有趣的疊羅漢相關作文20篇
有趣的疊羅漢 篇1
國小三年級作文 ,506字“加油！加油！”響亮的聲音從奇趣作文班傳出來，他們在幹什麼呢？讓我們去看看吧！
今天，徐老師說要玩遊戲，大家一蹦三尺高，老師給我們準備的道具：套有七條繩子的橡皮圈和十個水杯。遊戲規則：每個小組七個人，每人拉一根繩子，先把橡皮圈拉長，再把杯子套住，將水杯運到對面的桌子上疊起來就算成功，用時最少者獲勝。
比賽開始了，只聽徐老師一聲令下：開始！我們才反應過來，不過還是慢了半拍，我們慌亂了起來，不是把杯子弄倒了，就是套了半天才套進杯口的一半，大家笨手笨腳的，我大聲喊：“別拉了，大家聽我的口令：先不要用力，讓繩子鬆下來，三、二、一，拉！”在大家的默契配合下，我們隊終於套住了一個“神聖的”杯子，我們小心翼翼地把杯子運到對面，可調皮的杯子還是在路上亂抖，有些人在邊上擠我們，把我們都快擠成肉餅了，可我們還是堅強的走到了對面，我們把杯子放到桌子上面，有些同學在邊上故意吹氣，把我們的杯子都吹倒了，真是防不勝防啊！還好，徐老師救了我們，才化解了這場危機
一開始，同學們還是歡呼雀躍，可到後面大家就束手無策了，因為別人的時間比我們用時短的多，我們只拿了第三名。
加油加油的聲音還在耳邊迴盪著……這次遊戲讓我知道了團結力量大。
有趣的“疊壘樂” 篇2
國小四年級作文 ,589字今天我剛放學回到家，爸爸突然就在桌上“變”出了一個長方形的盒子。我很疑惑，不知裡面裝的是什麼，只見盒面上寫著它頗有意思的名字—“疊壘樂”。
按捺不住好奇，我開啟包裝：裡面裝著一個骰子和許多小木條，有藍的、紅的、白的和黃的。
我按著說明，把這些小木條豎三條橫三條地疊起來，搭成了一個長方體。我又拿起骰子仔細端詳：它跟普通骰子一樣有6個面，所不同的是其中2個面上是“0”，其他4個面分別是藍、紅、白、黃四種顏色。遊戲規則是這樣的：與你的遊戲夥伴一起玩，兩人輪流擲骰子。假如擲到“0”，就可以跳過此回合，假如擲到的是有顏色的面，則要在長方體中抽掉一根相應顏色的木條，同時不讓長方體倒塌，再把成功抽出來的那木條放在最頂端。誰先把長方體弄倒，誰就輸了。
這遊戲真有意思，我立馬就和爸爸你一回合我一回合地玩起來。沒多大會兒，原本那個規整的長方體已被我們抽得“缺胳膊少腿”。
這看著搖搖欲墜的“建築”居然還沒倒？爸爸看出了我的疑惑，說：“這與人們建房子的原理類似，藉助主要的‘承重牆’來承受重力，不受力的木條就算都被抽掉，也不會倒下。”
哇，幾根小木條中都蘊含著科學原理呢！
忽然，只聽“嘩啦”一聲，高樓“崩塌”了！只見爸爸堆了一手的積木，左一根白的，右一根紅的，樣子真滑稽！他手指間捏著的那根“罪魁禍首”，肯定就是被抽掉的“承重牆”嘍。
小遊戲，大道理，這就是有趣的“疊壘樂”。
有趣的疊疊高 篇3
國小四年級作文 ,786字小時候，我玩過的遊戲數不勝數，丟手絹、老鷹捉小雞、木頭人……今天，我喜歡上了玩泡泡“疊疊高”，一玩就著迷了！
我還是第一次上作文班，充滿期待。這不，開課時，鍾老師提了兩大袋東西，神祕的樣子讓我感到特別好奇，從沒見過課堂上，老師提著大包小包來上課的。
鍾老師高興地說：“同學們，今天我們一起來玩個熟悉又新奇的遊戲，就是吹泡泡。”大家一聽，高興地歡呼起來。我呢，因為對玩泡泡早就情於獨鍾，興奮得不得了，如同鑽進了蜜罐裡，心裡頭甜滋滋的。
老師一一揭開了兩大袋東西的祕密，哦，原來這些是配製泡泡水的材料：一大包吸管、一瓶液體膠、一把小勺子、一疊塑料杯、一瓶洗手液，居然還有一紮白手套。哇，真沒想到這兩大袋子的東西這麼豐富，這手套有什麼作用呢？我們真是滿頭霧水。
在老師的指導上，我們配製好了泡泡水。每人一根吸管，沒等老師吩咐，吹泡泡遊戲就開幕了。一會兒，滿教室裡飛舞著泡泡，大家爭著用手去抓泡泡。無論你怎麼抓，那泡泡就像精靈似的，在你眼前一碰就消失了。
老師教我們吹泡泡屋、吹泡泡“疊疊高”、挑戰泡泡“彈彈球”。
我和張慧敏玩起了“疊疊高”，就是將泡泡重疊起來，看你能疊多高的泡泡，聽起來就好玩。我把吸管伸進泡泡水，對準吸管嘴用勁吹。聽！杯子裡咕嚕咕嚕響，就像熬粥一樣。你猜會吹成什麼樣？那泡泡透亮透亮的，像珍珠，神奇得很。泡泡越積越多，滿杯裡也裝不下了，像噴泉一樣，從杯口往上湧。泡泡堆著泡泡，一層又一層。大泡泡瞬間把小泡泡吞吃了，變成更大的泡泡。泡泡聚在一起，相互擠著。我看見許多規則整齊的五邊形泡泡，排列有序。我們數了數，一層、二層、三層……一大片就像一個大蜂巢。
那邊的同學戴上手套，在玩泡泡“彈彈球”呢！旁邊的桌面上，吹出了神奇的“泡泡屋”。同學們玩得可帶勁了，忘記了時間，在老師的催促下，我們依依不捨地收拾好桌面，準備寫作文了。
這節作文課，彷彿成了我們的玩樂世界。
有趣的疊乒乓球 篇4
國小五年級作文 ,544字星期四的上午，最後一節課是我最喜歡的科學課，因為這節課是玩疊乒乓球，老師還說，誰疊得高還有神祕的獎品。
下課鈴響起了，同學們爭先恐後地往科學教室走去，走進教室後按順序找位置坐下。上課鈴響了，老師對我們說：“同學們，現在用20分鐘時間疊乒乓球，提前你們要安靜哦。”老師剛說完，整個教室瞬間鴉雀無聲。
老師給每個小組都發了一張A4紙、雙面膠、剪刀和筆。我和謝兆恆、盧錫傑、張耀東分在一組。疊乒乓球開始了，盧錫傑把A4紙畫成十份，謝兆恆做疊乒乓球紙筒，張耀東剪雙面膠，我來放球。剛開始時我們疊的還很順利，一個接一個往上疊，我止不住內心的激動，看來我們小組是第一名了，還是我們水平高啊。誰知，看著就快要成功時，突然“啪”的一聲，乒乓球全掉在地上了，那乒乓球像一群調皮的小孩子一樣向四面八方逃去，發出“叮叮咚咚”的聲音。我們都不知道要追哪一個。看著地上活蹦亂跳的乒乓球，我們都互相看了一下對方，我們忍不住笑出聲來。
乒乓球倒下我們沒有灰心，重拾信心又開始疊起來。時間一點點地過去，我們反反覆覆疊了幾次，但都沒有成功。
很快地，下課時間到了，我們帶著一絲的遺憾離開了教室，但我們的心還是很激動，我們期待著下一節科學課的到來。
有趣的中國漢字 篇5
國小五年級作文 ,538字中國漢字是世界上最古老的文字之一。古老的漢字承載著中華文明久遠深奧的歷史。他們像一片大海，處處蘊藏著無數的知識。
漢字是我國發明的第五大發明。漢字之多可論知識王國，讓我們在這個美麗的國家遨遊吧！
漢字的形體有很多。他們是從甲骨文一直演變成金文、小篆、隸書，最後演變成楷書。它的歷史十分悠久，大約產生於四千多年前，是一門獨特的藝術。
漢字十分有趣，它們像一位魔術師，隨時都可以變出相似的多胞胎。比如。“木”字可以變成玲子。“林”字又可以變成“森”字。“日”字又可以變成“昌”字。“口”字還可以變成“品”字。多麼生動，多麼有趣！
“春”字讓我感受到了春天的生生機勃勃，萬物崢嶸，芳草如茵。“夏”字讓我感受到了夏天的綠樹成蔭，“秋”字讓我感受到了秋天的五穀豐登，疊翠流金瓜果飄香，“冬”字讓我感受到了冬天的白雪皚皚，瑞雪豐年、粉妝玉砌。
漢字這文字精靈，在世界語言學上是獨一無二的。作為中華兒女，怎能不為他自豪呢！
有趣的漢字 篇6
國二作文 ,659字中國漢字博大精深，也非常奇妙，奇妙到許多字很像，令人眼花繚亂。
記得以前，李老師教過我們一篇課文，叫《釣魚的啟示》。在這篇課文裡，有兩個極其相似的漢字，分別是“釣魚”的“釣”和“魚鉤”的“鉤”。由於這對“兄弟”長得太像了，所以我經常搞混。
