書畫的美相關作文20篇

書畫的美篇1

國小四年級作文 ,401字

大家學過書法嗎？大家學過畫畫嗎？父母一定跟你們講過琴棋書畫這個成語吧，今天我就來講一講書畫的美吧！

書聖王羲之，畫家齊白石，這些人是多麼偉大呀！他們是書畫的集大成者，我們是書畫的欣賞者。書畫在我眼裡就像一列火車，把我從生活帶進了享受。書畫的魅力無比強，它讓我忘記了時間，忘記了學習，忘記了勞累，讓我沉浸在了書畫的世界。

書畫就像海洋，無邊無際，永遠沒有藝術的盡頭。因為欣賞學習書畫是一種美德，更是一種享受。

記得有一次，我的班級組織去博物館看書畫展，那裡有我和其他同學的作品，所以我一進去就激動不已。走進裡面，外邊吵鬧的馬路喧譁聲根本聽不見，彷彿我就是書畫的一部分。我認真地欣賞起書畫來。

參觀結束了，我對此戀戀不忘。回到家裡，我決定把它寫成作文，這是個不錯的選擇。孤單時，拿出來看看，就能讓我感到快樂。生氣時，拿出來看看，就能讓我感到高興。

學習書畫的經歷讓我知道，書畫是多麼的美麗呀！讓人心醉神迷。

琴棋書畫的美篇2

國二作文 ,644字

花有梅蘭竹菊，文有琴棋書畫。琴是輕柔而婉轉，棋是恬靜而淡雅，書是剛正而豪邁，畫是美麗而壯闊。琴棋書畫，代表了四類文化，彰顯了中華民族的精髓。

琴，是音樂文化的主旋律，中國古琴傳承著無數動人韻律。有七絃琴的古典風味，有古箏的溫婉動人，有瑟的蕭索悲哀，有琵琶的清脆悅耳。一曲曲韻律，一次次扣動心絃。樂曲中，有藍天與白雲，有歡笑與嬉鬧，有高山與流水，有家人與摯友。不同的琴絃，彈出不同的音樂，充斥著美麗。

棋，代表了一個人靜謐的內心。在棋中，有象棋的深思熟慮，有軍旗的思考猜疑，有五子棋的遠謀預判，有圍旗的策略計謀。一顆顆小小的棋子，代表著一次次的思考與決心。“棋者，心境如水”，平靜的內心，才能有全面的思緒。一步疏忽，鑄大錯。博弈，不僅是技術的較量，更是頭腦冷靜的比拼。不同的棋，充斥著美麗。

書，有書法特有的魅力。書法中，有楷書的端正不阿，有行書的行雲流水，有隸書的橫平豎直，有草書的狂野豪邁。書法的魅力，無與倫比。在書法中，展現了中華五千年文化的變幻風雲，書寫了由甲骨文的一次次變遷。它代表著中國的悠久文化，也代表著歷朝歷代的精髓。書法，白紙黑字，充斥著美麗。

畫，是對事物的另一種別緻的體現方式。有鉛筆畫的素雅，有山水畫的壯闊，有潑墨畫的瀟灑，也有彩墨畫的美麗。繪畫，不僅是一種技術，也是一種藝術。畫中也許有親情，有友情，有愛情；也許有重山，有流水，有白雲。不同的畫，有不同的美。這些畫，充斥著美麗。

琴棋書畫，是古今文化的體現，這四種不同的文化，樣樣美麗。

感受書畫的魅力篇3

國小五年級作文 ,738字

今天我們去圖書館參觀了一個特殊的書畫展，這個書畫展的主題是“快樂二小，幸福童年。”我懷著高興的心情，走上了圖書館四樓的書畫展展廳。

一進圖書館四樓的展廳，映入眼簾的是琳琅滿目的作品，讓我應接不暇，書法、繪畫、手工應有盡有，讓我大開眼界！

我和媽媽走走停停，樂得東看看，西瞧瞧。一件件美麗而精緻的手工作品吸引了我的眼球，但更讓我覺得最漂亮的是—一幅荷花圖，荷花圖是一幅油畫。走進一看，一朵亭亭玉立的荷花映入眼簾，荷花畫得像真的似的，就像是仙女下凡似的，一瓣瓣花瓣彷彿飄著清香的香味，讓人聞了神清氣爽。突然，我看見那朵亭亭玉立的荷花上有幾顆晶瑩的露珠，在陽光的照耀下，顯得格外明亮，就像一顆顆漂亮的寶石。我看得入了神，彷彿聽見了“滴嗒滴嗒”的聲音。池塘裡，只看見除了那朵芳香迷人的荷花外，還有幾條小魚，小魚在池塘裡無憂無慮，自由自在地游來游去，像一群活潑可愛的孩子們在追逐打鬧，玩笑嬉戲。那朵芳香的荷花在小魚的襯托下，在太陽的照耀下，顯得格外美麗。來到展廳的一旁，映入眼簾的是那一幅幅美麗的書法畫，那一個個剛強有勁的漢字讓我回想起上學期的《贊漢字》，我都情不自禁地背了起來：“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙……”一背起來，想停都不行了呢！漢字像一個個在紙上玩笑嬉戲的孩子……來到展廳的中間，映入眼簾的是那一棟棟精緻而巧妙的木房子，這桌子上的東西可真多啊！有：鞦韆、摩天輪，機器人等等。那一個個大房子做得十分漂亮。鞦韆上有一個小姑娘，小姑娘是用卡片做成的，剪得十分巧妙。那個摩天輪也做得十分漂亮，我看到了都想走上去試坐一下呢！

