文明不能掉鏈子相關作文20篇

文明不能掉鏈子篇1

國三作文 ,698字

隨著共享經濟的發展，出現了共享單車這一新事物，它以其便捷、環保等優勢受到廣大市民的青睞。但隨之產生的上私鎖、劃編號等不良行為令人大跌眼鏡，並引來一片罵聲。

“共享單車”是商家投資的共用自行車，它最大限度的實現了資源共享，提高了資源利用率，它的出現是“網際網路”時代治理交通擁堵的創新之舉。有人用完後將它擦得很亮，而有的人卻為了一己私慾把共享單車據為己有、故意破壞。

這種道德素質低下的行為，不禁讓我們聯想到之前的“地鐵丟書”、“小紅傘”行動，這些活動的出發點都是好的，都希望藉助共享經濟來方便人們的生活，給人們一個好的生活環境。但總是出現一系列問題，使得這些活動失去原本的目的，難以維持下去。而如今共享單車也出現了這樣的一些社會問題。這不禁讓人反思：為什麼在我們國家辦好一件好事就這麼難呢？

有人把這歸於國人的道德水平低下。我覺得這種結論是片面的，不負責任的。我國正處在快速發展時期，難免會有“身體走在前面，靈魂落在後面”的現象發生，況且，我國國人的受教育程度還有待提高，出現這樣的事情是難免的。

現在這個問題出現了，我們應該做的是想辦法去解決，緩解人們的焦慮的心情，提高我國公民的道德水平，莫讓共享單車在一片罵聲、指責聲中黯然退去，讓共享單車走得長遠，實現其真正的價值。

處理好共享單車，不僅考驗著我們，還考驗著政府和國家。國家需制定相應的規定和政策為共享單車的發展提供製度保障，政府應加強基礎設施建設，加強管理和社會宣傳來讓共享單車健康發展，我們不但要提高道德素質、培養公共精神，還要同那些惡意破壞和私自佔有的行為作鬥爭，加入“補牌俠”的隊伍。

文明不能掉鏈子，真正的文明共享需要你、我、他！

動起來，文明才能如約而至篇2

國三作文 ,704字

現在，很多地方都在喊著口號說要“講文明，樹新風”，甚至連教科書都強調讓我們講文明。但如果我們僅僅只是停留在喊口號或為了應付考試上，而沒有付出努力去實施，是不是等於白喊白學了呢？

我曾一個人走在夕陽下的城市裡，周圍瀰漫著往來的喧囂，擁擠的塵埃中夾雜著樹木無力的掙扎。花朵微弱的氣息裡，路人行色匆匆，根本不留意是否將手中的垃圾放到它該去的地方，只留下無助的夕陽哀嘆而逝。其實，我多麼希望再擁有一次兒時的天空，那是個又寬又大的天空，不為濃煙所遮翳，不被高樓所侵奪。

我想對那些行人說：你們真的要像被狠勁鞭打的駿馬一樣疲於奔命嗎？這樣你們會錯過理應俯首的河流和本該駐足的草地的。奈何橋總要走，孟婆湯總要喝，那又何以匆匆？多留心一下自己周圍的環境和需要幫助的人吧！也許，你一個人將垃圾扔進垃圾桶算不了什麼，但如果這時候你旁邊有朋友在的話，他也一定會像你一樣將垃圾扔進垃圾桶吧！這樣的文明好習慣一個傳一個，隨著時間的推移，不說改變全世界人們的文明習慣，至少你會改變你周圍的人們的文明習慣。而各個地方都有講文明的人在，一個人帶動一個生活圈，不也很好嗎？

其實，現在大家的文明素質還是在不斷提高的。我經常坐公交車上學，碰到有老人上車也是很正常的。我曾經見一個穿著時髦的大哥哥，戴著耳機，一臉狂傲不羈的表情坐在座位上。但當一位老爺爺上車時，他竟然客客氣氣地攙著老爺爺坐到自己的座位上，我當時著實被感動了一把，真是“人不可貌相”啊！

