春意盎然相關作文20篇

春意盎然之前 篇9

國三作文 ,1057字

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。寒梅傲立，在凜冽的北風中更顯俊秀，忍冬的新苗經一個嚴冬的礪煉愈發堅韌。攀登人生高山，我們隨季節的輪轉不斷成長！

未若柳絮因風起

“今日小寒，注意增衣。”好友關切的問候又至，在初飄小雪的初冬增了幾分暖意。可寒氣還未減，仍略有侵襲。又到複習的緊張時節，厚厚的參考書、習題堆滿了桌面，無情的掠奪著課桌的俏面。“不好了，下午數學要考試！”“不會吧，語文作文、數學考試、英語聽寫……”複習的緊張氣氛在教室中瀰漫，如寒氣擴散。

千里冰封，萬里雪飄

臨近考試就一週了，我們每個人都卯足了勁兒拼命的啃課本。隱於山野的難題也來湊趣，一次次的錯誤，一次次的失誤，如冰凍的天氣，冷卻了充滿激情的心，把我的自信蠶食得體無完膚。我心中與難題鬥爭到底的信念開始動搖，放棄一次次在腦中駐足。但小范的調侃幽默給我們帶來了難得的輕鬆，班長的鼓勵溫存著我們的心房……這個冬天，因為有這些並肩作戰的夥伴們，風似乎已不再肆虐，雪也停滯了，暖意，留存。

乍暖還寒時候

考試不曾停止它的步伐，終於來了。今天，老天爺心情似乎也明豔了起來，幾絲落雪後的陽光溫暖著心扉。坐在考場上，內心起伏不斷，但我告訴自己，這次考試只是對自己學習成果的檢測，放平心，沉住氣，我一定行！但當試卷發下時，我心一涼。考試難，難於上青天。我剛鼓起的信心似乎被澆了一頭涼水，心中失落滿懷，我聽到周圍沙沙的筆聲，腦海中又浮想出我與同學們一起攜手奮戰的日子，一起哭過笑過的複習光陰，一起笑著直面競爭……這些同甘共苦，齊心協力的記憶如陽光熠熠生輝，它穿透心底的薄冰，為飄雪的心解凍，熔化思維的冰。我鼓足勇氣，帶著心底滿滿的幸福，在題海中潛游。

“梅紅”又是一年春

取卷——心揣著小兔子，忐忑不安。學校電腦桌前擠滿了迫切欲知分數的同學們。老班複習時緊繃的臉終於撥得雲開霧散，笑容也綻放在班中那一張張溢滿活力、朝氣的臉上。春似乎也提前到來，窗外紅梅傲立，報告春至的訊息，幾根雜草也急不可待，笑著鑽了出來。我們迎著初春的太陽，以飽滿的精神，面對下一個人生的挑戰！

春的氣息悄然洋溢，可是春意盎然之前冬漫長艱苦的煎熬中你們的陪伴幫助卻是我最寶貴的財富。歷經冬的洗禮，我真切體驗到了友誼的珍貴與美好，讓我們一起攜手共進，共贏人生的春天！

春意盎然 篇10

國小三年級作文 ,337字

春天，萬物復甦，解凍的小溪叮叮咚咚，淙淙地流著。陽光灑在草地上，小草兒探出頭來，張望著這新的世界。在小草的鬱鬱蔥蔥襯托下，花兒竟相開放，涼亭邊的一排排桃花樹粉嫩粉嫩的，遠看就像一片朝霞。柳樹姑娘垂著頭，綠色的長辮子在清涼的河水裡輕輕地擦來擦去，盪漾起一圈圈水波。

我們這一群不知天高地厚的小女孩們在河邊打鬧著，喊叫著，嬉戲著，玩的不亦樂乎。跑累了，一起躺在草地上，一陣微風吹拂而過，小草兒輕輕擦著我們粉嫩的小臉蛋。

休息過後，我們放風箏吧。儘管中間鬧過些小矛盾，但很快又把矛盾的心情拋在腦後。風箏在天空中幸福地飛翔著，我們在地上快樂地奔跑著，我們就彷彿是一隻只小鳥追著風箏跑，歡笑聲久久地響蕩在廣場中央。

