最值得學習的人相關作文20篇

最值得學習的人 篇1

國一作文 ,798字

低調的人一般有真才實學,高調的人卻只是一知半解。真正成績好的人一般都不顯山露水,他或許只是滄海一粟,卻在某個特定的地方閃耀著自己的光輝。

“富有詩書氣自華。”此話說的好,氣質是第一個看見人時評定他的標準。我們班的吳成華同學就是一個飽讀詩書的人。上至《詩經》,下至《楚辭》,雖說不是研究的極透徹,也算略有見解。能文能“武”,文學水平高,理科思維好。全能七科,考試不費吹灰之力。見到他想到的第一句話就是:“有些人,天生聰明就是天生聰明,不羨慕不行。”有氣質成績好,這樣的人哪個老師不喜歡?所以吳成華同學在我們班主任眼裡就是一個品學兼優,不可多得的“種子選手之一”。

成績好也就算了,吳成華同學體育也不賴。也就是那種“跑一千米不帶喘氣的型別。”雖然真談不上是體育健將,但在操場上也還是能看見他在籃球場上跳躍的身影的。要說他這個人有什麼缺點……還有那麼幾個。上課呢不太喜歡回答問題,下課呢也不太愛走動,有時說話也比較“毒舌”。論起值得學習的地方當然比缺點多。比方說他的學習方法,他的多思考愛學習,他默默無聞,“不鳴則已,一鳴驚人。”誰說鋒芒畢露比較好呢?渾身是刺傷了別人也會傷了自己。收起暗芒,用真誠對待別人不是更好?高高在上還不如平起平坐,從未驕傲也不必自卑。吳成華同學認為——我們站在同一起跑線上,不過是一場很長的馬拉松比賽,只是看誰先倒下。我想,這才是我們最應該學習的地方,懷著平穩的心態,走好現在要走路。

“學如逆水行舟,不進則退”。我們應該學習吳成華同學,迎難而上,抱著探索和堅持的信念和希望,在“學習”這塊領域奮發向上。

值得學習的人 篇2

國一作文 ,635字

“學習雷鋒,好榜樣”每當這首旋律在我耳邊響起時,我都會想起值得我們學習的雷鋒叔叔。

記得有一次,我看到了一個關愛老人的好心人。

那天,我和爺爺去孝感姑婆家玩,我們早早的就起了床,到車站去坐車。等了一會兒,便有一輛車子來了,我和爺爺馬上上去佔位,坐了下去,車子上鬧哄哄的,司機便說了一聲“安靜”。

車開動了,不一會兒,就停下了,因為別人也要上車。車開到了中途,上來了一位老奶奶和一位小夥子。只見那位老奶奶穿著簡陋,衣服上有很多補丁,我看到她臉上的皺紋十分多,眉毛淡淡的,兩顆眼珠子都陷到眼眶裡去了,嘴脣發烏。額頭上豆大的汗珠,一滴一滴地往下落。這時,車子上已經暴滿了,很明顯,是由於擠上車時累的吧。

她就那樣站著,用那雙皮包骨頭的手無力地抓著扶手,那一刻,我真想給她讓座。

這時,終於有一個好心人,穿著一件大衣,面帶笑容,對那位老奶奶說:“來,您來坐吧!”“不用,不用,謝謝你啊!”“沒事,我還有一會兒就要下了,您坐吧!”“那好吧!”這時,與那位老奶奶一同上車的小夥子馬上坐了上去。“還是算了吧,讓他坐吧。”車子上再一次鬧了起來,都在討論那個小夥子,“太不像話了吧!別人好心讓給老奶奶坐的,那個小夥子卻一屁股坐上去了,他站一下又不會掉塊肉!”“就是啊!”那個小夥子十分不好意思,默默地低下了頭。不一會兒,他竟然主動把位置讓給老奶奶坐,我們都驚呆了!

是啊,這個世上不缺少人,只缺少像那位穿大衣一樣的好心人!我們以後也要像他學習,做一個好心人,正所謂:人人為我,我為人人嘛!

你是我值得學習的人 篇3

國二作文 ,683字

每個人都有偶像,在我心裡,易烊千璽就是我人生奮鬥中的目標,想著自己的偶像去學習,是一件多麼了不起的事,我記住我所說的:把易烊千璽當我的偶像,奮鬥的目標。在我心中,你最懂事。

也許我學習不是很好,但是我會努力去學習。我一定會去見他,只要努力,向前奮鬥,沒有什麼事是完成不了的。

他是一個我想見卻見不到的人。我可以讓別人知道他是多麼的優秀,多麼的努力。我可以為了去見他努力學習,也可以為了他做出改變。

他是一個寵弟狂魔,他不想讓弟弟也走這條路,所以他格外的疼弟弟。他是一個貓控,見到貓就不會顧周圍的一切,他就是——易烊千璽。不管多久,我都會記得他的生日——11月28日。我都會記得他曾經受過的委屈。誰都不會記得他的艱辛成功背後一次次的失敗。是的,曾經有人說他還小,還有努力空間。它努力地成為了他想成為的人,他身後有8000多萬的千紙鶴陪著,寵著。

他在演藝圈中忙著唱歌,忙著拍電影,忙著演戲。在這樣的情況下,他也可以保持良好的成績,這是我們要學習的一點。

現在的他依舊是個學生,但他又是一個演員、歌手、舞者,沒有什麼是他不會的。但是在這個背後,是有多少汗水?也許我們只看別人所獲得的成就,不看這背後的艱辛、汗水,不知道他為此付出的代價。

