暮色之中有詩意相關作文20篇
暮色之中有詩意 篇1
國三作文 ,1222字那日黃昏，閒來無事，偕上數友，相約行至郊外散心。一路上，相談甚歡。行至一處，忽覺一片橘紅從天際邊漫染開來，遠方，深紅色的雲靄在空中飄散，漾開。復前行，有幾戶人家零落地坐落在道路兩旁，數縷白色的炊煙在屋頂上冉冉升起。世界忽然安靜了下來，一種熟悉的感覺，隨著眼前渺渺的炊煙，在心底裡升起，暈散開來……
故鄉的黃昏，也有嫋嫋的炊煙。
傍晚的微風徐徐吹拂，拂過淺溪，拂過老樹，拂過青磚，拂過那矗立坐在黛瓦之上的，斑駁的煙囪。風中，只聞得老屋裡傳來搖井時的咕咕聲，洗菜時的刷刷聲，和盆器相碰時的清脆聲。清風微微地扶起了煮婦們凌亂的髮絲，輕輕地拭去了她們頸項間的細汗。桔紅的夕暉溫柔地鋪灑在她們紅潤的臉上，彷彿為她們抹上了一層淡淡的粉黛。少頃，炊煙起，絲絲縷縷的炊煙乘著風，在屋頂上盤旋、起舞。它們瀰漫在鄉間，飄蕩著來到了田裡。這多情的炊煙是村婦們對漢子無聲的呼喚。漢子們遠遠望得這炊煙，便笑著揩揩汗，默契地收拾好行當，趕著牲口，回家了。
他們身後的落日，就這樣，氤氳在嫋嫋的炊煙裡。
故鄉的黃昏，還有朗朗的笑聲。
一天之中，孩子們最喜歡的時辰，非黃昏莫屬了。夕陽西沉，橘黃的光線也變得溫和起來。蟄伏了一箇中午的孩子們，此刻總算再也無須理會母親的叮嚀，個個都撒著歡兒跑出來呼朋引伴了。他們走街串巷，從村頭跑到村尾，從樹上爬到樹下，他們跳花繩、捉迷藏，又或是什麼也不做，只是三五成群地聚在一塊兒笑著鬧著。只要是黃昏，他們就自由了。而自由，就已經足夠快樂。於是，他們悅耳的笑聲，霎時間，此起彼伏地響徹在丹紅的雲霄裡。誰也不記得玩了多久，只依稀聽得耳畔響起了母親的叫喚聲，這才發覺，暮色已漸漸四合，於是，笑著散去了。
他們身後的落日，就這樣，沉醉在朗朗的笑聲裡。
故鄉的黃昏，伴有甜甜的飯香。
在田間勞作的漢子們歸來了，鬧了一個黃昏的孩子們也回來了，各家各戶開始鬧起來了。漢子們先是把牲口拴到棚裡，隨後赤著腳徑直走到天井，舀起一瓢瓢涼涔涔的井水，洗淨腳上、臉上、身上的泥土和灰塵。隨後，用手捧起一口甘甜，咕嚕嚕地一口下肚。孩子們聞聲跑來，一起洗過手，由父親抱著，一齊圍坐在了院子的石凳上，等待著一頓溫熱的飯菜。年輕的婦女端來了一道又一道的美味，笑盈盈地為丈夫和孩子添了一碗又一碗的米飯。鍋開之際，香飄四溢。餘暉之下，暖暖的情意不斷在蔓延，蔓延……也許，一切真如東坡所言，人間有味是清歡罷。
他們身後的落日，就這樣，融化在甜甜的飯香裡。
晚霞滿天，如丹的夕暉漫溢在山巒間，親吻著大地，落在故鄉每一個人的身上，輕撫過他們的髮梢和雙頰。故鄉，就這樣浸潤在一片橘紅之中。暮色，讓故鄉有了詩意，有了生氣，有了情意。
走過眼前蒼茫的暮色，我不禁在想，為何這一切，從前在故鄉多年的我都不曾留意到呢？我一邊為這遲來的醒悟汗顏，一邊看著遠處依舊薄暮冥冥，霞光點點的天際，我又在想，何時我也能回到我那滿載詩意的金色故鄉呢？
母愛之中有詩意 篇2
國三作文 ,1082字母愛如黑夜中的明燈，照亮我前行的路。母愛如甘甜的雨露，滋潤我乾涸的心田。母愛如燦爛的夏花，綻放在我如詩般的年華里。
——題記
開啟記憶的閘門，一張張泛黃的照片在頭腦中浮現。還記得那一年的春天嗎？初三第一次模考之後，我的心情跌落到了谷底。語文90分，數學80分，物理75分……天啊！這是怎麼回事？名列前茅的我怎麼會考出這樣差的成績？我是怎麼了？我的努力，我的付出，全部付諸東流。我怨，我恨……從那一次開始，我變得沉默寡言，變得脾氣暴躁，校園裡，操場上再也看不到那曾經快樂的身影。
“萍萍，今晚有空嗎？媽媽想和你一起去海邊走走好嗎？”媽媽推開門小心翼翼的對我說。“不，我不想去，我只想一個人呆著！”我不耐煩地喊道。媽媽走到我的身邊，從口袋裡拿出了幾個精緻的貝殼。“貝殼！我驚訝地喊道，這些貝殼曾是我兒時的最愛。“萍萍，和媽媽一起去海邊走走吧，說不定我們會有新的發現啊。”望著媽媽深情的雙眼，想想媽媽平日的辛勞，我點了點頭。
夕陽西下，溫暖的海風夾雜著海水的味道迎面撲來，就像一雙溼潤的手撫摸著你，暖暖的，潤潤的。深藍的海水翻滾著波浪，金色的陽光灑在波浪上泛起了粼粼的光，給人的感覺是那麼的愜意，舒適，讓人不由得放鬆了疲憊的心靈。正當我沉醉在這美麗景色時，媽媽突然喊道：“萍萍，快看！”一個乳白色的貝殼出現在了我的面前，我拾起貝殼仔細的端詳著，在經歷了海水的沖刷磨礪之後，這隻貝殼顯得更加明亮、細緻。那一層層的螺紋細膩的交織著，迴旋的螺紋之間有著或深或淺的小點，每一處都是那麼的精緻、完美。媽媽走到我的身邊，輕輕拿起這個貝殼說：“一個小小的貝殼是那麼微小，甚至微不足道，可是它在經歷了海水的不斷沖刷，磨礪之後變得如此明亮、精緻。比起貝殼來，我們是不是應該更勇敢些，勇於面對困難和挫折呢？”看著這小小的貝殼，我如夢初醒。我就像這隻小小的貝殼，如果不經歷困難和挫折的磨礪，又怎能變得明亮、精緻呢？一個小小的貝殼尚且要綻放生命的價值，那麼我怎麼可以因為一次挫折而放棄這如詩般的年華呢？“媽媽，謝謝你。”我激動的抱住了媽媽，依偎在媽媽的懷中，就像小時候一樣那麼甜，那麼暖。
