書香讓我更精彩相關作文20篇

書香讓我更精彩篇1

國一作文 ,1040字

坐上一把檀木椅上，泡一杯古茗，開啟眼前的名著。書香，猛的與茶香相遇，化作一縷青煙，氤氳在空氣中，又輕輕消散。

——題詞

小時候，書就已經成了我生活中的一部分。每天早上，我與夥伴們捧起手中的書，搖頭晃腦地揹著似懂非懂的詩句：“床前明月光，疑是地上霜。”每天晚上，我聽著媽媽念著書中的故事而入睡，在夢中與那主人公相遇。

我不止一次看到那白衣寬袖的老人，他立於一輪明月之下，手高舉酒杯，一言不發，眼中似有淚水；我不止一次看到那美麗的公主，穿著水晶鞋，與王子對視，在心靈的深處埋下愛的種子；我不止一次看到老鼠們在開會，小貓在打架；不止一次看到外星人在討論，飛碟在飛翔。那些精彩的故事，我怎麼能忘記呢？那些故事裡的歡笑，我怎麼能忘記呢？書，我感謝你，是你陪我走過了金色的童年。這些書，如一朵朵花，開放在心中，吞吐著芬芳。而我沉浸在這濃濃的花香中，無法自拔。書，成了我的朋友，讓我的生活不孤獨。書，成了我的愛好，讓我的生活變得精彩。

上小學了，在老師的指引下，我融入了書的世界中，陶醉在書的海洋裡。我開始看一些名著，並思考名著中的小細節，《西遊記》《昆蟲記》都成了我的家常便飯。每當我讀起這些書時，就似乎穿越了時空，與師徒四人一併西天取經，我會勸告悟空，讓他不要太過於莽撞，我會堵住唐憎的嘴，告訴他老太太是白骨精變成的。或是與法布林一起研究小昆蟲，我和他一起趴在草地上，一邊嗅著青草的芳香，一邊看著小螞蟻齊心協力地抬著食物迴穴。每當我睡覺前，我便會回想書中的內容，像在品茗一杯泡好的清茶，齒間香氣繚繞。書，成了我的顏料，讓我的生活絢麗多彩。書，成了我的痴迷，讓我的生活更加精彩。

長大了，書已不只是我的痴迷，它更是我的精神導師。我閱讀的內容更加深奧，更加富有意義。我開始領略作者的情感，開始深入文章的意義。書牽著我的手，將我帶進了作者的腦海中。我在這廣闊的知識海洋中暢遊，被這書香深深浸染。《悲慘世界》的淒涼故事讓我抽泣，《水滸傳》中的英雄事蹟讓我振奮，《海底兩萬裡》中的科技生活讓我向往。再回首，這些記憶被我鎖在了心靈的藏寶庫中，不願忘記。書，成了我的另一種生活，它讓我學會享受，它讓我學會微笑，它讓我擁有夢想。書，像一杯醇香的酒，讓我飲之不忘，深深陶醉在酒香之中。書，成了我的翅膀，讓我在美好生活中翱翔。書，成了我的知己，讓我的生活更加精彩。

相信自己，只要沐浴在書香中，書就會給你驚喜。靜下心來，慢慢品讀，書香就會讓我們的生活更精彩。

挫折讓我更精彩篇2

國三作文 ,720字

又是一個陰雨天氣，烏雲層疊，遠處不是傳來轟隆、轟隆的雷聲，使我有些心煩意亂。

我不大情願地拿起桌子上的一幅十字繡—社團規定，每人在學期末都要拿出一幅繡完的十字繡，作為期末成績。這可讓我慌了神—學期初還並不知道這個訊息，混了大半個學期，那副十字繡更是幾乎未動。如今期末將至，也只能硬著頭皮補了。

首先，當然要給針穿線。我捏起那細細的針，將分好的股數的線穿了進去。可是，這個過程遠沒有我想象的那麼簡單。

也許是有些急躁的緣故吧，那麼大的針眼，我愣是穿不進線。“把線捏平，找準針眼，把線穿進去”我心裡默唸著。經過無數次的嘗試，我終於將穿針引線這一環節完成了。

接下來，自然就是繡了。繡的過程很單一，但是也很繁瑣。十字繡布是有孔的，這就意味這你每一針必須都正好穿過那個孔。這樣就導致了一個問題—每一針都要深思熟慮，我該往哪兒扎才能剛好扎進洞裡？

接二連三的打結、扎破洞，使我有些不耐煩了，連翻面也不想翻，就這樣“閉著眼睛瞎扎”，突然，一陣刺痛襲遍全身—一不小心，手破了。

這可讓我徹底怒了，我丟下了十字繡，頭也不回，走進房間。

這時，一個熟悉的聲音響起：“靜下心來，挫折也會煙消雲散。”

那我做到靜下心來了麼？

我如果靜下心來，我就能繡完十字繡了麼？

我走除了房間，拿起了十字繡，深呼一口氣，重拾起針，一針一線，認認真真的繡了起來。時間飛逝，而我卻不覺。那個下午，我竟奇蹟般的繡完了一大半。

人生就和繡花一樣，不可能是一帆風順的。就好似登山時總會有幾處難以攀過的石塊。挫折是一種痛苦，但更是對人生的一種磨礪。沙子之所以細軟，是因為海浪的盪滌；珍珠之所以可貴，是因為一年復一年的磨礪。挫折，讓我更精彩。