他說過:”那有什麼一夜成名,其實都是百鍊成鋼。“可見他所付出的代價。

他說過:”我依舊是不完美小孩。“其實你已經足夠優秀了,你不必在變的更優秀。你的努力,我們都記在心裡。

在我心裡,你永遠是我最重要的人,也是我在學習、生活上的榜樣。

最值得尊敬的人 篇4

國小六年級作文 ,765字

我發現,在我們身邊有好多值得尊敬的人,他們用自己的雙手為我們打造一片蔚藍的天空,他們每天不辭辛苦地工作著。其中,最值得尊敬的是清潔工。

清潔工一個個身穿桔黃色的外衣,天天為我們的城市、農村打掃衛生,從東掃到西,從南掃到北,從春掃到夏,從秋掃到冬。每天他們不厭其煩地把垃圾清掃到一起,裝到垃圾車上,運送到垃圾點。冬天,當我們還在暖和的被窩裡熟睡時,他們早已趕到大街小巷開始清掃垃圾。下大雪了,他們還得一鐵鍬一鐵鍬地把路上的雪清理到一起,然後裝車把雪運走。他們像老黃牛一樣埋頭認真地打掃著、清理著,讓我們的城市和農村,到處乾乾淨淨,整整齊齊。

我原以為拿著掃帚掃街這活兒很簡單,直到在寒假裡,當我要完成老師安排讓我們當一天“清潔工”的實踐課時,才讓我深刻體會到了清潔工的不易和艱辛、平凡與偉大。下雪的那一天,我叫上了一群小夥伴,每人拿了把大鐵鍬去我家門口的那條街道上清掃積雪。可誰知,我們每個人剛清理出一小塊地方,有的人竟說:“不幹啦,罷工!”手凍紅了,手背生疼,手心發癢。戴著耳帽的耳朵也好冷,臉被冷風吹得像紫茄子,好紅好紅,腳丫也凍得麻木了。真想把鐵鍬往那兒一扔不幹啦!太受罪了!可再想一想清潔工人,一冬天他們都是如此勞動啊!和他們相比,我們真感到萬分羞愧。

同學們,當你看到那些辛苦、勤勞、平凡、偉大的清潔工,難道你還忍心再做一個亂扔垃圾的動作嗎?正是有了他們,汽車才能在乾淨順暢的公路上奔跑;正是有了他們,樹木和花兒才能在陽光下茂盛地生長、燦爛地綻放;正是有了他們,人們才能在公園或馬路上悠閒地散步;正是有了他們,我們的生活環境才能變得更加的美麗。

同學們,你想過沒有,如果沒有清潔工,我們的世界將是垃圾成山,汙水橫流,臭氣熏天,疾病頻發的世界。如果真是那樣,那該是多麼可怕。所以我說,我們身邊這些身著桔黃色服裝的清潔工,就是

一個值得我學習的人 篇5

國二作文 ,857字

一個人很渺小,卻扮演著不可或缺的角色。在我眼裡他是值得我學習的人—掃地大伯。

天還未亮,我被淅瀝的雨聲吵醒,心想好不容易早起一次就看看黎明的城市吧。便拖著沉重的身子走到視窗,把窗簾一拉,一個身影映入眼簾,在半明半暗的天空下綠色的環衛服格外耀眼,在他身後的路一塵不染。

天漸漸亮了,我再次注意到了那個環衛工人,是一個大伯,六十多歲的樣子,竟穿著一雙拖鞋在雨中奔波。歲月在他的臉上無情地留下了足跡,手上的掃把似乎也受到了世間的摧殘,“吱呀”地發出呻吟。

天已大亮,我和家人一起出去買菜,看見眼前的人群,這是怎麼了呢?是出車禍了還是什麼?終於,我抑制不住內心的好奇,擠到了人群中。

“怎麼回事?掃個地你那麼大動作!我的鞋你知道多少錢嗎?你個老不死的!”只見一個打扮時尚的漂亮女生氣急敗壞的向大伯吼著。不過,當我聽見她說的話後,眼前美麗的面孔瞬間變成了巫婆一樣的嘴臉。

“對不起,對不起,對不起…………”這時大伯面色發青,受不受控制地亂哆嗦起來,語無倫次了。為什麼沒人幫他呢?在網上看到的熱心網友是我眼前的這些路人甲嗎?我的心中無限感慨,同時,有一雙手把我從人群中拽了出來。

“你多管閒事幹什麼?看什麼熱鬧!要是惹禍上身你就開心啦?”聽著家人對我的訓斥,我心中的問題好像有了答案。

過了幾天,我在市場上又看見了那個大伯,這只是偶遇還是上天有意的安排?只見一個乞丐跪在大伯跟前,眼神裡充滿著渴望。大伯緩緩地把手伸進口袋中掏出了一疊皺巴巴的毛票,合計也就幾十塊的樣子。臉上掛著一張糾結的表情,過了幾分鐘突然一把把錢丟進了碗裡,顯然下了很大的決心,

但丟進去的一瞬間,臉上糾結的神情消失了,表情舒展開了,對乞丐露出了一個大大的微笑。

我在這一刻呆住了,當社會如此對他的時候他還能用微笑面對,這是樂觀吧!當社會上已沒有同情時,他用他的愛來感化,這是愛心吧!

