整理衣服相關作文20篇

整理衣服篇1

國小四年級作文 ,446字

前天還是短袖短裙的人們，今天被凍得直哆嗦了。人們都不得不找出冬衣厚襪穿上了。這幾天，幾乎是經歷了夏、秋、冬三季。天涼了。好冷啊！

今天，我和媽媽一起整理衣服。

我們把所有冬天的衣服全部都放到了床上，哇！這麼多的衣服，看到衣服已經放滿了一整張床了，我忍不住打趣：“可開家服裝店了。”我們首先把衣服分類。內衣、毛衣、棉襖……；媽媽的，我的，妹妹的，爸爸的……。接著，媽媽拿了一些我穿過可能小了的衣服，讓我和妹妹試穿一下。一時間，我和妹妹似乎又成了模特。一會兒穿大棉襖，一會兒穿小馬甲。等當我和妹妹穿著衣服，褲子給媽媽看時，媽媽不禁感慨一句：“一晃眼，都長大了。”

我讓媽媽教我疊衣服的方法。媽媽說：“袖子往中間一折，再把衣服下襬往中間一疊。我學著媽媽的方法認真摺疊，整理。在我、妹妹和媽媽的共同努力下，家裡所有的衣服終於被一一分開、疊好。最後，我們又把這一大堆折的整整齊齊的衣服，放入相應的衣櫃裡。

整理、疊放衣服，雖然是小事，但我還是覺得有意義，蠻開心的，因為我和妹妹已經可以幫媽媽分擔家務了。

我學會了整理衣櫃篇2

國小二年級作文 ,298字

今天是星期天，我和爸爸媽媽都在家，所以，我和媽媽打算整理一下衣櫃。

首先，媽媽叫我把衣櫃裡的衣服全都拿出來，放在床上。然後，我們把衣服、褲子、裙子、襪子等東西疊好。疊完以後，再把這些分成幾類，比如：長褲類、短褲類……，接著把稍薄的衣服、褲子（包括裙子）放在第二格，再把睡覺時穿的衣服、褲子放在第三格。這樣，衣櫃就差不多整理完了。

最後，再把穿不了的衣服、褲子拿出來疊好，裝一個袋子裡，並把現在不用穿的衣服、褲子放在另一邊的衣櫃裡，就大功告成啦！

我看了看自己疊的衣服，開心得不知道怎麼形容。

今天，我真高興，不僅學會了整理衣櫃，還懂得了一個道理：無論是什麼事情，只要你做了，你就會覺得很有成就感。

整理衣櫃篇3

國小三年級作文 ,604字

昨天上午9點，媽媽讓我整理衣櫃。

先是疊衣服。我把自己的衣服一件一件地找出來，然後再疊。一開始，我看見的都是短袖，心裡挺開心，都是短袖，簡直是小菜一碟！我麻利地拿過一件短袖，兩隻手在兩個袖子與衣服連線處一壓，然後把袖子往裡一翻，再連續兩個對摺，最後放到一邊兒。

又拿來一件衣服，是長袖，秋冬穿的厚衣服。我按照短袖的疊法，可怎麼也疊不整齊。媽媽看見了，急忙說：“你先看我怎麼折。”媽媽先把長袖後面朝上，然後把衣服的兩側往中間折，再把袖子按折近來兩側的形狀折起來，重疊放著，最後在整件衣服的1／3處折一下，2／3處再折一下，就完成了。我覺得這個方法很實用，就學著折起來。

衣服很快就疊完了，我的衣服已經堆積如山了。媽媽又讓我把衣服分類放進衣櫃裡。我只好搖搖晃晃地把“衣服山”搬進房間，把背心、短袖、長袖、褲子、短褲、冬天穿的、夏天穿的一類一類地分出來。見衣服被分得那麼細，我高興極了，把這些衣褲統統塞進櫃子裡。塞著塞著，分給我的衣櫃空間就塞滿了，但床上的衣服還有一大堆呢！我只能把它們又全部拿出來。此時，我已經滿頭大汗了！這時，媽媽來了，她看到我這個樣子，說：“妞妞，放衣服還得要合理安排空間啊！”我想了想，又看了看，重新安排屬於我的衣櫃空間，哈！我的衣服終於全放進去了！

