書海漫步相關作文20篇

書海漫步篇1

高一作文 ,967字

彳亍於書海之中，徘徊在古典詩詞之間，行於思間，誰不沉醉。

—題記

漫步於繁花似錦的花園，讓人心曠神怡；遨遊在神祕莫測的太空，使人連聲驚歎；而流連在書海長河中，卻讓人漸入佳境。花使人眼花繚亂，萬點銀星使人浮想聯翩，而唯有讀書才能讓人整理雜亂的思緒，在讀與思中向前。

不如讀書，真的不如讀書，不如拋開心中的萬千雜念，專心致志地去讀一本書。人們常說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。這話我也確實相信。在書海中漫遊的我們彷彿得到一張古老而神奇的藏寶圖，無比喜悅，無比歡暢，於是跟著書籍的腳步向一個全新的領域進軍。

在書海中漫步，我認識了不少形形色色的人。他們有的才華橫溢，卻甘心棲身於窮鄉僻壤；他們有的雖處於窮閻漏屋，卻心懷天下；他們有的在冷冷清清之中，卻也能尋尋覓覓，尋尋覓覓人世的美好。

“採菊東籬下，悠然見南山”，這是陶淵明悠然自得的隱居生活。當我被這種寧靜、閒適的生活所吸引時，我同時也為他那“不為五斗米折腰”的精神所折服，於是我便願意將自己喧嚷的心平靜下來，全身心地去拜讀他的詩文。讀他的詩文，我體味到了“結廬在人境，而無車馬喧”的心境；感悟到了“朝與仁義生，夕死復何求”的義氣；看到了“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”的美景。漫步於《陶淵明詩集》中，我發現自己變了，變得寧靜，變得不再吵鬧。

“讀書破萬卷，下筆如有神”，這是杜甫對我們的忠告，使我沉迷於唐朝文化的剪影—唐詩之中。讀了他的詩讓我也想站在泰山之巔，放聲高歌“會當凌絕頂，一覽眾山小”。可惜，時運讓其嚐到國破家亡，顛沛流離的苦楚，於是他發出了“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的慨嘆。晚年的杜甫生活在“雨腳如麻未斷絕”的茅屋，但他心繫天下寒士，高呼“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。細細品味他的詩，感覺如同一股和煦的春風撲面而來，風力雖小，卻也能吹暖萬千人的心田。

“尋尋覓覓，冷冷清清”，是誰在這寒風中苦苦找尋？這人便是易安居士李清照。與她同行，我看到過“天接雲濤連小霧，星河欲轉千帆舞”的奇異景象，聽到了她哽咽著的拳拳心語。讀了她的詩詞也使人有一種“莫道不消魂”的感覺，彷彿看見一個孤零零的女人獨自在秋風中賞菊飲酒，好不淒涼。

漫步在書海中，與不同時代，不同性格的人一同前行，品人生百態，看世間花開花落，試問閒情都幾許？一本詩書，無限風光在路途。

書海漫步篇2

國小四年級作文 ,850字

幾絲溫和的春風伴隨著陣陣花香，在空中盪漾著。我坐在書房裡，暢遊著書的海洋，知識的世界。書，它送給我們數也數不清的知識；書，它帶你插上翅膀飛往世界的每一個角落；書，是我們最棒的營養品！正因為如此，書成了我最好的朋友！

從小到大，我一直十分喜歡看書，常常在鳥兒清脆的歌聲中一遍又一遍地讀著書。

在一個風和日麗的日子裡，語文老師佈置了一個作業：每人寫一篇關於“請勿車窗拋物”的作文參加比賽。

頓時，烏雲密佈，豆大的雨珠嘩啦啦地落下來，擊打著世界上的每一個角落。我低頭嘆氣：“唉，這作文多難寫呀！而且明天就要交了，真是雪上加霜呀！”

我撐著雨傘在大雨中走回了家，坐在書桌前，握著一支筆，在紙上漫不經心地畫著畫，豪無頭緒地思考著作文的內容，腦子裡亂成了一團。此時，雨下得更厲害了，長長的街道上只有幾隻小狗在慌忙地亂跑。我寧願去雨中站著，也不願在家裡寫作文。

這時，我看到了室外有一對母子打著傘在雨中走過，我這才想到去向媽媽求助。但媽媽只甩給了我一句冷冰冰的話：“自己想！”頓時，我感到了無助，感到了孤獨，我多麼希望能有人來幫我呀！

趴在桌子上的我，望著外面的傾盆大雨，突然眼前一亮：一位少年在書店的屋簷下看著書。

“我不是還有好朋友書嗎！”我大叫起來，一邊自責，一邊搬來了一堆又一堆的作文書，心中已經滅了的希望火焰又重新燃燒了起來。

我翻著一本又一本的書，許多書被我重重地開啟又重重地合上，旁邊的書已經堆成了一座小山。

很快，一小時過去了，我還是沒找到答案，我有些想打退堂鼓，可書店門口的那個少年還一直在看書。既然他在大雨旁也能這麼認真地看書，更何況我在那麼好的環境中呢？

我又翻了幾本書，功夫不費有心人，我終於找到了頭緒，寫出了一篇好文章，獲了區作文比賽二等獎。

我站在鮮紅的五星紅旗下，在小鳥幸福的歌聲中從校長手裡接過了那份證書，金黃的四個大字刺著我的眼睛，我真正地明白了：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！