當我從沉思中醒來時,大伯已消失在我的視野中了,但我深深的明白,他的精神不會從我的腦海中消失。

大伯,如果能再次見到你,我一定對你說一聲謝謝!你是值得我學習的人!

值得我學習的人 篇6

國小二年級作文 ,285字

在暑假裡,我哥哥每天都會安排學習時間。

我哥哥早上六點起床洗漱完畢,就背上書包去學習,到下午才回來就馬上到樓上寫作業,直到吃飯了才下來吃飯,吃完又上樓寫作業。一直寫到半夜才睡,我哥哥還是每天這樣重複著,一天到晚從不休息。

今天我哥哥不用上課,我想今天哥哥可以陪我玩了。可是哥哥還是一直在寫作業、看書、打卡。哥哥還說:“早上腦袋最清醒,早上還要背書,早上的時間最保貴。”

哥哥有時候還教我怎樣做難題,我聽得津津有味,我不會的哥哥都幫我分析,而且這幾次聽寫總是滿分,我都大吃一驚,因為以前我哥哥都不到一百分,而且還非常差。

要是我能像哥哥一樣聰明那該多好,哥哥真值得我學習。

一個值得我學習的人 篇7

國小二年級作文 ,305字

一個炎熱的中午,媽媽燒好菜叫我們吃飯。

我朝樓梯口大喊:“哥哥,快下樓吃飯。”他說:“噢!”我開啟電視,邊看電視一邊等哥哥。我等了好久哥哥還是沒下來,我再也忍不住了。我走上樓看見哥哥正在認真地寫作業。我說:“哥哥,你怎麼不下樓吃飯!”“噢!弟弟你怎麼上來了?”“你不下樓吃飯,所以我才上來找你。”哥哥說:“我先把這一頁做完,你在這等一會兒。”我拿了一張凳子坐了下來,我看見哥哥身旁有一本草稿本,上面密密麻麻的。

終於,哥哥把這一頁做完了。我和哥哥下樓吃飯,媽媽說:“怎麼這麼久啊?菜都涼了。哥哥說:“我在樓上寫作業,弟弟在那等我,才這麼久。”

哥哥遇到難題就會認真把題目做出來,而我只知道玩,哥哥真值得我學習。

一個值得我學習的人 篇8

國小二年級作文 ,367字

胖胖的身體,大大的嘴巴,矮矮的身高,她就是我的好朋友—陳波拉。

她的成績總比我高,我怎麼也追不上她,她得過許多獎:畫畫、作文、唱歌。不管我怎麼努力,都比不上她。記得有一次數學考試,試卷一發下來,我就寫,三十五分鐘過去了,我剛好寫完了。我一看,陳波拉已經在檢查了,試卷交上去了。下午,老師把試卷發下來了,我居然考了99。5分,我再看陳波拉,什麼?100分。不是吧?

還有一次,三年級上冊期末,我寫得很快,一下子就寫完了,我根本不檢查,結果語文98、數學96、英語98、科學91,總分383分。陳波拉語文100、數學l00、英語100、科學97,總分397分,班級第一。

她除了成績好,還有品德、智慧。她不喜歡玩手機,不喜歡玩,喜歡閱讀。我們經常叫她“書呆子”。作業裡寫的字很好看,像田英章的字。

你說,她值不值得我們學習呀?

這樣的人讓我值得學習 篇9

國一作文 ,807字

他兩雙炯炯有神的大眼,濃濃的眉毛,時不時上揚的嘴巴,一看,一定是又在哪場比賽中取得勝利了吧!他那飄逸的頭髮,總是打著髮膠,他的身上全是健壯的肌肉,他就是C羅。

C羅是葡萄牙隊的主力及隊長,當然,他能當上隊長,也是與她的努力密不可分的,他每天高強度訓練3至4小時,就算汗流浹背,也咬牙堅持,C羅不僅身有所擔,而且獲得過五次足球先生,五次金球獎。

記得有一次,他在某年世界盃球場上有一場也表現的十分出色,現在場上的比分是1:2,葡萄牙隊落後一球,只見C羅在,在場上狂奔不止他右腳帶球左晃右過,繞過了一個又一個來斷球的對手,球帶到禁區,他虛晃了兩下,兩次抬起右腳,忽然他把球大力抽射,“球進了!球進了!”葡萄牙球迷的呼喊聲越來越大,作為隊長的c羅肩上揹負著的使命越來越大,比賽還剩不到十分鐘,c羅知道他不能失敗,他必須取得勝利,不能辜負大家對他的希望,就在比賽剩餘最後五分鐘時,隊友發角球,他站在門前用頭一頂,球又進了。c羅的這一球幾乎鎖定了勝局,比賽結束,他和隊友、教練擁抱在一起,喜極而泣。C羅這樣的球技,難道不讓我們佩服嗎?他私下在訓練吃苦的精神,讓我深深折服了。

C羅不僅球技好,而且他還是個暖男。

在家裡,只要是有母親節,婦女節,不管多忙,他都會及時趕回家陪伴妻子、母親。母親、妻子、孩子們的生日,他總是銘記於心,他總會給他們買禮物,陪伴他們。C羅,每次一比賽完回家,她總是要去陪他的兒子玩,他不僅是個會陪孩子玩的父親,而且他教育孩子還有自己的一套。有一次,他的兒子想要買一個iPhone便去懇求他,但是他拒絕了,他說,如果你想要買iPhone,那你必須要通過自己的努力得來,你可以打掃家務來獲取“工資”。他的兒子通過努力獲得了iPhone。

C羅,一個事業、家庭雙收的人,它不僅球技好,而且是個照顧家人、孝順、教育有方的人,我一定要學習他那種吃苦堅持的精神,他就是我學習的榜樣,我要向他學習,成為他那樣的人!

