書香怡人相關作文20篇
書香怡人 篇1
國三作文 ,674字初雪綻晴，冬日暖陽如同細碎的金沙般灑在字間，在茶氣氤氳中，從書架上抽出一本書卷，輕輕翻開，一陣油印味撲面而來，味道獨特，香氣怡人。
書香怡人。書的香氣是醉香，是太白的清酒，品的是清冽甘甜。憶當年，李太白在不知誰家屋頂之上，月下徘徊，與酒為伴，傾訴自己的黯然失意。驟然間，長風吹起他的寬袍博帶，任是失意萬分，也宛如仙人模樣。
也是稼軒的烈酒，飲的是酣暢淋漓。想當初，辛稼軒在自家寒舍之中，寒燭挑劍，借酒消愁，佈滿老繭的手掌撫過劍柄，半夢半醒間，彷彿重回沙場，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。詞人暗道，這是夢吧？也罷，那就再來烈酒一壺，夢中圓我萬丈豪情。
書香怡人。書的香氣是花香，是陶淵明草堂邊的一抹淡菊，寧靜悠然。南山腳下，詩人手拿酒壺、肩挑農鋤，一番詩情寄予千里田園；傍晚星月作伴，羊腸小道上，一路踏歌而行，承受著清幽的菊花香氣走回柳舍。書也是周敦頤池裡的一株白蓮，遺世獨立。任是池中淤泥深數尺，白蓮依舊潔白雅麗，任百花爭奇鬥豔，她依舊不媚不妖，香遠益清，鼻頭微皺，輕輕嗅，空氣中瀰漫著一種朦朧溫柔的花香，抬頭凝望，水中那仙子依舊亭亭玉立，讓人暗道：任是無情也動人。
書香怡人。書的香氣是淚香，是李煜一把辛酸淚，欲語還休。深夜小院，梧桐樹下，詞人一雙淚眼望月，終究不敵國破家亡之情—月是故鄉明。暴風驟雨下的破舊茅屋，杜甫掩面淚流，直呼願捨身為蒼生！淚花翻湧，酸澀苦鹹之味湧上鼻尖。
掩上書卷，輕闔眼簾，香氣未散。前人多少悲歡離合，盡在鼻息之間；歷史幾度沉浮興衰，盡在眉眼之間，書中故事千千萬，不僅映入眼底，也飄轉到鼻梢，墨香濃郁，餘味悠長……
書香怡人伴我成長 篇2
國一作文 ,1406字我的成長，除卻父母、老師之外，書籍扮演著一個非常重要的角色。它猶如我成長的養料，它四溢的香味讓我如飢似渴，我若得到它就如魚之得水。是書籍助我走過了人生的坎坎坷坷，我要感謝它，就像感謝父母，感謝老師一樣。
我第一次與書籍的親密接觸是在小時候好奇撲到《格林童話》裡面的時候，那時我好似發現了一個新大陸一般，入迷地沉浸其中了，從此便翻開了我與書香一同成長的篇章。
書香猶如發掘不完的寶藏，各種各樣的“珍珠貝殼”讓我美不勝收。那些故事書中的每一個情節時時刻刻縈繞在我的心頭。醜小鴨終變白天鵝讓我驚喜與快樂，賣火柴的小女孩的悽慘遭遇讓我感到悲傷難過，海的女兒最後變成泡沫讓我久久無法釋懷……這些栩栩如生的人物一直感染著我，影響著我的心情，從此讓我有了發自內心的喜怒哀樂。
漸漸的，我長大了，接觸到了一些小說和文學著作，這些截然不同的書香好似打開了我更深的思維空間，打開了我這懵懂少年略顯稚嫩的心。它們這些富有哲理性的書籍也在時時刻刻影響著我的一生：它們增長了我的見識，開闊了我的視野，也陶冶了我的情操。猶如我人生路上的指明燈，照亮我，照亮前方的路，照亮前途的迷茫。
我那時候第一次對父母說“我一個人在家沒問題”是受《魯濱遜漂流記》的影響。我是想：魯濱遜它能在荒島上自力更生28年，難道我連一個人在家都做不到？！是這樣我才下的決心。是《魯濱遜漂流記》這本書的書香對我走上獨立的道路起到了莫大的作用。
進入中學後，那枯燥的學業和那些體育鍛煉就成了我的苦惱。我的身體本羸弱不堪，而且學習本來也不大好，面對這些的抵抗力便“蹭蹭”地下降了許多。然而每當我想要放棄的時候，總會想起保爾，那個具有鋼鐵意志的男人，他縱然被病魔拖住了手腳，卻毅然繼續戰鬥，永不言棄—即使雙目失明以至於再無法參加戰鬥工作，他換用筆來作為武器來激勵萬千熱血青年，不放過任何一個機會去“戰鬥”。我這點苦這點累和他比起來又算些什麼……正是因為受到了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書堅毅書香的薰陶與激勵，我的身體漸漸變得健康了，更重要的，我的意志也得到了磨練。
書香還給予了我以自信—也許是花兒被土壤雨露滋養後花開時的自信吧。記得我初中的兩次的國旗下演講。第一次的時候我的腿在哆嗦，手也在發抖，我幾乎感覺要拿不住話筒了，那時差點碰上忘詞，我覺得那時的天是黑的，覺得那飛著的鳥兒幾乎也要砸在我頭上了，覺得臺下的同學們都在埋怨抱怨，嘀咕這嘀咕那的，全世界都是黑壓壓一片……然而相反的，第二次的時候大概讀的書多了，一切都異常順利，然後在那時我感覺我就像那飛著的小鳥一般飛得那麼高，要衝破那藍天一般。這時我突然發現我已經長大了。
現在再回來讀那些童話書，我居然發現了許多以前尚未發現的東西。發現了醜小鴨變成白天鵝這個故事體現出了人應當要有自己的嚮往與憧憬，發現賣火柴的小女孩的悲慘遭遇其實反應了當時社會的黑暗與人情的冷漠，發現海的女兒離開海洋其實是為著尋找一個不滅的靈魂……這些書常讀常新，猶如一個無窮無盡的寶庫。我從中找到了我的理想，那就是要做一個對國家對社會有幫助有貢獻的人，不管什麼職業，總要問心無愧：無愧於良心與道德。
書香怡人，伴我成長，伴我在人生路上能夠勇往直前。也許人生路上會風雨兼程，但是書香會一直陪伴著我。我明白，書香是我的信仰，我離不開書—它能給予我力量與目標。我非常感謝它，感謝它能在我身邊時時刻刻指引著我，一直不離不棄。
書香怡人 篇3
國一作文 ,786字前蘇聯著名作家高爾基曾說過這樣一句話：“書籍是人類進步的階梯。”不錯的，人類歷史的腳步聲中，有哪一次離開了書籍呢？如果說，書籍是一筆不菲的精神財富和物質財富，那麼閱讀，就是開啟這寶藏大門的鑰匙；如果說，書籍是沙漠裡的綠洲，而閱讀就是滋養綠洲的河流；如果說，書籍是浩瀚無垠的海洋，而閱讀就是航行在大海中的帆船。知識給以靈魂慰藉，而閱讀正是轉化營養的重要一環。
翻開書本，你是否嗅到了那淡淡的筆墨香味。微微泛黃的宣紙與小巧精緻的方塊字奇妙的組合，增添了幾分古樸的美。心在此時平靜下來，感受到一種前所未有的靜謐。外面世俗灰塵散盡了，彷彿置身於一個奇妙的世界。與我相伴的只有一個奇妙的世界。他們也毫不著急，只是坐下來，安靜得沒有一點兒聲音，慢慢講述他們的故事，每一個人都認真地聽，忘了外面喧鬧的車笛聲，忘了川流不息的人群。這一個世界裡漸漸五彩紛呈，顏色如水一般緩緩流動，流進了我的眼睛，流進了我的心胸，暖暖的糊在心頭。
