時間拉不住相關作文20篇
時間拉不住 篇1
國小五年級作文 ,606字時間，一個並不陌生的詞，卻讓我無法形容它。想了許久，才發現時間只會默默流失，總讓我們來不及發現。
時間——誰說聽不見？那鬧鐘“滴答滴答”著，一眨眼，日曆又翻新了一頁；誰說看不著？當自己的頭髮白了以後，才發現韶華不再，年華匆匆；誰說嘗不著？一塊新鮮的麵包，放上三四天，再去嘗時，還不是一股怪味！這看似不經意的變化，難道不是時間在作怪嗎？當自己從小孩長成大人之後，才發現時間已經流失的太多太多了！
花兒已開，一高興，又謝了；燕兒一來，一興奮，又飛走了；河兒一解凍，一觸控，又凍住了……這些總讓我措手不及，每當我享受時，一睜眼，什麼都沒了……
童年——使人最快樂的時光，但過了呢？青春——是人最美好的時光，但過了呢？每當我回憶美好的時光時，才發現我不能那樣做了，因為我長大了。一個週末，早床一睡，時間過去了；做作業，一偷懶，時間過去了；做家務，休息一會，時間過去了……
有誰能告訴我，萬物都能重生，為什麼時間不可以？如果我拉住它了，它就不會走了。但時間一靜止，世界就沒變化，那還有什麼意義？
時間——過得太快了！有時，我無法感受它，但這時，我有更多的時間來思索這個問題，我很慶幸我還很年輕，我能更好地把握時間！
時間帶不走的愛 篇2
國二作文 ,746字雖然我們不在同一世界，但人世間的記憶卻怎麼也抹不掉。—題記
有一個地方，是隻有放寒暑假的時候才能涉及；有些人，只有在回憶中相聚；有些事，雖已隨風而逝，心中的根卻怎麼也拔不掉。
我母親的家鄉，是個四季常青的小山村，那是四面環竹的清幽之地，就算是皚皚白雪也掩蓋不住那動人的綠。每次來到這，總會有一位蹣跚的老人，親切地牽著我的手：“呀，清雅來了呀！哈哈，清雅都長這麼大了！”總會在附近看到一位老人，杵著柺杖，在老朋友家下棋，直到家人催促著叫他吃飯，才樂呵呵地回家，其實他已經98歲了，高齡的他還幫忙劈竹柴、掃地，從來都不閒著，總要把時間安排得滿滿的。
他就是我的曾祖父，是我敬愛的曾祖父，是我多年牽掛的曾祖父，是天天面掛笑臉的曾祖父。而每次特意為你買的水果，總會被我自己吃完，您也不生氣，反而總是笑呵呵的看著我吃，如今，您卻走了，去了我觸碰不到的地方，您走時，我不在您身旁。聽母親說，您是在回家的途中，摔了一跤，然後身子就一蹶不振，從不吃藥的您開始天天按時吃藥，點滴壓根就沒停過，曾祖父，那時的您是多麼無助啊！您走時，我不在您身旁，當我聽到噩耗，您早已遠去，您怎麼忍心不和我道別。當我跑到您門口時，我聽見了外公的哭喊，我輕輕地跨過門欄，見到的卻是早已冷卻的屍體，您可知，我是多麼不捨，多麼心痛，我噙著淚跑到您最愛坐的搖椅旁，又浮想起您在陽光下那安祥的睡臉，一切似乎就發生在昨天，我不能相信，您就這樣離我而去了。
至今，有太多太多的無法割捨……
時光飛逝，多年已過，您的身影還是那麼清晰，有時候，大家都出去勞作了，我就會在家中東躥西躥，走到哪都會有您和藹的笑臉，我知道，您從來都不曾離開過我，您一直都陪在我的身邊，在我沮喪的時候，給予我安慰。
時間帶給我無盡的思念，卻帶不走我對您的思念！
時間衝不淡友情 篇3
高一作文 ,655字有人說：時間將改變一切。而我卻不認為如此。