我相信，我們四小美的友誼就像是一根緊緊纏著的麻繩，永遠也切不斷！

春意盎然 篇11

國一作文 ,583字

春風是溫柔的，春光是和煦的，春天是生機勃勃的。我們對大自然無時無刻不湧動著真情，猶如一縷春風盪滌著我們的內心，總是讓我們的心湖泛起層層漣漪……

風

“春風又綠江南岸”春風吹來，猶如媽媽的手，撫摸著你的臉頰，風吹來了大雁，吹醒了小草，吹綠了枝芽，彷彿在仙境中漂泊，吹走了煩惱，吹沒了憂愁……

雨

昨夜難眠！

冰涼的雨滴散在馬路上、玻璃上、房頂上，“吧唧吧唧”作響，升起一層雨霧，煥散仙氣，籠罩著整個世界。夜深人靜，晶瑩的雨霧零落地散在窗上，譜成一首春天的讚歌。

光

春光是那麼的溫柔，那麼的“嫵媚”，一縷陽光射進窗戶，喚醒了那朦朧的睡眼，多了幾份生機，春光散落大地，樹葉、花蕾上的雨水晶瑩發亮，風變得柔和了，空氣依舊那麼清新。此時的陽光那麼溫暖。

綠與紅

小草探出了尖尖的腦袋，觀賞這春色；樹枝抽出了新芽，呼吸這清新的空氣；瞧，花兒也綻放出了美麗的花瓣，萬綠叢中一點紅，顯得格外鮮豔。

聲

俗話說：“百花齊放，百鳥爭鳴。”不錯的，鳥兒們也都開始了熱身活動，時不時傳來鳥叫聲，是那麼清脆，那麼悅耳，鶯歌燕舞。“叮咚、叮咚”聽，這熟悉的旋律，不錯的，正是小溪流的歌。

這才是春天，美麗的春天！

那片綠春意盎然 篇12

國小五年級作文 ,661字

教室窗前的那片碧綠的冬青，生意盎然，好似一個個穿著綠衣的舞者，迎著陽光，隨風舞蹈。看著那片生意盎然的冬青，我的思緒又隨著風，回到了那天……

那節課是勞技課，也是我最不擅長的課，每到勞技課時，老師總會讓我們做手工。因此儘管到老師講解時，我很認真地聽，但到動手時，我總是不敢動手，生怕哪一步做錯了，這節勞技課也不例外——繡十字繡。

我拿著針，小心翼翼地繡著，生怕扎破手。儘管沒扎破手，但因為沒捏住，針總是一次又一次地掉出來。要知道，我穿一次針可是要五分鐘的啊！一次次的失誤，使我的心變得沮喪。

其他同學都在認真地繡，只有我在呆呆地望著窗外的冬青。它們在陽光的照耀下，熠熠生輝，生意盎然。風一拂過，它們優美地舞蹈；風一停，它們挺起自信的胸膛。是啊，小小的冬青都那麼自信，我為什麼不自信呢？我心想，我不能被小小的十字繡打敗！這樣一想，我頓了頓，拿起了工具，聚精會神地繡起十字繡。

一針，兩針，三針……我一針一針地繡著，自信心也一下一下恢復了。待到我繡完了，再向窗外望那片冬青，那片冬青好像更蔥鬱了，清風中，搖動著，彷彿在對我點頭，像是在說：“你完成得不錯，加油！”

那片生意盎然的冬青，在我失去自信時，告訴我一個道理：自信是一道陽光，勇氣是這道陽光傳播的通道，當我們大膽地踏出自己的腳步的時候，自信的陽光會把我們的人生照得一片燦爛。

