。

筆尖流出的故事開滿丁香花的校園篇15

國小六年級作文 ,1733字

四月正是丁香花開放的季節，馥郁的花香飄在街頭。開滿丁香花的校園溫馨和諧，一陣陣暖意湧上心頭……

在這個校園裡可有個叱吒風雲的人物張明，他連校長都懟，還沒被開除，為什麼呢？因為他爸爸是權勢滔天的人物，可就出了這麼個不爭氣的兒子。張明人送外號“張小跳”，他是出了名的淘氣。他有三個願望，一是想要自由；二是不想上學；三是想要學習好。你可能會覺得不可思議。

一天明媚的早晨，他來到學校。一下課，他的小心思就蹦了出來：“我要逃學，這次你們誰都攔不住我！”他心裡暗想，繞著彎子跑到了人少的操場的圍牆邊，一跨兒，跨到了牆頂。沒想到，此時班長王寒冰跑了過來，他一激靈掉了下來。王寒冰人稱代號小辣椒，他心裡想：完了，被小辣椒發現了。“班長大人，怎麼了？哎呦喂！我的腰啊，真痛啊！”王寒冰若無其事：“你活該，趕緊回班裡上課。”張明說：“哦！”就這樣，第一百二十三次翻牆逃學以失敗告終。

四月十五日，又是一個明媚的早晨。張明揹著書包和司機再見後，走著六親不認的步子來到了他的班級。“開始交作業，別亂說話。”王寒冰使出她那河東獅吼吼了一聲。輪到張明交作業時，班長問：“你的作業自動忽略，名字寫紙條上。”張明一臉得瑟：“這次，小爺我寫了。啊！在這兒呢。”王寒冰接過作業，怒吼道：“你怎麼回事？讓寫成語，你怎麼把王者歸來寫成王者榮耀，冰天雪地寫成冰糖雪梨，回首往事寫成回手掏……你幹什麼吃的啊？況且這不是昨天的語文作業。”張明一臉遲疑，用蚊子般的聲音說：“怎麼可能？劉鑫也這樣寫的，你怎麼不說他？”班長怒問：“你說什麼！”張明冒汗道：“沒有沒有，我說班長真是細心呢。”說完，王寒冰邊走邊說：“你等會兒出去罰站，另外，記作業沒寫一次。”張明的同桌周星池笑嘻嘻地問：“喂，哥們兒你可真厲害，王者歸來寫成王者榮耀。哈哈哈，哥們兒你太有才了，你咋不寫二鍋頭呢？哈哈哈！”張明無可奈何地說：“你別笑！”話音剛落，他就起身去罰站了。

四月二十五日，一個天氣陰冷的早晨。張明的壞心眼兒又有了，他早上躺在床上一動不動，家裡的僕人喊他起床。他說：“我病了，今天想休息。”保姆便幫他向他的班主任李軍請了假。見如此狀況，張明樂呵呵地洗臉刷牙到街上玩兒了。張明在路上邊走邊玩遊戲，一下子碰到了休假的語文老師——李軍。結果裝生病的張明就這樣被休假的語文老師給拽回了學校，又一次裝病請假失敗了。

“馬上就要進行模擬考試了，大家把書收起來，這次的模擬考試要進行年級排名。”班主任李軍溫和地說。“切，考試？小爺我就沒怕過，老師，我這次準能考第一，嘿嘿。”就這樣，一上午的考試過去了。第二天李老師抱著一沓卷子進了教室，“同學們，我們發一下試卷。王寒冰99分第一名。李璐97分第二名，周星池95分第三名……張明七分，最後一名。”“什麼！”張明幾乎要哭了出來：“怎麼可能！怎麼又倒退了兩分。”張明領完卷子黯然神傷，轉眼間竟哭了。很奇怪的是，從那次考試後他越發地努力，紀律也遵守，作業按時寫，連老師都誇獎他，雷厲風行的班長也對他另眼相看……很快期末考試了，經過這半個學期的奮鬥，張明終於悠閒自得地走出了考場。

終於成績出來了，李老師抱著足足五沓卷子，一大沓獎狀走進了教室：“發試卷，王寒冰100分第一名，李璐98分第二名，張明95分第三名……”張明聽到自己的成績馬上就飄起來。

經過半個學期的努力奮鬥，他終於從倒數第一成功演變成年級前十。

筆尖流出的故事開滿丁香花的校園篇16

國小六年級作文 ,487字

行要好伴，住要好鄰。此話一點兒也不假，而我有一個跟我們家關係很好的鄰居。

有一次，我那糊塗的奶奶忘記帶鑰匙就出門了，而我們都出去旅遊了，所以沒人在家。這下奶奶心裡可著急了，心想：慘了，大家都不在家，我又把鑰匙落在家裡了，怎麼辦？我們家樓上的皮奶奶跟奶奶關係很好，所以皮奶奶會來找奶奶出去走走。剛好，皮奶奶撞見了愁眉苦臉的奶奶，問她怎麼了，奶奶就將事情的起因、經過、結果，一字不差地告訴了皮奶奶。皮奶奶聽後，趕緊叫奶奶去她家吃飯，並想辦法把門開啟。