八年前，在一鄉村的幼兒園有這樣一對小女孩：她倆同齡也同鄰。每天上下學都能看到她倆活潑的身影，形影不離。那個子高一點的女孩留著兩個長長的辮子，漂亮極了。她特好學，成績很好。而另一個小女孩則傻乎乎的，但很可愛。每次做作業漂亮女孩都得花上幾十分鐘來教傻女孩。她倆一起學習，一起玩耍，好得像一對親姐妹。
但好景不長，不久，那個傻女孩便隨父母移居他鄉。她倆從此相隔兩地。
那個傻女孩就是我。八年後，我已成為一名高中生。報名那天，我看見了她，我非常激動、高興，卻不敢相認，我怕她早已把自己忘得一乾二淨。後來的幾天中每次見她，我都想問問她是否記得我，但每次都欲言又止。
直到一個週末的晚上，我正準備睡覺，突然門被人推開了，讓我驚訝的是那人竟是她—我幼兒園的同學，我的好朋友！當時我內心特激動，非常希望她是來找我的。於是我問道：“你找誰呀？”，她到處看了一下，最後看著我說：“就是找你的，你不認識我了嗎？我是×××，以前我見到你就想同你打招呼，但我怕認錯人，直到現在我確定之後才來找你……。”聽後我差點就哭了起來，我呆呆地望著她好久都沒有說話。後來我倆談了整整三個鐘頭。我們回憶著從前擁有的那些刻骨銘心的日子，回想著曾經教我們的老師，我們從幼兒園談到高中，談到我倆的變化和各自的生活……
八年過去了，在那長長的八年中有無數的事物都發生了改變，但我倆的友情卻仍是那麼純真、永久。我很高興很自豪：為這八年裡她一直惦記著我而無比高興；為我倆真摯的友情，未隨時間的改變深感自豪。
既然時光留不住 篇4
國一作文 ,1299字我儘可能地去尋那支離破碎的老照片，並將它們加以拼湊，使之成為完整的你。
—題記
無奈，你我都敗了，敗給永恆的時間。我沒能再見到你—我的老師。
那時學校離我家是不遠的，但走路還需十幾分鍾。因為處於農村，經濟又不好，所以學校相比城裡還是有些差距。儘管如此，我們還是挺快樂的。
我至今還記得上課的第一次，我們都規規矩矩地坐在教室。忽然，一位新面孔出現在我們的眼前，你架著一副方框式的眼鏡，嘴邊有兩個小酒窩，個子並不高。沉默了一小會兒，便以自己溫柔的聲音介紹自己，由於是開學第一天，又要分課本，又要調整位置，於是一節課便在忙忙碌碌之中偷偷地溜走了。那是我第一次見到你。
在接下去的幾節課裡，不是教拼音就是教課文，我們也跟著你稀里嘩啦地讀著課文。
時光是留不住的。很快，就進行了我步入小學以來的第一次考試，那時我的分數是很高的。在接下去的幾次考試中我都接連得了高分，於是我漸漸浮躁起來了，上課講話，下課追逐打鬧，還買了玩具進了校園，你還是一如既往溫柔地對我說：“一切事物都是由微小的物質堆疊起來的。大地是由一方方土坷垃堆積的；高樓是由一摞摞磚瓦建造的；江河是由一滴滴水珠匯聚的。假若我們不能重視微小的細節，那麼大地不穩，高樓倒塌，你長大之後自然成不了大事。”我聽了很是難受，那是不是意味著小時候的夢想會隨之變為泡影？
後來，我的心態雖是端正了，但是也不知道為什麼老是改不了愛說話的毛病。你說我是班裡最愛講話的，也不單單只是你說，大概教過我的老師都這樣說罷。
你上課是那麼地嚴肅，但是下課就猶如換了一個人似的，與我們其樂融融，也偶爾給我們講講笑話。於我而言，你不僅僅是老師，還是我的好朋友。
