有關風的作文相關作文20篇
有關風的作文 篇1
國小四年級作文 ,1321字【篇一：四季的風】
孫沫琳
“北風捲地百草折，胡天八月即飛雪。”這是唐代岑參眼中的風。“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，這是唐代賀知章眼中的風。“曉風乾，淚痕殘”，這是宋代唐婉眼中的風。“何處秋風至”，這是唐代劉禹錫眼中的風。而我眼中的風和古人們眼中的風都不同，接下來我就和大家說說我眼中的風。
春天，當它走過大地，穿過田野、竹林時，小花、小草、竹筍等等都被溫暖的春風喚醒了。但過了幾天，春風的脾氣一天一天地壞了起來，趁人們不注意的時候又把桃花、梨花吹得亂七八糟。
夏天，當它吹走炎熱，帶來涼意時，人們都在樹下遮陰。但有時候它一連幾天都不吹，讓人們愈發炎熱。又有些時候，夜晚降臨風雨交加，它又給夏天洗去了炎熱……
秋天，當樹葉紛紛飄落，我知道是它吹落了樹葉，吹熟了莊稼，是它給秋天帶來了涼意。
冬天，當它吹來了風雪，吹來了寒冷，我就知道，動物們冬眠了，新的一年即將開始。
我眼中的風就是那麼頑皮，那麼可愛。
【篇二：可怕的颱風】
田躍飛
颱風前，天上烏雲密佈，陰沉沉地壓下來。空氣中溼度極大，我的腋下沾滿了水，弄得我癢癢的。道路上不見一輛汽車，人也消失得無影無蹤，荒涼至極。雨下一會兒，停一會兒。真可謂“來也匆匆，去也匆匆”啊！
嗚—嗚，颱風攜風帶雨地趕到了。在風呼嘯的聲音中，還夾雜著哐當—哐當和咔嚓—咔嚓的聲音。狂風中夾著雨，雨被風吹得直往一處奔，形成了一堵高大堅固、密不漏風的雨牆。突然雨傾瀉而下，水流成河。風則一刻不停地吹，外面的垃圾快樂地跳著“雨中芭蕾”，樹木挺直身子很困難，於是隨風舞動。有的撐不住了，就“咔”一聲斷了，有的小樹不僅僅是斷枝，直接把行駛在路上的車“砰”地撞翻了。我躲在房間裡，目瞪口呆地看著這樣的情景，嚇得直打哆嗦。
颱風過後，我望著碧藍的天空，終於鬆了一口氣。唉！可是一出門，就看見樹木東倒西歪，垃圾遍地，泥水也淋得到處都是，還有脫離原有位置的汽車和翻車後留下的碎片四下散落。我這才明白：颱風的危害真大呀！
【篇三：風的樣子】
方方土
藍天中有一幅風的畫像：紛紛揚揚的樹葉，被風吹成了風自己的樣子。而樹葉的色彩與形狀，成了這幅畫的點綴。那麼，風是什麼樣子的呢？風是無形的，但是有了樹葉的幫助，它能夠化無形為有形。
這兒的風不大，可也許是因為繩鋸木斷、水滴石穿的緣故吧，它不僅能為自己“畫像”，還會給其他東西“勾邊”呢！早晨，當它把樹葉吹到地上後，它便開始了因為枯燥而格外需要耐心的“勾邊”。它一遍又一遍地把樹葉往同一個方向吹。第一遍，樹葉成群結隊地打圈圈；第二遍就好得多了，只有幾片“漏網之魚”；第三遍，第四遍……風停了，所有放在地上的東西前，都堆著一排厚厚的樹葉，如果你把這個東西挪開，那麼你會發現，原先那些擋著風的地方都堆著樹葉。或許，如果你在院子裡站一會兒，腳邊也會有樹葉呢。
最讓我害怕的是—“凍人細無聲”。無論是寒冷的冬天，還是微涼的夏天！如果你在夜晚走到室外，迎面而來的，並不是凜冽的寒風，而是溫和的輕風。可是就是這溫和的輕風，卻也讓你感到全身一麻，接著，它攜帶的寒氣紛紛都會鑽進你的身體，讓你不由得全身哆嗦起來。
這裡的風，還真是別有一番“風”味！
有關丟的作文 篇2
話題作文 ,5950字【篇一：有關丟的作文】
丟，是失去，亦是獲得。—題記
剪下一米陽光，給童年的記憶鑲上花邊，眼前彷彿又出現了那個俄羅斯套娃，那精緻的花紋，那絢麗的色彩，那迷人的微笑，一段“丟”的故事就此展開……
那是一個夏日的午後，我與姐姐應邀到一個同學家裡去玩，一進去，我就被琳琅滿目的玩具、飾品吸引了，我摸摸這個，碰碰那個，對它們充滿好奇。這些玩具中我最喜歡的是一套俄羅斯套娃，她的身體上畫著一朵朵美麗夢幻的藍紫色花朵，一條條墨綠色的藤蔓將花朵纏繞，整個畫面驚豔又不失典雅，夢幻又不乏真實，美得讓人窒息。我用手輕輕觸著這精緻的花紋，把它在心中描摹。再向上看，娃娃靜靜的笑容就像蒙娜麗莎的微笑一樣高貴且透著神祕感，令人為之沉醉。
我開啟最外面的娃娃，拿出裡面的小娃娃，看著它倆一大一小一樣的裝扮，感覺很有趣。於是把裡面所有的娃娃按大小一一擺開，細細觀察，愛不釋手。
就這樣，我玩了一下午，絲毫沒有理會姐姐她們在玩什麼，等到太陽沉下地平線暮色漸漸籠罩上來的時候，該回家了，我就戀戀不捨地收拾套娃，卻意外地發現少了一個！難道忘在哪裡了？我找遍了客廳的每個角落，未果，終於慌了。
心中在進行了一場激烈的鬥爭後，最終，我顫抖著雙手把娃娃裝成原樣放回去，低著頭，紅著臉，退出了同學的家，自始至終沒敢看主人一眼。回到家，我就後悔了，為什麼不把實情告訴同學呢？這是不誠實的行為呀，同學要是發現了會怎麼看我？想想自己剛才的所作所為就感到臉上火辣辣的，真是無地自容。不行，明天道歉去！經過一個晚上的思考，我做出這樣的決定。
第二天，我又來到同學的家裡，向她坦白，本以為她會生氣地指責，誰想到她竟輕輕地笑了起來，她拍拍我的肩膀笑盈盈地說：“沒關係，不就是一個娃娃嗎？你要是喜歡，諾，這套娃娃送你了。”說著把娃娃放到了我的手裡。我充滿感激地望著她，隨即她就拉著我一起去玩了。
