望竹成長相關作文20篇
望竹成長 篇1
國二作文 ,652字古有文人墨客，今有文學作家，都喜愛與植物結友。欣賞它，讚美它，寫它，畫它。如陶淵明鍾愛的菊，王冕喜愛的梅，周敦頤的蓮，還有無數隱士的鬆……
我喜愛竹，雖然它不及蓮的清，梅的潔，蘭的幽；也沒有鬆傲，沒有榕的廣，沒有柳柔。但它有它的本性，使蘇軾感慨“可使食無肉，不可居無竹”的本性。我喜歡竹……
咬定青山不放鬆，立根原在破巖中
庭院、荒山、峰嶺、溝壑，到處都是竹的蹤跡。它剛勁，頑強不屈，無論處於什麼環境都蓬勃向上，連成一片。聽，這是它的聲音：堅硬的岩石嗎？無妨，有冬天冰雪的滋潤，在它初融時，我早已整裝待發迎接春意。寒風驟雨嗎？無妨，在堅硬土壤下我早已紮下深根，任風吹而不倒。這，就是竹那堅毅不屈的本性。
我自不開花，免撩蜂與蝶
竹沒有花，只有樸素五華。它不喜歡張揚，不開花結果；與牡丹比富貴，和月季引蝶濃香更是不可能。雖然不得多少青睬，但它的風采也絕不是隻愛香豔的凡夫俗子們所能體會。唐宋八大家之一的鄭板橋就曾以竹不開花的特點喻示自己保持本色，不專營取寵的氣節，可見，竹又有著不受世俗凡塵侵蝕的本性。
最是虛心留勁節，久經風雨不知寒
春暖花開已過，又是暑盡寒來，多少風雨中，它仍綠蔭蔥蔥，笑迎風霜雪雨。心無雜念，甘於寂寞，千百年後，便成了萬傾碧波的竹海。輕盈細巧、四季常青的竹，只是虛心留節，孕育春筍。它的一生是奉獻的！有幅對聯這樣寫道：“竹頭雖微餐餐灶底炊餚饌，器皿雖小戶戶廚中慄斗筲。”竹為人類奉獻了全部。這便是竹，無私奉獻、虛心留節的本性。
活著，本該如此。這是生命的韌性與頑強。無論是竹，還是人。
在仰望中成長 篇2
國一作文 ,954字坐在公車上，外面下著很大的雨。車裡開著空調，使玻璃蒙上了一層薄薄的霧，看著外面朦朧的景色，想起了小時候經常會在玻璃上畫上幾筆，寫上幾句……
我爺爺年輕時候做過空軍，村裡人見到他就會叫“司令”，我小時候聽到後，就會昂起頭來，覺得自己雖然跟在“司令”後面，但也是沾到一點兒光的，覺得無比的驕傲。那時的夢想，當然就是要當一名像爺爺一樣威風八面的空軍！於是，那時的我，每次飯後，都會與爺爺一同到天台來，爺爺一貫坐著他那發黃的搖椅，拿著那發黃的葵扇。我呀，就坐著我的小竹凳，雙手撐在兩腿之間，側耳聽著那些年月的故事。我是多麼尊敬我的爺爺啊，總是一直仰望著他，我覺得他的身影是世界上最高大的。記得那時月色朦朧，我聽著聽著，就會像醉了一般，終於倚在了那把搖椅上甜甜地睡著了。
只可惜，後來我把眼睛弄壞了。於是，象爺爺一樣做空軍的夢，就這樣醒了。近視使得我不得不帶上眼鏡，而我從爺爺口中得知，想當一名空軍，近視是肯定不合格的。雖然我還有很多夢想，但幼年的我感到沮喪，看東西朦朦朧朧地，失去了信心。一次又一次地放棄了我的夢想——我以為我完了。
直到小學六年級那年的一個夏天，已患重病的爺爺把我叫到了天台。
他仰望著天空對我說：“你看，月亮雖然被雲層遮住了，但是，它並沒有因為這樣而暗淡，而是繼續放著光芒，只等雲霧散開。同樣，當人遇到了困難，第一時間想到的，不應該是如何退縮，而是如何面對！”那時的我不明白，託了託那沉重的眼鏡，一臉的疑惑。於是他又說：“雖然你是當不了空軍，還可以做很多事情。”我，明白了。也頓時覺得夜空寬闊了。
上初中以來，每逢遇到困難時，我都會想起爺爺，那個令我敬佩，陪伴著我成長的爺爺，更會時刻想起，他教我學會仰望。儘管爺爺已離我而去，我還是會仰望夜空，仰望著天上最耀眼的那顆星。那是童年的夢想和鼓勵，我記在了心頭。也正因如此，我不再低頭，我在仰望中長大了。
我想著想著，忽地發現公車已經過了好幾個站。我沒有叫司機停車，也讓我的思緒隨著這趟車走下去吧。我舉起了那隻已不再軟弱的手，在我旁邊那朦朧的車窗玻璃上，寫上了兩個字——仰望。
品書香共成長展望新夢想 篇3
高一作文 ,1036字小時候，胸無大志的我，自然只會在大街上瘋跑。所謂夢想，也就手中的幾個糖果罷了。
有一次我在看電視，正值廣告，便覺心中無聊，但書房淡淡的檯燈的光卻吸引了我。我輕輕地推門進去，發現像一堵牆的書櫃後面透過柔雅而又淡弱的發黃的光。我飛快的一個箭步跑去，卻發現時媽媽。她好像還未發現我，我便踮起腳，鴨子過水塘似的，小心翼翼地，輕輕地拍拍他的肩，在她耳邊“啊”地喊了一聲，把媽媽嚇了一跳，我搖著我的大頭，開心地笑了。
“你這個小鬼，怎麼還不去睡？”“媽媽你不是也沒睡？”，我調皮地問道。媽媽聽我這麼說，臉上浮出微笑，那種微笑無法用語言來形容，無聲無息地，卻給那時的我，以極大的震撼。我看著書桌上，檯燈下，白色的紙還反著光，寫滿了密密麻麻的黑色的蠅頭小楷，如同群蟻排衙。我便問媽媽在幹什麼。媽媽輕輕地靠在桌面，臉上陡然升起兩團紅霞，夾雜著檯燈泛黃的光，好像一朵燦爛的花悄然綻放。媽媽的嘴中圓潤地說出兩個字：“讀書”。書是何物？當時富有好奇心的我自然不會放過這個問題。書又能幹什麼？書又怎麼讀？我的問題一個接著一個。
媽媽思考了少許，“讀書可以使人擁有夢想。”我的疑惑還是沒有解開。“就像你手中的糖果”，經媽媽的這一句話，我豁然開朗，一點香甜的糖果氣息緩緩地流過心田，我的臉上也有著糖果般的笑容。
“我要讀書，我要夢想，我要糖果”我在心底對自己喊著。
