有趣的樂高玩具相關作文20篇
有趣的樂高玩具 篇1
國小四年級作文 ,516字樂高玩具，大家可能都玩過，而且幾歲都可以玩。它有防吞嚥測試、防壓力測試和鋒利度測試。
樂高玩具總的來說可以分成三大類：一類是小人的衣服、武器等可拿或帶的東西。它們的東西和人的一樣，花樣多多；一類是個小人，可以換頭換腳，連手也可以換；最後一類是樂高積木，可以自由拼，也可以照指南圖拼，如部落、房子和飛機等等。它們顏色各異，遠遠望去像斑馬的花紋，可以讓玩家自由發展。
樂高玩具不僅可以玩，還可以開發人的智慧。聽說，玩樂高玩具可以開發右腦，讓人的手更靈巧，還能促進學習，學習成績從80分可以提高到90分喔！看著那一堆“垃圾”不好看，可一旦遇到一個心靈手巧的孩子，就能立即把它們變成一座漂亮的房子或城堡。
說說樂高玩具一般的樣子吧！它呀，有磚形的，有牆形的，有扇形的，可基本上都是2×4釐米或2×8釐米的。當然這部分雖然多，最多也只能佔百分之四十，剩下的就是其他種類的了，先告訴你幾種吧：2×2釐米，4×4釐米，10×10釐米和5×2。5釐米的等。
樂高玩具只有一個缺點：那就是貴。買了十四塊可花了我50元錢和77個快樂幣呀！不過為了智力發展，付出這麼多零用錢也是應該的。
樂高玩具可促進智力發展，更可以開發右腦和靈活手指。我們一起來玩吧！
我愛我的樂高玩具 篇2
國小四年級作文 ,319字我最愛我的樂高玩具，它有著炫酷的外表，還有豪華的陣容，最最重要的是，它是一款可以隨意拼搭的玩具！
比如說最近上市的，樂高氣功傳奇系列的積木玩具裡面包含了用積木拼搭的人物、用積木拼搭的動物和用塑料塊組成的機甲！
不僅僅是樂高氣功傳奇的系列，還有樂高怪獸城市、樂高消防局、樂高警察局和樂高航天總部等等等等的系列……
我給大家講一下我是怎樣迷上樂高的吧，那還是我四歲半的時候，就在那一年我和爸爸媽媽去美國旅遊，在旅遊期間爸爸給我買了一輛樂高綠色跑車，我從美國回來了之後，就把這唯一的樂高玩具拆了拼，拼了拆……，最後把跑車的後視鏡都弄壞了。因為這件事，我以後就迷起了樂高，之後就積少成多了！
這就是我喜歡的樂高玩具，快快讓我看看你最喜歡的什麼吧！
我心愛的樂高玩具 篇3
國小四年級作文 ,538字我的家裡有各種各樣的玩具：有毛絨小動物、芭比娃娃、電動玩具、拼拼豆豆、磁力魔方……這其中令我愛不釋手的就是迷你樂高玩具了。它不僅是我最喜歡的玩具，而且是我做事堅持不懈的一個象徵！
這個樂高玩具是我十歲生日得到的禮物。當時我一拿到它，興奮不已，迫不及待地拆開了包裝盒，發現裡面藏了好幾包小零件。這些零件的顏色鮮豔豐富，有紅色、有綠色、有黃色、有紫色，還有藍色……形狀也是各不相同，有長方形、有圓形、還有梯形的呢。我趕緊找出了樂高圖紙，開始仔細地研究拼裝步驟。我一邊看著圖紙，一邊尋找匹配的零件，將它們一一按照圖示的方向，正確地連線在一起。為了拼裝這些小零件，我可是使出了十八般武藝：按、轉、插、旋、摁、裝、貼……真是費盡了九牛二虎之力。時間不知不覺地流逝，我把手都按疼了，脖子也酸了，此時真有點想放棄，但我立即打消了這個念頭，又開始埋頭苦幹了。
終於，我的努力沒有白費，我設計的樂高水上世界完美建成啦！展現在眼前的是一座巨大的城堡，裡面有長長的滑梯，大型游泳池，還有火車軌道……兩個小人從滑梯上飛速地滑下來，太有趣了！看著眼前的場景，我開心地笑得合不攏嘴。
樂高玩具不僅讓我在學習之餘動手動腦，還培養了我做事耐心細緻，堅持到底的好習慣。聽了我的介紹，你們一定也愛上樂高玩具了吧！
