曾經幫助我的人相關作文20篇
曾經幫助我的人 篇1
國一作文 ,650字我騎著車，在車水馬龍中穿行著，我在汽車的中間左右移動著，突然，一個比我小兩三歲的小孩騎著車，倒在了馬路邊。
這讓我回想起了那麼一件事。
那是一個夏天，太陽正熱得像火，大街上，車和人少了許多，只有幾位環衛工人在打掃馬路，“這是一個練車的好機會呀！”爸爸說著，把我的新自行車騎了過來。哎，又要練車，我肯定又要受傷了。我說不過爸爸，只好推著車，在空無一人的大街上練了起來。我騎上車，眼睛死盯著馬路，爸爸從後面說他要去買水，我更害怕了。鳥兒嘰嘰的叫著，我放鬆了許多，來了幾分睡意，眼一閉，這下糟了，腳一踩空，車同我一塊倒了，我哭的哇哇叫，沒有爸爸，怎麼辦啊！這時，我面前出現了一位老爺爺，他從車上下來，連忙把我扶起，問了幾句，受傷了沒有，見我沒有事，他也就放心了，他支了支眼鏡，幫我把車扶了起來，又對我說：“騎車不能不專心，一不專心，它就倒了，它也不是一學就會，得練！”老爺爺見我爸爸沒有回來，就教起了我騎車，他比爸爸教的好，老爺爺乾瘦乾瘦的，戴了一頂黑帽子。太陽還是那樣熱，我聽著老爺爺的指揮，一點點的向前方騎著，我感覺我騎的越來越好了。十分鐘過去了，老爺爺也走了，爸爸的買水之旅也回來了。我騎上了車，爸爸很驚訝，說：“咦？你怎麼騎的這麼好了！”我向爸爸笑了，笑到：“高人指點過。”
“嘀嘀”，汽車的喇叭把我的回想打斷了，看見那個小弟弟還倒在那裡，我連忙過去扶他，他也向我笑了笑。
如今，我還很感謝那位老爺爺，沒有他，我可能現在還不會騎車吧！是他把溫暖給了我，把技巧給了我，我很感謝那個曾幫助過我的老爺爺。
感激那些幫助我的人 篇2
國一作文 ,431字這世上，有許多值得我感謝的人。我非常敬佩他們。正是他們，給予了我物質和精神的鼓勵，讓我更上一層樓！
首先我要感謝的是父母。啊！父母，是你們養育了我。從小到大，把我養大成人，那無私的愛，那無怨的愛，不值得我們感激嗎？從小到大，父母用了多少汗水，多少個寧靜的夜晚把我們撫養？
我還要感謝老師。從我七歲開始，老師就像是我的“再生父母”。有人說：老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，您就是園丁，知識的傳播者，引導我們前進的引路人！
第三個我要感謝的是朋友。朋友，是陪在我們身邊與我們共進共退的人。朋友，就像一個拿著知識大門鑰匙的人，時不時給予你靈感。也許，有的朋友接觸我們的時間段，可是，他們留下的光芒卻閃爍持久。
人生無常，處處有榜樣。孔子說過：“三人行，必有我師焉。”在行走的大街上，必定有你的老師，你要學習他的長處。在你的身邊，需要感激的還有很多。他們都在你遇到挫折時，伸出了援手。他們值得我們學習、感激！
曾經溫暖我的人 篇3
國一作文 ,574字在這喧鬧的世界，在這冷漠的世界，還會有人，用自己僅存的溫度去溫暖別人吧？
小時，因為一點雞毛蒜皮就鬧事的年紀。我有一個同桌，不管是說的話還是做的事，都足以刺痛我單純無知的心。我想不通人們為什麼要挑事，更不知道為什麼我沒有做錯事就要被打。
荀子說，性本惡；孟子說，性本善。也許荀子遇到了我同桌那樣的人，那麼孟子就遇到了我朋友那樣的人。她領著我到辦公室，告訴老師我同桌是怎樣一個人，幹了怎樣的壞事；她和我說，如果這傢伙還欺負你，你就告訴我，看我怎麼收拾他。
她用行動告訴我，還有人是善良的。
還有一個學霸，也是很多人的知心。在我和同學鬧矛盾的時候，她說我能解決難題，就能解決矛盾。她說，不面對，怎麼能解決問題呢？
於是，又有人告訴我，還有人溫暖著世界。
一個老相識，我們的交情非常之深。她為我們的幾個人的友情設定了節日，就叫回憶日：哪天鬧矛盾不開心，哪天就過回憶日。她說，如果哪天鬧矛盾，不開心了，就一起回憶當年的往事。她說，我們之間的快樂，要比傷心多得多……
常瀏覽網際網路，看到不少人道一聲自己的往事和許多不快。這是總有陌生的網友要評論“揉揉”，“抱一抱”。雖然微不足道，卻像一束暖光。許多許多的人們，平常並不正經，但你悲傷時總要安慰你，他們就是溫暖的光。
全世界有無數暖暖的光，它們加在一起就是太陽。太陽會溫暖寒冰，會照亮黑暗，會為世間帶來希望。
