最炫“瘋神榜”相關作文20篇
最炫“瘋神榜” 篇1
國小六年級作文 ,1282字小說《封神榜》膾炙人口，大家耳熟能詳。真巧，我們班也有個“瘋神榜”。一群“牛鬼蛇神”們聚在602這個“瘋人院”裡，可謂興風作浪、各顯神通！今天，我就給你們一一介紹一番。
NO·1“運動瘋”
我們要說的一號大神黃志榮先生，是位不折不扣的運動瘋。學校平時五點半放學清校，他總是這時候才賊頭賊腦地溜出來打球。原來放學後他會躲在小樹林中，一等清校老師回家，他就像一隻脫韁的野馬盡情撒歡。若是沒有球，他會死纏爛打，讓我利用教師子女的身份去借球，以供他和那些“球友”玩樂。為了運動，他被老師、家長訓得體無完膚，可大家都拿他沒辦法。
NO·2“玩得瘋”
此人名曰司同鈺，無論是玩遊戲、玩手機、玩老師……他樣樣在行！他是個大網迷，一有空就掏出手機與別人“開黑”。老師一追究，他就用他那三寸不爛之舌，編造各種花言巧語欺瞞老師。如果沒帶手機，他就更瘋了——捉弄同學是家常便飯的小事兒。我們一致認為他是段譽轉世，會使“凌波微步”。下課剛十秒，他就已在操場玩得暢快淋漓，等再回到班級——上課鈴也響了！他有《天龍八部》裡段譽的聰明腦袋，卻不把聰明放在學習上，但願這位老兄苦海無邊，回頭是岸啊！
NO·3“學習瘋”
我們的劉鑫濤大班長啊，是典型的“學習瘋”！他不管班級的“政事”，不理班級的衛生，在他眼裡，除了成績成績還是成績，成績永遠排第一！他以知識為友，書籍為伴；奧數是他的良師，成語乃他的益友，他的最愛是《中華詞典》！“砰——”那本大詞典砸在桌上，全班都要被嚇一跳，正所謂“詞典扔一扔，地球抖三抖”啊！眾人用責怨的目光盯著他，已是千夫所指，他依然慢條斯理地讀他的《中華詞典》，根本不理會群眾的眼光，所以學習瘋非他莫屬！
NO·4“作業瘋”
在“瘋神榜”上，楊老師也光榮上榜了！每當放學鈴聲一響，同學們像放生的魚兒正想四處竄時，總要被楊老師像拎小雞般捉回來。“咳——開始佈置作業……”作業如洪水般把我們的熱情給澆滅了。詞語一個個圈起來，古詩一首首打勾出來，好句一句句畫出來……朗讀背誦摘抄，看書欣賞讀後感……真是層出不窮、花樣百出！老師曾經拍著胸脯說，如果他的作業全校第二，沒人敢說第一！真不謙虛啊！
這就是我們的“瘋神榜”！我是冒著被揍的風險把班級的機密“曝光”的，你可千萬不能洩密哦！
班級“瘋”神榜 篇2
國小五年級作文 ,603字大家好，我是大名鼎鼎的作家卿雅婷。現在我正在寫一本書，名叫《班級“瘋”神榜》，現在就讓我來給你們介紹一下書中的人物吧。
書中一共有三名主角，他們分別是“學習瘋”李敏，“零食瘋”劉愷和“運動瘋”張霖。現在就讓我先來說一下這個“學習瘋”李敏吧。
她呀，長了一雙濃眉大眼和一個挺挺的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。她在上課時認真聽講，課間時認真複習，就連在回家坐公交車的路上都不放過，拿著一本書就認真的閱讀起來。就因為她很喜歡學習，所以她每年都考第一，是不是很厲害。
第二個人物是“零食瘋”劉凱。“咔嚓”，這是誰發出的響聲？原來是我們班最典型的“零食瘋”劉凱呀！我叫了一聲：“劉凱！”他立馬抬起頭，左看右看，嘴邊還有殘留的零食渣。我讓他過來一下，他走過來跟我說話的時候，滿嘴都是牛肉乾的味兒，真臭，我實在受不了那個味，我就跟他說：“可以了，你回去吧！”他挺著大肚子，一邊回頭走一邊吃著手中的零食，邊吃還邊舔手指。因為他太愛吃零食了，所以他現在就是一個大腹便便的大胖子。
第三個人物是“運動瘋”張霖了，她是一個典型的運動瘋。她每次做早操的時候，都找藉口跟老師說她腳疼，不能去做操。其實她每次不去做操不是因為腳疼，而是為跳繩找的藉口。她的書包裡要麼是啞鈴，要麼是跳繩。她那都不是書包了，而是運動器材包。就因為她的運動好，體育老師也對她刮目相看呢！
這本書的人物很有趣吧，還有更多有趣的情節呢！等書出版了，你們一定要買來看看。
班級“瘋”神榜 篇3
國小四年級作文 ,565字相信大家一定看過《封神榜》這部電視劇吧，在我的班級裡也即將上演一出年度大片—《班級“瘋”神榜》，現在我將帶你們去看這部完整的片子。
Top3：“磨嘰瘋”。因為我是他哥哥，所以我十分了解他。今天早上的時候本來就睡過頭了，可是他仍不慌不忙，不緊不慢地收拾著起床。我不耐煩地跺腳，可他卻心平氣和地說：“急啥，遲到就遲到了唄。”我徹底被他那種磨嘰精神打敗了。我希望他能早些改掉這個壞毛病，不然以後我這個哥哥不在他身邊，他可咋辦呢？