“萍萍，吃飯了……”熟悉的聲音在耳邊響起，我站起身，揉揉眼睛，似乎又看到了夕陽下那乳白色的貝殼和那如詩般的母愛。
平凡生活之中有詩意 篇3
國三作文 ,828字城市生活的快節奏彷彿已經將閒時品一杯古茗、賞一畦綠意的如詩生活徹底掩埋。其實不然，只要用心細細品味，平凡的生活之中也處處有詩意。
高考結束後，我難得擁有了一個漫長的假期。繁忙的學習生涯也終於迎來了一個短暫的休憩期。
假期的第一天，喚醒我全身細胞的是久違了的鍋碗瓢盆碰撞發出的“哐當”聲。再仔細嗅一嗅空氣中飄散著的點點瘦肉粥的溫甜粒子，定是媽媽在煮我最愛的瘦肉粥！洗漱完畢後，果然看見一碗正散發著騰騰熱氣的瘦肉粥，正擺在印有淡藍色花瓣的透明玻璃桌上。盛粥的碗是透著點點古意的木質碗，其中一個配套的木質匙勺。木質碗勺和玻璃桌本該是互相排斥、極不相稱的搭配，卻與這淡淡的熱氣和透窗而入的溫暖陽光一起，構成了一幅和諧、溫馨、詩意的畫面。這畫面，輕柔卻堅定地將我快步下樓的步伐變得，緩慢了下來。
一碗溫度適宜入口的瘦肉粥是媽媽多年來對我愛的體現。猶記得在我稍懂點事時，媽媽喜歡和我嘮嗑還是嬰兒時的我的事情。媽媽為了給我斷奶離開了我一星期。一週後媽媽再次見到我，想要抱起我時，我竟哭著推開媽媽，要找奶奶。“當時我真是想哭呀，女兒居然忘了我，不要我了。後來，我給你煮了一碗瘦肉粥，才總算把你哄好了。”彼時，媽媽摸著紮了兩個羊角辮的我，絮絮叨叨地說著我完全沒有記憶的事情。
這麼多年了，已成年的我終於從這一碗充滿詩意的瘦肉粥體會到了母親對我多年不變的愛意。
“喲，起床啦！過來陪爸爸喝杯茶，很久沒喝了吧？”隨著爸爸在茶桌邊坐下，我被滿滿的古意侵襲。不過是張普通的桌子，其上一套茶具罷了。我卻彷彿從爸爸那不正規的泡茶手法中領悟到了什麼。喝著老家特有的山茶，想起小時候因太愛喝茶被起的小綽號——小茶客，看著窗外的低矮平房與高樓相間，詩意卻分明縈繞四周。
平凡生活之中處處有詩意，只肉粥一碗、山茶一杯，全繫心之所向。慢下來，細細品——這平凡生活中的詩意。
生活之中有詩意 篇4
國二作文 ,1463字人們都說“隔輩親”，由小，爸媽在外工作，我就在爺爺奶奶的身邊長大。他們無微不至地照顧我，是我最依賴的人。我最先感受到的那些生活的詩意，全源於我的爺爺。
爺爺是個農民，一輩子跟泥土打交道，但他愛讀報，每日必讀。多少個炎炎的午後，爺爺捲起褲腿兒閒適地坐在搖椅上讀報紙，他年紀大了，眼睛老花很嚴重，但他絲毫不減讀報的熱情，每每讀報，戴上那副厚厚的老花眼鏡，那雙佈滿老繭的手緩緩地指著報紙上的字。也許是記憶不太好，他總是喜歡邊看邊朗讀，有時讀到什麼喜人的訊息，那聲音洪亮得，可真像個血氣方剛的青年。我在一旁好奇地聽著，他朗讀的內容我一點兒也沒聽進去，單單看他那專心致志、旁若無人的模樣，就夠我著迷的了。那白髮，真的不合時宜，爺爺明明是那麼有朝氣……
“爺爺，你為什麼每天都要讀報紙啊？這哪裡有什麼好玩的東西？”我嬌嗔道。爺爺摸摸我的頭，眼神滿是溫和光亮：“因為這裡面有詩啊！乖孫女……”許多年後，我才明白，這詩是對生活的追求。爺爺老花越來越嚴重了，他已經很難看清報紙上那密密麻麻的字，後來，我每次回老家給他讀報，便是他最開心的事情。
“孫女，爺爺來教你下象棋吧！”爺爺見我太無聊，饒有興趣地邀我，他像變戲法似的拿出一副半新不舊的象棋，我開啟一看，那一個個圓墩墩的模樣頓時吸引了我的目光。“爺爺，這象棋怎麼玩？”爺爺沒有做聲，只是很耐心地在棋盤上擺好每個棋子的位置，像是在耐心的撫摸著一件件藝術品。“爺爺，這怎麼玩？”“呵呵，馬走日，象走田……”我學著爺爺舉棋若有所思地模樣，落棋嘛，我也儘量裝出老道沉穩，最後一本正經地把“馬”走成了“田”，成功地吃掉了爺爺的“車”，繼續由著自己的性子走棋，接著又吃掉了爺爺的“將”，“我贏了，我贏了，爺爺！”我笑得花枝亂顫，爺爺表情有些複雜，但還是忍著笑，耐著性子告訴我，“乖乖，是馬走日，象走田……這是規矩，規矩大家都要遵守的啊！”可那時的我真是過分任性，哪裡肯聽爺爺的話。爺爺將我抱了起來，還是忍不住嘴角上揚的：“好好好，這次是你贏了，我的乖孫女最棒了……”
很快的，小小年紀的我學會了象棋，那簡單的詩，我早就倒背如流。在同齡人之中，我可算是一個小小“戰神”了。如今每次下起象棋，我都會想起我的爺爺，也常常跟朋友炫耀，我爺爺可是全村下象棋下得最好的，“祖傳棋技”，你們說，他孫女可不厲害著嘛。我也終於明白，下棋有規矩，生活何嘗沒有呢？我們都要守規矩的啊！
週末，小侄女來家裡做客，她歡喜地拿著一副新象棋跑向我“姑姑，姑姑，這怎麼玩？”我摸著她的頭笑笑，“這個很簡單，姑姑教你背首詩“馬走日，象走田……”這是規矩。她撓撓頭，似懂非懂的，跟著我一起念，“馬走日，象走田……”我想，生活的詩意大抵如此吧……
形式之中有深意 篇5
