查字典比賽相關作文20篇
一次有趣的查字典比賽 篇1
國小六年級作文 ,1067字“叮鈴鈴!”下課了,教室裡熱鬧極了,有的忙著去玩畫片,有的忙著找伴去跳繩……不過,我們幾個鄰座卻決定進行一次別開生面的“查字典”比賽。
我、劉津波、胡陳三人都拿出自己的法寶—字典,決定進行一次“查字典”比賽,現在只差一個裁判了,我們左思右想,終於找到了一個老實人—於建華。我們向於建華提出請求,並說明了比賽規則:一共玩四局,四局之後看誰贏的局數多,就獲勝。他很爽快的答應了。
比賽開始了,“那我就出一個我的‘建’字吧!”於建華話還沒說完,只見劉津波已經快速的翻了起來,我和胡陳也不甘示弱快速的查找了起來,最後還是胡陳手腳麻利一些,稍勝一籌。只見她得意地說:“哈哈,你們兩個大男子漢都比不過我……”我和劉津波不服氣地說:“不是才一局嗎?到底誰勝誰負還不知道呢,別高興的太早了!”胡陳穩操勝券似的又說:“出吧,出吧,諒你倆也贏不了我!”
第二局開始了。裁判出了一個“印”字。我和劉津波趕緊埋頭查詢起來,只聽胡陳還在那裡自言自語地說道:“到底是前鼻音還是後鼻音?”就聽劉津波大聲喊道:“找到了,找到了!”可憐的胡陳,字典都沒翻開,就已經輸了,你看,這就是驕傲的下場。
經過前兩局的失利,我也暗下定決心,一定要在這兩局扳回來。於是,我趕忙催於建華快出題,剛好這時劉津波有事出去了,於是我又少了一個強勁的對手,我倍感興奮,而且發現胡陳還沒從沮喪的情緒中緩過神來,我一陣竊喜,真是天助我也!於建華見劉津波不在了,一本正經地說:“人員沒到齊,下次接著比。”就做作業去了。我和胡陳面面相覷,最後我們還是決定比賽進行到底。隨後,胡陳說:“我來出!我就出個我的‘陳’吧!”於是我又趕忙把字典端起來,趕緊翻了起來。這次運氣可太好了,我一翻,便翻到了那一頁,我高興地說:“找到了!”胡陳立刻呆了,然後說:“肯定是作弊的。”她不服氣,決定和我來一次“巔峰決戰”,我答應了她。
“決戰”開始了。這次輪到我出題了,我出了我名字裡頭的“淇”字。我想我肯定贏定了,因為我比他要熟悉這個字,這次我採取了直接翻這個字的那一頁,我邊翻邊心想:一定要獲勝,一定要證明男生比女生厲害。不出我所料,我很快查到了這個字,當我轉身看胡陳時,發現她也已經翻到了那個字的讀音了,只是還沒找到它的確切位置。我終於贏了,緊張的心情也被勝利的喜悅所代替。胡陳不甘心,還要來,可是這時上課鈴聲響了,這場別開生面的比賽也只好告一段落。
這次有趣的查字典比賽,不僅讓我品嚐到了比賽的樂趣,同時也我明白了一個深刻的道理:一個人要想獲得最後真正的成功,那就要做到“勝不驕敗不餒”。
第一次查字典比賽 篇2
國小三年級作文 ,807字人生猶如一幅美麗的畫面,而其中最美麗的一幅畫第一次查字典比賽,讓我記憶猶新。
我們學校進行了一場特殊的比賽—查字典比賽。等班級比賽成績公佈後,我和其他5位同學一起代表班級去參加比賽。