Top2：“足球瘋”。林家樂是四年級中一位令人“聞風喪膽”的球員。他球藝高超，行走江湖，無人可擋！他每次都抓緊時間寫完作業去廣場練球，他精通足球十八般武藝，踩單車、彩虹……我祝願他能帶領一支好球隊殺入世界盃。
Top1：“霸道瘋”。曾漢文在我們班大有名氣，他十分霸道，什麼事都只顧自己，不顧他人。他霸凌了全班，誰都得聽他的，否則就要打誰。有一次我帶來了一杯牛奶，他直接衝上來說：“給我喝點！”我沒有辦法，只好給他喝，可是他卻把所有的牛奶收入了肚中，還叫我把垃圾丟掉。我叫他自己丟去，他就怒目圓睜，瞪著我說：“你不去是吧！啊？”我只好不情不願的去丟垃圾。身為班長的我，希望他能把這個壞毛病改掉。
怎麼樣？好看吧！可由於團裡經費不足，無法到全國各地正常上映，各位觀眾，老爺們，求求你們投資一點錢吧。
班級瘋神榜 篇4
寫人作文 ,406字我們班有一個“瘋神榜”，名列前茅的可都是一些赫赫有名的大人物。
“作文瘋神”這個稱號非吳桐菲莫屬。她那股“瘋勁”一上來，就如同爆發的火山一樣。作文在她的筆下就像流水一樣，“蹭蹭蹭”地把單老師飢餓的郵箱喂滿。那可是三兩天一篇呀。要是換成我這隻懶貓，一個月發兩篇都會覺得困難。寫作文對她來講，簡直是張飛吃豆芽—小菜一碟，如來佛捉孫悟空—易如反掌呀！
“背書瘋神”該贈給誰呢？班上背書牛的還是很多的，不過強者之中必有王。她就是江凌薇，她背過的書都能過目不忘，倒背如流，滾瓜爛熟的。瞧！教室裡又傳來清朗的背書聲，那聲音真像歡樂的小溪在歌唱。
“寫字瘋神”在班上誰都知道，我們班上有一個“書法家”，那就是董靖萱。她那一手好字，個個鏗鏘有力，讓人一看，耳目一新，真是大飽眼神。不僅如此，毛筆字、鋼筆字、鉛筆字，都像模像樣，真不愧“寫字瘋神”。
我們班上還有很多“瘋神”，想要認識嗎？那就快來我們班吧。
我們班的“瘋神榜” 篇5
國小四年級作文 ,775字“人來瘋”“玩得瘋”這些詞你一定聽過吧，但你有看見過嗎？如果沒有就來看看我們班的“瘋神榜”吧。
我們有一位眾而知曉的“人來瘋”—魏文曜，你可別小看他，他可是班上公認的“人來瘋”不信，看。
只見他打大搖大擺的在操場上走著，一雙眼東看看，西瞧瞧，也不知道他在看什麼？突然！他似乎是看到了什麼，如一支離弦的箭一般“飛”了出去，原來他看見了我們班的王老師，瞧，那個“瘋勁”上來了。“魏文曜，你在幹什麼呀？”王老師問到，顯然王老師被魏文曜突然的出現嚇了一跳。“我在跑步呢！”他不假思索地說，他哪跑了，明明是走路呀！“跑幾圈了呀！”這一問可把他問住了，只見他那眼睛一轉說：“剛下來，準備跑了。”說著他開始做熱身運動，深呼吸，做出準備姿勢，跑……只見他往前夕傾，腳往前一邁，如豹子一般衝了出去。跑了幾圈後，只見他臉不紅心不跳，面不改色令的樣子令我大吃一驚，魏文曜體育一點也不好，平常跑半圈都叫累，剛剛那一跑就是三圈，卻絲毫不累的模樣，怎麼樣，他是一個典型的“人來瘋”吧！
怎麼？還想聽一個，好吧？我們班還有一個位“玩得瘋”—林梓豪。來看看吧！有一次，我叫他和幾個同學來我家玩，我們決定玩“鬼捉人”林梓豪自告奮勇地當個“鬼”如無頭蒼蠅似的。我們五花大綁的將紅領巾綁在他頭上。把他眼睛矇住，遊戲一開始，他的瘋勁就上來了，他就開始四處亂轉一，換做別人都是小心翼翼，生怕摔倒，他卻不是。這時他正在往正前方跑去，不好，他前面是大櫃子。“啊？”我們來不及叫他，“砰”他已經撞上了。他抱著頭一動不動，我有些擔心，走過去想扶他起來，剛走近，只見他如彈簧一般，彈了起來一把抓住我，大笑地說：“抓住了！”我也是服了他了。後來聽說，他的頭上起了個大大的包，都青了，都這樣了，還想著抓人，真是個實實在在“玩得瘋”呀！
這就是我們班的二位“瘋神”怎麼樣，名不虛傳吧！
班級“瘋神榜” 篇6
國小五年級作文 ,801字江山代有才人出，各領“瘋”騷數百年。要說“瘋”，我們班在全校是遙遙領先，若能將眾多“瘋”神集中起來，便能成為傳說中的班級“瘋神榜”。
走進“南天門”，必然要帶防毒面具與醒神香也，否則，若意志不堅定者，極有可能被感染。
“古人瘋”兼“學習瘋”
聞之“古人瘋”與“學習瘋”，可否有疑？莫急，莫急。聽吾慢慢道來。“古人瘋”與“學習瘋”乃歸吾所有！吾善古文，學以致用，常用古文也。吾曾用“如此世間卑微之輩，見人才德出眾，自顧萬不能到此地步，反詆譭交加，假意清高，噫！是謂拂人之性，違心之談也。”此句，辱罵林鋒。每日一下課，吾便與作業做鬥爭，以秋風掃落葉之勢掃蕩一天的作業。故有“古人瘋”與“學習瘋”之稱也。
