書教會我做人相關作文20篇
書教會我做人 篇1
國小五年級作文 ,624字我讀過許多的書，每本書裡，都藏著一個深刻的道理。
小時候，我躺在媽媽的懷抱裡，依靠著媽媽，媽媽給我讀故事。聽著聽著，聽到了小蝌蚪努力地長大，要像青蛙媽媽一樣強壯，永不放棄；公主們不僅美麗動人，而且十分堅強，她們既堅強又勇敢，為自己的目標努力奮鬥，為自己的夢想堅持不懈……
讀幼兒園時，我一邊看一邊聽老師讀。看著看著，看見那小樹苗喝著甜甜的雨水，奮力長高長大，讓自己長大，比別人強大，讓自己長高，看見很大的世界；動物們努力長大，想象自己也能如爸爸媽媽一樣可以自己去捕食，讓自己變得強大，在自己一個人的時候，學會如何捕捉獵物，保護自己……
讀小學了，我讀語文書，數學書，英語書，學會怎麼寫字，學會加減乘除，學會英語單詞怎麼讀，我不僅讀學校所有的書，也讀一些有趣的書，比如漫畫，插畫，搞笑的書……那些書，使我沉浸在睿智和優美的海洋裡，使我身臨其境……
我讀名人寫的書—曹文軒、沈石溪，好多好多的作家……他們訴說著自己的故事，那一個個精彩的故事，讓人讀了還想再讀。除了名人書，我還讀歷史演義小說，比如《三國演義》，“天下大勢，分久必合，合久必分。”特別是演義中那一個個鮮活的人物，這是世世代代都忘不了的。再比如《西遊記》，在述說孫悟空師徒歷經九九八十一難的過程中，不僅讓我們感受其想象的美麗，更讓我們學會了堅持、忍耐、積極、樂觀等多種品質。
這些書教會了我們做人的道理，要做一個堅強，一個勇敢的人，有學問的人，為自己的夢想努力奮鬥，堅持不懈……
風雨中，你教會我做人 篇2
高一作文 ,735字餘暉照耀……
窗外的餘暉逃過那一道道的樹梢，透過純白的牆壁，越來越近，兩道交纏的光芒相互映和，融合，融合……變成兩個圓點渲染著純白。咦，這像什麼呢？
我突然覺悟，那像老人那雙炯炯有神的雙眼。想起老人的身影，一段回憶久久不能忘懷……
老人是半年前搬來的，剛好我們成了鄰居。他是一個老態龍鍾的孤居老人，或許是因為他從外地而來，又或許因為他沉默寡言，使得小區裡幾乎沒有人和他講過話，他瘦骨嶙峋，但身體卻如一塊堅硬的石頭，那深陷的雙眼飽含著歲月的滄桑，那雙粗糙的手如同千萬只螞蟻爬過一般。他醜、臭、髒，更難以忍受的是他每天挨家挨戶地收破爛。每當他敲打著人們沉睡的房門，便有幾句責備怨恨的聲音飄進他的耳朵，他便低下頭，如一隻受傷的白兔，一動也不敢動。
小區中有一段路是崎嶇泥濘的，每當有狂風暴雨來臨時，那滿身的泥土都令人們抱怨很長時間，腳下有幾顆不規則的石頭任風雨無情地拍打，可是，沒有人會在意那渺小的東西。
石頭是微小的，但對人來說是非常有用的。
鋪天蓋地的暴雨卷蓋了大地，斗大的雨點打落在行人五顏六色的油紙傘上，濺起的泥濘如同演奏家高低起伏的樂章。髒兮兮的環境令我的心情變得越來越浮躁，忽然，一抹白色閃入我的眼簾。
在那條崎嶇的小路上，一位老人屹立在暴風雨中，雨水打溼了他的白襯衣，透著他那瘦骨嶙峋的身軀，腳下風起的泥濘抹花了他的臉。他緩緩地挪動著身體，用手摸出蛇皮袋子裡的一顆顆石頭，然後彎下身子把石頭重重地按在泥土下。風雨猛烈地吹撫著石頭，但石頭卻一動不動，任腳萬雙踏過。
不知不覺雨停了，雨後的陽光照在老人的臉龐，折射出耀眼的光芒，那風雨中的石頭鋪墊出明亮的彩虹指引我前進。
我的心被深深地震撼住了，在暴風雨中，透過老人我明白瞭如何做人。
餘暉斜斜，那兩道圓點依然明亮。
爺爺奶奶教會我做人 篇3
國小五年級作文 ,1086字爺爺是一個很慈祥、幽默的老人，經常給我們講他自編的幽默故事以及童年那些念念不忘的事情。爺爺的脾氣也很好，他悠閒的時候，經常與我們互動一些有趣的遊戲。
奶奶則非常勤勞，家裡大多數家務都是她做的，可是她從不抱怨，而是勤勤懇懇地做著家務，我認為這些家務不應該讓她自己一個人承擔，她畢竟年紀大了。所以我每天都幫她做一些力所能及的事情，比如：拖地、洗碗、晾衣服……
一個星期五，在熱鬧非凡的學校裡，我正呆在寬敞、整潔的教室裡津津有味地看著一本《三國演義》，當我看完“周公瑾火燒赤壁，關雲長義釋華容”這一回的時候，一位和我和睦相處的好朋友走了過來，看到我有這本精彩的四大名著之一，十分羨慕，問我能不能借給他。我想我反正快看完了上篇，就說：“明天你來我家拿吧。”
