故事帶來的省思相關作文20篇

共享帶來的深思 篇1

國一作文 ,680字

不知你有沒有注意，共享資源正在步入我們的生活：從大紅大紫的共享單車，到現在逐漸滲入街頭巷尾的共享書店、共享藍球場……我們突然發現，共享已經融入了我們的日常生活。共享理念像一顆閃耀的明星，在二十一世紀的清晨升起。

“共享會改變這個時代，它會引發一場浩大的革命。”

共享的代表，共享單車，已經進入了國際軌道。走出國門，你仍可以在街頭巷尾看見一排排顏色各異的共享單車，它們“madeinchina”。中國引領著世界跨入一個全新的時代——共享時代。共享與我們的生活密不可分。

資源的共享，意味著資源的最大化利用。當任何生活必需品都可以共享了，浪費和消耗的資源將會下降十多個百分點。一家共享書店，每本書都可以借閱，也就沒有必要購買書籍閱讀。這樣一家共享書店等於節約了數十甚至數百本書籍，這是多麼龐大的資料！

“共享是節約資源的一種新理念，它將大幅緩解資源消耗。”

共享的前景看起來十分樂觀，但是資源共享意味著有更多問題暴露出來，給了某些心懷不軌的人更多有機可乘：有些人為了“節約”兩三百元，竟把共享單車的電子鎖換上私鎖，把他們據為己有，甚至專門售賣共享單車為生；有些讀者借閱了共享書籍後，將上面的“RFID電子標籤”摳下，把書帶回家，甚至……

“這些打擊讓我們很驚訝，我們沒想到有人會這樣做！這是致命的！“

當我在街上親眼看見有人把共享單車鎖在樹墩上時，我震驚不已：他們為什麼要這樣做？為了“節約”自己完全有能力支付的幾百元？

“我們只能想辦法大批迴收並改進，雖然這看上去沒有必要，但我們只有這一個選擇。”

共享時代，當人性暴露，我們將何去何從？

看圖編故事撿來的滑梯 篇2

國小二年級作文 ,314字

一個風和日麗的早晨，小螞蟻紅紅和黑黑來到小河邊，尋找它們心愛的食物。

這時，黑黑驚喜地說：“你看，那裡有隻紅色的高跟鞋。”高跟鞋隨著水流漂到河岸邊。紅紅試了試，搬不動，黑黑試了試，也搬不動。紅紅和黑黑一起搬，還是沒有搬起來。它們去叫了小夥伴，大家齊心協力，終於把高跟鞋搬上了岸。接著，它們一起討論這隻高跟鞋能幹什麼？紅紅說：“我們可以把高跟鞋變成一個滑梯。”大家拍手贊同。於是，一隻螞蟻把鞋帶解開，然後搬來了梯子，系在鞋跟上，這樣一個滑梯就完成了。

一隻螞蟻爬上去，再滑下來，又一隻螞蟻爬上去，又滑了下來，然後一隻接著一隻……看，大家玩得多起勁啊！

一件事帶來的啟發 篇3

國小五年級作文 ,524字

失敗乃成功之母。是啊，很多事都是經歷過失敗，才能成功。在我的記憶深處，學騎車的事情讓我得到了啟示。

在我四歲時，就在騎自行車，那時候的自行車是有四個輪子的，騎上去不會摔跤。

十歲那年的有I一天，爸爸突然對我說：“孩子，你不能總是騎四輪車，應該練練單車吧！”我想了想說：“好吧！“正好我過生日了，所以我的生日禮物爸爸給我買了一臺鳳凰牌摺疊自行車。”

剛開始學的時候，別提多難了！一跨上車，車子就像喝醉了酒，搖搖晃晃地，有時候車頭怎麼也扭不過來，讓我連人帶車重重地摔在地上，摔得我四腳朝天，搞得別人哈哈大笑。有時候我連車都騎不上來，有時候爸爸推我走，但是爸爸一鬆手我就摔倒了，但我看見院裡的其他小朋友和我一樣老摔跤卻一點也不服輸，繼續努力地練習。於是我也和他們一樣繼續努力地練習。過了幾天後又經過幾次摔跤後，我漸漸地發現，車子像被我馴服的一匹駿馬，終於能讓我瀟灑自如地駕駛了。