我的樂高玩具 篇4
國小五年級作文 ,668字雖然我是一個收藏樂高的行家，但有一個樂高卻是我收藏的最難忘的樂高。
它的樣子很普通，甚至連其他樂高都比不上，但裡面蘊含的感情才是最重要的。
一個星期六，正好是我的生日，我邀請我的同伴到我家過生日，一切都已準備就緒，就等著朋友的到來。
十分，十五……二十五，三十！啊！時間間終於到，緊隨著一聲“咚咚咚”的敲門聲。我跑過去開門，朋友們一個一個跑了進來臉上的興奮毫不掩蓋，我一見他們那一副嬉皮笑臉的樣子，又好氣又好笑。
“快上交‘戰利品’。”我打趣道，我以為這樣就可以打壓一下他們，沒想到院子裡鬥嘴最好的孫天訊（外號歡樂喜劇人）。接了下句：“哎呀，老大我們太興奮了，把‘戰利品’扔到水井裡了。”這句話把我們逗得哈哈大笑，我只得作罷。
當大家坐好後，我們唱起了生日快樂歌，唱完後在老爸的幫助下，我們終於將蛋糕“大卸八塊”，朋友們一個一個吃的“嘴角流油”。
吃完蛋糕，我們看了會電視就開始玩樂高，我們都把自己得心應手的樂高拿了出來。
我們玩的不亦樂乎，正當我們玩的高興時一位朋友看了看錶說：“現在都九點了，我們玩了兩個小時啦！我要回家了。”這時大家都跑到了門口一一和我告辭。雖然有些不捨，但是我還是同意了，畢竟我和他們不是親兄弟，沒有辦法住在一起。
最後一個走的是“歡樂喜劇人”，在走的時候，他有些不好意思地對我說：“真不好意思，這次來沒給你禮物，我就把這個樂高給你吧！”說著給我了一個小巧的樂高。“謝……謝謝！”。我有些語無倫次。“明天見。”“明天見。”我說。
這就是我最心愛的樂高，一個最具感情的樂高，我會永遠珍藏著它。
謝謝你！我的好朋友。
我的樂高玩具 篇5
國小三年級作文 ,650字我三歲生日那天，媽媽送給我一大箱樂高作為生日禮物。從那天起，樂高成了我形影不離的朋友，陪著我一起長大。
樂高是多麼神奇的朋友呀！它可以是一塊塊不起眼的小零件，也可以緊緊相擁、團結在一起，創造出造型各異的“變形金剛”。記得小時候，我一拿到樂高零件就愛不釋手。有一次晚上，已經過了睡覺的點，可我還和手上的樂高朋友難捨難分。趁爸爸媽媽不注意，我悄悄地把樂高帶回房間，關上門，躲進用被單臨時搭蓋的小帳篷裡盡情地玩。我認認真真地研究、仔仔細細地拼裝。不一會兒，一個機器人誕生啦，又一個怪物闖出來了！
拼著拼著，我不知不覺進入了美妙的夢鄉。綠油油的草坪上，我正和樂高機器人一起並肩勇鬥怪物，突然電閃雷鳴，風雲突變，機器人和怪物變得比我大好幾十倍。怪物舉起它那強壯的手臂，一拳向我揮過來。機器人反應敏捷，搶先一步擋住了突如其來的亂拳，替我解難，並說道：“趕緊拼一把手槍給我，讓它嚐嚐苦頭。”我輕車熟路，迅速拼了把手槍，遞給機器人。讓人意想不到的是手槍到了機器人手上也變大了。機器人舉起手槍，瞄準怪物的額頭，扣動扳機，“砰——”的一聲，怪物瞬間變回了一堆樂高零件……
正所謂：日有所思，夜有所夢！樂高就是我日思夜想的成長好夥伴，它讓我的思維更敏捷、讓我的手指更靈巧。它伴我走過春夏秋冬，伴我度過兩千多個白天黑夜。它是我一起長大的“朋友”，是我兒時最美好的時光記憶！
我心愛的樂高玩具 篇6
國小四年級作文 ,618字我有一個樂高城市，我給它取名叫做心湖城，那是爸爸在六一兒童節的時候送給我的禮物。它有各種各樣的形狀，有正方形，長方形，圓形，橢圓的……顏色也是五顏六色的，黃色是冰桶，藍色是海洋，紅色是火，綠的是草地……它們組合在一起，十分的漂亮。
頑皮的心湖城
