書香墨痕讀祖國相關作文20篇
書香墨痕讀祖國 篇1
高二作文 ,1073字歲月的櫃中，英雄的傳記靜靜地立在那裡，淡看雲捲雲舒、清唱忠君愛國。燭影斑駁，是誰映著歷史，讀懂傳記裡滿行滿頁的“愛國”。
倦倚西窗，信手翻開泛黃的一頁。殘存的《稼軒詞》裡，我看見大漠狼煙，誰人對帳醉飲三百杯，欲把吳鉤看了，欄杆拍遍，卻只能醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營？衣上酒痕詩裡字，點點行行，總是愛國意。
來來回回，一遍遍讀幼安的詞、幼安的人，讀見報國無門的無奈和悲壯，但更甚的卻是滿滿對於自己國家的愛。終其一生，鴻鵠之志自在其心，然，國家卻自始自終銘刻在心，永誌不忘。
後人拜讀稼軒之作，贊其：武能上馬平亂，文能下筆千言。而我反反覆覆，卻只在《稼軒詞》裡讀懂幼安對於國家的赤子之心。
夜過秦淮，萬家燈火裡映著《紅巖》的悲壯。我卻只來得及在殘燭裡，讀見江姐的堅毅和愛國。六十年風雲過，國殤園靜謐晚風打晃了飄搖螢火，誰點殘燭，唱碧血千秋，訴愛國無悔。
國難當頭時，是無數炎黃子孫挺起胸膛，用血肉之軀樹一座鋼鐵長城，無畏強敵之炮火，無懼囚籠之黑暗，一心念國、一身報國、一生愛國。硝煙浸透同袍血肉，為家國，君自無畏，誓死換寸山河。
曾經黃粱一夢，夢見黎明前的黑暗，得幸親手撫過那一面先烈們自制的五星紅旗。然黃粱夢醒，只見國殤園無名英冢，微微螢火長明，為他們描一個忠。
仔仔細細，一行行讀《紅巖》。後人贊江姐巾幗不讓鬚眉，滿身傲骨是紅裝。我卻只看見：行行都是愛國，句句都是“天下興亡，匹夫有責”。
橫穿戈壁，大漠狼煙裡熱氣蒸騰著熱血，模糊了那座戈壁深處無形的豐碑。長河落日映紅了《鄧稼先》的扉頁。誰視名利如糞土，許身國威壯河山，功澤潤人間？大漠上騰起的蘑菇雲，海市蜃樓般回放著這位中國原子彈之父的一生。
詳詳細細，一字字讀《鄧稼先》，讀見建國初年投身報國的熱誠，讀見一輩子投身戈壁的無悔。戈壁埋葬了鄧稼先的青春和屍骨，卻閃耀了稼先的理想和奉獻。
後人仰望鄧稼先之功績，贊其：踏遍戈壁共草原，連克千重關，群力奮戰自當先，捷報頻年傳。而我一行行讀遍，卻只在滿生辛勞、滿身功勳的背後，讀懂滿滿的愛國情深。
讀歲月、讀歷史，我在一篇篇英雄的傳記裡讀懂榮辱背後，銘刻著的愛國。
英雄一夢醒，年少輕狂，指點江山，激昂文字。如豆燈影伴著清新雋永之墨香，我一遍遍摩挲著傳記裡的文字，想—人生的字帖裡，“國”之一字究竟該如何書、怎樣寫。
殘燭餘淚，夜未央，我懵懵懂懂間在斑駁的青碑後讀出些韻味，讀懂些深邃。
愛國兩字，不需說出、不必寫明，只要銘刻在心，讓每一滴血液洗禮愛國之心，即可。是了，這樣，便足矣！
“國”之一字，寫於心中，何須外顯。放於心，足矣，足矣！
書香·墨香·快樂 篇2
國三作文 ,1063字手捧書卷，獨坐青燈盞下，一縷縷沉澱的墨香撲散開來，燈光映照之下化作嫋嫋餘煙，伴隨燈盞而盤旋。我，不禁沉醉了。
依舊還是他的故事。依稀記得，兒時，依偎在母親懷抱，聆聽“鐵杵磨針”的故事。母親總會在耳畔輕輕的告訴我，一定要像他那樣，成為一個有所作為的人。我不懂，鐵杵真得能成針嗎？母親笑著說，他會告訴你的。隨著我的長大，閱歷一天天豐富起來，當再一次翻開書卷，閱讀這個故事的時候，我品出了“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理。母親說的對，他用他的行動向我證明了一切。
他，便是李白。
只因兒時在湖畔和老婦人的一次邂逅，讓他懂得了艱辛付出，終有回報。所以，才造就了一個偉大的浪漫主義詩人。
晚風吹過，一縷墨香盈繞。或許，是他的精神在告訴我，不要那麼輕言放棄。我笑，只因內心，多了一份愉悅。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”又一次與他邂逅了。墨香縈繞之際，我彷彿看到了驚濤駭浪之間，身披金甲的他毅然挺立於船頭，深深地凝望著這片汪洋，他感慨：終究還是敗了，在這危險存亡之際，自己的身世就如同雨打的浮萍般飄搖不定。一邊是功名利祿，榮華富貴；一邊是坎坷的命運。自己該是何去何從？
驚濤駭浪間，他想起了陪自己一起出生入死的兄弟，想起了當日出兵征戰之時為自己送行的老百姓。是啊，自己怎能如此的自私，為了一己的私立投靠與敵人之手，棄國家於不顧，其百姓於不顧！縱然是享不盡的榮華富貴，自己又怎能活得安心？我文天祥，誓與國家共存亡！
讀到這裡，我不禁陷入了沉思，縷縷墨香愈散愈濃。我感受到了一個將士對於國家沉沉而熾熱的愛。這份愛，被埋藏於書卷中，只為等待後人的驚醒，然後一直久經傳唱。
他，讓我更愛，更依賴於自己的國家，他，讓我懂得了什麼叫“寧為玉碎，不為瓦全。”也許，我們不是一個時代的人，但不容否定的是我們都愛自己的祖國。
翻開下一頁，一位安詳的老者佇立於南山下，默默的採擷身邊的菊花，那是怎樣的一份“採菊東籬下，悠然見南山。”的閒適。不得不讓人羨慕他內心的那一份寧靜，淡泊。
快樂，源於情感。