那一天晚上，我正在回味著白天學自行車的事，並從中我悟出了一個啟示：做什麼事，不可能一下子就會成功，一定要經歷過失敗，然後再通過不懈地努力，最終才會取得成功，正所謂：失敗是成功之母。要從失敗中吸取教訓，總結經驗。

讀書帶來的種種事情 篇4

國二作文 ,674字

讀書能給我們帶來不一樣的心情，如：快樂、傷心、憤怒……只有在讀書時，人們才能學到更多的知識。

現在有的小孩喜歡看漫畫書，因為漫畫書有很多故事情節都非常好笑。我也喜歡看漫畫書，雖然在我們這個年齡應該努力學習，但是適當的放鬆一下對學習也有利。我看的漫畫也不多，就是什麼《阿衰》、《豌豆》之類的。有時，被老師批評後，回到家裡看一會漫畫書，心情就會好很多，這就是漫畫書的好處啊。

接下來要說一下課外書了。讀一篇課外閱讀時很容易融入到當時的情景中，能感受到當時作者的艱苦生活。讀完後，可以找一些好詞好句摘抄下來，寫作文時就可以用到。讀書可以給我們帶來很多有用的知識，就像我剛才說的，積累下來的好詞好句最好背過，這樣考試的時候寫作文才不會吃虧。書要每天讀才會積累的更多，就像我，每天晚上睡前一小時我都會讀幾篇作文呀，看點名著之類的。如果不讀的話，我會感覺渾身不舒服。我聽說過這樣一句話：“讀萬卷書，行萬里路。”這句話就體現出讀書有好處。

高爾基說過一句話：“書籍是人類進步的階梯。”這句話又體現出，人如果離開了書，將會一事無成。顯然看來，書對於人來說是一個貴重物品，需要好好珍惜。讀書其實很輕鬆，只要你有好的方法，書中的知識一定不會忘記。書籍是當今社會人類的好寶貝，書中的知識像寶藏一樣，它等待著我一點點的區開啟，挖掘，最後獲得。書是知識的源泉，我們應該去多讀書，讀好書，那麼你就會體會到書帶給你的無限樂趣。

書像一縷陽光，帶給人們許多光明；書像一片大海，裡面有許多生命之源；書還帶給人們無限的知識和無窮的快樂。有的人不喜歡讀書，那麼，他們將會錯過更多的知識。

不一樣的思考帶來的是什麼 篇5

國一作文 ,612字

我們生長在這樣的環境裡：來自家長的諄諄教誨，來自社會的種種誘惑，來自同學間的互相攀比。

最近聽說著這麼個故事，讓我豁然開朗，一樣的條件下，不一樣的思考，會帶來什麼呢？

在一座小城市，由於市場的競爭相當激烈，各水果商競相調低價格，以通過打價格戰來刺激消費者搶購。經過一段時間後，也沒有什麼新花樣兒，水果大部分滯銷，庫存裡堆積的水果慢慢爛掉，看著怪真可惜的。怎麼辦呢？

降價銷售也幾乎達到了極限，利潤已經很微薄了，想盡了各種方法，忙碌了一整天還是如此，沒什麼大的起色。一位朋友看到這種情況，問他：“有什麼打算呢？想辦法處理掉，儘快吧！”“談何容易啊！行情不好啊，難做！”他無奈地把手一攤，覺得自己該想到的招數也不少，可還是不湊效，人家都知道個大概，也都不怎麼買賬。

朋友略微思考了一下，考慮他的苦衷，只是拿過水果刀，三下兩下就削好了一個水果，品嚐一番，味道還不錯嘛！“要不這樣吧：弄成水果拼盤，擺成各種樣式，顏色搭配靚麗，說不定年輕的情侶覺得非常有創意，趕來捧這個場！”他眼前一亮，覺得這個提議挺不錯的。就是要費點時間削水果，至於擺成什麼樣好看，朋友又給支招：以祈福組合、吉祥組合、幸運組合等方式命名。既小巧玲瓏，又詩情畫意。