我不知道，你是否會隨著時光的消逝而消失，就像生命棉帛的斷裂讓我隨之心痛，而面對這即將發生的一切，我將表現得無能為力。
小學四年級，開學第一天，我高興地去上學，那時的我是不知道四年級會換老師的。我一如既往地又跑又跳地進入教室，熟稔地將作業排在桌上，因為我知道你是一個一絲不苟的老師。可期待是最完美的絕望，進來的不是你，是她，一位新老師。於是在那一天，我決定不掉淚，迎風撐著眼簾，用力不眨眼，但我的心裡泛起了一陣陣漣漪，你被調走了，走得那麼匆忙，走得沒有時間，沒有界限。四年級第一課是《錢塘江大潮》，那一節課，我木然地翻開課本，任由風帶動它翻開，我身在曹營心在漢。於是40分鐘便在思緒中飛過，時光那麼匆忙。
至今，我仍未見到你。
去年，我有幸能得到你在QQ上的迴應，你問我還記得多少個曾經與你一同打鬧的同學，並且感嘆時光的匆忙，你也知道時光是留不住的，我的心像擠碎了一個檸檬，頓時熱淚盈眶，童年的回憶瞬間像白雪公主般被喚醒。
我時常在想要是小學可以再來一次，我會收斂起我像空稻穗那般傲氣，認真聆聽你的教誨。我們又是否可以共同地把我們一起學習的時間延長？讓我們的師生情更加源遠流長。
奈何命運偷走如果，只留下結果。
奈何時光匆匆，一去不回，留不住。
你終究是離開了我。既然時光留不住，我想，應該倍加去珍惜。
終是朱顏辭鏡花辭樹，時光留不住，一切也都不復往昔，現今留下的，只有懷念吧。—後記
時間帶不走的風景 篇5
高三作文 ,745字江南八月桂花開，幽香陣陣隨風來，此等風景醉人心。
思緒穿過紛揚的灰塵回到了從前，那是而是最幸福的時候。在這飄香的季節裡，慈祥的外婆便會在那高高的灶臺上做起美味的桂花糕。
八月的黃昏，外婆掃著滿園的落桂。回望那抹身影：似雪的鬢角，駝著的背。歲月在外婆身上留下的足跡太重，我的心也壓抑起來。到外婆卻回我以微笑，上揚的嘴角如春風一般吹開我心中的冰冷，桂花香趁機擠進心房。望著夕陽下的外婆，布鞋素衣，面容慈祥，自成一派風景。
終於，桂花收集完畢，外婆開始著手做那香薷的桂花糕。我怎能錯過如此怡人風景，每次我便乖乖的坐在一旁，看著她以緩慢的動作淘米，打粉，拌糖，揉捏，看粒粒在陽光下閃閃發亮的糯米最終在她那雙滿是皺紋如枯老樹枝班的雙手下變得柔韌有勁，殊不知外婆她那已經不再有力的臂膀下付出的多少辛酸與勞累。他花白的髮絲隨風飄散在漫天的花瓣之中，美的落拓。
我不是得在一旁插上幾句頑童的話語，實屬調皮，然而外婆都會耐心的回答我，一般手中的工作，一邊呆著和藹的笑和我開玩笑。那時的我並不懂什麼，忽略了外婆那滿懷愛意的聲音。現在想想，心中便盪漾起陣陣的波紋，和藹的外婆陪著頑皮的外孫，多麼溫馨祥和的風景。
最終等縷縷白煙帶著絲絲甜甜的香氣由一層層高高的蒸籠上冒出，雪白的年糕嵌著點點棕黃的蜜桂便可出爐了。外婆淺笑著小心的取出一塊來，夾入素淨的白瓷碗中給我。恍惚的一瞬間，我差點以為那就是外婆如花的笑顏。我情不自禁的抓起塞入嘴中咀嚼，燙紅的舌尖在清香的纏繞下也無意顧及。這時的外婆總是靜靜的站在一旁，望著外孫的歡呼雀躍，為下這，立成一道風景。
風帶走了時間，卻帶不走記憶中的連。現如今與外婆相處的時間少了很多，但外婆的一舉一動都深刻我心，化成一道道風景，如桂花般芬芳身心。
林蔭路，單車響。桂花幽香浸染我心。
時間追不上白馬 篇6