這兩次“丟”的經歷真是一段另我回味悠久的故事，首先，我弄丟娃娃卻瞞著不說是丟掉了誠實，後來呀，我丟掉內心的怯懦卻換來勇氣和意想不到的收穫，這是一段“丟”的傳奇，它使我明白：
丟，是失去，亦是獲得。
【篇二：有關丟的作文】
“都丟了吧。”媽媽端著一筐已經破舊的玩具對我說。
“不行！”我用憤怒又難過的預期回答。這樣的對話，今天已經重複過無數遍了。這些是我小時候最喜歡的玩具，雖然已經破舊，但在我看來它們曾經帶給我過快樂。它們就是我的朋友，我很喜歡它們，堅決不讓媽媽就這麼丟了。
媽媽再次蹲下來，撫摸著我的頭：“孩子，聽媽媽說，你已經上小學了，你也已經長大了，不再需要它們了。”“我不聽！”我打斷媽媽這些亂七八糟的大道理，用手捂住了耳朵，“我不管！我的玩具就是不能丟！不能丟！”我竟激動得哭了起來，一個人跑回自己的房間鎖上門，趴在桌子上委屈地哭了。媽媽沒再說話，房間裡四處迴盪著我的哭聲。
過了很久，我才停止了哭泣。抬起頭來，看到了自己的書包、課本、文具，還有自己上課時認真記下的筆記。不由得又想起了媽媽剛剛對我說的話“你已經長大了”。
我望著自己的課本和筆記，心中因媽媽要丟我玩具的委屈竟漸漸平息下來。“你長大了”這句話不停在我耳邊迴響。我終於想明白了。是的我已經上小學了，早已經長大可，這些小孩子的玩具，我真的不再需要了。
事後，我又重新去找媽媽，同意把這些我曾經最喜歡的玩具丟掉。
玩具終究還是被丟了，但此時的我早已沒有一點的不捨與難過。我已經脫離了幼稚，成長為一名小學學生，已經開始學習知識，生活的歷練也越來越多，人生的風雨還等著我去經歷，去克服。
誰沒有過幼稚的時候，經歷過成長的酸楚。這些玩具，丟就丟了吧。雖然我丟掉了幼時心愛的玩具，但我收穫的，是成長。
【篇三：有關丟的作文】
“丟丟丟，就知道丟。看哪天把自己也弄丟了！”恍惚間，耳際又響起他說過的話。他總是叫我小迷糊，當然，帶著寵溺的語氣。
記著在那一年暑假，媽媽正好在家裡休班正忙和這做飯，我正在玩手機一切都是那麼平靜。就在這時媽媽突然叫出去買菜，剛開始我急不情願，但看到媽媽著急的眼神變答應了，我拿好錢，極不情願的出門了。
我走在路上炎熱的天氣讓我感覺好像要燒起來一般。我儘量跑到陰終於涼中去，好像每一塊陰涼對當時的我來說都好像是避暑聖地。我終於到了菜市場，看到這人群，心裡不免開始熱起來，我皺著眉頭，擠進了人群，經過我不惜的的努力，終於按媽媽的要求買好了菜，我高興的趕緊回了家，到家裡媽媽先是誇獎了我，可就在我沾沾喜時，媽媽的一句話，讓我從沸點掉到了極點。
我一掏兜果然錢沒有了，可能是我沒有拿找回來的錢，就著急走了。媽媽一聽馬上火冒三丈“就知道丟，怎麼哪天不把自己給丟了？”沒辦法我又冒著炎熱回去，找了一趟，不出我所料，果然沒有找到。我失落的回了家，我對媽媽說沒有找到。隨後媽媽又開始數落我了。說我也是應該的誰叫自己不長心，在對我說了一通後，便開始“嘮叨”。對說我：以後要張心，不要做事情不想後果，如果不改將會損失更加嚴重。
自從媽媽教育了我這一次，我變牢牢的記在心裡，自此以後很少丟東西。
丟，有時也是一種教育。
【篇四：有關丟的作文】
乳白色杯子落地發出的破碎聲，爸爸的訓斥聲，媽媽的責備和勸告，還在耳邊迴響。我只覺得自己有些耳鳴，有些頭暈，接著便破罐子破摔似的捂著被打的發麻的臉頰衝回了房間。
到底是什麼時候開始變成這樣的呢？我呆呆的望著窗戶外，眼睛透過窗子向外望，似乎看到了曾經的我們—小小的我在前面跟著爸爸跑，爸爸不時放慢腳步以便於我跟上他，卻又突然加速，看著我在後面呆呆笨笨的追。媽媽緩步跟在後面，不是笑著喊兩句，讓我們慢點。
隱隱作痛的臉頰喚回了我的思緒，又想起方才爸爸的訓斥“你看看你，現在都成什麼樣子了！整天就知道玩！你以前的那些好習慣呢！都丟了是嗎！”我有些迷茫，明明那些習慣都在，明明我還是以前的樣子，明明我什麼都沒變，什麼都沒丟，為什麼事情會變成這樣，到底是哪裡出了問題……
“鈴鈴鈴”鬧鐘響了，六點了啊……聽著鐘錶的滴答聲，恍惚間似乎從前一幕幕都緩緩在我眼前重現。可還沒來得及仔細回憶這一幕，下一幕已經迫不及待的將它擠走，如此迴圈往復下來，我竟是一幕也記不清，全部都是隱約模糊，像蒙了一層霧。
“噠噠噠”的聲音傳來，是秒針。又抬頭看了看，竟然已經過去了半個小時。抬手摸了摸臉頰，疼痛在時間的治療下得到了緩和。我試著伸了伸在椅子上蹲了半個多小時的腿，“嘶”麻了。
晃晃昏沉沉的腦袋，我開始想—剛剛的半小時我做了什麼—我什麼也沒做。是啊，我什麼也沒做，但我的臉不那麼疼了；我什麼也沒做，但我的腳麻了；我什麼也沒做，但我的成績變差了……
隱約間好像明白了什麼—我什麼也沒做，我一直都在原地；但是時間還在繼續，生活還在繼續。就像賽跑的兩個人，要想保持你和對手的距離不變，就要用和他相同的速度去跑，否則，就會被甩開。
就像我和時間的比賽，我一直都沒變，一直都站在原地，卻忘了時間從未間斷。所以，我什麼都沒丟，是時間丟下了我，把我遠遠丟在身後。
是我忘記了和時間的比賽，以為只要我不變，一切都不會變。
是我讓時間對我失望，丟下了我。
【篇五：有關丟的作文】
不知不覺，在走過來的這麼多年裡，我已經丟了好多。