我看完所有書畫和手工，依依不捨地走出了畫展廳，在回家的路上，我不禁讚歎同學們的書畫和手工真漂亮啊！我在書畫展廳上，感受到了書畫的魅力！

欣賞書中的美麗靈魂篇4

國一作文 ,646字

陽光繞過斑駁的樹影，三三兩兩地灑進我的窗裡。在這溫暖的清晨，我手捧一卷書，輕呷一口茶，來到這精彩紛呈的書中世界，欣賞書中的美麗靈魂。

於是，遇見你—屈原。

朵朵落紅如破碎的心扉，奏不盡一曲《離騷》水流，試問躲在汨羅深處的靈魂能否把清江看透？“哀民生之多艱”這一段水流，恰似你的悲愁，綿延無盡。你把我從雲端推落，卻讓我好好看清整片天空，然後，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

欣賞你美麗的靈魂，讓我學會義無反顧。

於是，遇見你—易安。

你，溫婉淡和，但心中，卻有萬種風情。是“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的嬌羞；是“生當作人傑，死亦為鬼雄”的豪邁；是“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”的憂愁—但無論是什麼，都只是堅強的你。在這裡，我成為了你的黃花，紛紛揚揚地落下。

欣賞你美麗的靈魂，讓我學會直麵人生。

於是，遇見你—文天祥。

“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裡嘆零丁”，你身戴枷鎖，深情的回眸熱愛的山河，回首一想，面對官場的失意，面對謝太后的投降，你散盡家財，組織義軍，保衛山河，寫下“臣本一片磁石心，不指南方誓不休”的壯語，怎奈寡不敵眾，你還是戰敗了，但你留下了撼人心魄的千古名句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，為自己鼓勁，大義凜然，視死如歸。

欣賞你的美麗靈魂，讓我學會堅貞不屈。

溫暖的午後，我輕輕翻開書頁，欣賞書中的美麗靈魂。雖然他們的軀體早已灰飛煙滅，但他們那義無反顧、直麵人生、堅貞不屈的靈魂卻永遠傲然矗立，令人欣賞，令人敬仰！

書法的美篇5

國二作文 ,715字

提筆、蘸墨，情抒發於紙。縞白的素帖上，遊絲般的詩情，無收束的塵寰，靈魂裡潛隱的怯懦，襟上淡淡的蘭花氣息，都一一躍然紙上。或許，這就是書法的美。

來到書桌前，挑一支毛筆，在硯臺上輕蘸，不停旋轉筆身。那黑如髮絲的筆頭呈水滴狀。將筆豎直，另一手按著紙，筆與紙猝不及防地相遇，手腕轉動，勾、捺、撇。筆與紙依依不捨的，頓了頓，成一個優雅的圓點。此時抬手，筆鋒一出，筆尖勾出了一個小三角狀的提。就這樣，洋洋灑灑，無有聲息，一個個方塊字誕生於我筆下。這樣的氛圍，可遇不可求。身處一個古色古香，與世智塵勞無關的境界中。燭影搖搖，水墨濃濃，滿是青磐。在親自動筆寫書法時，我的思想得到昇華，心靈得到慰藉。或許，這就是書法的美。

書法的魅力，寄託於簡單的筆墨中；書法以的韻味，飽含於象形文字中；書法的故事，隱藏於成行的句子中。寫著寫著，我來到了那美妙的故事中。山河如墨，白霧濛濛，釣磯獨坐。飄飄雲發，颯颯天風，錚錚琴韻，悠悠漫步。身姿娉婷，傾國傾城，翩躚起舞，氣若幽蘭。薄施粉黛，秀眉彎柳，莞爾一笑，玉面芙蓉。搖曳生姿，步入雅亭，嬌纖展紙，巧指研磨。綠葉如雲，白衣如雪，陌上花開，緩緩歸矣。或許，這就是書法的美。

捻起薄紙，舉起，曖陽映照於紙，黑墨散發淡淡的光輝，映照我心。書法，乃先人傳承下來的文化瑰寶，陶冶情操，給予人美的意境和享受。我對那些美妙的詩句情有獨鍾，也總愛將它們與書法結合在一起。咬文嚼字，凝神諦聽，思古幽情，心靈悽動。默唸這神奇的文字，我懂得了什麼。書法，能撤去世間事物因果關係的網，看見事物的真相，如此純潔的君子，我與它結為摯友。或許，這就是書法的美。

