有趣的3D列印相關作文20篇

有趣的3D列印篇1

國小四年級作文 ,550字

這個暑假，我上了兩個非常有趣的興趣班，是3D列印和智慧機器人，其中3D列印最有趣，讓我給你好好講一講吧！

第一天，我早早地來到了少年宮教室，看到每個小朋友都有一臺電腦和印表機，真是太酷了！大家都安靜地坐在位置上等待上課，都很想趕緊知道老師今天能帶領我們列印什麼呢？終於上課了，原來今天老師教我們列印蘋果，真是太棒了！老師一講完要領製圖，我們就迫不及待地開始做了起來。根據老師所教的，我先選擇了曲線指令畫了一個兩頭有點凹進去的半圓，接下來我想畫一條直線，這時難題來了，我單擊了直線指令，但畫線的時候，發現我畫出的是曲線，畫了好多次，怎麼都不直，好鬱悶哦！但我不死心，又一次一次地試，終於成功了。原來選擇指令必須要正確地連續雙擊，真是功夫不負有心人！畫好後的圖形像一個蘋果片，接下來我選擇了旋轉成型指令，並輸入了三百六十度，蘋果片果然立馬就變成了一個大蘋果，太神奇了！蘋果打印出來後，我發現大蘋果竟然沒有柄，這樣的蘋果可真是罕見啊！現在我已經學會了列印蘋果、花瓶、小船和鬍子等多種造型，3D列印真有趣兒，下次課肯定會有更好玩兒的專案等著我哦！

我的爸爸是研究3D列印材料的，他說3D列印現在逐步應用到醫療、生物、軍工等多個研究領域，未來將更多融入我們的生活哦！

小朋友，如果你也喜歡3D列印，一起來玩吧！

神奇的3D列印技術篇2

國小六年級作文 ,625字

暑假裡，我去了武進科技創新工業園區學習3D列印技術。

去的那一天，天是藍的，太陽是晴朗的，坐在爸爸的小車上，我一路都在問媽媽關於3D列印的這樣那樣的問題，心中有抑制不住的興奮。

在車上坐了大約半個鐘頭，終於到了武進科技創新工業園。我迫不及待地跳下車，跟著爸爸媽媽走進一棟大樓。門口有個櫃檯，上面擺放著各種顏色的小掛件，聽櫃檯阿姨說，這些可都是3D打印出來的呢！

再往前走，就是3D列印學習館了。剛走進去，我就被一臺臺方方正正的機器吸引了：這些機器都是黑色的，後面有一個白色的滾輪，上面纏著白色塑料絲。機器四面是透明的，可以清楚看到機器內部。機器的中央有一個白色的托盤，托盤上方有一個較小的機器，機器連著一根導管，導管裡頭是塑料絲。較小的機器正在往托盤上噴著什麼。一位叔叔見我很好奇，就說：“這個叫3D印表機。”哇，這原來就是我一直想看的3D印表機呀！我急忙想看看3D印表機是怎麼樣操作的，那個叔叔似乎看出了我的心思，就說；“別急，等會兒你也可以自己動手，打印出一個小東西來。”

終於要學習3D列印了。叔叔讓我們坐在一排電腦前，教我們設計一個3D列印的梳子。開啟軟體，在頁面上畫一個長方形，把長方形變為一個長方體……經過多個繁複的工序，在叔叔的幫助下，我總算用滑鼠把一個梳子畫出來了。然後，我們把自己畫的梳子儲存到U盤裡，把U盤插到3D印表機上的USB插孔裡，就OK啦！

兩個星期後，梳子寄到我們家了，雖然並不特別精緻，但對於我來說，這把梳子意義重大！

奇妙的3D列印篇3

國小五年級作文 ,526字

7月5日，驕陽似火，萬里無雲。我們來到了中華慈善博物館，開啟了奇妙的3D列印之旅。

3D印表機個頭不大，高約有六十釐米，看起來就像一個長方體的黑匣子，不過透過玻璃擋板就可以清晰地看到精密的儀器。一個小型的機械臂掛在兩根滑竿上，藍色的底座可以自由升降。