高三作文 ,830字近日，某大學生打手電種菜，完成必修課的事引發網友的討論。有人支援，也有人討伐，認為是形式主義。
竊以為，該校將農場勞動設為必修課，甚至當成“畢業通行證”並非形式主義，這其中是大有深意在的。
首先，形式主義是指做某件事時流於形式，浮於表面，做的時候不走心。而該校開設此門必修課的意圖是讓學生領悟奮鬥，懂得勞動，並且為了保證落到實處，還使其成為“畢業通行證”，加強學生的重視，這不是既講究指導思想，又有具體措施的事嗎？又怎會是形式主義？
網友認為學生的首先要任務乃是學習的話不無道理，但接受精神教育也是十分重要的。大學生畢業後有多少人找不到對口專業的工作，所學專業知識甚至一輩子都無用武之地，但是奮鬥的精神卻可以成為他們內心強大的支柱，陪伴他們走過一生。
並且當下許多大學生成績斐然，令父母無比驕傲，但生活上卻不知如何打理自己，只能衣來伸手，飯來張口，是生活上的“低能兒”。如果學好專業知識是為個人與社會發展服務的，那麼社會要用一個連自己都打理不好的人做什麼呢？該校此舉不僅可以讓學生參與勞動，還能增強學生的動手能力和打理生活的能力。
親手碰泥巴的勞動是一種腳踏實地的奮鬥，專業上的學習是另一種奮鬥。如果說專業知識是頭腦裝備，是學生踏入社會謀求個人發展所需的硬實力。那麼領悟奮鬥與勞動便是心靈裝備，是學生髮展道路上的鋪路石，是人格塑造的磚瓦，是一種軟實力。軟硬兼備，相輔相成，才能走得更長遠。為社會發展保駕護航，不僅需要學生們的專業知識，也需要奮鬥與勞動的精神為社會發展的核心價值觀凝神聚力。
但話說回來，校長以農場勞動的強制形式來使學生領悟奮鬥，參與勞動的方式值得改進。如果太多強迫，未免失去意義。雖然該校此舉的形式欠妥，但其中深意卻值得借鑑。
只有日拱一足，不斷地改進形式，改變方法，才得達到最終的目的——為我們的社會輸送更優秀，身心發展更全面的社會建設隊伍。
此中有真意 篇6
國三作文 ,834字“我們的生命，不是因為討別人喜歡而存在的，我們是自在之物。”看到這個觀點，心頭猛地一震，是啊，我們一直追求的不正是此麼？
人是自在之物，活就要活出自己的個性。
青山寂寂，醉採東籬。
五柳先生緊握手中杯，低吟“採菊東籬下，悠然見南山”，他本有濟天下之抱負，可悲的是，君主昏庸，政治腐敗。他擺擺衣袖，淡然轉身，去尋找心中的桃花源。終於，他找到了，他吟著“方宅十餘畝，草屋八九間”，享受著“復得返自然”的愉悅，早已忘卻了“簞瓢屢空”的困窘。有言道：蝸角名，蠅頭利，輸與淵明陶醉。說的便是此理。
陶淵明就這麼堅持著，不迎合別人，“不為五斗米折腰”，活就要活出自己的味兒。青山寂寂中，淵明轉吟低唱，悠悠自得，快哉！
賜金放還，遊賞河山。
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的李白啊，不畏貴妃磨墨，力士脫靴的後果，不費心去討人歡喜，只知活出真我。
龍紋劍，千斤酒，五花馬，萬古愁，個性與淡泊是太白的腳印，踏破了摧眉折腰的名利。
李白最終未能在官場展現風采。然而，歷史拋棄他了嗎？時代忘記他了嗎？不，從此，詩壇多了位浪蕩不羈的詩仙。他如椽大筆一揮，書寫下無數吟誦祖國大好河山的壯麗篇章。
李白就這麼堅持著，不刻意去討統治者歡心，活出了真我，在壯麗的山河中放情高歌，壯哉，壯哉！
冷暖自知，閒花碎雨。
胸懷能容，神貌亦若。胸懷經天緯地之才，日月同輝之德，只是可惜了，未活出自己的特色！
“人生若只如初見”幾經誦嘆，可我說，這便是容若的懦弱，他只知伴皇帝左右，只知憂傷地吟“當時只道是尋常”，原本出生於相士之家，身為御前侍衛，卻活得那麼窩囊，只能唱唱飲水詞，最後成了當時的閒花碎雨，哀其不幸，怒其不爭啊！
如果容若不是想著跟隨皇上，而是活出自我，拋開凡念，跟隨自己的心，或許，他便不會如此。因為只顧著討皇帝喜歡，討他的爹心安，他迷失了自我，累了身心，悲也！
所以，人活一輩子並不容易，只有記住，自己是自在之物，要活出自己的精彩，你的人生才會有無窮的可能；只有這樣，你才能瞭解生命的真意！
此中有真意 篇7
高一作文 ,772字我與你相識在稚嫩的童年，我與你結緣在五彩的花季。
—題記
喜歡聞你淡淡的墨香，喜歡看你密密的排版，喜歡品你深藏的奧妙，喜歡用多種感情去了解你—我的精彩書籍。
用寧靜讀你。伴著你，陶淵明的菊花點綴朦朧的南山，劉禹錫的苔痕，草色裝點了脫俗的“陋室”，龔自珍的落花幻化成柔軟的春泥，馬致遠的小橋流水帶走了羈旅之思，蘇軾的淡淡悠思飛向了月宮。
用淡泊讀你。伴著你，我讀到了李白在那個窮香極欲的盛唐揮袖出宮門，不為官場而牽絆的豪爽之氣，我讀到了陶淵明“不為五斗米折腰”的高尚品質，我讀到了周敦頤的“獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的脫俗志趣。我學會了用平常心去看待生活中的困難和挫折，用淡泊的目光去看那爾虞我詐，口蜜腹劍的社會競爭，我學會了為自己尋一片淨土，洗滌著塵世的浮華，脫去塵世的外衣，用平靜的心去品有淡淡清香的茶。
