東莞印象之可園相關作文20篇

東莞印象之可園篇1

國小五年級作文 ,592字

東莞，有特別多可以讓我們遊玩的好地方。其中可園是我最喜歡的一個。

可園是清代廣東四大名園之一，建在城市的道路邊上，門前車水馬龍，熱鬧繁華，兩個石獅子靜靜地站在那裡。

進入園內，首先引入眼簾的是那小小的、方形的荷池。現在是冬天，只能看到枯黃的荷葉。如果在夏天，就能看到美麗的荷花，聞到幽幽的荷香。

往左走就是古建築區。邁入客廳，左邊是草草草堂，是園主當年作畫和休息的地方，現在作為一個展覽室，介紹主人的生平、故事，展示一些國畫。這裡還設定了電子螢幕，只要手指輕輕一點，就可以瞭解可園的每一部分。

從草堂走出來，就到了擘紅小榭，它又稱半月亭。那裡有好幾棵枝繁葉茂的龍眼樹和荔枝樹。以前主人就在那裡和客人品嚐美味清甜的龍眼和荔枝，觀景賞花。現在是供人遊玩和休息的地方，小朋友們還可以喂喂池子裡的小金魚。

沿著小榭左邊的環碧廊迂迴前行，就來到了可軒，也叫桂花廳。這個名字的由來很簡單，因為到處都可以見到桂花。可軒的門罩雕滿了大大小小的桂花，連底下的地磚也佈滿了，走在上面，好像踏在朵朵桂花上。

從桂花廳往上走，就來到了邀山閣。邀山閣是可園最高的建築，碉樓式樣，共四層。第四層四面都是大大的窗戶，最適合觀景。站在窗戶前，可園大半的美景盡收眼底。聽說原來在邀山閣，可以看到一大片墨綠墨綠的山色，現在放眼望去是一幢幢現代化的高樓大廈。

可園，是我們週末、假期常去遊覽的好地方，我喜歡東莞的可園。

杭州遊記之“千島之戀—淳安印象” 篇2

國小五年級作文 ,674字

不要怪我念書少，淳安我真的不知道是哪裡。不要騙我讀書少，農夫山泉，千島湖誰不知道？農夫山泉，千島湖，淳安。原來如此！只是聞名，素未謀面，千島湖，一個只聽名字就非常美麗的地方。

乘著船，迎著風，劈波斬浪遨遊在千島湖的水面上。遠望點點青山相對出，山是翠綠，在水天交匯的地方若隱若現；近看滔滔湖水漸行漸遠，水是透清，一汪湖水碧如藍。青天紅日，山水相連，好一個山清水秀豔陽天！

遊船來到了月光島。一灣碧水半城山，翠竹蒼峰落夢園。順著木質棧道悠然前行，涼風習習，湖面上微波粼粼，遠處的燈塔在水中若隱若現，遠處小島雲霧繚繞，有若仙境。行至半山腰，剛才還是豔陽高照，不知怎的飄來了一大塊烏雲。“山雨欲來風滿樓”，一時間，風聲大作，步道兩邊的青竹垂柳在風中肆意搖動，湖面上白濤滾滾，頃刻間，風雨如晦，我們一行人躲閃不及，被突如其來的大雨澆了個透溼，急忙躲到涼亭躲雨。約莫一頓飯的功夫，風停雨住，陽光依舊，群峰蒼翠欲滴，碧空如洗，群山、碧水、藍天在天際交匯，如夢似幻。暢行在躉船搭成的過道，信步於碧水之間，錦鯉悠然在水裡遊弋，空氣中瀰漫著青草、雨水、湖水混合的氣息，沁人心肺，令人不甚欣喜。碼頭邊傳來了的遊艇悠揚的汽笛聲，在催促流連忘返的遊人快些登船，我們這才加快了腳步，戀戀不捨的登船。

“不上梅峰觀群島，不識千島真面目”，梅峰島是千島湖登高攬勝的最好去處。在梅峰之上，俯瞰千島湖，一個個綠色的小山矗立湖中，湖面上游船往來不斷，遠處山巒起伏，雲霧繚繞。看著這一副水墨丹青的山水畫卷，聽著這松濤水浪的琴瑟之合，我們結束了一天的旅程。

人生若只是初見，但戀無他千島湖。

參觀嶺南印象園篇3

國小四年級作文 ,555字

我期待已久的社會實踐活動—參觀《嶺南印象園》終於來臨了。

安全舒適的旅遊大巴早已候在校園裡，同學們個個眉開眼笑，整妝待發，爭先恐後地上了車。同學們的歡聲笑語早已蓋過了老師的叮嚀。

在不知不覺中，我們到了目的地。下了車，讓我眼前一亮，竟然和別的旅遊景點不一樣，不是高大的喬木，也不是修剪整齊的灌木，而是一棟棟別具一格的小洋樓和葡萄園。

整齊又美觀的葡萄架上繞著帶金黃的綠茵茵的葡萄藤，藤上掛著一串串帶著清甜的氣味的紫葡萄。頓時，讓我想起了“狐狸和猴子吃葡萄的故事”，還流傳有一句經典名言：“吃不到葡萄說葡萄酸”。那些被陽光照到的葡萄，活像一顆顆紅寶石，閃著耀眼的光芒。