正是因為這位大哥哥動了起來，所以才體現了自己助人為樂，尊老愛幼的品質。

我認為，我們青少年更要從身邊小事做起，講文明，愛護環境，做到助人為樂，尊老愛幼。

請相信我，只有動起來，文明才能如約而至！

文明不是做給別人看的篇3

高一作文 ,657字

我一直認為文明一定不是要刻意做給別人看的一件事，它應該首先成為使自己愉快並且是自然而然的一件事。

—題記

“講文明，樹新風。”曾一度是大街小巷的必備標語，就在考試，有時也拿它來充數。但我想問一句，又有誰真正的理解這一含義呢？

“教育部”今天會來人來我校檢查，請同學們務必打掃好教室、寢室衛生，所負責的包乾區一定要打掃好……這樣的通知，我光在初中就聽過兩三次了，一到這個時候，教室裡就亂成一鍋粥，拿掃把的，拿垃圾斗的，教室裡好不熱鬧，那些不想上課的學生也飛似地跑出去了。等到第二天，校領導就告訴我們，教育部的領導表揚我校……，但這真是正確的嗎？

我認為，文明不是做給別人看的。文明是一種修養，它體現著一個人的素質，體現著一個班級的對外影響，體現著一個學校的整體形象。

需要時，把它用來裝飾自己，不需要時，就把它丟棄在一邊，這是身為一個二中人所應該做的嗎？

文明不是做給別人看的，因為它就像是讀書一樣，不是為別人讀，而是為自己的未來打下基礎。走出校門後，我們要同幾千個人競爭崗位，也許你沒有其他人那麼優秀，但也許你的舉手投足，可能更受某個老闆的青睞呢？這是未可知的。

文明體現在生活中的點點滴滴，向老師問好，把垃圾扔到垃圾筒裡去，節約用水、用電，使用文明語言……這都是生活中的舉手之勞而已。多一個好習慣，就多一份自信；多一個好習慣，就多一份成功的機會；多一個好習慣，就多一份享受生活的能力，一步一步慢慢來，我們一定能做到。

綜上所述，同學們請記住：文明不是做給別人看的，而是在學習、生活中一件自然而然的事！

責任中華文明不倒的支柱篇4

高一作文 ,1182字

文明是人的教養和開化狀態，它代表了一個國家的發展境界、構建了一個國家的整體形象。

中華文明跨過幾千年的漫長時光來到我們面前，帶著他獨有的芳香薰染著廣袤的中華大地。在古埃及、古巴比倫、古波斯相繼滅亡後，唯有他生機勃勃。這，源於他深厚的文化底蘊和富饒的精神文明，而這些文明的支柱是責任。正是責任讓中國能以東方大國的身份出現在世界舞臺。

自古以來，中國就有埋頭苦幹的人，有拚命硬幹的人，有為民請命的人，有捨身求法的人，正是因為他們肩負了振興中華的責任，讓中華文明永存。

臥龍精神作為中華責任的典型代表在史冊中熠熠生輝。康熙曾這樣評價諸葛亮：“史上鞠躬盡瘁，死而後己者，唯諸葛亮能為之。”自關羽大意失荊州後，蜀漢兵疲民乏，元氣大傷，諸葛亮本可在這時退歸桑梓，頤養天年。然而劉備白帝城託孤，他“受命於敗軍之際，奉命於危難之間。”即使難以取勝，他依舊捨身為主，拼死一搏。他雖身死戰場，臥龍精神始終佇立在中華文明的豐碑林中，傳承至今。

誰不曾為黃花崗七十二烈士的無畏而眼含熱淚，林覺民曾在與妻書中說：“君今死而無憾，國事成不成，自有同志者在。”正是有這樣一群責任青年共同的保家衛國，辛亥革命才能成功推翻清政府，為新生的政權開闢一片天。

然而如今，卻有很多人都在刻意逃避責任。作為人民的父母官，卻徇私枉法，做不到清正廉潔；作為一名正義化身的警察，卻讓壞人為所欲為，做不到執法必嚴；作為一個才華橫溢的作家，卻用惡毒的文字損害別人的尊嚴，做不到實事求是。他們沒有了基本的責任感，他們忽略了自己所處位置上應承擔的責任，他們自以為十分聰明，卻忘記了，自己已然丟失中華文明的支柱。

所幸，在任長霞親切的笑容中，在護士葉欣奮戰在抗擊非典一線的身影裡，在無數汶川救援戰士挖廢墟挖到鮮血流淌也無暇去顧及的雙手上……我們仍能看到，那如星火般明亮，如“原上草”般旺盛的責任感。