時間匆匆流逝不給我任何喘息的空間，可在人山人海中我又能留住誰，可人生總有人離開更會有人來。我們之間再也不是一個對不起就能解決的問題。其實真的好想告訴你，你，我丟不掉。
時光你回頭看看過去有多美。我們互相鼓勵彼此我們互相嘲笑對方，也許那時候是我們之間最值得回憶的也是僅有的回憶，可不知道從什麼時候開始，我們變得越來越愛吵架，動不動就來個絕交，你知道嗎？我心真的很累，我再也受不了了，我還是丟掉了你。期末考試前幾天，每個人都在緊張的複習階段，包括我，每個人都那麼努力，我也不想落後於人，也許是考試帶來的壓力太大，我丟掉了溫柔，我的心情變得暴躁起來，我似乎看待每一件事情都那麼不屑，於是戰爭就這樣爆發了。“別跟我說話我複習呢你沒看到嗎”我大聲的喊出來，可我甚至都沒有抬頭看她一眼，我不知道她此刻的心情。“哦”。在一片嬉鬧聲中，我僅僅聽到了令我討厭的字眼，我又大聲的喊向她“我記得我不止一次的向你說過我討厭哦這個字了吧你為什麼不改，你是不是根本不在乎我不在意我說的話，我以為好朋友之間都是應該互相包容互相理解的，我們為什麼做不到？你要求的我都盡力去做了可你為什麼不能理解一下我？而且你一言不合就對我動手，你知道我討厭別人同樣包括你對我動手，我不止一次的告訴過你，可你為什麼不聽？你難道非要等失去了才知道珍惜嗎？我告訴你，我可以隨時丟掉你！”她驚訝的望著我，“我又怎麼你了，你說清楚行嗎”那我告訴你，你以後離我遠一點越遠越好，我受不了你了，我討厭你！行了吧？滿意了吧？”就這樣，你什麼也沒說，就這樣丟掉了我紅著眼離開了。
我丟掉了你。心裡卻…那麼不是滋味……
如果再有一次機會我不會再選擇丟掉你，可世間沒有後悔藥可以吃，或許因為你不是我，所以你不知道我丟掉你有多心痛與不捨。但既然丟了，那也沒有了找回的價值，只希望你一切都好，不要在丟下一切，我們都要懂得挽留，可我們不再是最好的我們。
人生路上，我再也不想丟下任何人任何情。我不想讓每個人都成為你，成為我人生中的再次遺憾。我再也不想“丟”這個字出現在我人生的字典裡。
【篇六：有關丟的作文】
回憶往事，我們丟失過什麼？又得到了些什麼？但不管怎樣心中都會留下不可磨滅的痕跡，永遠無法抹去。就像我不經意間留在那個老爺爺心中的傷疤，永遠無法消失……
記憶中那個炎熱的夏日，我知道了不是任何東西都可以丟的！
那是一個炎熱的午後，樹上的知了不停地叫著讓人心煩意亂的；瀝青的馬路被太陽烤的軟綿綿的；路邊的花花草草都無精打采的耷拉著臉……我匆忙地在馬路尋找著。這時，一個乞討的老人走過來“小姑娘，行行好吧，我給你拉個曲子吧？”我想這一定是個騙子剛想走開卻想起之前新聞上的報道說假乞丐都有保鏢，不給他們錢就會……想到這我不耐煩地掏出幾塊錢丟給他，結果他並沒有接，錢洋洋灑灑地落在地上，我以為他會彎腰去撿，結果我錯了，他並沒有撿起地上的錢。“老爺爺，這個給你吧。”這是，一個女孩的聲音在背後傳來，手裡拿著個只吃了幾口的大包子。“可是”“老爺爺，你不要‘可是’了，我不下了，您不要就浪費了。”“那好吧，謝謝你！”乞討的老人拿著包子走到一角坐下慢慢的吃著。
“你認識他嗎？他不是騙子嗎？或者你們是一夥的。”“你過來吧，我給你說。”“嗯，好吧。”我走到她身邊“雖然現在社會上有很多壞人，但並不代表所有人都是壞人。這個老爺爺很可憐，他老伴死了，只有一個兒子也不管他，自己還生著病，別逼無奈才出來乞討的。但是他給別人不一樣，他有自己的尊嚴，從來不白拿人家東西，就像剛剛的那個包子，我只有咬幾口，在以吃不下給他才有可能接受……”聽到這兒我知道剛剛他為什麼不撿我丟在地上的錢了。
哦，原來是我誤會他了！想到這兒我才知道，原來我不只是丟了錢，同時也丟掉了人與人之間的信任，還侮辱了別人，丟掉了…於是，我走到剛剛丟錢的地方，彎下腰撿起那幾張零零散散的錢放進兜裡，然後拿出一張五元的走到那個老爺爺面前“爺爺對不起，我錯怪您了，希望你能原諒我。”說著，把錢遞了過去“我希望能聽您彈的曲子，可以嗎？”
悠揚的曲子在烈陽下延綿悠長，好似一陣清涼的微風，帶走了那點不悅，吹走了心底的那絲煩躁……
【篇七：有關丟的作文】
“曾夢想仗劍走天涯，看一看世界的繁華，年少的心總有些瘋狂，如今你四海為家”，每個人都有夢想，每個人都有渴望。小時候夢想當超人，長大後夢想有個和睦的家庭和一份穩定的工作，隨著年齡的增長我們也在不斷地變換夢想，可直到有一天，突然發現自己不再有夢想了—我們看著別人上學習而上學習，當我們看著別人去幹什麼而幹什麼的時候，我們昔日的夢想何去何從？我們不禁要問自己，生命是自己的畫板，為什麼要讓別人著色呢？
當我們把酒言歡、推杯問盞的時候，當我們燈紅酒綠、歌舞昇平的時候，當我們花前月下、湖畔漫步的時候我們是否記得往日的夢想？我們是否記得遠方親人殷切期盼的目光？正如白巖鬆所說，我們忘了我們是來做什麼的！
俗話說，夢想有多遠我們就能走多遠！可這夢想必須是你自己的！當你跟著別人的夢想走下去的時候，你只能永遠重蹈覆轍！一開始，我們能按自己的路子走下去，可久而久之，我們被其他人的光環所迷惑，就走上了別人的路！如果說你能走別人的路讓別人無路可走也行，可是我們往往跟著別人走，卻走到無路可走，豈不悲哉！別人的思想可以複製，可別人的成功永遠不可能複製！