牙牙學語時，念念不忘的就是唐詩宋詞了。用那種模糊不清的口音，把“誰家新燕啄春泥”念成“回家醒燕啄春泥”，還咯咯的笑。上一年級時，老師耐心教我們“a-o-e”拼音，逮到一本書就如飢似渴地瀏覽，盯著圖畫，還拍手叫好。六年級時，讀一本《紅樓夢》，如痴如醉，賈寶玉迎娶薛寶釵，而林黛玉傷心欲絕死去時，我也默默流下眼淚，如斷腸剜心。
閱讀書籍的同時，我愛上了寫作。從前，我最煩惱的就是作文，六百多字，看似絕無可能，但擠牙膏還一點點擠了出來。四年級時，我因將自己的真實故事寫進作文，破天荒地被老師狠狠表揚一番，說我投入了真情實感，將來一定能成為大作家。迷茫的我大受鼓舞，為了寫作，我戀上了書籍，在每一天與它交往的過程，總是輕鬆愉悅的。閱讀量的不斷增長，我作文水平越來越見長。因為，閱讀和寫作像磁石一般緊緊聯絡在一起的！
讀一本好書，交一位良師，品一抹墨香。好一個書香怡人！
書香佳人 篇4
國一作文 ,760字生活沒有書籍，就像沒有陽光。學習中沒有書籍，就像鳥兒折了翅膀，高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。我們要讀好書，好讀書。老師常常說：“讀書要五到：心到，眼到，口到，耳到，手到。
所謂心到是說讀書時，要專心，全神貫注，心無旁騖；眼到，是說眼睛要盯著書本，仔細看著字；口到，要大聲朗讀所讀的內容或小聲默讀；耳到，就是要能聽見自己所讀的內容，不被外界的聲音干擾；手到，是說要邊讀邊摘抄筆記，要把好字，好詞，好句，好段全記錄下來。當我們做到了這五到，相信我們的作文水平會大大提高，積累更多的閱讀經驗，肚子裡也會裝上許多“墨水”。
當我們讀一些小故事類到書時，我們可以略讀，掌握其大概故事情節，故事內容，讀完後要回想這一篇故事打給我們哪些啟發。還可以向父母講述這個故事，來鞏固自己對這篇故事懂得的知識。也可以讓父母談談他們聽完後的感受，便於自己更好更正確的認識這篇故事。
讀一些思想淺薄的書籍，或是重在描寫故事情節曲折的小說上，我們可以粗讀，明白它的簡要內容。對於思想博大精深的書籍，就需要精讀，所謂精讀，就是以正常速度或緩慢速度來仔細逐個細細閱讀。因此我們就要多費些心思，仔細品味，慢嚼細嚥，多琢磨，多斟酌。
在我們碰到這類需要精讀的書的時候，也許我們還不能完全猜透其中的某些奧妙，那我們可以反覆讀幾次，然而當你忽然明白箇中韻味時，回想一下，又會忍不住為它的設局精妙拍案叫絕呢。
我們要去讀一本書時，首先要調整心態。好比你是整裝待發去書海探寶的人，又好比你是要去和許多高尚的人談話。要時刻相信讀一本好的書，就是和一顆至純至美的心靈晤談。
一本書，一支筆，一本摘抄筆記，讓我們的閱讀生活變得豐富多彩，通過正確的閱讀方法，會讓我們輕鬆愉快的氣氛中，開闊文學視野，提高審美意識，陶冶思想情操，提升人生品味。讓我們都成為“書香佳人”！
墨香怡人 篇5
國二作文 ,705字每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的思想接觸了它，它就活了起來。
—題記
古人說：“天下之事，利害常相伴；存全利而無少害者，惟書。不問貴賤，貧富，老少！觀一卷，則有一卷之益；觀書一日，則有一日之益。”因此，書總能帶給我無窮的樂趣，讓我沉浸其中，無法自拔。
自小，我就喜歡讀書，喜歡書上一頁一頁的墨香。從我第一次讀書開始，我就發現：書是一個非常奇妙的智慧載體，時而是一位睿智的老者，學富五車；時而又像一位摯友，釋疑解惑，在我的眼裡，書中的一切都是那麼的神奇。
時光飛逝，轉瞬間，我邁進了初中的大門。長大的我漸漸變得孤傲，但《名人傳》幫助了我，貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰他們都有偉大的成就。他們在漫漫長夜中步履蹣跚，即使看不到光明，也要憑著心中堅強的意志毅然前進。我心中孤傲的火焰慢慢熄滅，漸漸化作一泓平靜的泉水。
是書，讓我幻化成莊周夢裡的彩蝶，雲淡風輕翩然起舞；是書，讓我化作牧童短笛中的閒雲野鶴，天馬行空般的無所羈絆。書讓我的生命化繁為簡，思想過濾雜質，心境歸於平和。
古人云：“書讀百遍，其義自現。”“讀萬卷書，行萬里路。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書使我忘記了一切煩惱和不安，讓我的心神如平靜的波面。曾為一次失敗，坐想行思，輾轉反側；曾為一次得失，愁腸百結，蹙眉千度，品一品書中那些雋永優雅的短文，字字珠璣，禪意飄香。
每當翻開書本，那股似有似無的墨香總是縈繞在我的身邊。它時而夢幻多彩，給我以天馬行空的想象；時而亙古不變，給我以浩浩蕩蕩的磅礴。人們總說，若要讀懂書，必先身處其中。而對於我，書則一直存在於我的心裡。而那股清雅的墨香，將會始終陪伴著我，一直前行……
書香迷人 篇6
國一作文 ,828字書的香氣從小時候就瀰漫在我身邊，書香裡有甜甜的水果香、醉人的花香……那些香味常常讓我陶醉其中。
甜甜蘋果香
蘋果，散發出來的香氣十分純真，卻又不失迷人。
《窗邊的小豆豆》是我童年時期最喜愛的一本書。書中的小豆豆單純可愛，天真善良，她把她一切的快樂都毫無保留地帶給讀者，讓我們體會到小豆豆的可愛。小豆豆常常會做出一些令人捧腹大笑的事情，但她的每一個舉動，都流露出了童年孩子的純真。每當我閱讀這本書時，就有一種純真、迷人的香氣撲面而來，常常讓我如痴如醉，好像沉浸在那甜甜的蘋果香氣中。
傲立梅花香
梅花的香氣，如同梅花自身一樣，勇敢無畏，卻又帶著一絲寒冷。
稍長大些，我開始關注一些較為驚險、刺激的書。《冒險小虎隊》與《查理九世》統統是我“碗裡的菜”。每當捧起這些書，驚險、刺激伴隨著快樂“襲擊”我的腦海。每一次閱讀，都是真實的，好像伴隨主人公的一次探險。在這一次次的探險過程中，我學會了勇敢，如同那飽受風霜中勇敢傲立的梅花一樣，勇敢、迷人。