筆墨揮灑韻味，捷思閃爍光澤，刻畫民俗情趣，柔和古今自然。或許，這就是書法的美。

書中的美麗篇6

高一作文 ,672字

書中有另一個美麗的世界，走進去，書香瀰漫。

—題記

在我學會方方正正圓滑有力的漢字時，我就認識了你，我們相識在茫茫人海中的一角我好奇地端起你清秀的臉龐，撫摸著你美麗的衣服，彷彿似曾相識，你身上散發著奇妙的味道，讓我在初次相遇時就喜歡上了你。

你與我的相遇後，我便把你刻在了心裡，與你形影不離，我走進你的世界，發現那裡是如此的五彩繽紛，那裡有早春的青草香，夏季永不停息的蟲鳴聲，秋季碩果累累的大樹，冬季雪中含苞待放，高傲的梅花，我彷彿看見了世界上自然變化的美妙，彷彿看見了人間的悲歡離合，親人之間的愛，朋友之間的默契……不禁感嘆你的世界是如此的美麗！

你伴我入睡，在你的世界中，你可以幫我化解心中的狂躁與憤怒，讓我心如止水，你幫我擦乾失敗時的淚水，你的世界是如此的安靜、祥和，在你的世界裡我的心彷彿被掏空，一瞬間變得純淨，沒有任何雜念，你在我開心的時候陪伴著我，我彷彿能看見你嘴角上揚的微笑，在我有一點小成功想驕傲時，你會及時的竟是我“虛心使人進步，驕傲使人落後。”

你的世界也是多愁善感的，你有“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。”的思念與憂愁；你有“會當凌絕頂，一覽眾山小。”寬廣的胸襟，你有“大漠孤煙直，長河落日圓。”的滄桑；你有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”的清高，你有“持節雲中，何日遣馮唐。”的雄心壯志；你有“可憐白髮生！”的壯志難酬；你有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”的寒冷；你也有“夕陽西下，斷腸人在天涯”的淒涼。你的世界是如此美麗！

與你相識近十年，在你美麗的世界中遨遊，享受著你給予的陽光，頓時感到幸福萬分。

書中的美夢篇7

國小四年級作文 ,505字

我最近很喜歡看《超級飛俠》，這是一套很有趣的書。裡面每一個故事都很精彩，而且，我還能從中學到不少知識。

有一天放學回到家，我拿起《超級飛俠》躺在窗臺上看。接近黃昏時的一束束陽光照射在書本上，濃濃的書香撲面而來，愜意極了！

“聖淇！”忽然有人在叫我。“誰呀？”我回頭一看，哦！居然是《超級飛俠》書中的傳奇角色—樂迪！樂迪問我：“你想和我一起去送快遞嗎？跟我來吧！”我愉快地迴應它：“好呀！”樂迪抓著我，熟練地一個轉身，就飛上了天空，幾秒鐘後，我和樂迪到了英國。我感嘆道：“哇！樂迪，你可真了不起！以前坐飛機都要十幾個小時才能到的地方，你只要幾秒鐘就到了！真是太厲害啦！”送完了第一個快遞後，樂迪還帶我去了日本、美國、澳大利亞、祕魯等幾個國家送包裹。每個收到快遞的小朋友都十分開心，看到他們開心，我和樂迪都很滿足。

我們正要趕往下一個地點的時候，只聽見耳邊傳來催促聲，“聖淇，聖淇，快起來，吃飯了！”朦朧中我聽到了爸爸在叫我。“嗯？！”原來我是在做夢呀！“我都叫十遍了。”爸爸告訴我，“你一定是上學累了吧？”

啊，我多希望我與書中“超級飛俠”的故事能美夢成真。這樣，我就可以繼續一場又一場奇妙的旅行了！

書中的美麗中國篇8

國三作文 ,575字

鋪一頁宣紙，注一汪東水，執一卷古籍，奏一曲絕唱，繪一幅丹青，書一方天地。

—題記

最愛陽光明媚的午後，靜坐於溫熱的陽臺，置一杯清茶，捧一冊散發著淡淡墨香的古籍，看那書中的佳人，穿過烽煙重重，行遍萬水千山，踏過萬代千秋，她著一襲霓裳羽衣，奏一曲高山流水。

她的名字，叫中國。

滾滾長江東逝水，久遠的故事在時間長廊裡凍結，卻在歷史長河烙上印跡，就像最精美的雨花石，歷經千年仍舊熠熠生輝。

“六王畢，四海一。蜀山兀，阿房出。”她目睹千年滄桑，看那一朝輝煌至極的阿房宮在大火中苟延殘喘，那湮滅的灰燼是誰深深的嘆息？她看那城牆之上的錦旗不斷變更，那無邪劍上的鮮血是誰人的傷痕？天下大勢，分久必合，合久必分。她終是了無波瀾，淡看那一朝鏡花水月，一朝滄海桑田。我嘆息著，將書翻至另一頁。遠處有槍炮聲響起，那是何人在浴血奮戰？她身上已是傷痕累累，槍林彈雨的年代，古老的東方美夢被撕碎，中國開始艱難的抗爭。難嗎？難。可，怕嗎？不怕。