年華已逝，歲月蹉跎，我們在別人的路上越走越遠，找不到來時的點點滴滴，看著面目全非的我們，多年之後，我們會有何感想呢？嘆人世、悲年華，抑或是懷念心中的那一份夢想？也許，當華美的葉片落盡，生命的脈絡才歷歷可見吧！
失去了當初的夢想，遺失了來時的路，只希望我那些徘徊在迷惘，迷失在惆悵額朋友們，能在自己的道路上，執著的走下去吧！
【篇八：有關丟的作文】
生活是美好的，我們應更好的生活，要面對現實做出改變，讓自己變得更好，我會考慮如何改變自己，丟掉煩惱。
煩惱是一種我們中學生思想上的包袱，往往會給我們帶來傷害，然而這卻是我們成長過程中不可避免的。讓我十分苦惱，整天生活在煩惱的陰影之中。
我現在很是懷念小學時光。那時候每天充滿了快樂。每天可以和夥伴談論各種趣事。回到教室，總能聽到歡聲笑語，課間也不會因背課文，學習缺少活躍的氣氛而無聊。煩惱，也不會為了應對一場又一場的考試而忙得焦頭爛額，苦悶不堪。與夥伴之間，也保持著最純真的友誼。是那麼天真，是我最純真的記憶。
自從我進入了初中，就再也沒像小學那樣無憂無慮過，從此走上了一條充滿付出汗水的道路。丟掉了了天真，多了煩惱，腦子裡思考的事情越來越多。我開始因學習、考試而煩惱，因朋友之間的關係而煩惱，因為生活中的各種小事而煩惱。記得有一次，因為我考試成績不太理想，被老師找到辦公室談話。回到教室之後，心情自然是很糟糕，心情也很煩躁。同學好像想對我說什麼，我卻都硬生生地拒絕了，只想自己一個人好好靜靜。誰知道，我卻給同學帶去了傷害，自己更煩惱。因為一場考試考的不好就煩惱，總是擔心自己的學習下降，考試成績。因為有很多的複習不完的功課煩惱。課間的大家歡聲笑語無影無蹤了，氣氛死寂。經常聽見有的同學在抱怨自己的煩惱。自己也會變得更煩躁。
這時我才發現，我總是因為一些小的事情而煩惱，傷痛腦筋，煩惱都是沒用的。我要想辦法丟掉煩惱，改變我自己，丟掉煩惱。
丟掉自己的煩惱，讓自己變得更好，丟掉煩惱可以使你走向成功的路。
有關錢的作文 篇3
國小六年級作文 ,762字小時候，我不懂錢的重要性，以為人人都有花不盡的錢，直到那一次，當我親眼目睹窮人乞討時……
那是一個下著毛毛雨的下午，我正準備乘車回家，偶然看見一個衣衫單薄的老人在雨中瑟瑟發抖，他坐在街邊，拿著一個破碗，碗中躺著幾枚可憐巴巴的硬幣，他的下肢嚴重畸形，顯然是來乞討的。
我感到一陣心寒，那個老人沒有傘，他的全身都溼透了，那幾個硬幣邊沿上掛滿了雨水，雨滴在鐵盆裡，發出清脆的“滴答”聲。他低垂著頭，他不願意接受那些冷漠無情的目光。
忽然，幾個衣著高貴優雅的婦女穿著高跟鞋正準備離去，老人見機會來了，他用米黃色的手端起鐵盆，苦苦哀求道：“尊敬的女士，請行行好，給我一點點吧！”
一個濃妝豔抹的婦女瞟了一眼那個老人，叉著手，不屑地哼了一聲：“走，又是假的，別理他！”
又一個卷頭髮、戴淺藍闊邊帽的婦女看看老人，輕笑道：“看著他也怪可憐的，倒是可以給他一些垃圾，讓他去賣錢。”
濃妝婦女用那塗著又厚又黑眼線的眼睛瞪她：“要你管，走！”闊邊帽低下了頭，不再說什麼，跟她走了。
我再也忍不住了，把爺爺給我吃零食的錢全拿出來，雖然一共也才兩枚一元的硬幣，但是對於老人來說，那可是救命的錢啊！至少可以換一兩個包子或饅頭，我沒有多想，便把兩枚硬幣輕輕放進鐵盆裡。
硬幣沒有發出居高臨下的清脆響聲，卻一下子擊進了老人的心絃。他抬起頭，那深陷的眼窩中湧起了鮮活的內容，感覺他像是喝了一碗熱湯，心中無比溫暖。他那佈滿皺紋、長滿老繭的雙手小心翼翼地捧起那兩枚硬幣，他慈祥地笑著，把硬幣還給我：“小朋友，我再窮，又怎麼能要你的錢呢？”
我搖搖頭，推辭了。
老人還要說什麼，我向他揮了揮手，快步走了。
那個下午，我明白了許多，世界上還有許多處於貧困邊緣的窮苦人，然而，眾多富人對窮人的懷疑和猜忌遠遠高於對他們的憐憫和同情，他們不會收到多少真正滿懷情義的金幣。
有關茶的作文 篇4
國小六年級作文 ,522字在我小的時候，爸爸經常喝茶，我很好奇茶是什麼？就喝了一口，那味道苦苦的，一點都不好喝，爸爸為什麼這麼想喝呢？
每一次看到別人喝著茶，我都會不由自主地問他們，你們為什麼這麼喜歡喝茶？他們都是笑一笑，跟我說自己去體會。
終於有一次，我明白了為什麼這麼多人喜歡茶。
那是一個星期末，爸爸媽媽帶我去公園玩。在一路上，我和妹妹打打鬧鬧，玩得很高興，身上帶著的飲料才過了一會就喝完了，但我還是十分渴，我把目光注視在爸爸的茶壺裡，那是茶，我把它慢慢地喝了下去，在一開始，味道還是一如既往的苦，但越往下我越震驚，那茶漸漸變得甘甜，像加了點糖的山泉水，令我頓時精神一振。但它也沒有汽水那樣讓你喝一口就停不下來的魅力，爸爸看到我的表情，微笑著說，你體會到了吧？我點了點頭。
爸爸的茶讓我想起了老師對我說的話，生活需要平凡。我也重新改變了對一些人的認識，舞臺下的工作人員雖然平凡，但是沒有他們就沒有舞臺上的明星；城市裡的保潔人員雖然很普通，但是沒有他們就沒有美麗乾淨的城市；老師儘管普通，但那種不惜燃燒自己，照亮他人的精神令我們敬佩。
我喜歡茶，更喜歡那些默默奉獻的人，因為他們雖然有能力，但也不猖狂，使人們感動。他們那素樸的面容和美好的品質，更讓人對他們無比崇敬。
有關哭的作文 篇5