書中漫步之三味篇3

國小六年級作文 ,631字

“讀萬卷書，行萬里路”是我極為憧憬的。我總是無言漫步在散發著幽幽墨香的書籍裡體悟書中三味。

漫步在文學書中，我情感豐富。《青銅葵花》《根鳥》《城南舊事》《狼王夢》《綠山牆的安妮》……我都如醉如痴地品讀過。人間的悲歡離合，情感的喜怒哀樂，心靈的善惡美醜，都在文中那悽美婉約的場景中、感人肺腑的故事裡展現。文中的文字，總是輕易撥動我的心絃，要麼會心微笑，要麼淚水盈睫，要麼暗怒握拳……我沉醉其中。

漫步在名人傳記裡，我自強勤勉。盲人作家海倫凯勒，雙耳失聰的音樂巨匠貝多芬，重疾纏身寫出《時光簡史》的霍金，遭受酷刑仍在獄中編撰《史記》的司馬遷等名人的傳記我都曾拜讀過。他們多舛的命運讓我嘆息，他們與命運抗爭的精神令我歎服，他們卓著的成就使我仰慕。“故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……曾益其所不能。”如此，從而學習上愈發勤勉刻苦了。

漫步在歷史書間，我思想深邃。“讀史可以明智”“以史為鏡，可以知興替”。曾幾何時，我熱衷於讀厚厚的歷史書。《世界五千年》《中華上下五千年》《中國通史》等各類歷史書成了我的書架霸主。捧著沉甸甸的歷史書，靜靜地徜徉於字裡行間，猶如穿越了時空隧道，與古人喁喁私語。瞭解著世界與中國的歷史變遷，風雲變幻，我覺得自己也漸漸思想厚重、深邃起來。

漫步在散發幽幽墨香的書中，我與文人交談；漫步在散發幽幽墨香的書中，我與名人交心；漫步在散發幽幽墨香的書中，我與歷史對話；漫步在散發幽幽墨香的書中，我體悟書中三味；漫步在書中……

書海漫遊篇4

國小六年級作文 ,564字

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”書，在我眼中是取之不盡的精神糧食，書，猶如一艘船，帶我們遨遊知識的海洋；書，又似一架長梯，讓我們攀登知識的頂峰；書，還像彼岸的燈塔，讓我們在黑暗中找到光明……書，帶給我們無窮無盡的知識。

起初，我並不喜歡看書，認為書本中圖畫太少，密密麻麻的字擠在一起，比起書本，我更喜歡看電視中的那些故事。有一次，我在百般無聊之下，看了一會兒課外書，書中的人物就活靈活現地出現在了我的眼前。在看書的過程中，我也融入到了書中：在三顧茅廬中感受到了劉備的誠意；在孔明借東風中感受到了他的智慧；在白雪公主吞下毒蘋果的那一瞬間為她擔憂……書，帶給我無限樂趣。

讀書百遍，其義自見。現在，家裡的書已經被我看了無數遍，書中的內容都已經被我咀嚼透了，家中的那些小小的漫畫冊已經不能夠滿足我看書的慾望了。我家的漫畫冊也已經被那些厚厚的名著取而代之了。

書中自有黃金屋，書中自有顏面如玉。有一次，我獨自在晚上看書，我被《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫上島尋食的驚險過程和魯濱孫獨自建造住處的鬼斧神工震驚了，魯濱孫在面對困難不退縮的精神值得我們學習，我看得聚精會神。

《十萬個為什麼》給我解答了無數個問題，《地球的日記》告訴了我地球的知識。我就像是一個氣球，而無數知識都源源不斷地向我湧來，而我也慢慢地變大起來。

書，永遠陪伴著我！

書海漫遊篇5

國小五年級作文 ,432字

大文學家高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”當你拿起一本好書時，不會為之痴狂？我的答案是：我一定會！

那是一個風和日麗的上午，我正拿著書在房間裡津津有味地看著，像條快活的小魚在書海中漫遊；像個探險者尋找知識的寶藏；像只小鳥飛向知識的殿堂。還時不時對書自言自語，當我正沉浸在書的海洋時，媽媽正笑眯眯地走進來對我說：“寧寧你愛看書是好孩子，但能把午飯先吃了吧？”故事正看到高潮部分，可是我又不敢違抗媽媽的命令，這時，一個“妙計”出現在我腦海中。