一開始，我接觸了一些童話故事，我就夢想著能夠遨遊天際，“可上九天攬月，下五洋捉鱉”。常常在夢中，枕著月亮，抱枕星星睡覺。
上小學時，我開始陸續接觸一些中國古典名著。印象最深的當屬《岳飛傳》，讀到岳母刺字，當兵入伍，我的心中也湧起了精忠報國的夢想；當讀到岳飛領兵北伐金虜收復失地時，我也夢想著能夠指點千軍萬馬打江山；當讀到岳飛大破金兀朮，並“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王”、乘勝追擊之時，我的心中有了上陣殺敵，浴血奮戰的夢想；當讀到最後，嶽鵬舉以莫須有的罪名飲恨風波亭的時候，心中在一股蒼涼之感的同時，又多了要為國家效力，攘除奸凶的夢想，讀到此時，我也常常潸然淚下。
雖然，小時候讀書而產生的夢想可能時常變化，並且又有些脫離現實，但我想，還是要聊勝於無的。
長大後，讀的名著要多一些，我也成長在一個書香氤氳的環境中，夢想自然成熟了許多。
讀《三國演義》、《楊家將》、《西遊記》等中國古典名著，也能在我心中捲起不小的驚濤駭浪。每次讀完合上一本書，總覺得人生又有了新的方向，新的夢想。
淡淡的書香，漫漫成長，遙遙夢想。我的心中多了一股力量。
成長路上的守望者 篇4
高二作文 ,1265字從影院走出，外面的雨已經停了，但在我眼中，天空卻不因被濯洗而愈發明淨，只因頭腦中還仍不斷回映著電影《2012》的某個片斷：羅拉博士在登上生命之舟诺亞方舟時，毅然地帶上了那些傳承著人類文明的文物書籍……
倘若是我呢？我會怎樣選擇？可能，我並沒有這般覺悟。
幾天後，我放學回家，看到了家中陽臺上堆放著如小山丘般高的書籍，我想我已預知了它們的命運，不過在這之前，我仍願意靜靜翻閱一下。
首先映入眼簾的是一片蔚藍的大海，手指輕輕地掠過扉頁，一種陌生而又熟悉的感覺襲上心頭：兒時的多少個日夜，自己曾夢寐以求著能夠有海的女兒那般金燦燦的美麗的長髮；曾憧憬著會穿上灰姑娘的水晶鞋，於華美的宮殿中唯美地舞蹈；曾一度羨慕著阿拉丁神燈的智慧……
這些泛黃的書頁，記載著夢幻的童話，讓生活在象牙塔的我領會了世間的善良與美麗……
仍記得小學時得到的生日禮物—《駱駝祥子》，我曾一度因為貧乏的識字量而萌生放棄讀下去的念頭，但逐漸地被書中那出於文字而勝於文字的思想深深吸引：當祥子夜以繼日地拉車賺錢時，我因他生活的艱難而在內心閃過絲絲傷感失落；當祥子通過自己的努力，終於擁有了屬於自己的黃包車時，我因他能實現夢想而高興萬分；當小福子墮落、不見了往日的純潔質樸之時，我因其沉淪而一度迷惑；終於，當祥子從一個勤奮熱情的青年轉而變為麻木、自私的行屍走肉之際，我確也明白了舊社會的黑暗—它怎會使好人有出路？
這些記錄著辛酸與黑暗的書頁，讓我逐漸意識到，在善良與美麗的背後，這個社會中還有一些隱匿著的悲哀，人性中存在著難以言喻的無奈。但上善若水，追求光明與驅散黑暗的路途是艱難卻值得的。
那用純白色的紙張包裝好的，是塞林格的《麥田裡的守望者》，於掩卷沉思之後，用純白的紙張將其包裹起來，只為在內心守候著霍爾頓那高貴純潔的心靈。那個因四門功課不及格而被學校開除的問題少年，那個倒扣鴨舌帽，抽菸酗酒，但卻一心一意想守護著單純與快樂的反英雄形象，他對妹妹的珍惜與愛護，強烈地震撼著我，因他只想當一個麥田裡的守望者的誠摯而善良的理想。
每當我迷失方向，在明媚與憂傷的主題中踟躕之時，我都會想起霍爾頓對妹妹說的話：“我只想當一個麥田裡的守望者，就站在麥田的懸崖邊上守望著，看哪個孩子朝懸崖邊走過來就捉住他，不讓他掉下去。”每當我迷惘惆悵，在理想與現實的掙扎中輾轉之際，我都會憶起他純淨簡單的理想—讓懸崖邊上的孩子永遠快樂，祈禱著他們永遠不會陷落於物慾橫流的成人世界。
那麼我呢？又怎會令自己的夢想在現實中被一點點的剝離呢？麥田裡的孩子們並不孤單，因為他們有麥田裡的守望者相陪，我也不會孤單，因為我有成長路上的守望者相伴。
……
一縷陽光從陽臺傾瀉而下，灑在如小山丘般高的書籍上，明晃晃地朦朧了我的雙眼。不知怎的，一絲慚愧湧上心頭，悔意融雜在陽光中令我的眼睛生疼，是因為自己輕浮的想要拋棄這些成長的守望者的舉動嗎……
我的心境不再如一團氤氳的霧氣，它明亮並堅定著。我知道這些書籍去留與否的命運，也理解了羅拉博士深沉而又堅毅的決定。
我希望成長 篇5
高三作文 ,778字當風雨淋溼夢想的翅膀，當彩虹不再映照你的臉龐，你是否也開始懷念童年無憂無慮的時光？是否也開始迷戀“不想長大”的歌聲構築的殿堂？是否也開始懷疑自己的理想而逃避成長？我會失望，但不會絕望，因為我相信每一顆種子的成熟都需要以花朵的凋零為代價，所以，我希望成長。
我希望成長，因為我相信陰雲總要散。
總會在迷茫的時候走到門外，傻傻的盯著那一片天空。想起它時而晴空萬里，時而陰雲密佈，時而豔陽高照，時而風雨交加。我希望把自己的命運交給自然，我的生活就好似頭頂的天空，不管它晴也好，雨也罷，它總歸要平靜下來的。畢竟晴天會比雨天多。我始終相信地球是運動的，人不可能永遠都處於困境中。當遇到挫折時，我就會想，生活如天空，而其實天很藍，陰雲總要散。
我希望成長，因為我有不滅的信仰。
那火熱的六月伸出的渴望，是我夢寐以求的解放；那深深沃土裡，掙扎著十幾載寒窗，是孤獨中凝聚的力量；那風雨中的挺立，支撐著希望，是精鋼鍛造的脊樑；那熟透的金黃，浸潤著芬芳，揮灑過血與淚的醞釀。不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香，這風吹雨打之後，必是破繭成蝶的輝煌。我希望成長，因為我始終有不滅的信仰。