淡雅的墨香
墨香，是最醇厚，最高雅的，在一首首古詩中，我找到了那種香氣。
四季風景伴隨著詩人唯美的詩句走進我的腦海。“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”的迷人春景，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的涼爽夏景，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的淒涼秋景，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的寒冷冬景。
節日的氣氛也在古詩中展現出來，有“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”的熱鬧，有“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的思念，還有“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願……
醉人的薰衣草香
薰衣草的香氣，是從內散發出來的。
優秀的文學作品帶給人的影響是非常重要的。《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜勇敢、正直，他在荒島生存了二十餘年，他曾面對物質的匱乏，也曾有過生命上的威脅，但他憑著自己的聰明才智，不肯放棄、勇敢拼搏的毅力，打敗一次次困難，走向成功。像醉人的薰衣草一樣，讓我陶醉其中。
書香迷人，每一種香氣都值得我細細品嚐，回味。
書香伴人生 篇7
高一作文 ,1058字週末的圖書館人跡罕至。先不說沒有時間的人，光是像我一樣的時間較多的青年，就幾乎沒有人去。讀書當然不一定要到圖書館，現在就在流行網路電子書，可如果是那樣，書籍就失去了它的意義，人們就沒有了讀書的樂趣。
讀書可以使人明理。一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨，他們會使我們受益終生。當看到魯濱遜荒島求生的經歷時，我學會了自力更生；當看到福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我瞭解了邏輯推理；當讀到皇帝穿著新裝遊行時，我認識到什麼是真正的愚蠢；當讀到岳飛將軍慷慨就義之時，我懂得了人間大義。書讓我明理，讓我成長。
讀書可以神思皆遊，遊覽的時間有限，心靈的空間無限。乘著黃鶴登黃鶴樓，隨著徵蓬出漢塞，與歐陽修同醉在醉翁亭，與王灣一同在明月夜泛舟。讀書，讓旅途陡然變長，不僅讓你大飽眼福，也讓你從精神層面收穫了一份富足。
讀書可以與聖賢對話，古來聖賢皆寂寞，唯有詩集留其名。閱讀就是與偉大人物思維的溝通，靈魂的碰撞。觀“黃河之水天上來”的雄渾，聞“大庇天下寒士俱歡顏”的吶喊，嘆“相逢何必曾相識”的惆悵，看“八百里分麾下炙”的壯觀，感“吹面不寒楊柳風”的溫暖……
讀書可以引發思考。閱讀往往是思考的起點，讀到圓明園的斷壁殘垣，不禁極盡心酸，曾經的大清帝國，竟已到了如此地步。再讀雨果對兩個強盜的記述，我不禁對國力衰微的中國感到悲哀。無論你是否“面朝書本，春暖花開”，書就在那裡，不喜不悲。
讀書也要講究方法。讀書最重要的不是數量，而是質量。書的價值不能簡單地由字數衡量，一本字數不多的《羊脂球》似乎比那動輒上百萬字的網路小說有意義。而就算是讀本好書，也要講究方法。魯迅先生說過，讀書也要精讀，略讀，跳讀，關鍵字句要做好筆記，才能有更大的讀書價值，收穫更多。
在不同的時令讀不同的書會有更大的收穫。在百花絢爛的春天，讀一本《紅樓夢》，細細品味大觀園中花與人的故事；在熱情的夏天，一本《海底兩萬裡》讓你遐思無限，嚮往自由；在悲涼的秋天，《文化苦旅》告訴我們中華文化的內涵；在寒冷的冬天品讀著《乞力馬紮羅的雪》，以堅持捧暖你的心窩……
真的很喜歡讀書的感覺，當然不是為了考試的倉促應對，而是在某個下雨的午後或是靜寂的深夜，持一杯茶或咖啡，在公園的長椅或靜謐的小屋裡，感受或清新或脫俗或哲理或唯美的文字，醉心於文學的廣袤深邃，自得其樂。
三國的硝煙還在瀰漫；梁山的烈焰已經點燃；紅樓之中的賈公子仍在痴痴等待；西行路上，師徒四人，可曾修成真身？
拂去喧囂，洗盡鉛華，融入書中，我的世界我做主。有書為伴，神馳思飛揚。
人生書香引，書香伴人生。
惟願書香滿人間 篇8
高一作文 ,933字猶記得幼時的我，一日百無聊賴，便走進了父親的書房。這雖是陋室，卻惟書滿馨。指尖輕輕劃過一本本書的背脊，像是在上面跳一支圓舞曲，既似漫不經心，又若精挑細選。突然，我的指尖停下，眼神聚焦在一處—《納蘭容若詞集》納蘭容若，這也是一個人名嗎？小小的我瞬間便被吸引。當時一知半解的我故作高深，學著古時文人雅客那般，搖頭晃腦品詞句。納蘭容若，納蘭容若，小小的我不停在心裡默唸這個名字，幼稚而又笨拙，但卻總算記住了這個名字。至此，它便似乎融進了我的血裡，住進了我的心裡，影響我至深。
現在，我已是一名高中生了，閒暇時分，我最愛的，便是捧著納蘭詞集，坐在房間一隅，與百年前的他對話。
“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇？等閒變卻故人心，卻道故心人易變。”詞中那千繞百轉的心跡與情韻，實讓我心悸不已。人生若只如初見，短短一句勝千言。“我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫。斷腸聲裡憶平生。”納蘭以他悽傷婉麗的詞語，傾吐了他複雜悲涼的心聲，實是讓人在隨其愁楚時又不禁驚歎於他的才華。
然而，納蘭給我帶來震撼的，不僅是詩詞，還有他的高風亮節。