我“裝模作樣”地跟在媽媽身後，看見媽媽走出房門便立馬關上房門，反鎖了起來。當媽媽看見我把門反鎖了起來時，剛剛的溫柔早已煙消雲散，緊接著是媽媽嚴厲的訓斥聲。

但我早已沉浸在書的海洋中了，時間一分一秒地過去，緊接著是肚子“咕嚕咕嚕”地反抗，抬頭一看時間，已是下午三點鐘了，悄悄走出房門，沒想到被逮個正著，又被教育了一番，最後冷冰冰地丟下一句話：“你直接吃晚飯吧！”

哎，書，你雖然是精神上的食糧，但是生活中的食糧，也是要的啊！

書海漫遊篇6

國小五年級作文 ,585字

書是人類進步的階梯；書猶藥也，善讀之可以醫愚；書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟；這些都是大作家，大詩人眼中的書，而我眼中是我的老朋友，它整整陪伴我五年了。它有時如一把鑰匙，幫我開啟文學的大門；有時如一位老師，教會我種種做人的道理；有時如一葉方舟，帶我探索書海中的奧祕。

陽光透過門窗，灑進書房，我聽著悠揚的音樂，品著清香的茶，看著文字優美的書，彷彿身體裡的每個音符都在跳躍。這是多麼優美、舒適啊！這讓我忘了一切事俗，彷彿這個世界只有我一人在靜靜地看書。回想起以前，我還是年幼無知，看著繪本上的彩圖，聽著媽媽的故事。一二年級時，我們可以自已看書了，同時，我們也漸漸有了兩三本必讀書目。比如說我經較喜歡看的一本——《親愛的笨笨豬》。笨笨豬它憨厚、老實、誠實、善良，大家都願意和它做朋友。就連凶猛的大灰狼，也喜歡笨笨豬。三四年級的時候，我們學了英語，我也很喜歡英語。我嘗試著讀老師推薦的英語繪本。到五年級時，我已經開始讀《吹小號的天鵝》英文版了！

有一次，我正在看《福爾摩斯的故事》這一本書，正在看到探案的部分，可是就在這個時候，奶奶叫我吃飯了，我帶著書，在吃飯的時候看書。奶奶叫了我，我沒聽見，繼續看書。突然，我喝了一大口湯，哇！好燙！我的舌頭疼了整整一天。這件事後我還悔教不改，還因為上廁所看書，結果上課遲到！

書是我永遠的朋友，我閱讀，我快樂！

書海漫遊篇7

國小五年級作文 ,557字

書是人類進步的階梯，這是高爾基眼中的書；書猶藥也，善讀之可以醫愚。這是劉向眼中的書；書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。這是韓愈眼中的書。而在我眼中，書是一把鑰匙，讓我開啟文學之門。

平時，我特別喜歡讀書，經常利用睡前半小時讀書。特別是經典的文學作品，如：《鋼鐵是怎樣煉成的》，它是著名的俄國小說家奧斯特洛夫斯基的鉅作。裡面講述了主人公保爾的人生。幸福、挫折、困難等。《湯姆索亞歷險記》是現代兒童作家馬克吐溫的作品。在他的筆下，一個純潔、勇敢、愛探險的孩子彷彿就在我的面前。

當然，我也讀過中國的四大名著：《紅樓夢》、《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》。而令我印象最深的就當屬《三國演義》了。

記得三年級的時候，我迷戀於中國名著，又剛好看到我家的書架上有《三國演義》。我開心極了，便捧著它專心致志地看起來，媽媽叫我吃飯我沒回應，爸爸叫我洗澡我也沒有應聲，甚至到了睡覺的時候，我也沒睡意……就連打遊戲也只打三國的。爸爸媽媽見了就說：“這孩子這幾天中了什麼邪？”他們哪知道我和我的“朋友”在一起有多開心呀！

我愛看書，書就像一把鑰匙為我開啟知識寶庫的大門；書就像一架飛機載我從寬闊的地面飛向高高的天空；書就像一位知心朋友陪我度過一天又一天。

書海漫遊篇8

國小五年級作文 ,463字

書，是一把鑰匙，讓我開啟文學的大門；書是一葉小舟，載著我遨遊知識的海洋；書是一位慈祥的老人，告訴我一個個人生的道理。

平時，我的時間都很緊，只能抽出晚上的一小段時間來看書。

書中的內容不時讓我欣喜萬分，又時不時讓我為之感動，我經常陶醉在其中。

記得那天晚上，我津津有味地讀者《三國演義》。時而為諸葛亮的聰慧而欣喜；時而為劉備的仁慈而充滿敬意；時而為董卓的不務正業而嘆息。

看著看著，我競不知不覺間睡著了。

朦朧之中，我彷彿看到了他們在桃樹下結拜為兄弟的熱鬧景象；彷彿看到了劉關張在漫天大雪下，只為求見諸葛亮而苦苦等待的不屈的精神；我又彷彿看見了諸葛亮先生用自己超人的智慧，把龐大的曹軍打得慘敗的情景。