接著，我們參觀了“隱形鬼屋”。

不是隱形鬼屋嗎？為什麼卻看得見呢？帶著種種疑惑的又難解的謎底，我們手拉手，屏著呼吸，進了鬼屋的第一道門，只見角落邊放著一張桌子，中間挖了個圓洞。我猜想：應該是古時候犯了罪的人用的刑具吧？我越想越怕，身上冒出了許多雞疙瘩，手心也冒出了汗。我不敢往下想了，快步走到第二扇門，睜眼一看，只有古代人用過的一些家用品，。

第三間房雖然有些神祕，可經過了前兩道門，誰也不覺得害怕，大膽和它做飛吻。

我們還遊玩了其他景點，當然還給父母帶了小禮物回家。

時間過得真快，我們依依不捨地上了車，真希望下次能再來玩一次。

《烏合之眾》讀書筆記（1）：脫書印象篇4

日記 ,1087字

在說《烏合之眾》的具體內容之前先談談我的讀書觀。

一、讀書的“整體觀”

脫書談書，有時難免流於流水賬。

但是我以為，這是掌握一部作品的很有效的一個方法。

至少對於我目前的狀態而言，這是一句實話，也是一句無奈之肺腑之言。

原因很簡單，我沒有辦法記住書中的很多細節。有時候，讀完一本書，留在心中的僅僅是一個觀念，甚至只是一個概念、一種感覺。

這和我的學養不足很有關係。

但是這也有好處，有的時候，脫開細節，方成其本質。

本質是什麼，這是一個複雜的問題。現在的一般做法有本質主義，也有非本質主義的。而介入問題的研究，有的時候需要的是非本質主義的精神。即，把本質當作灰箱，著手研究具體問題。

這裡可以先提一句，我比較認同所謂“結構主義”的思路和“解構主義”的思路。

二、烏合之眾與社會心理學

有一個詞，叫“群氓”，這裡不取其極端化的意義，而僅取其“群眾”的釋義。

個人第一次面對“群氓”這個詞的時候，從中讀出了精英論的論調。的確，有的時候，不得不承認，筆者帶有一種把自我與大眾區隔開來的精英式的居高臨下的優越感。但誰能保證自己不是在五十步笑百步呢。

群氓與精英，看似是對立的兩個方面，實際是一體兩面的。

精英論，在我的語彙體系中，第一次拿出來用，是在交大讀本科的時候，討論治理者的構成問題的時候被拿來使用的。

即，國家究竟是應當交給精英來治理，還是應當交給大眾。目前的一個比較通行的解決辦法是“代議制民主”。

說完我探討“群氓”的來由，下面開始說一說個人對於社會心理學的認識。

社會心理學和人格心理學在心理學領域是成對出現的一組概念。

人格心理學研究的是一定社會情境下的人格穩定性；而社會心理學大體研究的是特定人格特質下的人在社會情境中的反應機制。

看起來，像是邏輯上的一個巢狀結構。

所以，很多時候，個人認為，單單研究一者，容易失之偏頗。當然這裡涉及到【科學哲學】的問題，老馬會在閱讀一定資料的基礎上，為大家分享我的心得的。

以上論述了社會心理學和人格心理學的關係問題。

說到社會心理學，不得不提到社會。

勒龐這裡的“社會”，還是比較中觀意義上的了。

這也是許多人讀了《烏合之眾》之後對作者勒龐抱有微詞的一個源頭。囿於勒龐當時所處的社會環境，一些結論在某些人看來會有些失之偏頗。好比當下的人評價馬克思一樣，也要有所辯證地看待。實際上，馬克思本人，就十分反對靜態地看待問題。

勒龐對群體的洞察是：群體會使人趨於愚昧。

當然，這只是我很粗淺的一個概括。接下來對書籍的詳細解讀，將和大家一起看看，勒龐是如何將這個論點逐步展開的。

筆者打算考察出勒龐書寫這本書時的草蛇灰線，再作辯證看待。

校園印象篇5

國一作文 ,599字

九月的鈴聲正呼喚著我，九月的校園正向我招手，踏著清晨涼爽的秋風，我終於踏入夢寐以求的校園，真是難言的愉快。

初入校園，映入眼簾的盡是嫣紅的教學樓與鬱蔥的綠植。定睛一看，除了樓房和樹木，門口更有一潭池水，水中滿是荷葉，也偶有冰清玉潔而又滲出淡淡紅的荷花點綴其中。步入池橋，忽有步入仙境之感。