閱讀讓我更精彩篇3

國一作文 ,562字

書是人類文化的長生果，我也把這個長生果為我所用了，我讀書要從幼兒園說起了，我在幼兒園時就愛聽媽媽給我講故事，我每天都聽一個小故事，再大一些，我認的字多了，就開始自己看書了，我呢，當時最喜歡看的是《格林童話》，我從那一篇篇文章中看到了狡猾的狐狸，邪惡的女巫，凶惡的大灰狼。你看到了善良的公主，慈祥的仙女與可愛的小精靈，讓我喜歡上了閱讀。所以我開始每天都在讀書，有時我會在茶前飯後的時間讀書，有時我會因為讀書而廢寢忘食。在讀書時，我與主人公一起放聲大笑，一起嚎啕大哭，在書中體驗著閱讀的好處與快樂。在三年級我開始讀一些比較高深的文章與書籍了，《三國演義》，《水滸傳》，《西遊記》，《吶喊》紛紛成為我的囊中之物。

我在三國演義中體驗著馳騁沙場的豪情，在水滸傳裡感受著叱吒風雲的壯烈，語文的學習，越離不開閱讀的，所以讀了那麼多書，我的作文水平也大大提高，小作家在我手中極為常見，諾貝爾也一日增多，於是我的成績也步步高昇，馬上我以前費盡心思寫出500多字的文章，我想想再，現在極為輕鬆的拿拿下這個500多字的，高高的，現在的，我全年的，什麼時候都有我的蹤影，所以我還要繼續閱讀，因為閱讀在課堂上，我對答如流，一天，心中明知答案卻無從談起的，我改變了許多，而且我的作文也代表我們班去參加了作文競賽，得到了分數也不錯，閱讀讓我更精彩。

讀書讓我更出彩篇4

國一作文 ,738字

一絲清涼的晚風襲來，坐在窗前的我不禁打了個噴嚏。夜深了，人靜了，在這漫長的夜晚，只有樹葉的摩擦聲，潺潺的流水聲和一片一望無際的夜空。直到最後一顆星星亮，起我才依依不捨地放下書，悄悄睡去。

我愛書，如愛己。不知從何時起喜歡上了它，也不知從何時起，我愛它竟到了“朝思暮想”的地步。我愛它的“香氣”。開啟書櫃，迎面撲來沉澱已久的氣息，若有若無的香氣，啊！是文字散發出的香氣，嗅一嗅，啊！彷彿吸進鼻孔的都是知識，是仙氣！我愛它樸素大方卻不失文雅風度的樣貌。它方方正正，稜角分明，簡單大方樸素秀雅。他彷彿一位翩翩君子，正直坦然，姿態大方，外表樸素卻內涵豐富。我愛它令我如痴如醉的內容。豬八戒的愚蠢使我捧腹大笑，林黛玉的結局使我淚如雨下，保姆蟒的負責使我刮目相待，迪克的忠誠是我心起敬意，諸葛亮的才智使我自嘆不如，白雪公主的故事使我充滿幻想，毛毛的故事使我懂得珍惜時間的道理……這一切的一切都使我為它著迷，無法自拔。

“書籍是全世界的營養品”。我也這麼認為。在書中，我們有時會在某個角色中找到自己的影子，容易產生共鳴，從而發現自己的優勢與不足。在讀書中，你會品味到人生百態，感悟人生價值，激勵你努力奮鬥。你不可能到達世界的每一個地方，但書籍可以帶你去到你想去的地方。在書中，你能看到千姿百態的世界，一切都是那麼神奇與美麗。讀書，也可以擴大交往範圍。比如，幾個人都喜歡同一本書，那麼他們便會一起談論此書，久而久之便成為了朋友。讀書也可以使人與人之間的交談更加豐富多彩。這樣，會使人們身心愉悅，充滿能量，使生活快樂精彩。

我每天暢遊在書的海洋，我無比快樂。讀書，讓我更精彩，讓世界更精彩！

讀書讓我更出彩篇5

國一作文 ,858字

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

——題記

我曾經是一個不愛讀書的人，即使是些必讀的書籍，我也會走馬觀花式翻完，我覺得讀書沒有什麼意義。如果考試會考到這些，可以從參考書上找些重點，然後背下來。我覺得這樣才是最好的方式，去完成這些“任務”。只是花些時間去背會這些人物和相關的故事情節。

自從讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我就愛上了讀書。書中保爾的事蹟令我感動，我也發現，讀書其實是件美好的事情。這比背參考書簡單多了，只要用心，就會記住裡面的人物及相關故事情節，我的寫作水平也提高了許多。我深刻地感受到了讀書的強大，它不僅可以學到知識，增加語文素養，也可以使人改變對現有生活的態度，用著樂觀的心態面對即使令人失望的現實。

古今中外，有無數經典美文，文人把它們寫下來，並不完全是為了展現他們自己的才華，更多的是讓我們成為讀書的受益者，改變我們的人生，豐富我們的生活。我們應該感受到讀書的快樂，而不是一味的將它看成一種“任務”，去絞盡腦汁的完成。

歌德曾經說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。”是的，讀好書就像和高尚的人談話，多讀這類書，就是經過長時間的交談，耳濡目染，自己也可以變成一位品德高尚的人。

杜甫曾寫下：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這一千古名句。他告訴我們多讀書，當讀的書數量突破萬卷時，寫起文章自然就有神韻了。