開始上課了，看著一張張神奇的作品圖片，聽著老師風趣生動的講解，我不禁入了迷。呀，老師讓我們程式設計了！大廳瞬間沸騰了起來。我和另一名小夥伴在老師的指導下操作起來。電腦上一個個人物、動物站立在地面上，我們只要輕移滑鼠就可以360度無死角地觀賞。我操作鍵盤，調節縮放倍數，控制人物大小。沒過一會兒，一頭威風凜凜的暴龍“橫空出世”。老師連連點頭稱讚，並讓我們近距離觀察了印表機的運作過程，這可把我高興壞了。

3D印表機開始工作了！那個小型機械臂在滑竿上來回靈活地滑動著，末端竟吐出尼龍玻纖細絲來，一層一層地覆蓋到作品上。漸漸地，作品變高了，底座忽然向下一滑，機械臂一斜，又開始了更加精細的製作。沒過多久，一個精巧的橙色“OK”形狀的作品就列印成功了。瞧，它的質地是多麼的光滑，輪廓清晰，還十分輕巧呢。

我們堅信隨著人類科技的不斷髮展，3D列印技術也會不斷完善成熟，以後一定會運用到社會的各個領域，造福人類。

我的3D列印世界篇4

國小三年級作文 ,383字

今天，我們來到加州陽光城市生活廣場3D夢想城鎮，體驗3D列印技術。

老師先給我們講述了3D技術的起源、3D的別名、3D技術的原理等知識，然後仔細強調了3D列印筆的使用須知，比如怎麼開啟、怎麼安裝列印材料以及怎麼列印。

聽完了老師的講述，我們各就各位，準備用3D列印筆製作一副眼鏡。我按照步驟，成功開啟了列印筆，並將列印材料裝入孔內，開始在畫有鏡框和鏡架的紙上，人工列印起來。我沿著鏡框的線條，一層層地塗著，直到把鏡框全部塗滿、塗厚。塗得時候，我想努力地塗均勻，塗整齊，可是手卻不怎麼聽使喚，總是塗到外面，或者塗得一邊高一邊低，只能不斷加厚，鏡框就變得越來越大。我一邊塗著，一邊想：還是機器塗得好！又整齊又均勻，還不累。

終於，大家都完成了自己第一幅3D列印作品。我看了下，覺得都很有創意，很不錯！結束的時候，老師說接下來還有食品3D列印體驗課，我真想再去參加一次啊！

奇妙的3D列印篇5

國小四年級作文 ,580字

隨著科技的不斷髮展，3D技術在我們的生活中不斷推廣。“3D印表機”曾在我的印象中是模糊的輪廓，今天我有幸參加了“科學色拉醬”3D小創客集訓活動，讓我深入的瞭解了3D列印技術。

儘管今天酷暑難耐，但還是阻擋不了我們小記者瞭解3D技術的熱情。小記者們都早早的來到了創臨三維3D夢想城鎮小創客先鋒營。一走進展廳，展現在我們眼前的是琳琅滿目的3D列印物品，有精美的項鍊，好玩的手指陀螺，醫用的牙齒模型……我們迫不及待的想自己動手試一試。

課程開始了，鄭老師首先用趣味問答的方式引入今天要製作的作品—立體書籤。老師先讓我們在紙上設計一個自己喜歡的書籤模版，然後根據模版在電腦中畫出相同的圖型，最後利用專用的軟體將我們畫的平面圖型轉化成了立體圖型。我畫的是一個胡蘿蔔圖型的書籤，但在設計的時候，有些線條沒有完全連線起來。這時鄭老師過來了，他對我細心的指導，教我將線條加粗，使圖型中的字母都連線起來了。

終於到了激動人心的時刻—列印作品。老師將我的作品拷貝到3D印表機裡，按下“開始”按鍵，印表機便勤快地工作起來。經過大約20分鐘的列印，我的傑作—一個漂亮的“胡蘿蔔”書籤呈現在我的眼前，“哇！好奇妙呀！”我情不自禁的發出驚歎。