我希望成長，因為我喜歡拼搏的力量。
我不是項羽，沒有力拔山兮蓋世的豪邁，可我願做劉邦，面對強敵，願為夢想一試，雖敗猶榮；我不是忽必烈，沒有一支無敵鐵騎，我願做文天祥，隻身抗元，奮力一戰，雖死猶生；我不是曹操，擁有百萬勁旅，釃酒臨江，雄心壯志，我原為關羽，縱敗走麥城，刮骨療毒仍從容淡定。我希望成長，因為我喜歡拼搏的力量，不言敗便無敗，即使敗了，從頭再來又何妨！
我希望成長，因為我明白童年的時光已不在；我希望成長，因為逃避總不能忘掉所有的傷；我希望成長，因為我要證明自己自信的力量。
面對挫折，我總愛仰起頭不聽命運的話。
因為我希望成長。
有過創傷的樹木結出的疤往往最硬最強。
所以，我希望成長。
在夢想中眺望在書香中成長 篇6
國二作文 ,1050字成長是一串風鈴，在快樂時候叮咚作響，在傷心時候沉默不語，可以隨風飄動，也可以隨它靜止。但成長終究是快樂的，因為那段時光是不可複製的回憶，始終留著我們的一長串腳印，留著人生中最美好的回憶。成長中夢想與你相伴。
夢想是黑暗中的一盞明燈，在你孤單害怕時，陪伴你前行；夢想是成長路上的路標，在你迷惘時為你指明方向；夢想是沙漠中的一泓清泉，滋潤著你乾涸的心靈。
沒有夢想，就相當於鳥兒失去了翅膀，歌唱家失去了嗓音，舞蹈家失去了雙腿。沒有夢想的土壤是貧瘠的。學會在夢想中眺望，一定會書寫出與眾不同的人生。因為，夢想能給人目標，給人方向，給人力量。
貝多芬的夢想是成為一名音樂家，縱然遭受命運的不公，他依然執著於自己的音樂追求。經過他的不斷努力，他成為了傳世的的音樂家，留下了不朽的傑作。
魯迅的夢想是拯救中國，他從棄醫從文的艱難改變中，也為世人留下了一部部膾炙人口的著作，廣為流傳。
張傑的夢想是成為一名歌手，他不忍心母親賣酸辣粉的艱苦，毅然踏上了自已的夢想旅程，結果現在成為風靡一時的當紅歌手。
夢想是兩直線的交點，只要堅定不移地走下去，終有一天，一定走到那屬於你的交點。
人這一生不可能一帆風順的，難免會有一些磕磕絆絆。在成長中，在人生路上會遇到更多的風雨，只要我們懂得懷揣那一份希冀，便可以在書香中尋求幫助。不是嗎？
徜徉在書海中，有海倫凯勒《假如給我三天光明》的堅忍不拔，有羅曼罗蘭《名人傳》的坎坷命運與偉大的成就，有路遙《平凡的世界》的人生感悟。其實在書香中可得到許多東西，會看懂古人“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”探索真理的精神，會明白“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的努力勤奮；會領略到蘇軾“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的豪邁灑脫，讓人激情飛躍……高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，而沒有書籍，又哪有世界名著《史記》與《資治通鑑》？又哪有人類的不斷學習與進步？
書，是成長路上的一個路標；書，是成長路上的一盞明燈；書，是成長路上的一個指路人；書，是成長路上的一種探求和希望。
品書，陶冶你的情操；賞書，卓越你的智慧；思書，瓦解你的浮躁；唸書，洗滌你的心靈。做到與書中人物靈魂對話，才叫真正的讀書。成長中書伴你同行。
有人問過我要怎樣學才能學好，無非就是像《送東陽馬生序》中馬君則一般好學，像魯迅先生那般勤奮，像孔子一樣不恥下問，這便是學習的技巧了。而最根本的兩點就是在夢想中找到方向，在書香中擷取知識。
懷揣夢想，背上行囊，整裝待發，在夢想中眺望，在書香中成長！
翠竹伴我成長 篇7
國一作文 ,514字又是一個春雨之後，我獨自一人走在公園的小徑上，顯得十分幽靜。忽然，我看見前面有一片翠竹，頓時，我感到了生機和活躍的氣氛。
一陣微風吹過，竹葉們一下子活了過來，在竹枝上歡快的舞蹈，發去“沙沙”的聲音，好像是那些可愛的綠精靈們在呼喚我快過去。
於是，我湊了上去。眼前是一片竹子，這片竹子經過了春雨的洗禮後，變得更加青翠，更加挺拔。一根根竹子蒼勁有力地佇立在那裡，一個勁兒地往上挺，好像在比誰更高一樣。
這時，一滴露水滴了下來，我抬頭一看，原來是竹葉在向我打招呼。這些可愛的綠精靈們在竹枝上嬉戲，一大群的簇擁在一起，好不熱鬧。竹葉翠綠翠綠的，漂亮極了，好像一條條綠水晶。即使他們多麼美麗，多麼有生機，可是它們始終低著頭，這就是“虛心竹有低頭葉”
無意間，我看見一棵剛探出頭來的竹筍，不過，它被一塊石頭壓著，但它任然挺立著，沒有倒下。看著那頑強的竹筍，我暗自佩服它，它為了自己的理想，有朝一日能到地面上成為挺拔的翠竹，儘管上面有一塊石頭壓著，它仍然不放棄，它要用盡一切力量，頂開壓在上面的石頭，最終，探到了地面上，實現自己的理想。
翠竹的挺拔蒼勁，積極向上，竹葉的謙虛低調，竹筍的不畏困難，永不放棄，為理想不懈努力的精神，永遠伴我成長。
渴望成長 篇8
國一作文 ,746字樹苗期待成長為參天大樹，雛鷹盼望成長為翱翔的雄鷹，草籽嚮往成長為綠茵茵的草坪，我也渴望成長為勇敢堅強的人。