漸入縱深，校園中部坐落著一片仿古園林，粉牆黛瓦，草木參差，內部建築縱橫交錯。駐足蔭下，絲絲陽光若隱若現，縷縷秋風忽急忽緩，薰得人沉醉其中。聽著靜靜水聲，宛如置身蓬萊瑤池。遠遠望去，林立的湖石守護著這片醉人的樂土。

深入腹地，只見食堂與宿舍圍出了一片空曠，真可謂校中滿是秋風起，處處皆有葦蕩聲。放眼望去，池塘一直將臂翼伸至學校西邊，又與前者不同，這潭池水皆被一圈蘆蕩裹挾，乍然一陣薰風來，葦蕩隨著“沙沙”翩翩起舞。

一圈已盡，我把目光返回教室。寬敞的教室，整齊的桌椅，寬大的講臺，和藹的老師，天真的同學，一切都在日光燈淡黃而溫和的光影下展現著獨有的風姿與書香。透過窗戶，只見花壇上精心栽培的竹子在清風中微微搖曳。

啊！印象畫般的校園中的清風送來的不僅是花葉的清香，淡淡的醉意和蘆蕩的輕歌，它還為我們送來幽幽的書香，薰陶我們每個人文化氣質涵養的濃郁書香。有人說它是烈酒，我說它是烈火，與我們蓬勃的青春交織，燃燒，膨脹，跳躍，揮舞出絢爛的校園與青春！

我愛我的校園！絢麗多彩的校園！與我們共同勾勒出輝煌篇章的校園！

遊嶺南印象園篇6

國小五年級作文 ,606字

今天，爸爸帶我到嶺南印象園遊玩。幽深的街巷、綴滿蠔殼的民居外牆，窄門高屋處，水塘和清溪穿街而過，青磚灰瓦的建築充滿古韻……這是一座原汁原味的嶺南小鎮，它將曾經的嶺南民間的繁榮生活場景真實地展現在我們的面前。

園中各種嶺南建築錯落有致，但風格統一。我們走進了一座大房子，只見門廳放著一個茶几和兩把椅子，原來是用來臨時接待客人的地方。過了接待室就是一個天井，天井的角落裡有一個取水的井，井邊放著一些洗衣服的工具，估計是洗衣服的地方。天井的左邊是餐廳，正對著的是客廳，客廳中有一張大桌子，旁邊分別放著幾把椅子。順著走廊一直往前走，那裡有一道樓梯，樓梯是用木頭做的，一踏上去就會發出“嘎吱嘎吱”的聲音。沿著木梯走上樓，樓上的地板也是木頭做的，房間看起來古色古香的，讓人感覺很舒服。房間的前面有個陽臺，陽臺很大，站在陽臺上，可以看到整個街道。街道的中間有一條小溪，小溪兩邊種著許多鮮花，在街道兩旁，是一排排整齊的房子，這種“小橋流水人家”的景色真像畫中一樣美麗。

我們來到了街上，街上有許多賣工藝品的店鋪，比如玩具、剌繡、剪紙、扇子等，有很多地方特色的小吃，如牛腩粉、爆米花、龍鬚糖、竹升面、雙皮奶、豆腐花等，有許多手工藝人，有的在捏麵人、有的在畫畫，有的在做陀螺等，還有幾個有特色的舞臺，上演皮影戲、木偶戲、雜技等。

嶺南印象園讓我感受和體驗了嶺南民間傳統文化，我應該更加珍惜現在的生活，養成積極進取、勤儉節約的好習慣。

秋之印象篇7

國小五年級作文 ,418字

我喜歡生機勃勃的春天，喜歡綠樹成蔭的夏天，喜歡白雪飄飄的冬天，但我更喜歡瓜果飄香，風輕雲淡的秋天。

秋天是個豐收的季節。蘋果，梨子“三個一夥，五個一群”，好像在說：“我最好，來摘我吧！”這麼多的果子，真是香氣撲鼻！

樹葉也黃了，一片片似蝴蝶一樣紛紛飄落下來。此時的它，已經經歷冬的孕育，春的萌發，夏的茁壯，到了生命的頂峰，。它帶著一聲聲歡笑落下來，與泥土融為一體，又開始孕育下一代。

秋菊不似春天的花嬌嫩，夏天的花熱情，但它是樸素的，溫柔的！看，紅的如火似霞，粉的清淡高雅，黃的金光閃閃，還有淡紫的，雪白的……五彩繽紛。此時此刻，她好像把所有力量獻給金黃的秋天。朝田野那邊望去，一望無際的稻子好像換上金光閃閃的節日盛裝，黃得耀眼，亮得刺目。涼涼的秋風一陣接著一陣，金黃的稻浪一浪高過一浪，使人不禁想起“長江前浪推後浪”的詩句。