累累白骨，幟旗如血，她便這樣一步一步向前走去。看那肆虐橫行的虎狼逃出中原大地，看那勤勞奮鬥的人民，一步步站起；看那秀美江山，一步步強盛，從封建落後，到文明先進。山河如畫，歲月朦朧，她漫步千年的時光，淡看雲捲雲舒。

想繪一幅畫，以波濤為墨，以時間為軸，以山河為箋，以驚鴻為內容，以龍鳳為圖騰，以盛世為落筆。畫的名字，叫中國。

書中的美麗中國篇9

國三作文 ,589字

翻開一幅多姿多彩的畫卷，寥寥幾筆勾勒出中國的輪廓。淡淡粉彩暈染出中國的韻味；開啟一本詩意盎然的書籍，我深情凝望散發淡淡墨香的文字，所有的情感，訴說著中國的美麗。山河錦繡，彷彿鑲嵌其中。

美麗中國—我在書中尋找您的影子：嶙峋的山峰、平靜的河湖，一抹雲霧也描繪出你的眼眸，你的美從書中翩然而至。

眼前似乎有了一幅畫：群峰起伏、雲海翻湧、山峰若隱若現、千姿百態、煙海千里。真是：“峰是雲之家，雲是峰之衣”！高聳入雲的山峰，怪石林立。真是“峰峰有奇觀，處處是仙境！”

噓！輕點，我似乎聽到了清脆的水聲，從書中傳來！

那從遠方傳來的水聲時而柔曼悠揚，時而清脆愉快，時而雄厚低沉。半含半露，欲近故遠。水姿最美的要屬南方，看透字裡行間，彷彿走在滴滴嗒嗒的江南雨裡，水霧洗刷著黛瓦白牆，橋畔的花朵也被雨水沖刷的十分潔淨。而被稱為“桂林山水甲天下”的灕水，湖面碧波萬頃，倒映出一片一片淡墨色的山影。點染一點青、一點白，暈乎乎的。水平如鏡，不生波瀾，明澈的樣子不染塵，也不染紛爭。無風自落的一朵雲，映在水中，愈發襯得瓷白水淨，緩緩的醉心啊！

美麗中國的滿眼山清水秀憑我一隻鈍筆，怎能為山水傳神？或許書中的祖國你明明到不了，卻彷彿去了又去。讓我遞上那情撇思捺的紅箋，為你題詞，用一硯墨，繪出蜿蜒曲折的山川，靜水流深的傾心。

聞一縷書香，讀一篇美文，走過一段風光，品味一段中國，何樂而不為？

假如書中的美猴王來到我身邊篇10

國小三年級作文 ,504字

每當我翻開《西遊記》時，總想，如果美猴王能從書中走出來，帶我去花果山玩玩多好啊……

不知是不是我的誠心打動了上天，孫悟空突然出現在我面前，只見他身穿金光閃閃的戰袍，頭戴紫金冠，手持從東海龍宮掠來的金箍棒，顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神，任何妖魔鬼怪都要現原形。渾身透露出一種天不怕地不怕的精神。

美猴王一個筋斗，帶著我一下飛到天上，騰雲駕霧，往花果山上飛去，只見片片白雲在腳下漂浮，在腰際環繞，一伸手，就能摸到一片雲朵……頭頂的天那麼藍，就像一整片水洗過的藍得發青的布。又像一望無際的大海倒掛在頭頂…。神氣極了！

到了花果山，美猴王帶著我慢慢降下，從雲端走下來。只見花果山被鬱鬱蔥蔥的無數大樹環抱著。我情不自禁的驚歎起來：“哦，花果山的景色真美啊！”邊上的懸崖都被雲層包裹起來了，懸崖若隱若現。山上鮮花盛開，瓜果飄香，真是個人間仙境，世外桃源啊！這時，無數的小猴從四面八方奔來，他們手中捧著瓜果，脖子上掛著花環，口中叫著：“大王大王……”向我們圍來。美猴王高興極了，把花環套在頭上，把桃子遞給我吃……

時間過得飛快，太陽已經從西邊下山了，我這開心的一天也要結束了，美猴王，謝謝你，帶我去花果山。

琴棋書畫的我篇11

國小二年級作文 ,366字

我的名字叫洪欣儀，你知道我為什麼叫著個名字嗎？因為以前有很多明星都叫欣儀，媽媽希望我更加閃亮。我今年十歲了，馬上就要升三年級了，我是一個琴棋書畫樣樣精通的女孩。

瞧，鏡子裡，一個活潑可愛的女孩呈現在現在眼前，我有一個長長的瓜子臉，上面有一雙烏黑髮亮的眼睛，可以讓我看見美麗的世界。我有一張能說會道的櫻桃小嘴，常常受到爸爸媽媽的表揚，我最喜歡扎馬尾辮，這樣讓我看起來像一位公主。