“暴力瘋”
吾班的“暴力瘋”分為兩人，一是“小霸王”林嘉澤也。林鋒乃恐怖分子，有仇必報！不知汝曾還記上文也。上文曰：“吾以古文辱林鋒！”其聞之，臉氣通紅，如炭火。手指有力，可抓人出血。課後，急奔入吾位，欲殺。吾曰：“汝上課出言得罪於我，亦該殺！”吾望林鋒而還走，林鋒無法追至，吾逃脫也。
“耍猴瘋”
吾班還有一吉祥物，名曰王澤，上課時常逗大家哈哈大笑，“玉帝”也無以為評，在團體中起到潤滑油之用也。
以上乃吾班四十七“瘋”中其三，吾不多說，今日乃神鬼大會，吾先行一步也。
我們班的瘋神榜 篇7
國小五年級作文 ,816字號外號外，四班的各路神仙齊聚一堂，還請大家多多讚賞。
今天就給大家見識一下我們班的“瘋神榜”，第一名外號叫“全能小子”，他有多個特長，如跑得快，書法好，樂器棒……
他每年運動會都榜上有名，遠遠的超過了許多人，每年跑步，他就像一匹脫韁的小野馬一樣，輕輕鬆鬆就第一個奔向終點，讓別人驚歎不已；他的書法在我們班可是一流的，他的門下有數十個粉絲弟子呢！有好幾個同學都想向他一樣，讓別人佩服，連我也常去他那裡模仿他的字型呢。他經常獲得書法賽的獎，讓我們羨慕不已；他的樂器就像大師彈奏的那樣，讓我們陶醉其中，無法自拔，真是太厲害了，讓我都想拜他為師呢！
第二名的“瘋神”那叫個厲害呢，他吹牛吹的都能吹上天了呢，他每天圍在我們身邊，說他的祖先是xxx，每天換花樣的吹牛，天天說大話，可是誰也不理他，就當他在自言自語呢。
據說呀，他有一大櫃子的書，大家都覺得他會好好學習了，為此而感到高興。但是現實卻不是這樣的，他是擁有一大櫃子有關吹牛方面的書。你看，今天下午他就帶來了一本吹牛大王。
老師批評了他好幾次，他也不去理會。
第三名是睡覺狂，他似乎永遠也睡不夠，每天一上課就爬在桌上，我們都稱他為“睡神”。他一天到晚只知道睡，到了學校，他睜著眼朦朦朧朧的眼睛，好幾次都走錯了教室，讓別的班的人都嚇一大跳。每次跟他說話，他就趴在桌上，有氣無力的回答，就一個字“嗯”，真是好無趣呀！
班裡除了“睡神”以外，還有一個“食神”，他每天都拿兩個大包零食進校，有一次很好奇，就走到了他的座位旁，看他書包裡是什麼？我頓時驚訝了，他可真是一個吃貨呀——課桌鬥裡塞滿了小吃！
這裡的“牛人”還有很多，讓我下次再好好介紹吧！
班級瘋神榜 篇8
國小五年級作文 ,892字大家一定看過“封神榜”吧，今天，我把它改成了《超級“瘋神榜”》，來來來，讓我給你們介紹我們班裡的幾位大神。
班級大神No·1：作業“瘋”神——應千然。我們班的吳老師，是比較嚴格，佈置作業較多的老師了。可是，每當下課時，其他同學都出去玩了，只剩應千然一人寫作業，他的筆速極快，在作業本上不停地寫。還有幾次上數學課的時候，我做完應用題，看見我們的作業“瘋神”偷偷地在櫃子上寫作業呢！我幾次向她警告，可她就是不聽，繼續埋頭寫作業，我也是無可奈何啊。還有一次，作業“瘋神”又開始掃蕩作業了，她一筆一筆地寫，過了幾分鐘，全部作業就做完了。你們說，這作業“瘋神”厲不厲害？
班級大神NO·2：我們班的笑神“瘋”——潘觀浩。這可不是那麼好發現的。有一次，潘觀浩給我們講了一個笑話，可是，只有他一個人笑得那麼大聲，因為我和別的同學覺得不好笑，可他繼續大聲地笑著，我和同學做了一個“不知道”的表情。還有一次，潘觀浩在池塘邊摔了一跤，我和同學幫著把他扶起來，可他卻大笑，我說：“老潘，你怎麼摔了還笑得這麼開心呢？”他說：“這不好笑嗎？”潘觀浩問我。我一臉疑惑。你們覺得這人怎麼樣？反正他就是愛笑，笑到沒朋友。
班級大神NO·3：玩得“瘋”——易永虔。易永虔一下課，就一溜煙地跑到操場練壘球。那叫一個扔得高，一扔，好像隕石碰地球。他往天空一扔，壘球又回到了地面而且還發出“嘭”的一聲，好像一個拉栓的手雷，拔掉了拴，向天空扔去回到地面時就爆炸了。上課了，他就“瞬移”到了教室，武功達到瞬移境間，真是厲害。
這就是我們班的幾位“瘋子”大神，怎麼樣，厲害不？
班級瘋神榜 篇9
國小五年級作文 ,1190字古有眾神封神榜，今有我班“瘋”神榜。此時，四大“瘋”王紛紛崛起，各佔一“瘋”王寶座。
瞧，那個“面桌思過”的是誰？對，他就是我們班的“學習瘋”——林嘉琦。他一下課就立即拿起作業本開始寫作業。你看，他正在絞盡腦汁地做一道數學奧數題呢！只見他一會兒眉頭緊皺，一會兒又眉開眼笑，似乎正在和別人做著激烈的爭論……他的“瘋”可不止這些呢！我給你舉幾個例子吧！比如，當他上體育課時，會一邊背誦一邊跑步，還一本正經地說：“這樣既完成了作業，又鍛鍊了肺。”上音樂課時，他會把音樂書立起來，嘴裡唱著歌，手卻在寫作業……