曾經溫暖我的人 篇4
國一作文 ,584字人生，就是漫長的旅途，在每一個路口，每一個驛站中我們都不曾孤獨，我們身邊總有人在溫暖著我們，成為記憶裡最難忘的一抹色彩，牢牢地嵌在回憶的相簿中，偶然翻開，依舊能驚豔得了時光，溫柔得了歲月。
我並不是家裡的獨生女，我還有一個小我十歲的弟弟，和多數人家一樣，父母總把更多的關心、愛給予了弟弟，我也不曾抱怨什麼，只是一個人有些孤零零地，不太習慣罷了，直到那一天，曾經溫暖的時光，彷彿又回到了我身邊。
我從小就不是個安靜的女孩，在小學五年級的時候，我自告奮勇參加了籃球隊，沒想到卻偶然入圍，這裡的訓練比我想象的艱苦的不少，小傷連連不斷，終於有一次，像是上天看我不順眼一樣，說時遲那時快，一顆籃球電閃般地順著藍板向我衝下來的，根本來不及接起來，就強生生的撞在了我右手小指上，當時我的頭皮一麻，緩過勁的時候小指早就腫的不成樣子，後來我教練二話沒說，直接帶著我去了醫院，掛號，拍片，開藥，一項不落地幫我檢查著，後來被鑑定是骨裂，他慌忙地問醫生不會留下後遺症吧，反覆確認了才帶著我離開，我眼眶一熱，冬日凜冽的寒風現在溫柔極了，我彷彿徜徉在溫暖的時光中。
在後來的訓練中，教練也十分的照顧我，儘量不讓我劇烈運動，我的手在溫暖的環繞下也奇蹟般快速的好了。
至今想起來這件事，心裡仍不減當年溫暖的感覺，他給予我的不僅是溫暖，還有一段值得回憶的時光。
驀然回首，時光已經流逝，但溫暖不曾褪去。
曾經開導我的人 篇5
國一作文 ,703字光陰似箭，日月如梭。轉眼十多年的光陰已經被甩在身後。而驀然回首間，卻發現一個個身影，一個個教育過我，感動過我的身影在匆匆的時光裡，潤了年華，美了記憶，暖了童年……
在我上五年級的時候，她，於老師，曾經開導我，給我信心。這令我難以忘懷，至今記憶猶新。
那時，市裡組織了一場小學生詩詞大會，我當時踴躍地報名參加，在那段時間裡，一首首詩詞闖進了我的生活。我做了充分的準備，經過了層層選拔，終於獲得了參賽的資格。
一共有十五個參賽隊伍，被分成兩組進行比賽，我們在第二場比賽的8號位置。當時於老師皺了皺眉頭，沒有說話。
比賽開始，看著前幾個隊伍的比賽題目，我如釋重負，因為那上面的題目都是“小學生必背古詩詞”中的，經過這麼長時間的準備，回答這些不成問題。可是……輪到我們隊，我的“戰友”開始作答時，卻見題目是：
“黃沙百戰穿金甲的下一句……”，我當時腦袋“嗡”的一下，我們沒背過這首詩，不在準備的範圍裡，怎麼答得上來啊“減十分”。
沒回答上來，第一題就被減分，焦急與不安在我心中織成亂麻，豆大的汗珠如雨般落下，“誰家新燕啄春泥的上一句……”“減十分”
……
比賽結束了，雖然我們在後面的比賽中發揮得很好，但總成績還是不理想，我差點哭出來“憑什麼？憑什麼！”於老師說了這樣一段話：因為你們在第二組8號，給你們的題目都是備選的。但是，你們必須接受這些不公平，你看，如果你們會那兩首詩，你們不就答出來了嗎？所以，一定要努力，讓自己有對抗不公平的能力！
我明白了很多，她對我的開導，我銘記於心。從此，再受到挫折，再受到不公平，我都坦然去面對，讓挫折成為我的助力，助我拼搏、努力。向著“公平”，向著人生的萬紫千紅，奔跑，奔跑。
幫助我的人 篇6
國小四年級作文 ,625字那天，我們回宿舍很晚。大家的腳步非常輕，怕吵醒小年紀的同學。但是有的壞學生就是不聽話，故意把腳跺的非常想。
我為了光為了快，就在自己的臉蛋上搓了搓。拿著毛巾就往臉上擦，又用兩腳蹭了蹭，洗了腳。我先把襪子展平，然後浸泡到水裡。正當我在跑襪子的時候，“你們洗完襪子把襪子放到繩子上，要是放在暖氣管上甩不了可別賴我。”我們班擺襪子的同學說。
“早就知道了，不用你提醒。”一個正在交襪子的同學接上了他的蟬兒。他們是好心提醒，但他還用這種語氣回答，真是的。
等我洗完襪子，宿舍的人早已空空如也，他們都去倒水了。我順手把襪子放到了櫥子上，極快的走了。如果太慢了，老師又要訓我了。回來之後，那個擺襪子的同學又開始嘮叨了。我用被子捂住耳朵，不想聽。