一個值得我學習的人 篇10

國三作文 ,947字

一個人很渺小,卻扮演著不可或缺的角色。在我眼裡他是值得我學習的人——掃地大伯。

天還未亮,我被淅瀝的雨聲吵醒,心想好不容易早起一次就看看黎明的城市吧。便拖著沉重的身子走到視窗,把窗簾一拉,一個身影映入眼簾,在半明半暗的天空下綠色的環衛服格外耀眼,在他身後的路一塵不染。

天漸漸亮了,我再次注意到了那個環衛工人,是一個大伯,六十多歲的樣子,竟穿著一雙拖鞋在雨中奔波。歲月在他的臉上無情地留下了足跡,手上的掃把似乎也受到了時間的摧殘,“吱呀”地發出呻吟。

天已大亮,我和家人一起出去買菜,看見眼前的人群,這是怎麼了呢?是出車禍了還是什麼?終於,我抑制不住內心的好奇,擠到了人群中。

“怎麼回事?掃個地你那麼大動作!我的鞋你知道多少錢嗎?搭上你的老命也賠不起啊。”只見一個打扮時尚的漂亮女生氣急敗壞的向大伯吼著。不過,當我聽見她說的話後,眼前美麗的面孔瞬間變成了巫婆一樣的嘴臉。

“對不起,對不起,對不起。……”這時大伯面色發青,受不受控制地亂哆嗦起來,語無倫次了,一次次伸向鞋的手又一次次收回。為什麼沒人幫他呢?在網上看到的熱心網友是我眼前的這些路人甲嗎?我的心中無限感慨,同時,有一雙手把我從人群中拽了出來。

“你多管閒事幹什麼?看什麼熱鬧!要是惹禍上身你就開心啦?”聽著家人對我的訓斥,我心中的問題好像有了答案。

過了幾天,我在市場上又看見了那個大伯,這只是偶遇還是上天有意的安排?只見一個乞丐跪在大伯跟前,眼神裡充滿著渴望。大伯緩緩地把手伸進口袋中掏出了一疊皺巴巴的毛票,合計也就幾十塊的樣子。臉上掛著一張糾結的表情,過了幾分鐘突然一把把錢丟進了碗裡,顯然下了很大的決心,

但丟進去的一瞬間,臉上糾結的神情消失了,表情舒展開了,對乞丐露出了一個溫暖的微笑。

我在這一刻呆住了,當社會如此對他的時候他還能用微笑面對,這是樂觀吧!當社會上已沒有同情時,他用他的愛來感化,這是愛心吧!

當我從沉思中醒來時,大伯已消失在我的視野中了,但我深深的明白,他的精神不會從我的腦海中消失。

大伯,如果能再次見到你,我一定對你說一聲謝謝!你是值得我學習的人!

一個值得我學習的人 篇11

國二作文 ,1056字

“靜若處子,動若悅兔。”這一句話原本是比喻軍隊未行動時就像未出嫁的女子那樣沉靜,一行動就像逃脫的兔子那樣敏捷。然而,我的同桌也和這句話沾上了邊——靜如“學霸”動如“瘋兔”,一個兩面派。

要說我的同桌就不得不說他是一個貨真價實的學霸。我們在攻克基礎題時,他已經在攻克壓軸題了。前桌的同學轉過來看見都會驚歎:“哇!這麼快!”但他總會無所謂地笑笑,習慣地轉起筆,隨手拿起稿紙,筆尖與紙摩擦的聲音清晰可聞。到了難點時,他才會稍稍停留,轉轉筆,然後繼續寫下去。我抬起頭,默不作聲地看著他——這一天,他依舊穿著校服但這校服看上去是不整潔的,因為他已經很久沒有換了——或是他根本就不在意。他的臉上呈現出疑惑,把筆頭放在下巴下,一定又是遇上難題了,短短的頭髮像刺蝟一樣,蓋在他頭上;琥珀一般明亮的眼睛盯著那道題,彷彿想把它看透。忽然,他站了起來,凳子摩擦地板發出刺耳的聲音使全班同學不得不抬頭看他。他張開了有些乾裂的嘴脣:“數老,這題目有問題。”數老抬起頭,示意他到講臺前。他不慌不忙地拿起作業與稿紙,頭頭是道地向數老指出錯誤。數老笑顏如花:“很好!你已經發現問題了!”“哇!”全班驚歎道。“不愧是我的數學科代表!”數老再次誇讚道。當然,學霸不僅數學好,其他科目也不在話下,隨有翻翻他的卷子,那張不上90的?你說他是不是個“學霸”?不過,他只有在安靜的時候開啟“學霸”模式,他的另一面,簡直顛翻了我的世界觀!

體育課上,老師說這節課要測800米,全班頓時一片哀嚎聲。這時,我看見同學已經開始做準備活動了。隨著老師的哨聲響起,男聲組像出籠的鳥般參差不齊地跑了起來。令我驚訝的是,同桌竟然跑在第一個!他高高地抬著頭,一邊嚎叫一邊跑,每經過起點,總會引起笑聲。測試的結果出乎我的意料,想不到同學丟去平時的學霸形象跑起來,竟然是全班最快的一個!

我曾經疑惑地問過他,如何做到“德智體美勞”全面發展?他的回答另我覺觸深刻,他說:“我並沒有什麼特別的學習計劃,我唯一的方法就是不讓自己閒下來,盡力利用一切時間學習、鍛鍊!”

這就是另我無可奈何的兩面派同桌,一個值得我學習的人。

一個值得我學習的人 篇12

國二作文 ,747字

他身高一米八,靠著一著激情澎湃的《逆戰》火遍了大江南北。他十分友善,對待他的粉絲就像對待自己的朋友一樣,他頂著外界的魚輪。去年,他終於迎來了出道十年的日子。他就是我值得學習的人。

他出身貧寒,如今卻已成為一線歌星。在上大學期間,他與父母三人同位於一間只有三十平方米的小房屋裡,父親是一位下崗工人,母親靠一碗碗牛肉粉絲,將他送進了大學,大學期間,他成績優異。拿過多次獎學金,他不驕不躁,完美地經歷四年的大學光景。

因為他沒有“關係”,所以他的路只能一個腳步,一個腳印地走出來,雖然漫長而艱辛。但是他依然堅定了下來,雖然他參加過數十場選秀節目,但是他依然工資低,且花費高。經濟公司從不看好他,所以包裝自己要全靠自己。可憐的他當時天天吃泡麵,在自己的家中苦練歌喉。因為他從未想過放棄,所以他如今成功了。他的粉絲人數超過三億。他的粉絲叫做“星星”,因為他是靠“星星”的微弱之光,走出“黑夜”的。

雖然他的路很苦,可是從未和家人提起過,因為他害怕家人為他擔心。

如今的他,早已是腰纏萬貫,可是他從未忘本。去年,他辭掉了工作,來到了老家看望自己的母親。那是一個炎炎夏日,他把數個行李箱搬進家,母親幾次試圖幫忙,他每每都是搖搖頭,露出了耐人尋味的微笑。終於搬好行李箱,他鎖好車,擦了擦滿臉的汗水,踏著輕盈的步伐,進了家門。他創立的“音樂夢想學習”,他已經砸了近千萬人民幣,每一所學校建好的時候,他都會帶上紅領巾,與要入校的學生載歌載舞。

他就是我的偶像,他就是張傑,他的事蹟是勵志的,孝順的,有愛心的,關心他人的。所以我喜歡他,所以我敬佩學習,難道他這一件件事蹟不值得讓別人學習他嗎?

一個值得我學習的人 篇13

國小六年級作文 ,629字

她,黑黑的頭髮,白白的臉蛋,身穿一身花色的衣服,一副很愛學習的樣子,她,就是——邱羽芊。

一次,我們要考試,我翻了一下書包,想拿出文具盒,但是,我驚訝地發現,我的文具盒沒有帶!我非常著急,連忙向四周的人借筆,可是其他人都只帶了一支筆,怎麼辦呢?我發現惟有邱羽芊帶了好幾支筆,我只能向她借了,說:“邱羽芊,借我一支筆,好嗎?”我原本以為邱羽芊不會借的,正在犯愁的時候,邱羽芊聽到我要向她借筆,一臉興奮地說:“借你,以後可不要不帶了。”說完,便埋頭寫起來,我接過她借給我的筆,心裡彷彿有一股暖流,滋潤我的心田。

還有一次,我們和邱羽芊在公園玩遊戲的時候,“哎呀!”一個刺耳的聲音傳進我的耳朵裡,抬頭一看,只見有一個小同學在跟我們玩遊戲時,不小心摔跤了,鮮血直流,我們見了慌成一團,好像熱鍋上的螞蟻似的。這時,邱羽芊急中生智,連忙喊大人來,有許許多多的大人過來幫助我們。不久以後,小同學的腿已經包紮好了,又過了不久,我媽媽來了,連忙對我說:“是誰叫的大人啊!”“邱羽芊叫的,”我們異口同聲地說。媽媽請我們吃飯,還特別“重賞”了邱羽芊。我心裡暗暗想:我一定要向她學習,也樂於助人。”我看看邱羽芊,她正在開心地笑呢,看看邱羽芊笑了,我也會心地笑了。

邱羽芊,她就是一個值得我學習的人。

一個值得我學習的人 篇14

國小四年級作文 ,432字

在我的生活中,有許多值得我學習的人,比如,總是忍不住拿起書來讀的常楚迎,有“寫字霸王”之稱的賈子誼,但令我最佩服的人還是我們班的班長——王文博。

班長的父母每天都要11點多才下班,只有爺爺奶奶在家帶他,王文博每天都規定自己做許多練習題,甚至把自己都寫得頭昏眼花了也不休息,我想,沒有幾個人能達到這樣良好的學習狀態的。

記得有一次,王文博和我們打賭,他說他能做到每次考試都考100分,至少99分,只給自己留了一分之差。我們不相信他能做到,不過,班長要對自己放的大話負責。沒想到在以後的考試中,他不是考99分就是考100分,真是太了不起了!從此以後,班長更加努力了,每天晚上都要學習到八九點,他想要爭取每次都考一百分。

王文博還是一個樂於幫助同學的人,因為只要他看到有的同學不會做題,都會耐心地給那個同學講題,直到同學學會了為止。

他就是值得我學習的人——王文博,一個學習努力而又熱心的同學。

記憶深處最值得珍惜的畫面 篇15

國一作文 ,1070字

“拉鉤,上吊,一百年,不許變,變了就是豬八戒!”當年我們兩隻小指緊緊相勾,你輕柔的指間更是寫滿了美好的憧憬,信誓旦旦地要做一輩子的好朋友。

但過了八年,時間沖淡了一切,無情地將我們的心拉開距離,還記得我們的誓言嗎?還記得那雙幼稚卻溫暖的小手嗎?還有那糖果般的一個個畫面?現在它們已經埋藏在記憶深處了。

那是兒童懵懂的時期,我剛踏入幼兒園的大門。小時候我是個孤僻的人—直到那天,她向我伸出那雙溫柔的手,臉上掛著燦爛的笑容:“我們做朋友吧!”我也笑了,去牽她的手,小手拉著小手,拉近了兩顆心的距離,她熱情溫暖的小手,讓我深深感覺到:友誼從這裡開始。從此,我們就成了好朋友,一直形影不離,還拉了鉤要做一輩子的好朋友。她的手牽引著我與別人接觸,那甜甜的畫面融入我心。

還有一次,她對著因打針而害怕得頭暈目眩的我,笑得那麼燦爛:“悄悄告訴你,打針只有一秒而已哦,你在心裡數‘一……零’就好了!”見我遲疑,她又笑著,牽起我的手和我拉鉤。而後,用她小小的手心緊貼著我的手心,熱汗代替了冷汗,溫暖代替了冰冷,那暖暖的小手讓那時的我心裡不再恐懼。“一……零!”那冰冷的針筒抽出來了,我全身輕鬆,而汗卻浸溼了兩隻小手。只是那些手心的暖意不散,漸漸擴散到我的心中,像糖果的那股甜勁兒,融化與蔓延……過了八年,這畫面仍如此清晰,緊貼手心的暖和是對我的鼓勵。

猶記得在幼兒園畢業那天,我和她一起合唱《隱形的翅膀》。站在舞臺上,怯場的緊張讓兩隻手都在不停地抖。相視,默契一笑,我們十指相扣,將心存的勇氣緊緊握住,讓緊張與膽怯沒有縫隙再鑽入手中。這一刻,我又一次感受到她暖暖的手,篤定踏實的手,我下意識穩穩握住,握住這深情的溫暖。許久,音樂響起,我們逐漸忽略了臺下的觀眾,“不去想,他們擁有美麗的太陽,我看見,每天的夕陽也會有變化……”歌聲響起,畢業那天的畫面,一隻手傳遞給另一隻手的溫暖,似乎在我手心仍溫存。

白駒過隙,歲月如梭。一年級的親密到了三年級疏遠……她是班長,我是組長,我們整日在繁忙中無法脫身,關係生疏了,轉為進出辦公室的那抹笑……以前的約定,糖果般的畫面,還有那雙溫暖人心的手,終究只能成為回憶,只能埋藏在記憶深處。

若干年後,我才明白,我和她的那段友誼,其實就是我最難以忘懷的。關於友誼的一點一滴,一個個美好的畫面,都是我最值得珍惜的啊,它們曾經給我勇氣和信心,像她的那雙手,一直給我傳遞力量,一直給予我無限溫暖……忙碌時,不妨回首思量—記憶深處那些最值得珍惜的畫面,那些曾經的童真友誼,約定與夢想,又怎能說丟就丟,說忘就忘呢?

一個值得回味的人 篇16

國小六年級作文 ,859字

我望著爸爸大汗淋漓的身影,心中頓生敬佩之情。看!那就是我的父親—一個執著、堅持不懈的人。

不知從什麼時候開始,爸爸便堅持每天六點半起床,去濱江公園晨跑。從臨近公園的一座橋開始跑,在公園裡貫穿了整個公園的羊腸小道上跑三個來回,總共六圈,大約2000米,而且中間從不停歇。

當爸爸在餐桌上宣佈這個訊息的時候,我們都有些吃驚。畢竟爸爸快四十歲了,天天跑2000米,可能會有些吃不消,我們當時都不大相信爸爸能做到。可爸爸硬是咬著牙,堅持了下來。若不是我親眼所見,我是不會相信的。

暑假的一天,我起得很早,閒著無聊。於是,在爸爸的建議下,我跟著他出去晨跑,卻意外地發現了爸爸執著、堅持不懈的性格,也使我因這件事而大受鼓舞。

來到濱江公園,望著蜿蜒彎曲的小路,我嚥了口口水,在這一眼望不到盡頭的小路跑三個來回,而且不停下,爸爸會累垮的吧?但看到爸爸眼裡閃爍的堅毅的光芒,我也放心了不少。

爸爸跑得很快,邁的步子很大。我要跑五步才能追上爸爸的三步。我要努力、認真地跑,才能不被爸爸落下。

還沒跑到全程的二分之一,我便氣喘吁吁,爸爸一邊跑,一邊回過頭來勸我停下來休息。我搖搖頭,用手背往額頭上抹了一把汗,繼續跟上爸爸的步伐。

我在爸爸身後又是走的,又是跑的。喉嚨好似有一團火在那兒堵著,難受得很。我很難想象,爸爸那麼多天,要跑那麼久,那麼長的路,那麼辛苦,爸爸是怎麼堅持下來的?