國小四年級作文 ,529字小時候我一有解決不了的事情，就會哇哇大哭。但爸爸在我最傷心的時候卻問我：“你越哭，難道事情就會解決嗎？”我搖搖頭，爸爸接著說：“你一定要認真的去想，去思考，問題總會解決的，”雖然我知道爸爸說的是對的，但我過了許久還是沒有改正，直到有一次我才明白了爸爸的用意。
有一天，要去上鋼琴課，原本我是很喜歡上的，但今天我賴在床上，遲遲不肯起來，媽媽很生氣，問道：“說好的鋼琴課，你為什麼不去上？”“因為……因為我有幾首不會彈。”我膽怯的回答，媽媽聽了怒氣衝衝的走了出去。吃完飯，我在房間裡又哭又鬧，卻沒把大人大人們吸引過來，哭了一會兒，我突然想到了爸爸曾經說過的話，我立刻坐到鋼琴凳上，開始認真的彈琴。一個小時過去了，我驚訝的發現，自己居然把所有的曲子都練得滾瓜爛熟了，便高興地對媽媽說：“媽媽我所有曲子都會彈了！”媽媽半信半疑的問：“真的？那你給我彈幾首聽聽，”我馬上給媽媽彈了幾首，媽媽立刻表揚了我，我的心裡美滋滋的。
遇到困難我們要勇於面對，而不是退縮，只有你去思考才會想到解決的辦法。
有關根的作文 篇6
國三作文 ,684字總算是跑完800了。
“這次補測跑得還挺好，咱班的同學都滿分了。”老師略顯驚訝地說。聽到這些，她低下了頭，淺淺地笑，隨後招呼大家快來喝水。“謝了。”她又笑了。
正午的太陽永遠散發著光芒，即使在秋天，也仍然使人感到溫暖。4分鐘前，為什麼一切都不一樣了？平日裡的驕陽、羈絆，變成了烤人的燥熱；秋風，成了凜冽的寒風。這一霎那，讓人不知冷還是熱。
“我要帶你們全部跑滿！”開始前，她向所有人發誓。因為她跑的很快，所以她是節奏的人。她本來不必跑，但她為了在最終測試時能帶領大家都滿分，便又來跑了！“開始。“一聲令下。第一圈、第二圈……她不時低頭看錶，又轉頭看隊伍是否整齊。她時而在隊頭帶隊；時而又去最後鼓勵掉隊的同學跟上。迎面佛過的風，夾雜著秋的味道，將她的髮絲向後吹去，卻敵不過、阻不擋她賣力向前的腿和那鼓舞人心的話語。
3分半，轉瞬即逝。
我倚在圍欄上，向上看到一個個葫蘆，順著根莖向下尋去，葫蘆絲順著圍網向上纏繞爬著，努力著，奮鬥著，最終接下葫蘆。它們的根，紮根土地，不會同葫蘆一樣光鮮美麗，但根仍從地下持續汲取水分，供植物生長。這沉甸甸的果實，住滿了它的全部心血。而她呢，所有人都知道跑步多累，她卻為了掌握節奏，使整個隊伍都獲得成功，而帶領補跑的同學們跑下全程。這振奮人心的成績，住滿了她的全部心血。
她如同根一樣，不追求光鮮亮麗的外表，而是在為整體的成功奉獻了自我，得到了滿足，這種感覺對她們來說，也就夠了吧。
成功時，她與她們，同樣幸福。
有關疤的作文 篇7
高二作文 ,945字疤痕的作用是什麼？他長久的存在著，無法撫平，難以消除，為什麼？
歷史的變遷，歲月的沉積，留給人足夠的時間去思索，去反省，去感悟，這或許是歷史存在的意義之一，歷史記載下一切，而它記載的依據之一是時間；時間會證明一切。
人們願意銘記歷史，是為了提醒自己，有些事我們曾做過，掀開歷史的衣角，看，那道疤，就像這麼多年過去，法西斯屠殺猶太人，他們的槍械曾反射出的光芒，只要願意，就沒有人會忘記。“請把我埋的淺一點好嗎，先生？我怕我媽媽找不到我。”希特勒們的槍下，一個個小小的生靈，請仔細聽，聽，那道疤痕隱約有小生靈的低語和抽泣。
上世紀中期。江青的鼓動，引得那群十五六歲的“小英雄們”爭相往衣服上別“紅衛兵”的標誌，“加油啊，少年們”，依著“黑歷史”闖進“黑五類”的家中。於是，劉少奇先生得以在獄中“善終”，“楊絳先生們”也有著衝糞池，刷公廁的回憶。曾為人敬重的藝術家們掛著牌子，剃著陰陽頭，日夜不息地被批鬥，被抄家。哪怕家中已經一片狼藉，那些“小英雄們”的職責促使他們仍要隔三差五的來踢上一腳，咦！奇怪，這一早結了痂的疤痕怎麼竟不斷地在滴下血來？的用手指輕拭。點在舌尖，好嘛，鹹的，那是無數人的辛酸苦淚。
站在南京大屠殺的紀念館裡，聽啊，仔細聽，你聽到了嗎？那輕輕的水滴聲，據說在那時候，每隔一聲水滴聲，就有一個人死在日本“武士們”的刀下。你看，紀念館前的那滿滿一地的白色鵝卵石，那是無數犧牲的男女老少。翻一翻那場戰爭中被拍下的照片都是黑白的，怎麼不填上色呢？可能是紅色染料不夠了吧。請仔細靠近那道疤。嗅到了嗎？那複雜的氣味兒，有槍彈的火藥氣味兒，有無數無辜人民的血的氣息，甚至！甚至啊！還有那屠殺者大笑時口中傳來的惡臭啊！
那無數道疤痕遍佈於歷史的軀體上，我們沒法忘記，我們聽到的，看到的，嗅到的，是那隻那歷史教我們的，告訴我們的。這就是歷史的作用——記載，這就是疤痕的作用---警示。
這一道疤痕啊，願你們存在的價值永遠不褪。
有關根的作文 篇8
國三作文 ,746字不要說光明是永遠的歸宿，我也有自己的執著與榮耀。我是誰？“萬物之源頭，生命之所繫”⋯我的名字太多了但還是“根”適合我。
春天一場小雨溼漉漉的來了，我攢足了力氣吸收水分，扭動我的身體。水分層層的滲透，我感覺自己好像長大了一倍還多，終於突破了胚的束縛，這個過程是艱難的，如果人們駐足傾聽，甚至還能感受到腳下的一絲震動。是的，我做到了，我可以面對土地盡情生長了！
潮溼而炎熱的六月天如期而至，而我已經褪去了稚嫩的神色，開始茁壯生長。我的脖子伸的好長好長，深入土層，這樣我才能汲取土地中最深層的瓊漿玉露，那味道清甜甘冽，由此我深入的進入土地也渴望朝向土地，不斷積蓄力量。但有時身體中的力氣會被抽乾，上面的他們應該快迫不及待了吧，我想。接下來我就會默默地向下，向下汲取著力量，地心就彷彿有一個無形的力量在牽引著我，給我方向。