過了一會兒，他跑過來拍拍我說：“說你呢，你的襪子沒放到繩子上，還是我放的，你怎麼光叫別人替你放呀。”我猶豫了一下，哦！使勁兒的運轉腦子，我想起來了，原來是我放到了櫥子上呀。我急忙感謝他，他說：“算啦，算啦，以後別這樣就行，記住了啊。”我點了點頭，還在沉思。
唉！真是糟透了，我怎麼就能忘了呢？以後還是得記著點兒，又不然襪子就幹不了了，又不然第二天什麼都不能穿了。自從這件事過去後，我還沒有忘記甩襪子呢！以後，我每次都打上肥皂，在髒的地方使勁兒的搓，直到把汙跡洗沒了，我才把襪子放到櫥子上。
我真是太感謝他了，只因為他的這一個小小的動作。我一直想著找個時間報答他一下，好謝謝他。可是，當我想給他講題的時候，他卻拒絕了。
幫助我的人 篇7
國小四年級作文 ,978字在我遇到過的人中，有鼓勵我的人，有誤會我的人，有為我指明方向的人。其中，令我印象深刻的是那個幫助我的人。
一個溫暖的夜晚，我踩著滑板車來到小區裡玩。在小區裡，碰見了我的朋友——周絲琪，她是踩著滑輪下來的，行動非常快。當時我就在一個小坡上，準備從上滑下來，我看見她很輕鬆的就滑下來了。我連忙準備嘗試像她那樣往下滑。不料，要滑下來時，輪子一滑，我重重的摔在了地上，我的屁股特別疼，腰也非常酸，感覺身子疼得沒法動了，站也站不起來。關節好像也被凍住了渾身痠痛，像被誰封印了一樣，動彈不得。
我想呼喊，喉嚨卻說不出話來。不知怎的，我感覺喉嚨被卡住了。我想：“遭了，是不是摔出問題了？難道我一輩子沒辦法說話了嗎？難道沒法跟朋友、老師、父母說話了嗎？”我心如焚以為自己以後要成啞巴了。這時，我想到周絲琪，正想叫她時，她卻不見了。我很著急地想：“難道我要被遺棄在這個路上了嗎？難道周絲琪不回來了嗎？”
就在我喪氣時，一個人出現在不遠處。我看他身材魁梧，一定可以幫助我，於是我急忙呼喊，他卻頭也不回的走了。不知道是他真的沒聽見，還是把我的聲音當做了小鳥的聲音。我想向他跑去，可是我一起來腰就痛得不得了，只好又坐下了。
就在我快絕望時，出現了一個熟悉的身影。那是一個樸素的，有自信的身影，離我越來越近，越來越熟悉。我定眼一看，啊！那是周絲琪。她急忙跑過來問我：“你怎麼樣？疼不疼？身體不舒服嗎？有沒有什麼大礙？”我的喉嚨還是不能說話。我只好用手指了指我的脖子，然後指著我的喉嚨。”她似乎明白了我的意思。她扶起了我，拿起我的滑板車向前走去。她踩著輪滑，把我的滑板抬起，扶著我一步一步艱難地把我送回家。但在她的眼神中，我沒有看到一絲抱怨。
把我送回家後，漸漸地我的背不再痛了，也漸漸地能說話了，我感慨萬千，心想我有這樣一個朋友，真是太好了！我說：“謝謝你，如果沒有你我就回不來了。”她說：“沒什麼，朋友之間就應該互相幫助的，不用謝！幫助別人快樂自己。”
周絲琪雖然只是我的一個普通的朋友，但她的精神可貴，值得我們學習！我以後也要跟她一樣，做一個樂於助人，無私奉獻的人。正如“贈人玫瑰，手有餘香。”
那曾經感動我的友誼 篇8
高一作文 ,822字其實，成長是一種群居的孤獨。或許我們身邊從不缺朋友，也不缺我們所謂的友誼，但又有誰能擁有似伯牙、子期那樣的知音呢？意外地，幸運女神在那個蕭條的秋天眷顧了我，令我收穫了那曾經綻放在我心頭的友誼之花。
又是一片喧鬧，不過我喜歡，因為它意味著週五的結束、週末的到來。老師們瘋狂的佈置完作業，然後拍拍屁股走人，留下教室裡的同學像熱鍋上的螞蟻瘋狂的記著作業。我奮筆疾書的寫了一通草書之後，欲拎起書包飛奔回家。這時，坐在我前面的他問我：“你生日是多少啊？”我不假思索的回答：“問這幹嘛？”“你就說吧。”“12月20。”“那這樣我就比你大，以後我就當你哥哥好不好？”我先是一愣，然後迅速的掩飾了我內心的詫異，形式般地說了一句：“好，”就徑直走出教室。滿心的疑惑就在我騎上自行車那一刻被窩拋到九霄雲外，有節奏的蹬著自行車，道路兩旁的路燈像恭敬的侍者一般恭迎著我，心裡樂開了花。
我並沒有把那天下午的事情放在心上，依舊沒有任何異樣的度過了我的“陽光週末”。我以為他也不會記得。但事實不是如此，在往後的日子中他經常以哥哥的姿態來“教訓”我，也給我許多幫助。友誼一點一點，一天一天，根深蒂固。