本來在星期天的下午，我想把我的心湖城拿出來玩耍，後來我發現心湖城裡有一塊不見了。我在房裡，東找找西找找，就是找到。我焦急的對媽媽說：”我的心湖城怎麼不見了一塊？”媽媽陪著我費了九牛二虎之力，終於在櫃子腳旁發現了那塊星湖城。我自言自語道：”你這個心湖城還敢跟我玩捉迷藏，看我不把你給拆了。”
罷工的心湖城
有一天晚上，我在玩自己心愛的心湖城時，發現有一塊積木怎麼都拼不上了。我心想：你是要“罷工”？還是你不想和其他的積木拼在一起？琢磨了半天還是不行，於是我便把那塊“罷工”的心湖城放倒了盒子的角落裡，再也不搭理它了。
破掉的心湖城
一個星期六的下午，表弟來我們家玩。我熱情地把他叫到房間一起拼心湖城，可是他一點兒也不愛惜我的心湖城，把心湖城撒了一地，毛手毛腳的表弟還將其中的一塊磕壞了一個角。我生氣了，把他轟出了房間，用力的關上門，捧著我的心湖城暗暗的想：以後，我一定好好保護你！
這就是我心愛的玩具——心湖城。
我心愛的樂高玩具作文 篇7
國小二年級作文 ,1177字【我心愛的樂高玩具】
槍、變形金剛、悠悠球……我的玩具種類繁多，可是我最喜歡的是樂高玩具。
我家的櫃子上不是書，而是一大堆的樂高，有吃雞版本的，有XKX宇宙未來騎士團版本的，有火影忍者版本的……各式各樣的，真是數不勝數，其中我最喜歡的是吃雞版本的。
吃雞樂高是我生日那天，爸爸趁我沒注意，買來送給我的特別的生日禮物。
我有一次考試考差了，回到了家，我狠狠地把我的樂高玩具摔在了地上，這時被我摔在地上的樂高不僅沒有生氣，好像還用輕快的語氣對我說：“小主人，不要氣餒，一次考差不算什麼，下次再接再厲，再創佳績。”它這樣安慰我，讓我又有了信心。
還有一次我沒寫完作業就在玩，被老爸發現了，爸爸大發雷霆，還把它藏了起來。我找了好久才找到，突然，它好像又對我說：“小主人，以後寫作業可不要再玩我了。”我聽了臉紅了。
我喜歡我的樂高，它給我帶了很多樂趣，也陪伴了我成長。(博平小學朱宇軒)
【我心愛的樂高玩具】
我家玩具不多，但我最喜歡的是樂高，你們知道我的樂高是怎麼來的嗎？是我生日時爸爸送給我的禮物。
我的樂高汽車一眼望去可帥了，它的顏色是黑黃相間的，遠遠望去像一個鎧甲戰士。
有次我考試沒有考好，被媽媽說了，我看見我的樂高汽車，它好像在對我說：“小主人不要灰心，相信自己，下次一定可以考好的。”我聽了點點頭，心裡暗暗地給自己鼓勁。
一次，媽媽在睡覺時，我把我的樂高汽車放到了媽媽睡覺的床上，汽車一開，把媽媽吵醒了。媽媽火冒三丈地說：“臭小子，別打擾我睡覺。”嚇得我一下子把汽車抱起來，一溜煙兒地跑了。還有一次，在我開樂高汽車時，把它開到了爸爸的腳下，爸爸一不小心踩到了它。我抱起遍體鱗傷的樂高，心痛不已。
如今樂高早已進了垃圾桶，但我還是非常想念它。(泰河小學張珂源)
【我心愛的樂高玩具】
我心愛的玩具是警察樂高，告訴你哦，它是我在補習班表現好用積分兌換得來的。
我的警察樂高有28種拼法，我心情好的時候會把它拼成直升飛機，那時好像我變成了警察，開著飛機，在天空中巡邏；有時我會把它拼成救生艇，好像我成了救生員，開著它去營救別人；有時我也會把它拼成機器人，我成了操作人員，指揮著它去保家衛國。
記得有一次我沒考好，我看著機器人很生氣，便用力地把它往地上一摔，機器人便粉身碎骨了，我看著那些小零件，它們好像在對我說：“小主人，你的脾氣太暴躁了，我可是你的組裝成果。”我覺得很慚愧，又把它們拼成了原來的樣子，這時它彷彿又對我說：“小主人，以後遇到事不要衝動，要冷靜。”我聽了點點頭。