秋高氣爽，人們的笑聲從地面傳來“快看吶，這個果子多麼紅潤透亮！”是啊，我一直在奮力地供養我的果實啊。每一次呼吸都讓自己獲得更多力量，每一次深入土地都讓自己更加豐富，明確了前進方向。現在開花結果，枝繁葉茂，我心中總歸也是幸福的，看到果實被孩童摘下品嚐，枝葉被用作棟樑，不禁欣慰。我聽見每一位同胞在離開時都對我輕聲說“謝謝你根，感謝你，向下的生長，讓我們享受到了地面上的風光…”
枝頭鳥鳴，微風和煦，歡聲笑語我都感受不到，因為陪伴我的只有黑暗的泥土。但我確實在默默生長，向著更深的地層更多的營養還有我心中堅信的地心的太陽。坦然如我，靜默如我，無所謂委屈煩悶，因為我也在生長。
我堅信土地是我最終的歸宿，花開花落，春華秋實，我一直在寂寞的，但持續的生長著。
關於風的作文 篇9
國小六年級作文 ,375字新戶的風特別大。
看，滿院的塵土，碎草樹葉，以及從垃圾桶裡刮出來的紙屑。樹枝上，花叢間掛著不知從哪裡飛來的各樣塑料袋，塑料紙。廣場中間矗立的旗杆在風中誇張的搖擺著。一樓教室內外是滿眼的塵土，像是輕輕撒上的一樣。窗臺上、門框、窗框上、課桌上，均是一層沙塵。每個的臉上，頭上，身上也是灰塵色。
聽，樹梢電線因風吹而發出低沉的嗚嗚聲，教室內，走廊內則發出尖利的哨聲，廣場旗杆拉繩起勁地咣咣拍打著，樹梢、草叢上的塑料製品被風吹地嘩啦啦作響。
什麼“吹不含楊柳風”，什麼“二月春風似剪刀”，哪是文人的情調，在新戶這樣的風是少見的。新戶的風沒有這麼婉約，新戶有的是“一川碎石大如鬥，隨風滿地石亂走”。
來過新戶的人都說，新戶的風比別處的要大些。
一回首見到八年二班班主任與其他同學在走廊處打掃塵土，忽然想起一句話，一方水土養育一方人，其實也是一方人守護一方水土。
關於風的作文 篇10
國小六年級作文 ,493字風，與生活息息相關。
吹開了春的序幕，吹響了夏的繁榮，奏鳴了秋的音韻，了卻了冬的孤苦。飛馳在大地上空，無拘無束，來去自如。
風如一位信使，傳遞著季節的變更。春，它是一位天使飄然在大地，所經之地，一片綠油油，青翠翠，張揚著春的生機。夏，它舞動著身姿，裙襟下，樹木枝纏？繞，密不分株，一叢叢，一陣陣綠，在樹的推波助瀾下，猶如大海的波浪，一陣陣揚起滿目翠綠，舞動著夏的繁榮。秋，它奏響世間萬物，奏起旋律萬般，奏鳴了一首首樂曲，浮現了農民收穫時那如花的笑顏，響徹了遍佈世界的音韻。冬，風改了凜列的性子，溫馴得如一隻小獸，靜靜吹撫著人們的臉頰，掃去人們內心的霧霾。
風是淘氣的，吹落芬芳花樹，遺下滿地芬芳；
風是能幹的，它用靈巧巧手，修剪柳樹的滿頭秀髮；
風是勇敢的，它吹進碧海竹林，吹斜萬竿竹枝；
風是無畏的，勇敢的，浪漫的……
它有著優秀的音樂家氣質，可以指揮一片竹林，奏響雄壯的交響樂；
它有著優秀的探險家潛質，它敢在黑夜中到處亂闖，哪怕面對的是未知的危險，也毫不畏懼；
它有著優秀舞蹈家的潛質，它能不停歇的舞蹈，舞落陽光，舞落漫天星雨，舞出滿堂精彩。
風一直精彩地響徹生活中，響徹至心裡。
關於風的作文 篇11
國小一年級作文 ,289字從前，有一陣風，他非常善良。
有一次，風跑呀跑，到了一個小村莊，原來那是一個很熱的村莊，風看見那裡的農民被熱暈了，它看見被熱死的植物，風想這麼熱誰受得了啊，於是它吹起了比較涼爽的風，人們歡呼起來有風啦，有風啦，風一邊笑一邊偷偷地離開了。
風跑呀跑，它來到了森林，它看到那裡的動物在找過冬的食物，那裡的小動物很熱很熱，風想，小動物找吃的怎麼能這麼辛苦，風吹起了微風，樹上的果子掉下來了，小動物帶著果子回家了。
風跑呀跑，它來到了學校，它看到同學們在炎熱的太陽下上體育課，風想，體育課要跑步多熱呀，尤其是在很熱很熱的地方跑步。風吹起小風，同學們涼快極了。
風跑呀跑，去幫助更多的人。
關於風的作文 篇12
國小四年級作文 ,296字風是五顏六色的，有時你說他是什麼顏色的就是什麼顏色，風就是這麼奇妙有趣，可愛。
綠色，風可能是綠色的。因為他經過了草地，今天，還是春天的第一天，森林裡的樹還是一個個光頭大叔，滿地的白雪，像一條白地毯，毛茸茸的踩在上面而十分鬆軟，但是綠色的風吹過，光頭大叔一秒變成了綠髮姑娘。地上的白雪是鑽出來了綠色的小草，森林似乎一下子變成了綠色的。
風，也有可能是五顏六色的，他經過了果園，青蘋果成了紅蘋果，像一個小朋友的臉頰紅紅的，葡萄，變成了紫色的，像人們在果園裡種上的紫色寶石。裡面還有板栗的棕色，像樹上有刺蝟在倒掛金鉤。
風是黃色的，黃色是光明，在深夜裡，黃色讓小孩子們不怕黑暗。
這就是風的顏色。
關於風的作文 篇13
國小四年級作文 ,400字沙沙沙，沙沙沙。看哪，大樹在跟葉子跳舞呢！左搖搖，右搖搖；拍拍手，再叫一叫。哎呀，不妙！一棵小松樹跳舞跳得太高興，太厲害，一不小心折斷了自己細長細長的小腰，發出一聲又一聲的慘叫。
嘩嘩譁，嘩嘩譁。是誰把寒冷帶到了我們身旁？它們好似一把把看不見的小飛刀，插在我們細嫩的面板上，讓我們冷得像大冰塊似的，一動也動不了。