我跟著爸爸,發現他真的如他所說的,總共六圈,他在跑的時候中間完全不停歇,是完全從頭跑到尾的。我不得不承認,爸爸還是很能吃苦的,每天2000米,他居然堅持跑完了。

等爸爸跑完五圈的時候,我上氣不接下氣地問爸爸:“爸爸,您是怎麼做到的?每天跑2000多米。”爸爸回答:“只要堅持,任何事都有可能完成!”爸爸頓了頓又說,“你休息會兒吧,我跑完就過來。”話音剛落,他便繼續跑。

我望著爸爸大汗淋漓的身影,心中頓生敬佩之情。那就是我的爸爸—堅持、執著!“世上無難事,只怕有心人。”我大受鼓舞,我以後也要向爸爸看齊,做一個堅持不懈、執著的人!

一個值得回味的人 篇17

國小六年級作文 ,968字

風輕輕吹過,我望著桌上的千紙鶴,回想起了一個人,一個肯帶我玩,又會安慰我的人,她就是—我的琴琴姐。

琴琴姐是一個粗線條,卻又敏感的人。雖然只是個農村的孩子,但卻又能從她那口中,得知我們城裡孩子所不知道的,最簡單的道理。

今年我回了老家去過年,可因為我是城裡來的孩子,回老家的次數也不多,在老家也沒交上什麼朋友,回到老家,在老家便是人生地不熟了。

正當我很迷茫的望著四周,卻無法踏出一步時,是琴琴姐對我伸出了手,對我說了第一句話:“歡迎回來!你以後就跟著我吧,有什麼不會的都可以來問我,我會盡力幫你解決的!”我突然感覺一股暖流流進了我心中,對她點了點頭,對她綻放笑容。之後,我便跟著她屁股後面跑,不會不懂的就問她。

在我和琴琴姐已經熟到互相開玩笑、打鬧時,奶奶家裡來了三位與我和琴琴姐差不多的孩子。她們很親切地用著地道的四川話向她們熟悉的琴琴姐打招呼,卻沒有過問我是誰。琴琴姐見了她們,臉上露出來欣喜的神情,用著很驚訝的語氣對著她們說:“你們怎麼來了?真的是好久不見了!那三個女孩子也對她露出來笑容。我看著她們,心中不禁感到不舒服,感覺有疙瘩在我心中。

琴琴姐一直對著那三個女孩說說笑笑,我也靜靜地聽著,但在我心中的疙瘩卻越來越多。終於,我受不了了,對琴琴姐說:“我出去走一下。”便走出了屋內。我使自己不去理會心中疙瘩,但是疙瘩卻越來越多。

終於,那三個女孩走了,我鬆了一口氣,心中的疙瘩驟然變得少了許多。琴琴姐從屋內走了出來,面對著我,輕輕嘆了一口氣:“是不習慣與陌生人接觸嗎?”我沒有迴應她。她看到我這樣,回屋裡了一段時間,又出來了。“給。”她給了我一隻千紙鶴,我接了過去。“你看,鳥多數都是聚在一起的,它們一個個感情都很深厚,不管是其他鳥。有種鳥叫八哥,它是一種極易與其他鳥相處的鳥,但卻沒鳥去驅趕它們。你也可以這樣,敞開你的心扉。去試試與陌生人交談,去交更多好友,這樣不是更好?”

我愣了一下,低下了頭,“那千紙鶴是幹嘛的?”“哦,那千紙鶴只是單純想送給你的,沒幹嘛。”我對著琴琴姐,露出了笑容,之後便對著夕陽,閉上了眼。琴琴姐,你說得對呢,我應該敞開自己的心扉,這樣才能交到更多的朋友。

我現在望著那隻千紙鶴,總能想起琴琴姐,想起琴琴姐對我說的話。琴琴姐在我的記憶裡,留下了不可磨滅的印象,也是一個值得我去回味的人。

一個值得回味的人 篇18

國小六年級作文 ,860字

我望著爸爸大汗淋漓的身影,心中頓生敬佩之情。看!那就是我的父親—一個執著、堅持不懈的人。

不知從什麼時候開始,爸爸便堅持每天六點半起床,去濱江公園晨跑。從臨近公園的一座橋開始跑,在公園裡貫穿了整個公園的羊腸小道上跑三個來回,總共六圈,大約2000米,而且中間從不停歇。

當爸爸在餐桌上宣佈這個訊息的時候,我們都有些吃驚。畢竟爸爸快四十歲了,天天跑2000米,可能會有些吃不消,我們當時都不大相信爸爸能做到。可爸爸硬是咬著牙,堅持了下來。若不是我親眼所見,我是不會相信的。

暑假的一天,我起得很早,閒著無聊。於是,在爸爸的建議下,我跟著他出去晨跑,卻意外地發現了爸爸執著、堅持不懈的性格,也使我因這件事而大受鼓舞。

來到濱江公園,望著蜿蜒彎曲的小路,我嚥了口口水,在這一眼望不到盡頭的小路跑三個來回,而且不停下,爸爸會累垮的吧?但看到爸爸眼裡閃爍的堅毅的光芒,我也放心了不少。

爸爸跑得很快,邁的步子很大。我要跑五步才能追上爸爸的三步。我要努力、認真地跑,才能不被爸爸落下。

還沒跑到全程的二分之一,我便氣喘吁吁,爸爸一邊跑,一邊回過頭來勸我停下來休息。我搖搖頭,用手背往額頭上抹了一把汗,繼續跟上爸爸的步伐。

我在爸爸身後又是走的,又是跑的。喉嚨好似有一團火在那兒堵著,難受的很。我很難想象,爸爸那麼多天,要跑那麼久,那麼長的路,那麼辛苦,爸爸是怎麼堅持下來的?