皮奶奶先是叫皮叔叔用鐵絲弄開，可是不行。皮奶奶又想用棍子撬開，便叫皮叔叔和皮爺爺用力撬，可也沒用。皮奶奶也沒有氣餒，正在苦思冥想，突然皮叔叔說：“首先用一根粗繩子，綁我身上，然後我就從陽臺下去，到他們家陽臺，最後去把他們家門開啟。”皮奶奶，皮爺爺，皮阿姨，奶奶，都勸他不要這樣，說是危險，但皮叔叔沒有聽，還是從陽臺下去了……只見皮叔叔身手敏捷，快速下到了我們家的陽臺，然後將我們家的門打開了。奶奶十分感激，流出了感動的淚花。

鄰里之間，應當互幫互助，真是遠親不如近鄰啊！

筆尖流出的故事開滿丁香花的校園篇17

國小六年級作文 ,799字

六月正是丁香花開的季節，而今天的故事發生在一個開滿丁香花的校園裡。校園裡出現了一位叱詫風雲的人物——張小跳。這個人的出名方式讓人哭笑不得。

張小跳原名張明，他在有生之年唯一的願望就是在學校出名。家長和老師千方百計地阻攔他，可他用那精湛的淘氣技術和整蠱方法終於在全校坐穩了這個位子。

他的第一個方法：把502膠水塗在老師的椅子上，這個方法可是花費了他大量的積蓄。前一天晚上，他買好了大量的502膠水，來到學校，他騙門衛爺爺說書忘帶了。門衛爺爺放他進去，他便開始了自己的行動。他偷偷溜進每一個辦公室，把502膠水灑在椅子上面。幹完，他微微一笑說：“這點料夠你們吃了。”等到第二天，全校的老師褲子都粘在了椅子上，校長只好讓全校學生放假。

可是他還覺得不夠，於是使出了第二招：拉下電閘，使全校沒有電。週二下午，張小跳偷偷跑到電閘管理處，把電閘往下一拉，得意洋洋地回到了班裡。此時，班裡已是群魔亂舞，還伴隨著幾聲哭爹喊孃的叫聲，尤其是鐵蛋，他說：“哎呀媽呀！鬧鬼啦！”冷靜又不失優雅的老師開口了：“別叫了，我去問問怎麼回事。”老師回來以後說：“我們全校都不知道怎麼回事，校長特批給你們半晌假，你們都回家吧。”其他的人一聽高興壞了，心裡還不忘感謝張小跳。

這兩件事以後，張小跳走路都帶風，路旁的螞蟻都怕他三分。可他還覺得不夠，次日早上，他把自己買的遙控老鼠放到了地下（因為他知道校長害怕老鼠）。他把遙控杆左一晃右一晃，那老鼠便左一扭右一扭，校長見了大叫：“媽呀！學校有老鼠，快啊，打死它！”

三件事情以後，張小跳終於當上了名人。每一個他走過的地方，都會有無數只小眼睛盯著他邁著六親不認的步伐。那時候，他便想：“嘿，知道了吧，我可是名人。”

我和校園的故事篇18

國二作文 ,1189字

冬風起，厚衣穿，我彷彿又度過一年。新的一年總是伴著寒冬大張旗鼓的前來，在忙著想歡度新春、四處瀟灑時，卻因為新型冠狀病毒的快速傳播，只能安分守己的在家裡待著。在這個漫長而又無聊的時光裡，一些回憶總是不自覺的浮現在眼前。時間太快了，在我毫無發覺的時候，我已經順著時間的水流快要接近八年級下冊的碼頭了。回想著一年半的生活，平常充實。

你要是問我哪一天發生了什麼事，我是記不得了。但要是問我最喜歡上什麼課？我可以很果斷並且堅定的告訴你，“下課！”。學生們對下課可謂是“情有獨鍾”，哪怕老師經常告訴我們要對所有課程“雨露均沾”，可我只想獨寵“下課”一人……

伴著音樂的下課鈴從音響裡飄出來，但講臺上的老師跟沒聽見似的，依舊有條不紊的講著知識點。可是座位上的同學們則以一種極快的變化速度來表現他們的欣喜若狂。在鈴聲還未響起前的時間裡，教室裡一小部分的同學已經度過了將近四十分鐘的百無聊賴的生活，他們耷拉著的是被老師所講的知識攪迷糊了的腦袋，他們的眼睛傳遞出的是對黑板上那整片白色字跡的迷茫，和因為身處狹隘的教室限制他們廣闊的想象而感到的興味索然。

