小議“讀書”相關作文20篇

小議讀書篇1

國三作文 ,995字

書是人類的朋友，是傳承人類文明與文化的重要承載，也是我們瞭解諸多事件的重要途徑，所以說，書是人類重要的朋友，是一點也不錯，一點也不為過的。

現在，許許多多的同學越來越不愛讀書，整天趴在電腦與電視旁，學習成績趴下去了，眼鏡度數卻爬上來了。老話說得好：“書中自有黃金屋”，“書中自有顏如玉”，“書籍是人類進步的階梯”。就是告訴我們，書中有許許多多的知識與財富，等待我們去探尋，去發現。並且多讀書還對我們身心健康發展有重大的幫助，可以給我們一些我們將要卻還未體會到的事物的應對方法與措施，使我們少走許多冤枉路，節省我們處理問題時的許多寶貴時間，增加我們的經驗，增加我們的智慧，“書猶藥也，善讀可以醫愚”講的便是這個意思。

隨著電腦、電視等電子產品越來越普及，書籍便似乎漸漸地淡出了人們的視線，有的人叫這一現象叫優勝劣汰，我看不然，這其實是一種文化水平的倒退，隨著我們視線中書籍漸漸地淡化，我國人民的文化水平、道德水平很有可能一代不如一代，產生長江前浪推後浪的可怕狀況，有的人肯定不以為然，覺得我在危言聳聽。但是，大家好好想一想，雖說現代科技文化大家要學習，但是古人遺留下來的一些東西大家也要明白，理解，只有這樣，大家才可以做到古今結合，做到全面發展。除此之外，書籍中往往有一些作者親身經歷過，好的或者不好的事，我們也可以從中找到一些作者處理問題的方法，汲取作者的經驗，從而做到當自己遇到同樣的或者類似的問題時，可以更快的解決。而且，書籍中也有一些充滿道德、倫理，情趣的觀念，可以讓我們充實自己的內涵。

再說，現在家家物質食糧已經充足了，是不是應該補充一下精神食量了呢？當然，補充精神食糧並不代表毫無選擇的讀書，我們要選擇一些對我們成長與身心健康發展有益的書籍，例如一些激勵我們奮發圖強的書、告訴我們遇到問題要仔細思考，不能輕易放棄的書、告訴我們一些有關於世間萬物的知識的書、一些用寓言、故事來告訴我們一些道理的書、各種工具書與我國四大名著、世界名著還有記載著我國古老的成語、歇後語、諺語的書。當然，我們也不應該光讀書，還要再讀書的同時，加以思考，思考書中作者所用的語法、修辭方法，表達的思想，還要學會消化，消化書中的精髓，孔子所說“學而不思則罔，思而不學則殆”便是這個意思。

同學們，讀書對我們有許許多多的好處，可以陶冶我們的情操，提高我們的品德修養，充實我們的內涵。希望大家可以多讀書，好讀書。

小議讀書篇2

國小五年級作文 ,828字

讀書也像開礦一樣“沙裡淘金”。一本好書，蘊含者豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是同睿智而高尚的人對話。而我覺得讀書就像一艘非凡的戰艦，把我帶到了一個理想的世界，讀書就像一匹神奇的駿馬，帶我領略人生的真諦。從某種意義上來說，讀書與人生這兩者之間有著非常密切的關係。

讀書讀得好還是差，自然就意味著一個人的未來，也就決定了這個人的前途。古今中外有成就的人，哪個不是讀書才有如今的成果？就好比李白，他從小雖然家境貧寒，但他仍然每天刻苦讀書，奮發圖強，最終成為我國偉大的詩人，寫下了一首首令人震撼的名詩，為我國的詩歌發展做出了偉大的貢獻。老舍先生因為喜愛讀書，並善於從書中汲取營養，積累好詞佳句，體會文章的內涵和寫法，從而走上了成才之路。張海迪雖因病魔纏身，仍堅持學習，在書的扉頁上寫下了“生命之樹常青”，最終成為一個女強人。由此可見，讀書是多麼重要，知識是多麼可貴。

讀書這關鍵的一步可以直接影響一個人的一生，所以我們必須好好學習，為自己的未來打好堅實的基礎。可是當前社會上仍有些人不注重學習，甚至不願意學習。在某所中學就有這麼一個例子：一個上初一的女學生，總是和她的同學一起玩，還偶爾曠課。她總覺得讀書很無聊，很沒趣，她和她的父母打了招呼後就來到東莞想要打工掙錢。她以為掙錢很容易，可是還沒有上一星期的班，她就對她的父母說“打工太累了，我不想做了，我要上學”。可是學校已經不要她了。她就和她的父母住在一起。“黑髮不知勤學早，白首方恨讀書遲。”我們現在正是讀書的最佳階段，一定要珍惜學習時間，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”啊！