我氣喘吁吁地躺在床上，心想：原來，整理衣服還有那麼多的技巧啊！

我學會了整衣服篇4

國小三年級作文 ,489字

寒冷的冬天過去了，天氣漸漸地暖和了，週末，媽媽計劃去逛街買些春裝，不巧下雨了。望著外邊淅淅瀝瀝的小雨，我們的購物之旅去不成了，媽媽整起衣櫥來，我自告奮勇當助手。我開啟衣櫥一看，嚇了一跳—胖乎乎的羽絨衣、棉衣挨挨擠擠的，疊得密密層層，這可怎麼整啊？

這時，媽媽拿來一包東西，笑眯眯地說：“有這個，不用怕！”我一看—“衣物棉被壓縮袋”。我將一隻壓縮袋開啟，又取出抽氣泵和氣柄，用滑片開啟拉鍊，把我的兩件羽絨衣和兩件棉襖摺疊整齊，然後在媽媽的幫助下塞進了壓縮袋。壓縮袋鼓鼓的，我真擔心會不會爆炸！我又把氣閥扭鬆了，對準真空袋氣嘴口，托住氣柄往上拉。沒過多久，壓縮袋像外婆的臉一樣長起了皺紋。我的衣服彷彿變小了，在袋子裡住得很舒服。

可好景不長，才過五分鐘，抽氣泵不聽我指揮了，調皮地從氣閥上跳了下來，我連忙把它重新插回去。媽媽看我手忙腳亂的樣子，趕緊幫我按住了氣孔，還好！沒跑進去多少空氣。我又使勁地抽起來。等到袋裡的空氣全部抽光了，我小心翼翼地把抽氣泵拔出來。

有了經驗，我又和媽媽一起把其他人的冬裝也一袋袋地收拾好。在我們的共同努力下，衣櫥變得整整齊齊了。

整理與複習的好處真多篇5

國小六年級作文 ,601字

每個新的學期，我們都會學新的知識，可是如果學了新的知識，就很容易把舊的知識忘記，那學了也是白費，怎樣才能把新的知識學好，舊的知識記牢呢？

我認為要想把新的知識學好，把舊的知識記牢，可以邊學新的知識，邊複習和整理舊的知識，就是整理與複習。說說我的方法給大家分享：其一，把學過的東西整理成多份手抄報，每當學了新的知識的時候就可以把手抄報拿出來複習，以免忘記；其二，還可以把以前的書留著，時不時拿出來看看，把一些重要的內容都記在一本本子上。

整理與複習的好處有很多，整理與複習可以減輕我們的負擔，我們學了太多知識，腦子根本記不住全部，總會忘掉一些，有一些做過的題目過了許久就會忘，死記又不是好方法，這是我們就可以把我們學過的知識進行整理與複習，把一些跟學習無關的東西從腦袋裡刪去，只留下我們學過的知識，再把我們學過的知識從腦子裡重新梳理一遍，又快又有效的來記住這些新知識和舊知識，這樣，不管什麼時候，都可以靈活地運用我們學過的知識。

不過，在整理與複習的過程中也會有疑惑和障礙，你可以和和同學們一起談論一下這個問題，或許能解開這個問題。自覺學習和複習，增加對知識及知識之間的關係的理解廣度、深度，優化自己的認知結構，有效把握知識的整體性，最後實現對知識結構的重構。