用智慧讀你。諸葛亮草船借箭的大膽，獨唱空城計的勇氣，墨子使楚，那伶牙俐齒辯駁的智慧，吳用取生辰綱的精彩妙計，都讓我大為折服。伴著你，我學會了分析事物，瞭解事物，解決事物的技巧，我學會了墨子的一張俐嘴，練就了諸葛亮的一雙慧眼。
用豪氣讀你。伴著你，我看到了放白鹿於青崖上的劍客，一聲大吼，灑入豪腸，七分釀成劍氣，三分嘯成寒光，繡口一吐，就是半個盛唐。在那個“缺月掛疏桐”之夜，一位俠女不為“蠅頭微利，蝸角虛名”，一簫一劍瀟灑地奔走於江湖。一陣簫聲，一聲吟唱，劍光忽閃血飛濺，劫富濟貧，是她終生的宿命與追求。
用寧靜，淡泊，智慧，豪氣讀你，伴著你，我去品讀你，品讀著生活的點點滴滴。曾為一次失敗，徹夜難眠，碾轉反側；曾為一次離別失聲痛哭，心如刀絞；曾為一次邂逅，思緒紛飛，滿腦亂想。靜下心，品讀著你，品一品葉芝，讀一讀泰戈爾，再憶一憶冰心。
若問與你在一起的樂趣是什麼，我只能說“此中有真意，欲辨已忘言！”
內心之中有真愛 篇8
國三作文 ,790字那是，乾燥的空氣扯著思緒回到了過往站，在菜市場門口，望著那攢動的人影，回憶如潮流般湧入心頭，眼角開始模糊，思緒變得空洞…。
也是如此的一天。
我陪伴媽媽去買菜。陽光格外的刺眼，似乎想要將天地之間的水分全部蒸乾。狗兒趴在道路上，吐著長長的舌頭，空氣十分乾燥，每當有車跑過，變砂石飛揚。樹葉因受不了毒辣的太陽而蜷縮起來，葉上開始出現了黃色。如此天氣，我們出發了。
與媽媽並肩而行，媽媽正在與商販們討論價錢，而我只覺得一陣噁心，腦袋開始脹痛，我蹲下身下，希望它有所好轉，但出乎我所料，噁心一陣陣襲捲上來，我失去了知覺。在迷惘中，我彷彿看到賣菜的大媽將她墊菜用的布單鋪在了我的身下，賣肉的大爺將他的蒲扇遞了過來，給我扇風，有送水的，也有打電話幫忙叫醫生的……。每個人都盡力做著自己能做到事情，遇到如此突發情況的媽媽，這時，也一定感受到了愛的存在。
想到這裡，心裡湧起了溫暖。
如此之愛，是人與人之間最美的情感，只要人人獻出一點，明日的陽光將會更加明媚。
站在簷下，眺望那用泥土製成的鳥窩，聽著巢中傳來的陣陣鳥鳴，聽出了焦急之感，望了望天色，已然傍晚，估計是巢中的雛鳥的父母還未歸來吧！聽著那一聲聲鳥鳴著實令人揪心。聞聲聲鳥鳴，眼前浮現那一副孩子在門前久久矗立，眼睛凝視著通向預防的一條小路，眼神有什麼東西閃過，說不清是愁苦還是哀傷，令人難解，但最終也只是低著頭，走向家門的情景，想必他們也在等待久未歸家的父母吧！但也只能是失望而歸。他們缺乏愛，他們有的只是面對冰冷的夜的無助與悲傷，有的只是對其他孩童幸福生活的渴望與期盼。他們的心靈脆弱無比，脆弱到需要我們去萬般呵護。而我們何不將自己的真愛奉獻給他們，讓他們也感受到愛的溫暖與熾熱，做他們的小太陽，為他們照亮一片光明的前途。因為內心之中有真愛，所以如此簡單。
世界的陽光明媚，是因人與人之間的溫暖，只要獻出一點愛，世界的明天就會春暖花開。
有詩意真好 篇9
國小六年級作文 ,853字江南好，風景舊曾諳。—白居易《憶江南》
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅……”這是詩；緊鎖的深牆小院，望著夜空，“七八個星天外”，“聽取蛙聲一片”。這，是詩意……
坐在田埂上，清風在稻田間掀起一波波綠色的波浪，彷彿一隻翠色墨水的筆在白紙上“沙沙”地劃過，譜寫著一個個碧綠的夢。風過得很快，只留下光禿禿的田間小徑痴痴望著天空。兩隻鳥兒順風叼起一抹綠意，大概是想把它播種在一個沒有生機的荒地上吧！
我看到的，是綠色—幾乎沒有一絲雜色。“一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。”又起風了，風兒把陽光拖到我身邊，彷彿在竊竊私語，我淡笑，移入這晨光之中。我看見的—是詩意。她唱著歌嫋嫋而來，長髮在身後飄起，“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”這詩寫得真好，它與麥浪融在一起，淡綠色的，她不是詩，詩只是她的眼睛而已，我慌忙衝她大喊：“留下吧！我會像喜歡妹妹一樣喜歡你的！”她卻笑了，是被我逗笑的嗎？笑聲被我珍藏在墨水瓶裡，永遠地留在了紙上。
那一串串笑聲，比詩更美，比歌更動聽。
詩意屬於細節。
春天的雲彩會告訴我詩意在哪兒，你信嗎？只不過，雲兒一到夜的衣裙下就變得沉默寡言了。在夜的呼喚下，地是幽墨色的，使人想起“孤蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”之幽遠。我不喜歡黑夜，但我喜歡在黑夜裡發光的小夜燈。
看，小夜燈雖不能像太陽一樣照亮全世界，但，它用自己僅有的微光照亮了一片屬於自己的小天地。一頁書，一面牆，還有人們內心深處那孤獨寂寞的一角。那金色的，帶有清晨之起的燈光，默默地燃燒著。我看見，泛著水一樣波瀾的燈光裡，有詩意的剪影，就沉澱在最明亮的那一個角落。我輕輕將它拾起，熱的，就如這螢黃的燈芯一樣。我把它夾在書本中，作為書籤，永遠地融在書卷裡。