我們讀書不僅要為中華之崛起而讀，也要為自己的未來而讀。讀書只是我們邁向人生的第一步，後面還有許多路等我們去走，還有許多艱難險阻需要我們去面對，去解決。

人生是要靠自己掌控的，如果掌控得好，就會獲得成功，否則，就會走向歪路。我們是新一代的天之驕子，是新一代的中華兒女，我們要把文化傳遍天下，讓更多的棟樑來保衛祖國，改造祖國。

小議“讀書” 篇3

國二作文 ,796字

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒……”早晨一起床便聽見鄰居家的小弟弟在讀書，猶德羅曾經說過一句話：不讀書的人，思想就會停止。但有人說：“讀書！有什麼好讀的，讀過一遍就忘記啦，浪費這麼多口水做什麼。”我非常疑惑，讀書到底是好還是不好？

頓時我的腦海裡出現了兩個小人，小人a說：“讀書好讀書可以增長見識還可以讓我們的語感更加準確，以防考試上有什麼需要語感的地方。”小人b說：“讀書不好讀書浪費時間浪費精力浪費時間等於謀財害命，練什麼語感啊，倒不如抽出時間多做一些習題，這個才是通往成功大門的唯一的通行方法。”“讀書好。”“讀書不好。”就這樣，人們在我的腦海裡開始爭論。

小人b說：“古人曾說讀書無用，重在其題，多矣，方見其義理。看看對門的那個小弟弟就是因為喜歡讀書，三更半夜不睡覺起來讀書，害我不能好好睡覺，影響睡眠，你說在考試時，你能讀出聲來嗎？況且古人聖人名人，都說讀書不好，我們何樂而不為呢，讀書有用嗎……”

“你胡說八道，讀書利大於弊，”小人b激動的說：“你根本不懂，讀書可以陶冶情操，可以增長見識，有一次主人在考試的時候有一道選擇題不懂，要不是我常常刺激主人讓他多讀書主人他根本不會做，最後還是我幫助主人挽回了，那不該丟失的分，這足以證明讀書有多好，讀書必專精不二，方見義理，你不讀只看做再多的習題那也沒有太大的作用。”

其實本人覺得讀書利是大於弊的：1、讀書可以增長，我們的見識，不出門便可知天下事；2、讀書可以提高我們的閱讀能力和寫作水平；3、讀書可以使我們變得有修養；4、讀書可以使我們找到好的工作；5、讀書可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地……所以讀書利是大於弊的！

蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅限於教科書，如果他做完了功課，就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特別的愛好的。”每個學生要在書籍的世界裡，有自己的生活。把讀書，視為自己的樂趣。

小學讀書之旅篇4

國小六年級作文 ,803字

我非常喜歡讀課外書，因為我認為書裡的故事十分神奇，作者用幾十字就可以寫出一段優美的文字。小時候的我對這種“給漢字排隊”的遊戲十分感興趣，有時也試著寫一兩句話，那時爸爸讓我多看些書，說我還沒有到寫作文的時候。

到現在我還記得上小學時看過的第一書本是《格林童話》，這本書還是我們當時的語文老師推薦的。剛翻過幾頁，我便被這本書深深的吸引住了；做壞事的老巫婆受了懲罰，王子和公主過上了幸福美滿的生活。這本書可以說是一條路，將我引向了一個神祕美麗的地方，我朦朧的感受到了文學所散發出來的力量。

之後，我上一年時，爸爸就讓我看中國四大名著之一的《三國演義》。我記得那個星期天的下午，我對著一本大書發呆的樣子，真是好玩。其實爸爸對我讀書管得不是很緊，並且十分樂意給我買書。從此，我便進入了真正的書的世界。

剛開始看書不過是囫圇吞棗，不加咀嚼，照單全收。可讀了許多書後，我明白了一本書中有好的地方，也有不足的東西，我應該吸取其中美好的東西，過濾去雜質，並努力把書中的東西運用到自己的寫作中來。

漸漸地，我也有了自己的想法，有了自己讀書時的心得體會。這時，爸爸給我買來了巴金、老舍和三毛的小說。有了這麼多書，我便整日遨遊在文學的世界。那份快樂，只有切身體會過的人才清楚。

現在的我，雖然說不上是“博古通今”“博覽群書”，但也還是略有小成吧！這六年的讀書生活，不僅豐富了我的精神世界，還帶給我無與倫比的快樂。我寫這篇文章的目的，就是為了將這份快樂傳給更多的人。

書籍對我的影響有益無害，不過我們讀書儘量挑選好書。讀書時我們要用口、用眼、用心，讀書不是為了完成老師和家長的任務，讀書是為了陶冶情操，增長知識，開闊視野，所以我們要自覺讀書。