一覺醒來，我發現書還在床邊，不禁想起剛才的夢，我告訴了媽媽，媽媽笑著說：“你呀！真是個小書蟲！”

我特別喜歡看書，從童話到科技，從歷史到現代，從文學小說到寓言故事，我都喜歡讀。

我們在這個金色的童年裡，應該抓緊時間多讀書，好讀書，讀好書，從書中汲取知識。因為我們不僅是吃飯長大的，也是讀書長大的！

書海漫遊篇9

國小五年級作文 ,466字

我讀《平凡的世界》，就像漫遊大海；我品味《平凡的世界》的細節，就似滄海拾貝。

暑假的一個下午，我沉浸在書的海洋中，如飢似渴地閱讀著。我的心靈在書的海洋中漫遊，在那一字一句中徘徊。啊！書，就像甘甜的美酒，滋潤著我的心靈；書，就像如畫的山水，使我醉夢於其中；書，就像思念的故鄉，令我時常流連……

書上的每一個字，每一個筆畫，看似平凡，卻使我沉浸其中，彷彿紮了根刺似的不可自拔。孫少平在那無邊黑色組成的煤礦井中挖煤，在原西縣那充滿歡聲笑語的高中讀書，在黃原某些塵土飛揚的工地做小工，在果實累累的廟坪棗林打棗，在雙水村小學當“先生”教育兒童學習……這些情節，都令我過目不忘。黨我讀到可憐司機李向前失去雙腿時，我為他感到悲憂；讀到孫少平在村中教書，我為他感到自豪；讀到他失去深愛著他的田曉霞時，我又失聲痛哭……

就這樣，時喜時歡，時悲時憂，一個下午悄然而去。直到媽媽下班回家，才把我從書海中拉了回來……

書海漫遊篇10

國小五年級作文 ,787字

“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基眼中的書。而在我眼中，書籍是一把鑰匙，為我們開啟智慧寶庫的大門。書籍同樣也是一架梯子，讓我們登得更高，望得更遠。可一開始我卻並不喜歡讀書。

記得小時候，我非常討厭看書，認為看書只是在浪費時間。媽媽讓我看書，我死活不肯，有時即使在看，也是裝個樣子，心裡一點知識也沒學到。當我看見我們班成績好的同學也在看時，我也慢慢地看起了書。我發現書中的內容非常有趣，漸漸地便愛上了看圖書。如果一日沒看自己心愛的書，會很難受，心裡癢癢的。

漸漸的，我看書已經到了如痴如醉的地步了。吃飯時，休息時，都在看書。有時，在家邊走路邊看書，都會撞到人。

有一次週末，我和媽媽在家大掃除。我趁媽媽不注意，偷偷從書房裡拿出一本書來，拾起掃帚，邊掃邊看，注意力一點兒都不集中。突然“砰”的一聲，我重重的摔在了地上，原來，我一不小心被自己手上拿的掃帚給絆倒了。我趕快爬起來，繼續掃地。媽媽走到我面前說：“你是不是邊掃邊看書了？”我不好意思地點點頭，媽媽便把我的書給沒收了。“好好掃，別看了。”“好。”我回答道。

話是這樣說的，可我的身體卻又從書房裡拿出了一本書。我又邊掃邊看。不一會兒，被我掃出了一大堆“垃圾”，我往腳下一看，呀！掃的怎麼是拖鞋！媽媽又正巧路過，哭笑不得，“你呀你，都說了讓你別看，還看，哎！好了，即然你想看，我也不阻止你。去書房裡看吧！”話音剛落，我就丟下掃把向書房飛奔而去，津津有味地看起書來。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”一個人喜歡讀書並沒有錯，但也要注意場所哦，只有靜下心來，在書房安靜地看，才能有所進步！不要像我一樣，地沒掃乾淨，書也囫圇吞棗。

我在書海中漫步篇11

國三作文 ,1193字

午後，風止住了，天色稍稍暗下。窗外的樹枝不再搖曳，這一刻顯得靜極了。“滴答—滴答—”隨著幾聲水碰觸葉子的聲響，細細的雨淅淅瀝瀝地下起來了。這環境裡整座城市彷彿發黴般，好像每一絲空氣都是潮溼的，黏膩的空氣讓人忍不住犯困。這時，泡上一壺淡淡的清茶，拿出一本好書，倚坐在飄窗上，讓茶香與紙墨味縈繞在心間。抿一口茶，全世界都明朗了……

小時候，我還是天真浪漫的孩童時，媽媽就給我念各種各樣的故事書。我坐在媽媽的大腿上，媽媽環抱著我，手上捧著書，用輕柔動聽的聲音把美好的故事娓娓道來。我目不轉睛地盯著書上看不懂的字和漂亮的彩圖，思緒飄到了五彩斑斕的童話世界裡……