現在讀書是一件令我享受的事情。讀的不僅僅是文字，更是一頁一頁四溢的書香，看墨水在書中飛舞。讀書時，彷彿遨遊在書香與墨的海洋。

讀書就像是在爬山看風景。坐在纜車裡的雖然很快樂但只能看到風景的一面。徒步爬山的人可以感受到爬山的樂趣，可以感受到大自然的親切，更可以感受到爬山的艱辛。這和讀書就很像，即使完成任務很快樂，但卻沒有絲毫的意義。如果認真讀完，用心去讀，所感受到的和應付截然相反。

讀書，讀的是一種享受，讀的是一件美好。讀書讓我更出彩！

讀書讓我更出彩篇6

國一作文 ,1127字

“書籍是人類進步的階梯。”

——題記

讀書，可以讓自己在迷船上多一個羅盤；讀書，可以讓自己在黑暗中多一盞明燈；讀書，可以讓自己在飢餓時享用精神食糧；讀書，可以讓自己在寒冷中多一束溫暖；讀書，可以讓我更出彩。

我的思維很敏捷，我也因此得到了周圍很多人的讚賞，這要得益於我小時候讀的大量書籍。而最近的一次讀書經歷使我得到了一些新的感悟，讓我更加出彩。有一次我在看書時遇到了這樣一道題：“一條載有75頭牛32只羊的船航行在大海上，請問船長的年齡是多大？”

看完題我便陷入了沉思：“牛羊的數量和船長的年齡有關係嗎？這道題是不是出錯了？既然印在書上，就應該不會出錯的呀。難道是我忽略了某個條件？”隨著一個個疑問，我把這30個字讀了一遍又一遍，卻再也找不到任何有價值的資訊。我開始感到煩躁，不停的玩著手中那支筆，難道我以前所讀的書都是梁山伯的軍師——吳用嗎，這不可能！突然，我使勁一捏，手中的筆飛了出去，在空中螺旋槳似的旋轉了幾圈，筆尖向前“啪”的一聲穩穩的輕輕的停在書前，我的觀點也漸漸明確：題中條件不足，所以無解！我往下看，果然，這道題乍一看，有兩個條件，但實則無解，果然與我的判斷一致，我異常高興，心裡暗想：還是平時讀的那些鍛鍊思維的書籍幫助了我啊！

我心中竊喜，往下看去，又是一道怪題：“一位探險家，先向南走了一英里，又向東走了一段路，最後向北走一英里，回到原地並遇上了一頭熊，問這頭熊的顏色。”剛看完題我就懵了，如此三次90度轉折，怎麼會回到原地，我努力回憶著我讀過的與地理和平面幾何有關的書籍，雙腳不安地亂踢著，一不小心碰到了插座，燈的插頭彈了出來，燈滅了，我才注意到窗外的陽光不再明媚，取而代之的是滿天的陰雲，我心中的答案又一次明確。“這道題一定也出錯了！”我篤定地想，而答案卻是白色，怎麼可能？我繼續往下看，書中先分析出這是在北極，原來如此！我先前讀的書幫我快速論證了這一點，那頭熊自然就是白色的北極熊了。

看來生活中的問題，不一定要用常規思維去解決，有時也要嘗試其他的思維方式。有一次上地理課，老師問我們跨經度最廣的大洲，我沒有走常規思維，脫口而出：“南極洲”同學們如夢似醒，結果全班只有我一人答對。

老師很吃驚，問我怎麼會想到這一步，我答道：“因為讀書！”我慶幸，因為食用這“全世界的營養品”，增加了我的思維的廣度和深度，我發現了思維領域一條與眾不同的路，因為讀書，我更加出彩！

讀書讓我更出彩篇7

國小六年級作文 ,1050字

書籍提高了我的文學素養，給我帶來了快樂，它是我生命中必不可少的精神食糧。黃庭堅說過的那句話我非常贊同：“一日不讀書，塵生其中；兩日不讀書，言語乏味；三日不讀書，面目可憎。”是啊，讀書能夠淨化我們的靈魂，三天不讀書，自然洗刷不掉那些人間煙塵。讀書，會使我更加出彩。

小說

當然，小說在群書中最適合消遣，也是我最喜歡的型別。它的情節，時而輕快，時而沉重，時而緩慢，時而急促，尤其是到了情節的高潮處，更使人慾罷不能。讀小說時，我能融入情節中，遠離生活的喧囂，將身心放鬆。當然，也有不少人認為小說就是閒書，沒有什麼營養，甚至都不屑去讀。這肯定是大錯特錯的，多讀小說，若是從學習方面來講，能多吸收些書中精妙的語言、作者寫作的手法，這自然是非常有益的，有助於錘鍊自己的寫作語言。

小說，使我的語言更出彩。

傳記

傳記與小說比起來稍稍有些學術化，不過多瞭解些歷史，瞭解一些人的生平故事又何嘗不是件有趣的事呢？不過，我比較討厭傳記的一點就是，有些作者總是喜歡將自己對人物偏愛或偏見的色彩加入傳記，這使我感覺傳記的閱讀體驗並不是特別好。不過，我還是喜歡讀些歷史，這能補全我對浪漫大唐的想象，也能慰藉我對盛世大宋的嚮往。而人物傳記也是極好的，它既能串通曆史，又能揭開千百年前人物的神祕面紗，而更功利些來說，它也能為議論文提供素材，不至於“書到用時方恨少”，到想要舉例時，卻找不到合適的人物往上套。