不過要是有滿腹墨香卻憋在肚子裡倒不出來，那可真是書呆子一個了。知識不僅是為了豐富我們的精神世界，更是為了讓我們的生活變得更美好。我們要善於運用，讓知識改變世界。

讓我們在書的海洋裡暢遊吧！

小議計劃書篇5

國二作文 ,808字

無論長遠與否，每個個人的心裡都醞釀著一個計劃。把每一個想法用簡潔的文字表達出來，就出現了計劃書。它是生活中的一個目標，能催人奮進；它是黑暗中的一盞明燈，能引人遠行；它是茫茫人生中的一輪旭日，能給予溫暖。也許在更多的時候它更是一紙空文，毫無作用可言。

讓我們一起走進回憶，是否記得假期前的那天晚上。腦海中充斥著對未來幾天假期的幻想。當置身於安靜之中，耳邊響起陣陣的說話聲，眼前一行行字幕緩緩出現，那是心在呼喚著。在暢想中遨遊，一時興起，來到書桌前即興揮毫，提起筆刷刷幾筆列出了一份詳細的計劃書。並把它貼在床頭，以警示自己按計劃完成。然而，計劃書總是戰勝不了自己的好玩之心。也許幾天後，那份計劃書早已隨風而去。當再見到它時，只有一句簡短的話“計劃趕不上變化”。生活中有太多這樣的計劃書，我們難道不應該思考一下嗎？

一張計劃書，為什麼能使千萬人成功？因為這些人能堅決的無條件的執行計劃的每一步，不到萬不得已，絕對不會放棄。在一些人的眼裡，那不僅僅是一張有自己夢想的紙，他是一個人的人格尊嚴，信譽決心，自制力和意志力的體現。雖然一份計劃書只有幾百克，但在他們眼裡卻重似泰山。而我們，我們只是把計劃書當做一時傾瀉自己情緒的工具，何曾真正的去重視過它，又有誰去真正的履行過它。我們的計劃書，沒有令我們投入太多，所以它也沒有給予我們任何，所以它只是一張空空如也的紙。任時光折磨，最後化作過眼雲煙。

我認為，一份好的計劃書應該經過深思熟慮，千錘百煉，不能為了發洩自己。每一步都應該考慮周全，考慮到各種人為因素和環境因素，才能保證儘量在實施中較為流暢。另外，計劃書還應考慮到自己的性格等方面，不要強迫自己進行改變，要用時間來改變一切。最重要的一點就是，一份好的計劃書需要我們用心去配合和呵護，我們要改變以前的態度，儘量剋制自己，使計劃書起到它應有的作用。

計劃書，我們要讓它不再是一張空紙；計劃書，我們要讓它真正的為我們照亮前方的路。

小學生讀書活動徵文篇6

國小生讀書活動徵文 ,899字

【篇一：誰掌握了你的命運—讀樑閣亭的《命運不在嘴裡》有感】

怎麼生，父母說了算；怎麼活，自己說了算。

—題記

從酒吧駐唱的歌手到自己嘗試寫歌，再轉型到小工廠的富足小老闆。最後，他紮根於自己從未嘗試過的電影行業，並且取得了驕人的成績。他的人生與一般人相比，可以算得上是一段豐富的歷程了，可是這一切都是他應得的回報。因為他的信念比一般人都要堅定，他的努力比一般人都要多，他就是黃渤—2009年的金馬影帝。

黃渤在接受採訪時說：“別人怎麼看你是別人的事，但你自己要有想法，有目標。因為，命運是掌握在自己的手裡，而不是在別人嘴裡。”每個人生命的開始都是平等的，上帝都給足了去走完這段生命的條件。也許在過程中你會碰到一些事令你煩惱，遇到一些人令你憂傷，聽到一些話令你傷心，但始終能決定你生命走向的只有你自己，無論別人說什麼，做什麼，都不能真正改變你的命運。

黃渤一開始是痴迷於音樂的，為了實現成為歌星的夢想，他一直苦苦練歌，可是在與他同時期的周迅、滿文軍、滿江等人都一步步走向成功的時候，他卻還在原地踏步。他不服輸。堅持嘗試自己寫歌，可是命運之神沒有眷顧他。他的事業依然慘淡。如果把黃渤換成我們人群中的某一個人，人生走到這裡，有些人就會選擇放棄，會整天渾渾噩噩，沒有奮鬥目標的耗著，可是黃渤沒有，他覺得這樣耗著，心裡憋得慌，他選擇回到家鄉從商，商路讓他過上了大多數人羨慕的富裕生活。可是這樣的生活越久，黃渤越發現這樣的生活不是他骨子裡想要的東西，於是他重新回到了舞臺。一個巧合，他被朋友推薦去演電影。

事實證明，他的選擇、他的堅持是正確的。他出演的第一步電影《上車，走吧》獲得了百花獎和金雞獎第一次設立的“最佳電影獎”，這也讓和黃渤更堅定了自己的選擇。為了讓自己更專業，他考取了北京電影表演專業的配音方向。畢業後，幾乎沒有人看好其貌不揚的他。有為影壇前輩更是預言，說他不可能在這個競爭激烈的行業站穩腳跟，別人聽說黃渤從北京電影學院畢業了，都嘲笑說北影的招生標準也太低了吧。對於別人的議論和嘲笑，黃渤總是一笑而過。然後更用心地投入工作。隨後到來的“最佳男配角獎”&l