看，那個像火箭一樣在操場上疾跑的是誰？你猜對了，他就是我們班的“體育瘋”陳燦輝。一到下課，他就會飛奔出去。到了體育課，他就更來勁了，別人跑2圈就累了，他跑5圈都不喘氣。在運動會上，他一副穩操勝券的樣子。比賽的哨聲剛吹響，他就像閃電一樣衝出去，為我們班贏得了一個又一個獎牌。
咦，那一個拿著掃帚的是誰？他就是我們班的“搗蛋瘋”——許祺昊。一到下課，他就開始搗蛋。一會兒和同學用掃帚來一場“比武大賽”，一會兒又和同學用澆水器來一場“水槍大戰”……我們的數學老師是年段長，有時候課上了一會，就有緊急的事情去處理。這正是“搗蛋瘋”搗蛋的最好時機，老師剛走，搗蛋瘋就開始行動了。只見他把紙揉成一個小紙團，和同學開始了“紙團大戰”。玩累了，他居然嬉皮笑臉地走上講臺說：“下課了，同學們請走吧。”過了一會兒，老師回來了。同學們心想：“搗蛋瘋”這回可死定了。於是，同學們等著搗蛋瘋挨批的聲音，誰知老師走進來，看了一下說：“我要表揚許祺昊同學，全班就屬他最認真看書了。大家都吃驚的回過頭看，只見許祺昊正一本正經地看著書呢，臉上掠過一抹邪惡的笑容……
“安靜！都給我安靜！”這話究竟出自誰口呢？是的，說這話的正是我們班的“紀律瘋”——班長林姿庭。老師有事一走，班上就炸開了鍋。“紀律瘋”就開始管紀律了。因為她總是以身作則，又經常助人為樂，大家都很佩服她。在她的管理下，班上又漸漸安靜下來。
這就是我們班的“四大瘋王”，你覺得他們是不是很瘋呀？
最炫是你 篇10
國二作文 ,791字皓月當空，光芒隱匿了繁星；繁星似水，點綴了另一片天空。曾無數次痴痴的仰望，逗夢探星，卻終不得果。尋你不見，卻又在眼前，你如此虛緲，又如此真實，最炫是你。
最炫是你，你是那一輪明月，是那半點離索。你曾水遁、曾羽化，怨長安城小；便隱在天空，不曾想天空還有繁星。你遠離世俗，不與他們爭搶，或許你的豪情萬丈，亂髮當風將他們的光芒融化在你的飄飄白衣之中。
樽中的月影，是你一生的追求。欲捉月，卻水遁，只扁舟破浪。去追求月的足跡，醒來時，卻發現月就在身邊。你慘然一笑，開始釋放詩仙的狂妄，你痛飲，你狂歌，你的思緒如鬼影般舞動，酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐便是半個盛唐，與世俗抗爭，你勝了，你得了青蓮雅號與流芳千古；你敗了，敗給了高力士的巧舌如簧，敗給了唐家王朝，敗給了那個時代。
當年，何等自由，何等豪放，把傲慢的鞋子留在高力士羞憤的手上，墨跡中還沾有楊貴妃的詭異墨香；紙上，是天寶的民不聊生，落款，是長安即將沒落的敗像。你被世人玩弄，現在就要玩弄世人。把滿地的難民與傷兵，馬蹄交迸的節奏，留給世人，自己水遁，化作水中明月，相映天上玉盤。你的光芒經過幾番折射，覆蓋了你在天上所能看到的地方。
選擇了水遁，是因為陸上尋夢太難。北有王朝，南有蠻荒，西有蜀道，你只有投身於東面的碧波。你在北處磨墨，西處長嘆，有處哀婉；在水中，你卻變得頹廢，或許是累了吧；歸故，不必引鵬，更無須招鶴，只消把酒杯朝半空拋去，便化作一隻瑰綠的飛碟，接你回到傳說裡去。
懷念以往的痛飲狂歌空度日，飛揚跋扈為誰雄。如今幻作了月，讓世人頂禮膜拜，你的思緒還在千年以前，在那繁花落盡的唐王朝，在那樂舞笙簫的江南，在那醉生夢死的水中，在那一片青蓮，尋你不見，卻又在眼前。月光映照之處，便有你的留戀。你訣別了世間，來到雲端，是戚苦，還是高興？你光芒萬丈，已穿透了我的瞳子。李白，我只想如你般揮毫寫下：最炫是你！
封神榜 篇11
國小五年級作文 ,659字江蘇衛視有個節目叫《最強大腦》，相信裡面的選手給大家都留下了深刻印象吧！他們個個身懷絕技，只要一表演，立即技壓群芳。我們班的同學也如裡面的選手一樣，都有一技之長，讓我們一起來瞧瞧吧！
跑神
我們班的李楚材是當之無愧的“跑神”。別看他個子不太高，跑起步來那速度，真稱得上“飛毛腿”。記得上次校運會，李楚材參加了50米短跑，只見他站在起跑線前，兩腳成弓箭步，身子微微向前傾，眼睛堅定地盯著前方。只聽到槍“砰”的一聲，他就像離弦的箭，“嗖”地衝了出來，只用了7秒鐘，他就到達了終點，穩拿年級第一。李楚材不僅短跑厲害，中長跑也不賴，所以，我們給他封了“跑神”的稱號。
學神