我真喜歡我的警察樂高，它給我帶來歡樂，也給我帶來了安慰。（紹成小學徐昊澤）
我的心愛之物樂高玩具 篇8
國小五年級作文 ,607字我生日的時候，我的哥哥送我了一件禮物：樂高。
我每天都在拼一點，漸漸的我把它拼完，就開始玩，我把它保護很好。我玩的時候不經意把它舉起來，玩完就會放回箱子裡。可是有一次我居然把“人”坐上去，我想了想就把樂高拿起來給媽媽看，可是我給媽媽看完，我上來的時候一不小心摔了一跤，我不顧自己，去看飛出去的樂高，我看了一下樂高倒完好無損，可是我看到下面掉了一個零件。
我急忙開始四處尋找，水槽底下，沒有，箱子裡面，沒有，洗衣機底，也沒有，我甚至連樓梯上的花盆都一個個移開了，沒有，沒有，還沒有，我急得像熱鍋上的螞蟻一團團轉，突然，門後有一個綠綠的東西，那顏色有點相似，我笑了，那不正是我的“人”嗎，“小“人”我終於找到你了。”我叫著，我跑到了門前低頭仔細一看，原來是綠的蓋子呀。
我找呀找就是找不到，媽媽上來了，見我紅腫的雙眼，連忙問：“你怎麼了，是不是生病啦？”我哭著說：“我的一個零件“人”找不到了，我沒有生病。”媽媽聽了哈哈大笑，她笑著說：“不就在書架上嗎？”我跑過去看到了那一個失蹤了好幾年的人。媽媽說：“吃飯了。”我想：為了找這個“人”我飯都忘吃了。
我終於找到了我的樂高。
我的心愛之物樂高玩具 篇9
國小五年級作文 ,523字我的玩具有很多，有毛絨絨的小熊，帥氣的爆裂飛車，合金手槍…可是我最心愛的玩具是樂高玩具——一個矮小的蒙面人，威武極了！
它有著一個黃澄澄的圓腦袋，像一個黃皮球。它是兒童節時媽媽送給我的，我和它之間還有一個故事呢！
有一次，我和媽媽逛街，無意中看到了它，就和媽媽商量想買下它，媽媽說：“兒童節再買。”
兒童節我懷著喜悅的心情一蹦一跳的跑到那家商店，高高興興地拿著玩具往家裡走去。先把蒙面人拼好，放在包裡，等我把它的坐騎拼好後，伸手一摸，蒙面人不見了，心裡“咯噔”一下。趕緊原路返回。這找找，那找找，東找找，西找找，心慌、失落的情緒湧了上來，我傷心極了，耷拉著腦袋。正當我絕望時，忽然那邊牆角的地上有一個藍色的東西吸引住了我的眼球。我喜出望外，像一支離弦的箭衝了過去。彎腰一看，是它。我高興地跳了起來。一邊把它撿起來親了親，一邊自言自語：你終於回來了！
因為我的粗心大意，弄丟了你，我好傷心，今後一定好好保護你，和你快樂地玩。我給它取了個名字——小樂，寓意我和它永遠快樂！
它陪伴著我，在成長的道路上大步流星地走著，它就是我的心愛之物。
喜歡樂高玩具 篇10
國小三年級作文 ,643字我愛玩的東西有很多，比如拳擊、游泳、CS大戰……但是，我最喜歡的是拼裝樂高玩具。
我房間的櫥櫃裡擺放著許許多多樂高玩具，全是媽媽給我買的，有全身火紅的大巴士，有威風凜凜的大飛機，還有藍黃相間的小輪渡……
我最喜歡拼裝樂高的過程了。有一次，做完作業，我想拼裝一個大巴。我把幾百個零件都倒在地板上，有紅的，藍的，白的，顏色各不相同。它們的形狀也不一樣，有長方形的，有正方形的，還有圓形的……我照著說明書拼裝，不小心看漏了一頁，結果搭錯了，把輪子裝反了。問題出在哪兒呢？我冷靜下來，再仔細看了一遍。哦！問題出在這兒。我靈機一動，立馬用牙齒一咬，輪子果真掉下來了。解決了第一個問題，我再也不敢粗心大意了，靜下心來，專心致志地拼樂高。