冬雖清潔過於寒冷；夏雖奔放過於炎熱；春雖明豔過於妖嬈；秋是金黃的，涼爽的，充滿希望的……

我愛這迷人的秋天！

校園印象篇8

國一作文 ,726字

告別難忘的小學時光，迎來了令我滿懷激動的中學時代。9月10日，當我踏入讓我滿懷憧憬的新城中學，讓我對中學的學習生活增添了不少自信。

我的三年中學時光即將要在這裡啟程—昌樂縣新城中學。它座落在昌樂的北部，南鄰309國道，東臨昌大路，交通便利，風景優美，空氣清新，是學習就讀的良好院校。

步入學校的大門，映入眼簾的首先是高高聳立的綜合大樓，很是壯觀。筆直的道路兩側是教學樓，1到4號樓由5號樓連線在一起，結構新穎而不凌亂。綴在牆壁上的玻璃豪華而莊重，給人安靜、舒心的感覺。

走進教學樓，窗明几淨的教室，嶄新的桌椅，和藹可親的老師，即將朝夕相處的同學和那散發著油墨香氣的課本，一切都是顯得那麼誘人。

瞧！北邊的那座樓是什麼？進去以後，才知道那是食堂。一排排整齊的連桌椅，乾淨又衛生。視窗前盛飯的阿姨總是笑眯眯的，彷彿回到了家一樣。

再往北走，是便利超市。雖然第一天大家把門口擠得水洩不通，但經過老師的教導，同學們已經能夠有秩序的購物。

向東放眼望去，一片空地，原來是沒有完工好的操場。但我相信，經過努力，一定會做出最完美的操場。

在超市、操場的最北側，是男、女生宿舍樓。夏天的風扇、冬天的暖氣、磁卡電話，為我們打造了舒適、安逸的休息環境。

清晨，我們沐浴著初升的太陽光，邁著矯健的步伐，欣欣然走進教室，意味著新的一天開始了。“叮鈴……”，上課鈴響起，同學們陸續走進教室。琅琅書聲傳遍了整個校園。同學們認真聽講，生怕哪裡聽錯了。下課鈴一響，歡聲笑語浸透整個校園。一直到深夜，校園才會變得異常寂靜。

“追逐夢想，天天向上。”讓我們在這片肥沃的土地上吮吸知識的甘露，向著明天，向著太陽，書寫新世紀最美的篇章。我相信，這片肥沃的土地一定會培育出新的幼苗！

頤和園印象篇9

國小六年級作文 ,661字

“春湖落日水拖藍，天影樓臺上下涵。十里青山行畫裡，雙飛百鳥似江南。”好一座皇家園林—頤和園。

登上了最後一級臺階，我終於看到了傳說中的北宮門。北宮門上高懸著一塊精緻的牌匾，牌匾上的“頤和園”三個金色大字格外顯眼。幾根硃紅的柱子，在松柏的映襯下顯得異常莊嚴。

進入頤和園後，沒走多遠，向東一拐，便來到了蘇州街。置身於蘇州街，你會感覺彷彿漫步於江南水鄉。四面白牆青瓦的蘇式建築，水中含苞欲放的淡粉色的荷花……一切都像一幅風景畫那樣恬靜、安詳。那店中的老掌櫃，身著一套長袍，使你又感覺似乎穿越到了古代。

出了蘇州街，再走大約一公里就能看到玉帶橋了。玉帶橋的橋身據說是用漢白玉和青白石造成的，潔白的橋欄上還雕著各種樣式的白鶴，看見這些白鶴就可以想像出雕刻工匠們高超的技藝。玉帶橋名字的由來大概同它的形狀也有不少關係。玉帶橋的坡度很大，橋拱和它的倒影簡直都能拼出一個雞蛋似的形狀了。經過一番細細品味，你便能品出它的美來。這座玉帶橋不正像天上仙女遺落的玉帶嗎？

再往前走，就來到了八百米長廊。不管是綠漆的柱子，還是紅色的鏤空花紋，一切都彰顯出皇家的大氣。抬頭向上望，只見橫樑上畫著一幅幅優美的畫作，有的畫的是山水、風景，有的畫的是杜鵑、牡丹，還有的畫的是帝王出巡……總之，這幾千條橫樑上畫，沒有一副是重複的。也正是這些畫，使長廊由一條普通的走廊升級為巨大的藝術品博物館。

長廊的盡頭連線著東宮門，在踏出東宮門的一剎那，我情不自禁地回過頭，望著那高懸的牌匾，望著那硃紅的柱子，我在心中輕語：別了，這美麗的樂園，別了，頤和園。