成長是漫長的，成長是艱難的，成長又是幸福的。
小時候總期盼著快快長大，因為長大後就可以像木蘭那樣無所畏懼；我可以做一名主持人，慷慨淋漓地講述著一件件新奇有趣的事兒；我可以挑起生活中的擔子，替父母梳去那一縷縷的銀髮，盡一點“報得三春暉”的孝心……這些都是我兒時的憧憬。可是成長是那麼漫長，就算我已經成長了十幾年了，但那離我的夢太遙遠了，我不成熟，我仍然那麼幼稚。
成長是漫長的，也是艱難的。一路上佈滿了荊棘，甚至還有萬丈深淵。在成長中有風霜雨雪，只有我們一點一點地去闖，才能換來成長的累累碩果；在成長中有苦，有淚，又徘徊，也有彷徨，有時也有“看破塵俗”的想法，但成長豈能盡心如意？把困難視為挑戰，以積極樂觀的態度去面對；把挫折視為一道優美的風景線，那闖過的，回頭一看早已桃紅萬里、柳暗花紅。只要堅持到底、不發慌就定能成長。在成長中又迷惑，有陷阱，要時刻保持清醒的頭腦，要三思而後行，就會避免“一失足成千古恨”的遺憾了。人的成長如寒梅吐蕊，沒有寒冬的嚴峻考驗，哪裡還會有“梅花撲鼻香”？
成長是幸福的，時時刻刻伴在我們的身邊。它也許是一句溫暖的問候，也許是一道可口的菜。和同學在一起，為了爭一道題，爭得面紅耳赤，此時，怎麼不叫幸福？當你生日時，朋友和家人給了你一個驚喜，此時，怎麼不會熱淚盈眶？誰說你不幸福？誰說成長不幸福？
成長就在生活中的每一瞬間。成長中有苦有樂，與挫折作鬥爭，你就會發現成長是美麗的，是快樂的。
“人生像攀登一座山，而尋找山路，卻是一種學習的過程，我們應該在這學習過程中，學習篤定、冷靜，學習如何從慌亂中尋找生機。”這是席慕容說的。看吧，成長就是一種學習，一種享受。
遙望成長 篇9
國二作文 ,723字你在那頭守望著我，我在這頭遙望著你。
—題記
那些成長的千紙鶴隨著孩提時的夢想一點點破滅，最終幻化為翻飛的蝴蝶。無情的時光也在一點點吞噬著我的記憶，最終模糊了我成長的足跡。
“哇—”一聲哭啼，我來到了這個世界上，媽媽舉起我，一米淡淡的陽光照在我粉嫩的身體上。爸爸說，那時的我是一個沒有翅膀的安琪兒。
三歲時，爸爸將我送進了幼兒園，我緊緊地抓住爸爸的手，來到了這個滿是哭鬧聲的班級，爸爸摸摸我的頭說：“寶寶，爸爸要帶你認識許多新朋友。”爸爸親了一下我的額頭，笑著跟我說再見，我扒住門檻，沒有讓那一滴晶瑩的淚花落下來，老師說，我是最堅強的孩子……
五歲時，我擁有了一輛屬於自己的自行車，當我歪歪扭扭地騎著它去向鄰居炫耀時，那個調皮的小男孩竟然吵著讓我下來，我生氣地朝他撞去，卻把他撞倒在地上，當我驚慌地抬起頭時，卻看見媽媽略帶責備的目光，她說：貝貝是弟弟，你要讓著他……
七歲時，遠方的表叔前來探望，外公外婆笑著端出一大盤蘋果，我瞪大了眼睛挑了一個最大，最紅最可愛的，剛準備咬下去，卻看見小表弟挑了那個最小的，我急忙住口，把那個最大的蘋果遞給表弟，外婆撫摸著我的頭說：“寶寶，你懂事了”
十三歲時，我已經開始向成熟進發，並懷著一顆感恩的心去對待父母、同學和老師。在媽媽生日的那一天，我曾親切地為媽媽送上溫馨的祝福，細心地為媽媽洗腳，當我雙手端著一盆水向母親走來時，我發現母親的臉上掛著幸福的微笑。我輕輕地用雙手撫摸著媽媽的雙腳，好粗糙，好粗糙。傷感的淚花滴落在水盆中。媽媽目光飽含深情，輕輕地為我縷順額前的散發，說：“孩子，你終於長大了……”
一縷風吹過……
濾掉了我的煩惱……
成長，謝謝你，你是值得我用一生去遙望的守望……
我渴望成長 篇10
我渴望成長作文100 ,904字作為一名教師，只要站在這樣一個崗位上，就會自然而然萌生一種理想，假如我能成為名師，像莫某某一樣，會怎麼樣。同時，心裡也會潛在地產生一種力量，我要成長。
在心中計劃了又計劃，想了又想，有些人會大肆宣揚，有些人會默默寫在心上。“學為人師，行為世範。”男兒當自強，誰都想有一把刷子，在教學上響噹噹，被人豔羨為高校課堂，情味課堂，道德課堂，為人上能被人頌揚，從來都不要出現人前還是人後，被戳脊樑，活得亮堂堂。
這也是我追求的教育信仰，於是，曾經意氣風發地暢想，目標明確地積蓄力量，通過網路，通過報刊，通過參加培訓，通過參加比賽等向既定方向起航。
但是，正如有所得，就有所思所想，也有心浮氣躁的地方。自己恨自己恨鐵不成鋼，有過失落和彷徨，有時甚至在想，前方完全不像自己想的一樣，想放棄。的確，有時想想自己心態確實不那麼陽光。俗話說，“尺有所短，寸有所長。”“不想當將軍的士兵不是好士兵”應有值得商榷的地方，如果一個人能夠找到適合自己的地方，在自己願意，喜歡的行業或崗位做大作強，不也是一種愜意，一種能讓自己快樂的輝煌。
教師專業化的發展，越來越要求我們要有危機感，要不斷地全面發展，在自己擅長的地方發出奪目的光芒。
所以，鑑於我有幸被遴選為名師培養物件，我由衷地想說，我想成長，並且渴望成長。但請原諒，我只有具體的方向，就像我的寫博參賽一樣，我想在大家的監督和激勵中克服惰性，不斷滋生不甘沉淪的力量。我能在一種習慣的養成中，將我的研究，我的教學日臻成熟的方向，
“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上雲捲雲舒。”我不奢望具體什麼級別的名師，因為我怕因為那樣，不經意間，錯失自己的教育理想。