初三的最後一天，這或許是我見他的最後一面，因為我要轉學了，我沒有告訴他。路上，他神采奕奕，臉上洋溢著暑假的興奮，我只是沉默不語，勉強的擠出一點微笑。這時，一直壓抑著的天空終於開始發洩，下起了濛濛細雨。清清的雨花，像飄忽的霧，白茫茫的，輕吻著臉，微微覺得癢，又輕輕濡溼著衣裳。他撐起了傘，彷彿一瞬間那樣快，我們走到了十字路口，我往右邊，他往左邊。他話也沒說就衝出了傘，我喊道：“你的傘……”“開學再給我吧。”他朝我揮了揮手。“我們還會再見嗎？”我站在雨霧中，看著他漸漸模糊的背影，一行淚如雨傾下。我笑了，因為我懂得，我們的友誼如同此刻的雨，沉默，無聲勝有聲；單純如此刻的雨，晶瑩剔透。
當那些已成為往事，唯獨友誼不會過期，它曾經給我的感動彌足珍貴，值得我一生去珍藏、去懷念。
那曾經感動我的放逐 篇9
高一作文 ,798字總有一段青春不安分。
於是便有了這樣那樣的獵奇，於是便有了這式那般的不滿，於是父母就順其自然的成為鄙夷的物件。那麼，是了，在那段幼稚而又不安分的青春裡，寫滿了叛逆，寫滿了放逐，而放逐的手裡，滿滿滿滿，全是愛。
是的，我自大，儘管我沒有任何資本，可我依舊不可一世。老媽所做的一切，就都成了我的笑柄。我厭惡，甚至覺得她無知。是的，想法逐漸變成了行動，而行動逐漸變成了習慣。我開始對她指指點點，嗓門一次比一次大，她不再忍。於是上個周的髒衣服不再幹淨，亂七八糟的炕不再整潔。我又衝她嚷嚷：“哎，你一個周在家都弄得麼啊，怎麼連衣服都沒給我洗？”她頭也不抬，冷冷地說：“你不是覺得自己很行嗎，那就自己幹呀！”我巨無語，嘴裡輕罵著，悻悻的走開。於是上個周、這個周的衣服全都靠我一個人。因著要去學英語，所以必須全擠到週五晚上。昏黃的白熾燈下，水泥地上濺落金黃的水花。水龍頭大開，嘩嘩的響著，冰涼冰涼。於是從放學一直幹到晚上八點，當我伸了個懶腰之後，從門裡扔出一包方便麵，媽又冷冷地說：“你不是挺能行的嗎，自己弄著吃吧。”我巨憤怒，手裡握著拳，把方便麵抓得咔咔的響，剛與發作，肚子卻打出停戰牌，它劇烈的抗議著。無奈，拖著沉重的腳步走到廚房，累傻了的我竟忘了加鹽。於是就吃了一次名副其實的清湯麵。待我走出廚房，竟下起了毛毛細雨，起了風，頓時間，心裡五穀雜糧。進了家，狼藉，狼藉；望著窗外，悽風，苦雨，曳屋許許。一瞬之間，只是覺得我如此渺小，離了爸媽，什麼也不是。外面的天，分外的黑；外面的風，肆虐的狂吼；外面的樹葉，如同六指神魔，鬼聲瑟瑟；裡面的人，是個哭花了臉的小丑。
驀地，燈亮了，媽來了，她什麼也不說，就那樣呆站著，我抱著她的一隻手，那麼有安全感。
後來，就安分了。
後來，才明白，哦，放逐的手裡寫滿愛。
現在，媽還得意地說：“不任你瞎得瑟，你怎麼知道自己幾斤幾兩重。”
我笑笑，有暖風，在心中，您給的，我懂。
那曾經感動我的吻觸 篇10
高一作文 ,608字暮秋，花草敗落的一塌糊塗。這樣的殘忍我會有多心疼。
雙手輕捧起一方花瓣，放在陽光下，一臉的虔誠。那些回不去的快樂。
有人說，生活是一把刀，會不知不覺地把你所有的美好一點一點的剝離。你的鬥志，你的稜角都會隨著僅剩的一把幹烈的骨，某一天轟然坍塌。
說實話，我怕，是真的怕。連殘花敗葉都會心痛，叫我如何去堅強？
開始，渾渾噩噩。
黑暗中，我做了一個夢。
天藍，水清。我沿著一條明澈的小溪走，臉上滿是一個稚童的歡欣，那麼真，那麼純。曾幾何時都沒有那麼真正的快樂過。
一路走著，竟走進了一個“小春天”。嬌豔的花開的一大團一大團，一片令人心動的綠深情的綿延著。幸福，也氾濫成災起來。
輕輕地，右臉頰微顫了一下，一種急不易察覺的輕柔，俯下眼瞼，去看，一隻美麗的蝶姍姍飛去，朝著一束耀眼的暖光飛去，直到看不見了為止。
我竟然就這樣一個姿勢僵持了好久。翹首盼望，盼望那隻美麗的蝶兒順著溫暖再飛回來？想必不會了吧。還是什麼，我說不清。反正，心，豁地明朗了，亮堂堂起來。
收起眺望的目光，不覺晶亮的淚在手背上大朵大朵地綻起了金黃色的花，一種很幸福的顏色。
來自一隻匿名蝶兒的吻觸，我竟會感動得落淚，小小的滿足。
天亮了，悄悄的我也醒了。淡淡的笑意，不可名狀的幸福。我想過，那隻美麗的蝶兒之後又會在群蕊中紛飛，春光爛漫。
我笑，我曾經允諾過要堅強，很堅強，不會那麼輕易的哭。但，我會說，我曾經因來自蝴蝶的一個吻觸，而，淚流滿面，僅僅是感動。