我班的“學神”這一稱號非劉錦鵬莫屬。課堂上他專心致志地聽講，認真地思考，積極地舉手發言；下課後，他也不受任何干擾，全神貫注地沉浸在他自己的世界裡。上學期期末考試，他語文、數學、英語都是100分，科學也考了98分，不僅穩拿班級第一，而且還是年紀第一呢！所以，“學神”這一盛譽舍他何人。
勤快神
“勤快神”當然是陳睿穎。你別看她是個女孩，可她的力氣一點也不亞於男孩，稱得上真正的“女漢子”。看，每次搬新書，她總是自告奮勇地衝在最前面；每次端飯菜，她也總是表現出她的英雄本色；更別提每次大掃除了，經過她擦過的玻璃、掃過的地，那可稱得上一塵不染。
我們班還有許多神，如智慧神、書神、作文神？正因為我們每個人都奮發圖強，所以我們235班就像一個百花盛開的大花園，相信在老師的正確引導下，我們每一朵花會開得更鮮更豔，我們235班還會有更多各具特色的“神”湧現出來。
封神榜 篇12
國小六年級作文 ,745字我有一群朋友，今天我就來給他們封神。
第一位“舞神”冰曦，三年前，因為喜歡上易烊千璽，才開始練舞蹈的。練了三年一次課也沒有缺過，而且就算再快再難的舞蹈，只要看五遍她就學會跳了。像鬼舞步，這個舞是她最喜歡的，她最拿手的是街舞，男生都叫她茜姐，大獎小獎也拿了五十多個。每次去她家，羨慕，嫉妒，沒有恨，因為是好朋友。
第二位“學神”武文瑤。我們都怕他學傻了。那一次老師讓我們自由活動，高興的我們尖叫聲此起彼伏。他卻站起來對老師說，他還有幾道數學題和英語單詞不會，不想出去玩兒。老師當時激動得差點讓我們留下來陪讀。經過我們極力反對，我們出去玩兒，他留下來寫題。我們的汗水揮灑在操場上，他的汗水揮灑在書本上。班級第一對他來說“小菜一碟”。
第三位“歌神”—王可。他是自學成才，練到了大師級別。至少對於我們來說，是大師級別。而且歌唱得越來越好，許多同學唱不出來的調子，他卻可以唱出來。他唱的許多歌很勵志，比如《大夢想家》、《我相信》、《開學第一課》、《瞳孔裡的太陽》……放學的路上總會有百靈鳥般的歌聲。
最後一位可不容小覷，林尼，他呀！整天瘋瘋癲癲的，做什麼都很搞笑。一次老師正在講臺上滔滔不絕的講著課本，“林尼你來回答這個問題”。老師突然把他叫起來。“為什麼開心”？“因為小小的人哪窮開心啊”。哈哈，全班爆笑。剛剛他一直和同桌說話，他同桌不搭理他，他還自嗨呢。於是下課後他就去辦公室做客了。他經常說一些很搞笑的話“啷裡個啷，啷裡個啷，草叢裡飛出金鳳凰”。把我們逗笑好久。即使他瘋瘋癲癲的，可我們仍然願意和他做好朋友，因為他是我們的開心果。
和他們在一起哭過，笑過，我們是一輩子的好朋友。我們是一起長大的約定，他們在我的生活中是那樣的清晰，是與我聊不完的曾經……
封神榜讀後感 篇13
讀後感 ,716字在今年暑期裡，我遠離了電視、手機、電腦，在完成了老師安排的作業後，在媽媽的引導下，我找到了一項新工作—“讀書”。從什麼書讀起呢？童話，寓言，還是小說？總之選書成了個小問題，還是請媽媽幫忙吧！媽媽說：“你不是很喜歡看電視劇《封神榜》嗎，那你就從神話小說《封神榜》看起吧。”於是到新華書店讀《封神榜》就成了我這個假期的新工作。
剛開始看的時候我還想：書哪有電視劇好看。可是，由於媽媽監督不能看電視，為了打發無聊的時光，我只好硬著頭讀起來。當我靜下心來認真看書的時候，才發現原來書上的故事比電視劇裡精彩得多。
從書中我知道商紂王的摘星樓是用玉和金子建造的，上面鑲嵌著各種寶石，晚上不用點燈就亮如白晝。他不管百姓的疾苦，只管自己享樂。他聽從妖后蘇妲己的話，害死了比干皇叔，還殘害百姓。與他相對應的周文王姬昌愛民如子，管理的西岐百姓安居樂業，路不拾遺。最有意思的是他設計的牢房，竟然是在地上畫個圈兒，從這兒我知道了畫地為牢的來歷。
我還知道丞相姜子牙原來曾經賣過笊籬，在江邊釣過魚。他為人善良而又足智多謀，深受師傅器重，讓他背封神榜到世間斬將封神，興周滅紂。而他的師兄申公豹是一個小肚雞腸，搬弄是非的小人，他為了奪走姜子牙的封神榜與姜子牙打賭：把頭割下來丟到半空，還能回來。結果被南極老壽星用鶴仙童子叼走，後來經過姜子牙的求情，南極老壽星把頭還給了他，為了懲罰他，老壽星故意把他的頭安翻了，讓他臉向後倒著走，鬧出許多笑話。我想現在有的人當面一套背後一套，無事生非，也許是從申公豹那裡留下來的……
讀了這些故事，我想：做人就要心胸寬廣，不能自私自利，要知道山外有山，人外有人。誠實守信，寬厚待人是做人的根本，海納萬川靠一顆寬容的心。
班級“鬼”神榜 篇14
國小四年級作文 ,864字說起“鬼”，我們班的“鬼”可多了去了，比如說：愛哭鬼、搗蛋鬼、貪吃鬼……下面，我就來“捉”幾個給你瞧瞧。