這真是一次收穫不小的3D之旅，它不僅讓我瞭解了3D技術，更讓我體驗了3D，還給我打開了一扇認知新世界的大門。

神奇的3D列印篇6

國小四年級作文 ,678字

“哇！那是什麼？我們去看看吧！”一走進甌南創客空間，形形色色的作品撲入我們的眼簾。我三步並作兩步，走上前仔細觀看起這些奇怪的小東西來，時不時摸一摸那層層疊疊的紋路，難道它們就是3D印表機打印出來的作品嗎？那3D印表機是怎麼樣的？

“它們很神奇是嗎？我們趕緊進去學一學吧！”大記者老師的一句話讓小記者們蜂擁而入，個個端端正正地坐在那裡，但還是抑制不住心中的小激動，和旁邊的同學小聲地討論著剛才看到的3D列印作品。這時，一位和藹的叔叔向小記者們介紹了關於3D列印的基礎知識：3D列印所用的材料是聚乳酸（PLA），是從植物資源中提取的，在自然環境中分解速度絕對比塑料快上幾百倍，甚至幾千倍，因此十分環保，並且生產週期短，便攜等，涉及航天、農業、食品等許多方面。尤其是航天，一個火箭中每一個零件都很複雜，依靠傳統做法要好幾個月，這麼多的零件肯定要弄好幾年，如果運用3D列印技術，一定會方便許多……聽著叔叔的講解，我的腦袋高速運轉，恨不得馬上懂得所有的3D列印知識。

接著，我們就開始自己動手了。一臺臺精密複雜的印表機放在房間的正中間，我瞪大了眼睛，仔細觀察，發現印表機上有一些細膩的紋路，難道這臺3D印表機也是打印出來的？我詢問了老師，果真如此！我為自己的發現感到驚奇。在老師的指導下，我開始動手操作這臺印表機了。在我的操控下，只見一個噴頭時而上時而下，左轉轉右轉轉，時不時地吐出一些融化了的PLA，好似一雙靈巧的手，不停地創造著。過了十來分鐘，一輛可拼裝的自行車模型誕生了。看著自己的3D作品，我不禁感嘆3D印表機的奇妙，感嘆現代科技的神奇，感嘆知識力量的強大。

奇妙的3D列印篇7

國小四年級作文 ,784字

嘿！同學們，你們知道什麼是3D列印嗎？3D列印在你們心中是什麼樣子的呢？神奇的、奇妙的、未知的……

8月9日上午9：30，我和媽媽就早早的來到太倉市科技館310室（太倉青少年創客基地）。一進門，立刻被桌子上的各種各樣的3D產品所吸引，有大大小小的埃菲爾鐵塔、有法國凱旋門、有天安門城樓……一個個作品都的那麼的惟妙惟肖，栩栩如生。

這次活動還要求自帶電腦，哈哈……此時此刻的心情無以言表。首先，老師們在我們的電腦上安裝了一個叫”123D”的製圖APP。等待安裝的過程中，同學們也都陸續到齊了。接著，我們開始上課了，在學習設計製圖前，老師給我們講解了3D列印的原—PLA，它的中文名字叫聚乳酸。是用玉米和木薯等植物和水“變”的，是安全、低碳、綠色環保的高科技材料。

然後，我們開始學習畫三維圖，先從簡單的水杯子開始，老師一邊演示一邊講解，不一會，一隻漂亮的方型杯子就完成了。現在，由我們自己開始畫圖了，從圖型中拿出的一個圓柱形來，接著用清除工具把中間的部分清除，再取一個圓環形去除一半，就成了杯子的手柄，這樣，一個杯子就基本完成了。這時，一位同學說：“老師我們可以做一個杯蓋嗎？”老師回答道：“當然可以，蓋子也是用同樣的方法制做，”正在這時，我要準備合併了，卻忘記了剛老師講的，一連試了幾次都沒有成功。眼前旁邊的同學都快完成了，我硬著頭皮向老師發起了求救，在老師的指導下，恍然大悟—噢，原來合併是要合併在面上，不是合併在體上呀！這時，旁邊的同學已經做完了，我比他慢了一點點。