我是一位小畫迷，一有空就去畫畫，一張白紙在我的筆下變地美麗極了！有山、有山、有花、有鳥，真是鳥語花香，山清水秀。持著一張張畫，我心裡美滋滋的。

我還是一個小書蟲，對書愛不釋手，每當一有空我就去看書，當我看到可怕的情節，我就會替主人公擦一把汗。我看到搞?的時候，我就會哈哈大笑，有時我看書不知道吃飯，不知道睡覺。

我是一個多才多蕊，對書愛不釋手的女孩。

感受書中的美好篇12

國一作文 ,929字

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這是兒時父母教導我們的朗朗上口的話語。我願化作一片隨風飄落的樹葉，落入萬千藏書之中，感受書中的美好。

兒時，我執一本姥姥珍藏多年的書卷，躺在姥爺的摩托車上，聽著老舊收音機裡懷舊的歌曲與滿園青菜為伴，翻動泛黃的書頁，一頭扎進書中，我曾無數次在書中踏訪江南，白落梅筆下的江南水鄉令我魂牽夢縈，久久不能釋懷。一句“端坐磐石上，醉倒落花前”讓我看到林徽因的清雅風姿，與樑思成的傾城愛戀，她執一清傘，身著素荷旗袍衫，淋江南初春煙雨，過百年老巷，緩緩走來，她是人間四月天，知冷知暖，仰入江南，與金嶽霖的金蘭之交，遍佈細長水流，她是我心中，江南水鄉中一道劃過水流的寒冰。讀到徐志摩的《再別康橋》，當年恍如一夢的康橋之戀，點燃了霧都的陰冷悲涼，有情人不能終成眷屬，多情人銘記一生。林徽因是徐志摩心中誰都無法替代的戀人，在徐志摩為生活奔波，心力交瘁時，林徽因總能抹平他心中的痛苦和勞累，是他的一記心靈良藥。徐志摩飛機失事，屍骨無存，林徽因縱有萬般悲痛，縱不能言，寫下《悼志摩》一文，以撫內心之痛。如此林徽因對康橋上那位青年學士，終是動了真情。

陸小曼的風情多姿，是江南風情少有的烈火玫瑰，相比之下，徐志摩第一任妻子的吾非良配才是江南多情柔弱女子的代表。

錢鍾書與楊絳先生的愛戀才稱得上是一段佳話，錢鍾書曾在書中稱楊絳先生為“最賢的妻，最才的女”。錢鍾書的圍城歷時數年才完成，讀《圍城》一書，彷彿我把自己圍了進去，裡面的人想出來，外面的人想進去，是對這本書最好的詮釋。楊絳在錢鍾書的生活和寫作上都給予了極大的幫助。她不與世俗同流合汙，清澈淡雅，她活的樂觀向上，她人淡如菊，安之若素的性格映照在我的心房，這位跨過了一個世紀的才女影響了萬千讀者。我曾讀過張愛玲寫下的一句話“生命像一襲華麗袍，上面爬滿了蝨子”相比之下張愛玲的人生有更多坎坷與不如意，這幾位民國才女的影子在書中的文字中，詮釋的剛剛好，伴隨我萬千與書為伴的時光。

書中的世界宛如天上晦明變幻的彩霞，每一天的朝暉晚霞都有她獨特的美，我願永遠交織在書中，用心去感受書籍的美好，一覽世界繁華。

童年的夢想——書畫展篇13

國小五年級作文 ,788字

春天，在這夢想起航的春天裡，“快樂二小，幸福童年”美術書法作品展覽，帶著夢幻的色彩、純真的墨香，帶著對未來的期盼，在知識的海洋－－圖書館裡閃亮登場！

展覽館裡，人山人海，熱鬧非凡，大家都在議論著每一個作品。與此同時，一陣童真的氣息撲鼻而來。童年是天真、爛漫、歡快的。而童年，就在作品中展現出來。

牆壁上，掛著許許多多畫作：可愛的小動物、生機勃勃的植物、栩栩如生的漫畫人物……它們都給我留下了深刻的印象。其中有一幅畫著熊吃蜂蜜，裡面的熊手拿著蜂窩，蜜蜂基本都走光了，只有一隻小蜜蜂凝望著熊，似乎在說：“熊哥哥，你喜歡吃蜂蜜嗎？下次我再給你做吧！”這是多麼純真的畫啊！還有一幅畫著牽牛花，它的藤蔓交錯著，花朵盛開著，一切是那麼的生機勃勃呀！似乎在述說著童年的美好。