那曾經感動我的清晨 篇11
國二作文 ,585字一聲似雞啼的剎車聲驚醒了我的美夢，起床，伸一伸懶腰，搔搔那狀如雞窩的頭髮，揉揉惺忪的睡眼，向窗臺走去，開啟窗，一縷攜帶晚秋霜寒的曉風，款款襲來，觸控我的臉頰，拂落殘餘的睡意。這才發覺，眼前是一片白茫茫的霧，籠罩著整個城市，給眼前熟悉的景象增添了幾分神祕。
背倚在窗前，依然望著窗外，霧氣漸漸褪去，透出淺紅而略帶溼氣的晨光，遠眺，東方的地平線上橫臥著一條玫瑰紅的絲帶，再往上，是深藍色的天穹，還有一痕弦月警醒地掛在那兒，深深留戀天空的餘溫，不肯離去。漸漸的那條絲帶變為一條弧線，繼而變成了一個圓，鑲嵌在天空上，驅散那白茫茫的大霧，為迷茫的路人指明道路。清晨，是那麼變幻多姿。
俯視街道，景象依然如故，賣早點的叫賣聲此起彼伏，勤勞的人們早起到菜市為了買到最新鮮的蔬菜。目光轉移到一對早起晨練的老夫婦，花白的頭髮見證了歲月的痕跡，滄桑的臉頰留下太多太多過去，雖已年老但心仍年輕，年老的身軀卻像年輕人一樣邁出輕盈的腳步，燦爛的陽光灑落在他們身上，映照著兩人的臉龐，洋溢著幸福和快樂，上揚的嘴角是最好的見證。滑出視線，留下一對耐人尋味的背影，在我心中浮現，不禁微笑。
一群白色的鳥兒從西向東飛去，隨即融進那絢爛的陽光，雄健的雙翼只在天空劃過一道笑痕，便匆匆掠過。
清晨，那樣普通，周而復始，只是我們沒有發現清晨的細節帶給我們的小小感動。不要錯過，你會發現，清晨，是那樣感動著你我。
那曾經感動我的 篇12
國小五年級作文 ,535字還記得昨天，那個夏天，微風吹過一瞬間，葉，被染成了深綠色；蟬，消了火繼續放聲歌唱……如今風依舊在吹，葉，卻被傷了金黃色，綠，竟被它肆無忌憚地帶走了。
走在田間小路上，還是有幾分燥熱，秋天的雨還是不能一下子把夏天的熱給退去，難道是那些夏天留下的殘殼再從中作梗，不想離去？漫步在秋天的小路上，能看得見的是道路兩旁還掛在樹梢上依依不捨的枯枝敗葉，此時理想是沉甸甸的期待，“咔”一片葉從樹梢上被趕了下來。本想它會直衝向大地舒舒服服的貼在地面上，但沒有，它召喚了風，即使它知道最終還是要死，但還要讓風把它託的高高的，做一個優美的姿態，當做最後的美好，它感動了我。讓我明白了即使走到了生命的盡頭也不要屈服。遺落的樹葉啊，讓我拾起你孱弱的身軀，吻上你那微黃的葉脈。
遠處，熱鬧的大雁也漸漸變得稀少起來，它們唱著悲鳴的曲子與大山漸行漸遠，嗅著空氣中若隱若現的清香，和著潺潺的流水和大雁消逝的悲鳴，秋風就像那歲月無情的篩子，篩去了夏的蹤跡，留下了秋的深邃與寂寥。
等到夕陽西下，月亮搖曳著爬上了天空，讓人不覺多了幾分寒意，抑或秋雨綿綿，絲絲縷縷，朦朦朧朧，敲打著瓦礫，敲打著枯枝，也敲打著我的心！它落在水中激起了漣漪；它落在枝中，驚出了聲聲哀鳴；它落在我心上，帶出心中的無盡思念和感動……
那曾經感動我的瞬間 篇13
國三作文 ,778字坐在安靜的小院，微風輕輕吹過，涼颼颼的，夕陽的餘光灑在臉上，懶洋洋的。拿著手中的一張全家福，女孩臉上洋溢著滿滿的幸福。
處於十六七歲時期的孩子大多數都是叛逆的吧，女孩看著手中的全家福，不覺想起了昨天。
昨天，和媽媽吵架了，現在覺得吵架的原因並不是什麼大問題，回想和媽媽吵得面紅耳赤的場面，都市覺得很委屈。我總覺得媽媽在無理取鬧，和她說不上5句話就開始鬥嘴。唉！其實我也不想這樣，總覺得母親管得太嚴，不給我留一點空間。
媽媽回來了，我佯裝沒看見，頭也不抬，繼續玩著電腦。這時，媽媽又挑起了戰火：“電腦都燙手了，你整天就知道玩，怎麼一點也像個初四的學生？趕快把電腦關了！”我也毫不退讓：“誰說我整天就知道玩？我學習的時候你看見了嗎？難道你覺得初四學生就該像個書呆子一樣整天捏個‘關關雎鳩’啊，別老是沒事找事是不好？”說完，我就氣呼呼的把電腦關了，跑出家門，走在大街上。
傍晚了，接上已經空無一人，肚子餓得“咕咕”直叫，傍晚的風，冷冷的，吹得我直打哆嗦，但我仍倔強的不肯回家，我不想看到媽媽那張生氣地臉。我耷拉著腦袋，漫無目的的走著，突然，有燈光闖入我視線。抬頭間，竟然又回到了家門口。此時，媽媽正站在門口，眼神錯綜複雜，那一刻，我彷彿看到那眼神裡有懊惱、悔恨、焦急、擔心，最後，她似乎又長舒了一口氣，彷彿心裡的大石頭放了下來。我強忍著憋屈了好久快要流出的淚水，朝她走去。