如今，看著眼前的這片冬青，我的心裡，漾起了一片喜悅的暖流……

春意盎然 篇13

國二作文 ,941字

春，這個散發著盎然生機的字眼，又赫然映入眼簾了。忙忙碌碌的人們，在享受著怎樣的春天呢？

歷史上，僧志南在“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”中暢享春暖；朱熹在“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”裡欣賞春色。可杜甫卻在“國破山河在，城春草木深”中感慨民生；王安石在“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”後，開始廢舊變法；韓愈在“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”的春景裡治民興學。

讓我們去看看今天的人們不同的春天吧！

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”，經過冬的洗禮，萬物蓄勢待發。對農民伯伯說，他們的春就要算是春耕了。春耕不僅僅是一種形式，是責任，一種對家庭的責任；是回報，回報這一個美好社會的回報。還是一種幸福，也是對新的一年的瞳?。對一個家庭來說，春耕是基礎；對一個民族來說，春耕是希望；對一個國家來說，春耕是發展；對於世界來說，春耕就是未來。賀知章《詠柳》“不知細葉誰裁出，二月春風是剪刀”將春風喻為剪刀，可這把剪刀剪出的不止止是“細葉”，剪出的是生命萬物的復甦，當然也有春耕的夢想。

孟浩然的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”中記敘著春不知不覺的到來。而初三的同學們，正默默經歷著寒冬般得磨練，迎接著人生的第一大轉折點，通過自己的努力迎接自己的春天。經歷更多的磨練，只是為了一更好的姿態迎接屬於自己的那一份勝利。就像我無意中看到的一篇文章：有一種蛇從小喉嚨里長滿了刺，有經歷十年的時間才能將磨成厚厚的繭。最後，蛻變成為吞食刺蝟的王者。沒錯，這種蛇就像人一樣，十年的磨練只是為了有朝一日成為王者。

如果把人比作花，那每個人開始學習的時候就像花兒迎接那春天的雨露。而我的雨露好像來晚了一些，不過，我一定不放棄、不氣餒，努力讓自己的根扎的更深。因為，我堅信，沒有一朵花會永遠的錯過春天。通過自己的努力，我要讓自己這朵無名的花成為人生的壓軸好戲。

春天來了，世間萬物都迎著春姑娘的愛撫。春姑娘是公平的，她給予萬物的恩賜是平等的，只要我們不斷努力，就會覺得這恩賜更多的是屬於自己。

春意盎然 篇14

國小五年級作文 ,799字

冬，抖落了它最後的寒冷，帶著不捨漸漸遠去。春，添加了初始的暖意，攜著生機悄然而至。她雖來得輕盈無聲，大地萬物卻都有了感知。山巒揉著惺忪的睡眼，眯著一條縫，似乎不願完全睜開。河水伸伸懶腰，慢騰騰地流動起來。小草看起來好像還在做著甜夢，賴在泥土裡不願醒來，其實在偷偷積攢力量。

於是，春輕輕地吹起了風，雖稍有料峭，但仍輕柔和煦，就像一位慈祥的母親，正在叫醒沉睡中的孩子。這時，山巒睜開了朦朧的睡眼，抖擻著精神。小河雀躍著，歡快地流淌奔騰。小草努力地擺脫泥土的束縛，開始萌動起來。

迎春花推開春風的料峭，搶在百花爭豔前，安靜地綻放，整個枝條鑲滿金嬌，樸實無華中透著俏麗，像不施粉黛的素妝美女，淡雅而靈動。

“春風賀喜無言語，排比花枝滿杏園”、“柳色黃金嫩，梨花白雪香”，不錯的，杏花、梨花相互趕起了趟兒，誰都不甘落後，似雲如雨般開滿枝頭，嬌豔了春色。

桃花一開始還羞羞答答的，不好意思地嘟著紅脣，探頭觀望，當看到枝頭微顫的姐妹們，便心急起來，生怕錯過了先機，爭先恐後地怒放開來，遠遠望去，一大片一大片的，猶如粉紅色的雲，飄舞在天地間。