大概用了五天左右時間，我的雙層巴士快要完工了。突然，我發現車廂內第二層少了一把椅子。我找了很久，都沒找到零件，急得像猴子一樣上躥下跳。這可怎麼辦？百思不得其解之際，我的目光落在了櫃子裡的直升飛機，腦海裡突然閃出一個靈感：我為什麼不找其他的樂高零件來代替呢？說幹就幹，我翻箱倒櫃，終於找著了一個一模一樣的！我又按又壓，終於把雙層大巴拼好了。雖然我的手指有點疼，但我的心裡美滋滋的。“好棒呀，小牛！”爸爸媽媽向我豎起了大拇指。
玩樂高玩具，既要動手，又要動腦，它豐富了我的課餘生活，讓我變得更加聰明。我愛樂高玩具，希望爸爸媽媽以後再多買點樂高玩具給我。
拼樂高玩具 篇11
國小四年級作文 ,452字“沙沙沙”“沙沙沙”一陣涼爽的微風吹得樹葉沙沙作響。可還是抵不住那風火輪似的大太陽。在家無聊的我突然想起了家裡那套免費的大款樂高玩具。於是我心血來潮，準備考一考我的動手能力。
我思考了一下，拿了一個4號，因為我自以為4號是所有當中最簡單的。它的整體是一輛小汽車。我把相對的說明書找好，按照說明書上迫不及待的拼起來。
可是想象是美好的，現實是殘酷的，一切都沒有我想的那麼一帆風順。不是零件掉地上找不到，就是拼錯取不下來了，我正當想放棄的時候，耳邊響起了一句名言：“失敗是成功之母。”於是我再一絲不苟地拼了起來。不見的零件都被我一一找回來了，拼錯的都被我用手指甲弄下來了。每每遇到困難我都一一解決了。我的辛苦換來的是一輛十分美麗的玩具汽車，可是這小汽車也有美中不足的地方，沒燈，我忽然想起了還剩下的零件把它們變成了汽車的燈。
我現在才發現，原來我的動手能力和思考能力還是不錯的嘛！我把小汽車放在窗臺上作為裝飾品，也作為我成功的榮譽。
有趣的玩具 篇12
國小四年級作文 ,513字快看，那是什麼？哦，原來是我們學校最流行的拉麵。
說到這裡，我也想去買一個。我把手伸進荷包裡，掏出1元錢，迫不及待地奔向商店。那裡面的拉麵顏色各種各樣的，真讓我眼花繚亂，我挑來挑去，終於如願以償地挑到了自己最喜歡的拉麵—粉色拉麵。我小心翼翼地打開了拉麵的蓋子，一陣草莓味的清香撲鼻而來，我用手輕輕地摸了摸剛買的拉麵，哇，又鬆又軟，我都不忍心玩它。後來，老師讓我們玩拉麵，我們都興奮不已，三個一群，五個一夥，玩起了拉麵。
我準備做一碗香噴噴的拉麵。我先把拉麵搓成一個長條，然後雙手握住拉麵，接著用拇指和食指的力量用力地甩，結果一下子給斷開了。正當我垂頭喪氣時，何雅倩對我說：“不要灰心，你看，先把它搓成長條，然後用拇指和食指輕輕地捏住它，等它變得非常細的時候再對摺就可以了。”她邊說便給我示範，我照她說的做，終於，功夫不負有心人，我果然成功了，別人都投來羨慕的眼光。
就在這時，只聽程雨凡大叫：“快看，我的水晶娃娃。”聽到他的叫聲，我們的眼光一起投向他手心中的水晶娃娃。那小巧玲瓏的身子，加上可愛的小臉、小腳、小手，水晶娃娃就顯得更可愛，我真羨慕他。
拉麵給我帶來了不少的樂趣，這段快樂的時光將永遠珍藏在我的記憶中！
有趣的玩具義賣 篇13
國小一年級作文 ,322字今天是一個不能錯過的日子。雖春寒料峭，可我們的校園裡卻暖意融融，“愛心捐贈義賣”活動正在火熱進行中，同學們的熱情似夏日驕陽般火辣。
我們三年級上場了，同學們一窩蜂地擁到堆放玩具的桌子前，挑選自己喜愛的玩具。我看看這把水槍，再瞧瞧那個毛絨玩具，總覺得很幼稚。我在擁擠的人群中尋找著目標。也許是玩具太少，也許是同學們下手太快，我還沒走幾步，就發現桌上的玩具幾乎一掃而空。怎麼辦？口袋裡的十元錢分文未動，難道我是來湊熱鬧的？不甘心的我心生一計：悄悄地把錢放到收錢箱裡，以表達我的愛心。可此時同學們已陸陸續續地回教室了，我也只能就此打住，返回教室。