快樂，無論是“會當凌絕頂，一覽眾山小。”的曠達；還是“落葉滿空山，何處尋行跡“的隱逸；無論是“只在此山中，雲深不知處”的幽謐，還是“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的空寂。那份純然精神上的灑脫，絕無一絲欲“征服”而後快的敵意。內心多的是愉悅，是悠悠山水間，那暢談不盡的快樂。
縷縷墨香散盡了，青燈盞下，依舊飄散起嫋嫋餘煙，伴隨燈盞而盤旋。我，只願沉醉於這片寧靜，享受那份久違的快樂。只因，在書香的海洋裡，有著飄散不盡的墨香，在快樂中感受，那縷縷永不消逝的墨香……
讀《祖國，我終於回來了》有感 篇3
讀後感 ,1137字我讀了《祖國，我終於回來了》這篇文章後，我的感受特別大，使我受到了很大的啟發，這些啟發必比讓我終生受益。
這篇文章主要寫了錢學森是我國傑出的科學家，當時正在美國留學，獲得了博士學位，所以在美國金錢、地位、名譽都有了，但是，當他聽說中華人民共和國成立的訊息後，他不惜放棄美國的一切，也要回到祖國去。他立即辭去工作，買好機票，準備回國，為建設新中國獻出自己的全部力量。可是，回到祖國也不容易，他剛準備回國，就得到了美國移民局的阻止，而且美國海關硬說箱子裡裝著國家機密，說錢學森是美國的間諜。其實，他的行李裡面裝的只是準備帶回國的教科書和筆記本。幾天後，錢學森被捕，受到了無休止的折磨。然而，錢學森沒有屈服，他不斷提出要求：“我要離開美國，回到祖國去”！從這裡我可以看出錢學森的愛國情感有多麼強烈，他為了祖國的日益強盛，他不怕敵人的毒打，沒有被巨大的財富所誘惑，他堅持要報效偉大的祖國。
他為了回到祖國，堅持鬥爭了五年。最終得到了更多人的支援，美國政府不得不同意錢學森回國。同年9月17日，錢學森登上回國的輪船。10月8日，她含著幸福的淚花回到了祖國的懷抱。到達北京的第二天，他帶著全家人來到了天安門廣場。望著雄偉的天安門城樓，激動地說：“我相信我一定能回到祖國，現在我終於回來了！”我對這裡的感受特別深，錢學森一回到祖國就來到天安門城樓，發出內心的感嘆，從這裡我們可以看出錢學森當時的心情，能看出他非常在乎自己的祖國，熱愛祖國之心日月可鑑！
錢學森曾對友人說過這樣一句話：“我是中國人，我可以放棄這裡的一切，但決不能放棄我的祖國”。他歸國的決心是多麼堅定，他的這一腔愛國熱情，難道不令人敬佩嗎？相反，像秦檜這種人呢？他背叛了自己的國家，害死了對祖國有功的愛國名將岳飛，至今仍被定在了歷史的恥辱柱上，遭千人責罵，萬人唾棄。陶行知曾說過：“國家是大家的，愛國是每個人的本分。”那秦檜為什麼會背叛自己的祖國呢？其實，愛國主義原本就是千百年來固定下來的對自己祖國的一種深厚的感情，就是因為秦檜等人抵擋不住權利的誘惑，抵擋不住金錢的誘惑，才會背叛自己的祖國。而錢學森對祖國的一腔熱血，是無法用金錢來衡量的。華羅庚曾說過：“我回國，是要用自己的力量，為祖國做一點事情，並不是為了圖舒服，活著不是為了別的，而是為了祖國。”這句話用來形容錢學森實在是再好不過了，令人心中湧出一股深深的敬意。
我們是祖國的下一代，是龍的傳人。我們的祖國有過繁榮盛世，也有過滄桑的歷史，但是，我們的國家還需不斷強大，這還得靠我們—中華少年接好這個班，我們要時刻記住自己的責任—富強祖國。一分耕耘，一分收穫，我們今天灑下辛勤的汗水，就會成就熠熠生輝的明天，讓我們為祖國的更加富強而努力學習吧！
讀《祖國，我終於回來了》有感 篇4
讀後感 ,576字這個週末，我在語文書中讀到了這樣一篇文章，名叫—《祖國，我終於回來了》我讀完之後，感觸很深。
這篇文章寫的是我國傑出的科學家，他早年留學美國，在美國獲取許多成就，當他得知中華人民共和國成立後，便立即決定返回祖國，結果被美國以錢學森是間諜給關在了拘留所裡，儘管錢學森受盡了折磨和迫害，但是他提出要求，要回祖國，最後，在周總理得幫助下，終於回到了祖國。
文中的錢學森讓我很敬佩，他想要回國得心裡深深得打動了我。從他一聽到中華人民共和國成立後，便立即決定回祖國的這一舉動中，可以看出他想要為祖國貢獻力量的想法多麼強烈。在他被迫待在美國的幾年中，他是身在曹營心在漢，他熱愛祖國，渴望回到祖國得思想仍然堅定不移。在文章得最後，錢學森在天安門感嘆的時候，他心中是無比地快樂呀，他得心情是特別激動，為自己回到祖國而激動為自己能為祖國建設貢獻力量而激動。
想到這裡，我彷彿看到了祖國未來得繁榮昌盛，在我們未來得祖國，有著許多優秀得中華兒女，在他們得建設下，我們中國科技越來越發達，成為了科技強國。我們中國和各個國家友好相處，還建設了許多環保城市，祖國還給世界上得每一個貧苦人送去了愛心，從此，整個中國沒有貴賤之分，人人平等。想到祖國以後會如此美好，我的心中特別得開心與激動。
讀完這篇文章，我知道了我要熱愛自己得祖國，為更好地建設中國而好好學習，努力奮鬥。
書香墨味 篇5
國小三年級作文 ,556字人們，人們常說讀書人是世間幸福的人，因為讀書人擁有兩個世界。前一個是現實世界，後一個則是書中那豐富多彩的世界。前一個世人皆有，後一個卻只為讀書人所有。