長征五號“01”指揮員胡旭東為了儘快攻破火箭測試發射過程中的疑難問題，他與時間賽跑，夙興夜寐提成效。儘管長征五號運載火箭首飛任務還未正式開始但他早就到了工作的最前沿。瞭解參試人員存在的困難，詢問工作中的注意事項，傳授工作經驗，提供理論依據，他用實際行動感染周圍的每一個人，用樸實的語言激勵著航天接力者們。他為了工作遠離妻女，在神箭“掌舵者”的位置上鐵心向黨、鐵血擔責、鐵膽攻堅、勇往直前，用高度的責任感和使命感為“01”指揮員的崗位交了一份讓全國人民叫好的答卷。

正是以諸葛亮、林覺民、胡旭東為代表的一大批中國人的前仆後繼地履行責任，在抉擇時刻忘記自身利益，以小我換大我，用本來單薄的單薄的身軀揹負起一個民族的大義，才讓我們看到如今這樣興旺發達的中國、這樣永葆生機的政黨。

他們是中華民族的脊樑，是我們每一個人都應學習的標杆，是支撐中華文明屹立於歷史洪流中千年不倒的精神支柱。

他們詮釋了中華文明的核心—責任！

傳統文化不能丟篇5

國小六年級作文 ,957字

早就聽說離我們縣城16公里，有個古鎮，叫寨市，好熱鬧。一直我都想纏著媽媽帶我去看一看了，可媽媽總是沒有空。

這天，李老師為了給我們上一堂別開生面的美術課，把課堂就設在了寨市古鎮。特邀請在校的美術愛好者參加，這樣的好機會，我怎麼能夠錯過。

走在古老的青石板上，說不出來的厚重感。寨市特有的建築，熱鬧的趕集，美味的小吃，無時不刻的深深吸引著我們同學小小的眼球和味覺。可對我來說，印象最深的卻是寨市的打鐵鋪和老理髮店。

打鐵鋪

打鐵鋪位於寨市西正街最中央，老遠就瞧見一個黑黑的鋪面，中間燃著一團紅紅的烈火。兩個體型強壯的漢子正輪著大鐵錘，一上一下的敲打著墩子上的鐵具。同學們一下子就被吸引了過去，團團將鐵匠鋪圍住。只見，牆上掛著、櫃子上擺著好多已經打好的鐵具，有鋤頭、鐮刀、菜刀、柴刀、夾火夾、剪刀等等。我很好奇，那麼大的錘子，怎麼能夠打出如此多精細的鐵具？不得不佩服，勞動人民的智慧真是無窮盡啊！

“為什麼火苗上面要掛那麼大一口鍋呢？”有同學問老師。李老師笑眯眯地叫我們猜猜。有說是鐵匠師傅打的鍋子，掛在上面做展示呢；也有同學說用鍋子辟邪。其實呀，李老師告訴我們，是用來擋住那些不聽話的火苗，不要竄得太高。你看，黑黑的鋪子全部是木質結構的，火苗一旦燒得太旺，如果沒有這口鍋，怕是很容易就著火了。

此時，陽光正好斜斜地打在師傅們的臉上、身上，紅紅的灶火也映紅了他們黝黑的臉膛，跟黑黑的鋪子形成了鮮明的對比。此時，我看見了，他們臉上除了笑容，還有汗水。

老理髮店

現在大街小巷最不缺的，怕是就是美髮店了，大家都爭先恐後的把店面打扮的絢麗多彩，好招攬客人。可寨市的老理髮店卻完全不一樣。從店門到店內，每一樣佈置和擺設都還停留在上個世紀七、八十年代的模樣，可他們的生意卻異常火爆

不信？我們一起去看一看。

走進去，似乎感覺穿過了時光隧道。兩個理髮師傅在忙碌，牆角靜靜的坐著幾個等待理髮的客人。泛黃的鏡子，古樸的木箱，造型獨特的椅子，木質的地板，和糊滿報紙的牆，早已經看不出原來的顏色，暗暗的泛著金屬般的光芒。

雖然，同學們把理髮店擠得滿滿的，但誰也沒有大聲喧譁，生怕打攪了這裡的夢。我們靜靜地看著師傅們用最傳統的工具理髮、刮臉、美須、剪鼻毛、淨耳，顧客雙眼微閉，樣子很是享受。老師傅們的技藝如此精湛，哈哈，我都也想享受一下了。