這次的義賣活動我雖空手而歸，但是我相信愛不只一種表達方式。只要我們心中有愛，生活處處都會漾起愛的波紋。
有趣的玩具 篇14
國小四年級作文 ,410字你們知道有一種玩具會發出語言來嗎？沒錯，有一種玩具皮皮熊就能發出聲音來。
“丁鈴鈴”午休鈴打響了，今天是何老師管午休，當何老師改到楊迦琳的作文草稿時，用不相信的語氣對楊迦琳說：“你的玩具真的會說話？”楊迦琳點了幾下頭，何老師還是半信半疑，於是便讓楊迦琳打電話給家長，讓家長把玩具帶過來讓我們同學見識見識。
只見一隻金黃金黃，挺著圓滾滾的啤酒肚的小熊被送來了，一群同學蜂擁而至地擠來擠去，有的同學嘰嘰喳喳地議論著，甚至有的同學還上去摸了幾下，由於皮皮熊玩的時間太久了，電池沒電了。重新換上電池以後，皮皮熊變得活躍起來，唱歌和唸詩說話。皮皮熊說：“天上的星星數不清。”楊迦琳告訴何老師：“把皮皮熊倒過來，就能說出各種不同的語言。”何老師把皮皮熊倒過來，只聽皮皮熊說：“哎呦！快來人哪！快來幫幫我呀！接著，這隻可愛的皮皮熊又說：“哎呦，我的鼻子壓癟了！”這兩句話引得同學們哈哈大笑！
這真是一隻有趣的玩具—皮皮熊。
有趣的玩具 篇15
國小四年級作文 ,567字我五歲時就玩過很多玩具，我覺得最有趣的玩具，是拼裝積木。
有一天，哥哥帶回家一個花花綠綠的箱子。箱子裡面有很多塑料袋兒，塑料袋兒裡裝著很多小零件兒。哥哥說，這是拼裝積木。然後就把袋子拆開，把零件兒倒在桌子上，然後他就開始拼裝。沒過幾分鐘，他就拼好了一個桌子，一個凳子，一個火爐，還有一個房子。
“哥哥，讓我玩一會兒吧。”我說。
哥哥說：“好啊，我們一起拼房子吧。”
過了幾分鐘，我們就拼成了一個五光十色的房子。房頂是紫色的，周圍的牆壁是五彩的，屋子裡面有客廳，有火爐，有電視，臥室裡有櫃子，牆上還掛著一幅幅美麗的畫。屋子裡還有幾個小人，他們有的在做飯，有的在讀書，有的在看電視，有的是玩電腦，還有的在睡覺。
我看著這個五光十色的房子，覺得還少了點什麼，就對哥哥說：“哥哥，只有一個房子，多孤單哪！不如，我們再給他拼個朋友吧。”
“好啊，我們再給房子拼一個好朋友——大巴吧。”哥哥說。
哥哥一邊說，一邊拿起零件兒開始拼裝。過了幾分鐘，一輛美麗的大巴就這樣拼好了，車身有深紅色和淺黃色兩種顏色，裡面有一個駕駛員，還有許多乘客，看起來很擁擠、很熱鬧呢！
我非常喜歡這個有趣的玩具——拼裝積木。
有趣的音樂課 篇16
有趣的音樂課作文30 ,193字今天下午，我看了看課程表，我驚喜的發現下午第一節課是音樂課！我很高興，我早就盼著這節課了。
上課了！音樂老師放了一首兒歌，兒歌叫《小木偶》，音樂非常的好聽，老師的還在上面模仿小木偶的動作，特別有趣。我們還學著老師做了幾個木偶的動作，可好玩了！
然後音樂老師又讓我們聽了《士兵進行曲》和《軍隊進行曲》，老師還讓我們學著軍人走一走。
就感到一會功夫，下課鈴響了。我盼望著下節音樂課早點上課。
有趣的音樂課 篇17
有趣的音樂課作文10 ,1577字特別盼望上音樂課，老師把音樂課堂變成了一個大樂園，在我們的課堂老師不是隻“聽講”，而是讓我們參與遊戲，有一種“在玩中學”的樂趣，讓我們學得輕鬆活潑。老師與我們打成一片，和我們做朋友與我們平等商討問題，讓我們做音樂課堂的主人。在這種寬鬆的環境下，我們感到音樂課特別有趣。
自由地擺動感受音樂