正因如此，我喜歡讀書，書就像我生命中的一部分，書中的優美詞句，書中的哲學道理，書中曲折的故事無不牽引著我的心。常常會為一本書，吃不下飯，喝不下水。
書，我的房間裡擺滿了書，《紅樓夢》《草房子》《三國演義》……一本本飄散著墨香味的書本整齊地擺放在書架上，而那本《青銅葵花》卻格外顯眼。望著它，我不禁陷入了回憶。
小學二年級時，我迷上了一本書—《青銅葵花》。一次偶然的機會，我從同學的口中得知了《青銅葵花》這本書，曲折的故事情節，令我陶醉，使我魂牽夢繞，夜不能寢，我是多麼渴望有一本《青銅葵花》啊！可我卻不敢開口與母親要錢。我生日那天，天氣不大好，哥哥緩緩拿出一件東西，《青銅葵花》赫然映在書本上，我欣喜不已，小心翼翼地接過那嶄新的書本。我深知背後的不易，我看了一遍又一遍，將每個字，每段話琢磨透了才會罷休，我反反覆覆地讀，甚至到了倒背如流的境界，我還是愛不膩讀不厭。
博學的者雲：“邂逅一本書，就如與一個高尚的人邂逅，對於我來說，書如三月的桃花，送來一縷春的清香，書如六月的大樹，送來夏的陰涼，書如十月的落葉，送來秋的收穫，書如臘月的雪花，送來冬。”
讀《祖國我終於回來了》有感 篇6
讀後感 ,701字今天，我看了《祖國，我終於回來了》這篇文章，心情久久不能平靜，心中充滿了對科學家錢學森的敬意。
這篇文章主要寫了錢學森早年留學美國，獲得了博士學位，成為航空工程和空氣動力學家。1949年新中國成立時，他立即決定回國工作，可是美國當局不同意他回國，因為美國失去他，將是一筆巨大的損失。於是，美國當局想盡辦法阻止他回國。但是，錢學森沒有放棄，和美國當局堅持鬥爭了整整五年，最後還是回到了祖國，為祖國作出了巨大的貢獻。
讀完這篇文章，我被錢學森那種深深的愛國情懷感動了。合上書本，那一幕幕情節浮現在我的腦海中：當錢學森得知新中國成立的訊息，他寧願放棄在美國優厚的待遇、優越的工作條件，也要回到祖國，貢獻自己的力量。當時的中國，要錢沒錢，要裝置沒裝置，回國搞科學研究困難重重。但是，錢學森認為自己在國外學習、工作就是為了將來更好地為祖國作貢獻，現在祖國需要他，他認為應該立即回去。
可是回國的路實在太艱難了，美國當局千方百計地阻止他，他們硬說錢學森是間諜，還把他關押起來，進行非人的折磨，但是錢學森始終沒有屈服。他有個信念：我一定要離開美國，回到祖國去！正是因為他心中有這種愛國的信念，才使他變得那麼堅強。後來，在各國正義人士和周恩來總理的關懷下，錢學森終於回到了祖國。
像錢學森這樣有著愛國情懷的人不計其數。運動員們心中有祖國，他們刻苦訓練，為祖國贏得了一枚枚獎牌；邊防戰士心中有祖國，他們不顧環境惡劣，堅守邊疆，保衛祖國的安寧；勞動人民心中有祖國，他們用勤勞的雙手，創造了幸福的生活……
我們作為新時代的少年，更應該心中有祖國，從小刻苦學習，長大了才能擔負起建設祖國的重任。
書香墨染 篇7
國小五年級作文 ,803字在書香的薰陶之下，我的成長增添了許多色彩，使我閱古人竹簡錦帛，看天下風光美景，感人生喜怒哀樂。
雨後的夏季，操場上馳騁著自由而溼潤的風，空氣中夾雜著泥土與樹葉清新的味道。走到那棵熟悉的樹下，木棉樹的綠葉一簇簇地堆滿枝頭，我便開始“煮”書。此煮書非彼煮書，而是把書反覆品讀，著名作家茹志娟和劉知俠曾言：光看書等於囫圇吞棗，書應煮得爛熟、透徹。的確，“煮”書能使人受益無窮。一本好書，值得細細斟酌。每一次品讀，雖說內容同字，卻感受不一。每當我煮書之時，手持愛卷，鼻嗅花香，靜靜沉溺於書香。
教室的書架上整齊地擺放著各種各樣的書，這也是我看書的小天地，琳琅滿目之中，一眼心儀的是那本餘華的《活著》，書中富貴的爹看著兒子，親手將祖輩打下的基業拱手送人，更覺無顏面對死去的列祖列宗，自己年輕時候揮霍無度，又生出這麼一個不孝子。徐家算是氣數已盡，自己也落得個從糞缸上摔下來摔死的潦倒結局，令我為之動容。
跟著我，走進我的黃金屋吧。
盡情徜徉在這個瀰漫著書香的繽紛世界，走進唐代的駱氏亭，看深靜無塵的船塢；感受李商隱筆鋒下的“竹塢無塵水檻清，相思迢遞隔重城。”或是來一場說走就走的旅行，和格列佛一起拜訪小人國的國王吧。在這裡，我們可以感受到十八世紀的英國腐朽統治下的勇士風采。接下來，乘上鸚鵡螺號，跟隨尼摩船長去探索海底兩萬裡的水下世界，無際的海洋蘊藏著無限的生物奧祕……置身書海，彷彿置身於一個奇幻空間
自古以來，文人墨客以筆為鋒，穿透中華上下五千年。在李清照的筆墨下，我們看到了宋朝的跌宕歷史。在魯迅先生的筆鋒下，中國人民發生了思想轉變，勇敢站起來把血肉鑄成了新的長城。書籍是我們與歷史交流的橋樑，是我們與新時代掛鉤的紐帶。
書籍可謂是一位良師益友，我想，接下來，它將貫穿我的一生……
再讀祖國點贊中華 篇8
國三作文 ,1077字“為什麼我的眼裡常含著淚水？因為我對這土地愛得深沉。”第一次聽讀艾青的這句詩，年幼的我並不理解他的一腔深情。只是看著頭髮花白的外公扶著鏡框低聲吟誦，反覆地吟誦。看著外公專注的神情，我竟不知不覺地被感染了……這也許就是幼小的我，對“家國情懷”的最初體驗吧。