我的讀書小故事篇7

國小四年級作文 ,742字

仔細回想，從小到大看過的書也不少。

小的時候，鍾情於各種連環畫，那時識字有限，雖然認識的字不多，但是，總為認識了寥寥數字而感到高興，後來上了小學出現了字典，就藉助字典來認識這一個一個的生字，所以那時在班裡我還是識字較多的孩子，孩子麼，在眾人的誇獎之下嚐到了甜頭，培養了愛讀書的興趣。後來我才知道，那黑白的連環畫（像什麼《神女峰迷霧》至今我還記得那時一部懸疑電影）是根據電影改編的。

上了小學，學習了拼音、漢字，可以讀的書就不僅僅侷限於插畫書了。我記得那時，每學期會發一本跟語文書同步的讀本（可能類似於現在的《新人文讀本》吧）。一到新學期，我就眼巴巴地等著那本書，那個時候可以買到的書也是有限的，唯有這本書可以讓我汲取書本以外的新鮮血液。還記得，那時老是愛躺著看書，沒養成良好的讀書習慣現在才會近視。

漸漸的，我就發現自己跟之前不一樣了，有些成語沒有學過，但它曾在某一本書的某一個情景中出現過，我就能夠準確地把它運用起來，即使也解釋不出什麼意思，那可能就是所謂的“不求甚解”吧。更令我意外的是，在之後的作文學習中，我學得非常的紮實，有些東西只要老師稍加點撥就通了，老師還鼓勵我讀一些小說。我在三年級的時候就讀完了餘秋雨的《十萬個為什麼》，和《西遊記》等，當時對文章中的一些詞句也是一知半解，但是通讀下來基本可以看懂文章的內容。

隨著年級的上升，課業負擔越來越大，讀書的時間也越來越少。很多老師推薦的名著我都沒能有機會讀到，實在是可惜。

今年暑假我讀了幾本書我覺得，書，像沙漠裡的指南針，又像黑夜裡的北極星，時時刻刻都默默地為人們導航，為人們指引正確的方向。也許是書賜予了我力量，讓我明辨是非，明白事理。好讀書，讀好書，我想，讀書的生活一定會伴隨我的一生。因為有了書，我覺得人活著才有意義

讀書小和大篇8

高三作文 ,750字

讀書是件雅事。可它並不雅在鮮花香茗為伴的閒情逸致，它雅在讀書給人帶來的反思。讀書人貴有自知之明，喻己為魚，遊於精神之海，明天地之悠悠，方為讀書之雅。

把自己縮小，讀書人自有大樂趣。李清照愛讀書，讀到佳處便愛與丈夫互相考問，若有未答上來的，就喝茶一杯。讀書人多易滿足，因為他們大多知道“吾生須臾，天地無窮”，所以凡事不強求，不計較。不過看書，便能滿足。讀書人的雅，正在於此。讀書消得潑茶香，筆墨紙，詩書畫，簡單生活，樂看人生。

把自己縮小，讀書人自有大氣量。問當今之世，有多少人能看透名利背後的複雜，又有誰能放下金錢而過簡單生活？我看少之又少。楊絳先生與其丈夫錢鍾書在世時，生活極為簡單，難道他們過不起體面的生活嗎？當然不是，他們把數目驚人的稿費都捐給了清華大學，到如今，“好讀書”獎學金已幫助了無數家境貧困的學子。他們對這個社會的憂思、為這個社會所做的貢獻，便是一種雅量。將自己置身於現實社會，才能看清本被掩蓋的真相。哪怕自己只是一滴水，也要奉獻給海洋。

把自己縮小，讀書人自有浩瀚的情懷。陶行知受得起“萬世師表”這四個字，他放棄了豐厚的薪水，來到了貧困的村莊，將自己的一生獻給了鄉村教育。雖知一人之力甚微，但仍不放棄。為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。犧牲小我，放棄優越的生活，或許讓他失去了很多。但是，他的一己之力點燃了千千萬萬個家庭的希望！將自己置於微處，去看待這個浩瀚的世界，才能懂得什麼是真正的高尚和大愛。

讀書人的優雅，雅在其簡單的為人處世，雅在其安於清貧的生活態度，雅在其憂國憂民的情懷，雅在其敢為天下先的超然氣度。

當代人更應多讀些書，否則習慣了淺薄無知，只會增加幾分嬌氣。固化以自我為中心的意識，活在自我的狹窄世界裡，又何來的優雅氣質？又何來美化社會，精神中國呢？

從小薰陶讀書興趣篇9

從小薰陶讀書興趣作文 ,635字

越來越相信，讀書的習慣從小就可以養成。一歲多的兒子，對書的興趣越來越濃。還記得剛買來幾本小書時，他只是被精美的畫面所吸引，我說上面的數字，她只是指著上面的好玩的好吃的，大聲喊著：“我吃，啊嗚！我要，買買……”。現在，他可不簡單了，能認上好多字，而且圖上的水果、動物都能喊出名字來了，小傢伙每次得到大人的誇獎，那個美得喲！