經過她身邊，聽到了笑得不能再小的聲音說：“我把飯放在保溫盒裡，你去吃吧。”我怔地一下愣住了，強忍著的淚水再也忍不住了，我鑽進媽媽懷裡，啊！媽媽的懷抱好暖和阿！這久違了的擁抱！我號啕大哭起來。媽媽欣慰的拍著我的頭，表情捉摸不定。
是啊，她是媽媽呀，那個疼愛我，關心我的媽媽啊！我又何必斤斤計較呢？懊悔、懊悔……
那一刻，是能讓我今生都不會忘記的，媽媽給我的那特別的愛，也是今生都不會忘記的。
那曾經感動我的顏色 篇14
國二作文 ,590字地震撕裂大地，黑雲籠罩，死神降臨，將世界變成廢墟，但我們決不放棄。
看，那色彩正在閃耀，帶給我們希望。
世界一片漆黑，死亡的氣息籠罩著這個城市，那個顏色正在忙碌著。
他們努力的尋找那生命，日日夜夜手都在搬動上百斤的石頭，一個戰士無力癱在廢墟上，但沒有停止，手伸進縫隙中，用頭頂著千斤重的岩石，通過微弱的燈光看到了生命，他吼叫著，了無生命跡象的城市，又增添一絲希望。滿是鮮血的手，只是用衣服揮了揮，忍著生痛的手，再次伸進廢墟。一個星期過後，那個顏色沒有停止，終於，太陽升起來了，這時才看到，不停閃動的色彩—彩色，心在顫抖著。
笑了，黃色的面板，已成為墨水一般的色彩，啊，看到了，一個人蹲在牆角沉睡著。“對阿，你們一定幾天幾夜沒有閤眼了，大大的眼袋似乎裝著一杯水，再過幾天，你們或許會成為熊貓二代吧。”
是綠色，在地震中，你們義無反顧，衝到災區餘震不斷的災區，你們把自己的生命置身度外，與死神賽跑。是綠色帶給我們希望，是綠色保護著我們。
在那個夏天，綠色格外的美麗、亮眼，曾經得我並不喜歡綠色，但從那一次給我留下了深刻的印象。
陽光很暖，很閃，淚水彷彿淹沒了整個世界，移開視線，“你們的災難，牽動著我們每一個人的心，雖然不能與你們同在，但我們有他們。”
我望了望遠處，看到曾經正在忙碌的你們一個個鏡頭，都令人感動，謝謝你們，在災難裡，將自己生命置身度外，換取更美好的世界。
幫助我的那隻手 篇15
國小三年級作文 ,586字世界上樂於助人的人有很多，我也接受過好心人的幫助，那時雖沒看清他的容顏，但卻記憶深刻，至今我還清楚地記得那隻手。
那天，媽媽有事讓我一個人坐公交車去上興趣班，可是那天是週末，人非常多。我來到公交車站看到的景象卻是到處人山人海，你擠我碰的，這簡直是人的海洋呢。我呢，就像一隻小小的螞蟻，站在一邊看著，非常害怕，就一直緊緊的扶著站牌旁的欄杆，心裡期待著公交車快點到來。
等啊等……。過了好一會兒，公交車終於到了，一陣悅耳的提示聲響起“開往青少年宮的公交車到了。”我個子小，連滾帶爬地到了公交車門口。可是，車上的人太多了，根本輪不到我上車，我急得像熱鍋上的螞蟻，一直往裡擠。可我前腳剛上去，後腳又被擠了下來，反覆擠了幾次我都沒有成功，我頓時氣得暴跳如雷，用力往前一推，好不容易腿上去了，又被一個大屁股的人擠了下來。過了一會兒車子走了，我只好等下一班車。
過了一會兒第二班車子終於來了，我第一個衝了上去，可是結果還是和之前一樣被擠下來。就在我洩氣的時候，突然一隻溫柔的手輕輕地推了一下我，我看見那是一隻白嫩而有力量的手，“啊！我上來了。”我開心地喊道。看了看手錶，時間剛剛好，不會遲到。這時門關上了，推我上車的那人卻沒有上來，車開了，我甚至沒有看清他的容貌。
我站在車上想：“這人到底是誰啊？真是一個大好人，我要謝謝他！我以後也要像他一樣做個好人，我會永遠記住你那充滿力量的手。”
那曾經感動我的愛 篇16
國小五年級作文 ,491字父愛，沉穩如山，給人也依靠；母愛，細膩如水，滋潤人的心田，我就在關愛中快樂成長著。
我從小最喜歡的人莫過於爸爸了，每當爸爸歡笑著把我高高舉起時，我都會哈哈的笑起來，臉上彷彿綻開了一朵美麗的花，那是我最快樂的一段時光。
上了小學，作業一日勝一日，像一座大山，壓的我喘口氣都難，可爸爸對著視而不見，還加了日記和奧數，這令我不禁有些氣急敗壞，我用盡了全身的力氣砸著桌子，彷彿想把這桌子沒得粉碎，發洩著心中的怨恨。