祖國，小學生詞，顧名思義就是祖祖輩輩生活的土地，是自己的國家。在一年級的語文課本中，我與“祖國”相遇；在五星紅旗飄揚的升旗儀式上，我與“祖國”相知；在初中眾多科目的學習中，我對“祖國”相許……
當我漫步於語文的天堂，我看到倉頡創造的方塊字變幻組合，那長長短短的詩句，蘊含多少的瑰麗與奧祕。同杜甫登泰山，我感受到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志；隨蘇軾謫黃州，見識了“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的豁達胸襟；見陸放翁夢沙場，感懷於“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的報國之志。我為祖國點贊，贊橫豎撇捺間的漢字魅力，贊源遠流長的華夏文明。
當我徜徉在歷史的時空，我看到氣勢磅礴的歷史卷軸徐徐攤開，那星星點點的紅色花火，冥冥之中已形成燎原之勢。近代以來，國難連連。鴉片戰爭，八國聯軍侵華，九一八事變，全面內戰爆發……中國——這片纖弱的葉子——被戰爭的炮火打得千瘡百孔。而愛國人士的覺醒，革命者的湧現，中國共產黨的誕生，讓危亡中的祖國點亮了希望與光明。我為祖國點贊，贊五星紅旗的獵獵作響，贊“犯我中華，雖遠必誅”的錚錚誓言，贊一代又一代革命者、建設者的步履鏗鏘。
政治課上，我重溫祖國的概念，驚歎於中國之眼擦亮的科技之光，感慨於中國創造的大步輝煌，感動於“一帶一路”架起的世界橋樑；
地理課上，我繪著祖國的輪廓，這才真正認識到960萬平方公里的總和意味著什麼，那是豐富的物產和不竭的收穫。
從懵懂無知到同學少年，我才僅僅翻開了祖國的扉頁。再讀祖國，我被她豐富的內涵而折服；再讀祖國，我為她多彩的顏色而點贊！
愈加明白當年外公呢喃的詩句，“為什麼我的眼裡常含著淚水？因為我對這土地愛得深沉”。愛祖國，不僅愛你偉岸的身軀，足下的土地，更愛你燦爛的文明和奮進的崛起！不怕念起，唯恐覺遲，既已執手，此生不負。
為祖國崛起而讀書 篇9
國二作文 ,701字周恩來總理小時候就立志為中華崛起而讀書，樹立了遠大的理想就有了奮鬥的目標，經過努力周恩來總理考入天津南開學校，後來加入中國共產黨領導中國革命，從此兢兢業業，鞠躬盡瘁。他領導了新民主主義革命戰爭，二萬五千里長徵，八年抗日戰爭，三年解放戰爭，建立新中國，建設新中國。周恩來總理的一生都在為實現自己的理想而奮鬥。
我們的理想是什麼？我們讀書是為什麼？我們生活在幸福的時代，衣來伸手飯來張口，坐在明亮寬敞的教室裡學習。大多數同學能認真讀書為實現自己的理想奮鬥，但有的同學卻和老師耍小聰明，滿腦子想著電子遊戲。
生活在和平年代的我們應該珍惜我們來之不易的幸福，這幸福生活也是先烈拋頭顱，灑熱血前赴後繼用鮮血換來的。我們不用比舊中國的孩子，單比一比現在有戰亂國家的孩子，生活在那裡的孩子生命都你難以保證何談讀書。那些國家的孩子肯定很羨慕我們的生活。我們每天揹著書包上學，帶著父母的希望，帶著祖國的期待，進了學校。我們為了自己的美好未來，為了把祖國建設的更美麗富強，我們要認真讀書，不要辜負父母的殷殷囑託和祖國母親的召喚。
居安思危，我們現在過上了幸福的生活，想想我們的國家在古代是何等的強大，但是近代卻飽受欺凌和屈辱，成為一個落後的的國家，原因是什麼—落後就要捱打。
我們的國民生產總值很高，可是人均很低。我們在國防，航天等領域有了新的突破，但是在很多領域還落後與發達國家，總體上我們還是一個發展中國家，就因為近些年的突飛猛進，讓有些國家對我們虎視眈眈。
少年智則國智，少年強則國強，建設偉大祖國是一個巨集偉的工程，少年是祖國的未來和希望，所以我立志為實現的民族的偉大復興而讀書，為實現祖國崛起而讀書。
品讀國學書香人生 篇10
高二作文 ,891字“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替。”穿越歷史偉岸的長廓，在沿途踏遍古代聖賢的足跡，閱讀博大精深的國學經典，在行行墨香裡品茗人生的真諦。手捧中華五千年的書卷，感受到悠長綿遠的文化，讓我的人生充滿馨香。
我讀到了《論語》。孔子，作為一代聖人，他飽讀詩書，博學多才，睿智聰慧。這樣一位聖人，卻從未自視清高而目空一切，相反，他卻能“不恥下問”，虛心求學，“三人行，必有我師焉”，他以虛懷若谷的心胸，容納與接受百科知識，終成就一代大師。春秋時期，天下無道，戰禍四起，民不聊生。他深感百姓疾苦，為救天下蒼生於水火，坐著木車，搖著木鐸，宣揚仁政。他遭遇了接連不斷的失敗，甚至一度被逼入糧絕兵圍的困境，可他始終沒有放棄，而是以“知其不可而為之”的精神，繼續他的列國之行。
於是，我懂得了要以謙虛謹慎的心態對待他人，更要以勇往直前的精神迎接困難的挑戰。