做文明孝順的孩子篇6

國小二年級作文 ,591字

孝敬老人是中華民族的傳統美德，我們國家自古以來就有“百善孝為先”一說，我的家人也經常教育我要講文明、尊敬老人、愛護老人，見到熟悉的人要主動打招呼。

我的爺爺風趣幽默，經常逗我玩鬧，我的奶奶慈祥和藹，對我照顧得無微不至。他們非常疼愛我，在他們的關心呵護下，我生活得健康快樂。

2017年5月末的一天下午，爺爺像往常一樣接我回家，路上不小心摔了一跤，一開始沒覺得什麼不對勁，到了夜裡爺爺覺得難受了，趕往醫院仔細檢查後，結果出來了，爺爺得了腦梗塞，需要住院治療。從那以後，家裡的氣氛變得沉悶了許多；奶奶忙著看護爺爺，爸爸負責接送我上學後再去上班，下班還要檢查、輔導我的作業。週末去看望爺爺，爺爺看著我笑，笑著笑著眼淚就下來了，趕緊抱抱爺爺，給爺爺擦擦眼淚，奶奶和爸爸也勸爺爺不要太激動。

時間也好像變得不夠用，奶奶和爸爸家裡单位医院忙得團團轉，我該做什麼？我能做什麼？早上起來自己穿衣、刷牙、洗臉；晚上自己脫衣服睡覺；地髒了，拿掃帚掃一掃；吃完飯，把自己的小碗洗一洗；口渴了，自己倒水喝；看奶奶累了，幫奶奶揉揉太陽穴；抽空看望爺爺，扶著他走一會，告訴他安心養病，配合治療。

時間一天天的過去，一切都在向好的方面轉變，爺爺經過一系列的治療，已經能夠拄著柺杖慢慢走路了，說話也清楚了許多，偶爾也開開玩笑，家裡又漸漸多了些歡聲笑語。

希望爺爺早日康復，我愛我的家人！

傳承文明做謙謙君子篇7

國小六年級作文 ,877字

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我們可愛的祖國曆史悠久，地域遼闊，青山長青，碧水長流。水土滋養著百家姓，山川孕育著家園情。我們是炎黃子孫，龍的傳人。黃面板是我民族的身份證，黑眼珠是我文化的密碼箱。我們，誰不想做一位謙謙君子？今天，我演講的題目是《傳承文明，做謙謙君子》。

中國，自古以來就是禮儀之邦，中國人從來就有知書達禮的傳統美德，謙虛禮讓的胸懷氣度。“程門立雪”、“三顧茅廬”這些以禮相待，誠心相對的歷史典故，在中華大地上廣為傳誦。知禮，講禮，對人彬彬有禮。對內，是修養；向外，體現了對他人的尊重。人人若能謙虛禮讓，那社會就會和諧溫馨。

《孔融讓梨》的故事大家還記憶猶新吧！孔融4歲時，已懂得禮節謙讓，大家都喜歡他。一天，媽媽買來許多梨，讓他先挑。他不挑好的，不揀大的，只拿了一個最小的梨子。爸爸看見問：“融兒，盤子裡這麼多的梨，又讓你先拿，你為什麼不拿大的，只拿一個最小的呢？”

他笑著說：“我年紀小，大的應該留給哥哥吃。”

爸爸聽後十分驚喜，說：“那弟弟比你小啊？照你這麼說，他應該拿最小的一個才對呀？”

孔融說：“我是哥哥，我也應該把大的留給小弟弟吃。”

多麼溫暖，多麼感人啊！

小孩子有讓梨的童心，大人們更有讓地的真情。在安徽桐城，有一著名景點，叫六尺巷。相傳清朝康熙年間，有個大學士名叫張英。一天他收到家信，說家人為了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發生糾紛，要他出面保住地基。張英看信後坦然一笑，揮筆回詩一首：千里修書只為牆，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。家人看信後，心寬了，氣順了，主動讓出三尺地。鄰居知道後連連稱讚：“宰相肚裡能撐船”，也主動相讓三尺。

謙讓，可以化干戈為玉帛，禮讓，可以化腐朽為神奇。今天，建設文明社會，建立和諧家園。文明禮讓更需發揚。禮儀之邦，萬國景仰；謙謙君子，眾人親近。退一步，海闊天空；讓一寸，神清氣爽。