第二天。非常不巧，因為我們很久沒出去玩了，所以我父親要帶我們去“歡樂谷”玩。因為接下來“國慶黃金週”人太多了，所以我們選擇了雙休日。我們全家都欣喜若狂，唯獨我一個苦惱著，要不要跟家人一起去玩？如果我走的話，那個同學會覺得我不守信；如果我不去，我則會使我們全家都去不了，而且到“國慶黃金週”去的話，我們將會有半天的時間白白浪費在排隊上，正在我猶豫不決的時候，爺爺走了過來，問我在煩惱什麼？等全家人得知了情況後，爺爺果斷地說：“看來我們全家人今天去不了了，只能在‘國慶’去了。”爺爺接著說，“我們不能失信於人，如果失去了信用，別人就永遠都不信任你了。而且不守信用是一個可惡至極的缺點。”
後來，我們覺得爺爺這句話很有道理，於是就不去了。雖然很可惜，但我卻從中擁有了深深的友誼和信任，所以我對爺爺這句話印象深刻，因為爺爺這句話教會了我怎樣做人。
在國慶節的前幾天，我們開始了數學第一單元測試。下午，當我看到了我的試卷分數是九十分的時候，鬆了一口氣。因為九十分和八十九點五分可是不同級別的呀。當我看了一眼第三題的時候，非常不幸，我發現了一個錯誤。如果我告訴老師我有錯誤的話，就沒有優秀這個稱號了；但我不告訴老師的話，我就非常地不誠實了。我萬分糾結。
中午回到家，我把這難題告訴了奶奶，奶奶說：“你必須交給老師看，因為榮譽不是最重要的，誠實才是最重要的。而你不誠實的話，那等你被識破時將是最大的醜陋。交吧，我說的準沒錯。”俗話說：“不聽老人言，吃虧在眼前。”到最後我認同了奶奶的做法，我覺得奶奶說得很有道理。
奶奶說得果然沒錯。老師不僅沒扣我分數，而且在班上還表揚了我。
這就是我的爺爺奶奶，雖然他們很平凡，但是在生活中他們教會了我做人要誠實，守信用。他們的教誨一直鞭策著我向前。在這個重陽節，我要好好地陪他們，也要孝敬他們一輩子！
爺爺教會我做人的道理 篇4
國小五年級作文 ,850字我的爺爺，雖已年過八旬，但是仍然老當益壯。他走起路來腰板挺直，說起話來鏗鏘有力。他眼不花，耳不聾，只是牙齒不太好，一張嘴就露出一排金黃的假牙。爺爺的頭髮略顯蒼白，他長滿皺紋的臉上劃過了一道道歲月的傷痕。就是這樣普普通通的爺爺，卻教會了我許多做人的道理。
爺爺是一個非常節儉樸素的人，他總是那麼節省，吃剩的飯菜，喝剩的湯都要留到下一頓接著吃，甚至幾顆小小的糖也捨不得一次吃完。有一次，我正在大廳裡聚精會神地寫作業，爺爺一個箭步走了過來，一邊走一邊自言自語：“怎麼能那麼浪費呢？這盞燈開著也沒用。”說完便伸出他那滿是老繭的手關掉了大廳的燈並幫我開了檯燈。我無法理解，大嚷：“爺爺，你無緣無故關燈幹嗎？你沒看到我在寫作業嗎？”爺爺走到我身旁，俯下身子，微微一笑，語重心長地說：“乖孫，我們要學會節約資源，你想想，如果每個人都浪費資源，那麼地球資源將會耗盡。”但是我還是無法理解，甚至認為爺爺很吝嗇。後來在一次“捐款獻愛心”活動中，爺爺把他平時的一部分積蓄捐了出去，我很好奇，疑惑不解地問：“爺爺，你為什麼要把你的一部分積蓄捐出去呢？”“孫兒，做人要當省則省，現在別人有難了，我就不‘節省’了，應該伸出援手。”爺爺面帶微笑地說。雖然事情已過去了兩三年，可爺爺的這句話依然銘記在我心中，每當我看到捐款活動時，都會毫不猶豫地把平時省下來的零花錢捐出去，獻出一份愛心。
爺爺不僅是一個節儉的人，他還是一個熱愛生命的人。爺爺用實際行動告訴我生命是如此精彩：他常常面帶笑容、和藹可親地與他人交談；他堅持讀書看報，關心國事、家事、天下事；他堅持戶外運動，如飢似渴地呼吸新鮮空氣。爺爺經歷過抗日戰爭、解放戰爭、新中國建立的初期，大風大浪都經歷過了，每當遇到煩心事或苦惱的時候，爺爺總是說：“沒事，一切都會過去的。”這句話鼓勵我用樂觀向上的人生態度勇敢地面對生活，我將弘揚老一輩的優良品格，做一個胸懷廣闊、博覽群書、熱愛運動、不畏困難的人。
爺爺是一個平凡而又不平凡的老人，他用他樸素的為人道理引導我不斷成長，爺爺，我愛您！
爺爺奶奶教會我做人 篇5
國小五年級作文 ,969字在我小的時候，爺爺奶奶總會給我講各種各樣五花八門的故事。但最令我記憶深刻的是他們教我怎樣做人。
記得有一次，爺爺奶奶和我坐在沙發上聊天，聊著聊著，奶奶便扯開了話題：“每個人，從小就要有集體榮譽感，聽老師的話，熱愛祖國；人與人之間要相互尊重，學會換位思考。做到以上幾點，你才能適應這個社會，才不會被淘汰。”我聽了接著問：“那做人要先從哪兒開始呢？”爺爺語重心長地說：“首先做的就是要誠實講信用。一個人，只要誠實守信，就等於有了一大筆財富。”奶奶接著說：“打個比方：有個小朋友在路邊撿到了十塊錢，過了一會有位阿姨迎面走來，就問小朋友，我剛才掉了十元錢，你有沒有看到啊？小朋友趕緊把錢還給了阿姨，阿姨高興得不得了。”我打斷了奶奶的話，問道：“為什麼小紅要把錢還給阿姨呢？”“因為小紅知道如果她自己弄丟了錢的話，也希望別人像她一樣錢把還給她。這既叫誠實又叫將心比心。”