國二作文 ,891字如果有什麼需要明天去做的事，最好現在就開始。—題記
嬰兒剛出生的時候記憶是最深刻的，他們往往會記得擁抱自己的第一個人。我剛出生時，依舊記得你用你沾滿汗水的手掌撫摸我的臉，然後將我輕輕擁入懷中便陷入沉睡之中，那時的我覺得這雙手溫暖又令人嚮往。
在我蹣跚學步時，每天最開心的時候是你牽著我的手去散步，每當我走累時，你都會給我買吃的，然後繼續走。記得有一次，你在路的另一端我看到你滿心歡喜地向你走去，卻摔倒了，本以為你會上前安慰我，但遲遲沒見你向我走來，只聽你說：“寶寶乖，摔倒了要自己站起來，現在慢慢站起來然後走過來。”你朝我伸出手，那時我覺得你的手勢最令人舒服的手。
剛上小學時，大冬天從外面帶來一身寒氣，你每次總會給我備一個人水袋，你做飯，我在一邊玩耍，把熱水袋一丟，在窗戶上默寫：“床前明月光，疑似地上霜。”這時你會笑眯眯地從廚房走出來，邊捂住我的手邊對我說：“寶寶今天學了那麼多東西啊，真聰明，媽媽給你做好吃的。”晚上睡覺時，你用那乾燥溫暖的手將我的手包裹住捂熱，那時我覺得你的手美好溫暖。
時光匆匆流逝，如白馬一般飛逝，轉眼我已經上了高中，你的手掌在歲月的雕刻下一變得粗糙、暗黃，你的頭髮也許多白髮，笑一笑眼角的皺紋就會出現，放假時我回到家，你用一雙巧手已經做好一桌子菜迎接我，你用手掌摸了摸我的頭頂，對我說：“回家了。”多麼撫慰人心的一句話，令我的疲憊不堪以及委屈全部消散，頓時眼眶溼潤。我就像媽媽手中的一支風箏，無論我走到多遠，飛得多高，媽媽始終牽著我的手。夜晚降臨，提出一起去散步，牽著你的手在兒時的小路走著，跟你聊上高中發生的事，好的，不好的全都告訴你，你靜靜的聽著，鼓勵我，讓我不要害怕，勇敢前行，你們永遠會在背後支援我。就是我覺得你的手有利充滿家的味道。
歲月讓你的手不在纖細柔滑，更多的是粗糙暗啞，少了幾分少女的氣息，多了幾分家的味道，你牽著我的手穿過人山人海，踏遍山川小溪，翻過崇山峻嶺，領略黑暗與光明，去尋找愛與美好。
風兒輕輕逝去，留下了豔麗的花朵；河水悄悄逝去，留下了鬆軟的沙灘；季節慢慢逝去，留下了飄香的果實；時光忽然逝去，刻下了深深的愛。
時間帶不走的痕跡 篇7
國小一年級作文 ,381字畢業快兩年了，今天難得想起回到小學網站上看看。一批新的學弟學妹讓這裡變得無限美好。初二了，回想起小學的一點一滴都歷歷在目，曾經拼搏的汗水，喜悅的歡笑並沒有被時光帶走。全班的合影藏在電腦某個角落，翻出來看看，那年還是小孩子，如今已經慢慢地長大了。
家離學校有好一段距離，初中也不在這。每學期有機會都會抽空來看看：可能是週末，可能是節日，都是放學之後。小學部放了學，校園安靜的很。不知不覺的一年多，和大廳的變化一點點是不能夠形容的。還是喜歡那片操場，走在紅色跑道上，總能回憶起最後一節體育的場景：男生滿操場的踢足球，女生把呼啦圈幾個套在一起扭扭動動。教室的變化已看不到當年一絲絲的畫面，但走進熟悉的教室，耳邊還能聽到老師上課的講話聲，那應該是很美妙的聲音。
時光荏苒，沒有帶走35個人留下的痕跡；曲終人散，沒有抹去每個人的笑臉；繁華散盡，沒有忘卻那一年的溫暖和歡樂。
最是人間留不住，唯有詞話駐吾心 篇8