愛哭鬼
說起我們班的愛哭鬼，她可是大家公認的—王怡章。記得那回選班長，同學們選了一輪又一輪，最後就剩下任錦林和她了。關鍵時刻，大家投給任錦林的多了幾票，結果可想而知—她落選了。同學們都給獲勝者祝賀去了，而她，在一旁默默哭泣。她哭了整整一節課，眼睛紅腫得厲害。臨放學了，她還在擦眼淚。唉，誰上前去安慰都不管用。
老師數落她時，她哭；作業寫不完，她哭；別人捉弄她，她也哭；上課筆記沒記上，她還哭。總之，她每天都浸泡在眼淚之中。真希望她趕快改掉愛哭的這個毛病。
搗蛋鬼
再來說說我們班的搗蛋鬼吧，他可是鼎鼎有名的熊君東哪！說起他做過的那些事，怕是三天三夜也說不完。三年級時，我成了他的同桌。我不說大家也知道，我很“幸運”地成了最最悲慘的受害者。
下課，只要我一離開座位，他就翻我的文具盒，拆我的鋼筆。等我回來，我親愛的鋼筆一支支都變成“殘疾人”了，可把我心疼壞了。有時，他會拽住我的辮子，看著我疼得齜牙咧嘴的，他不同情不說，還在旁邊嘿嘿地壞笑；有時，他會突然伸腳絆我一跤，要麼就悄悄地抽掉我的凳子，害得我當著全班同學的面出醜。他太搗蛋了，我拿他一點辦法都沒有！
貪吃鬼
最後說說貪吃鬼，她就是王?j。噓，得小聲點，她會生氣的。她現在已經90斤了，體重嚴重超標。
她是怎麼吃這麼胖的呢？我給你講個故事吧。那是一個同學的生日宴會，大家都高高興興地去參加了。生日開始了，她擼起袖子大吃大喝，感覺像餓了三天肚子似的。只見她端起蛋糕盤子，一大口啃下去，就消滅了一半。解決完蛋糕，她開始吃飯。她的嘴裡，同時可以容納三四種食物，臉整個被撐了起來，活像個大氣球。哇，好厲害！我幾乎被她那超強版的胃容量折服了！
等她吃飽了，一抹嘴，往椅子上一攤，嘴裡嚷著：“我吃飽啦，謝謝款待！”話音剛落，她就很配合地打了個響亮的飽嗝。唉，真無語了。希望她能控制一下自己的嘴，快點減減肥吧！
這就是我們班的“三大鬼”。怎麼樣，很有意思吧？
班級封神榜 篇15
國小五年級作文 ,755字班級封神榜已經排出來了，不知你是否榜上有名。你如果名落孫山，不要灰心喪氣。你如果榜上有名，那麼你一定有與眾不同的“待遇”等著你。
榜上的第一神是名不虛傳的“睡神”。他每到上課，雖然沒吃安眠藥，可總是犯困。上課時，睡神打了一個大大的哈欠，伸了伸懶腰。緊接著，他上眼皮和下眼皮開始打架，近在咫尺，卻怎麼也合不上。就這樣僵持了一會兒，它們不斷相互“試探”對方。終於，它們像被502膠水粘住了。“睡神”情不自禁地想：唉，早知道昨晚就不看電視了。想完，他緩緩地趴在桌上，拿來課本當枕頭，頭貼在上面。沒過多久就歪歪斜斜，有時手支撐不住，頭掉了下去，彷彿掉進了萬丈深淵。同桌見他悶頭大睡，很不自在，悄悄叫他，但他沒有絲毫的反應。老師發現了，叫他站起來，他還是搖搖欲墜，像一片海上的孤帆。
榜上有名的還有“笑神”。他整天笑嘻嘻，沒完沒了，不知道的人都以為他中毒了。他笑的時候，先是嘴角微微上揚，眼睛眯成一條線。然後，他的嘴彎成正準備發射的彈弓。他的笑聲，連山和地都會為此動搖。
有一位“裝神”大家可能不知道，顧名思義，他很會“裝”。如果你打他，罵他，他會裝成一副可憐的樣子，投上他可憐兮兮的眼神，嘴巴也撅著。你會想了想：放過他吧！下一秒，他裝成一個仇人，虎視眈眈地看著你，抬著頭，一臉瞧不起。這位“裝神”，若是當演員，準一夜成名！
八仙過海——各顯神通。我想眾神也是如此。班級封神榜，“名不虛傳”。我想說：“你們不能繼續當神！”應該好好利用這些特點，發揮長處
最美的眼神 篇16
國二作文 ,749字不知不覺，我已經上八年級了。依稀記得小學四年級的語文老師孫老師，她的眼神是那麼美。
有一次上語文課，孫老師提出了一個關於閱讀的問題。好長一段時間，全班都沉在一片寂寞之中，沒一個人站起來回答。突然，我的腦海中閃過一個念頭，但畢竟問題的確有點難度，加之自己又有點靦腆，更擔心自己答錯了，就沒有舉手回答。
時間一秒一秒地溜走，孫老師的臉上現出一絲無奈的樣子，大家都心急如焚，教室裡的氣氛異常地緊張。忽然，孫老師回頭點到了我的名字：崔金鑫，你能說一下嗎？我慢騰騰地從座上挪起來，臉頓時變得發燙，也許出乎意料，也許怕回答錯誤，也許有更多的原因……
要相信自己能行，沒問題，來吧！大膽說出自己的想法。我慢慢抬起頭，在和孫老師目光碰觸的一剎那，我感受到一種鼓舞的力量，看到了那充滿期待和鼓勵。我不能讓老師失望，我心裡想。希望和失望就在自己正確抉擇的一瞬間！