奶奶的故事講得既精彩又動人，我聽得津津有味。爺爺奶奶講的故事使我聽得如醉如痴。奶奶的故事都是要我做一個品質高尚的人，做一個心靈美，而且誠實的人。奶奶又接著說：“做人不光是要誠實，還要大方。”這次輪到爺爺說故事了：“假如小紅是一位小學生，有一天，她帶了一些麵包去學校，她就懂得學會分享。她會把那些麵包分一些給同學們吃。有的同學被感動了，第二天也帶東西給小紅吃。小紅連忙說：‘謝謝你們。’”我問奶奶：“奶奶，這又叫什麼呢？”奶奶笑眯眯地說：“這就叫：有舍就有得。只要你懂得分享，那麼就會得到許多報償，就像小紅一樣，吃到許多好吃的東西。還可以交到許許多多友好的同學。說不定他們將來還會幫助到你呢。”
我一知半解地說：“難道只要誠實、大方，就可以做好人了嗎？”爺爺說：“那是遠遠不夠的，你還得懂禮貌。講禮貌是乖孩子的行為。”“那要怎樣才算懂禮貌呢？”“只要見到熟人叫一聲阿姨好、叔叔好，關心愛護同學就行了。”這只是從小事說，爺爺還將領袖毛主席與蔣介石對比過，說：“那時候蔣介石的軍隊的人要比毛主席的多得多，但毛主席之所以可以戰勝他們的原因是因為他團結人民群眾、為窮人打天下、紀律嚴謹、一切從勞苦大眾謀利益、有一軍事才能。這些都比蔣介石強，所以能戰勝他。”
聽爺爺奶奶講故事，使我明白了許多做人的道理。懂得了我們小學生不僅要學好科學文化知識，更重要的是要思想好，要成為品學兼優的好學生。
閱讀教會我做人 篇6
國一作文 ,604字高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”是的，我踏著這進步的階梯，登高望遠，“一覽眾山小”，實乃人生快事。
書籍帶給我太多太多，它讓我懂得了許多做人的道理。閱讀教會我遇到困難和挫折不能輕言放棄；閱讀教會我做人要自信；閱讀教會我做人要勇敢，人生未知的東西太多了，要勇於拼搏，不怕前方的黑暗，不怕未知的危險；閱讀教會我做人要有志向，有了目標才會有前進的方向和動力；閱讀教會我做人要不怕失敗，因為這次失敗，是未來成功的基石。
閱讀一本書，就彷彿走過一年四季，經歷人生的喜怒哀樂。它讓我知道什麼該說什麼不該說，什麼該做什麼不該做。
到底如何做人，怎樣做人，做個什麼樣的人，這是一門學問，很多人一輩子都沒能弄明白。我想說，如果誰還沒有明白，那就去閱讀吧，書會告訴你答案的。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”閱讀書籍能夠增長智慧、陶冶情操。用心品味每一本書，你會發現不一樣的世界。
閱讀吧，閱讀讓人更加理性，更理智地看待人事。文章傳遞著一種理性的魅力，它象徵著永無止境的快樂和永遠的童年。它把那些真理都隱藏在文字的羽翼下，閱讀它、理解它，那麼人本身就會有質的飛躍。
一篇童話猶如一幅畫，賞心悅目；一個故事猶如一汪清泉，澄澈身心；一本好書猶如一陣清風，放飛思緒。
閱讀吧，在閱讀中感受精神的洗禮。閱讀吧，在閱讀中感受書中的細膩、玄妙、真情實感。閱讀讓我讀懂生活，讀懂生命，讀懂精彩人生。
父母教會我做人 篇7
國小六年級作文 ,687字老師是教我們知識的，而父母是教我們做人的。生活中，父母無時無刻地教我做人，他們教我孝、禮、廉、信……
說他們教我孝，一點兒也不為過。一次，姥姥突然生病了，只要一起來就頭暈，站都站不穩，而且時不時的噁心、嘔吐。姥爺年紀大了，既要看管年幼的弟弟，還要照顧生病了的姥姥，一個人也扛不住。爸爸媽媽知道了，趕緊帶著我趕到姥姥家，問了一下病情，得知是高血壓引起的不適。於是，他們決定住在姥姥家一段時間。爸爸還特意請了一個月的假，專門在家照顧姥姥，給姥姥端水送藥，扶著姥姥去醫院打針。媽媽下班後，馬上就回姥姥家，幫助姥爺做飯，看管調皮的弟弟。終於，在父母的精心照顧下，姥姥的病很快就痊癒了。直到現在，姥姥還經常對我說：“看你爸爸媽媽多辛苦，工作那麼忙，還抽空過來照顧我們。”
父母不僅對長輩孝順，而且為人還非常廉潔。有一次，我正在書房裡寫作業，爸爸媽媽在客廳看電視，突然響起了一陣敲門聲。爸爸把門開啟，一個著西裝的叔叔徑直走了進來，隨手把門關上後，就從口袋裡掏出一張購物卡，直往爸爸手裡塞，邊塞邊鞠躬：“張總，聽說明天您查廠裡的生產效率，給我們車間行點兒方便。這是我的一點兒心意，請您收下。”爸爸聽後嚴肅地說：“我不能收！你們既有這心思，為什麼不把精力放在生產上！”媽媽也嚴詞拒絕：“我們家是一面潔白的牆壁，容不得你的黑點！”那個叔叔聽後，慚愧地低下了頭，只好收起購物卡轉身走了。