傳記，使我的知識更出彩。

詩詞

詩詞的美妙在於它的朗朗上口，也在於作者能在這短短几句之中蘊含豐富而又真實的情感。並且，許多好的詩詞都是淺顯易懂的，比如故事中說白居易每寫完一篇作品，都會讀給鄰家的老太太聽，看這位老婦是否能聽得懂，如果聽不懂，他就重新修改，達到能讓“婦孺皆懂”的效果。詩詞的韻味能讓我們的心靈平靜，每當你仔細品味一首詩的時候，那感覺就像你在細嗅清晨沾著露水的一朵花，花香似有若無，可當你感受到它時，它是那麼地沁人心脾。

詩詞，讓我的審美更出彩。

書籍是我們心靈的歸宿，書籍是我們知識的來源，語文高考狀元孫婧妍曾告訴我們，學習語文的兩個途徑就是寫作和閱讀，而只有讀多了，寫作時才不至於才思枯竭。也如蘇軾說他的寫作時那樣：“吾文如萬斛泉湧，不擇地皆可出。”只有多閱讀，才能夠達到這種才思敏捷、文思泉湧的效果。我非常喜歡閱讀，閱讀那些有營養的書籍，可以讓我有更豐厚的積累、更豐富的知識。讀書，確實讓我更自信更出彩。

讀書讓我更出彩篇8

國三作文 ,607字

以前的我，十分靦腆。但是我的成績如此優異，我乃天地之間智慧的化身。

但讀書讓我更出彩。

讀書·更自信

看著書裡的每一代人，對自己都充滿了信心。看見了曹操站在碣石之上那一番豪邁的景象。“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”曹操為自己樹立了遠大的目標，為自己樹立信心。讓自己充滿激情。聽見毛主席高呼“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒”。白茫茫的雪山也阻擋不了紅軍前進的腳步。

讀書，讓我更出彩。

讀書·更自強

天行健，君子以自強不息。蘇秦學習合縱連橫的策略。勸說秦王。但秦王沒有采納。蘇秦只好回到家。妻子不給織布，父母親更不把他當兒子看。他奮發讀書快要打瞌睡的時候就拿錐子，刺自己的大腿。終於聯合六國反抗秦國，佩六國相印。蘇秦這樣，啟發了我。我每天學習時，遇到難題時要不屈不撓，要你勇敢的去面對。

讀書，讓我更加出彩。

讀書·更堅強

做人一定要堅強，不能做軟弱之人。他被毒箭射中右臂，但是要在被刮骨頭的時候眉頭也不皺一下，還談笑自如。此人正乃關羽也。關羽是忠義之化身，他因刮骨療毒而流傳至今，我要學會堅強，遇到挫折一定不要怕疼。以前的我經歷了無數坎坷，但我咬緊牙關一次次度過了難關。

讀書，讓我更出彩。

讀書讓我變得更加勇敢，更加自信，更加自強。將相本無種，男兒當自強。天生我材必有用，千金散盡還復來，都說讓我更加出彩。

書香讓我陶醉篇9

國二作文 ,549字

徜徉於書中，才發現書香讓我陶醉。

遨遊於書海，我看到了滾滾風塵的三國英雄，看到了梁山聚義的水滸好漢，看到了匯聚紅樓的才子佳人……他們無一不撥動著我的心絃，那些人物和故事讓我陶醉。

遨遊於書海，我看到古代詩人李白的豪放不羈，有杜甫的憂國憂民，有李商隱的多愁善感。雖不知詩人們的詩句如何構思，但若是仔細品讀，只覺得字字句句都有猶如行雲流水般感動人心絃的魅力。如此美妙的境界，怎麼不讓我陶醉？

遨遊於書海，我看到了布恩地亞家的百年孤獨，捕魚老人的不屈、哈姆雷特的復仇、少年維特的煩惱……縱然他們已隨時間退色，但他們為我們留下了膾炙人口的事蹟，陶冶著我的情懷，使我陶醉了。

看書，使我瞭解中外的歷史，豐富了人生，還能使心靈得到陶冶。

在長長的歷史畫卷中，有李煜為我們留下的“問君能有幾多愁，恰似春水向東流”的亡國哀思；有孔子的“逝者如斯夫，不捨晝夜”的惜時佳句；有孟郊為我們留下了“誰言寸草心，報得三春暉”的無價孝心……。

書香雖比不上花的芳馨，但也不像藥那般苦澀，它猶如一杯香茗，細細品嚐，定能讓你陶醉其中。花開花謝，人來人往，人去了，佳作還在，正是佳作讓他們永存了。他們如流星般逝去，但流星劃過天空時所留下的軌跡被編入史冊。它們流進了我的生活，那種痴迷的感覺，我想，應該叫陶醉。

原來書香真的讓我陶醉！

書香讓我陶醉篇10

國二作文 ,725字

輕輕地翻開你，任憑香氣溢滿整間屋子。

細細地品味你，不覺夢想綻放我的心底。

—題記

暢遊於書的海洋，感受陣陣撲鼻的書香在我的血液裡流淌，還有帶給我心靈的感動。

第一次遇見你時我還是一個牙牙學語的孩子，每到晚上，媽媽總會一手抱著我，一手捧著書輕輕滴念給我聽，清脆的嗓音像跳躍的音符蹦進了我的耳朵，飛進了我的心裡，從那以後，龜兔賽跑，狐假虎威這些故事便深深地刻進了我的腦海，成了我的最愛。於是，我每天都會撒著嬌，央求媽媽講一兩個故事給我聽，那淡淡的書香和濃濃的愛意，讓我一天天長大……