時間過得飛快，我們都陸續的完成了，有方型的、有圓型的、有橢圓……我好寄的問：“老師，我們打印出來的杯子可以用來喝水嗎？”“當然可以”老師毫不猶豫的回答道。因為今天時間有限，列印一個杯子要幾個小時呢？我們只能把完成的作品存入U盤，讓老師幫我們列印好，下次再來拿。

期待中……

有趣的3D電影篇8

國小四年級作文 ,402字

今天，我和媽媽一起去電影院看了《變形金剛5》，它是我最喜歡的一部電影，而且還是3D電影哦！

3D電影和普通電影可不一樣，我們戴上了3D眼鏡看到的畫面好像就在我們眼前，隨手可以抓到，真是太有意思了！

我們激動地走進電影院，裡面早已已經坐滿了人。買好看電影必備—爆米花和可樂，我們就趕緊找到座位坐了下來。電影放映了，螢幕有些模糊，我趕緊戴上眼鏡。哇，電影裡的人物彷彿就在我的眼前，我們可以對話，可以拉手似的。抬頭能看到白雲在飄，低頭能看見草兒在動，面前就是變形金剛，我好像跟變形金剛在同一個世界裡一樣。變形金剛真是我的偶像！他有著龐大的身軀，有著堅固的外甲，還有頂天立地的武功。他們的一舉一動都令我震驚。

真的太棒了！我好奇的摘下眼鏡，眼前又變得模糊了。我趕緊又戴上眼鏡，頓時影像又立體了。“嗖”地一聲，飛船飛過來了，我趕緊側身躲開，好險啊！原來是3D效果，這不是真的！

哈哈，真有趣的3D電影！

神奇的3D列印技術篇9

國小三年級作文 ,462字

晚上，爸爸突然跟我說：“你想見識3D列印技術的神奇之處嗎？”我問爸爸：“哪裡神奇？”爸爸說：“那明天我們去見識一下吧！”

第二天，我帶著疑問去了博物館，一下車我就迫不及待的衝進大門去見識3D印表機的廬山真面目。可是一進博物館首先映入眼簾的卻是琳琅滿目、色彩斑斕的各式服裝。咦，這是怎麼回事呢？所謂的印表機在哪裡呢？等我走進仔細一看介紹才知道，哦，原來這些就是用3D印表機打印出來的而不是用傳統的布料縫製的。真的好神奇啊！我進一步去尋找印表機的蹤跡。

原來3D印表機有很多種類，根據不同的產品有很多不同的功能。後然，我看到了可以打印出可口能直接吃的白巧克力；各種漂亮的檯燈；我還把我們的全家福的照片列印在了咖啡上面，直接被我和爸爸喝掉了，味道真的好極了！除了這些看到的以外，3D列印技術還被應用在其他領域上。比如：應用在醫學上，可以打印出人的五官、四肢、以及心臟……應用在工業上，可以打印出汽車、飛機、房子……

今天，真是讓我大開眼見，3D列印真是好神奇啊！我相信，以後的3D列印技術一定會更成熟、更精細、可以節省更多的能源！

我的3d列印之路篇10

國小五年級作文 ,400字

人生的大舞臺，有無數，其中在3d舞臺上是快樂的，因為3d是就是我的舞臺，3d舞臺對我有著神奇的吸引力。

記得是在三年級的時候我個子十分矮小，不知不覺的我報上了我從來沒有聽過的活動是那就是3d列印室。

記得是在一天晚上，王老師把我們領到她辦公室，桌子上有一支筆，我猜那一定就是3d筆吧。可是上面怎麼有這麼多的相同的按鈕，這樣怎樣才能區分呢？進化出了這樣漂亮的物件，真神奇呀！於是我便對三弟充滿了情趣。來到那裡時，老師在教我們筆的用法之後開始了第一步畫蝴蝶。