同學們，謙，是一種心態；讓，是一種境界。古人如是，今亦如此。傳承文明，代代更新。讓我們手拉手、心連心，從我做起，從小做起，共同把謙讓美德傳承下去。努力吧，讓我們一起做謙謙君子！

謝謝大家。

傳統文化不能丟篇8

國二作文 ,621字

今天是傳統節日—端午節，動態裡是各種祝福快樂，或者是有些學生轉發那個不尊重屈原的圖“如果沒有老子當年跳江那換來你們的三天假期。”我對這些都嗤之以鼻，前者是文化水平的問題，端午節應該說安康，尤其是後者，純屬是態度問題，一點兒都不尊重屈原。

楚漢時期，屈原盡心為楚國做事，卻被奸人所害，昏庸的君主也聽信一人之言，待白起攻破楚都郢之後便身投汨羅江，以身殉國，這一個活脫脫的愛國形象就此而生。他是我們中國人，而如今卻被韓國所佔有，說屈原是在古代便是他們韓國人。韓國的端午節叫江陵端午節，是江陵市市民祈求豐收和安康的節日，還申請世界非物質文化遺產成功。俗話說一個巴掌拍不響，在憤恨韓國人的同時也應該想想自身的原因。

如今我們自己的端午節卻一點點的被國人“拋棄著”。試問有幾個年輕人會包粽子的手藝？寥寥無幾。試問有幾個年輕人真正瞭解端午節背後的意義？三三兩兩。試問又有幾個年輕人清楚屈原的不甘與辛酸？屈指可數。

如今放假馬路上最不缺的就是車輛，而車上的人都是帶著“靈魂”過節麼？未必吧。好多人都是趁著這個時候放假去遊山玩水，為景區盈利，卻忘了回家與家人團聚。有些人更是不會文明出行，在你因為這個假期而開心時請不要忘記這個假期所紀念的人身上的愛國品質。文明出行都做不到那這個假期過的又有何意義？

所以這些都應該引起我們的深思。後人評價屈原的人有很多，於是我也為屈原做了首詩：

憂國憂民屈大夫

不忍國破山河亡。

抱石身投汨羅江，

後人共嘆唱離騷。

關鍵時刻掉鏈子篇9

國小三年級作文 ,2244字

【關鍵時刻掉鏈子】

汪雨瞳

在去年的學校運動會中，我在關鍵時候掉鏈子了。那是發生在團體接力賽的事情……

那是一個陽光明媚的早上，我們全班同學興高采烈地來到了操場上。輪到團體接力賽專案了，同學們很快地各就各位，並興奮不已。隨著一聲哨響，第一棒的同學手拿著接力棒飛快地向前跑去，到了第二棒的時候，我們班已經遙遙領先。跑著跑著就快輪到我了，我前一棒是鄒天瑞，他飛快地向我跑來，當我準備接棒的時候，鄒天瑞卻衝過了頭，我沒有順利地拿到接力棒。但我並沒有放棄，趕緊拿起接力棒拼命向前跑去，我想用盡全力把剛才脫棒所浪費的時間給追回來……最後我們得了年級第三名的成績。比賽結束後，我很難過，我感覺自己拖了班級的後腿，在關鍵時候掉鏈子了。老師和同學們並沒有責怪我，反而過來安慰我，讓我深深地感受到我們班級的溫暖和愛。

通過這件事情讓我明白，團體接力賽不僅要比速度，還要比團隊的默契。我想吸取這次教訓，以後決不在關鍵時候掉鏈子，爭取為班級爭添榮譽。

【關鍵時刻掉鏈子】

李雨函

那是一個風和日麗的上午，微風輕輕地，湛藍的天空中飄著形態各異的白雲，真是好天氣，一年一度的校運會開始了，運動員們做好了熱身運動，同學們嘰嘰喳喳地討論比賽情況。

三年級（2）班的王同學，平時跑得飛快，是全年級有名的“飛毛腿”，一些四年級的都沒有她跑得快。今年，她和我一樣報名了50米短跑比賽，我心裡想“這次她可能又能拿第一。”

我完成比賽後，氣喘吁吁地坐在操場邊上觀看比賽，比賽剛好進行到王同學那小組。槍聲一響，她像離弦的箭一樣“飛”了出去，超過了所有人，可出乎意料的事情發生了！在衝刺階段，她好像崴了一下腳，摔倒在地上，別的同學趁機超過了。她馬上爬了起來拼命追趕，可是由於落後太多，不管她怎麼努力，也追不上前面奔向終點的同學們了，很可惜沒有得到名次。