牆上還掛著一些書法作品。浩瀚如海、清亮如溪、凝滑如脂、挺拔如峰，這些詞語在他們的書法中表現得淋漓盡致。一件件作品，如同百花齊放，百家爭鳴。有的下筆千均；有的狙走蛇奔，龍飛鳳舞；有的端莊秀麗，明麗恬靜；有的氣勢磅礴，雄渾秀麗。在這五彩繽紛的書法世界裡，它們各具特色。

在桌上，還有很多手工作品。如：用木棍做的房子、鞦韆，有盒子做的坦克，自己畫的繪本等等。每個作品都別具特色，既描繪出浪漫的世界，又展示出內心世界天馬行空的美妙，給大家留下了深刻的印象。讓我們大飽眼福！

看著他們的作品，我感慨良多：同學們用畫筆畫出了五彩斑斕的世界，就像“磨鐵柱”一樣，需要許多時間去練習。作品的主人，一定花費了許多時間去練習，經過一年又一年的努力，才取得這樣優秀的作品。俗話說得好“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。只有堅持不懈，就一定可以獲得成功。

時間飛快地流逝，我依依不捨地離開了。這次展覽使我受益良多。願我們能在幸福的搖籃裡快樂成長，放飛夢想，堅定地踏上尋夢之路，讓我們夢想的嫩芽，在心中生根、發芽、長成參天大樹！

讀書，一份美麗的收穫篇14

高一作文 ,843字

回首往日讀書的日子，我才恍然發現：是讀書給了我前進的動力、奮鬥的精神和努力拼搏的意志。這是一份美麗的收穫。

鳥欲高飛先展翅，人求上進先讀書。讀古今中外之書，它給予我在教材中學不到的知識，更加豐富我內心的情感，更成為我精神上的寄託。每每想到自己現在的平凡和無能，想到自己的懦弱和無知時，我總會獨自坐下來，靜靜地去品一本好書。因為我知道唯有讀書才能開導我的煩惱，唯有讀遍天下書，才能扭轉乾坤。讀書，改變命運、造就奇蹟！

飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不能一日不讀。所以，有時，我瀏覽時尚雜誌—感受時代魅力；有時，我細品詩集—咀嚼詩人的苦樂情感；有時，我閱讀小說—為了更好理解人生；有時，我自作文章—抒發內心情感和寄寓。

魯巴金曾言：“讀書是在別人的思想下，建立起自己的思想。”在奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》裡，體會著洗禮過後堅強偉大的故事，我學會了什麼叫堅強；閱林慶昭的《心與心的幸福對白》裡，感受了人的追求與執著，我學會了善良真誠的重要；在海倫凱勒的《假如給我三天光明》裡，體驗了歷盡困難和絕境也要意志力頑強，我學會了坦然面對自己；在傑克的《熱愛生命》裡，人與自然的殘酷鬥爭，我學會了生命的寶貴和堅韌。

在漫漫的人生長路中，我總是認為，惟有讀書才能超越他人，戰勝他人，踏入新時代的步伐。現實社會告訴我：要想改變自己所在處境，過上美滿的生活，只有一條出路—學而優則仕。“萬般皆下品，惟有讀書高”，講的就是這個道理！

現在，我仍離不開書，每當課餘時間，我都沉醉於學校圖書館中。當我寂寞時，常會讓書來充實自己；當我悠閒自在時，常會將心中苦、樂、悲融入日記—與書中名人相比，以此自勵，奮發進取。因為我曉得：在我艱辛曲折的人生裡，書伴隨著我走過無助的孤獨旅程，書伴隨著我迎接充滿新奇的明天。

書，如一盞明燈，照亮著我，溫暖著我。它引導著我的人生，讓我勤奮刻苦，努力拼搏，做生活的強者。

讀書吧，你將收穫一份美麗！

書的美妙篇15

國一作文 ,645字

書籍，就像朝陽，點亮了我們的生活；書籍，就像細雨，滋潤了我們的心田；書籍，就像一碗濃湯，使我們回味無窮，陶醉其中……擁有一本好書，就如同擁有了一把鑰匙，幫你開啟通往新生活的大門。

記得那年冬天，我擁有了那本《童年》，使我被那一幕幕的情節深深陶醉。這本書是高爾基的自傳體小說，講述的是作者十歲以前的童年時代的生活。它詳細的記敘了阿廖沙成長、生活的歷程，使我印象十分深刻。在。阿廖沙四歲時，父親就死了，於是跟著外祖父、外祖母去生活的生活。阿廖沙在這裡每天看到的都是舅父們為了家產爭吵鬥。外祖父有著矛盾複雜的性格，他的內心有善良的一面，但貪婪腐蝕了他的靈魂。在這冷冰冰的世界裡，只有外祖母疼愛、庇護、關心著他，給予他無限的溫情和鍾愛，並對他進行了有益的教導。後來，面臨的是母親改嫁，就這樣，便隨著母親一起到了新的家。在這裡，看著新父親毒打母親，便再也待不下去了，又回到了祖父家，與祖母一起過著貧寒、辛苦的生活。就這樣，阿廖沙逐漸堅強起來。