經過一番嘗試，果不其然，水果的銷量有了很大的轉彎。不僅價格比原來貴了好多倍，而且獲得了好評。讚美之聲越傳越遠，就有很多水果商跟著模仿起來。

不一樣的思考，不一樣的結果。我們往往缺乏的就是思考的另一面！

“共享”帶來的思考 篇6

記敘文 ,709字

如果說今年有什麼熱門的詞彙，那一定少不了“共享”。那時因為這個時代，許多“共享”事物正在融入人們的生活。共享單車、共享充電寶、共享雨傘等等，給人們的生活帶來了便捷。“共享”也成為了人們所談論的熱門話題。但是，“共享”帶來的就一定是正面的影響嗎？

“共享”首先是為人們帶來便捷的，無可置疑。如果你在大街上手機快沒電了，而你又必須趕去一個較遠的地方，這時候，你只需拿出手機掃一掃二維碼，就可以“獲得”一輛自行車和一個充電寶。如此簡單而不易出錯的程式化共享資源，得到了大多數人們的認可和喜愛。今天出門大晴天，不一會兒就下雨了，手機掃一掃，共享雨傘為你撐起一片晴天。天放晴了，又可以還回去，不必有攜帶沉重的負擔。

如此看來，再繼續發展下去，這個社會的資源可以越來越多地被共享。可是享受便利的同時，又不禁引起我的思考：共享只有優點沒有缺點嗎？

共享固然好，可我們的生活會不會離不開共享了呢？共享是否會讓我們的生活過於便捷以至於使我們變得懶惰呢？是啊，生活固然需要改變，我們也逐漸適應了有著共享資源的生活，但生活太過於簡便，對我們而言是否帶來了好處或弊端呢？比如，共享單車提供了交通的便利，但以後的孩子，他們的作文裡還會有坐在父親自行車上享受父子美好時光的溫馨回憶嗎？比如，共享雨傘，有了共享雨傘，媽媽再也不用擔心我下雨天被雨淋著了，那麼還會有媽媽給孩子送傘，母女漫步雨中的美好畫面嗎？也許我的思考是比較淺薄的，隨著社會的發展，我們的生活越來越便利，但是便利的同時似乎有些東西也在悄悄地改變……

“共享”的發展會越來越普及，希望我們將來的世界不僅僅共享物質，更能“共享”精神上的美好吧！讓我們心懷期待，向著這美好而光明的未來奔去！

碎片化生活帶來的思考 篇7

碎片化生活帶來的思考 ,804字

隨著科技的進步，我們的生活開始變得碎片化，“碎片化”這個詞漸漸融入我們的生活中，我們的生活變的四分五裂：碎片化的時間；碎片化的社交；碎片化的閱讀……

碎片化的生活到底是什麼樣的呢？我覺得的就是生活中的娛樂活動，購物，吃飯，工作都分成了一片一片的，生活中的許多事情都是以碎片的形式同時進行著。

人們的生活變的越來越便捷，也越來越舒適，就比如說：你和同學聚會以前需要坐車，再碰面，聊天，可能要花上一天的時間。然而現在，我們可以用微信、電話、視屏聊天等等。其中，微信是最方便的，你給朋友發去一條問候，在等待朋友回覆的時間裡，我們可以繼續讀還沒讀完的小說，可以繼續看還沒看完的電視，還可以同時做很多我們想做的事情，等到對方回你了再繼續朋友間的聊天。這樣，我們在和朋友互相問候的同時也做了其他我們想做的事情。

碎片化的生活雖然給我們帶來了更好的效率，但是，如果我們一味的以這樣的方式和朋友家人進行溝通和問候，我們面對的只是一個冷冰冰的機器，我們忘記了家人間充滿愛的溫暖的擁抱，我們忘記了朋友間交換著最愛的小說書嬉笑打鬧的樂趣，“碎片化的生活”雖然在時間上拉近了距離，節省、縮短了時間，卻在人與人的感情上拉遠了距離，不再像以前面對面那樣的親密。

我們可以利用現代的科技去提高效率節省時間，但不能完全依賴網路，不能忘記對家人的關心，與人與人之間的溝通，不要讓網路沖淡你們的感情，所以在繁忙中一定不要忘記抽出一點時間去關心關心家人，多與朋友見見面，把你們的親情、友情持續下去。

在這個網路時代，有太多事情吸引著我們，又有太多事情要做，這使我們的生活、時間四分五裂，一件事情要分幾個時間段來做，又有很多事情需要同時去做，這已經是家常便飯的事情了。網路對這個社會來說就是一把銳利的劍，用得好，可以給你帶來非常大的幫助，如過度使用，這把劍就會狠狠的反傷你，使工作學習和生活失去平衡，千萬不要讓我們對家人的愛和關心也變得“碎片化”。