國小五年級作文 ,1130字中國，有著世界上最古老的文化、最巨集博的文明，而“國學”就是這片熾熱大地上的血脈，穿越千年時光，融入華夏兒女的血液……於是，懷著對祖國母親的一腔熱血、對中國國學的滿懷仰慕，前幾天便拜讀了王國維先生筆下的《人間詞話》。
朱光潛曾評價過—“近二三十年來，就我個人所讀過的來說，似以王靜安先生的《人間詞話》為最精到”，親自讀來，確是如此。開卷有益，王國維先生的心意是在文學中能夠尋覓到人生痛苦的慰藉，找到自己的人生境界與目標，身處其間，文學本身的非功利給他帶來了審美的愉悅。於是乎，讀到這本作品的一字一句，哪怕只是隻言片語，我彷彿也能看見這位國學大家可敬又睿智的模樣。
沉浸詞話人間，對我影響最深、最重的，莫過於最成名之段—“古之成大事者，大學問者，罔不經過三種之境界……”，年幼之時牢記於心卻是似懂非懂地理解，而今已是而立之年，方才從《人間詞話》中領悟了三種境界的奧妙。
“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，第一種境界取自晏殊的《蝶戀花》，這該是一種怎樣的心境呢？昨夜猛烈的西風，襲在翠碧的樹上，百葉凋零之際，思緒難免迷茫又淒涼，可又如何是好呢？天涯路遙遙，無盡迷惘湧上心頭。恰如你我走過的人生路，莫問天涯路幾重，唯有勇敢的探路者，也只有忍得了寂寞的“戰士”，才能無論事態變遷都付出甘之如飴，得來歸於歡喜。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，第二種境界取自柳永的《鳳棲梧》，人瘦削了許多，衣帶也愈發的寬了，可我始終不曾懊悔，為了真理與夢想，即便容顏憔悴也不曾怠慢。王國維是執著地，他堅守著心中的真理與無悔的理想，夜以繼日，哪怕瘦削，哪怕憔悴，都是值得的。你我尚且應如此，生命裡總有太多美好的夢，又怎能讓它們被現實晒成枯槁呢？於是，一往無前的人啊，不管遇到什麼困難，都能戰勝，都不會挫敗，無論摔倒過多少次，都仍有站起來的頑強，築夢，無疑需要更多的堅守，哪怕瘦削，哪怕憔悴。
“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，第三種境界取自辛棄疾的《青玉案》，千百次尋覓，倏然一次回頭，便在燈火稀疏的地方發現了她，不理會喧鬧的人群，獨自站在“燈火闌珊處”。這是奮鬥無獲後，突然接觸困惑的喜悅，這是一種醍醐灌頂的頓悟，昔日追逐過程中的苦楚，在一瞬間得到昇華，這也是世界的本質，這個世界有偶然的運氣，也有必然的運氣，通過努力踏踏實實地達到某個境界，方才能換取自己所渴望的東西，此乃柳暗花明又一村。
今人帶著《詞話人間》的三境界解析人生，仕途也罷，命運也罷，都經歷著三重狀態—追夢，遇挫折而不言棄，關鍵時刻獲轉機。王國維先生帶著士大夫的背影逝去，《詞話人間》卻永不褪色地留在了人間，聽—最是人間留不住，唯有詞話駐吾心！
時間可不可以慢一點 篇9
國小五年級作文 ,509字六年前，我們第一次出現在這個學校的教室裡。一切都是那麼陌生，甚至還不能知道別人的名字。可是隨著時間的一點點推移，我們可以記住同學的名字了。慢慢地我們也可以記得同學的愛好了。再後來我們一起玩了。接著是成為好閨蜜。最後我們成了形影不離的好閨蜜。