比賽前,吳老師每天給我們每人發一張試卷回家練習。在家裡我開始練習查字典了,但我做到最後一道題時,我的目光驟然間就呆滯了。我沒仔細審題,便把自己想當然的意思寫了上去。
等大家校對的時候,他們尖銳地指出我的最後一題—“一鼓作氣”的意思寫成了“一氣之下把事做完”。可是,字典上顯示出的答案是“敲鼓”的意思。但是,我想:“一鼓作氣”和“敲鼓”沒有一點兒瓜葛,明明“一鼓作氣”就是“一氣之下把事做完”嘛,憑什麼“敲鼓”就是“一鼓作氣”的意思呢?原來“敲鼓”就是概括了“一鼓作氣”的意思。因為,“敲鼓”不單單表示了“一鼓作氣”這個成語,還表示了許許多多詞成語的意思。
哦!我終於明白了,不然在真正的比賽時,我就不會寫了。
終於到了查字典的比賽時間了。我擔驚受怕地來到六樓階梯教室。試卷發下來了,天哪!試卷上怎麼會有這麼多題?我做得完嗎?我的心裡暗暗擔心。
一等比賽時間開始,我的耳邊就傳來了一陣陣“沙沙”聲,原來是同學們翻字典的聲音。我也在飛快地努力地翻著字典,可試卷進步的速度比以前還是快不了多少。等我才做到一半時,有一位同學已經寫完了。我急得快哭了,老師說還有最後10分鐘,應該還做得完。於是,我翻字典的速度更快了。時間一分一秒在流逝,10秒、9秒、8秒、7秒、6秒、5秒、4秒、3秒、2秒、1秒,時間到!我終於寫完了!
我憂心忡忡地把試卷交到老師手上,然後膽戰心驚地飛快地回到教室。
過了一個多星期,吳老師興高采烈地走進教室說:“恭喜我們班查字典比賽獲得團體冠軍!林正軒獲得全段第一名,9
6分!”我簡直不敢相信自己的耳朵……
“哇!”同學們的掌聲,尖叫聲都要把屋頂炸裂了。
這聲音久久不能平息……
查字典比賽 篇3
國小四年級作文 ,448字今天,我們班來了一場查字典比賽,老師提前在黑板上寫好了要查的20個生字,我們也準備好了紙和筆,等著開始的那一刻。
比賽開始了,全班都拿起字典“唰唰唰”地翻起來,這中間還伴有書寫聲和低低的說話聲,沒有字典的同學就和同桌合作。
我剛開始還有點小慌張,很怕自己落後了,恨不得長出三頭六臂來,一個字下來,我不慌了,因為我意識到只有不慌不忙才能查好,寫快,寫好。我靜下心來,先把一個字寫到紙上的第一格上,再翻字典,寫音序。、音節、詞語,然後填上格子裡這個字的頁數,後面的剩下19個生字也是按這樣的順序寫的,但速度必須加快,一個要比一個快。
我寫完後撕下來讓老師看了看,這時候老師對同學們說我是第一名,我很開心的從老師手中接過我的作答紙,坐了下來,環顧四周,並深深地出了一口氣,因為這個比賽太刺激了。不一會兒,又有一個同學做完了,他是第二名。這時老師宣佈比賽時間到,比賽正式結束。這次比賽只有兩個人在規定時間內做完,我是其中一個,我真是驚呆了,沒想到20分鐘過得這麼快。
今天的比賽真令我開心、激動、又難忘!