魚兒給我帶來的趣事 篇8

國小五年級作文 ,580字

期末考試過後，我正坐在沙發上看電視。突然，大門開了，只見爺爺扛回來一個大魚缸及幾條小金魚，魚缸被安置在電視櫃下面。

我一看到那些可愛金魚們，就決定要為它安排住處。等爺爺往魚缸裡裝滿水後，我小心翼翼地把魚兒們倒進魚缸裡，金魚們到了魚缸裡，便歡快地在新家裡游來游去。

在這些金魚中，有一條魚既是最大的，也是最漂亮的，當然是魚群裡的老大，我給它取名“金龍魚”。金龍魚有一身紅色的鱗片，彷彿是一個戰士穿著一身鎧甲。它的嘴巴小小的，但頭上那一雙烏黑髮亮的眼睛十分的大，特別可愛。

我家的魚兒們看起來和別的魚群沒什麼兩樣，但吃食時卻有一套嚴格的規章制度。如吃食必須先讓老大先吃，然後才是老二、老三……如果有哪魚兒不守規矩的話，很有可能遭到魚老大的一陣狠揍。這不，金龍魚和老二就因為吃食剛打了一架。

記得有一次，我放學剛到家，只見金魚們用央求的眼神看著我，好像在說：“小主人，我們已經餓了一天了，快給我們些吃的吧！”我見狀就急急忙忙開啟魚食蓋，往魚缸撒了些魚食。只見老二首先衝了上去，其它魚兒也都接二連三的衝了上去吃了個精光，唯獨老大沒吃到。金龍魚老大生氣了，用尾巴狠狠地教訓了老二，老二也不甘示弱，直向老大撲去，老大靈活一閃，老二撲了個空，就這樣老二追著老大在魚缸裡游來游去，看著它們那模樣，我不由自主笑了出來。

這就是我的“金龍魚”和它的夥伴們，它們給我帶來了許多歡樂。

蟲子帶來的思考 篇9

國一作文 ,845字

沙，沙沙！微風吹動樹葉，發出了細碎的聲響。陽光透過樹葉間的縫隙，灑落在地上，像撒了一地金幣，十分耀眼。

這是一個明媚的週六，我在窗前來了一個深呼吸，就端坐在書桌前了。看到作業本上一行行工工整整的字跡，自己不由得得意起來。

“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……”是什麼聲音？我四下張望，這才發現一隻墨綠色的小蟲子貼到了我的作業本上。它那麼小，像一顆小豆子。一雙鼓鼓的複眼滴溜溜地轉動著，好像在打量著什麼。前端的兩隻小足時不時搓一搓，那架勢，好像對我充滿了敵意。我打了個寒顫，想到了曾經傷害過我的那隻大黃蜂。

它是不是也想要蜇我了？“啪！”我迅速地合上書本，把它壓在了書頁中。我靜靜地看著那一本鎮壓著這隻恐怖蟲子的書，好半天才緩過神來。

微風拂過，輕輕地掀動了書頁。它也算是一條生命啊！我的內心最柔軟的地方被什麼東西觸動了。我快速翻動著書頁，想要把那隻小蟲救回來。

當我翻到那一頁時，卻發現它一動不動地趴在那裡，如同一顆被壓壞了的綠豆，“怎麼回事？為什麼它不動了？是不是我把它拍死了？”我自責起來。

它也是大自然的一份子呀！它和我們一樣有生存的權利，我們怎能因為自己的強大而隨意剝奪一個弱小的生命呢？

“哦，還好。”它抖了抖後足，振了振翅膀，像是在舒活筋骨。它準備起飛了。太好了，它還活著！我緊縮著的那一顆心舒展了。

突然，“呼”地一下，它飛了起來，衝出了房間，在窗外上下飛舞著。

陽光下，我看到了它的小腦袋下有一張如同針管一樣的細長的嘴，還有那薄而透明的翅膀，像極了一隻人厭惡的大蒼蠅。我頓時感到一陣糾結，它到底是一隻害蟲還是益蟲啊？如果它是一隻益蟲，那今天我就沒有做錯；但如果它是一隻害蟲，那豈不是我幹了一件壞事？