這就是我的父母，他們是我學習的榜樣，是他們無時無刻用自己的行動在教我如何做人。
母親教會我做人 篇8
國小五年級作文 ,582字“世上只有媽媽，沒媽的孩子像棵草。”母親教會我做人。
媽媽教過我，做人要誠實，不誠實的小朋友，是沒有人喜歡的。因為這句話，我學會誠實。母親，會在我傷心的時候給我安慰，會在我犯錯的時候給我教誨，會在生活上給予幫助……
有一次，我在學校不小心弄傷了同學，回家後，母親成了一位嚴格的老師。“老師”說：“這次是不是傷到了同學？以後做事要小心，不要那麼急！給同學道歉了沒有？知錯能改，老實就還是好孩子。下次不能再犯了，聽到沒？”我說：“知道了媽媽，我下次不再犯，對不起！”事情一完，那位“老師”又變成一位溫和大方的母親了。
還有一次，我在學校受欺負了，哭著回到家。媽媽擔心地問：“怎麼了，誰欺負你了，告訴媽媽呀！”我說：“是同桌說我了！”媽媽說：“他怎麼會說你呢？”我氣憤地對媽媽說：“他在英語課上一直罵我！”媽媽說：“好，我會對老師說。不過，你不要那麼在意他說的話，要大方點，知道嗎？”我說：“好媽媽，我知道了！”
母親，總是細心地關心你，愛護你的。母親的教誨，我會牢記在心。
爺爺教會我做人的道理 篇9
國小四年級作文 ,483字我的爺爺今年71歲了，雖然年逾古稀，但他的樣子讓人看不出是71歲，更像60左右歲的“年輕人”！他那麼熱愛學習，熱愛生活！
我的爺爺愛學習。他去年剛報了一個老年大學，我每次去爺爺家，總是要問他一句：“爺爺，你這麼老了還上大學，這是什麼意思啊？”爺爺總是這麼回答我：“活到老，學到老，學到70還嫌少！”這句話讓我深受啟發！
爺爺熱愛生活！每天早晨，爺爺就和奶奶一起，出門步行去買好早中晚的菜，然而我每次住爺爺時，一醒來都會因為家裡沒人而嚇一大跳。小時候還因為這樣，嚇的我嚎啕大哭！
爺爺還很注意保養身體，每次去他家，爺爺總會跟我說：“多吃蔬菜水果，少吃肉，這樣對身體好！”每天晚飯後，爺爺都會去月湖公園散步，而且一定要走到20000步才回家。我對爺爺說：“爺爺，你老這樣，會不會太累，傷到身體怎麼辦？”爺爺卻一笑而過，說：“沒事兒，生命在於運動嗎！”
我的爺爺就是這樣一個人，他的話使我永遠記住，他教會了我很多做人的道理！
書教會我忍耐 篇10
國小五年級作文 ,551字我曾經讀過一個故事：有兩戶相鄰的人家，同時都想擴建房屋，兩家人都想佔用兩間屋子中間的三尺地。雙方爭吵過很多次，但都不肯讓步。有一天，其中一方的兒子勸母親：“為了三尺地，既傷了兩家的和氣，又氣壞了身子，這樣多不值得啊！”母親想明白了，主動把牆退後三尺。鄰居見狀，深感慚愧，也主動把牆退後三尺。這樣一來，以前兩家爭奪的三尺地反而成了一條六尺寬的小巷。當地人紛紛傳頌這件事，還給這個小巷取了個名字—六尺巷。
為什麼故事中會形成六尺巷呢？因為其中一家人的謙讓。自古以來，隱忍謙讓就是中華民族的傳統美德。而忍字的結構是心上有刃，意味著內心堅毅。
讀到這裡，你可能想問：“你為什麼會知道這些呢？”因為我看了《忍經》這本書。這本書是以前我過生日的時候，媽媽送給我的。這本書是由元代許名奎《勸忍百箴》而來，共收錄了“言之忍”、“氣之忍”、“色之忍”等一百多條忍之道。
這本書中有一句話我特別喜歡：一個“忍”字彙融了墨、儒、道、法的文韜武略，一個“忍”字成就了帝、王、將、相的萬古偉業。這短短几個字彷彿帶我回到了過去。是啊，正是因為忍耐，重耳成為了晉君；正是因為忍耐，司馬遷才能寫出《史記》；正是因為忍耐，勾踐實現了滅吳巨集願。
現在，我對忍耐有了更深的理解，我懂得了：以後為人處世，要多忍耐別人，謙讓別人。
書教會我 篇11
國小五年級作文 ,629字現在人們的生活越來越好物質上的需求都可以滿足，也有許多人在有空的時候來找一些書來讀讀，我剛剛接觸書的時候心靜不下來，覺得書十分枯燥乏味，但隨著我的長大我也知道了書的好處。我天天擠時間看一個小時，從而這樣子積累下來我懂得了許多知識。
我在二年級的時候媽媽有給我買幾本作文書讓我多學一些寫作的方法，和好詞好句。因為那個時候我的作文水平不是很好，寫作文也沒有什麼題材用不好詞好句，只會用一些口語文章不美失去了情調，讓人讀起來沒有興趣。我拿到作文書看了幾篇後沒有發現對我的作文水平提高有什麼大的幫助，就十分不耐煩了可媽媽卻對我說“：如果你不想自己更優秀的話，不想讓自己的作文水平提高那你可以選擇不看。”