我看到了美麗的白雪公主牽起七個小矮人的手，與小動物們歡歌起舞；看到了在披滿荊棘的城堡裡，睡美人臉上落下的來自王子真誠的吻；看到了灰姑娘匆忙跳上南瓜車離去時遺漏的一隻剔透的玻璃鞋；看到了賣火柴的小姑娘在嚴寒的雪夜的等待；看到傷心的醜小鴨在湖邊看著自己的倒影，卻在春天到來之際蛻變成美麗傲人的白天鵝……

一個個童話從此深深烙入我的心田。我常在想，我的布娃娃是不是也會在夜深人靜的時候開派對，世上的小動物是不是也會立起身來像人一樣交談……我幻想著，於是生活充滿了童趣與浪漫。

隨著年齡的推移，喜愛的書目也有所改變。校園裡同學間深刻的友誼故事，笑貓和同伴們其妙的冒險故事……多種的校園故事小說充斥了我的生活。在小學期間，這些書都成了我主要的課外讀物。

當然，還有許多世界名著我也常常閱讀。讓我印象最深的便是《偵探福爾摩斯》。他，是偵探的代名詞。沒有他就沒有偵探文學和偵探文化。他就叫夏洛？克福爾摩斯，是世界上最偉大的偵探。他在世界上有六千萬狂熱的擁躉，他是神話是態度是文化是生活方式。雖然他只是虛構的，但他敏捷的思維快速的反應以及超強的破案能力讓我深感佩服。同時深深吸引著我。但是他注射毒品煙癮極大，生活不拘小節，他的說話方式讓人無法接受。那他是不是卑鄙陰險，道貌岸然呢？我無從所知，因為他是世界上謎團最多的偵探！他身上到底有多少奇妙的故事啊！我向往著，嚮往他聰明的頭腦，希望自己像他那麼厲害。

如今的我已是一名中學生了。步入青春期，也常會想入非非。難免對扣人心絃，蕩氣迴腸的的言情小說充滿興趣。讀過的故事裡，有不少讓我淚流滿面的。主人公難分難捨的情誼以及他們與家人同學朋友之間的友情親情，情節跌宕起伏仍讓人回味無窮，我的心也跟著緊張且快樂著。

形形色色的書籍讓我感悟良多。我們的人生不會像童話那麼完滿，那麼順利，也不會像言情小說裡發生不可思議的浪漫故事，在現實生活中，就要腳踏實地做好自己！

放下手中空空如也的茶杯和看到一半的書，思緒萬千。雨停了，萬物都掛滿水珠，只是天空仍有幾絲灰灰。收拾好書本出去走走吧！

當天空放晴，又將會是個全新的世界！

熱愛閱讀吧！漫遊在知識的海洋，讓我們享受閱讀的樂趣，享受那幸福人生！

漫步書海，做生活的主人篇12

高一作文 ,1093字

如今時代，手機早已是人人必備，不論天南海北，海角天涯，一封郵件頃刻間即可送達。的確，科技方便了生活太多太多。微信似乎解決了”多情自古傷離別“的千古難題，但同時，翻開通訊錄那密密麻麻的姓名至少一半即使見面，恐怕也無從開口。

飛鴿傳書早已是一種象徵了，郵局仍然不失蹤跡，可卻不再有了“加急電報”之類的特殊服務，更多的恐怕是一種情結。對昔日遠隔千山的親人，一封書信早已超過了內容本身的價值，而是親情，是對遊子早還家的期待，亦或是海誓山盟。

倘若手機早個幾百年出現，恐怕也就不會再有“夢迴故國”的無奈，“對酒當歌”的曠達，“一晌貪歡”的悲涼。也許，他們會拿著手機，裝上百度地圖或是新浪微博，面對花邊新聞高呼所謂的“人性”“道德底線”。如今我們和好友“行到水窮處，坐看雲起時”恐怕並不會採用“流觴曲水”的方式記錄下這奇偉瑰麗的大自然，看到漫天花瓣寫下“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”的詩句，也許會拍幾張照片發一發朋友圈，招呼一波贊吧。

如今，對於美的欣賞不必直走千山，更不必攀山越嶺，只要開啟手機搜尋“美景”。不論奇鬆怪柏，怪石嶙峋，黃河落日，大漠孤煙都在頃刻間浮現在股掌之間。對美的欣賞門檻降低了，所以對於美的感知也變得逐漸麻木，對於生活細節的把控不再細緻。現在，人人都在強調“大局觀”，好像對一件事只有巨集觀認識後才能運籌帷幄，玩弄勝負於股掌之間，但，不經意間，在道旁河畔春花凋落，自然就不會有人寫下的困苦與悲傷“花落花飛飛滿天”。

由於“無絲竹亂耳，無案牘勞形”便出現許許多多的傳世佳作，今天手機不僅僅可以充當“絲竹”“案牘”，甚至還太小看當今科技了，在生活的方方面面，手機無處不在，與其被手機所控制不如拿起一本書，和文人志士間進行一次單獨的，跨越時空的思想碰撞。當作者用盡幾個月，幾年的心血寫成書時，你，只需要幾個小時就能感知這些天來作者或是前輩的世界觀，價值觀，未嘗何樂而不為呢。