嗒嗒嗒，嗒嗒嗒。不遠處，烏雲密佈，呼呼，呼呼，千軍萬馬般的烏雲朝我們這邊衝過來，不一會兒，就到達我們的頭頂上，嘩嘩地下起了小雨。呼呼，又一陣“笑聲”，別以為我不知道是誰在做惡作劇！
咚咚咚，咚咚咚。一個老大爺在陽臺上，正往下面潑一盆髒水，水迅速地向下降落，住在老大爺下面的小夥子出來抽菸，那水好似被什麼東西詛咒了似的停了下來，神祕地改變了方向，小夥子被潑得一身溼漉漉的，氣了一肚子火，可又不知道該怪誰……
沙沙沙，嗒嗒嗒，風還在颳著，雨還在下著，在空中飛舞著，它們還真是對“好”舞伴哪！
關於風的作文 篇14
國小五年級作文 ,406字秋天來了，外出旅行的風兒也回到了家鄉，給我們帶來了陣陣落葉。
風兒像一個調皮的孩子。它想把衣服吹乾，深吸一口氣，叉開腿，向剛晒了一會兒的衣服吹去。衣服像一隻小鳥在天空飛舞，揮動雙手跟主人說再見。惹事的風兒一看，悄悄地溜了。
它來到天空，看到五彩繽紛的風箏，他想把風箏吹高，鼓起腮幫，吹了一口氣。風箏像一葉扁舟，在洶湧的大海上航行，忽沉忽落，可憐的風箏主人只能無可奈何地搖頭嘆息，含著晶瑩的淚水。
風兒看到，心裡像刀刮一樣。它跑到雲朵姐姐那裡，問問怎麼回事？
雲朵姐姐笑盈盈地說：“你心是好的，只是好心幹了壞事。以後，做事時得想一想再做。”風兒聽了點點頭。
一個小孩撅著嘴巴走過來，滿臉氣呼呼的。風兒看到他的羽毛球掛在了樹梢上，他想了想，覺得這個忙可以幫。它來到樹上，輕輕一吹，羽毛球就從樹枝上下來了。小孩子抬起頭，高興地笑了，對風兒說謝謝。風兒心裡像吃了蜜一樣。
原來做好事，也要講究方法的，可不能好心辦了壞事。
關於風的作文 篇15
國小五年級作文 ,341字“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，竹過萬杆斜。”讀了唐代詩人李橋的詩，是否覺得十分形象呢？是呀，風就是個奇怪的東西。
風是春的使者，將那個白色的死氣沉沉的大地喚醒。一會兒，她又走了。到了夏天，大家都熱的不肯出門，而她，又來了，她一走到，太陽立刻溫和了。樹葉寶寶們夜紛紛在她的帶領下向遠方跑去……
風是善良的，她為人民拂動風車；一吹，將小孩的風車也吹動了，逗的孩子直笑……
風是香香的。春日，她將百花的香氣攜帶。夏日，她把池中的荷花的清香帶著；秋日，他將桂花的香氣吹向遠方……
風是令人快樂的。春日，他將清香送進；秋日，她又把清涼帶來……
風是位有性格的姑娘，如果你惹到了她，她也會發脾氣，“呼”電線杆斷了；“呼呼”大樹倒了；“呼呼呼”房子也塌了……
所以你可別輕易惹怒風姑娘哦！
關於風的作文 篇16
國小六年級作文 ,450字我跟你說，今天我交了一個新朋友，至於它的名字，我就給你們猜一個謎語吧：來無影去無蹤，無色無味也無形。飛到火上火熄滅，飛到水面水起波。你們來猜猜這個新朋友們的名字吧，它就是我的新朋友”風”。
風帶我來到了小河邊，它輕輕地一吹，原本跟明鏡一樣的水面頓時起了波紋，就像原本在睡覺的小河被吹醒了，生氣了，還皺起眉頭。風又和小河中的小水滴玩起了蹦蹦床，每當小水滴飛到半空中時就會開出一朵美麗的小水花。
風還帶我來到了大山，我拿出小風箏往天上一拋，然後風用力一吹，哇！我的小風箏飛起來啦！我好開心。我看見我的風箏飛得非常高，它越飛越高，是不是想要自由的回家呢？只見它越飛越遠，好像是要飛到天邊的大山爺爺家裡去做客呢。它越飛越高，好像是要在天空中跳一支舞蹈……
我們下了山，來到了一片大草坪。小草們聽見風唱了一首歌，然後所有的草都跳起了舞。它們有的輕輕地左右搖擺，好像在跳優美的民族舞；有的互相攙扶，像是在跳雙人舞；還有的草在隨風飄蕩，好像在跳廣場舞……
一天就要結束了，但我還沒和風玩夠呢，我好想天天和風一起玩！
關於風的作文 篇17
國小六年級作文 ,776字不知什麼時候，風正悄悄地向我靠近。
原本平靜的的明面，漾起了笑的漣漪，它慢慢的，平靜地漾起了一圈、一圈的波紋，就如母親輕輕撫摸著它們，慢慢的，波紋又逐漸消散，消散……
也許風兒覺得這裡沒什麼意思了吧，就撒起歡地跑了起來，它淘氣地向湖岸上猛吹一口氣，浪花你推我擠地奔向了湖邊，跟裸露多年的礁石玩起了“捉迷藏”的遊戲。風兒微微笑了，朝著花園走了過去。“嘩嘩”它和樹葉完美的合作，唱起了動聽的歌。“沙沙”，風兒拂過花兒，花兒搖擺著纖柔美麗的腰肢，和風兒跳起了雙人舞，它們配合得是那麼天衣無縫。
我忍不住張開雙臂，讓風兒隨意玩耍。我微微眯起眼睛，任風兒在我頭上肆意活動。風兒吹著我的長髮，我的長髮也隨著風舞動，忽下忽下，忽左忽右。應該是風兒見我不反抗吧，他又把我的頭變分成兩隊、三隊，。玩著不同的樣式。漸漸的，膽子變大了，不止在我的長髮上活動，它鑽入我的衣服裡，“呼”地吹了口氣，讓我的衣服鼓起來，看起來怪好看的。最後，它索性跑到了我的嘴巴里“大鬧天宮”，我只能趕緊閉緊嘴。
閉上眼睛，深吸一口氣，一股花香撲面而來，淡淡的花香，有著神奇的吸引力，它既不濃郁也不疏淡。“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。”“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”春風牽著我的手去參觀他的傑作：花兒們都開了，它們競相開放、爭奇鬥豔。迎春花開了，遠遠望去，一團團、一簇簇，就像給大地穿上了金色的禮服。而近處的桃花也正開得旺盛，給美麗的禮服增添了幾份光彩。