可是，正如大家一樣，我渴望大家的欣賞，我渴望大家來我的空間就像我渴望學生高興地來我的課堂一樣，渴望我和學生一起在碰撞中成長。
因此，我的目標在路上，我會堅定信心，堅定理想，加強學習，不論在網上，還是在書裡字行；我會一如既往地加強聽課，備課，上課，將情趣化的高效教學研究進行到底，將反思，提升，詩化在我的每一天工作、生活上。“一日三省吾身”，將快樂記取，將憂傷淡忘，率先垂範，“躬自厚而薄責於人”，每天都能坦蕩蕩，神采飛揚。
遙望夢想，一路成長 篇11
國三作文 ,949字當青春遇上生活，我唯一的選擇就是成長。—題記
獨自走在大街上，看著熙熙攘攘的人群在城市間流動，他們從哪裡來，又急急忙忙地要往何處去？人們忙著生，或是忙著死，每個人都好像向著自己的目的地前進，不肯浪費一分一秒稍作停留，而我只能漫無目的地被人流推搡著前進。終於，汽車駛入站臺，船舶停進港灣，而我的青春將去往何方？
我的青春無時無刻不是在做夢，夢中有一幅幅我所渴望的場景，暖色的畫卷中有藍天白雲，青山綠水，歡聲笑語，連空氣中都彷彿散發著蜂蜜般的香甜。我的青春在了無邊際的星空中翱翔，做著色彩斑斕的夢，可我的軀殼卻被囚禁在現實的牢籠中，漸漸地麻木冰冷，帶著鐐銬演繹自己的舞蹈，假裝自由。
我的夢想是成為一個作家，讓自己的思緒順著墨汁流淌出一篇篇華美的文章，可是總是在一個個公式上停滯，再圓潤的筆尖都寫不出流暢的感覺；我想與張愛玲、村上春樹作伴，卻一直與牛頓，愛因斯坦相互討厭著，他們帶不走我的思緒，我也無法進入他們的世界；我想讓我的心飛翔在我理想中的世界，卻在電場與磁場中迷失，分不清自己將要偏轉的方向。我想成為一個作家，不在乎在昏暗的房間沒有靈感時的煩躁，不在乎家人的白眼與旁人的嘲笑，不在乎……我真的想成為一個作家。
可是這只是夢，是夢就有醒的時候。每當現實的冷水澆滅夢想的火花，當我從美夢中被冰冷的現實驚醒，我都會想起一句話：“當你的才華還撐不起你的野心的時候，你就應該靜下心來學習；當你的能力還駕馭不了你的目標時，就應該沉下心來歷練。夢想，不是浮躁，而是沉澱和積累，只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌，機會永遠是留給最渴望的那個人。學會與內心深處的你對話，問問自己，想要怎樣的人生，靜心學習，耐心沉澱。”
只有在通往夢想的路上跋涉，才不會覺得夢想虛幻。我用盡青春去做一個美麗繁華的夢，然後用盡一生在追夢的道路上奔跑。用野花裝扮頭上的花環，用荊棘堅硬我身上的盔甲，用礫石鋒利我手中的武器，一路高歌，我將到達任何我想去的地方。
溪流夢想成為海洋，所以一路披荊斬棘，最後匯入洪流，在海洋中激起澎湃的浪花。
幼苗夢想成為大樹，所以每天積蓄力量，最後開枝散葉，在藍天中撒下清涼的綠茵。
現在我正站在青春路口，遙望我的夢想，前路茫茫，成長才是我唯一的選擇。所有時刻奮勇前行，在生命中渲染絕妙的芳華！
長安回望繡成堆 篇12
國小五年級作文 ,1178字“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。”杜牧的這首《過華清宮》，家喻戶曉，描寫的正是唐長安城（即現在的西安）的景色。今年暑假，我們一家三口來到這十三朝古都，探索它源遠流長的文化。
西安，古稱長安，別名鎬京，悠久的歷史使它擁有了豐富的文化內涵。這裡古蹟林立，那壯觀的兵馬俑，神祕的乾陵，珍寶眾多的佛門聖地法門寺，墨寶林立的書法聖地碑林博物館，氣勢雄偉、堅不可摧的明代古城牆，唐玄奘取經後建的大雁塔……讓人目不暇接。而令我印象最深的，卻是陝西曆史博物館中的“大唐壁畫展”。
“大唐壁畫展”中展出的都是唐墓壁畫，也就是唐朝章懷太子墓、懿德太子墓、永泰公主墓等王侯將相的墓葬中出土的壁畫。壁畫的水平非常高超，線條十分流暢，有的雖長達120釐米，卻一筆畫成，可見其功底之深。雖然因為歲月的流逝，色彩氧化、脫落得十分嚴重，但依稀能見得它們曾經的絢爛，用“長安回望繡成堆”來形容，也非常合適。
壁畫場面巨集大，人物生動。無數宮女、儀仗、神獸等呈現在我們的面前。玄武、青龍、白虎、朱雀，靈動飛揚；宮女、妃子，雍容華貴；儀仗、衛隊，嚴肅整齊；狩獵者、馬球員，揮汗如雨。其中，有一些壁畫細節刻畫得極為有趣：一位年輕的宮女轉過頭去，似乎被什麼所吸引；年長的宮女卻不為所動，似乎在說：“真是沒見過世面……不就是碎了個茶杯麼？”
最令我印象深刻的，便是章懷太子墓中的《馬球圖》和《狩獵出行圖》了。《馬球圖》中的人物都騎著高頭大馬，有的轉過頭去，似乎在尋找馬球在哪裡；有的揮起馬球杆，似乎準備擊球；有的策馬揚鞭，似乎正在追趕馬球……而《狩獵出行圖》就更有意思了：打頭的輕騎手持各種各樣的旗子，雄赳赳氣昂昂地走在前面開路。緊跟著就是大部隊，他們個個騎駿馬，佩腰刀，持弓箭，跟在前鋒後面，精神抖擻。而尊貴的主人也在其中。儘管因為壁畫磨損，他的形象有所殘缺，但依然氣度不減。其他人的馬為了不互相干擾，都紮緊了馬尾，只有他的白馬披散著長長的尾巴，飄逸瀟灑。他穿著華貴的緊身皮衣，一舉一動器宇軒昂，流露出必勝的決心。殿後的則是由幾名隨從和3頭駱駝組成的“後勤小隊”，兢兢業業地為大部隊服務。真是栩栩如生啊！