科技終歸在飛速發展，技術的產物永遠改變不了其被取代的命運，而文學藝術永遠是人類寶貴的精神財富。

在地鐵上，在醫院，在景點的長椅上，不難發現總有青年，老人甚至是兒童手裡輕輕捧著一本，有時身旁還放著幾本。他們不但不會被時代拋棄，反而永遠能走在時代的最前沿，他們敢於站在風口浪尖高呼“我是一條天狗啊！”，坐在地壇祈年殿前說“有些事只能藏在心底”，或是在聚餐時縱觀近代中國的崛起高唱《我愛你中國》，他們才是時代的引領者。讀史使人明智，讀詩使人聰慧，讀哲理使人深刻，倫理使人有修養。正所謂“開卷有益”。

不如，現在放下手機。翻開那本你曾經想讀卻早已忘卻的書吧，帶著翻開那一剎那的書香，隨作者的腳步，走上這一程吧。

漫步書海篇13

國小五年級作文 ,539字

“書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋。”書是人精神上的財富，它陶冶了性情，豐富了知識，開闊了視野，給予了我人生的啟迪。所以，漫步在書海，受益匪淺。

不久前，我讀了《中國歷史故事集》。它打開了歷史的大門，讓我穿越時空，與歷史名人對話。我感受到了秦朝的強大，欣賞了唐朝的繁華，慨嘆了清朝的恥辱，瞭解了悠悠五千年的中華歷史。“千金一笑”“退避三舍”“統一中原”……每一個故事都令我難忘。

現在網路發達，好多人都沉迷於電子產品，能坐下來安靜讀書的人變少了。發達的電子產品確實很神奇，可以在短時間內欣賞一部文學作品，看一部電子小說，但我認為讀書的意義更大。每讀一本書，觸控著紙張的質感，嗅著淡淡的墨香，聽著書頁翻動的聲音……那是一種心靈的淨化。這個過程能讓我心靜如水，產生刻骨銘心的記憶印在腦海揮之不去……

“書，是人類進步的階梯。”我堅信，書是茫茫人海中那盞引領我走向成功的明燈。同學們，讓我們一起漫遊在書的海洋，用心去體會、去感受，沉浸在讀書之樂中……

漫步書香園篇14

國一作文 ,781字

書是人類進步的階梯，書，是人類文明與文化發展的基礎，是最堅不可摧的精神支柱。開啟書中的世界，會使思維變得敏捷，靈活，超乎尋常；會使思維插上想象的翅膀，飛越古今；會使心靈貼近自然，細敏而美麗。

開啟厚厚的《智慧背囊》，一篇篇短小但含義深刻的故事，引發了我的深思，是對自己，也是對生活。“一則小故事蘊含著深刻的道理，一段小經歷濃縮而來生命的真諦。”，我想，這是所有讀過這本書的人都想說的一句話吧。書中蘊含的智慧，博大精深，揭示了無數個發人深省的生活哲理與對人生的啟迪，細細讀過，心靈不禁就明朗起來，不知不覺中，思想變得深刻，心智變得高深，品質變得高尚。

不經意翻開智慧背囊的任何一頁，即使讀最短小的那則故事，你也會獲得智慧，就像度過了很長一段人生那樣深刻。可以說，這是非常經典的書籍，但並不只有經典才能啟迪人生，開發智慧。

信手翻開《歷史典故》，任意讀一個故事，也會豐富知識。讀史使人明智，人們歷來都熱衷於借鑑歷史，從中吸取教訓，為己所用。當讀到世上偉人發奮圖強戰勝挫折時，我們也會有想要奮鬥的激情；當讀到奸人買過求榮時，我們心中便有一種強烈的憤慨。與此同時，我們的品德便愈加高尚，我們的人格便愈加正直。

書，還有極抒情的一種。許多文人墨客寫出的優美文字，都足以打動人心，陶冶情操。如張牧笛的《像南瓜，默默成長》，是一部極具感染力的創意作文。抒情、柔美、豐富的文字，細膩的情感，跌宕起伏的思想，給了我心靈極大的書香潤澤。不僅如此，書中涉及到很多自然、科學方面的知識，在感受文字的同時，又可瞭解大千世界，實在大有裨益。

可以豐富內心情感的還有小說。小說情節多變且豐富，我們的情感也會隨之起起伏伏，與作者的思想情感相互結合，有時會出現異常奇妙的感覺，純淨又溫暖。

書，始終都是人類的精神營養，始終都是人類進步的基礎動力，開卷便有收穫，讓我們漫步書香園，從書中尋找智慧吧！

我在書海中漫遊篇15

國小六年級作文 ,463字

我喜歡環遊世界，喜歡世界各地的旅遊勝地，所以我把地理學得很好。我喜歡在書海里遨遊，喜歡與作者共享人生的喜怒哀樂，所以我學會了閱讀。

小時候，我就喜歡看《格林童話》、《白雪公主》。由於小的時候就喜歡故事，對閱讀產生了好奇心，所以我又知道了《鋼鐵是怎樣煉成的》，也讀完了《朱自清散文集》，《魯濱遜漂流記》，《張愛玲作品集》……我學會了在面對人生挫折的時候，要像保爾那樣堅強；在遇到困難的時候，要像魯濱遜那樣沉著；當自己面對著苦澀人生的時候，要像張愛玲那樣，用寬廣的胸懷來包容一切，快樂地面對人生……