“沙沙沙”風又吹動了樹葉，彷彿在告訴我：“如果你認得它，你就不會糾結了。”

我陷入了沉思。

誠信帶來的快樂 篇10

國小六年級作文 ,819字

誠信就像氣球，如果你不去吹它，它永遠都不會變樣；誠信就像棉花糖，帶給別人一種甜甜的味道。

我們在生活中會遇到很多守信用的人。往往也是這些人，帶給我們許多快樂。在我心目中最守信用的人是—夏希露。

還記得那年冬天的一個夜晚，我們說好在小區的一個花園裡見面。到了時間了，我馬上穿著大外套，往小區裡走，小區裡的花開得十分漂亮，讓人一看，心情就非常地好。我靜靜地在小區裡等著，一個小時過去了，二個小時過去了，希露還沒有來。當時，我的心就像有一顆巨大的石頭壓著，以為她不來了，是個不守信用的人。我已經絕望了，往著家裡的方向走去。那時的花已經不再漂亮了，而是默默地低著頭，好似和我一同悲傷。走著走著，突然從側邊看到了一個熟悉的身影，“難道是她？”自已的心裡開始糾結起來。我們走地越來越近了，也慢慢地看清楚了對方的面孔。就在這時，我跑到她身邊慢慢地哭了起來，眼淚滴滴地流在了她的肩上。

我們開始聊天了，我問她：“為什麼會那麼晚才來呢？”希露笑著對我說：“哦，對不起，我在半路上不小心摔了一跤。”話還沒說完，我就馬上問她哪裡摔傷了。她當作若無其事的樣子對我說：“沒事的，只是腳摔了一下。”我把她的褲子拉開，看到她的傷口，不爭氣的眼淚又流下來了。因為她為了守信用，不惜一切，不顧一切地來到我們說好的地方。我一邊擦著眼淚，一邊對她說：“你覺得誠信是什麼？”她再次笑著對我說：“誠信是做人的根本，如果沒有了誠信，就算活在世界上，也沒有用。”就這樣，在這個晚上，讓我明白了這句話的意思，也讓我把這句話深深地刻在了自己的心裡。

人們都說“與朋友交，言而有信”。跟自己的好朋友在一起，就是應該誠實守信，這樣彼此就會帶來更多的快樂。人的一生就應該給自己定一個目標—那就是凡事要講誠信。誠信是你我之間最好的朋友，有誠信在的時光，即使沒有陽光，自己的心也是非常快樂的。

誠信是架起友誼之橋，是人與人之間溝通的一部分，也是我們00後應該具有的時代特點。

學校給我帶來的快樂 篇11

國小六年級作文 ,673字

快樂，無處不在，世界不缺少快樂，只缺少發現快樂的眼睛。

課堂帶來的快樂

在課堂裡，老師給予我知識。講課時，通過一次次的回答問題，培養了我的勇敢，令我從以前那個不敢舉手發言的我變得煥然一新起來。課堂上，我們通常用小黑板來表達自己想說的話，在我們組，負責寫小黑板的是我，這培養了我的寫字能力，讓我從一個寫字歪歪斜斜的人變成了一個書寫工整的人。課堂上，我收穫繁多，令我感到分外高興。

同學帶來的快樂

在這六年裡，我收穫了不少朋友，一起瘋過，一起開心過，也一起哭過。我們經常聚在一起來玩耍，打鬧，有時調皮的連老師都拿我們沒有辦法。這些朋友每天都會主動跑來跟我一起玩，讓我感到了友誼的溫暖。在週末時，我們會約在一個地方見，然後便會去逛街，一起買東西，這令我們每個人的友誼更深。在我不開心的時候，這些“損友”便會一齊過來安慰我，講笑話給我聽，希望我不要難過，樂觀向上，過好每一天。同學帶給我的不僅僅是快樂，更重要的是告訴了我友誼可貴，不能輕易地去失去朋友，要學會珍惜他們帶給我的歡樂。