春天就在那一片片盛開的花朵裡，春天就在那一叢叢充滿生機的草葉上。可我的春天在哪裡？我的春風又在哪裡？我凝神潛思，哦，找到了！他一直藏在我的心底，他一直握在我的手中。是啊，我們每個人手中都有一支春風畫筆，我們可以在人生這張白紙上，畫上屬於自己的春天色彩。
漸漸的，風停了，世界安靜了下來，彷彿什麼也沒有沒發生過，又恢復了之前的模樣……
關於風的作文 篇18
國小五年級作文 ,499字我的思緒總是活蹦亂跳，它總會在不經意間蹦出一些念頭來，特別是晚上。
外面颳著大風，我的思緒又開始活動了。那風也許她討厭誰吧。我的桌子是牆裡凸出來的一塊，並不怎麼密封，為了方便寫字，我在桌上鋪了一塊橡膠墊，那風透過縫隙將它吹了起來，雖然沒吹走，但把橡膠墊吹得鼓了起來。她就像是個倔強的小姑娘，越是想將她壓下去，她越是用力，她好像想讓我做些什麼，但我也沒有時間去做，我得留在這兒，雖然我不想，但我也無權離開。外面就算是打起來、打得不可開交，我只要留在這繼續做我的事情就可以了。
過了許久，她離開了，到了外面的樹叢裡。
十二點，我的工作完成了，漫漫長夜，我可不想像一具傀儡待在家裡，決定出去看看，看看夜裡的蘇州。外面沒有多少車和人，除了一些還沒有找到歸宿的大卡車，即使引擎轟鳴，也沒有任何人察覺到。我找了一個地方坐下，拿出一本還未開封的書，開啟它，在微弱的光線下，更能感受到書中的世界。這個世界就你一個人，唯獨書本里的人能與你陪伴，在夜裡，你可以脫離這個世界，脫離肉體，可以去任何你想去的地方，不用隔著螢幕去走去看，反正夜還長著呢，不是嗎？
回去的路上，風又來了，這次她溫柔了不少，看來這才是她想我做的。
關於風的作文 篇19
國小五年級作文 ,469字“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。”這是描寫風的詩句。風有千變萬化，各種各樣。
春風是園丁。往大地上一吹，小草從地裡探出頭來；往樹上一吹，樹枝抽出了新條，長出了嫩葉；春風一吹，百花盛開，鳥語花香，蜂飛蝶舞。園丁把大自然照料得生機勃勃，欣欣向榮。
微風是輕柔的。向臉上一拂，軟軟的，綿綿的，還帶著一絲香氣。
夏風是清涼的。夏季，烈日炎炎，你滿頭大汗的時候，一陣風吹過，一定會感到涼爽無比。
秋風象徵著豐收。它往田裡一吹，麥田裡一片金黃；朝果樹上一吹，空氣中瓜果飄香。
颶風是爆躁的。它來到哪兒，哪兒就得遭殃。它一生氣，就朝大樹、建築、人們發洩，它咆哮著，樓層一個個倒塌，大樹連根拔起，人們走路不穩，正在行駛的汽車被吹得東倒西歪……颶風的氣消了，惡夢才得以停了下來。
北風是嚴厲的。它像兩個人在吵架，呼呼呼的，不得消停。北風呼嘯著，朝大地吹去，農作物被颳得歪歪扭扭的；天上泥沙紛飛，一時間，塵土飛揚，情況慘不忍睹。
風有的像園丁，有的象徵著豐收，有的輕柔的，有的暴躁的，還有的是嚴厲的。風的形式互不相同，給人帶來不一樣的感受。
關於風的作文 篇20
國一作文 ,890字風，你是個調皮可愛的小精靈，每次都會帶我們領略不同的景象。
春風和煦，你帶著我們來到了漳河郊遊。架上燒烤架子，剛開始燒炭火，你就調皮的向火中吹了一口氣，瞬間火花四起。你裹挾來青草的清香、花兒的芳香和泥土的芬芳，夾雜著燒烤的香味送入我們的鼻孔，讓我們呼吸著大自然的青春氣息，不禁食慾大增。一轉身，你又將遠方的油菜花田吹得金黃，在你溫柔的撫摸下，好似金色的海洋在一浪浪翻騰著，一浪浪的香氣也隨之溢位。
夏風涼爽，你把我們吹到了游泳池。當我們在水中嬉戲時，你總會把那平靜的水面吹出層層浪花擊打在我們的面頰上，好不暢快！當我們走出水面，你便擁了上來，讓我們頓時感覺神清氣爽。更調皮的是，在我吃雪糕時，你都會偷偷把我的雪糕欺負的傷痕累累、淚光四起，但還是被我贏得了這場時間競賽，提前將其消滅掉了。夜晚，你悄悄鑽進空調裡，透過層層濾網，吹出來時讓我十分涼爽，一整天的勞累和辛苦都化作一場美夢消逝了。
秋風芳香，你帶我們來到金色的稻田，向我們展示那豐收的情景。你把稻子染成黃色，在農民的眼睛裡吹出了希望和絢麗多彩的未來，即便你捎著灰塵拂過農民的臉龐，卻仍蓋不住豐收的喜悅。
接著，你把我們再次帶到了漳河的桔園，讓我們看見一個個黃“燈籠”掛在枝頭，這種熱鬧場景也就春節方能見到了吧！因為你的調皮，橘子們和土地來了個親密接觸，但也讓我們聞到了醞釀已久的果香。
你說菊花是你的摯友，盛情難卻之下我們又順勢參觀了菊花展。讓我們觀賞菊花千姿百態和。欣聞今年是狗年，你調皮的將菊展擺臺從雞形變成狗形，還幫它梳理了尾巴，在這“暗暗淡淡紫，融融恰恰黃”的色彩點綴下更是英氣逼人。
冬風歡樂，你把我們引到了校園操場。雖寒氣逼人，卻歡樂無比。還沒下課，你便推著我向操場衝去。那裡雪花四濺，歡歌笑語，你也衝進來時不時搗個亂，和我們一起玩耍。作為天然雕刻家，堆起雪人來自是不在話下，你如雕刻刀般，這兒劃一刀，那兒抹一抹，不一會兒就成形了，把你累得“呼！呼！”直喘氣呢！一轉眼，你就載著雪花飄落在樹上、屋頂上、草地上，到處都是雪白的世界，好似冰雪王國，十分美麗，真是別有一番風情。
風！你這隻可愛的小精靈，多麼惹人愛呀！