查字典比賽 篇4
國小四年級作文 ,520字星期天晚上,我參加了一場查字典比賽。
比賽開始了,螢幕上出現四個我們從來沒有見過的字,男同學七嘴八舌地在叫:“這是什麼字呀!這個字又在哪啊?”女同學急得不作聲,額頭皺起來可以夾死一隻蚊子。周老師把手機上的計時器開啟,那“滴答滴答”的聲音像戰鼓在催,我感覺自己的心跳在不斷地加速。
還沒等我緩過神來,就有一個同學舉手說查完了。我聽了,更加手忙腳亂,連忙加快翻頁速度,可越急越亂,感覺字典的兩頁紙好像故意粘在一起,怎樣翻也翻不開,真是見鬼了。
我深吸了一口氣,調整心態,暗暗對自己說:“不緊張,慢慢來才不會出錯。”這個辦法真管用,我心平氣和地把最後一個“笄”字查完,飛快地跑上講臺,把字典交給周老師檢查,著急地等著“好訊息”。
可週老師卻說:“周俊豪,你只查到兩個字。”
怎麼可能?我聽了心驚膽戰地拿著字典又回到座位上,繼續查起來,原來是有兩個字我沒有折角作標記,還是忙中出錯了!還好,這段時間裡沒有別的同學搶在我前面,我又檢查了一遍,把字典交給周老師。
周老師說我全部查對,並獎勵給我一個魔術道具“乾坤袋”。
我拿著魔術袋像風一樣地回到座位上,小心臟像戰鼓一樣“咚咚”地跳個不停,我暗暗感嘆:這小小的查字典比賽如同戰場一般,真是緊張又刺激呀!
查字典比賽 篇5
國小三年級作文 ,762字聽,作文班裡傳來了一陣歡笑聲。同學們在幹什麼呢?快來和我一起看一看吧。原來,大家正在舉行一場精彩的查字典比賽。
聽到比賽的名字,我感到很好奇。那是因為我從來沒有參加過這個比賽。雖然我沒參加過,但是我覺得我能贏,我對自己充滿信心。
比賽前,老師給我們介紹了規則:同桌互為一組,在規定的時間內,哪組先查完指定的漢字,舉手示意老師,老師取前五名。名額滿了,比賽結束。最終用時最短,答案全對的前三名獲勝。
聽完了比賽規則,原本自信滿滿的我,現在有點小緊張了,真怕我輸了啊!
一會兒,老師要給大家出字了。這時,我心裡冒出許多的問號:老師會不會出很難的字?會不會出筆畫十分多的字?會不會出根本沒學過的字?正在我想的時候,老師已經把字寫在黑板上了,我迫不及待想看一下黑板上的字。
當我看到黑板上的字的時候,頓時我像洩了氣的氣球,傻眼了,字太難了。我一個字也不會,完了,輸了。
查字典比賽正式開始。老師說預備,我的心快要從嗓子眼裡跳出來了,就等老師說開始。只見我的手懸在半空中,五指張開,剛想翻開字典,誰知老師突然說了停,嚇得我手直哆嗦!
這次比賽開始了。我負責查,同桌負責記。我手忙腳亂的開始查字典。我恨不得把自己的手變成“無影手”,那樣速度會更快。這時,同桌在我耳邊不停地催我,她越催我,我越慢,心裡更加緊張,都差點把字典撕破了!終於,我把第一個字的拼音查完了。就在同桌的催促下,我越查越慢。在查第三個字的到時候,五個名額都滿了,真是太可惜了!一會兒,老師要公佈結果了,雖然我沒得到名額,但我也想知道自己查的對不對。
當我看到正確答案時,我有些難過,雖然全對,但是用時太長了,沒有取得好名次。
這場查字典比賽結束了。通過參加這場比賽,我明白了:團結合作很重要,平時多一點練習,加快速度,才能在比賽中獲得勝利。
查字典比賽 篇6
國小三年級作文 ,775字陽光明媚的一天,當你走進我們作文課堂上的時候,就能聽到一陣快樂的歡呼聲:“我們贏了!”想知道怎麼回事嗎?那我就讓我悄悄地告訴你吧,半個小時之前,我們剛剛進行了一場查字典比賽,事情的經過是這樣的:
一上課,作文丁老師走進課堂,神祕地說:“你們猜今天我們要幹什麼?”同學們本來很開心,當老師說要查字典時,有的同學信心滿滿,有的愁眉苦臉,還有的緊張的直冒汗,我的心裡感覺像有隻小兔子在那亂跳。
要開始了,我們每個人都全神貫注地看著老師,我只能默默祈禱這些字我一定要認識,當老師在黑板上寫下第一個字時,我開心極了,心想:這個字我認識,查出它豈不是小菜一碟。可當老師再往後一寫,我傻眼了。這時只聽老師倒計時:“五、四、三、二、一!”同學們迫不及待地打開了字典,突然,一位同學大叫了一聲:“還沒開始呢!”我們目瞪口呆,立即把字典合上放在了自己的面前。
過了一會兒……老師的一聲“開始!”使我們積極起來,第一、二個的時候我們查得很順利,這時候,我心裡的那隻小兔子休息了起來,到了第三個,一個可怕的“攔路虎”向我們衝了過來,我心中的小兔子又開始跳了起來,我們先用音節來查的時候撲了個空,當用部首查的時候也沒查對,我們急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我仔細觀察,我的小腦瓜靈機一動,把它查到了,我們隊頓時士氣大振。這時,我聽到同學問到了最後一個,我又開始著急了起來。第四、第五個的時候我們也算順利,我再一看那組,原來他們是把第三個跳了過去,當我們得了第一名的時候非常開心。
這個歡呼聲就是我的隊友發出的。通過這次比賽,我知道團結才可以勝利,而且我還知道,一定要勤於動手。
查字典比賽 篇7
記事作文 ,780字今天的作文課,周老師竟讓我們帶字典去學作文。不知他又會搞什麼名堂,保險起見,我帶了一本厚厚的《小學生多功能字典》。
上課了,周老師宣佈今天開展查字典比賽,螢幕上跳出“耄饕耋餮”四個字。我數了數每個字的筆劃,筆劃好多,一看旁邊的“蔣大爺”,他嘴巴張得老大,下巴都快磕到地面了,那樣子,足以吞進一頭大象。我又瞧了瞧“肖大姐”,她平常貌美如花,可現在,臉上爬出了一道道皺紋,那眉頭皺得,簡直可以夾死一隻蚊子。我呢,開心得要命,因為我認識“饕餮”兩個字,拼音是tāotiè。我情不自禁地得意起來,眼前浮現出我興奮地走上臺,領取大家都想要的魔術道具“乾坤袋”,同學們的歡呼聲、掌聲、尖叫聲包圍著我……我越想越激動。
開始比賽了,激動一直在我心中縈繞著,但也有些緊張,萬一別人比我快怎麼辦?沒關係,我自己加快就行了。我左翻右翻,可是這四個字怎麼也查不到,查不到,查不到啊!我的心從陽光明媚的春天瞬間轉到寒風呼嘯的冬天。
坐在座位上,只聽見時間的嘀答聲,這聲音對我來說簡直就是“午夜凶鈴”,周老師嘮叨的聲音更像死神在呼喚我。我很絕望,和“乾坤袋”沒有絲毫關係了。我又轉念一想,是不是沒查到?
我振作起來,繼續按照步驟仔細地翻著字典,正準備做最後努力時,幼小的心靈再次受到沉重的打擊,“蔣大爺”上臺了,我加快速度,過了半晌,我終於弄明白:帶錯字典了!
我徹徹底底地放棄,在座位上尷尬地坐著。不一會兒,“肖大姐”也上臺了。看著他們如此自豪,我憤憤不平,要不是我帶錯了字典,第一名就是我了,恐怕你們都只能在臺下大哭呢!
查字典比賽 篇8
國小四年級作文 ,562字一個彩霞滿天的傍晚,我蹦蹦跳跳地走進教室。
“今天舉行小組查字典比賽!”周老師鄭重地宣佈。啊!這下可糟了,我都沒來得及練習呢!怎麼說比賽就比賽了呀。難怪周老師在微信上發了三遍:帶字典!帶字典!帶字典!目的就是這個啊!