趕緊的，去置身於這花海之中，享受那撲鼻的花香，體會那沁人肺腑的感覺。看到人們到來，桃花得意洋洋起來，於是更加的奼紫嫣紅，更加的嬌豔嫵媚。輕風飄過，枝條兒輕輕擺動，像是在招手，在歡迎，“人面桃花相映紅”，桃花林中人們時而疾步巡看，時而駐足細觀，人似在畫中游，如痴如醉，久久的不願離去。

接下來，春風吹走了料峭，吹得百花盛開，漫山遍野，絢爛美麗，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，競相展顯著風采。各色交錯，滿目的妖嬈。淺淡的馨香，怒蕊沁懷間，蜂忙蝶舞，嗡嗡然，翩翩然，熱鬧非凡。

春天來了，春風喚醒了山巒，喚醒了河水，喚醒了小草，喚醒了大地，也撩起了春花怒展。爭豔鬥奇間，泛起一片春意盎然的勃勃生機！

春意盎然的校園 篇15

國小四年級作文 ,598字

走進春天，走進群小，一陣陣朗朗讀書聲迴盪在我們耳邊，讓我們一起走進這美麗的校園。

一進門，就看見左旁長著一列筆直的鐵樹。羽狀葉向外伸展，猶如孔雀開屏，而它的枝幹長滿了刺，就像刺蝟堅硬無比，連鑽頭也很難打穿，不愧被稱之為“鐵樹”。鐵樹的葉子上還掛著幾個玲瓏小巧的燈籠，與鐵樹對比，顯得更加明豔。

向右走，一排芒果樹映入眼簾。咦？怎麼芒果樹上還長滿了幾朵橙色的小花？原來呀，是平臺上的炮仗花與芒果樹“合為一體”了。

再往左走，就能看見主席臺旁的大榕樹。榕樹長長的須就像一位老人的鬍子，那枝丫透下細碎日影。這裡留下了同學們週一晨會時活動的身影。

走過門廳，就來到了北操場，一到操場就可以看見面前的水榭魚池。在魚池中間的一座假山，上面覆蓋著許多潮溼的青苔，展現出了它的年代悠久。即使現在並沒有魚，但是還能想象出那魚池當時活潑生動的景象。再往左走，就來到了走廊。走廊的地面是由大小不一的鵝卵石組成，而它的頂上還有許多盤根錯節的藤蔓。當你脫下鞋子，走在鋪滿鵝卵石的小路上，往上看那翠綠的藤蔓，一時就能讓你忘記腳下的疼痛。一陣微風吹過，那時光別提有多美了！

慢慢地，紅日西墜，落日的餘暉染紅了“為中華之崛起而讀書”九個大字，連爬山虎都能堅持不懈地一步一步的爬上高樓，我們身為祖國的棟樑，為什麼就不可以呢？讓我們一起為這個目標而奮鬥吧！

那段詩意盎然的時光 篇16

國二作文 ,678字

唐詩，像高山，承載著中華文明的博大精深；似流水，盪漾著中華文明的源遠流長。回憶童年，想起那段在詩意中成長的時光。秋風颯爽，手捧一本破舊的《唐詩三百首》，坐在窗邊，融入詩意的世界。

翻開扉頁，一首“詩仙”李白的《望廬山瀑布》映入眼簾。“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”我彷彿站在高山之巔，雲霧繚繞。極力踮起腳尖，遠望三腳香爐，雕刻著龍頭，在陽光的照耀下，升起嫋嫋紫煙，像雙龍騰飛，似兩蛇轉繞，漸漸淡去，消於天際。我探出頭，睜大眼睛，遠處的瀑布像一匹白練，掛在山前。水流自山上奔湧而下，一瀉千里。一滴滴水珠，像一位位帶斧的工匠，把懸崖削得筆直；像萬箭齊發，破空而下。我撓撓頭，難道這水是從天上落下的嗎？

脫離情景，一首讀完，只覺意猶未盡，心中充滿祖國大好河山的雄偉氣勢，久久不去。翻過一頁，一股憂傷之情撲面而來。“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，觸別鳥驚心。”國家淪陷，唯有山河矗立，但覺無限淒涼。像詩人杜甫一般，站在長安街頭，手從早已長到腰長的野草上撫過。野草中，一朵花垂頭喪氣地開著，一滴滴露水從花蕊中流下。花兒，你也在為國家的淪陷而傷感吧。忽然，頭上傳來聲聲鳥叫，矯首昂視，一隻漆黑的烏鴉遠望天際，平時厭煩的叫聲，卻透露出絲絲憂傷。鳥兒，你也在為家人的離去而心痛吧。二十個字，表現出人們的悲傷。

離開憂傷之情，翻過一頁，聞到絲絲勃勃生機。“離離園上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”時光流逝，片片野草茂盛又枯萎，就算被野火燃燒，春風吹拂後又生機勃勃。

幾首詩篇，包含著不同的情感，使我回憶那段詩意盎然的時光。

秋意盎然 篇17

國一作文 ,554字

秋—踏著歡樂的步伐，迎著習習的秋風，向我們走來了。自古，就有不少詩人愛秋，懂得欣賞秋。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”。

秋的美在於楓葉，在於菊花，在於落葉，在於豐收，更在於人們的喜悅。

秋天到了，楓葉紅了。人們總是這樣說。我想，秋的使者就是楓葉吧！撿起一片楓葉，仔細觀察，你會發現，每一片楓葉都是不同的，楓葉彷彿是秋天的熱情之處。

秋的代表當之無愧是秋菊了，菊花的色彩鮮豔豐富，形態各異。一到秋天，人們馬上聯想到菊花。從古至今，菊花經歷了幾百年之久，仍風韻長存，備受人們的喜愛，不愧為“花中四君子”之一。

秋很無私，她慷慨地饋贈給了我們香甜的水果，讓我們在盛夏之後，一解口福。

也許有的人偏愛春的生機勃勃，愛夏的終日炎熱，愛冬的風雪天地，而我，卻偏愛秋。愛秋的楓葉、愛秋的菊花、愛秋的豐收。

秋的落葉曾經碧綠過，枯黃過，衰老了，殘破了。每一片葉子都燒錄著生命曾經拼搏的歷程，只要拼搏過，歲月就會為生命打下深深的烙印，你聽，每一片樹葉都訴說著樹的呵護與自然的恩賜，大地已是它感恩的地方。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這便是秋的精神啊！

凋零不可避免，是預示著生命的結束。生命的輪迴是這樣周而復始，明年春天，我們一定會看到新的生命在枝頭演繹著同樣美麗的風景。

詩意盎然 篇18

高三作文 ,592字

詩是智者對靈魂的剖析。?

陽光下解讀一首詩，彷彿品味著我的人生。詩中樸實無華的文字能激起我心中的千層浪，詩中跳躍不息的符號能引領我進入一個未知的領域，詩中浪漫深邃的思想情感能讓我產生共鳴，久久記憶……?

詩是對愛情的彌補，沒有永恆的愛情，所以有永恆的詩篇來點綴，我願是席幕容筆下的《一顆開花的樹》，經過百年的乞求，苦苦的等待，只為見你在我眼前出現的那一瞬，知道你的出現，我會激動的掉盡身上的葉子，從而萎焉，隱支但這一霎那，愛情已成為永恆。?

詩是對美的記憶，“夕陽無限好，只是近黃昏。”美麗稍縱即逝，所以有綺麗的詩篇來描繪，我雖不曾親自到過康橋，但我已熟知康橋的美麗，那河畔的金柳，波光黑的豔影；那軟泥上的青荇，柔波里的水草；那雲，那清泉……還有那美麗的康橋，彷彿我已身臨其境，撐一支長篙忘乎歸去……因為有了詩，天際夕陽的美麗也將一直延續，直到很久，很久……?

詩是對友誼的嚮往。高山流水的友情，人生得一知己足矣的感慨。一直引誘著我對純潔友誼的嚮往。終於在《致橡樹》中，我找到了平等、友愛、團結的友誼，這也成了我生命中永恆的追求。?詩中蘊含著一抹藍色，一縷憂傷；一絲牽掛，一份祝福；一片陽光，一份希冀。?

詩中包羅著天地萬物，並賜於了它們喜怒哀樂的表，賦於了它們愛恨情忉的感情，使一切皆有靈性。?

陽光下解讀一首詩，彷彿品味著我的人生。但不知是我在演繹詩篇，還是詩篇在演繹我的人生？?

擁抱春色盎然的季節 篇19

國小六年級作文 ,538字

三月的風，清清爽爽地吹來，拂動了柳姑娘的髮絲。大雁成群結隊地從南方飛來，它們再像大地萬物宣告：“春天來了！”

春天是一個萬物復甦的季節，一切都像剛睡醒似的。花兒盛開了，燕兒飛來了，草兒也不甘示弱悄悄冒出了嫩芽……這是春姑娘給予大地和人們最好的禮物。你看！清晨的太陽像個頑皮的孩子遨遊在藍綢緞般的天空中，用他快樂的光芒叫醒整個世界。天空中飄著幾朵雲，顏色如雪花般潔白，不同的是：雪花是冰涼的，而云確是暖暖的、毛茸茸的。

午後，萬物都披上了一層金色的霞衣。河邊的一棵棵桃樹上，桃花開了。一陣清風吹來，一朵朵花瓣飄飄悠悠、漫天飛舞，輕輕地落在細草上，為大地鋪上了一張碩大的床面，那花瓣紅中透白，白中透綠，煞是好看。小草也探出腦袋，陶醉在迷人的春色中。湖面上盪漾著碧波，遠遠望去，波光粼粼，宛如一條金色的綢緞。

傍晚，西邊的天空中掛著一盞光焰柔和的大紅燈籠。夕陽微弱的光芒給天際染上了金色，也給大地鍍上了一層金色的邊；紅色、白色、嫩綠色、紫紅色……各種絢麗的色彩與金色融合、交織在一起，形成了一道醉人的風景線。

春天，是四季中最美好的季節，她既像一個溫柔、恬靜的少女，帶給我們美的享受；又像一位和藹、慈祥的母親孕育著生的希望。在這春色盎然的燦爛季節，還等什麼？快快舒開雙臂擁抱春天吧！

趣意盎然寧波話 篇20

國小四年級作文 ,521字

我一出生就待在寧波，因為從小學說普通話，所以一點都不會講寧波話。小時候聽到別人在講一些莫名其妙的外星語，我總是聽得雲裡霧裡的。老人問我：“小頑，儂阿爹呢？”我總是搖搖頭，哎，聽不懂。

記得有一次，我和媽媽去菜場買菜，聽到賣玉米棒的人在大聲吆喝著：“賣陸角了，賣陸角了。”我聞聲而去，哇，新鮮嫩黃的玉米真是誘人，而且好便宜呀！我讓媽媽趕緊挑了兩個。付錢時，媽媽卻給了對方5元錢。我急了，連忙提醒媽媽說：“媽媽，你付錯了，陸角一個應該付一元二角就夠了，你多付了。”聽了我的話，旁邊的人都哈哈大笑起來。媽媽笑嘻嘻地指著那玉米說：“這個寧波話叫陸角，不是六角錢的意思。”我頓時恍然大悟，不好意思極了。

為了不再鬧笑話，從那以後，我開始試著去聽去記，瞭解寧波話。久而久之，我聽得懂了，偶爾也能從嘴巴里蹦出兩句：“外婆，儂飯缺夠伐？”“我要缺陸角。”我還知道了很多寧波話，比如：男孩叫“小頑”，凳子叫“矮凳”；有些詞一反常態顛倒著來說，比如：客人叫“人客”，熱鬧叫“鬧熱”，螺螄叫“螄螺”；還有些諺語，比如：“講話爹頭娘腳，做事頂頭摸腳”。

說了這麼多，你也瞭解了嗎？寧波話是不是很有趣呢？現在我再也不擔心老人滿口寧波老話地問我問題了。
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