後面才知道原來王同學比賽當天穿了雙不合腳的鞋，導致比賽蹩腳摔倒，這真是關鍵時刻掉鏈子啊。不過，王同學摔倒後仍然堅持跑完全程，她的這種精神深深得感動了我。

【關鍵時刻掉鏈子】

蔡雨涵

一年一度的運動會就要到來了。

這天早上，老師帶我們去操場練習。“來、來、來，抓緊時間練習，只剩十天就要比賽了！”我心想：雖然我跑步已經很快了，但我還是要努力練習。於是，在接下來的日子裡，我每天堅持練習。

轉眼間，比賽時間到了。操場上熱鬧非凡，我的心也跟著緊張起來，我不緊不慢地走到了跑道上做好準備。裁判吹響口哨，一聲令下，我像離弦的箭一樣衝了出去，並聽見了耳旁“唰唰唰”的風聲，同學們驚天動地的加油聲，這讓我更加信心十足。此刻的我已經遙遙領先，但因跑的太快，又沒有注意腳下的小石塊，我重重的摔倒在了地上，突然，覺得小腿一陣痠痛，暈頭轉向。此刻，我的心就像跌進無底深淵，又如胸中有一塊巨石，壓得我喘不過氣來。頓時，熟悉的加油聲再次響起：“加油！加油！加油！小雨……”我迅速從地上爬起來，牙一咬心一橫，決定拼了！我奮力向前跑去，而我的對手卻把我遠遠地拋在後面，並看著她在終點拿起了勝利的旗幟。見狀，我小聲地自責道：“為什麼在關鍵時刻掉鏈子？我真笨。”比賽結束後，我垂頭喪氣的回到了班裡，同學們紛紛走過來，有的對我說：“不要灰心，下次你一定可以的！”有的則對我說：“有沒有受傷？要去校醫室嗎？”我很感動。

通過這次教訓，我知道了：不管參加什麼比賽，都得細心、認真。否則，你就會因為關鍵時刻掉鏈子而讓自己的努力付之東流。也亦如這句名言：“天下無難事，只怕有心人。天下天易事，只怕粗心人。”

【關鍵時刻掉鏈子】

黃瀕玉

同學們，你有過關鍵時刻掉鏈子的經歷嗎？比如，參加跑步比賽時，突然發現自己的鞋帶鬆了，悔恨不已；在舞臺上進行鋼琴演奏時突然忘記下一個音階位置在哪了，茫然失措。我也有過一次關鍵時刻掉鏈子的經歷，至今讓我難忘。

那是在一次詩詞朗誦比賽中，當我信心滿滿地上臺朗讀到一半的時候，突然忘記下一句詩詞是什麼了，“這可怎麼辦，怎麼會這樣？”，我心裡開始變得急燥了起來，明明是逐字逐句都背記好的詩詞，忽然卻象是被一陣風給全吹走似的了，腦子裡瞬間變成了一片空白，這時感覺臺下觀眾也都在用一雙雙火辣辣的眼晴望著我時，我真恨不能立馬找一條縫隙鑽進去。最後，我也忘記了當時自己是怎樣走下臺的，但肯定充滿著狼狽和羞愧。

為什麼自己會在關鍵時刻掉鏈子呢？怎樣做才不會掉鏈子呢？俗話說“吃一塹，長一智”，通過那次朗誦比賽，我開始總結和反思。原本一場自己志在必得的朗誦比賽，為何卻狼狽收場？比賽前，我將要朗誦的詩詞不知背記了多少遍，而且每次我都能把詩詞一字不差地背誦出來，尤其是當我看到有的同學連詩詞都還不能完全背下來時，我開始變得有些沾沾自喜，就放鬆了對自己的嚴格要求，沒有再繼續認真的鞏固熟記，反而認為自己已經全部準備好了，就盼著上臺那一刻能早一點到來。正是因為自己盲目自信和驕傲自滿才導致了準備不足，最後輸得一敗塗地。

機會總是留給那些有準備的人。只有做好了充分準備，才能在關鍵時刻不急不燥，泰然處之，才能做到關鍵時刻不掉鏈子，獲得成功。