我如飢似渴地吸吮著書中給我的營養，讓自己健康成長。我在書海中知道我國五千年以來的歷史；看到我國的壯麗山河；發現我國繁榮的一面。

人間有情，隨處可見。我在書中漫遊的時候，遇見了人世間得真善美，使我對生活充滿了希望，讓我的心胸變得更開闊。

我在書海中漫遊的時候，有時淚流滿面，有時開懷大笑，有時怒氣衝衝。人世間的悲歡離合讓我在漫遊時一一嚐遍，酸酸甜甜，五味俱全。

我環遊書海是沒有盡頭的，我要在這書海中長大，要做書的兒女，因為我愛它。

漫步書香路篇16

國小六年級作文 ,793字

蝴蝶喜歡在花間漫步，那是因為有花的芳香；雲兒喜歡在空中漫步，那是因為有風的指引；我喜歡在書香的道路上漫步，那是因為有經典伴著我成長。

翻開曹文軒伯伯的《草房子》，我便被他那生動形象的語言給深深迷住了。作者筆下的油麻地小學是孩子們的樂園，主人公桑桑和他那群小夥伴在這兒快樂地成長。桑桑調皮、可愛，富有愛心，他的各種奇思妙想讓他的童年充滿了純真與快樂。

在桑桑的身上我彷彿看到自己的影子。我也是在鄉村長大的孩子，小時的我也是那麼無拘無束，那麼天真可愛。課下的我會滿操場跑，一個小石子，一個小水窪都是我的“玩物”；走出校園，一片葉子，一根狗尾巴草都是我的“寶貝”……於是，我從此便對這本書愛不釋手，也漸漸喜歡上了閱讀，踏上了漫漫書香路。

在觀看《我的一本課外書》這一電視節目後，我急切地央求爸爸媽媽給我訂購曹文軒伯伯的《山羊不吃天堂草》。還記得我捧起這本書時，我真的似一匹餓狼，激動而急切。一群飢餓的山羊在面對一片鮮嫩的天堂草，卻怎麼也不肯低頭去吃。主人公明子因為家庭的原因，失去了在學校讀書的機會，不得不揹負起了家庭的希望和重擔，跟著師傅闖蕩江湖，飽受著世態炎涼，經歷著人情冷暖，在社會這個舞臺中生存，紮根，成長。在這座城市中，明子跟著師傅與來自全國各地的木匠一樣，吃著冷飯，住著窩棚，頂著寒風苦雨在馬路上等活兒，發現生意後一擁而上，靠競相壓價來獲得生路。想想他們這些手藝人，他們的生活是多麼艱辛！他們都做著同一個發財夢，默默出賣著自己的廉價勞動力，咬著牙忍受著生活帶給自己的磨難，但可貴的是，在這個世態炎涼、大都“只掃自家門前雪，不管他人瓦上霜”的社會環境下，他們固執而又堅持著鄉下人特有的人格和尊嚴，這不正像那群面對天堂草的山羊麼？如今，在我們生活的周圍，也有許多跟鮮嫩的天堂草一樣的誘惑，但我一定會像明子一樣始終保持著自己的那一份天真與純潔。

漫漫書香路，深遠而悠長，我會一直去追尋。

漫遊書海品味書香篇17

國二作文 ,753字

閱讀，是一種享受，可以享受陽光的明媚、空氣的清新。閱讀，是一種情懷，關懷自然、渴望傾聽、親近生命、走近心靈。閱讀，是一種信服，自然中的小草、大樹，人類的快意與波瀾，都閃爍著愛的火花、情的溫暖。

古人云：“天下之事，利害常相伴，存全利而無少害者，惟書。不問貴賤富貴，老少！觀書一卷，則又一卷益，觀書一日，則又一日一益。”

讀書讓我體驗到真愛。曾不知“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，胡馬依北風，越鳥巢南枝，鳥飛返故鄉兮，狐死必首丘……”的動物世界的感動，但是我堅信這樣的感動同樣會在人類身上發生。在《麻雀》中我讀到了母愛的偉大，更讀懂了母愛之所以偉大，是因為對兒女無限的愛。

讀書讓我欣賞到“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的清純，感受到“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”的意境；讓我在月下聆聽了“舉杯邀明月，對影成三人”的曠達、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的灑脫；讓我在分別之路體會“海記憶體知己，天涯若比鄰”的胸襟、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的感動；讓我在困難面前鼓起“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的信念、“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的英氣。