讀過這本書後，使我感受到了許多。現在的我們，每天都躺在父母的溫柔鄉里飯來張口、衣來伸手，過著自由自在的生活，哪需要但系這些呢？所以我們只要因為一點小小的挫折就會被打敗，甚至有人因一點小小的挫折就選擇走在那個死亡的墳墓。這些跟小阿廖沙比起來又算什麼呢？我們應該學習他那種樂觀、積極、向上的精神。考試考不好吸取教訓，繼續努力。和同學鬧矛盾了，解釋清楚，還是好朋友。又何必悶悶不樂呢？這本書真的啟發了我許多，我也明白了讀一本好書的好處。

讓我們愛讀書、讀好書吧！

書的美篇16

國二作文 ,728字

高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”時間的飛速流逝，沖淡了我對許多事物的鐘愛之情，而對書的那份情愫卻怎麼也淡不了。

記得從小最愛不釋手的就是連環畫，曾為它不知得罪了多少好友。漸漸地，人長大了，也就放下連環畫，又捧起小說、散文之類的書籍，步入初中，對於書的喜愛更是如痴如醉情有獨鍾，一天不看彷彿無所適從。

環境在變，人世在變，周圍的人群亦在變；朋友在變，自己在變，唯獨不變的好像只有對書的喜愛了。書像一片汪洋大海，純潔而湛藍。有的人會說書很呆板，沒有生氣，味同嚼蠟，更多的人體會到的是書的絢麗多彩。有的人會躲開它，更多的人則是樂在其中。

讀書，是思想在走路，“秀才不出門，便知天下事。”說的正是這個道理。蝸居之中，博覽群書，也能看盡天下的美景。

“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。”廬山飛瀑的壯觀場景如在眼前。水花飛濺，和絢的微風從臉頰旁悄然溜過，耳畔常常響起震耳欲聾的聲音，一幅雄偉壯觀的畫面呈現在眼前。書原來可以這麼美啊！

“明月幾時有，把酒問青天。”仰望月亮，心中充滿了思念。煢煢孑立，也能感受悲歡離合。遠離家鄉之時，望著滿天的繁星，月亮如輕煙灑下如絲如縷般的銀光。黑夜中，望著孔明燈隨風飄向遠方，又寄託了多少的情啊！執手相看淚眼，怎舍離別？原來，書也可以這麼美啊！

世界太亂，太雜，來也匆匆，去也匆匆，逼得每個人上身就像發了條似的不停運轉，書這位朋友，就像一個港口，容你停泊，為你遮風避雨，可以讓你再次揚帆起航時信心十足。

社會像個大染缸，把生活於其中的人或深或淺地染一遍。書是這個社會中唯一沒有被染過的角落。它是純潔的，那麼真誠，那麼坦蕩，把所有蘊含的知識毫無保留的展現在我們面前。讓我們學會做人，學會生存。真正能像我一樣的人，定能體會到它的美妙。

讀書多麼美好的生活篇17

國小六年級作文 ,447字

湛藍的天空下，一股清爽的野薄荷的清香隨著陣陣微風瀰漫在空氣中，幾隻可愛的小鳥在你的身邊啼囀。這樣的好時光不用來看書真的太可惜了。坐在一棵大樹下，開啟一本書，在這美好的時光裡，享受在書的世界裡，不由地發出嘖嘖讚歎：讀書，多麼美好的生活。

靜靜的小院裡，我正在看著一本我最喜歡的書《湯姆索亞歷險記》。“湯姆默默地走到學校，走向遠方。一路上，他滿懷心事……”我開始看了起來，這本書就像磁石一樣吸引著我。

“我是西班牙的黑衣俠客湯姆索亞，你們是誰？”“我就是大名鼎鼎的血手大盜哈克貝利芬。哈哈哈。”“我就是喬埃哈伯，人稱海上霸王。”這三個可愛的“小海盜”多麼有趣。

“吃飯了。”是媽媽的聲音？我還沒吃飯呢？我放下書，腦子裡依然想著接下來的故事。我端起碗，心事重重的樣子：他們在傑克遜島會發生什麼有趣的事呢？陽光射進我的心，我感覺這金色的陽光中映出了六個大字：讀書就是生活。

讀書就是生活，生活就是讀書，我很慶幸自己是一個愛讀書的人，因為書可以給你帶來無限歡樂與遐想，每一次你都能從書裡得到不一樣的啟發。

書的美妙作文篇18

國小五年級作文 ,938字

【篇一：書的美妙作文】

我很喜歡讀書。顏真卿說過，“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”，這句話的意思是讀書要趁早，老了再後悔就遲了。