在仕途上，他雖出身於滿清貴族，但卻從未因權而矜，而是潛心研學。他極其厭惡官場上的爾虞我詐，雖無法改變他人心意，卻能在泥潭中保持自己的本心，“身在高門廣廈，常有山澤魚鳥之思”。在交友上，他也從不隨波逐流，趨炎附勢，而是與“皆一時俊異，於世所稱落落難者合者”，與那些同他一般有志卻不肯落俗之人交好。他雖身處榮華富貴，錦衣玉食，卻從不忘本，在給友人書信後落款“長白”、“長白道人”這些名號，絕非附庸風雅，虛張聲勢，而是他內心的自白。
如今，我即將面臨的，是日益殘酷的一場“戰爭”—高考。可是，每當我想起納蘭，想起他的詞集，我的內心似乎又充滿了能量。論苦，我不如在那個物質匱乏科技落後的年代的他。論艱，我更比不上當初歷經喪妻之痛的他。可即使這樣，他還是能活出屬於他的一份精彩，在史書上留下獨屬於他的一道墨筆。
熄滅讀書燈，一身都是月。儒家說，讀書是為了正心，修身，齊家，治國和平天下。我沒那麼大的理想，正心修身對我來說已足夠。而恰巧讀書能幫我達成這兩點，幫我成為一個更好的我，成為一個自己想要成為的人。
不求鮮花布前路，惟願書香滿人間。
淡雅書香，沁人心脾 篇9
國小六年級作文 ,680字開啟一本妙趣橫生的書。好像走進了一個豐富多彩的世界。在書海中遨遊，就感覺心情舒爽。倚在媽媽的懷中，聆聽著一個個動人的故事，就好似在細細品著一杯美酒，香甜可口。
竊讀計之走為上計
烈日炙烤著大地，大地彷彿都被烤焦了。我哼著歌，邁著矯健的步伐來到媽媽醫院裡寫作業。哎，堆積如山的作業真讓人頭痛。它們都奸笑著望著我，好像要把我吃掉了似的。我慢悠悠地翻開作業本，心裡想的卻是那本優美無比的《我的兒子皮卡》這本書。“可憐天下孩子心”，作業數不勝數，而看書時間卻少之又少，這可真不是辦法。
我眼珠子一轉，拍拍自己的後腦勺，說：“嘿，有辦法了！媽媽的化驗室離這兒挺遠，趁媽媽不注意之時，從後門悄悄溜出去，跑到新華書店，媽媽就發現不了我啦！於是，我在媽媽在打電話之時，馬上跑到後門。接著，我便以迅雷不及掩耳之勢跑到新華書店，捧起那本書就津津有味地看起來。故事情節真是生動有趣，我一會兒捧腹大笑，一會兒黯然神傷，不知不覺的，時間已過去兩個多小時了，我猛地從書海中回過神來，拍拍自己的腦袋，趕緊跑到醫院，可為時已晚，我捱了媽媽一頓臭罵。
竊讀計之瞞天過海
朦朧的月光灑向大地，漏下淡淡的餘暉。我裝作不情願的樣子上了床，等待著媽媽熄燈。當房間變得安靜下來，我就像變魔術似的從枕頭裡掏出手電筒，從床底下摸出一本《世界歷史》，便聚精會神地看了起來。一個個國家發生的事情都是那麼令人膽戰心驚。有時，我“咯咯直笑，有時，我皺著眉頭，漸漸地，十點多了，我還沒入睡。媽媽開啟門，無可奈何地說：這孩子！便叉著腰，走了。
“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，我要從書海中尋找知識，在知識的海洋中快樂飛翔！
品書香，悟人生 篇10
國一作文 ,1946字在悠閒的下午，一杯茶水，一首平靜的歌，一束夕陽，一本書，再加上一縷縷徐徐的微風，便成了愉悅的時光。
我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。—孫中山。
如孫中山先生所說，沒有讀書的日子，就無法生活，這可見書對人們是多麼重要。從少年到成年，從幼童到年老，何時沒有書的陪伴。無論是在浮躁或是平靜，或學習或無聊，讀書時得到的知識，總是不同的。古往今來，無論是文人墨客，遷客騷人，都寫下過震爍古今的世界名作，內容雖各式各樣，但都流芳百世、名垂千古。
我並不太愛寫作，對比一下，我似乎更愛於讀書。在空蕩的時光裡，我總是默默拿起一本外裝樸素的書，坐在陽臺邊的藤椅上，沐浴著溫暖的陽光，輕輕地翻動著一頁，濃濃的、清香的油墨香便飄了出來，非常好聞。
最愛汪曾祺老先生的散文集《人間草木》，《人間草木》是汪老先生寫他的舊人舊事、旅行見聞、各地風土人情、花鳥蟲魚的經典散文集，字裡行間充分流露出他對凡人小事和鄉土名俗的深深眷戀和對舊日生活情景的緬懷。但是這本書對我總有不一樣的感覺。書中文章中最愛其中的《跑警報》，那天剛好坐在陽臺上翻閱，開頭看見：“西南聯大”就移不開眼了。文章的時間是一九三九年致一九四零年，日本常年有轟炸機襲擊昆明。據汪曾祺老先生所寫：“昆明那時候說不上有空防力量，日本飛機想什麼時候來就來。有時竟在頭一天廣播：明天將有二十七架飛機來昆明轟炸。”但是很有趣，明明這麼危急，卻剛好相反。逃跑的人從不著急的奔跑，反而慢慢悠悠的走，還拿上一兩本書，邊走邊看；汪老先生寫過，學校中還有兩個同學更奇特，轟炸來了，一個洗頭，一個煮銀耳蓮子羹！汪老先生寫出了西南聯大與眾不同的樣子，每一句都讓我哈哈大笑……為何用跑警報做標題，可以思索一下，首先，文中確實是圍繞“跑警報”來寫，其次再想“逃”太狼狽，“躲”太消極，“跑”字卻從從容容，故稱為“跑警報”。只能說明，作者與那個時期的人都是人才。哈哈。
汪曾祺先生也在書裡寫過讀起來很溫暖的語句：“如果你來訪我，我不在，請和我門外的花坐一會兒，它們很溫暖，我注視它們很多很多日子了。它們開得不茂盛，想起來什麼說什麼，沒有話說時，儘管長著碧葉。你說我在做夢嗎？人生如夢，我投入的卻是真情。世界先愛了我，我不能不愛它。只記花開不記人，你在花裡，如花在風中。那一年，花開得不是最好，可是還好，我遇到你；那一年，花開得好極了，好像專是為了你；那一年，花開得很遲，還好，有你。”看到這裡，我緩緩把書合上；這個句子給人一種柔和，清涼的感覺，卻有一種更微妙的感覺，無法說出，無法表達。“人生如夢，我投入的卻是真情”若是真的是夢的話，那我為何還有投入真情？也許，投入了真情，你可能才能發現，世界上最值得回憶的事。“世界先愛了我，我不能不愛它。”是的，世界給了我生命，讓我好好活著，我不能不愛它，我也更不能不愛自己。
讀完《人間草木》，我細細品起老爸剛沏好的茶，濃郁的茶香混合著墨香竟是如此好聞。
當然我也曾讀過四大名著，看見過悟空大鬧天宮，看見過桃園三結義，看見過樑山結義，看見過林黛玉初進賈府……一個個人物立於紙上，一幅幅畫面閃過眼前，行雲流水，栩栩如生，誰又能說古代人沒有想象力？