我讀到了《史記》。這部傾注了司馬遷一生心血的史家絕唱，至今仍如高懸的日月，光芒萬丈。《鴻門宴》《項羽之死》這些篇章，淋漓生動地再現了一代梟雄的悲劇命運。曾幾何時，這位西楚霸王壯志凌雲，豪氣沖天，末了卻淪落到四面楚歌、霸王別姬、烏江自刎的悽慘境地。項羽的生性多疑，剛愎自用，甚至狂妄傲慢，斷送了他的江東子弟，也斷送了他的江山美人。
於是，我懂得了“不可沽名學霸王”，我們應善於聽取他人意見，更要善於把握機會。
從經久不衰的國學經典中，我只不過窺見了些許最淺顯的道理，但已使我受益匪淺，懂得了要提升自我修養，明白了黑白是非。但當今社會，一些青少年卻狂放自大，目中無人，還有些人玩物喪志，沉迷娛樂，似乎他們已在漸漸遠離飄著書香的經典，長此以往，傳承了幾千年的傳統文化，可能要在不久的將來，出現青黃不接的尷尬局面。媒體上常報道中國遊客在國外的不文明行為，難道這不是對我們的一種警示和諷刺嗎？
在國學中徜徉，在經典中漫遊，是我們這代人的高尚追求，也是我們這代人的責任。國學是我們的國粹，經典是我們的精華。守護國學，熱愛國學，傳承經典，傳承文明。
我堅信，國學的精華會滋養中華後人茁壯成長，使中華民族以其特有的品質和風貌，永遠屹立於世界民族之林。
墨痕書香 篇11
國二作文 ,589字六月的芙蓉開始落了，飄散的清香中有粉紅的碎影，像回憶，輕靈美麗。每一朵飄落的芙蓉，都像一個昨天的故事。回憶逝去的東西，心裡總是美麗而憂傷。
毛主席曾說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可一日不讀。讀一本書，就像交了一個益友，而閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天讀，就多一份人生的精彩；遲一天讀，就多一份平庸的困擾。
書籍是造就靈魂的工具，書籍是培養智慧的工具，書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔，書籍是朋友，雖然沒有太陽熱情，但是非常忠實，書籍是全人類的營養品。生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光。書就像一艘船，帶領我們從狹隘的地方駛向廣闊無垠的海洋。讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。經驗豐富的人，讀書用兩隻眼睛，一隻眼睛看到紙面上的話，另一隻眼睛看到紙的背面。不讀書的人，思想就會停止。讀書是件易事，思索是件難事，兩者缺一，便無用處。
讀書，使人思想活躍、聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊、豁達；讀書，使人目光遠大、志存高遠；讀書，使人思想插上翅膀、感情綻放花蕾。
每每讀到朱自清筆下深情的背影，總是無限感動；讀到冰心娓娓講述的往事，不禁暗自傷懷；而讀到魯迅犀利冷峻的文字，又常常感慨萬千。夕陽中的感動，嫋嫋不散。黃昏邁著輕盈的步子悄然遠去了。
閱讀和寫作，是人生中最美麗的一道風景，是記憶中抹不去的雲煙，同學們，讓我們閱讀吧。
為祖國強大而讀書 篇12
國小六年級作文 ,588字當今世界，我們最注重的就數教育了，作為00後的我們應當擔負起振興中華的重任，發憤圖強，好好學習，天天向上，不能貪圖享樂，更不能沉迷於虛幻的網路世界。
“為中華之崛起而讀書”這句話是周恩來爺爺少年時看到祖國飽受侵略時說過的一句話，他從小就有遠大的理想了，立志為振興中華而讀書。通過努力，偉大的理想促成了他偉大的成就。蘇格拉底說過，世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥，因為夢想只要經過奮鬥，就有可能變成現實。我們祖國一代代的青年人經過努力，也一定可以讓祖國強大起來。
為了我們的理想，我們小學生現在不僅要紮實的掌握課堂上所學的知識，還要多誦讀古代聖賢經典，現代的科普知識。紮實的掌握課堂所學知識，能為我們今後學習更高階的課程打下堅實的基礎。九層之臺，起於壘土，千里之行，始於足下，古人都有這樣的見解，我們更因該清楚基礎知識的重要性。誦讀古今聖賢經典，會讓我們成為有禮貌，有修養的人；會讓我們明白要孝敬父母，尊敬師長；會讓我們做事之前，知道什麼事應當做，什麼事不能做；更會讓我們知道要熱愛祖國，因為有國才有家，學習不光是為了自己。多讀科普書籍，因為歷史已經告訴我們，落後就要捱打，發展才是硬道理。瞭解學習先進的科學知識，不斷地創新和先進的科學力量才能讓祖國更強大更進步。
讓我們懷著無比崇敬的心情，緬懷愛國偉人周恩來，學習他“為中華之崛起而讀書”的精神，為祖國的偉大復興而努力吧！
為祖國的未來而讀書 篇13
國小六年級作文 ,768字在歷史上，中國的偉人多如雲海。其中，我比較佩服的是：周恩來。因為他是一位有志向的領導者，在少年時就立志要“為中華之崛起而讀書”，並畢生為之努力。
何謂“為中華之崛起而讀者”？就是現在我們努力讀書，將來用所學知識報效祖國，使她富強起來。少年時的周恩來生活環境十分艱苦，所以他下決心去改變。小小年紀就知道自己的祖國最缺什麼，知道怎樣是熱愛祖國，如何使祖國富強，並立志為國，且為之奮鬥。