大課間帶來的快樂

在大課間裡，我們都要做操，這鍛鍊了我的身體，還提高了我對遠動的興趣。我很高興，應為我再也不是以前那個行動笨拙的人，做完操後，我們會進行活動。我最愛的莫過於踢毽子，一做完操便馬上拿起自己的毽子，和同伴一起玩耍，享受著大課間活動的樂趣。在踢毽子中，我們會以淘汰的方式決出勝負，我總是玩到最後，我很開心，因為在加入毽球隊的時間裡，我付出的汗水和努力得到了證實。

生活中處處都藏著快樂，只要你肯細心觀察，便一定能夠享受這快樂。是啊！學校給我的快樂，更是難以忘懷。

論戰爭給人類帶來的是痛苦 篇12

國一作文 ,560字

我認為戰爭給人類帶來的大多是痛苦。

戰爭總是有勝利者和失敗者。但是我認為，戰爭沒有勝利者，只有失敗者。

這是因為每當戰爭結束之後，各方都會有所傷亡，有所損失，都要用時間來恢復。所以我認為戰爭沒有勝利者，只有失敗者。戰爭給人類帶來的最終結果只會是痛苦。

一九三一年九月十八日夜，駐紮中國的東北的日本關東軍經過精心策劃，炸燬瀋陽北郊附近柳條湖的一段鐵路，反誣是中國軍隊破壞的，日軍以此為藉口，炮擊中國東北軍駐地北大營，攻佔瀋陽城，這是震驚中外的“九一八事變”；一九三七年七月七日夜，日本侵略軍在北平西南的盧溝橋，以軍事演習為名，向中國駐軍發動進攻，中國軍隊奮起抵抗，全國性抗日戰爭爆發，這是“盧溝橋事變”，又稱“七七事變”；一九三七年十二月日軍攻陷南京，接著日軍以集體槍殺、焚燒。活埋、砍頭、軍犬撕咬等極其殘忍的手段，對南京平民和被俘虜中國士兵進行了持續的慘無人道的血腥大屠殺，這就是南京大屠殺。除了這些，還有許多戰爭，這些戰爭給人類帶來的最終結果除了痛苦還是痛苦。

戰爭一旦開始，人類的痛苦就開始了；戰爭一旦結束，人類的痛苦就結束了。

戰爭開始人們就要準備衣服和食物；可能要背井離鄉，離開自己的家鄉，去充軍打仗；也可能戰死沙場，讓親朋好友們傷心。這還會擾亂人們的正常生活和降低人們的生活質量，使人們天天過著擔驚受怕的生活。

電腦帶來的好處 篇13

狀物作文 ,469字

電腦，把我們千千萬萬全世界的人民連在了一起，讓我們的生活變得多姿多彩，還帶來了無窮無盡的方便。

電腦，讓我們感到了方便。我們可以在電腦上登入QQ、微信，隨時隨地與家人或好友同學進行聊天；如果在學習上有什麼困難的話，還可以上網蒐集資料；如果想買東西的話，不用出門，在電腦上就可以買東西。總之，電腦這條高速路，給我們的生活有著巨大的幫助。

記得有一次，我獨自一個人在家寫作業，爸爸媽媽有事離開了，家裡空無一人，連一根針掉在地上都聽得見。在我寫作業的時候，總是聽到廚房裡有“嘩啦嘩啦”的流水聲。我急忙走到廚房一看。呀！不得了了！廚房的水龍頭在不停地滴水。我連忙走過去，伸出手用力地擰水龍頭，想要關掉它。可是不管我用多大的力氣，水龍頭仍然一絲不動，就像一個淘氣的孩子不聽家長的話。我絞盡腦汁，仍然沒有辦法關掉水龍頭。這時，我腦子突然一亮，想到一個好辦法。我跑進書房開啟電腦，迅速登入了QQ，給爸爸媽媽發信息。不到二十分鐘，爸爸媽媽就趕來了，快速修好了水龍頭。

電腦，就像我們的朋友一樣，在生活中幫助我們。我們一定要好好利用它，把自己的生活管理好！

嚼著風帶來的味道 篇14

國三作文 ,972字

如果有人問我：初三的感覺是什麼？我會回答：是風。

也許有人認為初三的生活似乎是：尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。其實，否，非若是也。在我眼中，初三隻是多了一種責任，一種不可推卸的責任，帶著它，我們要攀過高山，涉過流水，爾後，又是一段新的歷程。在如今生活中，對於突如其來的快樂與憂愁，我也能是既來之，則安之。