每天睡覺前，午飯後陪孩子一起認認字，看看書，慢慢下來，這些天一到床上，兒子就會找啊找，原來在找書呢！開啟書，指著他認識的字大喊地讀著。讀完以後還會習慣性地拿起早教十分鐘，一頁頁地翻，翻到陪他一起讀的故事時他會說出一些故事內容，還真是有模有樣呢！看來別人說的一兩歲的孩子會識字背詩的確是真的。只是我們家長沒有過多地給孩子營造這樣的氛圍。

其實書也是孩子的“玩具”，既可以玩，又可以從中學知識。可以說書是孩子最好的玩具。還清晰地記得，剛給兒子買來一張認識動物的掛圖，妹妹說小傢伙可是不簡單我只是教了兩三遍，他就可以分清公雞、母雞，牛、馬、驢了，呵呵，剛開始我是不信，因為這些動物長得很像，但經過幾個人輪番提問，兒子竟然都能指出而且指對。看來不得不相信了。

孩子的記憶力是超出我們大人想象的，也許他們的這一點往往被我們忽視，他們的潛能被我們無意間埋沒。通過這些日子陪孩子讀書，發現一歲多的孩子注意力也可以集中十來分鐘，真是不錯！邊學邊玩，把讀書識字當成一種遊戲，玩中取樂，玩中成長，玩中汲取其中的營養。

讓書陪孩子成長，讓我們一起陪孩子讀書，伴孩子成長！

小議碎片化閱讀篇10

小議碎片化閱讀作文8 ,821字

眼前的真實變為資料程式碼，手中的筆桿變為智慧裝置。如今科技不斷髮展，生活節奏也逐漸加速。人們無暇騰出時間去閱讀，碎片化的閱讀逐漸變為如今最流行的閱讀方式。

我認為碎片化閱讀既有利也有弊。

碎片化閱讀可以拓寬我們的知識面。在這樣資訊化的時代，人們都運用手機，電子書來閱讀，便於攜帶，也便於隨時隨地在簡短的時間裡看一兩頁內容。許多人選擇短小精簡的文章來閱讀，縮短了閱讀時間，也同時閱讀更多種類的文章，得到更多的知識，從而達到拓寬知識面。

碎片化閱讀有更多的選擇更加便捷。在地鐵上，公車中，人們都選擇運用手機來閱讀，碎片化閱讀不同於傳統書籍，要去圖書館借閱。而手機直接搜尋便可得到想要的書籍，即便捷也可以收藏多樣的書籍選擇。

萬物皆有利弊。碎片化閱讀既然有它受歡迎的有利條件，自然也有它的不利方面。

就像鄭板橋所寫：“千古過目成誦，孰有如孔子者乎？讀《易》至韋編三絕，不知翻閱過幾千百遍來，微言精義，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所窮。”碎片化閱讀沒有時間去深入瞭解書中的精華。孔子讀書韋編三絕翻閱幾百遍才能更加深入瞭解書中的主旨意義。而碎片化閱讀只能是我們瞭解片面，錯失書中藏有的真正的寶藏。

碎片化閱讀使人變得急躁。碎片化閱讀追求快與短，這樣會使人們不會學會放慢自己的腳步。書中文字應接不暇，如看場中美色，一眼即過。不僅僅會使在讀書中追求速度沒有質量，也會在工作學習中變得焦躁，最終釀成大禍而失利。

碎片化閱讀容易遺忘。我時常也去碎片化閱讀，偶爾在簡短的課餘時間內看一兩頁外國文學。然而，在時間的推移中，碎片化閱讀更加容易將看過的內容忘卻，再一次要去翻閱這本書時，我早已忘記了之前的內容情節，反而要重新去回顧重溫，閱讀變得沒有效率，沒有用處，沒有理解。

所以我們在這樣被資料沖刷的資訊時代，更要學會如何去利用碎片化閱讀，剖析碎片化閱讀，而不是盲目去跟風去閱讀。這樣，碎片化閱讀才真正有益於生活，讓時間得到充分的利用，創造真正有益的碎片化生活。