這些壁畫不僅給我們帶來了藝術享受，也讓我們得到了許多有用的資訊。它們讓我知道了唐代貴族墓葬中，一般都繪有精美的壁畫。並且，唐代社會等級制度森嚴，不同地位的墓主人，擁有的壁畫水平也不一樣：有的精美，有的粗糙；有的華貴，有的樸素。然而，凡事總有例外。儘管懿德太子並沒有成為皇帝，但他的墓葬壁畫裡卻出現了皇帝才能使用的三出闕。那是因為，懿德太子因非議他的祖母武則天的私生活而被活活打死。武則天死後，他的父親唐中宗李顯為了表達失子之痛和愛子之心，給了他高一級的墓葬等級。他墓葬的壁畫就非常巨集大精美，從中也可以看出當時上至皇帝，下至畫師，對武則天的不滿。
大唐壁畫的世界，真是一個奇妙而美麗的世界。
竹子的心願成長路 篇13
國小三年級作文 ,351字外公家的屋旁有一片竹林，竹子的根又硬又長。冬天的時候，它們都在土地裡冬眠，到了春天，竹筍寶寶們都穿著毛茸茸的旗袍鑽出了地面來，美美的享受陽光的溫暖。可是，它們沒想到，在外面可是很危險的，因為竹筍是人們餐桌上的一道美食。
春節到了，可愛的竹筍又白又胖，家家戶戶的餐桌上都有一道可口的美食，那就是竹筍。竹子知道竹筍被人們當成蔬菜吃了，心裡很是悲傷，從此它就開始默默許願，並下定決心一定要改變自己。於是，它們就默默的挺拔，不久之後，就脫掉了外面的旗袍，換成了綠色的軍裝，終於長成了高大的竹子。
其他竹子寶寶們看見了，也爭先恐後的團結起來，最後，外公家的屋旁就長成了一片竹林，就像解放軍的大部隊一樣，每天堅守著自己的崗位。
太陽出來微微笑，春風吹來點點頭。竹子們現在可神氣了，一年四季都能給我們帶來美麗的風景。
觀望成長的道路只因有你 篇14
國三作文 ,736字誰的青春時光，沒有一絲沙。
沁人心脾的香味縈繞鼻尖，久久不散，轉開了屬於自己的回憶只輪。
在還沒有長大的時候，你曾不只一次的問我，你將來想要成為一個什麼樣的人，會上哪所學校？
其實內心一直有一個渴望的夢想，那就是考上哈佛，那是的我只想好好讀書，報答父母的養育之恩。
曾幾何時我開始不喜歡作業，不喜歡讀書，甚至有了討厭老師的想法。也許是作業太多，初中的作業不是一般的多，剛到初中的作業是伴隨著抽泣聲寫完的，有時還會不禁想學校什麼時候炸了，被淹了！
記得我們當初再講魯迅的時候，我們都笑了，因為有一些人在桌角上刻下了一個“早”。那是我回來和母親說的時候，您為此還罵了我一頓。我站在您的身邊，從剛開始的不屑，一直到最後的潸然淚下，只因為您的一句話：“老師曾經說你很聰明，你為此驕傲自滿，自大的認為不學習也是可以考好的，那你看看現在的自己呢？”如果說曾經被罵過，哭過，但從來沒有這麼傷心過，在這一刻我忘記了辯解，自信，也可以說是驕傲自滿，腦子裡只有一個成語，刻骨銘心。
是啊，真的是刻骨銘心。看到了我的流淚，又似乎是悔過，您心軟了，柔聲的對我說“孩子你不笨，你甚至異常的聰明，你的機靈，討人歡心，是你的有點，記住瞭如果你現在聽話一些就可以了”說完起身幫我擦掉了眼淚。
從始至終我還一直忘不了您那是的語氣和每一處細節，猶如含羞草一般縮卷的身子。
數年後，現在的我雖然談不上成熟，但我也成長了。母親節的時候，我起來了，你卻問我為什麼母親節，沒有收到我的禮物。我原本想說：“媽媽，我愛您，我想用我的成績，我的改變去給你這份最珍貴的禮物”可是到了嘴邊卻說了一句反話。
母親，我有些話說不出口只能在這裡說，節日快樂，雖然是個遲來的祝福，但我希望您能原諒我，讓我用獨一無二的改變送你一封大禮！
你的成長，我的守望 篇15
國一作文 ,772字“月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅。”在一個靜謐的角落裡，種下的種子，已發了芽。誰也不知道它是什麼，從哪裡來，又要到哪裡去。就像一個棄嬰，在角落裡不知所措著。
剛出生的我，伴隨著響亮的啼哭，正睜大眼睛看這個繁華的世界。
後來，我長大了，心中便第一次有了不解與疑惑：“長大是什麼呢？我還要等多久？”媽媽對我說：“你把這顆種子種下去，好好照顧它，就像媽媽照顧你一樣，等它發芽了、開花了，你心中的疑惑就解決了。”
三年級的我，多麼青澀、懵懂、無知，從這個學校轉到那個學校。雖然我只考了70多分，但我還是被分到了最好的班。在這裡，我人生地不熟，只能拼命躲進自己的世界裡，無人能打破—除了我自己。
班上連續考了幾次，都只有80多分。失意？孤獨？並不止。忽然，我想到了那粒微不足道的種子。它發芽了嗎？他怎麼樣了呢？
小種子發芽了，長得跟一支筆差不多高了，嫩嫩的葉子像綠寶石，像少年一樣筆直地站立著。“今晚，天氣很好，月亮就像一張餅，可我提不起胃口來吃它，”我輕輕地撫摸它翠綠的枝條，問，“你是怎麼想的呢？考試？”可能別人把我當成瘋子，跟一個植物說話，可我聽到了它的回答：“一時的失敗並不代表什麼，要相信，你種下我，是為了跟我一比高低，我是種子，你也是，我們都是一粒會發芽的種子，我們都能編織自己的夢想，生活讓我們不斷成長，總有一天，你會開出美麗的花朵！”
這一瞬間，目光彷彿是一面鏡子，撒在我和它之間，站在鏡子前的我，看到了鏡子裡的我—一棵小苗，正在以驚人的速度成長著。最後，它長成了一棵海棠樹，開出了幾朵嬌豔欲滴的花。
哦！我知道了！成長，不僅僅是身體的成長，更是思維的成長。
我想對小樹苗說的，正是媽媽也想對我說：“你的成長，是為了開出美麗的花朵，我的守望，是為了等你開出最美麗的花！”
月色依稀，將至晨曦。海棠疏影裡，吹笛到明天……
你的凝望我的成長 篇16
國一作文 ,645字你的凝望，我的成長。
最忘不了的是那段時光你站在窗戶邊望著那個方向，而我在那個方向的盡頭，但我卻沒有迴應你。那段時間是最難過的，剛開始你的離開，離開的時間長了一個月，讓我欣喜若狂。想到沒人能管我，我可以自由飛翔。
可現實是什麼？每天早上帶衣服，中午打水，晚上洗衣服，哪有時間逍遙？一切艱苦的社會重擔壓在我的身上，彷彿我要一夜成人，涅盤重生一樣。每晚我都會給媽媽打電話，說的最多的還是一天裡發生的事兒，剛開始還是幾箱沒開，但過了幾天，我的心情就低了下去。孤獨寂寞，如同重錘一樣壓著我，讓我喘不過氣。每天晚上回到家，走廊裡漆黑一片，拍了拍門，本以為門會開，預兆媽媽問寒問暖，桌上擺滿水果，還有播著電視劇的iPad，燈火輝煌。
現實不是的。
用鑰匙開門，一開門漆黑一片，伸手不見五指，桌子上什麼也沒有，也沒有人。開啟小小的手機，那邊傳來粗糙的聲音。與此同時，也在失去的媽媽打這通電話，站在窗邊，望著我的方向……在這段時間裡，雖然有外界帶給我的痛苦和寂寞，但我也成長了不少，挺過了這一難關，以前更加堅強了。我突然明白了人世間最珍貴的東西，那就是家，在此之前我從未想過離開家是怎樣，只是一味的討厭管制，可現在，我知道我感受到了家的溫暖。
我相信每週日晚上貼在桌子上的紙條，哪一句不是觸人心絃，令人潸然淚下，無論是最普通的一件事的提醒，還是每晚的一通電話，都包含了我父母對我最深沉的愛啊！感謝你給了我這次機會，你幫不上忙，只能在遠處凝望著我，而我卻在你的眼光下默默成長。
你的凝望，我的成長 篇17
國三作文 ,916字你的凝望，我的成長。
她的眼裡有筆墨紙硯，她的眼裡有湖畔桃花，她的眼裡有長亭流水，她的眼裡還有笙歌繁華。繁花盛放，回眸驚歎，回憶起一段墨香溫情，才明白，是你的凝望造就了我的成長。
春日的陽光暖暖的灑下。陽光透過樹枝，斑駁地灑在這書法的殿堂。可身為初學者的我，心情卻極為煩躁。那一條條粗拙的墨痕，那一個個歪斜的字無不刺痛著我的心。我埋怨自己：“為什麼練了這麼多次，還是寫不好啊！煩死了”
眼眶泛紅，我是個驕傲的人，希望什麼事都能做好，可是這人來到這世上哪有那麼多的順心如意呢？淚水滴落，白淨的宣紙上開出朵朵墨花……
她緩緩向我走來，身著一身素白，整日與墨水打交道，卻一點也沒有沾染上汙穢。淡淡的墨香在她身邊縈繞著。漸漸地，我竟然安靜了下來，對上了她那如清澈但又深邃的眼睛。
“別急啊，你才練了多久，書法，就是講究一個耐性。做人也講究這一個耐性。欲速則不達，只有真真正正靜下來去做一件事，才能有所收穫啊！”她的語氣平緩卻又讓人覺得莊重。眼裡盡是關切。我不禁慚愧的低下頭，才練習這麼一下就不行了，真是沒用呢……
她微微一笑“怎麼，你又沒做錯什麼，這都是正常的，練不好總會心煩，來，你再看我寫一次”。緊接著，她毫不拖沓地蘸了蘸墨，手中的筆彷彿化作了仙境裡的精靈，輕靈地在紙上跳躍著。可當需要下夠力道時，又足夠勁道。筆落紙染，回峰，逆峰，她都運用得恰到好處。我不禁驚歎，真是太厲害了。那一刻，我對上了她堅定期盼的眼神。我想，我知道怎麼做了。
時光匆匆，一復一日的努力練習。每當想要放棄時，老師的話就在我的耳邊環繞。我不忍心辜負老師的期望，於是功夫不負有心人。終於有所收穫。
當拿到那一張耀眼的獎狀時，臉上溢滿了笑容。我第一個想到的人就是她，而此時此刻，她也在下面為我鼓著掌。她依舊是淡淡的微笑著，可歲月催老，她的眼角也泛起了皺紋……那一瞬間，對上她欣慰驕傲的眼神。
在生活中，總會回想起她所說的話，總會回想起她那美麗深意的眼睛，是她，讓曾經的稚嫩變得成熟，是她的凝望造就了我的成長。
回望成長 篇18
國二作文 ,1064字看慣了那些成長故事，看慣了童話裡那些曾經幼稚的人因為重重磨難成長為一位大英雄，我卻並無感想。或許是因為我已經過了天天看童話的年紀，亦或許是因為我還是不怎麼希望自己長大，過早地去踏入社會。
但儘管自己有多麼不樂意，自己還是在成長。
我並不清楚成長的定義究竟是什麼，很久以前，當叔叔阿姨們笑著對我說“要快點長高長大啊！”時，我還天真地認為，長大就是長高；稍大一點，看其他哥哥姐姐對小弟弟小妹妹很是照顧，大人們在一旁誇獎他們“真懂事”時，我以為長大就是會照顧人。
但我知道，成長可以說是一種責任，我開始蛻變，我開始珍惜每一個好朋友，我不再是以前那個總是以自我為中心的五六歲小孩；我也開始學會去欣賞缺憾，知道什麼叫缺憾美，不再是一味地追求完美。
我是痛並快樂地成長著。在我的成長中，需要有同齡的朋友來相互陪伴、依靠地走過，所以我不能缺少友情。但是，我卻時常感到孤獨，我被很多朋友拋棄，我也拋棄過很多人，我不明白為什麼曾經的“鐵哥們”會因為一件小事而反目。是因為友情還不夠堅固嗎？我曾經苦惱過好久，直到現在，也一直這樣子持續，拋棄或被拋棄，但我卻沒了之前的急躁。我不能因為少了朋友而糾結太久，我必須要學會怎麼在孤獨中給自己亮出指明燈。我很知足，我並不奢求每個人都喜歡我。
親情是來自後方的支援。每天回家，父母總是來問長問短，我很享受家裡氣氛，很享受家裡的美味佳餚，身處家中總有暖暖的感覺。也許家的感覺就是這樣吧，是父母看著我成長的。但是我現在的感覺卻開始有些轉變了，我跟父母說話也不再那麼有耐心了，開始一冷再冷，到最後簡略到幾個字就不想再多說。跟父母吵嘴的事情也開始頻繁出現。叛逆？我想是吧。