我從小喜歡讀書。小時候，我大字不識幾個，媽媽買回來一大堆故事書，你一定想知道我大字不識幾個，媽媽買來這麼多故事書幹什麼，難道是她要看嗎？大錯特錯，媽媽買這些書，全是迫不得已，為什麼呢？是這樣的，前幾天，我一個好朋友讓我去她家玩兒，她家有好多故事書，她媽媽正給她講故事，見我來了，趕緊拉著我和她一塊兒聽故事，我聽得津津有味，回到家就鬧著讓媽媽買，她不買，我就躺在地上不起來，媽媽沒辦法，只好給我買。然後，每天晚上我都讓媽媽給我講故事，一個故事要聽十多遍才肯罷休去睡覺。

隨著年紀的增長，我看的書越來越多，文中的人物開心，我也會跟著開心，文中的人物可憐，我也會同情心氾濫。我讀書時，彷彿整個人都在書中，裡面的人的喜怒哀樂也伴隨著我的喜怒哀樂。

對我來說，書就是黑夜裡的一盞燈，為我們照亮前進的道路；書就是一個家，讓你無比輕鬆；書就是一個朋友，陪你走過人生的道路；我喜歡書，書能給我無盡的快樂。

【篇二：書的美妙作文】

讀書，能讓我的心情變得平靜，能讓憂傷的我得到安慰，能讓疑惑的我得到解答，能讓我懂得很多道理，讓我增長很多知識。

我從小就喜歡讀書。現在，我那小小的書櫃裡堆滿了書，已經成了書的天下。我記得我小時特別愛看那種幾乎都是畫、字很少的書。但漸漸地，那種書已不能使我滿足，我又喜歡上看帶拼音的童話故事，如《安徒生童話》《格林童話》……並從中認識了許多人物，他們的命運也常常使我牽腸掛肚。賣火柴的小女孩很可憐，我常常為她擔心，《海的女兒》中的小公主和王子在一起時，我為她開心。

不過，我慢慢又發現了另一塊“綠洲”。學校圖書館裡那豐富的小說又像磁石一樣吸引了我。我雖然讀得津津有味，但我看得很快，一目十行，大有“不求甚解”的意味。後來，老師對我們說：“讀書要仔細認真才行，不能囫圇吞棗。”我聽後，立馬改變了讀書的方法。我開始在文章中畫優美詞句，並抽空把它們背誦下來。這些優美詞句對我的幫助很大，它們不僅能豐富我的知識，還能被我運用到寫作中去，使我的文章更加生動。書，還給了我許許多多……

書，就像我的朋友，帶給我很多樂趣，也給了我很多的“養分”。

讀書的美麗篇19

國一作文 ,866字

我喜歡讀書，讀書時，腦子裡會有各種畫面，說不清的色調。偶爾讀到幾句熟悉的對白好像是自己親身經歷一般，油然的親切好像是遇到了知己。這樣我就能從書中的他們看到現實中的自己，原來人們常常有著似曾相識的故事和經歷，不約而同的迷失在某個城市中的角落，同樣的心情，不同的你我，在書中我們可以相會在一起。

在讀一本書的時候，我更喜歡將自己當成是一個聆聽者，一位耐心、仔細、善解人意和感同身受的聆聽者。入迷時，會感覺書中的人物真的會開口說話，甚至自己猶如身臨其境，有時候會讓自己嚇一大跳，當那些恰如其分又十分美妙的話由作品中的人物脫口而出時，會突然自卑起來，心裡暗想：“我可說不出這樣的話。”當我看到那些似曾相識的片段，又時常暗自得意：“我也說過這樣的話呢！”甚至會覺得這個偉大的作者難道認識自己？

對我來說，這便是讀書的樂趣之一，我們需要文學來影響我們，來糾正我們的思想和態度，如今是迫於現實無奈，我們無法跨出腳步去欣賞世間百態，拿起一本書讀完才會嘆息道：“原來我們不知道的還有很多。”……當我們在生活中，發現身邊的人不斷的影響自己時，也會發現，書中的人物也正以同樣的方式影響著我們。

我們讀書，總是能尋找到人生的差異，當然也會有共鳴，能在書中找到自己。

甚至，我們能在書中發現一個不曾被自己瞭解的自己。書其實是一首很長的歌，它的節奏是回憶的速度，旋律溫和地跳躍著，休止符被韻腳隱藏了起來，而聽到的，卻是心不停的顫動。書中橫臥著整個過去的靈魂，此時，閱讀其實是在敲響回憶之門，回憶過去，無異於再活一次。

我想，在讀一本書的時候，我們更應該將歷史和現實相結合，也能得到多方面的領悟，一方面，書中的是一個世界，現實是一個世界，兩個世界的感染力當然甚於單單一本書。讀書時的眼睛，讓我在曲折的事件和驚人的現實中可以看到更為深入和更為持久的東西。文學也因細節而美麗，因為細節所以深刻，這也是為什麼生活總是轉瞬即逝，而文學卻總是歷久彌新。

讀書，會發現書是活的，甚至在現實中，書是唯一不死的東西。我們在現實中迷失，卻能在書中尋找。這就是我所感知到的書的美麗。