詩意，在我心中掠過，是一條完美的弧線，留下一絲餘溫。
看，詩意已經在紙上跳躍了。泛著藍光，頻頻微笑，長髮拂過時光的手心，軟化一切。在我眼中，你，永遠是天邊一抹最亮麗的風景線。
“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？”有詩意，真好！
懷念細微之處的詩意 篇10
高三作文 ,71字龍蝦之“吻”，有點意思 篇11
國小四年級作文 ,791字那年暑假，我隨父親去鄉下養殖小龍蝦的基地遊玩。
基地池塘中佈滿著大大小小、坑坑窪窪的泥窩，有的小龍蝦們探出小腦袋好奇地張望著，有的揮舞著兩個大鉗子，披堅執銳，活脫脫像一個遠征的士兵。望著它們可愛模樣，我覺得有點意思。
父親戴上手套，小龍蝦一下子成了他的“階下囚”，看著父親嫻熟的動作，真有意思，我也要試試。
我挽了挽衣袖，迫不及待地向一隻龍蝦伸出手，“哎呦！”隨之而來的卻是一種越過指尖的疼痛，龍蝦鮮紅的大鉗子死死地鎖住我的手指，我越掙扎，它夾得越緊，龍蝦被我懸空而立，兩根觸鬚高高揚起，全身鎧甲緊緊蜷縮，似乎將所有的力量都傾注在那對鉗子上。我疼得直跺腳，手用力甩，誰知它和我槓上了，我越甩，它越用力。無奈之下我只好求助父親。
父親看看我的狼狽樣，不禁啞然失笑：“你呀，太著急了，龍蝦這種東西你越和它對峙它會鉗得越緊。來，你把它輕輕放在地上試試。”我忍住疼痛，將鉗住我手指的小龍蝦輕輕放在地上。嗨，還真神奇，原本凶神惡煞的小龍蝦立刻鬆開了我的手，快樂地吐著泡泡，揮舞著大鉗，觸鬚上下襬動，一雙小眼睛一伸一縮，滴溜溜轉動著，向泥塘爬去了。
這一幕確實有點意思，我困惑不解，父親意味深長地看看我，拉過我受傷的手指一邊清洗一邊對我解答：“你威脅到了它，它就會感到沒有出路，肯定會與你魚死網破，但將它放在地上，就等於給它一條生路，它一逃生，而你也解救了。”原來道理如此簡單，我恍然大悟，生活中不是也有很多類似的情況嗎，掬一把沙在手，手攥得越緊沙子流失得越快，名人的例子也不少吧，如果居里夫人不放棄名利，哪來人類科學的發展與進步？如果杜甫不放棄財富，哪來的《三吏》？如果屈原不放棄生命地位，哪來的千古名篇？
這次龍蝦之“吻”讓我感悟頗深，只有“舍”才有“得”，有時放棄也是一種智慧。有時人擁有的東西多了，常常會無故煩惱，原本光明的人生忽然暗淡下來，如殘雲遮月，這時放手就會柳暗花明，皓月當空。
九重葛之憶，有點意思 篇12
國一作文 ,805字外公常說，外婆最愛的花是九重葛。
外公是很喜歡九重葛的。在他的家中，隨處可見的也只有九重葛了，朵朵妖嬈，驚心動魄。
我問外公，這世上有那麼多種花，為什麼您卻偏偏獨愛那九重葛。外公先是笑了笑，擺了擺手，接著外公臉上的笑容凝固了，竟沒想到平時一向樂觀堅強的外公，卻在那時脆弱的抹起了眼淚。
外公與外婆見的第一面，就是在那塊被九重葛環繞著的田野中。重重疊疊的九重葛下，他掛一臉和暖的笑，而她笑得如一團甜花，霧似的縹緲。當時的時光寧靜的彷彿永生永世都是那般模樣。
外公說罷，就起身走進房間，拿出了一本相片，裡面的照片張張泛黃顯然已經存放了幾十餘年了，但外公依然將它儲存完好，因為這是他對他所愛的人唯一的思念方式了。
在這數十張照片中，幾乎每一張都會有九重葛的身影。我拿出了一張照片，翻開背面，上面寫著：1976年，我們第一次相見。你笑的燦爛。一張張的照片，表達了他對她那層層的愛。
“年輕時的外婆真美啊”我忍不住說道。“是啊，你外婆年輕時可是這出了名的美人呢！”
接著，外公還說了好多他年輕時和外婆之間發生的事。很感動，也很幸福。外公的臉上透露著幸福的笑。說完，他又拿起剪子和噴壺，去倒騰他的那些九重葛了。
六年前，外婆患了一場重病，這是那一場病，帶走了外婆的生命。那幾天的外公泣不成聲，年紀幼小的我也不知發生了什麼，看到外公哭得那麼傷心，我也就跟著哭了起來，外公見了，連忙安撫我，說，外公沒有哭，外公沒有哭。幾天後，外公便站在窗前，侍弄著外婆留下的那些九重葛。夕陽西下，外公對外婆無盡的思念，也一點點的落在心底。
六年，多少人事滄桑，唯有一天一地的九重葛，還在開著，極盡歡顏。淡紫，粉紅，攀援而上，而下，纏纏繞繞，簾幕無重數。清晨，外公又背上竹簍，走到山腳下的那片田野中，而在他的身後，是那一天一地的九重葛。
外公望著旺盛的九重葛，眼裡泛著淚光，透過九重葛豔麗的色彩，一位女子正翩翩向他走來。
九重葛之憶，有點意思。
讀《紅色之旅》有感 篇13
讀後感 ,524字今年是抗日戰爭勝利70週年，為了紀念這一難忘的日子，我的家鄉—九龍湖鎮政府和區新四軍歷史研究會、區委黨史研究室等單位聯合編輯了《紅色之旅九龍湖革命歷史故事選》，這本書描寫了很多可歌可泣的抗戰故事，裡面包括馬家橋伏擊戰、紅色堡壘戰和望海尖突圍戰等。