漸漸地從三年級開始，又上到四年級了，又是一年，這一年裡我又學會了許多，學會了更多的圖形。

有時趁老師不注意，悄悄地做一個自己喜歡的小物件，用些自己喜歡的顏色，做一些手鍊。下課之後，我悄悄地裝在褲兜裡帶回教室給同學們炫耀。

六年級我的注意力轉移到了我學習上，希望學習也是我展示的大舞臺。我在學習的舞臺上慢慢長大，舞臺如一爐火練就了我的勇氣和毅力。

神奇的3D列印筆篇11

國小二年級作文 ,334字

我生日那天，媽媽給我買了一支3D列印筆。媽媽告訴我，這支筆可以畫出立體的圖形，我很開心。

我非常好奇，仔細地觀察這支筆，它的外表是藍色的，長14釐米，直徑3釐米。這支筆的最下面有一個黑色的小孔，是用來插顏料的，筆的中間有一個黑色的按鈕，這是一個開關，旁邊有一個小小的燈。筆的上面還有一個橙色的按鈕，最頂端是白色的筆尖。

在媽媽的指導下，我先把藍色的顏料插入黑色的小孔裡，然後按下黑色的開關，旁邊的小燈就變成了綠色，再按下橙色的按鈕，從白色的筆尖就湧出了藍色的顏料。顏料剛出來的時候是細細軟軟的，還有點熱。我用這隻神奇的筆畫了一片葉子，剛畫出來的葉子是軟的，過了幾秒它就變硬了，我把葉子摳下來，看，一片立體的葉子畫好了，就像真正的葉子一樣。

3D列印筆真是太神奇了！

神奇的3D列印篇12

國小二年級作文 ,572字

“3D列印”這個名字對我來說充滿了神祕感，不知道這個列印是怎麼操作的？究竟能打印出怎麼樣的東西來？等我參加完了小記者活動——3D打印製作活動，終於找到了答案。

星期日的上午，我們來到了蕭山日報社的9樓，這裡可熱鬧了，大家都是來參加小記者活動的。活動一開始，水晶姐姐為我們介紹了3D列印，原來3D列印就是用一支特殊的筆和各種顏色的線在板上作畫，等畫完了，還可以把畫從板上取下來，變成立體的圖案。終於知道3D列印的神奇之處是要能操控好那支筆。看了水晶姐姐給我們做的示範和展示的作品，我迫不及待的想馬上親自動手做一做。

一開始我很難操控那支神奇的筆，按出來的線條都像方便麵一樣，彎彎曲曲，扭來扭去的，還怕高溫會燙到自己，還好水晶姐姐來幫我了。原來這支筆畫的時候，可以像平時畫畫一樣，按得重一點，而且可以調節出線的速度，慢慢的我能一筆一筆的按照模板作畫啦，心裡可高興了！在畫的過程中，還有一點很難，就是每種顏色連線的地方，要特別小心，如果沒連好，就會變成一塊塊的小碎片，所以我畫的特別小心。經過1個多小時，我的第一幅作品終於畫好了，一隻可愛的米奇。

通過這次活動，我學會了3D列印，如果能操作好那支神奇的筆，就可以把腦子裡想到的各種圖案都變成現實，實在是太神奇，太有意思了，下次我還要參加這樣的活動！

有趣的風車排列篇13

國小四年級作文 ,497字

星期六的下午，媽媽帶我去田園牧歌看風車。剛走進田園牧歌，映入我眼簾的便是一排排各式各樣的風車。有紅的，有黃的，有綠的……五顏六色，好看極了。忽然，我的視線被一排規律有序的風車給吸引了。

這一排風車，它的第一列是紅色的，第二列是橙色的，第三列是黃色的，第四列是綠色的，第五列是青色的，第六列是藍色的，第七列是紫色的。“哇，是彩虹的顏色耶！”我拉著媽媽的手驚訝道。“對啊！是彩虹的顏色。”媽媽摸了摸我的頭笑著說。“那媽媽再問你個問題，好嗎？”“嗯！”我點了點頭。”就以這排風車為例，你知道第九個風車是什麼顏色？”“嗯，是綠色的。”我摸了摸頭，想了想說。媽媽笑笑說：“不對哦！再好好想想，風車的排序是有規律的，按順序是一紅二橙三黃四綠五青六藍七紫，第九個應該就是橙色。”聽了媽媽的話，我才恍然大悟，自言自語道：“噢，原來就是排序啊！太簡單了！”