後來，我慢慢熟悉你，你成了我最親密的夥伴。在我們朝夕相處的日子裡，你由童話故事變成了哲理故事，又變成了歷史故事。你帶我遊遍大江南北，古今中外，你像一位學識淵博的老師，一路上教我感嘆歷史的興衰，讓我隨著書中的情節或喜或悲：岳陽樓上倚欄佇立，望著滾滾東逝的長江，感嘆范仲淹”先天下之憂而憂，後天下之樂而樂“的遠大抱負；黃金臺上仰天長嘯，面對浩瀚無垠的時空，緬懷陳子昂”前不見古人，後不見來者“的一腔悲憤；碣石山頭秋風蕭瑟，下臨洪波湧起的大海，仰慕曹孟德”日月之行，若出其中“的豪邁胸襟；橘子洲頭湘江北去，昂首萬類自由的霜天，驚歎毛主席“中流擊水，浪遏飛舟”的偉人風采……在書香的陪伴下，我不斷地成長。

你從我的身邊走過，低頭淺唱《如夢令》，昂首高吟《浣溪沙》，餘音繞樑，三日不絕……你如一曲天籟，讓我心如止水的聆聽；你如一杯芳醇，讓我不知不覺地沉醉……“眾裡尋他千百度，你已”在燈火闌珊處“。

有書香作伴，便只顧沉醉其中，風雨兼程……

採擷一朵浪花

編織你飛動的裙角

收集一縷星光

點綴你明亮的雙眸

挽留一抹夕陽

定格你醉人的微笑

無須太多言語

只願長醉不復醒

青春讓我更出彩篇11

中考作文 ,682字

這世間唯有青春，不可辜負。

—題記

青春是三月爭奇鬥豔的花朵，是七月絢麗多彩的太陽雨，是十月灼人十里的紅葉，是噴發的薄霧，是旭日的陽光，是黑夜裡砥礪前行的身影，是清晨的陽光中努力奔跑時的汗水。

青春是理想的花朵，是奮鬥的小草。沒有人，願意在年少時成為一個普通人。砥礪前行，伺機勃發，讓人生之路不留遺憾。當我們以後回想起這段時光時，留在心中的是“我也奮鬥過，拼搏過啊，我也曾出彩過啊，我也有夢想啊。”

夢想的花朵在青春綻放，我們努力奮鬥不懈堅持，儘管生活它會剝奪你的一切，踐踏你的尊嚴，但你怎能倒下！你身後，是那含苞待放的蘊含著夢想色彩的花朵啊。

黑夜裡孤獨的身影，你挑燈夜讀。這世界只有你一人。總有一天，你會站在光鮮豔麗的舞臺上，鎂光燈打向你、攝影師對準你、所有人都關注你，那麼，你，讓生命出彩了！

握起筆桿，燃起生命之光，青春讓我更精彩！

美好花季的努力，成就你的將來。從小的讀書習慣成就了我如今的語文素養，在書中我學習到了許多“胸無城府人如玉，腹有詩書氣自華”，更讓我瞭解了蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚品質，讀書是一種興趣，更是提高自身文化修養的好辦法。

青春這段美妙的時光需要我們好好把握，好好珍惜，不懈努力，放飛夢想。

青春需要意志的血滴和拼搏的汗水；青春需要不凋的希望和不滅的嚮往；青春更需要永恆的執念和頑強的堅韌……

我們用青春來瘋狂追逐夢想，也用青春來奠定我們未來的方向。在美好的青春中，我們努力努力再努力，插上青春的翅膀，飛向夢想的藍天。

這世間唯有青春，不可辜負；

青春的道路上，我們充滿希望，砥礪前行；

青春讓我更出彩！

讓我更出彩半命題作文篇12

中考作文 ,808字

您的陪伴讓我更出彩

陪伴是夜幕中的流星，指引著前行的道路；陪伴是久旱後的甘霖，滋潤著乾涸的心；陪伴是航船上的航標，指明新生的希望。而我，正是因為有您的陪伴，才有如今在學海中的每一次奮力拼搏所綻放的光彩。

那是一年前的一個夏夜，深黑色的夜幕中盡是一片璀璨的星河，繁星點綴其中，熠熠生輝。一輪明月鑲嵌其中，散發著柔和的光芒，給大地鍍上一層夢幻般的銀色光輝，微風悄然拂過，知了歡快地鳴叫著，一切都顯得那麼安詳……

而我全然無心留戀這景色，只是在孤燈下面對眼前的一堆作業發愁，心中湧起無限煩躁。這時爸爸推門進來，輕聲囑咐我：“先別寫了，出來休息一會兒，放鬆一下。”這句關懷的話點爆了我心中的火藥桶，於是我站起來跟他吵道：“沒看見我這麼多作業嗎？趕緊出去，別打擾我。”一邊說著，一邊推著爸爸，爸爸欲說些什麼，但終究沒有開口，嘆了口氣走出門外，隨即我把門重重地關上，在書桌前生悶氣。

過了一會兒，我聽到爸爸不斷的嘆氣聲，我不禁有些後悔，想要道歉，但又想到自己剛才的過分行為，只好埋頭於書山題海中，一種說不出的滋味漫上心頭。

時鐘的指標匆匆劃過，轉眼已是深夜，星星還在蒼穹中一閃一閃的眨著眼睛，鋪滿了廣袤無垠的夜空，合上書本，趴在桌子上，我為剛才的事情深深自責，準備向爸爸道歉。還未邁出門去，只見他一隻大手推開門，豆大的汗珠流淌在臉龐，另一隻手端著一碗熱氣騰騰的面，一抹熟悉的微笑掛在臉上：“吃吧，別涼了。”