第二天中午，李老師佈置的作業是《釣魚的啟示》的練習冊。在做“看拼音寫詞語”時，我發現有“diaoyu”這個詞。我的腦海裡馬上浮現出“釣”和“鉤”這兩個字。到底哪一個字才是正確答案呢？剛好那天我的字典沒有帶。怎麼辦？我突然相起一個方法—“點兵點將”。點到最後，我點到了“鉤”。於是，我不假思索地寫下了“鉤”。
過了一天，李老師把練習冊發了下來。我以迅雷不及掩耳之速翻開前一天的作業。“咦，怎麼沒有滿分？”我驚訝地說。在課題旁邊的分數不是一百分，而是九十八分！我用雙眼掃描了一下，馬上發現原來是“diaoyu”的“diao”寫錯了。那麼，到底要怎麼寫這個字呢？
這時，李老師開口了：“這次，有很多人把‘釣魚’寫錯了。老師告訴你們一個口訣。”聽說有口訣，我馬上把目光聚焦在李老師身上。只見老師不慌不忙地把“釣”和“鉤”寫在黑板上，指著它們說：“你們看，魚鉤是個鉤子，所以‘鉤’裡面也有個小鉤；而釣魚需要蚯蚓，‘釣’裡的小點就是蚯蚓。”原來漢字這麼奇妙，我們可以聯絡它的含義。再加以想象，就能形象地記住它。我暗暗想。
後來，我記住了“釣”和“鉤”的寫法，運用它們的時候再也沒有出錯。
漢字是奇妙的，讓人頭暈眼花，但我們只要用心，就能想出許多方法認識它，讓我們更熟練地運用它。
有趣的漢字 篇7
國小五年級作文 ,559字漢字是中國文化的精神之源，是中華民族的瑰寶，更是我們中國人的驕傲，我愛漢字。
漢字非常有趣。記得有一次班隊活動課，我們組織了有關漢字的活動。老師讓我們猜字謎：“再會，打一字”，張寧馬上舉起了手，不假思索地說：“見”。“不對，再想想。”老師搖著頭說。“再會，不就是又一次見面嗎？怎麼不對呢？”張寧嘟囔著。同學們一個個你望著我，我望著你，陷入了沉思。這時，我想著張林說的“又一次見面”，恍然大悟，馬上站起來說：“是關字，因為再會是又一次見面，又見兩字組合起來就是觀。”“真是太有趣了！我怎麼就沒想到呢？”同學們都忍不住發出感嘆。
漢字特別形象。比如“休”字，它的部首是單人旁，右邊一個“木”字，意思是一個人靠在樹上，那不就是“休息”嗎？還有“人”字，雖然只有一撇一捺，看似非常簡單，但它蘊含著深刻的哲理，它告訴我們人不能單獨存在，需要相互支撐，相互依存。
每個漢字背後都有一個故事。如“醋”字，傳說古代有個叫杜康的人發明了酒，他兒子也學會了釀酒技術，他們釀酒後覺得把酒糟扔掉很可惜，就存放起來，在缸裡浸泡。到了二十一日的酉時，一開缸，一股從未有過的香氣撲鼻而來，他忍不住嚐了一口，酸酸甜甜，味道很美。於是就用二十一日加“酉”字來命名，這就是“醋”字的來歷。
漢字真是太有趣，太奇妙了，我們一定要學好漢字，去探究漢字的奧祕！
有趣的漢字 篇8
國小四年級作文 ,764字你們瞭解漢字嗎？你們知道漢字的祕密嗎？在這段時間裡，我和同學們進入了一個神奇又有趣的世界—漢字王國，一起感受漢字的無限魅力。
在“有趣的漢字”展示活動中，同學們都準備了精彩紛呈的節目，比如：龍瑾萱組他們表演的是歇後語，這是一種短小、風趣、形象的語句，一般寓意深刻，讓我們感受到了漢字的神奇和智慧；徐睿穎組介紹的是中華漢字的來歷，漢字的悠久歷史和它們神奇的降臨讓我們望洋興嘆；胡予璇組出其不意地向同學們問了許多字謎，還準備了獎品等著我們來拿，大家都積極開動腦筋，熱情參與，我們從這熱鬧的猜字謎中悟出了漢字的無窮變化。在眾多的節目展示中，讓我印象最深刻的就屬熊子瑞那一組了！他們不僅介紹了漢字的來歷和漢字的神奇傳說，還有一些關於諧音鬧出的笑話，你們不妨也來聽一聽：一個男人的女友說他要塊地，還沒等男人開口，門口傳來快遞小哥的大喊：“你有快遞（塊地）！”男人愣住了，女友卻高興壞了，激動地對男友說：“真的嗎？太好啦，我有塊地了。”這就告訴我們：在漢字的學習中要知其音，更要知其意，不然就會鬧出很多笑話。