我平靜下來後，也知道爸爸是為我好，可還是覺得和從前的爸爸比，如今的爸爸冷酷無情了很多，也不會體諒人。
從那之後，我和爸爸疏遠了，爸爸給我端牛奶時，我表面上道歉，心裡卻是一肚子的氣，狠狠的瞪著爸爸離去的背影。
期末考試結束了，我三科分數都很高，老師大大誇獎了我一番，可我卻明白這全是爸爸的功勞，我回到家高興的給爸爸看，爸爸十分高興臉上的皺紋彷彿活了一般都舒展開了那一刻，爸爸十分自豪，從此爸爸更詳細的教我做題，和我一起學習鑽研，我們在一起學習，其樂無窮，我也更加努力每次考試都排前幾名，爸爸說為我感到自豪。我看著爸爸的臉，想著教導我的艱辛，不由得被無私、偉大的父愛深深感動了。
曾批評過我的人 篇17
國一作文 ,606字時間是最無情的刻刀，它刻畫著我們點點滴滴流逝的時間，卻不允許我們做任何緬懷。本以為隨著觀音荏苒，逐漸模糊了，卻在驀然回首間，依然清晰地停留在腦海深處。
還記得我四年級的時候在班裡也是數一數二的好學生，老師從來不批評我，只是提醒我，沒想到這次就不一樣了……。一次數學考試，我沒考好，只得了第九名，老師說；“你看看你，本來能考的第一名或第二名之間的，這次呢！一切的一切，只因為你的學習方法不正確，學習態度不端正，要是還這樣，下次你就不用答卷了。”
從未接受老師批評的我，當著全班的面，把我批評的無地自容。回家的路上，小鳥快樂地叫聲反被我認為是在無情的哀嚎，我掏出鑰匙，對著鑰匙孔插進去，扭動著，這哪是在開門那！分明就是在扭動著我那顆受傷的心。
坐到座位上，我仔細地思考老師對我說過的話。一開始，我覺得老師是在無情的羞辱我，但想著想著，我想開了，我的老師是在開導我，是在教育我，不讓我以後被他們連累。從此我便發奮地改正我的錯誤。
又一次考試，這次的成績不錯，拿著這次成績單，看著老師，那張猶如泥濘不堪的土地似的臉終於露出了笑容，那笑容，猶如一座燈塔，照亮著前方的黑暗也同時修補著我那受傷的心靈。
上了初中，成績時好時壞，我認為也是我的學習方法不正確，學習態度不端正。藥師這時候也能出現一位這樣的老師，那該多好啊！
好在，那個老師的形象，那個曾經批評過我的人的形象。迄今為止，依然清晰地停留在我的腦海深處，永遠不會忘懷。
曾傷害過我的人 篇18
國一作文 ,741字在我的小學生涯中，我經歷了無數坎坷，卻都威力不大。然而，一位同學的出現，卻徹底傷害了我，我的軀體，我的心靈也因此遭受了巨大的打擊。
記得那時，我們正外出軍訓。本來我的心情非常愉悅，但是，我們宿舍中一個蠻橫的女生卻在和別人打鬥的過程中無故地把我牽連，從而徹底攪黃了我的心情。我皺著眉頭，狠狠地斥責了她，誰知道她向來吃不得一丁點兒的虧，立刻哭著跑到別的宿舍去了，不一會便請來了幫手。
這個幫手，不是別人，而是我們班連老師都敢惹的女孩。只見她怒氣衝衝地踢開我們宿舍的鐵門，一步一步地把我逼到了暖器附近，隨即對我展開了猛烈的攻勢。隨著一連串難聽的髒話送到我耳朵裡，唾沫也像大軍一般噴酒在我的臉上，我從未受過如此的屈辱，立刻用通紅的眼睛瞪著她，怒火在我心中蔓延，一寸寸燒乾我的淚水。我用平生最大的力量將她推到了床上，但隨之而來的，便是我自己的厄運。那個女孩沒有想到我會拼命抵抗，不由怒氣沖天，她從床上彈起來，趁我不備開足馬力朝我的小腹踢去，我重重地撞到了暖器上，嘔吐的感覺難以抑制，我甚至可以聽到我心碎的聲音。此時的我，已無法修補我心中的創傷，我只能戴上不屬於我的厚重面紗，在傷害我的人的假惺惺的道歉中笨拙地裝瘋賣傻，我不能夠去申訴，也不可以流露真情實感，我只求能夠在這渺茫的大海中，找到一些屬於我的生存之道。
傷害，永遠都沒有辦法彌補，就像我心之創傷永遠都無法癒合一樣。傷害過我的人，你千萬不要虛張聲勢地與我道歉，這樣的做法，不僅得不到我一絲一毫的憐憫與原諒，還會讓你在我心中的反感加倍生長。千萬不要以為我那天的裝瘋賣傻太過可笑，不，那只是我在你傷害我之後為保自身安全的逢場作戲，你永遠無法彌補對我的傷害。時光荏苒，我曾努力想忘掉過去，但是那個曾經傷害過我的人卻仍舊被我銘記於心，難以忘懷。
曾經，屬於我的優點 篇19
國三作文 ,929字陽光在歲月裡走了一遭，卻帶走了曾經屬於我的優點。——題記