小議碎片化閱讀篇11

小議碎片化閱讀作文1 ,1069字

如今，隨著網際網路的日漸發達，我們的生活也漸漸地被碎片。在公交車，我們瞥一眼今日新聞；在等紅綠燈時；我們略過幾行文章；在上廁所時；我們瞅一眼微博熱搜……。

可是，這樣的“碎片化閱讀”真的正確嗎？依我之見，應是弊大於利。我們必須“化碎為整”。

碎片化閱讀讓我們的知識零散化，錯誤化。現代人愛閱讀，沒錯，這是個可贊之處。但是，我們總是把握那些稍縱即逝的時間來閱讀，致使每次的閱讀都並不完整，無法瞭解其真意，甚至會有錯誤的理解。薩特說過“我在書裡結束了自己的生命，又在書裡重新開始我的生命”。是的完整、深入、讓閱讀與生命同構，方可讓我們的人格有所進步。如碎片化閱讀那般斷斷續續的努力，只會讓每位們的思想不沉靜，不堅定，不紮實。

碎片化閱讀會讓我們的思維粗淺化。碎片化閱讀的確會讓我們擁有眾多領域的知識，但是僅浮於表面，一知半解。我們並不會懂得更為深層次的知識與認識。我們自以為學富五車，於是心浮氣躁，眼高於頂。我們的心靈不會沉靜下來，而是丟棄謙虛，狂妄自大。可實際上呢，我們之所學僅止於皮毛，僅是在學海中剛剛出航。我們的思維尚且僅是停留於淺層，並不夠縝密。碎片化的閱讀卻會給我們一種博覽群書的假象，只會讓我們自我欺瞞。

碎片化的閱讀讓我們的認知錯誤化。今天東看一點，明天西瞄一眼，碎片化的閱讀讓我們易去聽取百家之辭。這樣自然不錯，但是在言論正確的基礎上。網際網路的龐大，不免魚龍混雜，良莠不齊，甚至有“害蟲”存在，眾人均冒著“XX專家”之名，；凹散佈劣質資訊，而我們又辨識能力，自然是聽取他們的“讒言”。如果我們閱讀專注、完整。深入，自然擁有了慧眼，擁有辨別是非的能力，擁有正確而無誤的知識。

哪麼我們怎麼能利用好這碎片化的時間？化整為零其實古人已經向我們作出了優秀的典範。

一人是錢惟寅，他在自己諸如上廁所這般碎片化的時間中，僅讀些小辭，保證自己一定能夠讀完；另一人則是歐陽修，他說自己平生所作文章均在“三上”，即枕上、馬上、廁上，他利用這“三上”的時間來構思文章。

是的，我認為他們的方法就是—化碎為整，既然我們無法擁有完整的時間。

錢惟寅是將碎片化的時間當作一段完整的時間，選出定然能讀完的作品，以杜後顧之憂；而歐陽修則是思考，思考永遠是我們個人的東西，是能不好丟失，不會劣質的東西，它只會促進我們靈魂的進步。

化碎為整，讓我們的碎片化時間完整起來，讓我們思維嚴密起來，讓我們的知識系統起來，讓我們的人格有所昇華，讓我們的生活充實豐富起來。

化碎為整，便我們能充分地利用碎片化的時間，讓這種弊大於利的閱讀轉化為受益無窮的閱讀。

小議碎片化閱讀篇12

小議碎片化閱讀作文8 ,843字

隨著手機、電子書、網路等的不斷髮展，人們漸漸開始通過電子產品在閒暇時間進行閱讀。這類不完整的、斷斷續續的閱讀模式被稱之為“碎片化閱讀”。而這一新名詞的出現卻讓很多人對它的評價褒貶不一。

既然碎片化閱讀是順著這個時代應運而生的，那麼必然有著存在的必要性。

現在越來越多的人隨著高速運轉的城市不停地轉動著，他們或許忙著自己的事業，又或許是忙於自己的學業，很少有空下來的時間去好好靜下來讀一本完整的書。而碎片化閱讀則可以很好地利用他們每一秒的空閒時間，無論是上班擠地鐵還是午休用餐時，只要你手裡有一部手機就可以隨時隨地進行閱讀。這樣的閱讀更廣博，可以讓更多人進行海量資訊遊覽，實時瞭解各地資訊，閱讀者也可以更有選擇地進行個性閱讀。

對於碎片化閱讀，全國政協委員聶正寧的觀點是“《論語》和柏拉圖的《理想國》，不也是一種碎片化結構嗎？善待碎片化閱讀，善待隨處可見的‘低頭一族’們，利用閱讀終端閱讀也不錯。”所以說，碎片化閱讀也是有可取之處的，它的最大優勢就是可以充分利用時間，在緊張的生活節奏中帶來一絲娛樂的輕鬆感。

然而，隨著碎片化閱讀的產生，也會帶來一定弊端。

碎片化閱讀會讓大眾在閱讀時趨於浮躁，缺乏耐性，催生各類“標題黨”，“頭條控”等。如果是較長類的文字更容易會被斷章取義，造成誤讀，淹沒真相。而且這樣沒營養地閱讀，即使瀏覽了大量的資訊，而在腦海裡卻似乎什麼都沒留下，閱讀的深度也自然下降，閱讀也失去了其本質的意義。