我聽了拿著書回來房間，我這一看可入了迷，裡面的比喻句、排比句、猶如天上的星星一樣多得數不清，我看了之後受益也頗多。而書帶給我的不僅僅是學習上的進步，更是讓我懂得了人世間的真情，我學會了寬容、有愛心、還要和同學友好相處、尊敬老師、孝敬父母。
我還記得有一次我和小夥伴們一起玩，小夥伴對我說：“蔣語萱你媽剛才來說讓你回家一下，你家有客人來。”我急急忙忙地趕回家，問媽媽，媽媽卻說沒有這一回事，我當時十分地生氣認為他們拿我取樂，於是我氣呼呼地去和他們理論，可我在路上也想起這樣一句話說“宰相肚裡能撐船。”我也在心中想：或許他們並不是有意的，只是想和我開個玩笑而已呢？於是我裝作沒什麼事一樣依然和他們歡快地玩耍。
這便是書帶給我的知識和人生道理，它這個好朋友會伴我長久！
這本書教會我積極面對生活 篇12
國小三年級作文 ,604字今天，我讀了一本書，書的名字叫做《不要隨便否定自己》。這本書裡講了一隻有點與眾不同的小羊，它的一隻耳朵是檸檬色的，它討厭這隻跟別的羊不一樣的耳朵，並且認為發生在自己身上所有不好的事情都是這隻耳朵造成的。於是，老山羊用畫筆給小羊的檸檬色耳朵“刷上了粉紅色的顏料”。小羊覺得現在一切的美好都是這隻粉紅色耳朵帶來的。一場大雨沖刷掉了“粉紅色的顏料”，小羊請求老山羊再給自己的耳朵刷成粉紅色，老山羊坦白：我給你刷的是水，你的耳朵一直都是檸檬黃色的。
原來，一切的改變源自於內心……身體上的不足不會給自己帶來黴運，關鍵是自己是自己對待事情的心態。心態也影響著人們對事物的看法。比如，兩個口渴的人面對半杯水，悲觀的人會說：“真不幸，只有半杯水了。”而樂觀的人會說：“真好，還有半杯水呢！”引發快樂的原因，並不是因為水量的多少，而是因為看待問題的態度。態度可以決定一個人的成長高度，幹任何事情，都是如此。一個人的態度決定了能否把這件事情做得更完善、更完美。
在我成長的過程中，也許會遇到很多不順心的事，但無論我遇到了什麼，都要調整好自己的心態，用積極的態度對待問題，分析問題，查詢原因，尋找解決問題的方法。如果失敗了，也不要氣餒和退縮。要積極在失敗中總結經驗，勇往直前，做一個陽光、勇敢的孩子！
她教給我做人的道理 篇13
國小六年級作文 ,995字她叫溫妮，是我們家的保姆。
她與母親同歲，是個菲律賓人，為了家庭來到了中國。當我見到她時，我絕不會相信她與母親同歲。母親仍保養得像一個花季少女，她的皺紋卻早已堆滿了眼角；母親的頭髮仍是烏黑亮麗，她卻已是黑白灰相間了；而她那乾瘦如柴的身軀，更讓我看著揪心。但唯獨那一雙烏黑透亮的眼睛讓我看到了她的精神與年輕。
剛聽父親述說她時，我覺得她是狠心的，又是可憐的，她有四個孩子正值孩童，她卻一人來到了這裡。當和她相處了一段時間後，我感受到了她的極堅強的，並從她那兒看到了活力，也得知她從不渴求什麼，只是盡力做好自己。
有客人的時候，她退居一旁。待客人走後，利落地收拾餐桌上的“戰場”，而後再去吃那些殘羹冷炙。她從不嫌棄，更不會偷懶，因為這早已讓她滿足。
但那天晚上，我才對她真心地“刮目相看”。
那天因為上課的緣故回家較晚，見她一人在吃飯，便知母親定已吃過。她見我進門，便立即放下手中碗筷，忙將未動的菜餚端去熱了，並忙炒了一道我愛吃的蔬菜。吃飯時我和她簡單地聊著天，才知道她之前在菲律賓是一名老師，這讓我有些意外。心想，她一定很愛她的孩子們吧，因為我從她的眼中讀到了慈善。後來她問我，我的夢想是什麼，是否想當一個醫生（在她們那醫生定是無尚高貴的吧）。我有些不好意思地搖了搖頭，告訴她我無法預料，但如果可以，我想成為一個設計師吧。
“一個設計師？”她激動極了，一下子抓住了我的手，又突然意識到自己太過於失態，鬆開手後，又輕輕地摸著我的手背，對我說：“孩子，你真的很優秀，我十分羨慕你，你要知道，一個人活著就要活出自己的價值。你有夠好的條件，就一定要衝！”
我看到了她眼角的晶瑩的光，我感到了她粗糙而又溫柔的雙手，感到了她語重心長中的辛酸。也許我無法體會到她的感受，但她那顆熾熱的心讓我感到了溫情，讓我明白了那做人的道理。我微笑著告訴她，我會的。
人活著，就一定要活出自己的價值，如辛棄疾所說的“贏得生前生後名”！
不為困境阻擋，知道“人恆過，然後能改。困於心，衡於慮，而後作”的道理。
不懼怕生活中的困難坎坷，因為那是上天給你的考驗，讓你獲得人生的經驗，不斷增加自己所不具備的才幹，最終活出自己的價值！
她雖身份卑微，遠在異鄉，但她，教給我做人的道理。
老師教會我們做人的道理 篇14