如今我們的生活環境今非昔比，不再有過去的艱苦生活。中華民族早已把“東亞病夫”的帽子扔進了太平洋裡。各項科技技術大發展，很多都處於世界領先。在這種狀況下，難到我們不可以安逸下來過舒心的日子而不用去奮鬥。換句話說，就是我們還需要再“為中華之崛起而讀書”嗎？當然要，這是必須的！首先，中國雖在多個方面上發展是好的，可其整體國力依然是發展中國家，與發達國家相比，我們還有很大的差距。要迎頭趕上，我們必須發奮圖強。目前，某些超級大國為了自己的利益，不希望中國強盛，千方百計地阻撓我們發展，甚至不惜引誘、指使一些國家對我國進行威脅、挑釁。在這種形勢下，唯有使祖國強盛，才能立於不敗之地。另外，就算中國已經強盛，傲視世界。我們也沒理由鬆懈。人類在不斷進步，科學在不斷髮展。中國也必須緊跟時代，不斷壯大，才能保持住領先地位。所以，圖強依然是我們必須做的一件大事。
我們是中華民族的新一代，建設祖國的接班人，國歌裡說得好：“中華民族到了最危險的時刻”。所以我們每個人都應有危機感，怎麼能在前輩給我們創造的良好生活環境中只知道安逸享樂？我們要隨時準備著。立志“為中華之崛起而讀書”，無疑是一個重要保證。
少年強，則國強。這是永遠的真理，我們少年要向周總理學習，做一個有志少年，立志祖國強盛，努力學習，充實自已，加強自己，將來才有能力為祖國的崛起作出貢獻！為祖國富強添磚加瓦！
為祖國讀書 篇14
國小五年級作文 ,586字祖國在我的心中，她永遠是最偉大的。雖然她曾經貧窮過，但她不懦弱。她給予我們生命，給予我們一個家，為了捍衛了我們中國威名和生命，我們的戰士們誓死捍衛我們的祖國，我們的人民浴血奮戰。
可是，觀看了她悠久的歷史，你們一定會覺得很殘酷吧，日本人想要侵略我們國家的事實你們應該不會忘記吧，所以我們要為中華之崛起，為祖國而讀書，因為祖國在我心中。
在為了新中國的成立，先烈們努力奮鬥，硬死不屈的戰士們，拋頭顱，灑鮮血，我為祖國有了這麼一群英雄兒女感到驕傲！你們想想，那些戰士們用生命換來的和平是白換的嗎？像有些青少年們，一直在努力的讀書，在為祖國爭光，在為祖國有強大的科技而努力。可不像有些人一天到晚只會玩電腦，浪費祖國的電力，你們有認真地想過嗎？
在1931年的9月18日的那一天，狼心狗肺的日本人強佔了我們東三省。繼而，使用有悖人性的細菌武器。1937年，南京大屠殺，一共死了三十萬的中國同胞。你們見到日本人的殘酷了吧，所以我們才要強大，才要讀書，原來因為日本人的國土太小，所以才要來搶我們的國土，因為日本人的科技發達，所以中國才不能反抗，因為中國的科技跟不上，所以才會被日本人侵略，又因為中國人的國土太大，所以，日本人才會看上並侵略我們。
中國的歷史是殘酷的，中國的和平是非常難得的，為了我心中的祖國，為了中國的強大，為了祖國的繁榮，為了國人的幸福，為了再不被人欺負，我要讀書。
為祖國之黨旗而讀書 篇15
國小四年級作文 ,620字“為什麼而讀書？”這種問題已經讓我思考了好多天了，但我想回答的是：“為祖國之黨旗而讀書！”
你們想知道為什麼嗎？祖國是我們整體的，而不是一個人或兩個人的問題，當然祖國之中還會有一個最重要的東西，那個東西就是黨旗了，他是戰士們的鮮血做成的！祖國很偉大，我們也要很偉大，要不然的話就不顯得我們很氣憤。
記得國慶節那一天，媽媽帶我去看《抗烈日》的電影，可整部電影看完之後裡面的人物全都死了，但唯一活著的就是那面已經完全掉色的黨旗，雖然那黨旗已經全毀了，但他的勇氣卻還在那裡的人哪一個不都是為了祖國犧牲的，哪一個戰士不都是有一面血紅色的五星紅旗！這些東西都是必不可少的。
從那以後我就開始每天給古時候死去的戰士們寫一封“五星紅旗”的信，你們知道為什麼嗎？因為是他保護了我們這個中國，還有我們這個偉大的祖國，我還會偶爾買幾本抗日的書，每天晚上爸爸媽媽睡著之後我才敢寫信，要不然父母就該罵我多事了！我長大後一定要為祖國努力，不會讓日本人侵略我們中國！其實我們的祖國都是很偉大的，只不過是表面有點軟弱無能，法院被外國人侵略了也沒有辦法呀！唯一的辦法只能聽日本人和外國人的話，要不然只能在外國人和日本人的槍下等死！我願長大為祖國孝敬，保護我們的中國，把外國人和日本人都全趕走，難道這不是我們應該做的嗎？
就這樣，我們全班響亮的回答：“為祖國之黨旗而讀書。”
品味書香誦讀經典 篇16
國二作文 ,1412字輕啜一口香茗，拾起地上破碎的月光；細潤一支毛筆，醉入紙上暈染的墨香。千年的佳話在風中流淌，促織吶喊著夏夜微涼，咀嚼了幾個世紀的珍味，早已納入經典的聖堂。就是那樣一個靜謐安逸的盛夏之夜，我又一次回味起了書香，伴著窗櫺前的那抹溫存的白月光，誦讀經典，讓遠古的聲情在耳畔迴響。
夢裡，我化作李清照的小舟，遊漫在叢叢蘆葦間，似乎是興致正濃，意猶未盡，卻不知歸時將近，幾經輾轉，竟渡至一片藕塘。絲枝蔓繞，藕花開得正盛。遍體通透，現出嬌嬈的粉嫩，仿若聘聘婷婷的少女端坐在明淨的水簾裡。“興盡晚回舟，誤入藕花深處”似乎聽得見那個美麗的女子心中的驚喜和訝異，“爭渡，爭渡”過後，驚擾了那一灘靜默休憩的水鳥，爭鳴，翻飛，飄落下的翎羽，映襯出一片早已痴醉的安然情。
