旋轉的舞步相關作文20篇
旋轉的舞步 篇1
國小五年級作文 ,527字每個人都有自己的愛好，有喜歡唱歌的，有喜歡登山的，而我的愛好是跳舞。
我喜歡跳舞的原因是，有一天，我在電視上看見了楊麗萍跳孔雀舞，那優美的身姿和動人的舞姿一下子把我迷住了。而且，聽說楊麗萍的家就住在雲南洱海邊，可大了！因此我認為跳舞的女孩身材都會很好，假如跳得有些名氣，賺錢都很容易。這樣一來，一向不喜歡跳舞的我變得很喜歡跳舞了。
我喜歡跳舞的還有一個原因是喜歡那種在臺上表演的感覺。
記得我的第一次舞蹈表演是在暑假。那一天，我們來到了電視臺，先化了妝，再排練，最後開始表演了，我們穿著藍色的上衣，白色的小紗裙，手裡拿著跳肚皮舞要用到的手杖，排著整齊的隊伍，緩緩走上了臺。我們先做好了準備動作，隨著音樂的開始，臺上的燈光亮了起來，我們也隨著音樂聲的響起跳了起來。
我喜歡那種在音樂聲中舞蹈的感覺，每當我跳熟一支舞，我就會很自然地擺動手腳，彷彿我那些舞蹈動作不用大腦傳送就可以準確無誤地跳出來。我在表演時也從不會緊張，因為我經常把這當成平時的練習，心裡會默默數著拍子的。而表演，也就是在我跳得最興奮時結束的。表演完後，臺下便會傳出一陣雷鳴般的掌聲，讓我十分得意，這讓我感到我離夢想又近了一步。
跳舞給我那枯燥的生活增添了色彩，讓我的人生更有意義，我愛跳舞！
旋轉的舞鞋 篇2
國二作文 ,638字總想站得很高，去觸控那一片蔚藍，感受它的冰涼。我越爬越高，山頂、星空依舊很高。踮起腳尖，盡力向上，直到痠痛，無力蹲下，只有抱緊雙膝。
我的舞臺，不需要燈光，只要寬廣，可以肆意的旋轉不會掉下來；只要有音樂襯托著，我就可以自由起舞，翩翩起舞，沒有約束；也不需要有人鼓掌，獨自舞出彩虹般的絢麗，動人到極致。舞鞋旋轉，從海邊到雪地，從草原到荒漠，從平原到熱帶雨林，在大自然的變化中旋轉成長。
不知道什麼時候開始習慣站在窗前看著遠方，想象遠方的天空，想象未知的幸福，想象自己終於能夠離開家鄉，來到遠方。幻想那夜的聖誕樹，一圈又一圈的直到頂端，閃著祝福的光，照亮黑暗的夜。在火車開動時抑制住自己，不流一滴眼淚，只是讓自己明白：“我要離開了！”火車上的兩個日夜，從一個城市到另一個城市。那一年的平安夜很美，湖邊很冷，但我卻在心中找到了最初的溫暖，還記得父親的那把長椅，母親的那些關懷，還有一絲微笑顯露在臉上。於是我雙手合十，許下心願，聖誕老人也許會聽到，張開雙臂繼續旋轉，用心去聆聽風的心情，想要奔跑，享受運動的快感，在速度中回憶，在光影中消失……
崎嶇的路，幽深的谷，如果沒有勇氣，永遠也不會知道一段路的模樣。睜開眼睛，告訴自己不怕，也許真的有神仙。
想要站得很高，站在最高的那座山峰，才能看見那裡的藍色的光，那是一個有魔鏡的世界，無所不知道魔鏡，看得見過去看得見未來，更看得見現在。但是，我看得見的除了藍色的天，沒有任何記憶，我只在這藍色中旋轉，繞著湖不停旋轉，不停息，追逐未知的美好。
旋轉的紅舞鞋 篇3
國小三年級作文 ,630字夏季是個炎熱的季節，太陽火辣辣地照著地皮，馬路都要被燒化了。我懶洋洋地坐在沙發上吃著冰果，剛剛從冰箱拿出來的冰果，現在都快化成水了，因為我隨手開啟電視看見了引人矚目的一刻。
我看見幾個年輕的女孩，身上穿著漂亮又高貴的衣服，腳上穿著鑲鑽的紅色舞蹈鞋在翩翩起舞。這個舞臺像草地，她們就像草地上盛開的一朵朵豔麗的花。我非常羨慕她們，因為我也想有一雙這樣的舞蹈鞋。我更想和她們一樣像一朵朵鮮花，在舞臺上綻放。我於是嚷嚷著讓媽媽給我買一雙舞蹈鞋，可媽媽似乎沒在意。我只好失望地離開了，此時的心情像霜打的秋葉慢慢飄蕩在大樹下，像鮮豔的小花，在即將凋零的路上。我傷心極了，暗暗流下了眼淚。這件事媽媽沒有同意，也就被我逐漸忘去。
炎熱的夏天離開了，秋天在到來的小路上。初秋的一天，媽媽興奮地回來，我好奇地向媽媽問道：“媽媽，什麼事這麼開心？”媽媽用驚喜的眼神看著我說：“今天我幫你報名學舞蹈了！”我欣喜若狂，高興地跳了起來。媽媽從袋子裡拿出了一雙紅色的舞蹈鞋，和我在電視上看見的一模一樣，“這雙舞蹈鞋是送給我的嗎？”我問媽媽。媽媽語重心長地說：“是的，因為之前你說你想學，但我怕你今天想學這個，明天想學那個，結果哪個也沒學成，學舞蹈容易，但要學好舞蹈要肯吃苦才行。”“媽媽，我會好好珍惜的，放心吧！”我堅定地說。
每當我學舞蹈要堅持不下去的時候，都會想起媽媽語重心長的那句話—學舞蹈容易，學好舞蹈要肯吃苦才行。在旋轉的紅舞鞋上，我學到了堅持，也體會到媽媽深深的愛。
踏出我們青春的舞步 篇4
國三作文 ,772字青春是一張沒有回程的機票，一旦起飛便無法返航。
—題記
青春是花，絢爛了整個春天；青春是點點繁星，閃耀暗淡的天幕；青春是火，燃燒了人生最美的年華；青春是一出舞臺劇，我們的事業便是踏出漂亮的舞步……
16歲的年紀，用稚嫩詮釋著青春的不羈，懂得了黛玉與《簡愛》的不同，想憑藉著不顧一切，勇往直前的決心，告訴世人，90後的我們有夢想，有似火一般的年紀。
習慣晚睡，永不言棄。眼底的黑色淡紋，昨夜挑燈的情景，手裡緊攥的物理習題，化學方程式，是我們花一般年紀裡濃抹重彩的一筆。
化學老師說“明礬可以沉澱雜質”，那我們是不是也可以用明礬淨化青春，只留下快樂，趕走憂傷。“化學反應可以生成新的物質”那青春便如化學反應一般，蛻變了另一個全新的我們，堅韌，勇往直前。
不是不憂傷，不是不難過，只是因為我們的雙肩揹負了太多，沒有選擇的去堅強，去勇敢，去拼搏。
老師眼裡寫滿的失望，我們開始心慌。想說，我會勇敢的堅強。想說，我會盡力讓你們看到成功的希望。我們有夢想，想觸碰時間的彼岸。想站在雲端，保護自己想保護的人。
路的前方，是嘲笑與不屑，是打擊和折磨。而我們就這樣一往無前的到來了。只因為要在青春裡綻放一場煙花的絢爛。
不想用年紀束縛我們天馬行空的思想，我們想像魯迅一般可以借筆當作槍桿，我們想像易安一般做一次的選擇，我們想像李白一般“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。我們不想像海子一樣用懦弱成全命運的戲弄，用呼嘯而過的火車結束原可以延寬的生命。我們想給青春出演精彩的舞臺劇，就算沒有觀眾也可以。
打馬而過的時間界限，想抓緊，想珍惜，想用有限的時間書寫一曲不凡的樂章。
三點一線的生活，枯燥的方式，忙碌卻有序的步伐，用前進的姿態走進青春。
不會因為葉落而悲秋，不會因為挫折而退縮。青春裡，如果微笑，便一直保持吧。
青春不一樣的舞步，畫出精彩的瞬間。
踏出我們青春的舞步 篇5
國三作文 ,958字二十一世紀社會工商業經濟高度發展的今天，略諳世事的我們，一群時代的寵兒，無疑是青春的主宰者。一個個鮮活的生命，猶如初生的朝陽，慵懶著、希翼著、跳躍著……
閃爍的霓虹燈下，少年的身影與那充滿朝氣的臉頰，依稀出現在人們的視野中。
舞臺各處的閃光燈無不聚於一處—舞臺的中央。當四處分散的燈光逐漸匯聚成光芒一丈的瞬間，我知道，我們即將登場，青春即將登場，而前方那沉重灰暗的簾幕，正在緩而又夾雜著快地往四角撤退。
在青春旋律的伴奏下，規律節拍的引領下，青春的我們用每一個跳躍的舞步詮釋著屬於自己的，屬於新生的青春。
不論何時，更不必論那朦朧不諳的青春時期，困難永遠猶如石頭牽絆著你的腳步。論大論小，皆不一般。若是大，便猶如巨石一般屹立在前行的路上。推翻、繞道而行抑或是止步不前，任由你選擇。若是小，便可以直指腳下的小石塊，可以不費吹灰之力，很輕鬆地跨過去，但也可能會被絆倒，是站起來繼續奮行，還是趴在地上不動，也是自己的選擇。
困難有時候也像跳舞時的那一個個小小的轉身。人不是萬能的先行者，預知者，很難預知未來，很難預料到自己下一秒會不會摔倒，又或者出現別的意外。
青春難免有不順，然而不經歷風雨又怎能見彩虹呢。
任何一個百年世紀，甚至追溯到遠古時代，都不乏有傑出的英雄。例如，聾啞盲及多種病痛集於一身的海倫凯勒；病痛纏身且愛情失敗的莫泊桑，雙耳失聰的貝多芬……他們無不是在用自己艱難卻快樂的一生，向後人詮釋著生命的意義。
我們無法成為另一個保爾柯察金，我們也可以沒有愛因斯坦那般的成就。我們需要做的，就是在短暫的青春中最好的綻放自己。
花兒總會有凋零的時候，但來過，歷史便會儲存曾經的痕跡，新生的幼苗，是肥沃的泥土見證了它的奉獻於絢爛。
青春，也許就是一朵含苞欲放的花骨朵兒。我只願在自己的青春年華中，綻放著自己的那一芳燦爛。曾在一本美文雜誌中看到一句話：凡來過，必定會留下痕跡。
我不願做詩人朱自清筆下的那個光溜溜的來，又光溜溜的走，不留下一絲痕跡的影子。
我的青春或像白色的畫紙，任由我自己，一筆又一筆地往上面新增各色的顏色；或像舞臺上華爾茲的優美舞步，任由我獨自踏出創意的舞步。
但這些都是次要的，重要的是，踏出自己的那第一次的舞步，有始必有終。青春若不會散場，又哪來的以後呢？
春的舞步 篇6
國一作文 ,640字春天來了，她的舞步踏遍了整個世界。
小溪開始歡快地跑了，它不知疲倦地跑著，在路上遇到了美麗的春姑娘，它高興地對春姑娘說：“謝謝你使我融化。”春姑娘害羞地對小溪說：“那也是你喚我來的呀！”
家門前的小草也偷偷地探出了小腦袋，揉著惺忪的睡眼，在花壇裡探頭張望著，它左看看，右看看，上看看，下看看。它失落極了，因為還沒有其他的小草鑽出來。忽然，它抬頭看到了正在散步的春姑娘，它急忙對春姑娘打招呼：“你好呀！春姑娘！”由於小草剛出來，太小了，春姑娘找了半天才看到那剛露出頭來的小草。春姑娘驚訝地說：“你真是小得可愛，怎麼就你一個，你的小夥伴呢？”小草哀傷地說：“它們都還睡大覺呢。”春姑娘面帶笑容地說：“我來幫你把它們叫醒吧！”於是春姑娘一掠過，小草便都醒了。
樓下花池裡的小花也都開了，各種各樣的，有紅色的、紫色的、粉色的，黃色的，還有白色的，都是一些叫不上來名的小花。小花們看到了愉快的春姑娘，便開心地對春姑娘說：“我們一起玩遊戲吧！”春姑娘爽快地答應了，快樂地玩了起來，原來春姑娘也會調皮地玩遊戲啊！
清晨，我下樓上學去，春風撫摸著我的臉龐，臉上舒服極了，還伴有春天清新、萬物復甦的氣息，春風伴隨我上學，我感到幸福極了。
姥姥的家裡有兩棵大柳樹，柳樹枝上也冒出了嫩綠的小綠芽，柳樹好像它們的媽媽一樣，告訴它們快點長大！
聽著歡快流動的小溪，看著土地中冒出來的小草，聞著淡淡的花香，撫摸著柳樹上冒出的小嫩芽。在這個時候，最幸福不過了。在這美麗的春天，我要大聲的喊出一聲：“我愛春天！”
冬的舞步 篇7
國小四年級作文 ,593字冬姑娘邁著輕盈的步伐，帶著一群可愛的小精靈—雪花來到我們身邊，雪花跳著優美的舞蹈落在車頂上房屋上，精心打扮著這個世界，到處白茫茫的一片，雖然冬天沒有春天那樣溫暖，也不及夏天那樣的烈日炎炎，更不像秋天那樣秋高氣爽，但它卻有著不一樣的美。
冬天萬物都沉睡了，就連那些爭奇鬥豔的鮮花也凋零了，但是在茫茫大雪中，一小片紅映入眼簾，那邊是凌寒獨自開的梅花，它雖沒有桂花濃郁的花香，也不像玫瑰那樣嬌豔，但它堅強地站在大雪中接受寒風的洗禮，是多麼頑強不屈呀。雖然只有一點紅，卻為冬天增添了一絲色彩，讓冬天更加美麗，聞一聞它淡淡的幽香也十分沁人心脾，令人心曠神怡，讓人可以忘記一切的煩惱。
“寒風吹我骨，嚴霜切我肌，“冬天的風十分厲害，他可不是溫柔的春風，他非常寒冷還特別刺骨，瞧他吹過樹林樹木都折彎了腰，刮過了小河，把小河變成了張牙舞爪的怪獸，似乎想吞噬河上的一切，它吹在人們的臉上，就像一把鋒利的刀子劃在臉上一樣，人們不由得裹緊自己身上的棉衣，小跑著回到自己溫暖的家裡，正如那句詩所說：“連骨頭與肌肉都被吹傷了”你在冬天不妨自己體驗體驗，一定會感受到寒冷。
我喜歡冬天不僅因為梅花和寒風，還因為那一片片小巧可愛的雪花，通常在溫度較低的夜晚不動聲色的輕輕的落下，第二天清晨就會堆起厚厚的一層薄片，仔細地觀察，就會發現有別樣的美麗。
冬天別有一番風味，詩人筆下的冬天更是豐富多彩，美麗動人。
旋轉的魔方 篇8
國小六年級作文 ,723字魔方，對於我來說並不感興趣，但此時，興致一來，魔方在手中旋轉起來！
對於初學者的我來說，拿著新嶄的魔方，是一個很茫然的事情。我不敢去轉，怕一轉，就還不了原位，只能呆呆地坐在那兒，死死地盯著魔方。但我對僵化狀態的自己很不滿意，開始小心翼翼地扭起來，試圖記住自己扭的過程、步驟，但是扭了不到十步，便什麼也記不住了。我真對自己表示無語，氣得跺了跺腳。沒辦法，只好用我這笨拙的雙手亂扭了起來，但能想象到，越扭越糟糕，我可真洩氣。
默默走到“大師”身邊，那快的讓我眼花繚亂的手法飛速地移動著，不停地上、下、左、右翻轉著，像疾馳的駿馬奔跑在田野上；像獵豹閃電般地捕食獵物；又像鴕鳥在飛快地賽跑一樣。湊近耳朵，還能聽到風的呼呼聲在耳邊響起，而且癢癢的，是風在作怪吧！
我無法學到些什麼，因為他轉得太快了！我根本無法跟上他的節奏，想看清楚都不容易。我只有驚訝地張開嘴，但還沒等我張開半秒，他就已經把還原了的魔方給了我，不等我說句謝謝，他便又拿起另一個魔方“修理”起來。
“哇！”我發出了一聲感嘆，聲音中滿是羨慕與膜拜。看了看自己這笨手，真是欲哭無淚，哭笑不得呀！
向同學請教，總算學會了最簡單的玩法：金鎖，一個顏色方塊位於中心，其它同樣顏色的方塊包圍其中，形成一個鎖。但因記性不好，練習了老久才學會，但學成後，心中便充滿了大大的成就感。就這樣，魔方勾起了我的興趣，迫使我不斷地學下去。還有一些神奇的公式：上、左、下、右，一直轉，便可拼回樣，還有各方位依次轉兩次等等。我也越來越感到好奇，還能用一些小把戲和同學玩。
旋轉的魔方轉呀轉，考驗著人們的智慧；旋轉的魔方轉呀轉呀，轉出魔法的光芒！
幸福的舞步 篇9
國小四年級作文 ,467字夜幕降臨，華燈初上，燈光的點綴讓我們的城市更加炫麗奪目。小區裡金桂飄香，沁人心脾，伴隨著家人的歡聲笑語，我們漫步來到了玉蘭廣場。
節奏感十足的音樂響起了，一個挺著大肚子的叔叔像一隻胖嘟嘟的企鵝，時而拍拍翅膀，時而扭扭腰肢。一個穿著花裙子的阿姨，像一隻迫不及待開屏的孔雀，一會兒伸伸脖子，一會兒張開羽翼，一會兒又旋轉起來。一個老大爺像一隻鴨子，搖搖擺擺的真滑稽。一個伯伯和一個大娘像一對天鵝求偶，讓你覺得我們在玩炒黃豆的遊戲，越來越多的天鵝步入舞池，不停地炒著黃豆。一個爸爸抱著嬰兒活像一隻大袋鼠，在人群中蹦來蹦去。
一曲剛完，緊接著悠揚抒情的歌聲又響起來了。天鵝們開始在舞池中漫步，變得優雅了起來。鴨子爺爺正在練習舞步，一個人在繞圈圈真像機器人在巡查。一群老奶奶在《大中國》的舞曲的帶領下，排列整齊，像隨風飄揚的柳枝，翩翩起舞。
他們跳的是舞蹈嗎？我在想，他們跳的不僅是舞蹈，而且是幸福！他們難道不美嗎？我在想，他們分明美得就像金秋的桂花！
看著大家臉上洋溢著幸福的笑容，跳著歡快的舞步，祝願我們的祖國更加繁榮昌盛，人人健康快樂！
青春的舞步 篇10
國三作文 ,785字每個人的步伐都在為一段人生之舞拼湊著。一段精彩的舞蹈，就會讓你走上一條星光大道，那就讓我們跟隨著青春的節拍動起來吧！
曾經，自己的每一步走的輕鬆，無憂無慮。旋轉、停跳不都是如此輕盈。毫無壓力，青春的樂曲，越來越快，讓我跟不上青春的節拍，但只要多練習，多努力，不偷懶。你的舞步就會附合著節拍“旋轉、旋轉、再旋轉，越來越快、更快。雖然累，心裡卻如此激動、快樂。節拍緩和下來了，漸漸的找穩重心停下來。
一段精彩的青春炫舞在掌聲中謝幕，也許在那一刻，你心裡湧出了一種從未有過的感覺。
你在這一刻，就成功了。
你就會落到下一部人生的舞蹈中去，或許悠揚，歡快。都要找穩重心，慢慢地用心去跳。
“重心”，沒錯，我們應該找穩重心。
不管一段舞蹈的前半部分跳的多麼精彩，如果一直沒有把握好重心，你就會摔得很慘。這就是有瑕疵的舞蹈。如若在關鍵時刻偏離重心，也是很不幸的。
一段青春的炫舞是陽光、向上、積極的反映。青春是青澀的味道，雖然有苦味。但卻是清新，純潔，是未成年人成長的高潮。
所以把握青春，炫出青春，一步一步跳出青春的舞步。
當然，跳好一段舞的絕竅是不偏離重心，努力，不偷懶，跟上節拍。
這樣，你的前途是一片光明。
初三了，我也在隨著青春的節拍跳起來，每一個舞步都在用心跳。其中，這一切真的是在靠你自己把握，路是你自己走出來的。如果不想讓自己後悔，就別再停歇，別以為時間很長呢！也別以為自己差勁，就提早放棄。
至少你也要試試，向前衝呀！俗話說得好：“不要以為你的下一站在下雨，因為你至那裡還需要一段時間，而這段時間裡，雨也許早就停了。“，只要你努力，即使結果並不很優秀，但你的心至少不會後悔。
因此，讓我們攜手走過最後一學期。與都是、同學、家人開開心心的度過，不留遺憾。
那就讓我們伴著青春之曲，跳出每個人精彩的舞蹈。
青春的舞步 篇11
高一作文 ,722字春天，吮吸著甘甜的露水，吐露新芽；夏天，經受著雷電的歷煉，茁壯成長；秋天，沐浴著和煦的陽光，果實累累；冬天，伴隨著皚皚白雪，慢慢沉睡。隨著四季的輪換，青春的舞步正在踏響。
不知經過多少個春夏的時間，命運讓我們在此相見，疾逝的流年，迴盪在風裡面，友誼把我們連成一條線。我們站在同一個起點，手牽手，肩並肩，青春飛揚在空氣裡面，回頭看彼此熟悉的臉，我們一起努力追尋燦爛的明天，坎坷與挑戰就在面前，汗水會讓我們更加洗煉。
高中三年是花開的盛季，不需要美麗的裝扮，也不需要太多的掩飾，因為青春是一首激情的歌，是一支未完的舞。踏著青春的旋律，邁出青春的舞步，展現青春的活力與風采。青春時期是我們一生中最美麗的蛻變，也是最值得我們珍藏的回憶。我會用盡所有的底片，將他無限制的影印，儘管它會一次一次的磨損，但縱然消逝了，我也可以驕傲的說；“至少我曾經擁有過！"將有一天，青春的碎片會隨著風飄散在空氣裡面，但我堅信它會一直陪我，直到永遠。
展望青春，展望未來，展望那個令人神往的地方。在青春的世界裡，懵懂的我們，有著美麗的憧憬，我們幻想著自己美好的未來，期盼有一天”夢"的實現。
在這個青春的花季裡，我們揚起夢的帆，乘坐著奮鬥的船，踏上追尋的路，努力尋找實現理想的港灣。我們會在這個理想將被實現的土地上，享受著自己奮鬥的成果，坐著舒適的搖椅，慢慢回想追尋途中的酸甜，細細的品味，鑲上夢的金邊，然後定格在心裡最顯而易見的地方。
邁進了青春的門檻，就要遵循青春的遊戲規則，抓緊青春的每一分每一秒，讓它的記憶在我們心裡多一點再多一點。
夢想伴隨著青春的舞步在跳動，激情伴隨著青春的舞步在燃燒，我伴隨著青春的舞步正在成長！
晚霞的舞步 篇12
國小五年級作文 ,496字當夕陽西下，天空將被黑暗籠罩的時候，這時的雲恰好是一天中最絢麗的。
太陽正一點一點地變紅，彷彿在為這一天即將結束而焦慮。天邊也泛起一陣微紅。隨後，這紅色不斷擴大，顏色也越來越深。很快，天空就被紅色所覆蓋，世間萬物都披上了一層紅紗。
正當人們開始厭倦這單調的紅色時，天空中相繼出現了紫色，黃色，綠色……雖然顏色的差距不小，但卻協調地融為一體。上帝這個了不起的畫家，沒有細細地勾勒，而是大筆大筆地盡情塗抹著，揮灑著，才將這粗曠又不失韻味的美展現地淋漓盡致。
如果說剛才的晚霞是一幅完美的畫卷，那現在的晚霞，就是一段個性的舞蹈。天空這位舞蹈家熱情地揮動著手臂，不遠處立刻出現了一柄長劍。無人使用，她就自己在揮舞著。她輕拍了一下手，身旁立刻出現了一隻黃色的小狗。瞧，它的尾巴隨著節奏搖晃著呢！她蓮步輕移，腳下立刻出現幾朵花苞，正在緩緩地綻放……漸漸的，天色暗了下來。晚霞的顏色，也在流逝。到最後，僅剩的一點淡紅也消逝在天際，只留下一片灰白。
夜，降臨了。不過明天的這個時候，晚霞的舞步一定還會輕盈地跳著，跳著……
旋轉的旋律 篇13
國小四年級作文 ,776字叮鈴鈴，上課了，我一進教室就發現了以前的周老師回到了我們這裡，重新給我們上課了。我緊張地從教室門口走上了講臺，側著身子，挪動了三步，向前跨過椅子，輕輕地走了下來，往前走了大約十步，然後一個利落的側轉身，坐了下來。
這時，周老師講話了，他笑眯眯地問我們：“你們還記得我嗎？”我們異口同聲地回答：“記得！”我也跟著大聲喊出來，除了鋼琴我就最喜歡小提琴了，怎麼可能忘記你這位小提琴專家呢？周老師看著激情澎湃的我們，慢悠悠地說道：“我們今天先來聆聽一首曲子——《沉思》，不過要閉上眼睛，這樣才能體會到心裡的旋律。”我納悶：心裡的旋律？那是什麼，應該是內心發出的聲音吧！說完之後，我們立刻從鴉雀無聲中傳出了一陣議論紛紛的喳喳聲，都在討論閉眼聽曲子的神奇，這時周老師接著說：“雖然這首《沉思》可能你們沒聽過名字，但是你們一定在某個地方聽過這首曲子，希望你們用心去聆聽。”說完，便讓這首《沉思》流入了我們的耳朵。
一開始，它慢慢地出來，但是突然，它的聲音就從低到高，忽然又從高到低，彷彿人的心情一樣，一會兒好，一會兒壞，不停地改變，捉摸不定。聽著這首曲子，我感覺這裡面有甜又澀，好像在掙扎著，要從束縛中逃脫出來似的，又好像感覺如夢初醒一樣，讓人沉醉其中不能自拔。慢慢地，聽完了曲子，我們也從沉睡中清醒，教室一片寂靜，大家都在沉思。
周老師看到我們都沉浸其中，也很欣慰，給我們一段一段地講解，第一段，說一個富貴人家向神懺悔，說為什麼不能變成一個平凡人？第二段，有著心情上的巨大變化，如果第一段心情是平緩，那這一段就是驚雷，第三段講了最後他習慣了現在的生活現在的平靜，心情也就平靜下來，歸於平緩。
叮鈴鈴，下課了，這停止的旋律，會再次旋轉起來嗎？
放慢生活的舞步讀後感 篇14
讀後感 ,611字每個人都有自己的興趣和愛好，我也不例外。我的愛好其實很簡單，那就是讀書。閱讀，不僅豐富了我的業餘生活，讓我增長了知識，也讓我明白了許多地道理。
這個寒假，我又讀了好多的書，其中有一篇文章叫做《放慢生活的舞步》，讓我印象十分地深刻，我也非常地喜歡這篇文章，同時也為作者感到無比地傷心和難過。在她身患絕症後，她對生命的無限渴望和對生活的留戀，深深地觸痛著我的心。當她知道自己來日無多時，想到要放慢腳步去細細地品味生活，多麼地傷感。
現在，科學技術飛速的發展，我們也在努力的奔跑著，去追趕這快節奏的時代。回頭想想，我們每天都在忙碌地生活，忙著上學、放學，忙著做功課；爸爸媽媽每天忙著上班掙錢，好讓我們能有一個相對好一點的生活和學習環境。可我們都忘了，在這樣快節奏的節拍下，我們錯過了身邊好多美好的事物。
你還記得細雨濺在地上的聲音嗎？你還記得太陽剛剛升起時的樣子嗎？你還記得夕陽西下的美景嗎？你還記得溪水流過田間的美妙嗎？你還記得蝴蝶在花叢中翩翩起舞時的美麗情景嗎？你有多久沒有去仔細地欣賞這些了呢？你有多久沒有和爸爸媽媽一起去野外郊遊了呢？你有多久沒有靜下心來，為自己規劃一下自己的人生呢？是不是加快的步伐，帶走了我們好多地美好瞬間呢？
那好，從這一刻起，讓我們放慢生活的舞步，仔細聆聽大自然的聲音，用心感受人生中細微的美，慢慢享受這五彩繽紛的生活吧！也只有放慢生活的舞步，才能更好地品味人生，欣賞人生旅途中的每一道風景。
旋轉的童心 篇15
國小五年級作文 ,652字熟悉的兒歌聲聲入耳，好似把我帶回了那個"旋轉木馬"的時代。
記得五歲那年，奶奶帶我去兒童文學玩。我一進公園，就看上了那精緻美麗的旋轉木馬，便迫不及待爬上去玩。音樂響起，旋轉木馬隨著音樂節奏有規律地一起一伏。那時的我，有些膽怯卻充滿好奇心。坐著旋轉木馬，一輪又一輪，總是看著同樣的風景，但每一次看都充滿期待，期待接下來的風景會不會有所不同。隨著木馬的一起一伏，一起一伏，多少輪迴，多少風景。終究還是定格在那一瞬間，旋轉的木馬，旋轉的童心，我不知道何時再能回來……
再次與旋轉木馬相遇，是在上個暑假。去外地遊玩時，我看到旋轉木馬，比八年前精緻許多的旋轉木馬。我瞬間又找回了那時的興味，忘記了自己已是成熟謙遜的少年，再一次坐上旋轉木馬，我又想起了當時的場景，一幕幕，一頁頁，在我的腦海中浮現。那段記憶，好似點燃了我內心一直被其它掩蓋的童心。久違的童心啊！是一去不復返，還是一直在我內心徘徊，從未離開。
換了木馬，換了風景。但終究還是轉在這個圈子裡，轉在這個童年的圈子裡，童心是圓心，旋轉木馬便是半徑。
時間啊，它真是個頑固派！它是要走的，是乘著旋轉木馬走的，奔奔走走，兜兜轉轉，一點一點，把童心鮮豔的顏色一層層抹去，漸漸淡去……但我該慶幸的是，我還保留著童心最本質的東西，那便是可以放下一切雜念的單純和不忘初心，專一永恆的堅定信念。
旋轉的童心是永恆的，即使中途停下，換一批“旅客”，也不會改變行駛的方向。
記憶中的旋轉鞦韆 篇16
國小三年級作文 ,549字每當我路過易園的旋轉鞦韆，我就會想起一年級的那場同學派對。
一年級時，我和我的同學以及家長們去了易園遊玩。來到旋轉鞦韆區，我和劉藝銘一起坐上了一個綠色的雙人旋轉鞦韆。鞦韆轉起來了，只覺得鞦韆一上一下，一左一右，還真有點害怕呢。劉藝銘見我臉色不太好，輕聲安慰我：“你不用害怕，越放鬆越好玩！”聽著她美妙的聲音，看著她鼓勵的眼神，我慢慢的放鬆了下來，心中的緊張和害怕，也一點一地消失不見。鞦韆越轉越快越來越高，眼看要比樹還高啦，工作人員輕輕推了一下我倆。秋天在空中打了個彎兒，感覺更加刺激了，閉上眼，就像在雲朵上夢遊一般。
等鞦韆逐漸開始變慢時，我還以為要停了。還沒等我回過神，鞦韆便再次進入飛快的旋轉當中。等到第二圈時，我的感覺好多了，抬起頭，看上面的安全繩索，不斷地向外轉著。此刻，我們似乎化身成小松鼠，坐著森林飛機接近松樹。這時劉一鳴拉著我的手似乎在冒汗，她緊緊握著我的手說道：“我……我……害怕。”我握緊了她的手：“別擔心，有我呢！“”鞦韆一會兒快一會兒慢，像小精靈一樣不停地變化著速度。而我和劉藝銘握緊的手一刻也不肯放鬆。鞦韆慢慢地停了下來，工作人員幫我們解開安全帶，我們跳下鞦韆跑向另外一個遊樂專案。
每當我路過那裡，就會端詳著那美麗的旋轉鞦韆，耳邊聽到那歡聲笑語，總會想起那幅美好的畫面。
奇妙的旋轉木馬之旅 篇17
國小五年級作文 ,705字一個陽光燦爛的上午，我跟隨空氣裡的微笑，來到了一個夢幻的樂園——香港迪士尼。
這裡陽光溫暖，映在天空的是遊客們會心的微笑。快樂，無處不在。不知不覺中，它已播撒下粒粒種子，結出了一個個飽滿充實的果實。
大家不僅因為陽光而快樂，也為遊戲專案感到快樂。而我最愛的，便是旋轉木馬了。
也許，有人會不解，因為旋轉木馬實在是平淡無奇。可我卻有自己獨特的感受。
迪士尼的旋轉木馬，披上了夢的緞衣，周身浮現著金色神祕的高貴光芒。我興致勃勃地坐上一匹木馬。當它開始旋轉，我的眼前彷彿出現了一片星空，在斗轉星移。一剎那，我脫離了太陽系，全身輕飄飄的，在深邃的太空中，自由飛翔！
遠處，小飛俠正朝我招手呢。我縱身向前飛去，試圖追上它。飛了沒多久，小飛俠突然消失了，取而代之的是一個小姑娘。小姑娘擁有一頭明媚動人的金色長髮，穿一件閃爍星光的連衣裙，正微笑著向我招手。我熱情地奔上前去，想和她說說話。沒想到，這個小姑娘沒有和我說話，她直接握住了我的手，朝一個黑乎乎的兔子洞，跳了下去……
夢幻般的旋轉木馬停止了旋轉，我卻沉浸在一個又一個的奇妙歷險當中，久久不能自拔。當一陣陣帶著花草芬芳的微風，拂過我的面龐，逗弄我的髮絲，我才回過神來。
我望著一望無際又湛藍得透亮的天空，心中微微一顫——我知道，還有許許多多奇妙的探險，值得我去追尋。
想到這兒，我戀戀不捨地下了旋轉木馬，迎著清風的呼喚，去尋找下一個隱藏在我身邊，卻又難以發現的祕密了。
我相信，只要能來蒙上了夢幻色彩的香港迪士尼，每個人都能像我一樣，在這個灑滿笑聲的樂園裡，發現屬於自己的、不一樣的精彩！
優美的旋轉 篇18
國小四年級作文 ,688字生活好似蔚藍的天空，雖有陽光普照，但難免有一點單調。課餘時間是天邊雨後出現的彩虹，點綴著這片純淨的天空，讓它充滿無限的樂趣。
說起我的課餘生活，那就是優雅歡快的舞蹈。我從小就開始學跳舞，會跳恰恰、倫巴，還有各種民族舞。
有一次，我去學跳舞，老師教了我們一個360度旋轉，看著老師那優美的舞姿，我們也不約而同地旋轉了起來。轉了兩三圈開始頭暈，還出現了反胃現象。頓時就想吐，可是我想象在舞臺上優美地旋轉，那曼妙的舞姿給人帶來美的享受。我站在最前面，我不能拖大家的後腿，於是我繼續練習。暈，跌倒了再爬起來，一次，兩次，漸漸地眩暈的情形消失了。旋轉比以前熟練多了。最後，嘔吐現象也消失了，我終於可以正常旋轉了。最後，當我輕鬆地飛一般穩穩地旋轉，我感覺有天堂般的美妙。老師說：“吳宇凡，非常好，跳得漂亮，你可以領舞了！”我開心極了，同時淚水也奪眶而出，所有的努力都沒有白費。
終於要比賽了，到了那天，我們乘車來到武漢，我們表演的節目是《跳吧、跳吧》。音樂響起，我像蝴蝶翩翩起舞，像芭蕾舞中的白天鵝優美地旋轉，像春天的柳枝隨風搖擺，我完全沉浸在舞蹈中。
“嘩啦啦……”我們的表演結束了，老師拍了拍我的肩，微笑道：“這次表得的非常棒，特別是那漂亮的旋轉……”
“謝謝老師的誇獎，我會更加努力的！”“嗯，老師相信你！”那一刻，我的淚水再一次奪眶而出，真可謂是“臺上一分鐘，臺下十年功”呀！
我心愛的旋轉木馬 篇19
國小四年級作文 ,458字我的字字臺上，擺放著一個精美的工藝品旋轉木馬。
你看，它紫色的底座託著八隻栩栩如生，形態各異的木馬：有的木馬昂首挺胸，似乎它覺得沒人比它高貴；有的木馬若有所思，似乎在想著以前的開心事；還有的木馬雙腿離地正準備奔騰……每個木馬的顏色和紋路各不相同，這匹是紫的是紋路是波浪的，那匹就是粉的紋路是直的……（點評：好生動又優美的排比句！）
只要你輕輕撥動傘下的開關，就會閃起許多五顏六色的燈。再轉一下大傘就會響起動人、悅耳的音樂，馬兒也會轉起來，似乎馬兒在這音樂中覺得十分快樂，昂著頭彷彿覺沒人比它高貴，又像是在想著其它開心的事……
我做功課時，旋轉木馬是我的“業友”；我生氣時，旋轉木馬是我最好的“訴友”；我玩耍時，旋轉木馬是我最忠誠的“玩友”；我睡覺時，旋轉木馬是我悅耳的“搖籃曲”……旋轉木馬，我的好夥伴！
書法，我的舞臺 篇20
國小六年級作文 ,654字從小，我就對書法情有獨鍾。爸爸收集了不少字畫，我也受到藝術的薰陶。有一次，爸爸饒有興趣地問我想學點什麼，我毫不猶豫地說；“我想學硬筆書法！”
“好，欣瑩。你想學可以，但是，你得答應我，在學的過程中，不能放棄！”爸爸嚴肅地說。“沒問題！”我爽快地答應了。
於是，我與書法結下了不解之緣。爸爸買了好多字貼，讓我一天寫3頁。我像拿蠟筆似的拿起筆，照著字貼上的字寫了一會兒。可我的寫歪歪扭扭，活像戰場上的殘兵敗將，個個焉頭耷腦，又像是一條毛毛蟲在紙上爬。我像洩了氣的皮球，緩緩放下筆，不想再寫了。
突然，我看到書桌櫃子上貼的紙，上面用正規的楷書寫著；欣瑩，寫不好不要灰心氣餒，慢慢練！爸爸留。那一個個端莊的字，就像是在紙上歡快跳舞的精靈，我羨慕不已。於是我下定決心一定要把字練好。有時我手寫酸時，那種羨慕成了我寫字的動力。就算再冷，也會看見我凍得通紅的小手依然拿著筆在紙上劃過。寫完之後我的手總會凍得麻木，但看到那端正的字，我就感到無比的自豪。
讓我記憶猶新的，是練橫的時候。輕巧的筆道我手裡卻變成了千金重的磐石，怎麼也寫不出漢字獨有的韻味。但我決不會向困難低頭，依然一筆一畫地寫著。起筆，頓筆，行筆寫字時爸爸交給我的口訣我現在還記得。當我看到一個個秀氣端莊的字躍然紙上時，我欣喜若狂。
真是工夫不負有心人。在學校舉行的書法比賽中，我屢次獲獎。在省，區級比賽中，我又獲得二等獎的好成績！
學書法如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力，還讓我明白了一個道理，只要有夢想，並朝這個目標去奮鬥，成功，就在前方！
試試吧，你也可以！