讓我們在音樂中感受樂趣，我們在上《鈴兒響叮噹》課時，老師彈著有鮮明的節奏旋律的歌曲，讓我們聽著音樂拍手，走、跑、跳、旋轉、拍手、跺腳、擺動身體來表現歌曲的節拍，我們隨著歌曲韻律自由地擺動身體，體驗了音樂的各種節奏、速度。這樣的課堂和以前的氣氛完全不一樣，我們的好奇心立刻就被調動起來了，都想知道老師葫蘆裡到底買的是什麼藥。於是，同學們都積極主動的參與到老師組織的活動中，生怕漏了什麼環節！老師讓我們充分的感受《鈴兒響叮噹》三拍子起伏特點強弱弱的規律，讓我們獲得審美的體驗。老師又在彈奏時根據音樂速度變換節拍讓我們做不同的動作，通過幾次和樂動作活動，我們可以踏著琴的旋律和節奏來進行表演。課堂上的氣氛一下子活躍起來，全體同學都主動參與，在舞步中又不失有序，我們大膽自信地表演著。音樂課堂充滿了生機的活力。
聽音樂畫音樂形象
改變舊的教學形式，我們學《龜兔賽跑》這一課時，老師先播放多媒體課件《龜兔賽跑》的音樂，欣賞過後老師問我們的感受，給我們一人發了一張白紙，我們都很奇怪，老師這樣做到底是要幹什麼呢？老師好像看出了我們心中的疑惑，於是，說道：“其實，音樂和繪畫是一對姐妹藝術，正如音樂大師貝多芬所說：“當我做作曲時，心中總是描繪著一幅圖畫，順著那個輪廓前行。”聽到這裡我們明白了老師的意圖，在欣賞的過程中，我們根據聽到的音樂用畫畫的形式把烏龜的形象表現出來。我們很快的把想象中的烏龜畫得淋漓盡致，吳彤感受到驕傲的兔子畫的很好，一幅龜兔賽跑的畫面清晰可見，很充分的把兔子和烏龜的形象給表現出來了，同學們情不自禁地發出讚歎。大家看著自己畫的烏龜，兔子樂得彎了腰。我們在自主學習音樂中體會到的樂趣。
自制樂器打節奏
音樂課堂變成了一個大樂園，我們在上《洋娃娃和小熊跳舞》課時，老師先讓我們分角色敲打節奏，準確拍打音符。然後老師讓我們根據歌曲情緒和拍子的特點，讓我們選擇自己自制的樂器為歌曲伴奏，把竹筒，竹板，酒瓶和易拉罐經過加工做成樂器，用小瓶子裝入沙子或豆子作沙錘、用鐵絲將酒瓶蓋兒串在一起當串鈴、用兩個瓶蓋對擊做小鑔等，老師放手讓我們來演奏這些打擊樂小樂器，讓我們隨琴的節奏仿打節奏，在節奏接龍遊戲中提高了我們運用節奏的本領。在打擊樂小樂器遊戲中，讓我們主動參與體驗音樂，真切地感受到音樂帶來的快樂，這讓我們能更深刻的對多聲部節奏的感受與表達。能使玩中學始終在愉快的氛圍中學習和掌握節奏，我們在玩中學的過程中體驗到合作演奏的快樂，輕鬆的感知了節奏感。我們的情緒激動起來，課堂氣氛非常活躍。
自編節奏為歌曲伴奏
老師讓我們創編節奏型為歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》配上伴奏，整首樂曲節奏明朗，以四分、八分音符為主，情緒活潑歡快，是我們很喜歡的歌曲。老師讓我們先掌握主要的節奏組合，嘗試著改編其中的一些節奏型進行打擊。創編簡單的節奏型，這對孩子們來說，看似容易，但是有很大的難度，我們相互討論、進行小組合作學習，實踐後，很快創編出了幾組不同的節奏並完整地進行了打擊，以原有的節奏型，探索新的事物，發現新的音樂元素，組成新的音樂。在創編節奏型的過程中，我們感受到了創造的成就感，體驗了當作曲家的快樂。
音樂課帶給我們了快樂，同時我們也學會了知識！我愛上音樂課，更愛我的老師，老師將抽象、枯燥的音樂理論與有趣的遊戲、律動、打擊小樂器、創編節奏型為歌曲伴奏等結合起來。讓我們在玩的過程中學會了知識，我們在音樂課上變成了畫家，小小舞蹈家，小小作曲家，小小發明家，這樣的音樂課太有趣了！
有趣的“疊壘樂” 篇18