史學博士廖峰對此曾表示：“人或成為碎片化資訊的奴隸。”想想原來的閱讀是可以幫助人們浮躁的內心趨於平靜的，而現在的情況卻背道而行，令人堪憂。

對於現在的碎片化閱讀，我個人比較認同學者費勇所言“我不排斥碎片化時代，我們該考慮怎麼樣才能夠把自己修煉得更完美。”當一樣新事物出現時，究竟其利弊比例如何分配，往往都是取決於自己的，所以，我們還是要多找找自己身上的問題。

總而言之，在碎片化閱讀盛行的時代，傳統閱讀也不可廢，享受碎片化閱讀的便捷的同時也要多抽出點時間進行經典閱讀。

小書迷的讀書故事篇13

國小五年級作文 ,654字

我在牙牙學語的時候，就擁有了我人生第一本書—《幼兒畫報》。媽媽經常讀給我聽，火帽子、跳跳蛙、紅袋鼠三個好朋友之間發生的生動有趣的故事一下子吸引了我。從此，我便一發不可收拾地愛上了聽故事，讀故事，成為了書的忠實粉絲。

到了小學後，我的閱讀量就大增了，從一開始看帶著稚氣的拼音、通俗詼諧的繪本到慢慢看經典的藏書，直到現在家裡的書櫃上已經有好幾百本書了。《我的第一套百科漫畫書》、《寫給兒童的中國歷史》、《馬小跳全集》、《全世界孩子都愛玩的700個思維遊戲》……其中我最愛看的一套書是《查理九世》，它共有兩季，第一季有25本，第二季有30本，我一本不落全都收集了起來。我跟隨“查理九世”冒險，體驗最神奇的故事。

我愛讀書，我愛靜靜地在書海中遨遊。讀到高興的地方，我會情不自禁地手舞足蹈；讀到悲傷的地方，我會為故事裡的人物而感到難過；讀到驚險刺激的地方，我的心會緊張得怦怦亂跳，兩個手緊握拳頭直冒汗。

每次看書的時候，媽媽都會提前關照我，看半個小時就要合上書本放鬆眼睛，這樣才能保護視力。但每次我都做不到，因為我看得太入迷了，常常忘了時間。有時，媽媽叫了我好幾聲，我都沒有聽到，直到媽媽走過來，親自用手把我的書合上，我才回過神來。媽媽讓我去吃飯，可是我人雖然坐在飯桌前，我的心依然沉浸在故事情節中，牽掛著故事中人物的命運。每每放下碗筷，我便又飛奔回書房，繼續遨遊在我的書海里。

閱讀，可以讓我增長知識，學到許多學校裡學不到的知識。書是我的好朋友，我一天也離不開它。你們說，我是不是一個貨真價實的小書迷啊？

讀書小記篇14

國小五年級作文 ,887字

隨著時間的推移，幼年閒暇時光匆匆流逝，就連書櫃裡的書也換了模樣，像是繁密的藤蔓一樣，逆光蔓延著，不見頭緒。搖搖欲墜的書擁擠在一起，雖然總共才三層，教科書和配套練習，連帶輔導的書籍就滿滿當當的“霸佔”了整整兩層。我喜歡讀的閒書，在父母意味深長的目光注視下，再佔不了最佳地理位置。不得己的情況下，有些還被請進了大箱子，從此難見天日。

想買書，現在而言似乎難了。在物價飛快上漲的今天，書也早成了賺錢的商品。我有定期逛書店的習慣，一整排的世界名著打著牌子降價傾銷，卻無人問津；而另一邊的娛樂雜誌，青春小說讀物薄薄一本卻身價頗高，狹窄的過道擁擠得難插一腳，網路寫手的小說更是放在最前面，穿著鮮亮的衣容，嘲弄著身後那些舊書，落了灰不說，還雜亂的擠著悠閒的空間。

可是值得買的書還是不多，便去借書，學校附近倒是有間生意不錯的租書店，價格卻不菲，狠心購了一張借閱卡，一個月不到又退了回去。店主問起原因，我只是搖搖頭，報之一笑，說這裡書太少，店主滿眼驚訝之色，疑惑地瞥了眼屋裡滿櫃的書刊。也曾向同學借過，只是我想借的大多放在他們父母的書櫃裡，借不得；或是他們從不看的書，借不到。但一提到現在頗受歡迎的小說雜誌，卻還要排著隊等人家看完，心急上火。