在他們無所事事扳著手指，趴在桌上窮極無聊時，下課鈴像錘頭一般猛得敲醒了他們四處遊蕩的靈魂。在短暫的一秒鐘裡，他們挺直腰板，抬起無比輕鬆的頭顱，長舒了一口氣，那頓時充滿朝氣的目光不時地瞟向講臺上的老師。在座位上認真聽課的大部分同學也移開了緊盯黑板的目光，望向老師。但講臺上的老師照常“選擇性失聰”，只是稍微抬眼看了一下時鐘，就繼續講著自己的內容。

大部分同學也就拋開疲倦，緊跟老師的步伐。可是那邊角落的同學可按耐不住了，在轉頭看向時鐘的時間裡，還要打著接連不斷的哈氣，就連屁股也忍不住左右移動起來。在以上動作重複數次後，那些同學終於承認了這一“殘酷”的現實，不住地在心裡哀求，“鍾，你轉的慢些吧！別讓下課逃走了！”

終於，老師放下了粉筆，正式宣佈下課，走出教室。同學們紛紛合上書本，升了個“永續性”的懶腰。那些同學則激動地從座位上“彈起來”，左右活動著身軀，想著大跨步走出教室玩耍時，真不巧，上課鈴響了。

接著而來的是一陣苦笑，“能不能給我一個完整的下課啊！”

於是教室裡流傳著這樣一句話，“上課鈴聲是威嚴的命令，而下課鈴則一文不值。”

回想著這些饒有風趣的記憶，我都忍不住“噗呲”笑出來。學習這件差事，苦雖苦，累雖累，但是，現在收穫的一定會給以後的人生渲染更加美麗的色彩，現在經歷的一定會在以後的生活裡成為難以忘懷的回憶。

校園裡的故事篇19

國三作文 ,969字

校園裡的故事猶如海邊的貝殼一樣，大大小小，不計其數，五彩繽紛，各式各樣。今天我順手撿來幾片，為你們講講貝殼花紋裡所記述的那幾件事。

校園裡的故事是有趣的。上課前，總會還有幾個童心為泯的搗蛋鬼唱小星星或葫蘆娃。還沒唱兩句便會有一大群同學也跟著吼起來，只是只在數學課除外的課前才會出現這種情況。上課時，時時會有幾個不怕捶的在桌前放一堆書，把自己擋起來，然後趴在桌子上做起白日夢來。但終究難逃老師鷹一般的雙眼。老師的眼睛盯著他，好像隨時會有幾把利刃飛出。把他定在牆上一樣。老是大吼一聲：“小馬，起來回答下一題。”周圍的同學有的搗了他幾捶，他迷迷糊糊的左右擺著站起來，焦急地向周圍的好友求助。但是課上完了，題也講完了，哪還有下一題呢？他支支吾吾，抓耳撓腮半天吐不出一個字。同學們這時就大笑起來。下課後，坐在他周圍的同學就會問他一聲：“馬哥，睡醒了嗎？”他會立即答道：“沒睡醒叫老師給嚇醒了。”“哈哈哈……”教室裡又傳來一陣笑聲。

校園裡的故事是感人的。運動會女子400米接力賽時，班裡的女漢子在賽前半小時就在寒風瑟瑟的操場上認真地做熱身運動。在即將開始比賽前，又手握著手互相加油，雖然他們不是最好的，但卻是獨一無二的。各自就位後，我們的第一棒健兒如離弦的箭一樣飛了出去，幾秒後就遙遙領先，接著一個完美的接力之後就跑在一旁聲嘶力竭地喊加油。第二棒同學也跑得飛快，但在關鍵時刻，棒卻掉在地上了，她摔倒了，但她還是竭盡全力趴上去又抓起了接力棒繼續拼跑。後面第三，第四位同學。拼盡全力追趕版成績並不太理想。比賽結束後，她們互相將責任攬給自己，儘管成績不是太理想，但比賽場面是很感人的。

校園裡的故事是苦澀的。進入初三，迎接我們的魔鬼訓練來了。每天最少繞操場四五圈，有體育課的那天便少不了十幾圈。

作業更是逐日增加，有時到12點，早上到教室之後都會趴在桌子上小睡一陣子。

體育運動量飛速上升，男生有時一節課都在雲梯那裡吊猴，女生則每次都練仰臥起坐。

校園裡的故事，記錄著校園內每個同學的成長曆程，散發著我們不一樣的青春氣息，書寫著我們不一樣的歷史里程，帶著我們步入下一個篇章。校園的故事有鹹，有苦，還有酸，但都會成為甜蜜的記憶。