我用自己用響亮的聲音大膽地說出自己的想法。心裡彷彿一塊石頭落下了地。回答地非常好，同學們應該為崔金鑫同學的正確回答鼓掌！教室裡頓時響起一陣巨大的掌聲，似乎能響徹整個校園地每個角落。
同學們，雖然我是老師，然而今天的崔金鑫同學確實是我們大家學習的榜樣。以後，大家要做什麼事首先是自信，再次要大膽，不要讓身邊好的機會溜走。即使犯一點錯誤也沒有關係，逃避錯誤就是阻止進步……
這一堂課，我們學到的不僅僅是知識，更多的是做人、做事的道理。當我在求學的道路中遇到困難險阻時，我便回想起了老師的話語。
時光悠悠，一晃四年的時間溜走了，然而老師的眼神依然在腦海中映現，現在的我依然對語文有不盡的興趣，這與當年老師的話語不無關係。一顆自信的種子在我的心中發芽，將來一定會長成一顆鬱鬱蔥蔥的參天大樹！
老師美麗眼神依然是我心目中最美的風景，一直伴隨著我走好自己的人生之路！
讀《世界上最最瘋狂的化學書》有感 篇17
讀後感 ,692字化學，無處不在。在我們的生活中，到處都蘊含著化學知識。而《世界上最最瘋狂的化學書》，就是開啟化學知識大門的鑰匙。
這本書陳述了我們生活中不易察覺的化學知識，而讓我感觸最深的，是關於臭氧層的介紹。
大家都知道，臭氧層可以阻擋太陽所發出的紫外線。它是我們生活中不能沒有的物質。可是，現在的臭氧層正面對著摧殘。這是為什麼？是因為我們所使用的冰箱、空調的製冷劑中蘊含的氯氟碳化物排放到大氣後，在紫外線的照射下分解出氯原子。更讓我觸目驚心的是，一個氯原子可以消耗掉十萬個臭氧分子！可以說這些氯原子像炸彈一樣摧毀著臭氧層。所以，現在我們所說的環保，已經不是綠色出行那麼簡單了。我們現在不僅要少開汽車，還要少開空調，平時不要隨便開啟冰箱的門。因為冰箱是要保持內部恆溫的。隨便開啟冰箱的門，讓外面的暖空氣走了進去，冰箱又要消耗製冷劑來製冷，這就不環保了，還浪費電。
雖然臭氧是人類的大功臣，可是它一旦在我們呼吸的空氣中，而且含量高，那可就不妙了。因為臭氧有毒。一旦呼吸到人體內，因為臭氧的強氧化效果，我們人體裡的氣管會有一股強烈的灼燒感，損壞氣管。不過，還好臭氧在我們生活的環境中含量非常少，所以這個方面我們完全不需要擔心。
說到人體，我們不得不說生命中最重要的兩種物質—蛋白質以及核酸。蛋白質可能你們知道，它蘊含在雞蛋，肉類，牛奶裡等。我們的肌肉，內臟都由蛋白質和纖維組成。沒有蛋白質，就沒有生命。有了蛋白質，就等於有了車，還缺一個司機，那就是核酸。它存在於細胞之中。
除了人體、氣體中有化學，就連衣服、我們平常使用的物品，都有化學。如，體溫計的水銀，鉛筆的石墨等。總之，化學無處不在。
最美的眼神 篇18
國三作文 ,917字世界上最美的是什麼？是外表、花朵、風景、服飾……可能有的人認為這些就是最美的，因為這些都是他們能夠看到的，但我認為最美的是眼神，因為眼神不僅僅只是能夠看到，而且它還能體會得到。
老師眼神
我從小就知道自己不是一個聰明的孩子，和同學們在同一間教室上課，聽同一個老師講課，一樣的學習時間，換來的卻是不一樣的學習效果，別人想進就進，而我是想進就退，所以我覺得自己事事都不如別人，覺得自己一無是處，因此我感到很自卑，所以每次老師讓我回答問題，我站起來總是一言不發，就算是知道答案的，我也因為自卑而不敢回答。直到那次，老師和以前一樣讓我回答問題，而我則像以前一樣一言不發，等了許久，老師沒有像以前一樣讓我坐下，我不禁詫異，一抬頭，對上老師那雙充滿鼓勵的眼神，看著老師鼓勵、深情的眼神，我心一橫，第一次開口把答案說了出來，老師聽完後開心地笑了，我也笑了，第一次覺得眼神那麼美。
同學眼神
面對體育中考，我不禁感到心酸，我最不擅長跑步，每次長跑後都是大口大口地喘氣，偏偏長跑就有20分，每次跑步都掉在後面，我也無所謂。直到那次，我們又測了一次長跑，我依舊掉在後面，慢悠悠地像是散步，然後，我忽然瞧見了跑道里面的同學，她們也在看著我，那眼神裡充滿鼓勵，我鼻子一酸，扭過頭不再看她們，邁開步伐，向終點跑過去，經過幾次測練，我終於不再像以前一樣，跑步也越來越快，終於，期末考試體育得了滿分。那時第一次覺得眼神那麼友善。
父母眼神
可能是進入青春期的原因，也可能是學習壓力大的原因，我有了一些逆反心理，喜歡把自己關在房間裡，不喜歡與父母交流，有時候他們關心幾句，我就覺得他們太吵。直到那次，因為考試成績不理想，我心情也跌入谷底。心裡急躁不安，不停地計算問題，真恨不能把那些作業扔到火堆裡。這時媽媽進來了，端給我一杯牛奶，我依舊埋頭做題，媽媽忽然說了一句：“心靜自然涼。”我一驚，抬頭看著媽媽，她的眼角有一些眼紋，但那眼神卻透露著關心，我的心底頓時升起一縷陽光，溫暖了我整個心房，第一次覺得眼神那麼親切。