愈大愈好，為何我卻並不是這樣的？難道是因為我不遵循自然規律嗎？我不明白，我不明白……
小時候我用長輩的話來說叫積極過度，什麼事情都以百分之兩百的精力投入進去，也不怕失敗。那時的我心裡單純，只會安慰自己——沒事，這件事又沒難到哪裡，我肯定能行的！可現在的我做事卻沒有了以前的積極，為什麼？我不明白。
想起我的跳舞經歷，感慨萬千啊。因為時間關係，我到另一個校區去跳舞。當時我們班老師都比較寬鬆，沒有特別的高要求，所以我們都不是特別優秀。可那個班就不一定了，平時練基本功，在劈豎叉時，別的同學五塊磚頭，輕輕鬆鬆就下去了，可我三塊磚頭，還需要老師使勁踩，我才能勉強含著淚挨著地呀；壓腰時，別的同學，老師只需要輕輕地幫幫忙就能抓住腳了，可我，必須要老師使出全身的勁，才能讓我勉強壓下去，還要發出殺豬般的嚎叫；平時，別的同學……
我本身不是特別介意這個狀況，認為我只要多努力就行，老師也是一次次鼓勵我。可同學們卻並不是這樣想的，他們會輕視，會嘲笑我。原本我不以為然，哪想到我一長大心態就崩了。我受不了同學們的吐槽與冷眼，同時我也將老師的鼓勵誤認為是對後進生的鼓勵。於是，我哭哭鬧鬧地說：“我不想學了”，可我的父母卻不同意了。一向民主的他們，這一次卻堅決表態：不可以。而我也是因為他們的要求，才堅持到了今天。可我自己呢，卻一昧的只想放棄，為什麼我會變成這樣？我不明白。
在學習上我也有過這樣的經歷，曾經在學習上輝煌過一段時間，可後來卻因為自己的疏忽，不再像以前那樣優秀，在無數失敗後，我沉默了，心裡在做著鬥爭，堅持還是放棄，最終我還是因為老師的鼓勵開導才勉強堅持下來，可老師還是會說曾經那麼好強的女孩子，怎麼沒有鬥志了？為什麼是這樣？我不明白。
小時候的我自強不息，積極進取，可為何長大後的我卻喪失了這些優點？但無論怎樣，我都要找回這些優點。因為，它們會使我從毛毛蟲蛻變成蝴蝶，它們會使我在未來的人生的天空中綻放出屬於自己的燦爛的絢麗的煙火！而它們卻不是曇花一現，它們是經久不衰的！
一個幫助我成長的人 篇20
國小六年級作文 ,894字我的爸爸，中等個兒，長著一副瓜子臉，濃眉大眼，高挺的鼻樑，大大的嘴巴，喜歡穿深色的休閒裝。他是我的第一位“老師”！
我記得在上二年級的暑假裡爸爸總讓我做題，只有做完題了才能出去玩。其他小朋友都在樓下叫我，爸爸也不讓出去，做完才可以。爸爸說：“開學就上三年級了，三年級是個分水嶺，如果跟不上，將來會很痛苦，需要付出更多的努力才行。”我對爸爸的話不屑一顧，因為我這兩年成績一直很優秀，我怎麼會跟不上呢？老爸真是的，多此一舉。如果你是我，小朋友，你會服氣嗎？那時我很怨恨我的爸爸這麼苛刻。
一升入三年級，我感覺到了知識的深度，老師講課的速度也很快。好在我暑假的時候預習過，所以沒覺得太難接受。好多小朋友在遇到不會的題時都來問我，把我當作小老師，別提我有多高興了。在三年級的上學期期中考試中，我取得了優異的成績，而那些常常叫我出去玩的小夥伴，成績不是太理想。這時候我終於體會到了爸爸的用心良苦！我開始不恨爸爸了，而是打心底裡感謝他！
學習上有爸爸的耐心指導，我的成績一直名列前茅。業餘生活中，爸爸也是我合格的老師喲！不管是畫畫，還是吉他課中，爸爸只要有時間，就會陪我去上課，回來的路上一點一滴的細節都會再幫我回憶鞏固一下。
記得剛開始我學畫畫時，老師教的是素描。週六日，我偶爾會畫一畫。有一次我素描完成後，覺得沒有顏色很醜。我就開始塗色，可我不會呀，就在那拿彩鉛瞎塗。爸爸看見了，就開始給我講塗色的基本要領。然後爸爸就帶著我去商店買來大大小小的十幾支小毛筆及顏料兩三盒。然後爸爸開始手把手教我塗色。半小時後，在爸爸的幫助下，我完成了自己的第一幅畫。
後來，爸爸讓我自己學著塗色。於是我就先用鉛筆畫了一幅畫，又用記號筆描上。最後到了塗色。我信心百倍，拿起我最喜愛的顏色—藍色，把天空塗上，又用各種顏色小心翼翼地塗，恐怕塗難看了，一會兒的功夫，一副栩栩如生的畫卷就好了。一旁看書的爸爸趕緊看了看，激動地說：“不錯嘛，不錯，不錯！”看著他讚許的目光，我心裡樂開了花。
我的爸爸就是這樣指導我的學習和課外生活的，他就是那個一直在默默幫助我成長的人。你們說，有一位這樣的爸爸，我能不感到高興嗎？