“愣什麼愣,開始比賽了。”周老師生氣地催促道。我們組有三個人,三個人一起用一本大字典。這個藝馨也是的,比賽還沒開始,她就霸佔了整本字典,我只能斜著身子看她查。
教室裡,靜謐中擠滿焦急的氣息,我看到“錯別字大王”駱同學的汗水情不自禁地從額頭上流了下來。
怎麼辦?這……死……定了。此時,我的手也顫抖起來,查到“魍”字的時候,它的筆畫我怎麼數也數不清,心想這下可完了。我又看了看家銳,“快,快,別磨蹭了!”他摸著腦袋不停地催我。
“我們查完了!”這是鈺涵那一組傳來的聲音。呀!這麼快,我用羨慕的眼光望著她們給周老師檢查。他們組全對,真厲害!周老師獎勵給他們每人一份獎品。
回家的路上,月白風清,皎潔的月光撒在我身上,可我總感覺有一片雲朵遮住了月亮,使月色變得黑沉沉的。查字典沒獲獎的遺憾,一直盤旋在我心中。
猜字謎比賽 篇9
國小五年級作文 ,540字一天下午,老師走進了教室,在黑板上寫了“猜字謎比賽”五個大字,同學們一看都興奮不已。
老師說:“這次猜字謎比賽的規則是這樣的,由我先出一道字謎,讓一位同學來猜,如果猜對了就由他來出題,猜錯了就換人繼續猜,就這樣一直輪流輪到有一個同學猜錯答不上,那出題的就是優勝者,聽清楚了嗎?”大家異口同聲地回答道:“聽清楚了。”老師出題了,“人在雲上”大家聽了題後,都開始思考了。小玲舉手,站起來說:“是‘會’字。”老師拍拍手說:“答對了,上面是個‘人’字,下面是‘雲’字,加起來剛好是個“會”字。”接下來由小玲出題,她想了想說:“一點一橫長,兩點一橫長。你若想不出,站著想一想。”我心想:上面一點,然後一橫,再寫兩點和一橫,不就是個“立”字嗎?於是,我舉手回答道:“是‘立’字。”大家都覺得我說得沒錯,老師也這麼認為。到我出題了,我大笑說:“一點一橫長,一撇向西方,門前兩棵樹,栽在石頭上。”也許是這道題太簡單了,隔壁組的同學小杏一下子就猜出來是“磨”字。小杏出了一道題“二十四小時,莫當日子猜。”這道題竟然把全班的同學都難住了,最後還是小杏公佈了答案。老師宣佈:“這次猜字謎比賽的優勝者就是小杏。”大家都為她高興。
這次,我雖然沒得到第一名,可是我還是很開心,因為我瞭解了中國漢字博大精深。
第一次查字典 篇10
國小一年級作文 ,470字剛開學的的時候我就擁有了一個好朋友,它身穿紅色的外套,外套上鍍著一層閃亮的薄膜,像身穿嫁妝頭戴白紗的美麗新娘。好想認識它呀!
期待已久的一天終於到來了!成老師要介紹我們認識了!老師說它不僅是我們的好朋友,還是我們的小幫手呢!
雖然我心情激動、摩拳擦掌,但還是得做好充分的準備工作。工作剛一開始,我就被澆了一盆涼水:這“成”字到底是什麼偏旁呢?我決定用筆畫查字法。終於在難檢字表中找到了它。可是困惑依然在我腦子裡盤旋。經過多方查詢我終於知道了:原來“成”字並非獨體字,它的偏旁竟然是“戈”字旁!
接下來的“諾”字就很簡單了。我們在語文課上可是剛學過“言”字旁的!工作順利進行到了“然”字,可以肯定的是它是上下結構的字。它的偏旁該不會是下面的四點吧?抱著試一試的心態,我開啟的字典。竟然成功了!
用這種方法,我認識了許多生字,可是當我需要寫出一個生字時怎麼辦呢?老師說還有一種方法是音序查字法,只要能正確拼讀就能找到它。我辛苦背誦的音序表終於能派上用場了。
感謝我的好朋友,它是我的小幫手,也是我的小老師。我要在它的幫助下好好學習,更上一層樓!