我的眼眶略微溼潤，還沒等說些什麼，他又再次走出門去，我望著它頭上新添的幾絲白髮和那雙黝黑的大手，淚水終於奪眶而出，被這席捲而來的溫暖深深打動，久久不能自已。

藍天之所以遼闊，是因為有白雲的陪伴；明月之所以皎潔，是因為有星辰的陪伴；高山之所以雄壯，是因為有蒼鷹的陪伴；而我如今在學海中的每一次奮力拼搏所綻放的光彩，是因為有您的陪伴。

爸爸，您的陪伴就是最好的愛，它抵擋世間所有的堅硬，溫暖我生命中所有的歲月，讓我更加出彩。

什麼讓我更出彩篇13

國三作文 ,841字

一次勇敢的舉手，讓我更出彩

那節語文課上，同學們面對老師提出的問題，紛紛舉手，這場景又讓我想起那件往事，是那一次勇敢的舉手，讓我更出彩。

週三上午的英語課，王老師給我們評講練習冊，她喜歡讓同學們講題，之後自己再補充重要的知識點。講題的重擔當然是由班裡的優生擔任，他們很有這個能力，那自然就不需要其他同學舉手發言。

王老師開始念題：“第一道，誰來講解？”一隻手利落地在教室的西北角伸出。“好，請這位同學請起來。”王老師說道。“這句話，翻譯為……所以正確答案是A。”他把這道題分析得非常透徹，王老師高興地說“very good，sit down please。”

就這樣他們一個接一個，完美地解析著。他們都講完後，還剩下最後一道題。老師問：“這一道題誰來講解？”班裡瞬間鴉雀無聲。在班裡，我英語方面也算得上爐火純青，可我沒有舉手發言過，從來沒有，因為我沒有勇氣。此時此刻，許多同學肯定都像我一樣，正在進行激烈的思想鬥爭。最能顯示我們能力的壓軸題，誰不想趁此機會，大顯身手一下呢？可是，我們總是心有餘而勇氣不足啊！

眼看著班裡無一人舉手發言，我很是焦急，心想：“罷了，我給自己爭取一個機會吧！”我用一目十行地速度掃描著最後一題，我緊張的心臟撲通撲通直跳。“騰”地一下，我站了起來。拿起本子，講了出來，我忘卻了緊張膽怯，剛開始聲音小且顫抖，一會兒過後，我的聲音漸漸放開了，我流利地講完了這道題。

我如釋重負地深呼一口氣，偷偷看了老師一眼。老師欣慰、鼓勵、驚訝的眼神，像一縷暖陽撒在我的身上，溫暖到我的心裡，這種感受直達心底。同學們用熱烈的掌聲鼓勵我，一股強大的力量襲湧而來，我知道，我成功了。

自那以後，面對老師的提問，我都能勇敢地舉手，同學們越來越敬佩我。是那次勇敢的舉手，讓我更加出彩！

中華文明讓我更出彩篇14

國二作文 ,1016字

在美國比賽。一天的賽程後，我拖著睏倦不堪的身軀走出了會場。瞥了眼開著的窗：金色的陽光打翻在樓房與車流間，街道上人的身影不斷的流動著，匯聚成一片喧囂的海洋。

“真美。”我不由自主的喃喃道。這時，我的隊友拍了拍我的肩。她是一位土生土長的美國人，擁有著中國人喜歡的所有外貌特徵：如瀑的金色捲髮，深眼窩裡嵌著碧綠的瞳仁。高挺的鼻樑，白淨光潔的面板。

“你在說中文嗎？”她用英文問了問我，我微笑著。她的臉在陽光下被攏上了一層光暈，分外柔和。“對。”我也笑著說。她的眼睛一下子亮了起來：“你是中國人！我就說嘛！”她一下拔高了音調。“這幾天你在會場上，從來不與人輕易爭辯。但對於損失團隊利益的事，你可一點都不退讓。”她狡黠地眨了眨眼睛。“你也是個‘實幹派’！下達任務後，自己率先開始完成，效率特別高。”她懊惱地抓了抓頭髮，“比我這個本地人好太多了，像我見過的所有中國人。”她把我逗笑了，那一番話，確實字字句句戳在了我的心上。

“也沒有啦。”我笑了笑，“你說的。我想了想，可能跟我們從小接受的教育有關吧。”我頓了頓，接著說：“在中國，有一個很有名的神話故事叫女媧補天……我將故事情節敘述給她。她聽得很認真，但仍時常露出不解的表情。我將故事說完了喝了口水，”“天塌了，自己去想辦法補。”她點了點頭。“這跟我們的基督教故事很不一樣。還有嗎！”她晶亮的眼睛望著我，一閃一閃的。

我們聊到了很晚。夕陽散盡，星光閃爍。

“馮，我終於知道為什麼你這麼棒了，你的祖國，你的前輩，都是你的燈塔。”她微笑說，握著我的手，眉眼彎彎。

她走後，我兀自想了很多。天塌了，就自己動手補；發洪水了，不問鬼神，一起疏通河道；國家有難了，扛起鐮刀鋤頭，拼著命一起上。這就是一個民族的根，這就是支撐我們走到現在的東西，遠渡重洋，拿到一個又一個獎項，那沉甸甸的，金色的獎盃，藏著的，就是這樣的法寶。