清晨，剛走進校園，就前不見古人，後不見來者，念天地之悠悠，獨身四野之下。抬頭望望天，低頭看看錶，。不覺噓寒一驚，北京時間：7點07分。唯得不敢高聲語，恐驚班上人。幸哉，幸哉，一骨碌鑽入座位，喉聲便與浩浩蕩蕩，氣貫長虹的朗讀聲融為一體了。避得一時風平浪靜。

複習課上，每次將知識的細節鑲嵌在大腦的每一個角落後，彷彿有一種成就感偷襲而來。匆匆鈴前，切切鈴後，望教室內有幾忙忙，適逢活動課，可惜春日不與學郎便，此恨綿綿無絕期呀。

每逢月考前後總有數者“捨身取績”，寧願委屈肚子也要堅持採用“各個擊破”的方針複習。君不見，其學習勁頭如黃河之水天上來，奔流不息，其精神更是可嘉，不過也有人始終如一地堅持毛主席的“身體是革命的本錢”，故少為也。

歲月不居，時節如流，帶著“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信衝擊每次考驗；縱然是“月兒彎彎照九洲，幾家歡樂幾家愁”，但是許多同胞能屈能伸，也不時吟起：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”來激勵自己，也許“三年窗下無人問，一氣成名天下知”在某天又會悄然到來。

初三生活，我們可以在宿舍中高談闊論林林總總的大千世界；我們可以在球場上淋漓盡致地把球投進籃筐；我們更可以在課餘時間中邊看書邊啃著我們的“美餐”，我們可以一時談談布什，一時聊聊“火箭隊”，一會兒幻想“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美，一會兒領略“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪情。

雖然作業是不斷在“加量不加價”，卻似“黑雲壓城城欲摧”的感覺，不過“虞兮虞兮又奈若何呢？”畢竟這是我們的一快墊腳石。面對著突然襲擊的測驗，深知“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的使命感，似乎也有了：風蕭蕭兮易水

寒，壯士一去不復返的擬喻。

江水滔滔，歲月悠悠，人生的長空本是一江煙雨，滿河長風。行囊空空，卻又負荷沉重。唯一可以慰藉心靈的，只有心絃共鳴出的天籟之音。有時，帶著一顆心來到戶外，邂逅了風，也許嚼著風帶來的味道，就會嚐到其中有叫做“快樂”的成分。

閱讀給我帶來的快樂 篇15

國小五年級作文 ,644字

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”這句話說得沒錯，在日常生活中，我們常常以書為伴，以書為侶。

從小，我就喜歡看書，媽媽也經常帶我去書店裡看書。那時，我常讀的一本書是《唐詩三百首》，我能把李白、杜甫的一些詩詞背得滾瓜爛熟。媽媽便誇我：“真棒！以後你一定可以成為一名文學家！”聽了媽媽的話，我仰起幼稚的小臉，朝媽媽扮了個鬼臉。可是，這句話已在我心裡悄悄生根，以後，我一定要多看書，成為一名文學家。

記得有一次，老師讓我們寫一篇關於小動物的文章，可我絞盡腦汁，也想不出什麼好題材。於是，我求助媽媽：“媽媽，您來教我寫作文，好嗎？”媽媽聽了後，向我緩緩走來，說：“你知道為什麼你不會寫嗎？因為你平常只看童話一類的書，不多看看其他類的書，如：科普類、生物類、歷史類等等。一定要全面，懂嗎？”從那以後，我不只看童話書了，只要是對我有益的，我都看。

在我讀書時，我還有一個習慣，就是看到好詞佳句，我都會把它抄在一個本子上。漸漸地，我積累的好詞佳句已經很多了，所以我的作文水平也提高了許多。每次寫作文，同學們都千篇一律地重複寫，而我的腦海裡總源源不斷地蹦出那些優美、新穎的詞句，使我有了與眾不同的寫法。這一切，自然歸功於課外讀物了。老師、同學們也常誇我，把我譽為“小作家”，使我感到成功又近了一步。這時，我便真正地感受到閱讀給我帶來的快樂是無窮的。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”從現在開始，我們要珍惜身邊的每一分每一秒用來認真讀書。閱讀，給我帶來了快樂、帶來了幸福，讓我擁有了美麗的夢想。

秋遊帶來的感動 篇16

國小三年級作文 ,52字