成長真的辛苦，沒有一帆風順，但是我不想在成長中留下太多不好的印記。我痛過、哭過、埋怨過，但一步步走到現在，我體會到了很多快樂。我被喝過倒彩，但每當我完成了我的一個目標，我會感到異常的欣喜，痛過之後，快樂才會更甜。
我失敗過，就像某次群舞比賽，我不認為這是一次成功的演出，但我起碼有收穫。我嘗試著去改變自己適應周圍，我需要不斷地完善自己，吸取過往的經驗。對於成熟來說，我還太過幼稚，但是當我看著我以前的作文笑自己寫的真爛時，我卻有一種長大了的感覺。
我心懷夢想，只不過自己還沒有實現大夢想的能力，但我會努力繼續成長，我銘記著自己的成長故事，我需要這些來給予我力量。我要慶幸我生在這個沒有戰亂的時代，所以我要更加上進。當將來我回憶起孩提時代的點點滴滴時，我希望我是笑著的。
翠竹的不屈助我成長 篇19
國二作文 ,945字“唉——這可如何是好？”
又一次，考砸了數學。坐在窗前，鮮紅的叉在燈光下，分外刺眼。“呼——”北風開始狂歡，肆虐小鎮，惆悵的我，不禁打了一個寒顫。
“簌簌，沙沙……”一陣輕柔卻又不失節奏的小調飄入耳中，循聲望去，是後院的那片翠竹林，這纖細嬌弱的身子，怎生受得了暴風的侵襲？我禁不住擔憂起來。可出乎意料的是，翠竹們毫不動搖，一個個都挺直了腰板，不向北風屈服。那纖小的葉片奮力地與北風交戰，如擂臺上的兩位拳擊手，爭勇奪冠，這是一場沒有硝煙的戰爭。偶爾，也會有片刻的停戰休息，但很快，不知是誰再一次扣動了戰弦，挑起了戰爭。我的右腦開始漫延，這竹林中也應該有一個小小的王國罷。此刻的它們，正在緊張地排兵佈陣，穿梭於刀光劍影，槍林彈雨之中，與命運頑強不屈地搏鬥著。士兵們挺著槍持著盾，將國王簇在中間，保衛它的安全。很快便擺出了一個“九宮八卦陣”，但此陣威力甚小，北風輕而易舉地吹散了它們；爾後，他們又井然有序地擺出了“連環陣”。此陣勢如破竹，片片紅葉緊緊地揪著枝幹不放，身子順著風的方向，這一招使北風的殺傷力瞬間降至零點。
漸漸地，北風似是失去了與它們挑戰的耐性，平靜了下來，竹葉們也是可以鬆了一口氣。
從想象中回過神的我，滿心震憾：面對挫折時，我竟然不如這翠竹，他們會頑強不屈地生長，用實際行動向不公的命運無聲地抗議，總有一種欲噴薄而出的力量鼓舞著它們，向上、向上、向上……傲立於天地之間。而我呢？在失敗面前頹廢地低下了頭，向挫折屈服，讓失敗得逞，相比翠竹的不屈，我才是真正的弱不禁風……
從那以後，我悅變了，在數學方面狠下功夫，遨翔於代數的天空，暢遊於幾何的汪洋，將那翠竹不屈的精神，化作我前進的動力！
“某某，100分！”“耶——我成功了！”是翠竹的不屈，賜予了我勇氣；是翠竹的不屈，給予了我動力；是翠竹的不屈，鼓舞了我無所畏懼地前進……
竹笛伴我成長 篇20
國小六年級作文 ,1028字每當我吹響那支竹笛時，我的思緒就隨著笛聲飄向塵封的過去，回憶起5年前的那個夏天……
一次偶然的機會，我在經過一家琴行門口時，從裡面飄來一種悠揚清新的聲音，跌宕起伏的旋律，還有那富有層次感的節奏使我駐足傾聽。它時而歡快激昂，就像訴說著自己寬廣的胸懷；時而又輕快歡悅，彷彿是清晨鳥兒那瀰漫於霧中的啼囀；時而惆悵孤寂，好像在傾訴著內心的苦悶；時而又清新淡雅，似那高山流水。
這令人心曠神怡的聲音把我深深吸引住了。那聲音縈繞在我的耳畔，久久不能散去。我聽得如醉如痴。恍惚間，隔著玻璃，我看見一位大哥哥正吹著竹笛的模糊又瀟灑的身影。自從那天起，竹笛就深深鐫刻在了我的腦海裡，揮之不去。它就像一塊大磁鐵，深深吸引著我。
後來，我終於實現了願望。剛入門時，我覺得吹竹笛沒什麼難的，兩年時間裡就順利地通過了三級，並獲得一次上臺展示的機會。可是，在我步入四級的時候，遇到了個大難題。在指法練習中，融合了花舌、打指、滑音、瀝音等技巧，吹奏起來，速度快，節奏難，原本熟悉的雙吐音也變得不堪入耳。
“天哪，這還是我的手、我的舌頭嗎？怎麼都不聽使喚了！”我差點沒驚得把竹笛也摔了。老師似乎看透了我的心思，和藹地對我說：“沒關係，新生都這樣，慢慢來，`別急……”可是，一遍遍練下來，我怎麼也學不會。
聽聽老師吹的，多麼悠揚動聽，富有顆粒性，就像雨滴在絲綢上滑過。再聽聽我吹的，就像是在鋸床腿！簡直糟透了！想著，我的眼淚就不爭氣地“啪啪”地掉了下來。
時間一分一秒地過去，我的心也慢慢平靜了下來。不行，我不能就這樣放棄！我可以的！我把老師教的技巧在心裡默默梳理一遍，然後專攻不會吹的曲段。老師在示範的時候，我也很認真地琢磨老師的指法。我照著老師的樣子練了上百遍，熟練到會背下曲段為止。漸漸地，難題逐一被我攻克了，我試著把整首曲子連起來。果然，功夫不負有心人，我成功了！
不知不覺中，竹笛伴著我走過了5個春秋。在這5年中，我更加發奮學習，現在，我已經能吹奏八級的曲目了，當年那個青澀懵懂的我已變得成熟大方；每年聖誕節我都應邀登臺表演，深得觀眾和老師們的讚許。
我知道，在練學中一定會遇到重重困難，但是，不經歷風雨，怎能見彩虹？沒關係，站起來！面對它，正視它，打倒它，戰勝它！記住，永遠要有一顆倔強的心，因為，能打敗你的，只有你自己！加油，去展現自己的風采！