中國，走在了復興的道路上，而我們，正是匯成這道路的每一塊紅磚青瓦。中華成就了出彩的我，也應該由我們，造就出彩的中華。

堅強讓我更出彩篇15

國三作文 ,743字

每一個弱小事物的內心都有強大的堅強力量，讓他們可以不斷挑戰自己，讓自己因此而更出彩！??題記

堅強是柔和的，像春天的微風，讓我們察覺不到；堅強是熾熱的，像夏日的烈日，讓我們充滿激情；堅強是冷酷的，像冬天的寒風，讓我們痛徹心扉！

堅強像春天般的微風，它不轟轟烈烈，卻潛滋暗長。大自然中，激烈的生存鬥爭，就存在不少這類生物，你知道河流上泛著瑩光的玻璃般的浮冰，什麼時候開始融化的嗎？什麼時候，一顆無名種子，在自然滋養下，第一次冒出頭的樣子，你見過嗎？從土壤中衝破屏障，幾小時後，蟬要蛻皮的過程，你注意過嗎？這些微小的過程，是河流恢復流淌血液的不服，是小草不甘陰暗的倔強，更是蟬突破自己為見美好世界的堅持！

堅強它像春天柔和，但在柔和的背後，其實在慢慢改變了世界！

堅強有時它像夏天那樣熾熱，充滿激情，每一年的閱兵儀式，都是舉國歡慶的時光，很熱鬧，很驕傲，我們有正確的價值觀念領導，有先進的武器，更有一群堅強的中國軍人，整齊的步伐，洪亮的口號，挺拔的身姿，在這背後都存在著不為人知的努力和堅強??面對龐大的練習量，頂著炎炎烈日，磨破的鞋子，已經失去知覺的軀體，只為在那一刻展示出他們的風彩！

堅強，它像夏日一樣熱烈，讓我們的生活更熱烈，更充滿激情和奮鬥的煙火！

堅強，它像冬日的寒風那樣冷酷，像無數登上者，為了自己內心征服的感覺或夢，不惜失去生命，第一代登山者貢布，或其他運動登山員登上山頂，他們所面對的風暴，缺氧，食物，體力不支，受傷……各種困難都沒有阻礙住他們的步伐，我想是他們內心的堅強支援了他們的夢想。

堅強它像冬天那樣冷酷，但足夠熾熱的內心，足以將它融化！

堅強是一種精神，更是一種力量，在某種程度上，我認為它不可替代，因為它讓我因此更出彩！??後記

什麼讓我更出彩篇16

敘事作文 ,638字

背誦讓我更出彩

回想童年，幾多煩惱幾多愁，付出許多，收穫滿滿，苦盡甘來。背誦讓我更出彩。

上小學時，我就已經接觸了儒學的經典——論語，直至三年級全部背完。有時面對著厚厚的論語，言語生僻的他會讓我十分痛苦，我太想讀懂他了！淚水有時也會奪眶而出。經過了每個早晨的堅持背誦，我終於把論語“拿下”。那一刻，我激動萬分，興奮和自豪難以言表。

背完了《論語》，媽媽又給我買了《大學·中庸》。有了背誦的勇氣，我下定決心，一定要把這塊硬骨頭啃完。由於背誦論語，理解能力得到了提升，語感也加強了，閱讀再也不那麼吃力了。四年級的時候，我背完了《大學。中庸》。

接下來我的背誦旅途還很漫長，新概念英語、古詩詞、文言文……他們陪伴我走過了許多日日夜夜，並且我的努力也得到回報。

有一次在語文課堂上，謝老師邊講邊讓我們背誦一段文言文，同學們眉頭緊鎖，不情願的背了下來，可好大一會兒仍是毫無進展。但過了一會兒，在眾目睽睽之下，我旁若無人地舉起了手，流利地背誦下來，得到了同學們佩服和老師讚賞的目光。

還有一次，老師讓我們挑戰背誦古代詩歌三首的速度，七班最快是15秒，我舉手決定挑戰一下。沒想到竟得到了一個令我自己都十分震驚的數字9.47秒。接下來竟無人挑戰，心裡那份自豪久久徘徊在我心中。

背誦跑道，無邊無涯，沒有終點。似茶，先苦後甜，茶香悠遠；似花，積攢能量，厚積薄發。背誦給了我美好的享受，背誦讓我更出彩。

愛讓我更出彩篇17

國三作文 ,939字

歲月的暖，漫過時間的河，撫過久閉的心扉，聆聽著花開的聲音。在這個充滿愛的世界裡嘴角上揚，我要做更出彩的自己。

10月20日星期六

繁星閃爍

家中一陣蕭瑟的氣氛，寂靜。

今年我是一名初三的畢業生了，媽媽對我的成績也是非常關注。儘管我一直保持名列前茅，但是，在一切所能利用的時間裡，媽媽還是為我安排滿各種各樣的輔導班。這樣的約束，壓得我喘不過氣，在今天晚上，全面爆發了……

懷著那顆沉重的心，我回到房間，藉著月光，反射著臉上的滴滴晶瑩。

“吱——”開門聲傳來，我置若罔聞。她邁著略顯沉重的步伐來到我身旁，伸出那隻枯樹皮般的手，放下一杯牛奶：“趁熱喝……”。我的淚水奔流而下，腦海中盡是母親勞累的身影和嘆息的神情，心中掀起滔天巨浪。我轉過身，撲進她的懷抱，我們緊緊相擁，無言。