不用說，你們肯定知道我們這一組也是無比精彩。我、羅梓昊、崔藝萌、田成蹊，四個人默契配合，並用了中國傳統的曲藝表演形式—快板，進行了表演。我們從漢字的意義到漢字的歷史，從漢字的優美到漢字的力量，精心設計了快板詞，每天下課都爭分奪秒地練習，就是為了讓所有人感受到漢字、語言的魅力。一上臺，我們心情激動不已，為我們所展示的漢字文化而覺得非常的驕傲。“中華文化生生燃，博大精深最璀璨……”當我們整齊的聲音響起，配上“嗒嗒嗒”有節奏的快板聲，讓同學們一瞬間紛紛豎直了耳朵。清脆的快板，打出的是對漢字創造人的敬佩；堅定響亮的聲音道出了對中華漢字雨點般的讚揚。
中華漢字博大精深，它是最璀璨的明珠，是我們中華人民的驕傲。
有趣的漢字 篇9
國小五年級作文 ,464字漢字是一種符號。它像馬一樣奔放，像風一樣飄逸，像魔術一樣神奇……每個漢字的背後都有有趣的故事，如果你要問我最喜歡哪個漢字。我會毫不猶豫地告訴你“打”。下面，就跟隨我來看看我為什麼喜歡“打”這個字吧。
“打”字從結構上看左邊的“扌”表示手，右邊的“丁”表示男士。因為古代父系社會需要男人打獵，養家餬口；打仗，保家衛國。所以“打”字的原文是：男人們出手攻擊對方。
“打”字的意思在字典中有100多種解釋。如：我們一家人吃飯後都在“打”。爸爸在“打”電話給外地的奶奶，媽媽在“打”毛衣，一針一線，雙手像一對蝴蝶上下紛飛。姐姐正在“打盹兒”，瞧她昏昏欲睡的樣子。我在“打”字，學校佈置了做PPT的任務，我的手在鍵盤上飛快地敲打著，一幅幅精美的畫面呈現在電腦螢幕上。
走出我們家，也有很多人在“打”。醫院裡護士在給病人“打”針，馬路上有人在伸手“打”車，學校裡的學生在“打”球，劇場裡的演員在“打”扮，樂隊的鼓手在“打”鼓……
漢字是深奧的，是有趣的，也是奇妙的。讓我們做一個純正的中國人，一起去學習漢字，一起去發現每個漢字背後的奧祕吧！
有趣的漢字 篇10
國小五年級作文 ,739字漢字，天天都在和我們打著交道，它是一種表達方式，也是我們的親人、我們的好朋友，我和它之間發生了許多有趣的事兒，下面聽我來慢慢說給你聽。
有一次，我在一本書上看到了一段故事：古時候有一個人出門在外，他託人寄去一封家書，他的夫人看到信的時候嚇了一大跳，信中寫道：此地多雨，吾因未買命，故患小恙，今日請君返家，代我買命，切記……我把這個笑話跟爸爸媽媽一起分享，結果我們三個人就倒在沙發上捧腹大笑，原來這位老兄把“傘”寫成了“命”，因此鬧出了一個大笑話。
還有一次，我在書上看到這樣一個有趣的故事：一個人被抓了，他馬上就要被賣掉，危急時刻，警察們都不知道他被賣掉的具體時間，很多警察都沒有辦法，這時候警察長來了，他仔細觀察了周圍，在一面牆上找了一會兒，突然發現了一個“朝”字，他想了想說：“時間是十月十日。”很多警察都一頭霧水，面面相覷，不知道為什麼，然後這位警察長說：“你們看，如果把“朝”字拆開的話就是十月十日，因此推理出時來。”看完，我不禁覺得漢字既幽默又神奇。
上面講的都是我從書中看到的漢字趣事，下面我來說說我自己與漢字發生的故事。以前，我逛街的時候，在街頭的廣告牌上找到了許許多多的錯別字，有餐廳廣告“食”全“酒”美、有服裝店廣告“衣衣”不捨、有賣杯子的廣告有“杯”無患。我當時還小，不知道這些商家為什麼要專門寫錯別字，便天真地跑到店裡跟他們說廣告牌寫錯了，他們一聽哈哈大笑地對我說：“小朋友，我們這只是為了吸引顧客對我們店的關注，這叫別出心裁。”現在仔細想起來，這些錯別字的招牌好像真的有種神奇的吸引力，會吸引顧客到店消費，你看這就是漢字的一種獨特魅力。
這就是我與漢字發生的一些趣事，漢字是神奇的，是獨特的，更是有趣的，我下定決心一定要好好學習漢字，瞭解更多的漢字趣事。