接著我和媽媽又逛了一會兒，回到家後，媽媽又問我：“貝貝，媽媽再考考唄！”“嗯。”我含著棒棒糖點點頭。“今天我們不是看到那排風車了嗎？你能說出它的12個風車是什麼顏色嗎？”“這還不簡單，是青色。”“真棒，猜對了。”媽媽笑著回答說。

嘻嘻，排列真是太有趣了！

3D列印樂趣多篇14

國小四年級作文 ,928字

4月29日下午，豐富多彩的趣多多社團活動如期舉行。快樂農場、輕羽飛揚、趣味彩泥、海陸空模型……各種趣味社團活動精彩紛呈，把同學們帶入了一個個奇異的世界。

讓我們一起把目光投向這次的“小海龜”資訊社團。這個社團裡有二十三個同學，都是對電腦設計、資訊科技感興趣的。來到資訊教室，發現今天的課和以往不一樣，同學們將接觸一位新朋友—3D印表機建模軟體。這個軟體可以將同學們的想法寫在軟體上，用3D印表機打印出來，就能出現各種各樣的物品了。

今天這節課，同學們將要設計一座塔，可以用自己認識的各種形狀去建造。開始建模了，同學們各有各的創意，你瞧，有用圓圈做塔基，準備造一個美食塔的；有用三角塊為主體搭建的；也有混合了幾種形狀搭建。同學們可謂“八仙過海—各顯神通”！旁邊的一個小男孩正喃喃自語：我要造什麼呢？用方塊一層一層疊上去？這倒可以。不過還得在塔尖上加一個小圓球作為裝飾，讓我的塔與眾不同。這麼說著，他便移動滑鼠點選方塊，一個大大的方塊呈現在電腦螢幕上。接著，他往上面疊加了兩三個小一點的方塊，方塊上疊加了三角形。只見他盯著螢幕好一會兒，突然又改變了主意：“刷刷刷”刪掉了三角形，全部改為方塊。塔尖上，還放了一個圓球作為裝飾。他把整座塔塗成金色，極具立體感的金色塔仿若閃著迷人的光澤，正等待著我們把它打印出來。再看旁邊的一個男生，發現他的塔身就用了最普通的甜甜圈和圓形相互交錯，既俏皮又美觀。摸索了好一會兒，最後才終於找到了。

我還做了一隻小章魚。我先從建模來找出圓，然後把它放大，再讓它立在空中，我還把它的顏色換成了銀色。它那水靈靈的大眼睛，是藍色的，一個紅紅的嘴，像一條香噴噴的香腸，還有它的腳，我用小半圓，經過翻轉，調整，變做成了一個活潑可愛的小章魚了。

聽老師說，建模就是要把自己的創意通過電腦呈現出來，有了模型，3D印表機才能打印出這些東西。所以，建模非常重要。這就像是一個設計師一樣，只有先設計好圖案，才能建造出各種各樣的物品。

今天的建模課，不僅讓同學恩們認識了3D列印軟體，還讓他們更好地認識了塔的構造，並嘗試著自己親手設計了一座塔，體驗了一回當設計師的感覺。

3D列印課程，充滿了無限樂趣，創意的大門更是為同學們敞開了。

3D列印樂趣多篇15

國小五年級作文 ,928字

今天的建模課，不僅讓同學恩們認識了3D列印軟體，還讓他們更好地認識了塔的構造，並嘗試著自己親手設計了一座塔，體驗了一回當設計師的感覺。

3D列印課程，充滿了無限樂趣，創意的大門更是為同學們敞開了。

有趣的手印畫篇16

國小二年級作文 ,446字

今天，老師要教我們做手印畫。這太簡單了！我的雙手可以拖地、寫字、做飯……那這簡單的手印畫一定難不倒我。

首先，我們需要一個小手印。我們都爭先恐後的要把自己的小手借給老師。老師左看看，右看看，最後選了林怡澄的小手。袁老師把她的小手按在了黑板上，吹了一口“仙氣”，林怡澄的小手像用膠水黏在了黑板上一樣牢固。小手印畫完了，老師請郭天燁上去添幾筆，只見她在手指頭上畫了很多根又細又長的刺，在手掌心裡畫了密密麻麻的小點點，這也是一根根小尖刺，就這樣，一個可愛的仙人掌就出現了。