謝謝您媽媽，讓我學會了改變。學習方面我不能滿足現狀，我要做到更好。

10月26日星期四

驕陽似火

教室裡的風扇呼呼地吹著，空氣中瀰漫著無處安放的炎熱。陽光無情地透過窗子，照在臉上、手上、身上，汗水不停地冒出，順著面頰流下。

我手裡拿著一把嶄新的斷尺，望著它，久久出神。她敲敲我的桌子：“再不寫，就等著挨批吧！”隨即拋給我一個爽朗的笑臉。我奮筆疾書，心中卻在感嘆她的割愛。然後，嘴角上揚，心裡無比溫暖！

謝謝你，同桌讓我與友誼有了一次美麗的邂逅，讓我明白了友愛的可貴，我也會向別人傳遞友愛的。

11月20日星期四

天高雲淡

拿著那張已經不成樣子有著許多鮮紅“x”號的試卷，我站在刺目的陽光下思考著“努力”的意義。曾經那些挑燈夜讀的時光彷彿在諷刺著我此時的處境。

老師從我身邊不經意地走過，留下了一句話“有志者把考試當做警鐘，催自己奮進。”我仔細揣摩，懂得了其中的深意。帶上沉重的包袱，繼續前行。

謝謝你老師，讓我學會了細心。面對失敗，查詢原因，力爭下次做更好的自己！

“愛是世界上最美的語言”，我聆聽到了。在今後的日子裡，我依然會眉眼帶笑，做更出彩的自己。

“三國”有我更精彩篇18

國小六年級作文 ,826字

端坐在正中的，頭戴白色方巾，身著淡墨長袍。點點墨水飄灑在衣襟之上，似乎騰龍盤旋，又如蛟龍初現，當真豪放的緊。舉手投足之間，縱使長嘯，頓首，也是不怒自威，瀟灑自如之間又自有一股方剛之氣。吞吐談笑也是盡彰顯其睿智，妙趣橫生。一柄鵝毛扇在售中揮灑自如，怡然自得，一副鄉村隱士，悠閒自得之像。旁邊那一位宦官模樣，神態拘謹，一身黑衣，吐納之間卻又是一片樸誠，憨厚老實——沒錯，這就是諸葛孔明與東吳魯子敬。

精彩的一幕幕在泗陽雙語實驗學校六二班教室裡激情上演。

諸葛亮的談笑自若，魯子敬的忠厚老實，周公謹的狹窄度量，曹操的生性多疑被表演的淋漓盡致的背後是演員每個人的不懈努力。哪一個演員不是重新溫習了一次甚至幾次《三國演義》？他們在做完每天的作業以後在床頭細細溫習三國演義裡的精彩片段；哪一個不是細細品讀人物語言，揣摩人物形象？他們在書上做圈畫，做批註，認真的字跡寫滿了整本書；哪一個不是反覆練習，多加排練？他們在家裡，在課間時期努力模仿人物語言動作神態，人人都在把握這次來之不易的機會，就連導演也是在刪改了許多次後寫出了一個最為完美的劇本。

三十分鐘的戲劇，凝聚了所有演員與劇組人員的心血。

當然，我們在《三國演義》語文實踐活動中學到了還有很多，首先，我們知道了互幫互助，團結，才是贏得掌聲的最佳辦法。也只有每一個人都團結起來，我們才會取得成功。一場戲，需要的是性格各異的許多演員以及一個好導演，而不是一個心高氣傲的老戲骨。其次，這次活動帶我們領略了《三國演義》的博大文化，瞭解了書中的各個人物，讓我們知道了許多膾炙人口的故事。也讓我們親切的感受到中華文化的源遠流長，璀璨輝煌，讓我們愛上了中國古典文化。

“劉關張桃園三結義”“草船借箭”“青梅煮酒論英雄”“三英戰呂布”……那一幕幕真是讓人難以忘懷的精神遠行！

堅持讓我更出彩篇19

國一作文 ,669字

在這個世界上，能夠讓我們的人生活得出彩的方式有很多。可以是自身意志的努力與堅持，可以是老師與家人的支援和鼓勵……而讓我出彩的無非兩個字——堅持。

什麼是堅持？堅持，就是當一個人想要放棄時的努力。比如，當你要跑800米時，你馬上就要到達終點了，可是你沒力氣再去跑了，這個時候你就會想起：不行，我還要跑，我要爭冠！每當這個意識出現時，你就會跑下來讓自己更加出彩，這個時候你的出彩來自於——堅持。

凡事欲其成功，必須付出代價。你想要自己出彩就必須付出代價，這份代價不是別的，而是堅持。在這個學習過程中，你堅持了也會讓你的學習道路非常出彩。剛開始時，我並沒有多麼在乎學習這件事，沒有認真堅持的去學它，而現在不一樣了，我會認真去對待學習，去堅持按時按量的完成作業，只有我堅持下來了才會讓我出彩，我學習進步快但退步也快，只要我堅持努力就會取得好成績，是猛虎就要威震山谷。

每當跳起舞時，我的動作是那樣的僵硬，每次同學們的嘲笑都在我的耳邊縈繞，眼淚如同決堤的河水般湧了出來。我是該放棄還是堅持把它做的更好呢？心底一個聲音不停地質問自己。當自己看到別人跳舞時心裡又是多麼的羨慕那些女孩子，所以我不能放棄，我要繼續。我嘗試著做每一個動作，嘗試著把它做好，可那僵硬的動作卻讓我難上加難。為了把舞蹈跳的更好，我練了又練，摔了又摔，終於把那拙劣的舞姿跳得有了那麼些柔美之感。我感謝自己選擇了堅持這條路，因為自己的不放棄，才有了現在的成果。

堅持就像一種力量，

促我成長讓我更加出彩。