我曾讀過《簡·愛》，體會舊時代對窮苦少女的摧殘、傷害。我也曾讀過《艾青詩》，體會戰爭時期人們的痛苦、恨意，一字一句都透露出了絕望。我也曾粗略讀過《史記》，知道了大漢天朝的輝煌，我向往那個激情奔放的時代，嚮往漢高祖以布衣提三尺劍取天下的豪邁……
我也曾讀過很多詩，在各個型別的詩中，我偏愛於抒情詩。讀到“莫愁前路無知己，天下誰人不識君！”總是彷彿看到，分別時詩人對友人的不捨，卻不停地安慰著身旁的知己；讀到“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”我彷彿看到汪倫正站在岸邊，奏著樂，遙望著坐在小舟上，漸漸離去的李白。
我當然也曾遨遊在書的海洋，去那裡，聞過甜美的花香，看過青翠的山峰，聽過悅耳的鳥鳴，撫過叮咚的泉水，摸過挺拔的高樹，見過燦爛的夕陽……書中的文字無論是寫景還是抒情，無論是作詩還是習文，總是能給我不同的感受。
心醉書香，感悟人生。朋友，如果你此時很清閒，那麼，就看看書吧，說不定，會給你一個不同的心境……
悠悠書香沁人心 篇11
國三作文 ,936字半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。
——朱熹《觀書有感》
我喜歡書香淡淡，就如同喜歡薄荷的清涼一般，入口甜潤微辛，不張揚不濃烈，回味清香，撫平煩躁，使人清涼。
因為愛讀書，圖書館便成了我常去的地方。當我看到家裡的書架上那幾本還未歸還的書就會想著，什麼時候才有時間去圖書館呢？記得從前，每個星期去圖書館成了常態。在圖書館做完作業後，我便會穿梭在一排排書架前尋覓著，抱著一摞書看一下午。想想從前，那一縷縷書香彷彿仍在我身邊縈繞。上一次去圖書館是什麼時候的事了？我已經記不清楚了。
依然記得第一次到圖書館，一樓的大廳很空曠，透明的落地玻璃旁擺放著許多攝影作品，記載著美麗的一瞬間。
館內的母嬰圖書室最吸引我。那兒特別寬敞，裡面的佈置不過於眼花繚亂，也不失一份童趣。室內中間有一個大大的蘑菇形柱子，柱子周圍有一圈沙發，讓人有一種坐在巨型蘑菇下的感覺。室內的書架不高，大約一米，配有小小的圓凳、圓桌和可愛的卡通桌布。母親坐在凳子上，孩子依偎在母親懷裡，稚嫩的小手輕輕劃過圖書，小嘴“咿咿呀呀”地訴說著美好，一縷縷書香夾雜著溫馨的暖意，沁人心脾。
隨著年齡的增長，我漸漸喜歡上了二樓的普通讀者閱覽室。裡面的書種類繁多，有趣的小說、古樸的史書、膾炙人口的笑話書……這個圖書室的設計以簡約大方為主，沒有過多的裝飾，但讓人看著有種淡淡的舒心。在這個圖書室裡，我從《金縷衣》中讀懂了“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”，在《菜根譚》中學會了“寵辱不驚，看庭前花開花落。去留無意，望天上雲捲雲舒。”在這個圖書室裡，我路過了魯迅的“故鄉”，認識了契訶夫的“凡卡”，拜訪了朱自清的“荷塘月色”。當我難過時，隨手拿起一本漫畫，當我無聊時，就會看有趣的百科全書，盡情遨遊在知識的海洋中。
不論外面的世界多吵鬧、煩躁，春夏秋冬，寒暑易節，只要進入了圖書館，就如同走進另外一個世界，一個書香漫漫的世界。
品一杯古茗，淡泊平和，品一縷書香沁人心脾。微微一笑很傾城，悠悠書香更清心。
書香佳人 篇12
國一作文 ,675字高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。所以我們要好讀書，讀好書，並且運用好的讀書方法，提高讀書效率。
首先，我們要帶著一顆愉悅和感恩的心去讀一本好書，讀書的過程，就是在和一顆顆至純至美的心靈晤談，讓我們的精神得到滋養，靈魂得到昇華。
其次，讀書要做到五到：心到，眼到，口到，耳到，手到。所謂心到是說讀書時，要專心，全神貫注，心無旁騖；眼到，是說眼睛要盯著書本，仔細看著字；口到，要大聲朗讀所讀的內容或小聲默讀；耳到，就是要能聽見自己所讀的內容，不被外界的聲音干擾；手到，是說要邊讀邊摘抄筆記，要把好字、好詞、好句、好段摘錄下來，並及時寫上感悟。如果我們做到了這“五到”，相信我們鑑賞文章的能力會大大增強，肚子裡也會裝上許多“墨水”，作文水平大大提高。
最後，讀書也講究略讀和精讀。讀一些思想淺薄的書籍，或是重在描寫故事情節曲折的小說上，我們可以粗讀，明白它的簡要內容，給我們帶來哪些啟發。對於思想博大精深的書籍，就需要精讀。所謂精讀，就是以正常速度或緩慢速度來仔細地閱讀。因此我們就要多費些心思，仔細品味，慢嚼細嚥，多琢磨，多斟酌。也許開始時我們還不能完全猜透其中的某些奧妙，當我們反覆讀幾次後，就會明白其中韻味。這時，你又會忍不住為它的設局精妙拍案叫絕呢！
一本書，一支筆，一本摘抄筆記，讓我們的閱讀生活變得豐富多彩，通過正確的閱讀方法，會讓我們在輕鬆愉快的氣氛中，開闊文學視野，提高審美意識，陶冶思想情操，提升人生品味。讓我們都成為“書香佳人”！
悠悠書香催人長 篇13
國一作文 ,785字書中自有黃金屋，書中自有黃金玉。
——題記
日光入戶，斟杯清茶，執卷好書，細細品讀，是我一天中最快活的事。或喜或悲，或彷徨或迷茫，書中自有最好的答案，引導我去遇見最美的自己，去譜寫最華麗的樂章。
我愛書，是很愛的那個愛。每次站在新華書店便挪不開步子了，進去一待就是一天，經常忘記吃飯，彷彿書中的美味已將我飢餓的靈魂餵飽了一般。我愛書，不允許別人虐待我最好的朋友。我的每一本書都小心翼翼的保管著，別人借書，也要叮囑半天，生怕人家不珍惜的丟在一旁。若你真的愛書，怎可它好好地去，卻不完整的回來？請君善待於此，不負書中的黃金屋。
我懂書，卻不是很懂得那個懂。高爾基說：“書是人類進步的階梯。”每讀完一本書，心中豁然開朗，無限感慨。我想，是書帶給了我莫大的樂趣。可有時，我卻不是很理解作者的意圖，經常多的幾遍才品出一些味來。或許書中的魅力就在於此。若剛開頭便連結局都明瞭，還有什麼價值可言。故請君耐下心來與此作伴，莫要浮躁丟了個摯友。
我伴書，是伴之長久的那個伴。我有時真像飢餓的人撲在麵包上那般渴望書。書好，可有本好書，適合自己的書卻是不易的。與好書相遇了便是惜緣要有緣莫要有緣無分。從世界名著到心靈雞湯，從古代詩詞到現代小說，每一本都是一個靈魂，是作者提筆而下的精華，找到與知得相容點是人生莫大的幸福。放我惜書，惜那讓我進步成長
的書，惜那錯過便不再歸來的光陰。請君惜書惜緣，不辜好時光。
書與茶無異，往往都是過後才清香泌人心，芬芳醉人迷。書是世態萬千，風景如畫的總寫，是育人心德，迷人道體的指筆之作。好書伴你我成長，使得書香最滿廊，醉心房。
將書看作老師與朋友，收穫的卻不只知識與快樂。自古文人雅士愛書，必有其精妙之處。把書養成一種習慣，使人受益無情。
悠悠書香催人長，念念於心永不忘，養人心，長人智，風霜洗禮後仍輝煌！
那個中午，芳香怡人 篇14
國三作文 ,1567字我一直知道我挺忙，也一直知道我體質較弱，但我似乎習慣了透支……直到上週五，在汗蒸館，我幾乎暈倒，我才發現——我必須調理身體。並且此事迫在眉睫！
隨之而來的除了看醫生、熬藥喝藥、努力補充營養、努力減負以外，更洶湧的是大家的關心：婆婆五點多就起來給我燉雞；本週一我請假看醫生，週二去學校，同事見了我親切地“指點數落”——說我不該太認真，太追求完美，說我要學會偷懶、放鬆，說我要保重身體，注意休息……大家都願意幫我分擔任務。特別是我的搭班老師劉老師，只要我的課上完了，就要我回家休息，班上的事她來管……大家的噓寒問暖，讓本來還有點暈乎乎的我特別感動！來到班上，孩子們那熱切的眼神告訴我：他們期待老師快點康復！上課時他們精神抖擻，專注異常，好輕鬆好愉快的課！
中午我把班上的事情安排好，便接受劉老師的好意——回家吃藥、休息。路上，我遠遠看見我班一個女孩捧著自己採的鮮花朝我走來，我微笑著朝她走去。這是個開朗、熱情的孩子，可她今天不但沒有笑著大聲喊我，還眼神躲閃，正在我納悶之際，她已來到我的跟前：“老師，送給您！”一束五顏六色的野花已簇擁在我胸前，我驚喜地問：“真的嗎？”“是的，專門為您採的！您要快點好起來哦！”“謝謝，我很快會好起來的！”孩子羞澀地笑了，然後揮手再見，小跑著去學校。捧著鮮花，我繼續往前走，花香如春風縷縷相送，我在花香中痴痴地笑。
就在一個拐角處，我又遇到了班上的兩個女孩，她們笑著向我問好，可馬上，一個女孩猛地抓住我的衣袖，像想起了一件大事，她偏著頭，小眼睛睜得大大的：“咦，老師，您……您到哪去？您又不舒服嗎？”我點點頭，又搖搖頭：“我回家吃藥，但我會回來放學的。”她如釋重負，舒了一口氣，露出了可愛的小酒窩：“我們可想你了，你來放學就好！”
我心裡湧起一陳暖意，這是一個愛說愛笑，卻很不會安排時間、有點兒拖拉的小女生，平時總讓我操心。
她這懂事的樣子倒讓我想起了——“嘉璐，今天的課文背完了嗎？”
她揚起頭：“我已經能背一大半了，待會去學校就能背完！”
“真棒，你今天可以早早完成了，老師為你高興！”我笑著撫摸她的頭。
“是的，老師你放心！昨天我們班打了100分，可惜你沒來。”她有點遺憾。
這是我們班的密碼，孩子們把全班同學都完成了背誦任務，稱之為“100分”。
我很開心：“哦，不錯！”
“今天我們也要打100分！”那挺起的小胸脯滿帶著驕傲。
瞧她那自信的樣子，我挺欣慰的，因為這話出自她的口。
“真的可以嗎？”我很期待。
“是啊，等下我叫劉冰告訴大家，抓緊時間背，一定要打個100分！你放心！”她小手一揮，儼然一個指揮家。
她的安排如此直率、肯定，這是對自己的信任，對劉冰的信任，更是對全班同學的信任。
我堅定地點點頭：“好呢，我相信你們！”
“老師，你趕快回去休息吧！我們背書去！”兩孩子肩並肩向我揮手，然後像蝴蝶一樣向學校飛去……
我捧著花，轉過身，噙著笑，一蹦一跳地朝家裡走去……
書香在夢怡然 篇15
國三作文 ,1054字書是一把神奇的鑰匙，它能幫我們開啟神祕的知識大門；書是一座美麗的彩虹橋，橋的那端是廣闊無邊的書海；書是一縷初春的陽光，讓我們的思緒在書香中迷醉沉淪……
那一年，我7歲。我抱著厚厚的百科全書坐在陽臺上。我睜圓好奇的眼睛，用胖胖的小手翻弄著書頁。從深邃的宇宙到蔚藍的地球，從廣闊的海洋到潺潺的小溪，從盎然的春天到單調的冬日，從小小的細胞到一整個活蹦亂跳的生命，我浮想聯翩。我在海底見到了密集的魚群，色彩斑斕的珊瑚，生有毒刺的海葵；我在草原見到了凶狠狡詐的狼，膽小警惕的羔羊，悠然自得晃著尾巴的駿馬；我在森林裡見到了鬱鬱蔥蔥的大樹，啁啾的鳥兒，展翅蹁躚的蝴蝶；我在大漠見到了層層綿延的黃沙，見到了頑強的仙人掌，呆頭呆腦的駱駝；我去北京爬連綿的長城，去印度為泰姬陵的美麗奢華而驚歎，去新加坡與奇特的魚尾獅像合影留戀，去南斯拉夫為夢幻的薰衣草而流連……在書中，我遊歷了各國美麗獨特的景色，見識了多種奇特的生物，那時的我把探險家當做了夢想。
那年，我十歲。鼓譟的夏天，我靠在樹幹上，暖風吹過我的臉，揚起手中的書角，這是海倫凯勒的《假如給我三天光明》。我站在那裡，大汗淋漓的感覺早已消釋。我能感覺到一串串的文字都化作繚繞的音符纏繞在我的心間，驅除了夏天的燥熱與煩悶。其中，莎莉文老師的耐心與諄諄的誘導更讓我欲罷不能。似乎她在我手心一筆筆描繪著文字的奇妙與奧祕，掬起一捧泉水，讓我細細感受著水的流動，又似乎是在花叢裡嗅著花的芬芳，葉的柔和，土的清甜。它讓我感受到雨水對莊稼的愛，黑暗對曇花的愛，繁星對天空的愛，樹木對鳥兒的愛，微風對柳枝的愛，魚兒對大海的愛……書中的莎莉文老師使我的夢想發生了改變，令我對老師這個神聖的職業有著渴望和憧憬。
現在，我15歲。微涼的春夜，我開啟燈光微弱的壁燈，在書的一角投擲下斑駁的黑影。我用指肚摩挲著書皮，黃色的牛皮紙似乎見證了作者的深沉。這是餘秋雨的《文化苦旅》。它可以描繪歷史的深邃，大漠的荒蕪，可以勾勒出清新婉約的江南文化，柔麗悽迷的小橋流水。他描繪的神聖的道士塔，悽麗的陽關雪，孤獨的沙原隱泉，悲愴的三峽，奪目的洞庭一角，還有病房外那支傲然挺立的臘梅，都讓我心嚮往之。我多希望自己也能像他一樣，用或華麗，或舒緩，或凝重，或感動，或漠然的筆調寫出我自己的東西啊！成為一個作家此時又成為我的夢想了。
趣味盎然的百科全書成就了探險家的夢想；莎莉文老師的愛成就了教師的夢想；多變的《文化苦旅》成就了當作家的夢想……不知道今後又會是怎樣的書成就我怎樣的夢想？
書香瀰漫，夢境怡然。
醇醇書香靜閱人生 篇16
國二作文 ,835字“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。這是荷花盛開的季節，想必一定是盛夏。嚴熱的天氣使人煩躁，早已不能坐在外面讀書，我便早在空調底下，一邊喝著涼茶，手捧一本《唐宋古詩詞》看得津津有味。這個夏天，不再孤獨。李白與我一同遨遊祖國的山川，“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”。“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”。一首首描繪著大好山河的詩呀，深深地印在我的腦海裡，與王維一起品味著“明月鬆間照，清泉石上流”的田園生活。與李清照一起欣賞婉約的詞只恐雙溪蚱蜢舟，載不動，許多愁。”隨著時間的飛逝，李白詩的意境我讀懂了，王維的閒適我體會了，李清照的愁苦我品嚐了。夏季的風，一襲而過，正如這書香也一樣，深刻而急速，它如一梔子香。
“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”。一看便知是秋，古代文人墨客中秋是淒涼的，總是懷帶著澀澀的傷感。在牆角一隅，撿起從遠處飄來的一片黃葉，永久的作為標本，再手捧一本《紅樓夢》。站在那裡，去親自體驗一個家庭由盛轉衰的過程。失落中，我彷彿看到了林黛玉的影子。瘦弱的身軀邁力前行著，一首《葬花詞》清晰的浮現在腦海間。那憔悴的花就如憔悴的林黛玉，伴著曉風殘月，完成生命的涅磐，成了落紅，化作春泥。要知道“繁紅一夜經風雨，是空枝”啊。《紅樓夢》伴我走過春秋，林黛玉的傳奇，仿若一陣略帶苦澀而芳香氣奇人的麝香。
“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”從柳宗元的《江雪》中我走進了寒冷的冬。冬季，大雪紛紛，雖然寒冷，但早已沉浸在雪的世界裡了，隔著窗戶，心中不免起了想讀書的念頭。隨即抽出一本書，是夏洛蒂勃朗特的《簡爱》。這本書可以達到禦寒，女主人公像一把燃燃的火照亮我的心田。這本書讓我樂觀地對待生活，從而變得不抱怨。經過三季的旅行，在這一季算得到了慰勞和溫暖，它不同於前三季的物香，我覺得彷彿發自於人體內的心靈香—暖香。
四季輪迴，書香伴我走過春夏秋冬。正如書籍是人類進步的階梯，我從書中獲得了很大的進步。我愛醇醇書香，更愛在醇醇書香中靜閱人生……
沁人心脾的書香 篇17
國一作文 ,1042字有人說，世上最動人的皺眉是在讀書思考時；也有人說，世上最美麗的微笑是在讀書快樂時。是啊！每當我捧著那一本本散發著油墨香味的書時，那份快樂便沁入我的心脾，那份喜悅便籠罩我的全身。
書啊，你就像是一匹奔騰的駿馬，帶著我在遼闊的草原上奔跑；書啊，你就像是一雙潔白的翅膀，帶著我自由自在、無拘無束地飛翔在蔚藍的天空中；書啊，你就像是那一望無際的美麗的大海，泛著晶瑩的浪花，喧騰著向我奔來，一次次漫溼了我枯乾的心靈……
是的，每當我埋頭苦讀於書中時，總會陶醉在那沁人心脾的書香中，我彷彿融入到書中，經歷了無數次悲歡離合，心中的情緒也不覺地為書中的情節所波動。當看到好人受傷時，會感到擔心；當看到壞人惡有惡報時，歡喜也會躍然心頭；當看到結局是那麼悲慘，我總會情不自禁地落淚，甚至放聲大哭。這一切，不都是書給我帶來的快樂嗎？
我愛讀名著。我讀懂了“舉世皆醉我獨醒”的屈原；讀懂了“天生我才必有用”的李白；讀懂了“我自橫刀向天笑”的譚嗣同。後來，在書中我又認識了一位偉人—魯迅。讀他的“躲進小樓成一統，管它春夏與秋冬”，讀他的嬉笑怒罵皆文章。他的傲骨，他的愛國情，使他在中國文壇發出了時代的最強音！
我也愛那本《鋼鐵是怎樣煉成的》，裡面的主人公保爾柯察金一生有許多坎坷，但他沒有退縮，依然勇敢地去面對。他那頑強的鬥志讓我明白了，在人生道路上，沒有哪個人前進的方向是筆直的，在面對困難和挫折時，我們明智的選擇是堅強起來，從失意的泥潭中自己走出來。鏡子般的湖面不可能永遠平靜，風雨來臨時候，總會掀起波瀾。人生的旅程不可能一帆風順，挫折和困難經常會與我們並肩而行，但是，這能使我們在不幸的磨鍊中成長起來，變得更加堅強！
前不久，我在一本書上讀到《捉迷藏》一文，看完後，淚水便悄無聲息地爬上我的臉頰。文中父親寫那封遺書的良苦用心和女兒的回信中表現出的懂事，實在令我深受感動。我讀懂了一顆做父親的心—竟是那樣無私地為女兒著想，而女兒在面臨失去父親的現實後的堅強更是震憾人心！是的，生活中處處都存在著不幸，但是，只有堅強才可以戰勝他！
我在迷藏中，微妙地體會到其中的奧祕。原來，他們的成功都是取決於“堅強”。他們經過了挫折，卻戰勝了挫折。我釋然了，原來一切不如意過後都將是成功的喜悅。這讓我又有了新的收穫。是書，讓我體會到無窮無盡的快樂！
人各有志，崇尚的快樂也不相同。我，不沉醉於登上高峰仰望蒼穹的快樂，也不依戀於佇立海邊感受蒼茫的快樂。唯有那沁人心脾的書香，是我的最愛！
書香盈滿人生路 篇18
高二作文 ,804字什麼人的人生最充實呢？有人說，是香花伴經典，欣然同意之時，我更想說，閱讀是一種好的學習。更是一種好的磨練。
把閱讀說成悅讀再好不過了。這便把閱讀與快樂串聯起來，好讀者不如樂讀者，而充實的生活，則必須要有快樂和豐富，豐富自身的情操。
充實的人物不該離我們遠去，讀的習慣便是我的堅強的支撐。
讀書可暢遊無限。閱讀心靈之空間無限，悠悠間，萬里山河踏遍。乘神登黃鶴樓。隨歸雁修然落江邊。徵蓬萬里出漢塞，觸籌交錯繁華賞長安。這讀書，讓我的生命的經歷陡然加寬，收穫了心靈的震撼，從精神層面收穫了一份富足。
書能交流之樂。古來聖賢皆寂寞，唯有著書留其名，我們的閱讀便可一次次同偉大的靈魂碰撞，一次次同偉大的精神交談。那是“八百里分麼下炙”的豪邁；那是“我以血薦軒轅的責任和膽識；那是“我自橫刀向天笑”的肝膽……有這此，我會感到心靈的踏實，會感到生命的河流一下子深了，清了，靜了，彷彿到了心靈更深的深處。
讀書更能思考之樂。蘇格拉底說過：“沒有思考的人生是失敗的人生。”而讀，往往是我思考的起點。讀到賀明園的斷章俠簡，禁不住淚下心酸，何等的輝煌，竟一日火光，皆成廢墟，為何！讀到雨果“兩個強盜”的論斷，我知道了這樣瑰麗的珍寶對任何人生都是一種招引，這所以這樣，正是“國不強，國之不國”的噩夢！讀到“面朝大海，春暖花開”我會想，是怎樣的靈魂才會在陽光下獨自盛開孤獨半點世界？！
風起之處，雲湧，水盈之處，泉生。正是這種滋養，讓人生充盈，就是這種滋養，讓世人覺醒。
讓閱讀成一種習慣吧！即使在圖書館裡閱讀也好，網路閱讀也罷，都是一種學習，都是無限的快樂，但重要的是真誠地用心去迎接那字裡行間包含的睿智的思想和美好的感情。
閱讀中求知如少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日出之光；老而好學，如秉燭之陽，學習給我帶來無限趣味，而閱讀是座橋樑，讓我通向快樂的成功之路。
智者閱讀群書，亦閱讀人生。
人路不平，書香引，書香盈滿，人生路。
書香溢滿人生 篇19
國二作文 ,1092字樹有根，水有源，人又本，我們的人之本都要通過一個方式來認識，來加固，那就是“閱讀”。
書本是一個歷史文化積澱。我們的祖國是世界上少有的幾個文明古國之一，有著五千年的文明發展。在這五千年中，我們的祖先持續不斷地創造了極其豐富的物質文明和精神文明，我們應該珍惜這些寶貴遺產。我們不能割斷歷史的脈絡。相反，要善於繼承，只有善於繼承才能更好的創新。然而，如果我們想要了解祖先的精神，文化遺產，唯一的途徑是“書”。
書，它就像一個知識匯成的噴泉，其中之奧祕無窮。初讀有初讀之樂，深究有沉究之妙。它就是祖國文化傳統中應受到重視並且繼承的一顆極其微小但又極具營養的米粒。一本好書勝過萬兩黃金，它貢獻給我們的不僅僅只是一種休閒的方式，也是我們知識的積累，它能啟發人們的思想，洗滌人的靈魂，它能啟發人們更好的學習、進步，讀書的過程是個享受快樂的過程，是個審美的過程，讀書是創造性思維的介入，一個人會因沒有讀書而鬱郁終身，但一個人因讀好書會知識淵博。
讀書的最高境界就是領悟，領悟人生真諦，領悟書中奧祕，領悟大自然地神奇，領悟世界多姿。
古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”確實如此，一本好書使我們從無知到充滿智慧，以精神貧窮，書裡包羅永珍，豐富多彩。人生亦是如此。
人生如戲，人生如書，從亞當夏娃的伊甸園到耶穌上帝的天堂，由殘酷的戰爭到美好的和平年月，哪一個不是如夢如幻，充滿神祕色彩，而這些神祕我們無法切身體會，我們只有從書中瞭解。
“書”它可以說是我們的老朋友了，它從小學開始就與我們接觸，從那時起書籍就成為我的朋友，我的伴侶，我的親人，我的引路人，它漸漸地融入了我們生活。我的成長離開它，是它啟迪我的思想，開啟我的視野，人的成長曆程就像讀書一樣，要一字一句地讀，每走完一天的路程。就將人生的書籍翻過一頁。我們的一生就是充滿神奇的旅程，在這個旅程中我昂首前進，在這個旅途中我慷慨悲歌，在這個旅途中書本帶我盡情遨遊，它就像我的講解師，我的指路人，帶領我經歷一次次的探險，尋找自然地奧祕，尋覓春天的蹤跡，泛舟於科學的海洋，漫步於右代詩苑。人生與書籍的廣闊天地有無限風光召喚著我，使我流連忘返。
書本，它啟發我的靈魂，改變了我的人生，它讓我知道遇事沉著，冷靜，遇到困難要堅強。因為這些好書的啟發，我生活中的困難得以解決；因為這些好書，我的大腦變得充實；因為這些好書，我的人生變得有色彩；因為這些好書，我的成長充滿歡聲笑語；因為這些好書，我的道路上充滿芳香；因為這些好書，我的生活變得充實；因為這些好書，我的明天變得一片光明。
我的過去掛滿書籍，我的今天充滿書氣，我的明天寫滿書本，我的人生溢滿書香！
品讀國學書香人生 篇20
高二作文 ,891字“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替。”穿越歷史偉岸的長廓，在沿途踏遍古代聖賢的足跡，閱讀博大精深的國學經典，在行行墨香裡品茗人生的真諦。手捧中華五千年的書卷，感受到悠長綿遠的文化，讓我的人生充滿馨香。
我讀到了《論語》。孔子，作為一代聖人，他飽讀詩書，博學多才，睿智聰慧。這樣一位聖人，卻從未自視清高而目空一切，相反，他卻能“不恥下問”，虛心求學，“三人行，必有我師焉”，他以虛懷若谷的心胸，容納與接受百科知識，終成就一代大師。春秋時期，天下無道，戰禍四起，民不聊生。他深感百姓疾苦，為救天下蒼生於水火，坐著木車，搖著木鐸，宣揚仁政。他遭遇了接連不斷的失敗，甚至一度被逼入糧絕兵圍的困境，可他始終沒有放棄，而是以“知其不可而為之”的精神，繼續他的列國之行。
於是，我懂得了要以謙虛謹慎的心態對待他人，更要以勇往直前的精神迎接困難的挑戰。
我讀到了《史記》。這部傾注了司馬遷一生心血的史家絕唱，至今仍如高懸的日月，光芒萬丈。《鴻門宴》《項羽之死》這些篇章，淋漓生動地再現了一代梟雄的悲劇命運。曾幾何時，這位西楚霸王壯志凌雲，豪氣沖天，末了卻淪落到四面楚歌、霸王別姬、烏江自刎的悽慘境地。項羽的生性多疑，剛愎自用，甚至狂妄傲慢，斷送了他的江東子弟，也斷送了他的江山美人。
於是，我懂得了“不可沽名學霸王”，我們應善於聽取他人意見，更要善於把握機會。
從經久不衰的國學經典中，我只不過窺見了些許最淺顯的道理，但已使我受益匪淺，懂得了要提升自我修養，明白了黑白是非。但當今社會，一些青少年卻狂放自大，目中無人，還有些人玩物喪志，沉迷娛樂，似乎他們已在漸漸遠離飄著書香的經典，長此以往，傳承了幾千年的傳統文化，可能要在不久的將來，出現青黃不接的尷尬局面。媒體上常報道中國遊客在國外的不文明行為，難道這不是對我們的一種警示和諷刺嗎？
在國學中徜徉，在經典中漫遊，是我們這代人的高尚追求，也是我們這代人的責任。國學是我們的國粹，經典是我們的精華。守護國學，熱愛國學，傳承經典，傳承文明。
我堅信，國學的精華會滋養中華後人茁壯成長，使中華民族以其特有的品質和風貌，永遠屹立於世界民族之林。