讓我印象深刻的是馬家橋伏擊戰，你別奇怪，這可是一個千真萬確發生在現在九龍湖田顧村附近的故事，直至如今，當地還有老人在津津樂道呢。故事發生在1944年的端午節，這天早上5點左右，駐守在汶溪的五十幾名偽軍排著一字長蛇陣，從西南方向，沿著俗稱官塘路河頭市走來，帶隊的那個人據說是去河頭市喝端午酒去的，為了防備遭到抗日武裝的襲擊，狡猾的偽軍隊長決定不走山路，而走官塘大路赴宴，因為路寬，這支部隊一路上大搖大擺地行進著，當他們途經田顧涼亭時，被早已潛伏在此的三五支隊逮了個正著，只聽得機槍“噠噠噠”地打過去，手榴彈“轟轟轟”地扔過去，偽軍頓時抱頭鼠竄、狼狽不堪。此次戰役我軍大大重創了一直盤居在本地的偽軍勢力。
就是這些革命先烈們的奮勇殺敵，他們用鮮血換來了我們今天幸福快樂的生活。他們的英勇事蹟不斷地激勵著我，我一定要好好學習，學到更多的知識，將來好為祖國的繁榮昌盛做出自已的貢獻。
平淡生活有詩意 篇14
國一作文 ,774字母愛綿綿如詩，溫婉且雋永。
窗外，寒風呼嘯，萬家燈火闌珊，明月高照。窗內，刺眼的白熾燈下，我在苦思冥想。一道題解了許久，各種條件仍是剪不斷，理還亂。心中湧出一股挫敗感，我拋了筆，煩悶的趴在桌上，周圍壓抑的空氣使我喘不過氣。如此日復一日枯燥的生活，我心煩意亂。
冷風拍打著窗子，毫無節奏。忽的，我聽到書頁相合的聲音，輕微，卻又夾雜著急促與關心。彷彿蓋過了嘈雜的風聲。突兀，卻使我的心緩緩平靜。是母親，她一直在我身後看書，從未離去，她太安靜了，以至於我幾乎忽視了她。可是我能感覺到，身後，有關心的目光。
“累了？”背後溫婉的聲音傳來，有著使人安心的魔力。“嗯。”不知怎的，鼻頭有些酸酸的，心中彷彿有無限委屈湧了上來。
我起身，向母親走去，疲倦的依偎在她的懷中，頭悶在她的臂彎裡，閉上眼，貪婪的嗅著她身上的味道。“累了就歇會兒。”她輕柔的撫著我的肩膀。溫和的聲音在頭頂響起。我抬起頭，望著她慈祥的眸子，使我放鬆了許多。“好。”我又向她懷中蹭了蹭，略有些撒嬌道：“我渴了。”的確，方才不斷地讀題使我口乾舌燥。母親笑了笑，朝桌上努了努嘴，並未言語。我疑惑地抬起頭，順著目光望去，原來，一杯白開水安靜地佇在燈下，柔和的光影折射到書桌上，有種靜謐般的美好。水冒著騰騰霧氣，暖熱了四周的空氣。我端起水杯，透過氤氳的霧氣，仍可清晰的望到那雙柔和的，帶笑的眼睛。
玻璃杯中的白開水，晶瑩剔透，將它無雜質的本心完全展現在我的面前。平淡無奇的它不渲染，不張揚。以那神聖的無色，靜立在我的桌前，同母親一樣，低調，且不引人注目。可她就在那兒，一直都在那兒，陪著我，直至深夜，無論秋夏春冬，寒來暑往。
無味的白開水，和著濃濃的母愛，有了甘甜的味道。無味的生活，有了濃濃的母愛，多了詩般的美好。
我回到桌前，又開始寫作業，面前，又放著一杯滿滿的白開水。身後，又傳來翻動書頁的聲音。
生活中的詩意 篇15
高二作文 ,946字清風徐來，水波不興，泛舟遊於江面，內心分外寧靜，充斥著詩意，瀰漫著淡然，這是蘇東坡的詩意生活。讀蘇子之詩，悟做人之道：人，應當詩意地生活。
詩意地生活，可以為我們撫去過去的創傷，修復心靈的破損。人的一生，要經歷大大小小、許許多多的苦難，沒有人可以一帆風順地生活。當我們經歷苦難之後，同時帶給了我們精神上的創口。這些傷口會讓我們在現在乃至於未來，都隱隱作痛。而詩意地生活，可以讓我們修復心靈之創傷，正如《平凡的世界》中的孫少平，人生一次次經歷鉅變，一次次經歷磨難，但他不曾向生活投降，就是因為他詩意地生活在這個世界上，即使身陷泥濘，也依然昂首仰望星空。詩意地生活，撫平了他精神上的創傷，讓他能夠繼續在艱難的生活中走下去，走在自己的路上。因此詩意地生活，可以撫平一個人精神與心靈的創傷。
詩意地生活，可以讓我們現在自由自在地活著，活成自己希望的模樣。有人說：“久在樊籠裡，難得復自然。”隨著年齡增長，生活得越久，身上的枷鎖也就越多，自由也就越少。但詩意地生活，可以除去身上的枷鎖，帶給我們精神層次上的自由。因為它能夠改變我們對生活的態度。如果我們能夠詩意地生活，那麼工作也就成了責任，生活就成了享受，活著也不僅僅是為了活著，而是因為“世界這麼大，我想去看看”。這樣的生活態度，可以解去我們身上的桎梏，帶給我們心靈上的自由。詩意地生活，讓我們在平凡乃至苦痛的生活中，瀟灑地吟出“竹杖芒勤輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”，成為一個獨立的自己。
詩意地生活，可以帶給我們美好的未來，追求詩和遠方。高曉鬆曾在一次採訪中說道：“生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方。”但殊不知，詩意地生活，帶來的就是遠方。近日，第三屆中國詩詞大賽落下帷幕，“外賣小哥”雷海為一路過關斬將，擊敗北大碩士，拿下冠軍。假如這位“外賣小哥”在過去沒有對詩歌的熱愛，而是像其他人一樣，日復一日地重複送著外賣，那麼他絕不可能有現在的成就。詩意地生活帶給他走向遠方，也給他帶來成功的喜悅和幸福感，詩意地生活，就像一雙翅膀，讓我們飛向成功，帶給我們遠方，邁向美麗的未來。