我也上黑板上畫了起來。我把小手橫過來，在大拇指上畫了一個小眼睛，還有一個尖尖的小嘴巴，最下面畫了兩條小腿，這樣我的小手就變成了一隻可愛的小雞。

接下來是我們自己創作的時間。我拿起畫紙，這次我只用了三根手指頭，同樣是橫過來，把手印描了出來。我在最左邊畫了一個小眼睛和一張小嘴巴，這張小嘴巴還在不停地吐著泡泡，最後在手掌上畫上魚鰭，還有好多魚鱗，瞧，我的小魚多可愛啊！

沒想到畫手印畫這麼好玩，我以後一定要多畫一些有趣的手印畫。

有趣的手印畫篇17

國小二年級作文 ,475字

我們的小手真能幹，它幫我們在紙上印出了各式各樣的手印畫，真好看呀！

開始畫手印畫了，首先我將左手的四指併攏，虎口張開，大拇指朝右，接著將左手按在紙上擺放好，右手拿鉛筆，順著左手的輪廓線，勾勒出一個肥嘟嘟的，可愛的小手印，這小手印像杯子似的，我再給手印上新增一個圓當杯蓋，加上黑點當蓋頂，又在杯身上加個“C”當杯把手，最後我在杯身上畫了一個愛心的裝飾，周圍畫一些小愛心裝飾，一個好看的杯子手印畫就完成啦！

下面我又開始了一幅手印畫的創作，這次我要變換手勢，將左手的食指和中指伸直，其餘手指彎曲，同樣放在紙上按住。右手拿筆畫出左手的輪廓線，一個像是小兔子頭的手印就出現在紙上了，接著再來一些新增，給小兔子新增上（？）表情，畫個橢圓形當身子，又在橢圓形里加一個當肚子，然後加上圓柱形的腿和斜橢圓的手、腳，又在她的手上畫上一根蘿蔔，旁邊畫上一塊蘿蔔地，一隻活潑可愛的小兔子，正在蘿蔔地裡摘胡蘿蔔呢！

現在我們要把創作好的手印畫拿出來展覽啦！看看同學們創作的手印畫吧，有正在吃蟲子的大公雞，有開屏的孔雀，還有翩翩起舞的蝴蝶，大家畫出的手印畫栩栩如生，真有趣啊！

有趣的水印畫篇18

國小二年級作文 ,471字

今天，我去上畫畫課了。別的小朋友剪鵝，我卻要補上節課的作品。一開始我可不樂意了，畫畫哪有剪紙好玩呀！

可老師說今天要學的是新的畫法——“水印畫”，我的好奇心又來了。在老師的指導下，我先用水粉顏料畫三隻牛，一隻是媽媽，另外兩隻是小寶寶。我還畫了一些青青的草，好讓它們吃個飽。牛媽媽在遠處吃草，小牛在近處吃草，牛媽媽真的很愛牛寶寶啊！我又給三隻牛畫了個可愛的家——一座比它們高一倍的蘑菇房子。因為天上有一個又紅又大的太陽，所以我就畫了幾朵藍色的雲朵，不讓太陽把蘑菇房烤成一堆灰。

畫好了，怎麼印出來呢？我把一張白紙放在畫的正面，然後用手按壓。可揭下來一看，只有一點點畫的影子。原來我的畫上水粉已經幹得差不多了，印不出來。我只能拿起來畫筆重新塗顏料重新印了。這回我把白紙貼上去，兩腳一踮，兩手用力地按壓，抹平，然後小心翼翼地揭下來一看。啊，奇蹟出現了，一副畫變成了兩幅畫，簡直像雙胞胎一樣，你都分不出哪張是畫的，哪張是印的，真是太神奇了。

水印畫太有趣了，你也來試一試吧！