我跟著爸爸,發現他真的如他所說的,總共六圈,他在跑的時候中間完全不停歇,是完全從頭跑到尾的。我不得不承認,爸爸還是很能吃苦的,每天2000米,他居然堅持跑完了。

等爸爸跑完五圈的時候,我上氣不接下氣地問爸爸:“爸爸,您是怎麼做到的?每天跑2000多米。”爸爸回答:“只要堅持,任何事都有可能完成!”,爸爸頓了頓又說,“你休息會兒吧,我跑完就過來。”話音剛落,他便繼續跑。

我望著爸爸大汗淋漓的身影,心中頓生敬佩之情。那就是我的爸爸—堅持、執著!“世上無難事,只怕有心人。”我大受鼓舞,我以後也要向爸爸看齊,做一個堅持不懈、執著的人!

一個值得回味的人 篇19

國小六年級作文 ,976字

風輕輕吹過,我望著桌上的千紙鶴,回想起了一個人,一個肯帶我玩,又會安慰我的人,她就是—我的琴琴姐。

琴琴姐是一個粗線條,卻又敏感的人。雖然只是個農村的孩子,但卻又能從她那口中,得知我們城裡孩子所不知道的,最簡單的道理。

今年我回了老家去過年,可因為我是城裡來的孩子,回老家的次數也不多,在老家也沒交上什麼朋友,回到老家,在老家便是人生地不熟了。

正當我很迷茫的望著四周,卻無法踏出一步時,是琴琴姐對我伸出了手,對我說了第一句話:“歡迎回來!你以後就跟著我吧,有什麼不會的都可以來問我,我會盡力幫你解決的!”我突然感覺一股暖流流進了我心中,對她點了點頭,對她綻放笑容。之後,我便跟著她屁股後面跑,不會不懂的就問她。

在我和琴琴姐已經熟到互相開玩笑、打鬧時,奶奶家裡來了三位與我和琴琴姐差不多的孩子。她們很親切的用著地道的四川話向她們熟悉的琴琴姐打招呼,卻沒有過問我是誰。琴琴姐見了她們,臉上露出來欣喜的神情,用著很驚訝的語氣對著她們說:“你們怎麼來了?真的是好久不見了!那三個女孩子也對她露出來笑容。我看著她們,心中不禁感到不舒服,感覺有疙瘩在我心中。

琴琴姐一直對著那三個女孩說說笑笑,我也靜靜地聽著,但在我心中的疙瘩卻越來越多。終於,我受不了了,對琴琴姐說:“我出去走一下。”便走出了屋內。我使自己不去理會心中疙瘩,但是疙瘩卻越來越多。

終於,那三個女孩走了,我鬆了一口氣,心中的疙瘩驟然變得少了許多。琴琴姐從屋內走了出來,面對著我,輕輕嘆了一口氣:“是不習慣與陌生人接觸嗎?”我沒有迴應她。她看到我這樣,回屋裡了一段時間,又出來了。“給。”她給了我一隻千紙鶴,我接了過去,很不理解的看著她。“你看,鳥多數都是聚在一起的,它們一個個感情都很深厚,不管是其他鳥。有種鳥叫八哥,它是一種極易與其他鳥相處的鳥,但卻沒鳥去驅趕它們。你也可以這樣,敞開你的心扉。去試試與陌生人交談,去交到更多好友,這樣不多好。”

我愣了一下,低下了頭“那千紙鶴是幹嘛的?”“哦,那千紙鶴只是單純想送給你的,沒幹嘛。”我對著琴琴姐,露出了笑容,之後便對著夕陽,閉上了眼。琴琴姐,你說的對呢,我應該敞開自己的心扉,這樣才能交到跟多的朋友。

我現在望著那隻千紙鶴,總能想起琴琴姐,想起琴琴姐對我說的話。琴琴姐在我的記憶裡,留下了不可磨滅的印象,也是一個值得我去回味的人。

值得珍惜的人 篇20

國一作文 ,553字

我有一個很值得我珍惜的人。

我和她相識了六年,但在一二年級時,我和她的關係只是普通的同學關係,也可能是因為那時我的語文老師比較喜歡她吧,所以我才會記得。

但在三年級時,她的一個舉動,讓我銘記在心。在我來到三年級五班的第一天,那時因為我有事,所以要晚來幾天。那天,我因為只剩幾張空桌而不知道要坐在哪裡,她可能是看見了就喊了我一聲,我那時很驚訝,她怎麼會記得我呢?我呆滯了,回神後,徑直往她那裡走過去。我問到:“你喊我?”“是啊,我看你一直在那裡選座,要不然你就坐我旁邊吧?”我微微的點點頭。就把書包放在抽屜裡,一邊和她聊天,一邊等老師來上課。

她還有一個舉動,也讓我記憶猶新。那是在我們讀六年級的時候,我們正在上數學課,數學老師在黑板上把題目抄完後,就開始“巡視”。我以我最快的速度寫完作業,因為這樣我就可以玩了,寫完後我就呈上去了。老師很認真的改著我的作業,而我就跑出去玩了。剛好,我的另一個朋友也寫完了,她看見我在那玩,就去弄我,先是用頭頂住我,然後就一直抓住我的衣服不放,最後卻把我衣服上的鈕釦弄掉了一個,這時,我非常擔心回家捱罵,就在我不知所措的時候,我的那個朋友卻把她自己的外套借給我穿,還讓我帶回家。這件事讓我很感動,非常感激她。

我想,這個朋友我一定會珍惜的,而這份友誼,我也會一直愛護下去的!