整理與複習可以讓我們學好新知識，還可以讓我們對以前學過的知識溫故而知新，整理和複習真的好處多多，方法多多，終身受用，大家一起行動起來，試試吧！

溫故而知新——談整理複習心得與收穫篇6

國小六年級作文 ,690字

同學們，我們每一天都沉浸在知識的海洋裡，每個新知識的學習就尤如“撈珍珠”的過程，而整理複習就像什麼呢？對了，就象把一顆顆寶貴的珍珠串成鏈子。這樣，我們撈到的珍珠就不容易丟失，還放便尋找和運用了。我每學完一個單元之後都會進行一次整理複習，而且我還喜歡把整理出來的知識用手抄報的形式表現出來。下面我說說我是怎樣進行整理複習的吧！

一、先看看這個單元都有哪一些知識點，把這些零散的知識點在草紙上列舉出來。

二、再想這些知識有什麼聯絡，把知識的脈絡弄清晰。接著我根據內容的需要，採用合適的形式把知識結構圖畫出來，如我最喜歡用的是大括號形式和表格式，我覺得這兩種形式最能體現知識之間的關係了。而對於一些比較零散的知識，我就用列舉法，或樹形圖等。每次選擇結構圖的過程，就是鍛鍊我思維組織能力的時候了，我喜歡這種自由選擇，又能體現創造力的鍛鍊機會。

三、知識結構圖整理出來後，我再考慮每個知識點有哪些需要注意的或提醒的。我會把一些重點題型列舉出來，還把一些易混、易錯的題型進行對比呢！

四、為了使內容更充實、有趣，我會增加一些課外知識哦！另外，如果你想使版面更美觀，你就得適當的配上一些圖案了，還要色彩斑斕哦！

經過這樣的複習，我對整個單元的知識就有了一個系統的瞭解了，對知識的來龍去脈也特別清晰，應用起來也就遊刃有餘了。我喜歡整理複習，每經過一次整理複習，我都有新的收穫，不但知識掌握得更牢固，整理的能力也得到了提升，在版面設計方面我也有了一些心得了。老師說我學習的綜合能力都有了很大的提高。同學們，如果你也認真整理複習的話，你的知識也一定會掌握得更好，能力也一定會有提升哦，我們一起加油吧！

第一次洗衣服篇7

國小六年級作文 ,562字

在爸爸媽媽的眼裡，我就是一個寶貝，捧在手裡怕碎了，含在嘴裡怕化了。這天，我突發奇想，我要洗衣服。

我端來一盆水，把髒衣服統統丟進去，然後，我呆在原地“對衣發愁”，因為對於我這樣一個“十指不沾陽春水”的人，哪裡知道下一步該做什麼呀。忽然，我靈光一閃，想到了一個好方法。

我隨便抽出一件衣服，左手拿著肥皂，用力地將肥皂抹在衣服上，隨後，我便搓那件“可憐”的衣服。

那件衣服上的一塊汙點真是“頑固”，我的小手都被搓紅了，那汙點還“死皮賴臉”地貼在衣服上，有一副“與衣服共存亡”的氣概。而我卻是死鑽牛角尖，有著一副“我與汙點抗爭到底”的精神。我“十八般武藝”都用上了，可那汙點只被洗去了一點點，我這下被“不知好歹”的汙點給激怒了，我抓起洗衣粉一股腦撒了上去，我搓，我搓，我使勁搓，功夫不負苦心人，這“頑固”的汙點終於被我“消滅”了。

隨後，我又帶領著我的“大軍”（肥皂、洗衣粉）相繼“消滅”了汙點的“殘餘勢力”。

我把洗得乾淨的衣服掛在晒衣架上。看著這些在清風吹拂下起舞的衣服，揉著通紅的小手，心中的自豪鑽了出來，喜悅也隨著清風在心頭盪漾起圈圈漣漪。

不一會兒，媽媽回來了，她看著眼前衣架上的衣服，又看看她的女兒，眼裡充滿了驚訝，好像是第一次認識她的女兒似的。

第一次洗衣服給我帶來了無限的自豪與喜悅，讓我明白，原來我也可以這麼棒！