綜上所述，詩意地生活，能夠讓我們感懷昨日之創，不被過去的痛苦折磨；獲得今日之自由，快樂地生活；迎接明日之輝煌，走向遠方。
有感於此，我想向所有人大聲吶喊：人應當詩意地生活。
生活中的詩意 篇16
高二作文 ,845字磬鐘敲響，香菸縷縷，淡雅的詩意飄忽於幽靜的寺廟，茗香陣陣，琴聲悠揚，脫俗的詩意棲息於喧囂的一隅。詩意，貌似高雅而無可尋，實則近在眼前，駐足皆是。
茶室清雅，室中人卻焦躁，何則？心躁也。擁有詩意的態度，方可詩意地生活，至於環境、外物，不過是外物罷了。問，物之於心，孰重也？詩意存於物還是存於心？答曰：存於心者也。
有人認為，著僧衣，住寺院，喝冷水，當苦行僧就可以詩意地生活，但在我看來，物質的“詩意”，只是通向“詩意地生活”一狀態的途徑，歸根結到底，詩意是發自於心的。《水滸外傳》中少林和尚廣恩、廣惠，屠殺好漢，用武藝擾民傷財。於物，二者戒葷食素，於心，二者卻驕狂暴惡。屠殺好漢後，僧人嘴念“阿彌陀佛，我佛在上”，內心險惡卻強裝淡雅，低俗小人也。相反，陶淵明卻身處鬧市，仍詩意地生活。“結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。”即為先生於喧囂中留住清心的態度。詩意，並不一定需要外物的極度脫俗，讓人在詩意中生活的是一顆靜雅之心，一份堅守的態度。詩意地生活，遠乎？非也。
在我看來，詩意蘊藏在拼搏的汗水中。海子曾說，“有夢想，誰都了不起，即使要風吹雨淋的奔波，也要保持對生活的熱愛，對詩意的追求。”運動員在極度疲倦時，心中想著不放棄，毅然再次站起，堅毅的背後，是激昂的詩意；就算摔倒一萬次，在第一萬零一次也要站起來，勇敢的背後，是生命生生不息的詩意；在崩潰邊緣，退一步，以微笑面對坎坷的道路，積極的背後，是重生的詩意。
在實現夢想的路上，詩意與我們相伴，無數人在詩意地生活。可悲的是，許多人認為：拼搏路上只有困苦，只有荊棘，其實放慢步伐，拼搏之後回味艱辛中的詩意，何曾不美？懷著善於發現詩意的心，即使在最困難之時，我們也能欣賞到生命的一方美麗淨土。不忘初心方得始終，初心易得始終難守，詩意地生活，其蘊之美皆若此矣。
漫步於古老驛道，細品千年的滄桑風雨；放眼於茫茫宇宙，暢想未來之詩情畫意。駐足當下，品味身邊點滴詩蘊，放下滿心沉重負荷，欣賞身邊真情實感，感悟人生悲歡離合，此乃詩意地生活。
暮色之下 篇17
國一作文 ,1257字傍晚的雲霞將天空染成暗紅色，路邊的路燈也漸次亮起，整個城市猶如熟睡的嬰兒般慢慢安靜，我獨自享受著黃昏的恬靜。
“茲—”一陣刺耳的汽車剎車聲，打破了黃昏時的寧靜，只見路中間一輛摩托車與中巴車相撞了，摩托車橫倒在中巴車前，一個染著金黃色頭髮的年輕人倒在地止，兩眼斜視著中巴車。“撞人了，撞人了”……好奇的人群迅速包圍了整個“案發現場”，不少人掏出手機狂拍一通。
中巴車司機急匆匆地從車上跑下來，扶起倒在地上的年輕人：“年輕人，怎麼樣？有沒有受傷啊？”，被撞的年輕人“吃力”地站起身來，中巴車司機一面為他拍拍身上的塵土，一面仔細地打量著年輕人，見他沒有受傷，便轉身準備離開。猛然間，一隻手死死地拽住了中巴車司機的後衣領，“撞了人還想跑？”年輕人惡狠狠地說，圍觀的人群開始竊竊私語，只是沒有人打電話報警，不少人默默地盯著手機螢幕，好把這一切拍下來。
年輕人一面拽住了中巴車司機的衣服，一面指著摩托車：“看，這邊的油漆被刮花了，我這車可買了沒多久”，年輕人將中巴車司機的“罪行”一一列舉出來。“年輕人，你講講道理，好不好？剛才明明是你先竄出來的，而且我的車沒碰到你啊。”中巴車司機解釋道，“沒碰到我，難不成我好端端的，自己撞上來的？”年輕人開始不耐煩了，旁邊的路人起鬨道：“你撞了人，該賠多少賠多少嘛”。中巴車司機一臉地無辜：“天地良心，我真沒撞到他嘛。這人衝過來，倒在我車前面，我當然要停車扶他起來啊”，年輕人不依不饒地說：“大家評評理，他既然沒撞我幹嘛還扶我起來？”“就是、就是……”路人附和著，旁邊圍起了越來越多的人津津有味地看起了好戲，中巴車後排起了長長地車隊，有車主不耐煩地按起了喇叭，有車主幹脆停了車，下來看熱鬧。年輕人見人越來越多，嗓門也越來越大：“哎呀，大家評評理，明明剛才就是他撞了我，我剛買的車也被他撞壞了，他撞了人還想跑，哪有這樣的道理啊。”“我沒有”中巴車司機急得滿臉通紅，這時後邊的車主越來越急燥，不少人急急地按著喇叭，還有人上來勸中巴車司機：“算啦，拿錢消災吧”，“那，你要賠多少？”中巴車司機無耐地問，年輕人想都沒想，脫口而出：“1千塊”，“什麼？你這車修理哪裡需要這麼多錢”中巴車司機也急了，這時旁邊的路人一邊倒地指責中巴車司機，“撞了人，該賠的賠嘛”“哎、哎、哎，你倒是快點，你撞了人，佔著車道，路堵了一長排，我們可等不了了”“就是，心疼這點錢，人家還沒讓你賠醫藥費呢”……中巴車司機氣憤地掏出10張鈔票，送到年輕人手裡：“哎，算我倒黴”，年輕人笑著說：“你看，早該這麼痛快了”，一面說一面扶起地上的摩托車，拍了拍車上的塵土，一溜煙地走了。“行啦，行啦，大家都散了吧，沒什麼好看的”路人收起了手機，紛紛散去。