國小四年級作文 ,589字今天我剛放學回到家，爸爸突然就在桌上“變”出了一個長方形的盒子。我很疑惑，不知裡面裝的是什麼，只見盒面上寫著它頗有意思的名字—“疊壘樂”。
按捺不住好奇，我開啟包裝：裡面裝著一個骰子和許多小木條，有藍的、紅的、白的和黃的。
我按著說明，把這些小木條豎三條橫三條地疊起來，搭成了一個長方體。我又拿起骰子仔細端詳：它跟普通骰子一樣有6個面，所不同的是其中2個面上是“0”，其他4個面分別是藍、紅、白、黃四種顏色。遊戲規則是這樣的：與你的遊戲夥伴一起玩，兩人輪流擲骰子。假如擲到“0”，就可以跳過此回合，假如擲到的是有顏色的面，則要在長方體中抽掉一根相應顏色的木條，同時不讓長方體倒塌，再把成功抽出來的那木條放在最頂端。誰先把長方體弄倒，誰就輸了。
這遊戲真有意思，我立馬就和爸爸你一回合我一回合地玩起來。沒多大會兒，原本那個規整的長方體已被我們抽得“缺胳膊少腿”。
這看著搖搖欲墜的“建築”居然還沒倒？爸爸看出了我的疑惑，說：“這與人們建房子的原理類似，藉助主要的‘承重牆’來承受重力，不受力的木條就算都被抽掉，也不會倒下。”
哇，幾根小木條中都蘊含著科學原理呢！
忽然，只聽“嘩啦”一聲，高樓“崩塌”了！只見爸爸堆了一手的積木，左一根白的，右一根紅的，樣子真滑稽！他手指間捏著的那根“罪魁禍首”，肯定就是被抽掉的“承重牆”嘍。
小遊戲，大道理，這就是有趣的“疊壘樂”。
有趣的水上樂園 篇19
國小三年級作文 ,376字暑假裡，爸爸媽媽答應帶我去瑪雅水上樂園。出發前，我興奮地睡不著。
終於到了那一天，我們全家早早地來到了樂園。沒想到，樂園門口已經是人山人海。我一邊排隊，一邊望著樂園裡那五顏六色的設施，真想直接“飛”進樂園裡。
一進樂園，我們先玩了一個高空的滑道。我和爸爸坐在一個小皮艇上，從十幾米高的地方，飛似的衝下來，我禁不住大叫起來。中間，我們的小艇還經過了幾個彎，我緊緊地抓住扶手，生怕自己被甩出去。還沒等我緩過神來，忽然眼前又亮了起來，原來我們已經過完了滑道，衝回了地面上的一個大水池裡，水花濺得特別高。
後來我們又來到了一座水上獨木橋。這個專案雖然不像滑道那麼驚險，但是也非常有趣。四處都有噴水的地方，還有很多小朋友在一起盡情地玩水。掉下獨木橋的時候，我一點都不害怕，反而覺得很好玩，因為爬起來就會變成一隻可愛的落湯雞。
水上樂園真有趣啊！我多麼想再去一次！
有趣的音樂課 篇20
國小三年級作文 ,486字上個星期，我們上了一節有趣的音樂課，大家看看吧！
“叮……叮……叮……”上課的鈴聲響了，同學們都紛紛進入教室，準備上課。忽然，一隊引人注目的、整齊的小隊向著聖野樓走去。咦！誰敢在上課的時候出去玩呢？原來，這不是逃課，是我們的三年級(7)班的同學去上音樂課哪！
我們來到音樂教室，手裡拿著提早準備的豎笛。老師說：“今天我們大家一起來學習吹豎笛吧！”我們高興的不得了，有些同學開始使勁的吹，一瞬間，音樂教室裡到處都回響起了參差不齊的噪音。“停—停—豎笛可不是這樣吹的。”老師說道。接著，老師向我們詳細介紹了豎笛，包括握笛的姿勢及其它與豎笛有關的事項，同學都在認真的學習、努力的嘗試。沒過多久，在老師悉心的指導下，同學們就吹出了像模像樣的樂聲，聽起來也順耳很多。短短的時間，同學們可都有了小小音樂家的風範呢。突然，教室裡的同學全部不約而同的看向我……是我在無意中還吹出了救護車的聲音，大家還真的以為救護車來到我們的學校呢？同學們聽了個個開懷大笑……
放學回家後，我把音樂課發生的事都寫在了作文字上，這就是我有趣的音樂課。你是否也有有趣的課要跟我們分享呢？