眼神雖然平凡，但在不同的處境眼神是最美的，就像旭日東昇，沒有美麗的眼神，你的天空是昏暗的，擁有美麗的眼神，你的天空是明亮的。
對於我來說，最美的是眼神。
最美的眼神 篇19
國小六年級作文 ,1009字是您，用溫柔如水的眼神溫暖了我的心；是您，用無比堅定的眼神激勵著我前進。您誨人不倦，您任勞任怨，更擁有著世界上最美的眼神，您—就是我最崇敬的申老師。
您如春風一般，用柔和的眼神消除了我的尷尬，溫暖了我惶恐的心。
記得那一天，您正在講臺上講得有聲有色，同學們都聽得如痴如醉，突然我胃裡的食物開始翻江倒海，我還來不及舉手跟您說，“譁”的一聲打破了和諧的課堂，早晨吃的麵條、荷包蛋混合著胃液全部吐了出來，變成了無比噁心的一灘，我頓時滿面通紅，覺得難堪極了，把頭垂得低低的。同學們一片譁然，您毫不猶豫地抽出幾張紙快步走了過來，溫柔地看著我，一邊為我擦拭嘴角，一邊撫摸著我的頭親切地說：“孩子，沒關係的……”看著您柔如春水的眼神，聽著您春風般的話語，我的惶恐一掃而光，心裡暖暖的。您又迅速幫我接來水漱口，擦乾淨書包和桌子，一下課，您就揹著我飛快地去了診所，一路上，您無微不至地關心著我。這一切，我都默默地記在了內心深處。
您如紅燭一樣，燃燒了自己照亮了學生，用堅定的眼神支撐我們攀登高峰。
上學期，您懷孕了。您的肚子一天一天大起來，嘔吐也一天一天加重，但您上課的語言依舊親切如叮咚的山泉，激越如奔瀉的江流；您仍帶領我們進行有趣的閱讀比賽，漫步在文字的殿堂；您為了讓我們寫好作文，強忍著各種不適帶我們去校外實踐。臨近統考，您艱難地俯下身到每個同學身邊不厭其煩地指導，為了查漏補缺，您每天批改試卷，常常一改就是改幾個小時，累得您無法直立，只能手攙著腰上課，可卻從沒見您在課堂上坐下過。就在考試前幾天，一個男生不小心撞到了您的肚子，剎那間，您面如土色，冷汗淋漓，您眼睛裡閃爍著晶瑩的淚花，您一定很疼很難受。我們扶著連身都直不起的您坐下，您卻微笑著投來堅定的眼神：“沒事！休息一下就好！”我們以為您會休假了，可出乎意料，第二天您拖著疲倦的身子又來了，依舊爭分奪秒地解析疑難，細緻入微地照顧學生。我發現，您的身影越來越疲憊，模樣越來越憔悴，好幾次，您差點要眩暈了過去，但您都用手支撐著桌子堅持了下來，投給我們燦爛的微笑和愈加堅定的眼神。統考那天，您的寶寶因為您過度辛勞迫不及待地出來與您見面了，而距離你們真正的見面時間卻還有一個月之久，我們的成績也因為您執著的付出，在統考中遙遙領先。親愛的老師，您為了我們嘔心瀝血，真的犧牲了太多太多。
最可敬可親的申老師，謝謝您！我會永遠銘記您那溫柔而堅定的眼神！銘記您的無私！銘記您的愛！
最美的眼神 篇20
國三作文 ,702字人們說，大愛無言，如沉默的父愛我卻不以為然。我一直認為，木訥的父親永遠不會表達那在我眼中笨拙的愛。直到那個秋後我不經意地回眸，我才明白我的父親是如何表達愛的。
那個午後，我像往常一樣騎車出門，簡單地向父親道別：“爸，我走了。”父親正在忙些什麼，頭也不抬地“哦”了一聲。每天都是如此，我簡單的道別，父親簡單地應答，再沒有多餘語言和動作，哪怕是一個眼神。
車輪碾過巷子裡的石子小路，巷口那棵銀杏不知何時已滿樹金黃，片片搖曳的黃葉宣告著秋天的來臨，我仰頭望一望那高大的樹冠，下意識地回頭望了望。
那一轉身、一回眸，我卻愣住了：拐角處一個淡淡的人影，深遂的眼睛正遙遙地望著，那一刻似乎定格住了，而那人影是我14年來最熟悉的—父親。那一刻，我的淚如決堤的洪水，吞噬了我清澈的眸子。
那是一個怎樣的午後啊！傻傻的我驟然停在一樹金黃之下，任憑淚水劃過臉頰，模模糊糊地凝視巷尾拐角處的父親，他悠長而深沉的目光靜靜地落在我的身上，目光灼灼，父愛灼灼。可他那張樸實的臉已不再年輕，一道道細長的皺紋印在了他的額頭上，曾經茂密的黑髮儼然成了銀絲，那一刻，我發現父親老了……
我與父親四目交錯間，他有些手足無措，慌亂中收起目光。他那羞澀而窘迫的神情是我從未見過的，摻雜著孩童一樣的慌張，他立刻轉回了身。
我卻在那裡久久地停滯。父親應該有很多次這樣默默地注視我的背景吧，而我卻是第一次於偶然之中驚覺。金黃的銀杏搖醒了秋日的天空，而父親的眼神搖醒了我—他無知的女兒，這就像一朵濃郁的花始終在我身邊開放，我卻是第一次聞到它沁人心脾的馥郁。
此情深深幾許，那深沉的父愛，深邃的眼神，在記憶中，愈發濃郁，愈發美麗……