國小四年級作文 ,1086字一個週五的早晨，我興致勃勃地來到學校，第一節課上完，我們就要去出操了。這一天天氣很好，萬里無雲，大家都很興奮，心想著出操結束可以玩器材呢！
我們排著搖搖擺擺的隊伍來到操場，找到各自的位置就“立正”了。沒想到風很大，大家在寒風中瑟瑟發抖，有幾個“小個子”都快被風颳倒了。老師們趕緊組織熱身跑。雖說是熱身跑，卻也要繞著我們整個班級活動場地跑十幾圈。這樣下來，好多同學都出汗了，眾多同學跑得是又累又暈，我也不例外。不料，管出操的魯老師看我們跑熱了，又來了個突然襲擊——做廣播體操。可以說，魯老師是多年來管出操最嚴厲的一個了。沒辦法，大家只好耷拉著腦袋，回到自己的站位上。
“一，二，三，四，五，六，七，八；二，二，三，四，五，六，七，八……”廣播體操音樂響起，我跟著節拍做起動作來，聽到最後一個八拍結束了，我鬆了一口氣，終於可以休息嘍！我轉過頭準備去整隊，魯老師湊到我耳邊輕輕地對我說：“你是管隊伍的吧？待會你們班留下來。”我剛想問為什麼，可是一想到我們班剛跑完步的樣子，我就明白了，心裡不覺有些難受。若是問我當時的心情是“酸甜苦辣鹹”裡的哪一種，我會回答是“酸”。
我苦著臉向李老師招了招手，示意讓他們別走。等別的班都走完了，魯老師讓我們排成四列橫隊，重做了一遍廣播操，我們做的時候他還在發火：“沒見過你們這樣的班級，做第二遍了還那麼不認真，手都伸不直，你們這麼懶啊！用力一點會致命啊？說你呢，穿藍衣服的男生……”這遍做完後，魯老師又凶巴巴地把我們沒做好的動作示範了一遍，看我們的站姿也一副弱不禁風的模樣，又教了我們一遍站姿。最後，當我們正要無精打采地排隊回教室時，他大聲地對我們說：“我不知道你們班哪一個人叫什麼名字，我只知道你們共同的名字叫409！”聽到這話，我的心裡不禁湧起一片洶湧澎湃的大浪。
回到教室後，李老師讓我們全體成員分享了自己的感受。她嚴肅鄭重地對我們說：“生活處處有規則，不管你是誰，在哪裡，我們都要遵守規則，不能放肆地想幹什麼就幹什麼。尊重和遵守規則就是一種教養、一種風度、一種文明，是一個現代人必備的品格！”
聽完李老師的話，我陷入了沉思，但同時，我懂得了做人必備的一個品格——沒錯，就是遵守規則！老師的教誨，我永遠也不會忘記。
爺爺教會我人生如下棋 篇15
國小五年級作文 ,726字爺爺奶奶住在鄉下農村，大家都說深圳好，可他們很少來深圳。在我的印象中，他們就來過一次，只住了一個星期就回去了。可在這短短几天他們卻教會了我很多東西。
那是我剛上一年級的時候，有一天，爸爸突然告訴我爺爺奶奶明天要來，我開心了一晚上，爺爺最疼我了，恨不得馬上天亮。中午放學的時候，在校門口我看到了一個高大而又熟悉的身影，“爺爺好！”我一下子衝過去，爺爺抱起我，說：“振銘，看看，長大了，多高啊！都上小學了，爺爺、奶奶好高興！”
吃完晚飯，我寫完作業，我準備看電視。這時爺爺說：“振銘，常看電視對眼睛不好。”這時，爺爺像變戲法一樣拿出一個盤子，還有很多玻璃珠子，我最喜歡它們了。爺爺對我說：“我們一起下跳棋吧，我來教你。”我一下子被吸引住了。爺爺把玻璃珠子按顏色擺好，然後就耐心地教我方法。他告訴我，要找好了中間點就可以跳過去，有時可以連著跳。我慢慢地弄懂了，越下越好。這時，爺爺意味深長地對我說：“下棋要一步一個腳印，認認真真找對了中心點才能過去，否則就走錯了。學習也一樣，需要踏踏實實，認真思考，做人也要像下棋一樣，按照規矩做事，不要越過底線。”我似懂非懂，並沒有細想。但後來，我細細品味爺爺的話，慢慢地明白了，爺爺不僅在教我下棋，他還在教我為人處事的道理。後來每天中午，我都要和爺爺下一盤棋，兩人其樂融融。
很快，爺爺奶奶回去了，我好捨不得他們走。後來爸爸告訴我，爺爺為了買跳棋教我玩，由於不熟悉深圳的路，那天下午他走了幾個小時的路才買到。
現在每年過年回去老家，我都要陪爺爺下下棋，陪他們聊聊天，聽爺爺講人生道理，我要盡晚輩對長輩的尊敬和孝道。因為我經常都不在他們的身邊陪伴著他們。爺爺不僅教會了我下棋，也教會了我做人的道理：一盤跳棋，就是一場人生。
友誼教我做人 篇16
國二作文 ,671字同學可以不多，朋友可以不多，閨蜜可以不多，藍顏可以不多，但友誼不可以不多。
無論誰與誰之間都會存在著一種複雜而微妙的東西—友誼，友誼是一件微不足道的情感，是一直在你哭泣時的安慰，沒有什麼重量，卻猶如千斤重。
夏天的雨傘
夏天的雨總是來的急迅而猛烈，沒有任何徵兆。
笑聲在浮響，記憶在顯現。溫暖的教室外，是那樣傾盆大雨，面面相覷，卻不知如何是好，只有極少部分人拿著雨傘，等著父母陸陸續續來接回家，一分一秒已悄然溜過，只留下兩個較小的身影，交談的話語。“麵包要把你先走吧，我等一會再走，我爸爸說他回來接我的。”“什麼時候。”“不知道，你拿著我的傘先走吧，那你呢？哎呀，冰糖，你咋這麼多事勒。你拿著我的傘子，我爸會來接我的。”她看了看錶，說道，大約還有兩三分鐘吧，可那時的我並不知道，她爸根本就沒有說來接她。
遊玩的紀念
遊玩時最抵抗不住的就是那琳琅滿目的東西了。
吳晗去廬山玩回來給我帶了小禮物，朋友的禮物怎可拒絕？靠，一顆糖，逗我呢吧，算什麼禮物，氣炸了，氣炸了！啊，什麼東西？一條Liyouwu的字母項鍊呈現在我眼前。Li是我，you是有，wu是她，這是獨屬我們的項鍊，是我們友誼的見證。
畢業的合照
時光總是不停留，快樂的時光總是短暫的。
我們沒有一起找畢業照，只有一張全班合照，裡面有我，有她，也有她卻沒有我們三個的合照，是因為我們約定十年後我們在回來找當初的合照。這是我們的約定，不同於常人的約定。只因有遺憾，所以我們更加珍惜遵守約定的機會，來彌補遺憾。
友誼不可以不多，必須滿滿。
友誼教會我默默奉獻，珍惜遵守，教我做人。
這本書教會了我勇敢 篇17
國小六年級作文 ,1189字書是一盞明燈，能照亮人生的方向；書像一架鋼琴，能演奏出美妙無比的音樂；書如一艘帆船，能載著我們駛向文學的彼岸。《湯姆索亞歷險記》就是浩瀚的文學海洋中的一盞明燈，照亮我前進的路，給予我勇氣和力量。
《湯姆索亞歷險記》是美國著名作家馬克．。吐溫的一本世界名著。主要講述了以湯姆．索亞為首的一群孩子一路成長，與邪惡勢力作鬥爭的故事。作者以充滿童趣的文筆向人們展現了兒童們機智、勇敢、正義的品質，呼籲世界應該愛護兒童、關心兒童，為兒童營造了一個良好的環境。這不但使《湯姆索亞歷險記》成為世界上文學寶庫中的一顆璀璨的明珠，永垂不朽，也讓馬克。吐溫成為了孩子們眼中的救世主。
讀著此書，我被書中的一個個曲折生動、跌宕起伏的故事感動著，被湯姆。索亞那敢於冒險，勇於和壞人鬥爭的品質深深地感染著。在“墓地慘案”中，混血兒印顛．喬殺死了年輕醫生魯濱遜，並嫁禍於瑪伏．坡特。湯姆。索亞和他的夥伴親眼目睹了整件事的經過。於是，在法庭上，湯姆．索亞頂住了重重壓力，說出了事情的真相，揭露了印顛．喬的罪行，還瑪伏．坡特清白。此時，湯姆在我心中的形象更加高大了，他簡直就是一個英雄，是正義的化身。再想想我自己，一隻毛毛蟲都能把我嚇哭，做事唯唯諾諾，上二年級時，媽媽就建議我去學跆拳道，我總是以“沒有同伴”等各種藉口搪塞、拒絕……
讀了《湯姆索亞歷險記》這本著作，感受了湯姆的種種探險經歷之後，我為自己的膽小、懦弱感到羞愧。試想，如果連這一小步都不敢邁出去，什麼事都要依靠父母，那麼將來如何自力更生？更別說是實現自己的理想了！於是，我暗下決心，要挑戰自我，徹底和那個“膽小怕事”的我說再見。寒假裡，我主動報名參加了跆拳道訓練。開學那天，我懷著忐忑不安的心情走進跆拳道館，面對那麼多陌生的面孔，面對嚴厲的教練，我居然沒有退縮。第一節課下來，雖然經歷了從未有過的苦和累，但是我卻異常興奮，因為我戰勝了自己，成功的邁出了最艱難的一步。之後，跆拳道這項運動深深地吸引著我，在訓練中，我不止一次的拉傷、扭傷，但我都咬牙挺過來了。一想到“湯姆”所克服的那些困難，我的這點小傷又算得了什麼？所以，就連要來回要坐車上百公里的週末班，我也捨不得落下。現在，我已經離不開“他”了，“他”就像一個形影不離的好朋友，指引著我，鞭策著我，激勵著我，讓我不斷超越自己，使自己變得堅強而樂觀，勇敢而自信。以後，我也將會一如既往地堅持下去，在各種不確定的環境中，鍛煉出一顆獨立自主的、勇敢的心，為實現自己的夢想而勇往直前。
“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這句話說得真好！是啊！是《湯姆．索亞歷險記》這本書治癒了我的怯懦，是書中的同齡人“湯姆”教會了我：一個人最大的敵人莫過於自己，在困難面前，只有勇敢地邁出第一步，才能迎來勝利的曙光。我也確信，在書海中暢遊，我們的收穫將會更多更多……
這本書教會了我 篇18
國小四年級作文 ,986字今年暑假，老師推薦我們讀義大利作家亞米契斯耗時近十年完成的偉大小說《愛的教育》。書中的每一個故事都深深吸引了我。
當我讀到《萬里尋母記》時，我感動了。故事主要講了：從前，在義大利有一個叫馬爾可的男孩，他生活在貧苦的家庭，母親為了掙錢，到美洲去打工，可是幾個月沒有音訊。十三歲的小馬爾可到美洲去找母親。他走過了阿根廷的五個城市，從厄拉得費哥一直橫亙綿延到北冰洋，跨越了一百一十個緯度。在尋找母親的過程中，他的鞋子磨穿了，腳上磨起了血泡，可是小馬爾可不放棄。他歷經千辛萬苦，終於找到了他的母親。讀著故事，是什麼使只有13歲的馬爾可不怕艱苦，克服重重困難，找到他的母親呢？那就是對母親深深的愛，對母親那份感恩之心。
讀到這裡，我流淚了。應該說我的經歷要比馬爾可糟得多：我家住在哀牢山自然保護區鎮沅縣境內大山深處的木廠村大山小組，因為自然原因，我的家境不好，1歲多時，母親因受不了爸爸的“酒後瘋”（或其他原因）離家出走了，從此我和爺爺奶奶相依為命，直到現在。我仍然不知道媽媽在哪裡，就連常年外出打工的爸爸也有將近三年沒有音信了，如果沒有爺爺奶奶，我早已成孤兒了。說實在的，媽媽長什麼樣我完全沒有印象，爸爸的樣子也很模糊，對他們我愛之無源，更多的是無法理解—他們為什麼要棄我而去？可是爺爺奶奶總是告訴我：“爸爸媽媽就是爸爸媽媽，你的血液裡流著他們的血啊，就這一點，你也要感謝他們，記掛他們。”
之前，我是無法理解爺爺奶奶的諄諄教導的，但是當我讀了《萬里尋母記》後，我思考了很久，在為馬爾可找到母親而感到欣慰的同時，也明白了這麼一個道理，只要我們心中有愛，有一種堅忍不拔的愛，任何困難，任何挫折也阻擋不了我們的人生之路。是的，是父母給了我生命，且不論母親，單說父親，這些年來他不也一直在為我們辛勤地工作著嗎？近三年沒了音信，他過得怎樣？他是不是遇到了不可逾越的困難……所有這些最應該我牽掛的都在我為自己成了“留守兒童”而傷心的時候被我遺忘了。我忘了的不只是父母的安危，更是忘了父母的養育之恩，忘了自己應該有的最起碼的感恩之心……
收起《愛的教育》，我又流淚了，為書中講述的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉國之戀……而感動，為馬爾可千里尋母的那一份執著而感動，也為我以往只顧自己忘了親情而流淚。是的，我要感謝爸媽，我應該感謝他們給了我生命，這是《愛的教育。》這本書教會我的。
這些書教會了我 篇19
國小三年級作文 ,439字同學們，我告訴你們，我有幾本書，是它們教會了我許許多多的東西。
一本書的名字叫做《小公主的故事》，裡面講述的是白雪公主、人魚公主、睡美人公主等經典故事。這些故事讓我明白了一個道理：只有勇敢善良、堅強、樂觀、自信、純真，才會發現美，感受美，擁有美，才會有好的回報，才會成為真正的“公主”。
一本書是我們的語文課本，課文裡的知識非常豐富。有童話故事，勵志故事，有講歷史的知識的，有古詩，有散文。我從中可以學到許多做人的道理，可以瞭解古代的東西，可以瞭解外面的世界。我和同學們都愛讀，愛背誦，我愛我們的語文課本。
哦！差點忘了告訴你們，除了我們的語文課本之外，還有我們的各種各樣的課本，我都能從各種課本中學到知識和道理。比如，數學課本教會了我們各式各樣的數學題，教我們計算能力，解決數學問題；品德與社會課本，教會我們該怎樣在社會上生活；科學課本教會我們許許多多的科學知識，如怎樣做一扇門，怎樣才能讓社會變得更先進等等，讓我們在科學的海洋裡徜徉。
我愛這些書，這些書教會了我們許許多多。
水教我做人 篇20
國小五年級作文 ,489字夏意正濃時，炎熱的天氣，讓人心裡正喜著那岸邊的朵朵浪花……
太陽火辣的一天，我來到了河邊。河水非常清，清得可以清晰地看到水底的魚蝦，遠處的山峰蜿蜒起伏，山腳下的樹林茂密森鬱，枝頭上的鳥兒在動聽地歌唱……光這迷人的景色就已足夠讓人心曠神怡。
“嘩啦，嘩啦……”這小河裡的水奔流不息，像個頑皮的孩子唱著歡樂的歌兒，一股腦地向著山下跑去。坐落在山下的村莊，每日洗碗浴衣，把生活的點滴都建立在這條小河上。
我凝望著小河的漣漪，若有所思地想：“水奔流不息，是一切生靈的母親，它好像有德行；水沒有固定的形狀，或方或長，它似乎善解人意，又好像有情有義；水流經山岩，鑿石壁，從不懼怕，它好像很勇敢，又有志向；無論何物，一經入水，必能祛除汙垢，它又好像善施教化……由此看來，水才是人中之君子啊！”我走在河畔，彷彿感受到了水流間流淌的快意更濃了。
水似一把鑰匙，打開了我人生中的一把把枷鎖，讓我悉知做人如何，處事如何……
水教會了我如何做人。每次做事，我都會先想想，如果是水，水會怎麼做，於是乎，從此我也學著做事更加穩當了，更加冷靜了。
這一切的一切，都是水的緣故，若沒有它，會有多少人變得迷茫呢？