我看著年輕人離去的背影，摩托車的尾氣化作一縷清煙，帶著對這個社會的疑惑，融入到灰色的天空裡。近年來，“碰瓷”的事件屢有發生，但為了不讓“碰瓷”得逞，一方面我們需要擦亮自己的眼睛，另一方面要讓整個社會營造一個正能量的良好氛圍，希望道德的種子能夠在人們心中孕育並茁壯成長。
此中有真意 篇18
國三作文 ,799字似乎所有的人都願意謳歌光輝完美的成就，無論是對蝴蝶翩翩舞姿的讚美，還是對鳴蟬高昂樂音的欣賞，就連每一個人兒時所聽的童話，都可以安插上了一個圓滿的大結局，似乎這樣故事才算講完了。
但果真如此嗎？
我翻開那個在書架上睡了很久的繪本。泛黃的書頁，撣落的灰塵都像在向我訴說，她被遺忘得有些時候了。簡單的繪畫與黑白色的乾淨利落映入我的眼中。這本書彷彿甦醒過來，又開始講那個我聽過許多次的故事。
這是一個缺了一角的圓。它認為他不完美，於是它不快樂，所以它動身去找那失落的一角。它風餐露宿，風雪載途。它缺了一角，所以它滾不快，於是它會與蟲兒談笑，聞聞花香，停下來供蝴蝶棲息，抑或與甲蟲賽跑。它也會唱歌，有時會找到一個角，卻不是它的。它便一直向前不懈尋找。那是它最快樂的時光。
終於，它成功了，它找到了它失落的那一角。它完整了，圓滿了，但它滾得太快，他再也無法停下來聞聞花香，或與蟲兒談笑，它甚至連歌兒也唱不了了。於是他停了下來，將那角放下，再向前滾去，唱著他的歌：“我要去找那失落的一角。”
書頁翻到最後，是一隻蝴蝶停在它的身上。我將它合上，心裡有些觸動。
為何人們都會如此地讚頌謳歌一個完美輝煌的成就，只看見蝴蝶翩翩之影，去嫌棄他兒時的醜陋？只聽見了蟬的激昂長鳴，殊不知這是在地底黑暗蟄伏17年的迸發？
人們只看見圓滿完美的結局，卻看不見那一路斬遍荊棘的掙扎彷徨和那浴火之痛。
風吹樹葉，嘩啦作響。泛黃的書頁，在陽光的洗滌下，宛如一隻潔白的蝴蝶，呼之欲出。
真意，便在於此中，那是這本書帶給我的啟迪：也許成就會有大小之分，但一路走來的努力掙扎與堅持不屈並無高低貴賤之分。有時一個結局，所謂成就，反而沒有人們所想象得那樣重要。
有人也許生來就註定是一隻蛾，即使破蛹而出，也沒有那一身美麗的衣裝，沒有人會讚美謳歌這樣平凡的蛾。
但別忘了它也有過掙扎彷徨，有過不屈反抗。
它，也有了翅膀。
這便是真意，這書中的真意。
願你有夢，且有詩意 篇19
高一作文 ,1050字年少時期，誰還沒有幾個夢來做呢？那些夢，可能張榜天下，也或許匿於喉間，可能關乎未來的暢想，也或許關於那一句說不出口的情愫。我從來都很欣賞那些心中有夢且不斷追求的人，無論是小夢、大夢，還是白日夢，實現它道阻且長，但當你真正做到之後，所有歷經的苦難都將變成光，照亮你前行的路。五月天的歌曲《成名在望》裡有一句詞這樣唱：“夢是把熱血和汗與淚熬成湯，澆灌在乾涸的貧瘠的現實上。”誠然，十七八歲的你該是這樣的，該擁有熱血的青春，也該擁抱沸騰的夢。
青春的潛力無可限量，夢想的力量可破冰斬浪。回顧你十一二歲的時光，也許還在童年的風箏上，而這時的蔣方舟已出版了屬於自己的第一本書。或展望你未來大學生活的繁忙，也許在辯論場上神采飛揚，而此時的曹原早已在國際物理界初露鋒芒。無差別不成世界，相形見絀下仍不忘努力的方向。故事還在繼續，你我還在成長，逐夢路上要堅信“你的能量超乎你想象”，也許你是下一個蔣方舟或曹原，誰又說得準呢？有人說，人年輕的時候很容易有夢想，但不斷堅守初心、追逐夢想的人，才能叫不負青春。願你有夢，把汗與淚當作調味劑，釀一碗香甜。
願你做一個歷經過苦難的人，且行且痛，且成且長。
我不希望你是一個一帆風順、毫無波瀾的人，我也不希望你被苦痛包圍，灑淚成長。我希望你歷經過苦難，揮灑過熱淚。從冰封的土地裡開出十萬薔薇。沒有不曾落淚的青春，沒有不留遺憾的年少，但你終會知道傷口潰爛處將生出新胞，旅途坑窪處將充實土壤。人生無非是一場經過，青春年少是其幾十分之一的時光，苦痛只是你人生畫板上或深或淺的色彩，但它會助你繪那獨一無二的絕筆圖畫。
親愛的你，別再去相信什麼“我有故事，你有酒嗎”，因為路過青春，走過年少輕狂，你終會成為有故事的人。願你有過苦難，且走過苦難，要“亂雲飛渡仍從容”，要“且放白鹿青崖間”。
願你做一個有詩意的人，且歌且唱，且徐且行。
生活從不是一天的無數次重複，也不是一個七天接著另一個七天。你深感生活的重複與枯燥，而此時，你已離骨血裡的詩意遠去。我希望你能在快捷和功利裡，有煙火氣，也有詩意。慢些走，別丟下靈魂。常去圖書館的書香裡盪滌心靈，去蘇東坡的“何妨吟嘯且徐行”裡找回自我，去手機裡的民謠歌單裡放慢腳步……生活容不得快的，就像龜兔賽跑，烏龜總能比兔子說出更多關於路上的風景。
作家李菁這樣寫，我們應去撕開生活外層的布，去欣賞一朵花的盛開，一束陽光的傾瀉，一湖秋水的靜謐。願你在快生活裡尋找詩意，願你在平凡裡享受詩意，願你始終做一個有煙火氣，且有詩意的人，幾載光陰而過，歸來仍少年。