讀書讓我看到了宋公明的大義、智多星的智慧、魯智深的疾惡如仇、武松的勇而有謀；讓我看到了寶玉的無奈、黛玉的情思、寶釵的愛戀，人世間的陰晴冷暖；讓我看到了唐三藏的堅忍頑強、悟空的行俠仗義、悟能的善良體貼、悟淨的忠貞不貳、白龍馬的吃苦耐勞；讓我看到了劉備的求賢若渴、孔明的神機妙算、關羽的知恩圖報、張飛的直爽率真。讀書使我結識了眾多好友，讓我的生活平淡而不平凡。

今天的我們是生活在陽光下的年青一代，我們應該努力豐滿自己的羽翼。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠。朋友們，請以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑑，讓一縷書香伴你我同行！

書香中漫步篇18

國小六年級作文 ,540字

書，是世界上最寶貴的東西，我以為，擁有一本好書，就像擁有全世界。

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”是啊！書對我們的精神就好像營養品對於我們的身體一樣，可以讓我們的精神不再空虛。

書，是人生道路上的一盞啟明燈，在黑暗中為你指引前進的方向；書，是一艘船，帶我們駛向廣闊無限的海洋；書，是信念，為我們提供前進的動力。一本好書，就像一把鑰匙，可以開啟一扇門；一本好書，就像一扇門，通往新的世界；一本好書，就像新的世界，讓你在書的世界裡廢寢忘食；一本好書，就是一個世界，讓人暢遊其中，感受讀書的樂趣。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話使我受益良多，我愛閱讀，不知從什麼時候起，我就養成了閱讀的習慣。每每寫文章，也感覺得心應手。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”多讀書，讀好書，也會為你的未來奠定一個基礎。

書，是我們的朋友。一本新書，當我們讀第一遍時，覺得我們彷彿找到了一個新的朋友，可是，當我們讀第二遍的時候，便會讓我們覺得是老友重逢。每一次與書交談，就像是與智者聊天，總會有新的收穫。

書，給我們帶來的好處很多：它可以使我們增長見識，不出門，便知天下事；它可以陶冶我們的性情，使我們溫文爾雅……

讀書吧！它給我們帶來的益處不單單是這些，還有很多，我希望和你一起到書中去探索。

漫步書林篇19

國小六年級作文 ,820字

微風細拂，有淡淡的樟樹香味襲來；清香搖曳，有微光重疊的剪影將眸光閃爍。幻想時光若能停歇在此時，我願俯身於這片刻的寧靜，任時光入侵我的肌膚，將秋的涼意攬入懷裡，暗藏於心，我漫步書林，心為之啟程……

小時候，媽媽常把我摟在懷裡說：“孩子，咱們和書交個朋友吧！”說著，她就輕輕地翻開故事書給我講故事，那聲音如露珠滴落在綠葉上，很柔、很美。在月光的沐浴中，在微風的吹拂下，我和童話故事中的公主一起歡笑、一起舞蹈。累了，思緒隨風飄散，意識漸漸模糊，慢慢地沉入夢鄉。那時的夜，靜悄悄的，生怕吵醒了沉浸在童話世界裡的我。

幼兒園時，我認識了一些字，《幼兒畫報》便成了我的“小伴侶”。畫報中的小紅帽、米老鼠等成了我的好朋友，它們用故事做筆，勾勒出了我兒時最甜美的笑容。

不知從什麼時候起，我的床頭開始出現純文字的書籍了，今天是故事書，明天是童話書，再過幾天可能是動物小說……它們如同燦爛的陽光，溫暖了我的心房；它們如同萬能的鑰匙，開啟了我的智慧之門；它們如同沙漠中的清泉，成了我最好的“精神伴侶”。從此，不管是在百花盛開的春天，還是在大雪紛飛的冬天，每個夜晚睡前的30分鐘，我開啟這些書本，徜徉其間。書中的一字一句，都猶如一盤盤美食擺在我眼前，值得我去慢慢品嚐、細細品味。

年復一年，我的書櫃越來越大，我結識的“伴侶”也越來越多，其“身份”“來歷”也越來越複雜。曹雪芹的《紅樓夢》讓我領略到了古典文學的無窮魅力；朱自清的《荷塘月色》讓我體會到現代散文的詩情畫意；奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了堅強；伯納特的《祕密花園》讓我知道了人際交流的真諦；凡爾納的《八十天環遊地球》最引人入勝，讓我瞭解了異域風情，激起了我環遊世界的夢想……

我偏愛在學校的林蔭小道上讀書，高遠的藍天白雲飄浮，有清風拂面、有樹葉做伴，時聞鳥鳴、時有所悟。

漫步書林，哪一朵小花沒有時代的芬芳，哪一片樹葉沒有生活的反光，哪一次我的腦海裡沒有思潮的清響，我在書林裡茁壯成長！