可是剛入學的時候，我想的是希望趕緊畢業一年級的時候我想：還有六年時間還好長呀！二年級的時候我想：在熬一熬，還有四年就可以離開這裡了。三年級的時候我想：時間已經過去一半了呀，加油！四年級的時候我想：還有兩年就可以離開這裡了，好高興呀！五年級的時候，我想：終於只剩一年啦！可是到了六年級我想說：時間…可不可以過得慢一點？
最後的一次期末考試，我們考完就衝出來教室頭也不回旁人，可能以為我們是非常沒有感情的一群人，可是隻有自己知道我們是不想讓別人看到自己哭的樣子。六年時間過得真快啊一轉眼就畢業了回到母校看看以前的教室，裡面又做了一批新的學生，他們也像我們一樣，一年級活潑可愛，二年級調皮搗蛋，三年級漸漸成熟，四年級認為，自己長大了，五年級覺得馬上就要畢業了，非常開心，六年級熱淚盈眶。
六年的時光一轉眼就過去了，我們還能再相遇嗎？如果可以，我希望我們再一次相遇後一輩子都不要分開。
最是人間留不住 篇10
高一作文 ,903字多少次夢裡花香，是你遺世的身姿；多少次似水流年，是你覆肩的華裳；多少次恩怨情仇，是你斷魂的柔腸。
納蘭，你的淚為誰而落，為盧雨蟬？那薄命的亡妻，曾想要廝守終身的紅顏知己？但，她最終撒手人寰，香消玉殞，留得你一個睹物思人。為沈宛？那靈動可人的江南才女，曾想要把酒當歌的似水伊人？但，她最終卻是束縛於漢族女子的身份，只得與你灑淚相別。
多想伸手撫平你眉間，讓你從此露歡顏，不在乎任何世俗的羈絆，你溫文爾雅，似水柔腸，有著尋常人訴不清道不明的慧眼，就是這雙眼，讓你看透了人世間的悲歡離合，一曲曲離殤訴盡了你的哀嘆。“家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知”你說自己是人間滿懷一腔惆悵之人，在寸寸腸斷之中回憶自己的生平。淄塵京國，烏衣門第，到底是誰？將一位清高才子託生在富貴之家？
掬一捧清水，洗去塵埃，彈一曲論調，愁下江南。清淚盡，紙灰起，同亡妻緣結它生裡，你南下了，“新寒中酒敲窗雨，殘香細嫋秋情緒。”到了你心心念唸的江南，你仍舊瑣眉，為何？直到你路過沈宛的居所，寫下十八首《江南好》，我才明白，原來你心裡從此有了牽掛。
靄靄碧雲間，漫漫黃葉地，你一襲白衣，遺世獨立，到底是何故？讓你如此地愁腸，連背影都那麼蕭條？為何，你不留守於京城，像你父親明珠一樣，高官厚祿，為何，你不睜一隻眼閉一隻眼，對官場的惡俗視而不見，為何，要做一個清冷孤傲的詞人，為何，要輾轉漂泊？因為，你是個遺世的公子。
康熙二十四年春，你與好友大醉，七日後猝然離世，容若，你走得太快太急，我都沒有來得及去問，你的離世，那睿智的目光瞬間黯淡，獨留下青冢默默於世間。你的魂，將駐足何處，江南太柔，襯不了你的傲骨；京城太濁，容不下你的高潔；塞外太粗獷，容不了你的柔腸。
容若，當你魂歸故里，定能尋到你的紅顏知己，那時的你，一定一掃愁容，換一臉笑意，傾倒世間。
多少次，想將歷史偷換，化為一架雲梯，我沿著梯子，拾級而上，只為同你一起飲盡風雪，聽你九重樓上的一聲嘆息，掬下一捧月光，揮灑一地清輝，撫平你緊瑣的眉。倘若有來世，我願化作清風，拂過你衣角，看你衣袂飄飄，哀宛低唱。
最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹。