新式水槍相關作文20篇

新式水槍篇1

國小五年級作文 ,952字

在改進的基礎上，我設計了一種新型水槍，這是一種有任何顏色都有的水槍，它很漂亮。它只有一個噴孔，形狀像衝鋒槍，槍上有彈夾，彈夾是裝子彈的。只要扣動機板，水就會“滋”地噴出來，再扣動一下機板，水就會停止。它雖然體積不大，但射程卻很遠，可達五、六十米，甚至一百米以上，是水槍中的佼佼者。你遇到壞人時，用水槍射擊對方的眼睛，既能保護自己，又不會傷害別人，很好用。

普通水槍的內部會有一個像吸管一樣的出水管，緊壓才能把水噴出來，很麻煩。這種水槍的內部裡面與其他不一樣，在設計過程中將零散的零件組合成部件或元件，方便使用，方便維護保養，體現最明顯的是發射機元件，將擊錘部件、拉桿部件、阻鐵部件、保險、單發槓桿和銷軸等完全組合在一起，形成了一個整體。為了簡化結構，有些零件還可一專多能。套筒座為注塑成型工程塑料件，是手槍的基礎部件。其主要作用是聯接裝配其它零部件成一整體，射擊時是握持的主體。其內部容納了發射機元件、彈匣元件、彈匣卡筍和彈匣卡筍簧。設定在套筒座尾部的定位面和在護圈上方安裝的掛機柄能將發射機元件穩固地定置在套筒座內。彈匣卡筍可根據需要左右調換，便於左撇子射手使用。發射機座為衝壓件，彈性好，可起到減緩套筒後坐到位時撞擊的作用。其上還設有導軌和拋殼挺，為套筒前後運動提供支撐，並實現拋殼。在發射機座上還設定了容沙槽、排沙槽，提高了在惡劣環境下使用的可靠性。雖然零件不多，但很好用。可以用來作為孩子們的玩具，也可以作為防身的武器。現在普通水槍有些過時了，可是它從玩具中崛起。這種水槍不一樣，它的款式有許多，有大有小，鋒槍形的。水槍和衝鋒式手槍的樣子一模一樣，不射出來還不知道它是把水槍呢！子彈也不一樣，一顆顆子彈原料是乾粉製成的，由於乾粉的原料不同，色彩也不同，形狀也不同。可以直接射擊。這種水槍成為了孩子們一種好玩又安全的玩具，頗受孩子喜愛。普通水槍容易弄溼玩者自身的衣服，那就麻煩了。而進化型水槍克服普通水槍的缺點，已製成這樣不會弄溼衣服的水槍。

現在大家知道了新式水槍的“小缺陷”了吧，那就是它能擔當得起既安全又好玩的玩具之最的槍具。你肯定非常喜歡。特別是水槍再改良改良之後，不讓水弄溼衣服，修飾以後讓水槍更加漂亮，那噴出的水花五彩繽紛，令人眼花繚亂，兼具奇形怪狀的動、植物或自然物的造型，效果更佳！

水槍大戰篇2

國小四年級作文 ,827字

在竹泉村遊玩的一天，天氣太熱，我和小夥伴決定玩水槍大戰，既能解暑降溫又能帶來快樂。大人們還不用看著我，可以放心的去打牌了。

我們每人準備好一支水槍之後，水槍大戰又開始了，首先我找好目標，把目標定為我前面的女同學，她正在專心的吸水，沒有注意到我都要進攻了，我趁機往她身上噴了一下水，她轉頭過來一看，發現自己的衣服已經溼了，立刻勃然大怒，憤怒的向我跑來。她手裡拿著裝滿水的水槍，朝我擺出一副要水的架勢，我趕緊逃走，感覺有水正噴向我，同時，我也不時地想回過頭朝她噴水，可是她在後面越噴越猛，我只好躲在一個大石頭後面，她見我躲到大石頭後面，很難噴到我，自己水槍裡的水又所剩無幾，便放棄我這個目標，頭也不會再去尋找新目標了。我離開大石頭去灌了點水，突然。我感到後背涼涼的，我抬頭一看，原來有一位同學趁我灌水時，氣勢凶猛的跑過來噴我，我站起來拿著還沒有裝滿水的水槍，閉著眼睛大叫著朝她亂噴一陣，睜開眼一看，那位同學早已經逃得無影無蹤了。

我灌滿水，正準備去，追突然一位同學拿著一隻大水槍，朝我走來，他的水槍無論哪裡都比我們的要好，見了他誰都會逃走，誰都怕自己被噴的狼狽不堪，我也不例外，一溜煙兒逃跑了我。我邊跑邊想，我們幾個水槍的威力加起來跟他差不多，我們聯手對付他，不一定會輸的，要不然試試吧！我把我的想法告訴大家，大家都同意，決定與那位同學對抗，我們反過來追擊他，他先是愣了一下，但很快又回過了神兒，馬上掉頭飛奔，我們在後面緊追不捨，不斷朝他噴水，他也接二連三地回過頭來向我們噴水，他的衣服已經溼了不少地方，我們的衣服也同樣如此，但雙方誰也不肯認輸。他躲在一個大石頭後面，還時不時的站起來向我們噴水，而我們也時不時的趁他站起來的時候朝她噴水，就這樣雙方不相上下，鬥得不可開交，誰也不甘示弱。最後，雙方都精疲力盡，衣服都溼了，這才停下雙方打了個平手，算得上是“同歸於盡”了。

玩了一個下午衣服也溼了，身體也累了，我們結束回房間休息，不一會兒又開始有更好玩兒的遊戲。

我的小水槍篇3

國小四年級作文 ,431字

我的家裡有一把小水槍，有一天，他告訴我，他希望可以和我一起玩。所以，我帶著我的小水槍，一起去玩耍。

我的水槍有一個尖尖的腦袋，身子又細又長，還穿著紅色的透明衣服，身子裡面還可以裝下很多“食物”。他的把手就像是小魚張開的尾巴，一搖一擺的真可愛。

我和水槍來到花園裡，水槍對我說：“我們來畫畫吧。只要你抓著我的身子，幫我一把，我一定會畫得很好的。”我一聽，便開始抽水了。我一把水抽滿，水槍就滿足地喊道：“好飽呀！”我一擠壓，誰就落到了地上。快看，我和水槍一起畫了鯨魚、鯊魚和小丑魚。水槍開心極了。

我的水槍不僅會畫畫，還會賽跑呢。我用力一壓，又細又長的水柱像箭一樣射過去，好像運動員留下的勝利的水跡。

我的水槍還是個跳高高手呢！我用力一壓水槍，無數顆珍珠衝向樓頂，在陽光的照射下，水珠像一顆顆鑽石般晶瑩透亮。可沒過多久，晶瑩的水珠就像調皮的孩子在惡作劇，“咕嚕嚕”地落在了我的腦袋上，身體上。

我的水槍終於實現了他的願望了。他帶著快樂，我帶著水珠，我們一同滿載而歸。

我的大水槍篇4

國小五年級作文 ,521字

我家有許多玩具。有遙控汽車，有直升飛機，還有跳跳杆……可我還是最喜歡我那把大水槍。

我的水槍長54釐米，寬23釐米，是暑假時媽媽送給我的。它由三個部分組成，分別是：水槍的噴頭、槍身和儲水瓶。

水槍的噴頭是紅色的，上面有5個突起來的小柱子，每個小柱子的的直徑是1。5釐米，高有2。5釐米。每個小柱子的中心都有一個小出水孔，用來發射水柱。這樣就可以一次性發射5道水柱，射程很遠，威力強大。

水槍的槍身兩旁是黑色的，中間是紅色的。水槍的槍身外部主要由槍柄和推進器兩部分組成。推進器連線著水槍的“心臟”部分—活塞泵。只要推拉推進器，就可以通過活塞泵讓水槍內部充滿壓力，在扣動灰色槍柄上的紅色扳機，就可以射出5道強勁有力的水柱，打在身上就如同用筆戳在身上一樣疼。只要推拉推進器的次數越多，射出的水柱就越強勁有力，射程就越遠。

水槍的儲水瓶是綠色的，直徑是10釐米。它非常大，有我的臉三分之二大。它可以裝1040毫升水，可以玩很久。儲水瓶裡有一根白色的管子。它直連噴頭，從儲水瓶裡吸的水在活塞泵的壓力下，通過噴頭直接向外湧去。

我非常喜歡我的大水槍。因為每到夏天，它都可以噴出清涼的水柱。沖走夏天的炎熱，沖走火辣辣的陽光，沖走我們滿身的汗水。

奇思妙想之噴藥水槍篇5

國小四年級作文 ,797字

我老家門前有一棵百年的楊梅樹，它給我的童年帶來了許許多多的歡樂。

上週末，我隨爸爸媽媽去老家玩，一下車就聞到了一股梅子的清香，我歡呼著跑過去想往樹上爬。忽然，我驚奇地發現樹幹上有一條細細的沙土做的“路”，彎彎曲曲地向上延伸。我好奇地想：這是什麼？是誰粘了一條這樣的泥巴“路”在樹上呢？

於是，我找來樹枝，撥開沙土，發現裡面密密麻麻都是白蟻。噢，原來這是蟻路！這時，我想起來以前在《百科全書》上看到過的知識：白蟻的窩由沙土、木屑、白蟻唾液等粘合而成。蟻巢之間有蟻路相通，使巢內四通八達。蟻巢可供幾百萬只白蟻棲息，對樹木、房屋可形成致命的危害。

怎麼辦呢？我撓了撓頭，想出了一個法子。我和爸爸爬上樹，由他用小鏟把蟻路輕輕地清除掉，我拿一個大塑料袋接著那些沙土、白蟻，準備回到地面再處理。媽媽不會爬樹，就在樹下指揮：“那邊還有！”“小心點！”

忙了半個小時，蟻路才被清除乾淨。可是，新的難題來了。為了防止以後再生白蟻，爸爸決定要在樹幹上灑一次藥水。他在農具房裡翻了半天，才找出一個閒置已久的噴霧器。我們一看全傻了眼，那麼短的軟管，樹卻這麼大，可怎麼噴呀！這時，我靈機一動，想到了平時洗車用的水槍，如果把軟管拆下來裝在噴霧器上，再爬到三樓陽臺，居高臨下地往樹上噴個藥水，豈不是輕而易舉了嗎？爸爸聽了我的創意也很是興奮，我們馬上找來工具動手組裝起來。不一會兒，一個拖著“長尾巴”的噴霧器就大功告成了。媽媽半信半疑地說，這醜八怪一樣的東西能行嗎？說完，她忍不住偷偷地笑。可等我們將噴霧器裝上水試著噴射成功了以後，她就笑不出來了。我和爸爸趕緊兌好藥水，抬著噴霧器往三樓飛奔而上……

“楊梅樹保衛戰”終於結束了。爸爸得意洋洋地忙著拍照片發微博宣揚自己的功勞。而我，也開始了新的奇思妙想：要是用平時玩的遙控飛機，改裝一架小小的灑藥機，那樣不是又實用又好玩嗎？那一刻，我暗下決心，要多學知識，早日動手實現這個創意。

水槍大戰——爽篇6

國小六年級作文 ,1049字

從小我就喜歡看槍戰片，英勇的戰士們拿著槍橫掃敵人的情景，那真叫一個字—爽！今年暑假，我們在旅遊途中，也進行了一次槍戰，儘管是水槍大戰，可是那種刺激的感覺，也是一個字—爽！

不打不“相識”

我們的車子在一個飯店前停了下來，飯店雖小，可四周蔥蔥綠綠，四野空曠，風景怡人！“好地方！”我和家培哥哥邊說邊每人扛下一把水槍來。咦，這兒怎麼全是山，沒有湖、江呀？我們不由地一陣心煩。忽然，我注意到了水龍頭旁的一個大盆子！我在盆子裡接滿了水，用水槍一吸，哈！滿了！沒想到家培哥哥快了我一步，早就“子彈上膛”。“嗖……”一束“子彈”一下子便把我噴成了個落湯雞。我十分惱怒，也使足一股勁把水全噴到了哥哥身上。幾個來回，我倆的衣服都溼了。又戰了又幾個回合後，我們突然決定成為“盟友”！這正應了古人的一句話：不打不相識！在後來的水槍大戰中，我們可是合作默契、屢戰屢勝的“雙槍手”啊！

老師成了“水人”

下午一點整，我們來到桐廬的九宵碧雲洞，洞中奇石林立，色彩豐富，景色十分迷人！但這一切，怎麼吸引得了我們哥倆呢！因為我們早就發現了洞內的那個大水潭！在大人們陶醉在賞景之中時，我倆早就蹲在潭邊“灌子彈”了。“荷槍實彈”後，我們悄悄商量，把目標對準家培哥哥的媽媽—馮老師。馮老師雖然是我的老師，可是課堂外，我們永遠都是平等的！而哥哥和她，更不用說了—親密的朋友！這不，“嗖嗖”兩聲，馮老師的衣服上已經綻開了兩朵水花！我們笑得前仰後合，而馮老師只是無奈地搖了搖頭，笑著用眼睛“盯”了我們一下，但我們能感覺到她在盤算：看我怎麼報仇！正當我們準備再次攻擊的時候，洞中的工作人員制止了我們。唉，第一回合就此作罷。

出了洞門，我倆以最快的速度裝好&l”！這下，我倆更來了興致，左一槍，右一槍，把馮老師射得猛躲在傘底下，不肯露頭，嘴裡猛喊：“拿槍來，我要還擊”！可是，哪有機會啊！我見打不著馮老師的頭，就朝哥哥打了個手勢，一齊射向她的腳。“啪、啪……；船上其他大人也猛起鬨，“哈，打得好”！馮老師見無法躲了，乾脆站起來，迎“槍”而上，一把過來繳了我的槍，也一下子奪走了哥哥的那把，猛然出擊！還好，這時竹筏已靠岸，我和哥哥吱溜一下逃上岸去！任憑馮老師在後面叫：“看你們往哪裡逃，看槍”！哈哈，哪裡還打得到我們呢！一陣笑聲迴盪在岸邊……

在回家的車上，我和哥哥談論得最多的就是這場水槍打戰，我們互相握了握手，眼睛挑了一下馮老師，不禁又偷笑起來……

哈哈，水槍大戰，真爽！

水槍大戰篇7

國小四年級作文 ,414字

時光倒流，又回到幼兒園時代，在美好的時光裡，隱藏著一次水槍大戰。

那年，在一片青草地上有一座小房子，那就是我的家。那片草地邊上有一條潺潺流淌的小溪，那條小溪就是我們快樂的源泉。記得那時表弟很喜歡來我家玩，在那條小溪邊，常常傳來郎郎的笑聲和快樂的身影。然而，水槍大戰深深地刻在了我的心裡。

“嗖”“嗖”，一條條水線從清澈的水面上掠過，我左閃右閃，水線每次都與我擦向而過，十分危險。我正在哈哈大笑表弟的槍法時，一條粗粗的白線向我的肚子射來，我一轉身，還是逃不過那個“憤怒”的水線，於是，我身體突然感覺變輕了，就一個後空翻，“呼”太神奇了！我竟然躲過此劫。

正在暗自高興的我，聽見了一句話：“逃得過初一，逃不過十五，看招！”水槍的水擊中了我，我渾身一激靈，由興奮變成了惱怒，我臉色驟變，拿起兩把裝滿水的水槍，一頓狂射，表弟的嘲笑也瞬間變成了恐慌，“撲通”一聲跳進了水裡，我也不甘示弱跳入水中，“呵，看招吧！”遊戲繼續這樣進行了下去……

神奇的水槍篇8

國小二年級作文 ,453字

週末，我在路上散步，突然看見路邊有一把被人丟棄的玩具水槍，看了一下感覺沒什麼特別的，但還是忍不住把它帶回了家。

今天，我去陽臺上找出水槍來玩，水槍居然可以像AK47一樣掃射，而且水力十足，讓我玩得很過癮。

我玩累了，就開始研究這把水槍，仔細檢視按過的按鈕，才發現自己按的真是AK47功能，我開始認真研究水槍上的功能鍵，這時看到有一個製糖按鍵，我很好奇就把它開了起來，上面蹦出了幾個字：“請放白砂糖。”我就跑去廚房找了一堆白砂糖，放進水槍裡，水槍立馬烤出了一根棒棒糖來，我吃了一口，嗯，感覺特別好吃。

我按了水槍上的慢速度功能，打了一下射速，果然會讓東西變慢。我看到樓下有一隻小豬，就試著對它射擊了，這時小豬的動作變慢了。我想這肯定是用來捕獵的。忽然我有一個奇妙的想法，對著自己射會怎麼樣呢？想法一出就立刻想要實現，我就對自己開始射擊（我有心裡準備），我的步伐變慢了，但不過十秒（嚇死我了），我就恢復原樣了。這時（我還沒忘記前面的事）小豬也恢復了原樣，但它好像都不知道發生了什麼。

哇……這真一支神奇的水槍！

水槍大戰篇9

國小二年級作文 ,335字

暑假裡，我們最喜歡的是去世紀廣場去打水槍。今天，我和我的小夥伴們約好都帶了水槍，下午四點鐘就來到了世紀廣場。我們發現我們的水槍顏色很多，有藍、紫、紅、黃，大家都想辦一場“水槍大戰”就按顏色分成了藍和紫，紅和黃兩組。時間一到，我們就開始比賽了。

我和隊友一起隱藏在草堆旁邊，“發現目標，躲在一棵枝葉茂盛的大樹後面。”我輕聲對隊友說。“噝噝”一陣聲音傳來，我連忙把頭低下，這時，我看到兩個“入侵者”，便在一棵大樹後面抬頭，當我正在瞄準發射的時候，那兩個“敵人”發現了我，連忙躲到大樹旁邊，讓我打不到。

最後，我們看準時機，一口氣衝了出去，“敵人”還沒做出反抗，就被我們壓制了，雖然他們的隊長逃了，還過最終還是被我們捉到了，我們紅黃組成了最終的勝利者。

暑假的水槍大戰真好玩！

買水槍篇10

國小五年級作文 ,399字

暑假來臨，我和小夥伴一起玩的時候，發現他們竟然全都有了水槍，就我一個人沒有，只能眼睜睜地看著別人玩，心裡很不是滋味。於是，我決定去買一把水槍。

星期天，我和奶奶來到了一家玩具屋前，我隨隨便便地挑了把水槍，付了錢，就走了。

回到家後，我把水槍衝滿水，朝牆上噴去。咦，水槍怎麼沒出水？會不會是水衝多了？我心裡想。於是我倒掉一點水，又朝牆上射去，可仍然沒有水。我急了，這是什麼破水槍！剛想往地上扔，又轉念一想：糟糕，我一定是買到劣質產品了。不行，我得去找老闆討個說法。

我獨自來到玩具屋門口，走進玩具屋，對老闆說：“老闆，你賣的水槍怎麼是壞的？”老闆惡狠狠地說：“你個臭小子，明明自己玩壞了，還來找老子討說法，去去去！不要打擾我做生意。”面對這個無禮的老闆，我也只能息事寧人了。下次再也不到這家來買水槍了。

這件事給了我一個教訓，以後買東西要仔細了，貨比三家才是真理。同學們，你們也要注意，千萬不要上當。

水槍大戰篇11

國小五年級作文 ,532字

這一天下午，老師剛發完書。因為裡面有一些小玩具，我便拿出一把水槍出來玩。

突然，只覺得自己後背溼漉漉的。原來是潘睿宸，他今天也有水槍。他繼續向我進行“瘋狂掃射”，這可把我惹毛了。正好手裡有把水槍，我一溜煙兒跑到水龍頭灌滿了“子彈”，對他進行反擊！

射著射著，我漸漸招架不住他的“凌厲攻勢”了。只有招架之力，沒有還手之力。我趕緊逃跑，不，是撤退。我跑到孫睿軒面前，他問我：“你怎麼了？”我把來龍去脈全都告訴了他。孫睿軒急忙跟我說：“你把槍給我，讓我來收拾他！”

他和潘睿宸周旋著。不管自己被射了多少次，身上有多溼。還是沒有“投降”，大有“視死如歸”的想法。當然，“雙拳難敵四手。”他狼狽逃竄。我們以為自己贏了，沒想到他叫個朱以睿過來，他拿了個紅色噴壺。把這場“戰鬥”打成了拉鋸戰，而我們就是敵進我退，敵退我進。

正好被值日老師看見了，他把我們的名字上報給鄭老師。下午的時候我們就被鄭老師給教育了，還被罰掃了教室。看來，以後，可不能在學校做錯事了。

玩水槍篇12

國小三年級作文 ,459字

今天下午，我和十幾位同學約好水槍大戰。我們約定一起去瑤溪，來一場激烈的戰爭，一決高下，看看誰才是真正的水之霸王。

我們來到山上的小溪邊，聽完家長們的吩咐，分成兩隊，每隊選出一名隊長後，馬上開始了我盼望已久的終極決戰。

我們這隊一開始讓黃相瑞站前鋒位置，抵擋敵人的攻擊；之後又安排金熙雯做潛行，卡住敵人眼睛的死角偷偷襲擊；然後叫蔡昊軒當邊鋒，從邊緣打擊；那我呢？哈哈，沒錯，我就是中鋒，我的任務就是主攻敵方。

比賽已經進入了白熱化時代，我方發起了猛攻，想把對面的敵人通通打倒，但是對方也不甘落後，他們異口同聲地喊道：“擒賊先擒王！”然後都向我發起進攻。黃相瑞擋在我面前，對其他隊員們大聲說：“快點來保護林錦涵呀，林錦涵敗了就大輸特輸了！”隊員們聞聲都紛紛圍了上來，變成了一面堅不可摧的人牆，抵擋住了敵方雨點般的子彈！

時間過得飛快，轉眼就到了吃晚飯的時候，這場比賽還沒打完就結束了。我們都好不服氣哦，居然打了平局。不過沒關係，我們約好下次再大戰一回，肯定能夠一決高下！

打水槍篇13

國小四年級作文 ,463字

今天上學的路上，看到兩個小朋友在玩水槍，我腦海中立刻想起我和朋友打槍戰的事，開心的回憶一下子甦醒過來。

有一次，我和小夥伴們約好在小區裡玩槍戰遊戲，遊戲規則是這樣的，各自為組，不管是誰，被槍打中三次就“死”了，誰能把“敵人”全部消滅誰就贏。我們都想贏，因此，每次都全力以赴。

打槍戰要有好的武器。剛開始我和別人打槍戰的時候，看到對手有的拿著雷神，有的拿著加特林，而自己手中卻拿著土豪金，覺得自己挺了不起的。但遊戲開始以後，我卻連連吃虧，因為我的手槍不是連發的，拉一下才能發出一顆子彈，而對手卻可以連發幾顆子彈，一下子就可打我三下，我就死了，我很不開心。

為了挽回局面，第二次戰鬥的時候，我以守為攻，先快速地爬到一棵樹上，把自己隱蔽好之後再找目標。每打完一槍又快速地把自己藏起來，上好子彈後再來第二次進攻。因為我的藏身之處很隱蔽，對手始終沒有發現我，一個一個被我消滅掉了。哈！看來，在戰鬥中，武器可以幫你，智慧更能幫你，難怪毛主席當年能用小米加步槍打敗開坦克扛機關槍的隊伍呢！

水槍大戰篇14

國小四年級作文 ,691字

星期六的下午，我參加了藝舞舞蹈學校在城北廣場組織的“水槍大戰”活動，這一天天氣很好，火熱的太陽被滿天的烏雲遮住，微微的秋風給人們送來了一絲涼意，此時，我的心情也是非常的舒暢。

三點半，按照活動的要求，我穿上泳衣，戴上泳帽和護目鏡，全副武裝來到城北廣場，在家長的帶領下，來參加活動的小朋友也非常多，看，所有的準備工作都做好了，靠近廣場大螢幕的東側擺放著一個藍色的大型衝氣水池，大水池東側兩邊又有十二個小的水池，裡面都盛著水，是用來打水仗的。

我們每人都發了一把水槍作為武器，四點整，老師宣佈“水槍大戰”正式開始，伴隨著音樂，大家爭先恐後地把自己的水槍汲滿水，然後圍成一團，有的槍口朝天，有的槍口對人，你一槍，我一槍，無目標的瘋狂亂射，身上的泳衣全溼透了也不以為然，這時，話筒裡傳來了響亮的聲音：“孩子們，盡情地玩吧，玩出你們的好心情”！在大家的尖叫聲和歡呼聲中，活動更加火爆激烈了。

在那個大沖氣水池旁邊，有一個黑色的象大炮一樣的東西，一位大哥哥用它朝水池裡噴射出了許多的泡沫，象一層厚厚的白雪鋪在水面上，大夥兒全都湧進水池，拿著水槍在水裡盡情地亂噴亂射，別有一番滋味。幾隻蜻蜓也來湊熱鬧了，它們飛得很低，低的可以讓人伸手摸到，似乎也想來參加我們的“水槍大戰”。

兩個半小時的活動很快就結束了，真是意猶未盡。戲水是我們每個孩子的天性，象這樣的“水槍大戰”我還是第一次體驗，這次活動給我的感受是“涼爽”和“刺激”。

水槍風波篇15

國小五年級作文 ,381字

最近班裡流行水槍，許多人都帶了，我也是其中的一員。

一到下課，我們看著班主任張老師漸漸走遠後，我和一些同學便偷偷的從口袋裡掏出水槍，在為數不多的時間裡飛快的打了一場水槍之戰。

可是，俗話說得好：“跑得了和尚，跑不了廟”。果然，才玩了一個上午，就有人告狀了，因為我用水噴了他一下，所以水槍是玩不了了。

現在再想想，水槍裡的東西多不好呀，一個不小心，可能就會生病了。而且，如果裝了自來水後對別人惡作劇，那……（因為自來水裝進去，還會有一些香味，水槍本來就有一些顏色，萬一有任何不好後果了，那就慘了）結果肯定不會好，到頭來又要被訓，又要賠醫藥費，我的替你們覺得虧大了。

我建議，以後不要再玩水槍了，不但有安全隱患，還可能為班級抹黑，最重要的是要是被校長髮現，可能還要點名批評！希望老師看了，可以平息這場水牆風波。

我喜歡的玩具水槍篇16

國小五年級作文 ,649字

在我生日那天，爸爸從外面帶回一個大盒子送給了我。我好奇地開啟盒子，“啊！”裡面竟然是我夢寐以求的水槍。

它穿著一件藍白相間的塑料衣服，看上去顏色特別鮮豔，身長大約60釐米。從外觀看，這把槍沒有專門的裝水裝置，但其實整個槍身就是一個大大的“水庫”。槍的入水口在後上方，有一個橘色的小蓋子，開啟蓋子就可以開始裝水了，一次大約可以裝三千克水。這些我都弄明白了，可是這把槍沒有扳機呀？沒有扳機水怎麼發射出去呢？我帶著好奇心決定把水裝滿再研究，我習慣性的把前面的槍托一推一拉，“??rdquo;水竟然發射出去了。哦！原來這就是它的扳機呀！

有一次，我和小夥伴一起打水戰時，有一個小夥伴突然出現在我的射程以內，還不斷對我做鬼臉，好像在說：“來打我呀！來打我呀！反正這麼遠你也打不著。”我聚精會神瞄準他，用力把扳機一拉，水宛如一支離弦的箭飛了出去。我高興地手舞足蹈“打中了！打中了！”那個小夥伴一臉驚訝地說：“我離你這麼遠，你怎麼打中我的？”幾個小夥伴一窩蜂似的圍上來想看我的水槍。一個小夥伴說：“哇！這把槍顏色真好看呀！”另一個小夥伴反駁道：“顏色好看算不了什麼，它是我見過的射程最遠，威力最大的水槍。”大家七嘴八舌地議論著……

這就是我的水槍，一把與眾不同、獨具特色的水槍，它也是我最喜愛的玩具。

水槍大戰篇17

國小六年級作文 ,889字

記憶的沙灘上，好多事情讓我久久難忘。有的事情讓我快樂，有的事情讓我悲傷，有的事情讓我憤怒，有的……而這件事情讓我感受意義非凡。

今年暑假，我參加了夏令營。其間發生了許多有趣的事：如cs大戰，凌晨1點緊急集合，還有水槍大戰……而在這麼多的事情中，“水槍大戰”讓我久久難忘。

記得那天比賽之前，老師把我們分成兩隊，並給每隊的每一個人分到一把水槍。分到水槍的那些小孩臉上立刻露出了狡猾的笑容，我猜他們心裡一定在想：你們等著，我一定會把你們打得都找不到家！

其中有一個小孩，拿到水槍矇頭蒙腦，不明白情況的樣子。看他那表情，就能猜出來他根本不知道拿水槍幹什麼？好像他上一秒在天上轉一圈才回來。

等著分配任務結束了，比賽便開始了。有的小孩抓緊時間往瓶裡放水，有的才開始開啟瓶蓋……我一抬頭，水就“擁抱”了我，向我臉上噴過來，我一轉頭，此時我已經發蒙，心裡想：我是誰？我在哪，過了一會兒，我終於恢復正常了，開始繼續“水槍大戰”。

回過頭我看見了這樣的一幕，我的好朋友為了給我擋著對方的水，自己被掃射一身水。看見他們一身水，睜不開眼的可憐樣，我的眼睛居然有些模糊了，心想：我的好朋友，謝謝你，我們一起並肩繼續戰鬥。

終於，我們觀察出了對方的戰略，他們喜歡單打獨鬥，並沒有什麼特別的戰略。而這次他們的攻擊並沒有什麼計劃，就是亂打，水瓶裡的水都射在了無用之處，看，那個敵軍的小孩，真不知道如何評價他--他也不看是不是自己人就打，弄得自己方“死”了好幾個人。

單打獨鬥亂打成了他們最喜歡的戰鬥方式，所以我們全體人，一起衝了上去。

“啊，我們勝利了！”隨著一聲吶喊，他們全軍覆沒！我看到我的朋友們臉上的笑容，那些笑容是多麼燦爛，此時我的心情也像吃了蜜一樣甜……

本次水槍大戰，使我懂得了友誼的力量，同樣，我也知道了團結就是力量。

這真是一次意義非凡、令人難忘的活動！

讀出新，讀出情——讀《水滸傳》有感篇18

讀後感 ,888字

《水滸傳》是經典著作，是民族的精髓，一百零八位好漢與晁蓋，雖落草為寇，但他們的所做所為卻光明磊落，為人們所敬仰、傳頌。

第一次讀《水滸傳》時，我六歲。那時我最喜歡的人物是武松。因為“武松打虎”的故事早已深深的印在腦海裡。那時的我認為能與猛獸相鬥的人是最棒的。

再讀《水滸傳》時，我八歲。那時我最敬佩的人物是魯智深。“倒拔垂楊柳”的豪氣，再加上那純樸的心靈，便是無人能比。

前二次讀《水滸傳》都是在童年，那時的我知識面較窄，也沒有自己的價值觀，只是能夠欣賞別人所欣賞過的。

第三次讀《水滸傳》時，我十二歲。剛剛步入初中的我既激動，又茫然。初次當班委的我被一系列問題攪得亂七八糟，太多挑戰需要我去面對。那時，我三讀《水滸傳》，我發現我最佩服的人竟是宋江。因為那時我被宋江的領導才能所折服，我不得不佩服他與一百零七位頭領、上千嘍羅相處，竟能把事情安排的井井有條，我與他相比，真是小巫見大巫。

現在我十四歲，又一次讀《水滸傳》。這時的我不再是年幼的我，也不再是被小事攪得手忙腳亂的我。現在的我，目睹過人間的真、善、美，也看見過世俗的假、惡、醜。讀《水滸傳》時，我發現，我所崇拜的人是林沖。是他教會了我在“亂世”中做人。他不僅槍棒使的出神入化，文才也很好，堪稱文武雙全。可能有人覺得他窩囊，我卻不那麼認為。對於一個小家來說，他是一個好丈夫；對於一個大“家”來說，他是一個大英雄。他之所以剛開始沒有反抗的那麼激烈是為了不讓妻子與僕傭受到牽連。他為人謙虛卻不軟弱！他為人正直、講信用、講義氣。他歷經多少磨難卻永不服輸！他內心的堅強一次又一次地激勵了我。每當我經歷挫折想放棄時，總是會讓我想起他的堅強；每當我默默哭泣抱怨命運不公時，總會讓我想起他的堅強！挫折是什麼？挫折就是讓人去打敗的！哭泣不要緊，但哭過以後一定要站起來，用笑容去迎接挑戰，用自信去面對挫折！從他身上我明白了：如果不能改變他人（惡人），那麼就先獨善其身，做好自己。

每次讀《水滸傳》不一定要換一個敬佩的人，只要你有所收益。在不同的年齡段讀《水滸傳》，你會從不同的人身上學到不同的道理，只要你學到自己所缺少的東西，就是有收穫。

新未來啟動式篇19

國三作文 ,772字

前些天我十分嚴肅地問我同桌：“你有沒有想過，你初中三年最後的日子，竟然是和我一起度過的？”同桌臉上揚起微妙的笑容：“嗯，是沒想過。”然後我們都笑了。

是啊，已經到了最後的日子，是應該做點什麼。

可以仔細聽一次下課鈴。不要總是那麼快地衝出教室，這樣的焦急將會在很長一段時間裡都不會有了。

可以和同學們一起逛街。帶上少的可憐的錢，拖上富得流油的土豪，一起去吃好吃的。

可以多見見想見的人。記住他們的音容相貌，也許以後見到他們，不會在充滿朝氣的校園這一特定之地了。

可以多留意留意班級。看課桌有沒有因為歲月的沉澱和人為的塗鴉而變得面目猙獰；看電扇會不會在快速旋轉時掉下來砸到誰誰誰；看黑板深深淺淺的粉筆痕分辨是動點P還是小燈泡；看老師們手撐講臺鏡片發亮生動講課，看看化學老師會不會再撞到窗戶玻璃，物理老師會不會再擰小燈泡，數學老師會不會再手握圓規，語文老師會不會再用多媒體，英語老師會不會說著賓語補足語，有沒有同學再被點起來作值日報告，會不會再一次在早讀課上起鬨“correct”……熟悉的環境總能讓人覺得安心。

就讓初中三年整合成一本記錄著每一段歡喜憂傷和一番歲月景象的有邊有角的故事書，就讓那些雜七雜八的記憶或多或少地被收藏。

此刻我們要有的不是懷念過去的傷感而是面對未來的勇氣。未來還是個模糊抽象的概念還需要自己去定義。想要頭破血流地去做自己真正想做的事情，就別害怕與過去道別。是努力拼搏也好，是詮釋自己也罷，哪怕是上一秒剛剛下的決心，哪怕明知道不會成功，努力去做就好。就算是以膚為甲，以手為劍，荊棘載途，也要帶上同伴的祝福，踏上新的征途。那一刻就會覺得，世界就在腳下，未來就在眼前，你們就在身邊。

好像還有許多事情值得去做呢。

就這樣吧。別回頭看，別去計算，就這麼舉步維艱又堅定不移地朝著未知的將來出發。至少，已經在路上了，總比還沒開始的好。