清苦悽婉的歲月裡，有誰，能讀出那個多情女子心頭如絮一般的惆悵？物是人非，過去的過去，回想罷，“欲語淚先流”，酸澀的淚水，此時比所有悲慟的辭藻和絮語都要來的真切。誰說愁情不美，當閨情閨怨沉沒了小舟，隨即升騰出一派日暮蒼涼，哀慟尚晚，又是誰，默默拼湊出那可深沉破碎的心？
風沙彌漫，墨香，將我的魂魄帶入那個硝煙戰場。刀光劍影，角鼓爭鳴，流血漂櫓，霸主與霸主的對峙，癲狂與理智的較量，卻見那一代梟雄，傲立於三國亂世之中。酒入豪腸，詩情陡然間在馬蹄聲中散落一地。“水何澹澹，山島竦峙。”曹孟德的傲視凜然，莫過於對山川的敬畏。突兀聳立的山島，點綴在平闊的海面上，使大海顯得蔚為壯觀。勝券在握，豪邁的詩情震盪在天地間，氣壯山河。“秋風蕭瑟，洪波湧起”，是怎樣的浩淼之景，讓蕭瑟之秋沒有絲毫凋衰感傷的情韻。不愧是一代風流人物，開闊的胸襟，欲包容萬物，吞吐宇宙，如果沒有巨集偉磅礴的政治抱負，沒有建功立業的雄心壯志，沒有對前途滿懷信心的樂觀氣度，又怎樣能寫出這樣壯麗的詩境來？
晚風帶去空氣裡的燥熱，若不是鐘錶的指標滴答，我會全然不知生命的流逝而浸沒於這片涼爽裡顧自沉思。書卷上，“神龜雖壽，猶有竟時”令我的心猛然一顫，我似乎看見暮年的曹操對時間的唏噓嘆惋。人生，不過是瞬秒的亂戰一場，在尚未看清輸與贏，在還沒決出雌與雄，已是露往霜來，老境頹唐。那個傲睨得志的亂世梟雄，依舊不願相信劍老無芒。“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”我看是歲月無情，還是壯心未泯，失卻了年輕時的意氣風發，器宇軒昂，胸腔裡依舊是抱負雄心。
月，似是想要傾瀉下它所有的溫柔，奶白色的月光，將萬物淋上了一層。茶，早已涼，淺下去的色澤和尚未淡去的清香，和月光雜糅，我一定是還在夢裡吧？經典的聖堂太過美好，我開始懷疑生命是不是就在這樣虛幻卻又現實的夢境中度過。埋首，書卷濃郁的墨氣，夾雜著晚風裡淡淡的花香撲面而來，吹醒了痴茫的我。繾綣的詩魂漫自低迴，清淚相溶。腳下的熱土，是否曾是多愁善感者的詩人們迷醉沉香，捲簾望月的亭臺樓閣，是否曾是勾心鬥角的霸主們為之犧牲，屍橫遍野的狼煙戰場？書頁摩擦著風，千年的詩情，融進了精華的經典，在這破碎浮生，又出土重現。
品書香，經典誦讀，我看見了雄姿英發，羽扇綸巾的周瑜；品書香，經典誦讀，我嗅到李白的詩情彌散在清幽的酒氣裡；品書香，經典誦讀，我聽見陶淵明的鋤頭碰撞肥沃的地田和那舒心安然的笑聲……
經典，流傳了千年的絕世佳作，我在書香裡找到了生命的歸宿。紫陌紅塵，芸芸眾生的悲歡離合錯雜交織，只嘆並非亂世卻人心惶惶，功名利祿面前，書香，早已被遺忘在不經意間，經典，也不過是說說罷了。
品味書香誦讀經典 篇17
國二作文 ,727字王倫何許人也？原來水泊梁山中的領頭，一個不及第的秀才罷了。書中筆墨不多，不過兩三回，連外貌和歷來的附詩也沒有，可他卻是讓我最有感觸的人物。
王倫是個庸才，人送外號白衣秀士，一聽就是花拳繡腿，文不如人武不精。王倫還十分小心眼，妒才、自私，見有人來，只會說山寨太小，房舍不夠啦，小地方容不下你這尊大佛啦……說來說去就是要你走。記得林沖進寨時，他就萬般阻擋，萬般暗示，最後還要林沖討個投名狀，實在是小心眼，沒有綠林好漢的豪爽。當日林沖殺了他的原因也是因為他的不容人，這讓我不勝感慨：有容人之量的人，方可成就大事。
在這點上，我覺得漢代劉邦最為出色。老劉自個兒啥都不行，碰上事只會說：“這怎麼辦啊？”但人家有優點，不恥下問。他沒辦法時，他旁邊就會有一大群謀士上來說這說那，給他出上來一大堆主意，而他也能擇其善者，從善如流，不會因為自己不行就妒忌別人，所以張良啊，陳平啊，蕭何啊，韓信啊……那一時期最優秀的人才都樂意聚集在他身邊，為他所用。可項羽就不同了，14歲就可舉起一口大鼎，“力拔山兮氣蓋世”的西楚霸王，武藝超群，夠厲害的吧？但到了最後怎麼樣，還是兵敗愛夏，自刎烏江，被“無才”的劉邦奪取了霸業。這其中原因很多，最重要的一點還是劉邦有識人之明，容人之量；項羽卻剛愎自用，不能識人容人，最後連唯一的謀士范增也被趕跑了。
再看看王倫。這王倫的身上可就連“剛愎自用”都用不上了，文才武略樣樣疏，你說你沒本事吧其實不要緊，劉邦不也啥都不會嗎，宋江不也文不如人武不精嗎，得會容人啊！守著諾大的山寨這塊肥肉，自己無能還容不下人，這不輸定了嗎？最後被殺，真是咎由自取呀。
所以任何時代想要有所成就，不僅要自己有才，更是要能容別人的才，會用別人的才。因為海納百川，有容乃大！
淡淡墨痕香 篇18
國三作文 ,610字陽光靜好，晚風拂面。
窗邊晒著一些舊書，一些老舊的不願丟棄的記憶。風吹颳著書頁，流淌著的靜謐的時光，風中帶著些書墨淡香，縈繞心頭。
最愛書墨一點香。
目光流轉，視線落在窗邊。那窗邊靜默的書，宛如一把鑰匙，打開了時間洪流的閘門。
與母親的第N次戰爭，拉開了帷幕。不和，爭吵，怒斥，不歡而散，像一道無法打破的魔咒禁錮著我和母親。
過分的驕縱使我早已經歷不起風雨，更忍受不了拒絕—如同所有少女一般，我瘋狂地迷戀上了毛絨玩具。當我再次無理的要求母親為我買玩具時，母親拒絕了。
我的驕縱像一道無法逾越的溝壑橫在我與母親之間。日子如同老電影般的重複。
戰無可戰。母親道：“你要是想買玩具，就自己去賺錢買啊！”“買就買，我自己賺錢行嗎？”我被激怒了。但一瞬間我便後悔了。母親若有若無的的目光掃過，我硬著頭皮道：“我自己賺錢總行吧！”“如你所願，別讓我失望啊！”
為了那個我與母親的約定，我到一家餐廳洗碗碟。沒過三日，我便放棄了，賴在家中不肯出門。
我為自己的不堅定感到羞愧，為母親輕蔑地目光而惱怒，為自己的不爭氣而悔恨……那段時間，我想了很多。
再日，當我起床時，發現了桌上的便條：秀，也許你會怪我。但請記住不努力就不會有收穫，沒有人有義務來滿足你的一切願望。最後，沒有父母不愛孩子。淚打溼了紙條。
我最終選擇打完這份工，我用我人生的第一桶金買了這本我捧在心上的書。我該感謝母親。要感謝的太多。
晚風中的書墨香，縈繞心頭。
品讀書香 篇19
國三作文 ,755字品讀書之芳香，品讀人生意蘊。
—題記
拿到一本好書，首先令我心醉的是它所發出的特有的芳香。就如西湖龍井那般沁人心脾，令我深深陶醉其中。這才明白，古人讀書為何不思茶飯，夜深不寢，若渴鹿奔泉，又如六月飲雪。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。讀書未罷則寢不安席，食不甘味，這正是書的魅力所在—孔子讀書，不知老之將至；陶淵明讀書，欣然忘食；白居易讀書，竟口舌成瘡，手肘成胝。由此可見，讀書使人放歸心神，聊以忘憂。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。緣於書香，我看到了李白“仰天大笑出門去”的豪邁；緣於書香，我聽到了杜甫“語不驚人死不休”的壯志；緣於書香，我感覺到了李清照“怎一個愁字了得”的傷感；緣於書香，我體會到辛棄疾“醉裡挑燈看劍”的報國之心……書香，帶給我的是歷史的滄桑。
學會讀書，猶如學會做人。當我煩惱的時候，我會讀散發著濃香哲理的書；當我快樂的時候，我會讀清香歡樂的書；當我從散發濃香哲理的書中走出來時，我會忘卻煩惱，似乎成了哲人；當我從清香的書中走出來時，我又像回到了孩童時候。遇到困難時，我願做與鯊魚較量的老人聖地亞哥，而不喜歡只會“精神勝利”的阿Q；我喜歡像魯濱遜那樣積極進取，而不喜歡祥子一樣自認命運的悲慘。
讀書，其實就是在讀人生！
當我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時，被它所獨有的硝煙與戰火的氣味所吸引。保爾的名言仍雄壯渾厚，而他骨子裡的鋼強卻早已深深刻入我心。
讀《名人傳》，則被三位巨匠的成才經歷所深深打動。貝多芬、托爾斯泰、米開朗基羅，他們用毅力築起了一道抵抗挫折的精神長城，他們的浩然之氣會永垂青史，更會永存我心。
品讀書之芳香，品讀人生意蘊；
如同與智者相談，明白人生哲理；
如同點起一盞明燈，照明前進之路；
如同飲一壺清茶，起伏不定，苦盡甘來而又回味無窮……
祖國在我心中——讀《劉胡蘭的故事》有感 篇20
讀後感 ,711字祖國，一個多麼神聖的字眼！在我們中華母親的懷抱中，湧現出了數不勝數甘願為祖國母親肝腦塗地的英雄兒女，他（她）們像歷史長河中璀璨的明珠，照耀著華夏之路。
懷著激動與敬仰的心情，我捧起了《劉胡蘭的故事》這本書，讀著讀著，我便深深地陷進去了。書中以樸實的筆觸描繪了劉胡蘭極其短暫而又偉大的一生：劉胡蘭1932年10月8日生於山西省文水縣一個普通的中農家庭。生母早亡，劉胡蘭便將所有的真情給予了祖國母親！她年僅10歲就參加了兒童團，在兒童團裡，劉胡蘭勤奮好學、遵紀守法；她的所作所為如一輪暖陽溫暖著大家的心。但就是這樣一個祖國母親的好女兒，她的生命之花在戰爭的迫害下過早地凋零了！15歲，劉胡蘭因遭歹人設計不幸被捕，在敵人的威逼利誘下，劉胡蘭不為所動，她泰然地朝敵人怒吼一句：”我咋個死法？“凶惡的敵人指了指閃著寒光的鍘刀。隨後，在眾目睽睽之下，15歲的劉胡蘭面無懼色地走向了鍘刀……
掩卷沉思《劉胡蘭的故事》，我不由得心潮騰湧，義憤填膺！15歲，如花的年紀，劉胡蘭本該和我們一樣馳騁在碧空之下，歡笑著，飛騰著，可這一切都不可能了。劉胡蘭—祖國母親的好女兒早已閉上了雙眼，長眠與青山之下。
在冥冥之中，我又感到心底的某個角落湧起一股熱浪，它的名字叫驕傲！我為中華有千千萬萬如劉胡蘭一樣的英雄兒女而驕傲！是他們拋頭顱、灑熱血才讓祖國母親千瘡百孔的身軀重新挺直；讓黃河、長江不住地發出一聲聲驚天動地的怒號；讓我們擁有了如今衣食無憂的幸福生活……
現在我們早已不用擔心洋炮的彈片、戰火的硝煙，但是我們決不能停止追尋劉胡蘭的腳步，更不能忘記我們共同的祖國母親！讓我們從今天開始，不斷奮鬥、進取，讓祖國母親永遠在我們心中紮根吧！