萬般無奈之下，想到了上網看電子書。網上的下載資源儲存量確實很大，真算是應有盡有，於是滿心歡喜的存著。只可惜，美味當前難以執著。家長會一開，電腦頓時變成了老師和家長的眼上釘，肉中刺，連帶著裡面的閒書也成了禁物，唯恐躲之不及，只能望洋興嘆。平時遇到合意的書也只能偷偷去買，偷偷來看，不惜在夜深人靜時躲在棉被裡，捂出一身熱汗來，勉強看個幾頁，還提心吊膽，側耳聽辯父母的腳步聲。一旦放假，考試成績還不錯，便能哄得父母去揚州城北的一處舊書攤，算是幸事了。那也還要待到天黑，不颳風下雨的好日子才有幸見到。蹲下身仔細走上一遍，才能抽出一些，興高采烈地捧著，錢卻是按最低的算，恨不得回回能淘到好書。也有攤主稱怪，這些賣不出手的舊書，對我這種人而言，竟如獲至寶一般。

自古有偷書為雅賊，有借書不還的痴者，如今也有了我這種要書難得的怪人了。何時才能從從容容讀點書呢？

我的讀書小故事篇15

國小五年級作文 ,783字

在我五歲那年，一位姐姐送了我幾本書。我好奇心爆發，便翻了翻書，書似乎有種魔力，把我深深地吸引住了。裡面的好詞佳句和精彩絕倫的內容，讓我如痴如迷的看了起來。從此書成了我生命中不可缺少的一部分。書也像位不離不棄的朋友，伴隨著我一天天張大。幾年來，我成了個名副其實的小書迷。家裡也成了小小的“圖書館”，藏有許多本“陽光姐姐”伍美珍的書，讓我真正地百看不厭。我最喜歡的一本書是《都是答案惹的貨》，說起來還有一個令我終生難忘的小故事呢！

這天，可是一個大好日子，老師讓我們去新建的圖書館去看書。走進安安靜靜的圖書室，望著那些各種各樣，無比精彩的書，讓我不禁大吃一驚。我看著一排排整整齊齊的書，恨不得不吃不喝在這呆上一個月。我不知不覺患上了選擇困難症，突然我眼前一亮，這本書可是我差點跑斷了腿都沒有買到的書。我手舞足蹈的拿過來。剛翻開，就已沉醉在書的世界裡，久久不能自拔。圖書室立馬安靜了，和剛剛熱熱鬧鬧的“搶書大戰”鮮明對比，安靜的連根針掉在地上都聽得清清楚楚。可時間這位勤快的人，還在飛快的旋轉中。

時間過去一大半，書也看到了結束了。我心提到了嗓子眼。兩個女孩的友誼真的是水晶球般脆弱嗎？能否破鏡重圓？老天似乎和我做對，當我提心吊膽的看另一頁時，下課鈴“無情”的響了起來。我頓時五雷轟頂，心都碎了一地。我抱著一絲希望問管理員老師：“可以借出去嗎？”可是希望也破滅了：臨近放假書已不外借學生。我在心裡心灰意冷說：“蒼天啊！大地啊！為何這樣對我！”老天像個犯了錯的孩子，決定將功補過，喊來了“大救星”李老師，李老師想了想說：“以我的的名義借出去，好不好？”我半信半疑地說：“真的嗎？”李老師笑了笑，我頓時眉開眼笑，心裡樂開了花似的。

生活就是這樣，在你心灰意冷時，給你帶來出乎意料的驚喜，在你跌倒時，總會有一雙收，慢慢扶你起來。就這樣，我看完了這本書，看完了這個感動到哭的結局。

我是小小讀書迷篇16

國小二年級作文 ,458字

我今年9歲了。從4歲開始，我就喜歡上了課外書，一看起書來就廢寢忘食。

上學後，因為看書的時間太短了，所以我經常偷偷地把衛生間、床當成“看書基地”，媽媽發覺後，總是免不了埋怨道：“你這個‘書蟲’啊，看書時間太長了，都沒有時間複習功課了！”

可我一點也不這樣認為，就像莎士比亞說的：“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀。”如果不讓我看書，那我的生活就沒有陽光了。

每當我有事暫時不能看書的時候，我會很不情願地和我的“好朋友”說聲“再見”。

因為喜歡看書，所以我總是想去逛書店買自己喜歡的書，可媽媽很忙。於是我便會使出我的“祕密武器”，那就是—羅嗦，我用我的三寸不爛之舌對著媽媽“羅嗦”起來：“媽媽，您帶我去書店嘛，就帶我去嘛，我保證乖乖的……去嘛，去嘛……”

媽媽最怕我羅嗦，於是捂住耳朵說：“行行行，帶你去，帶你去，行了吧？真拿你沒法子！”

我開心地笑了，說：“媽媽萬歲！我想……”

還沒等我說完，媽媽立馬跑開了。

呵呵！這就是我—一個喜歡看書的“小小讀書迷”。

我的讀書小故事篇17

國小五年級作文 ,453字

星期六早上一陣少雜的聲音把我"拉入出心愛的床床床。因為今天是讀書日，我穿上了外套，紮上頭髮出發了。

過了好一會，兒我從巴士下跳下來，眼前就是目的地一一圖書館我跑上樓滿臉是開心地笑容，這是美好的一天。我找到了書便找個位子坐上去津津有味的看。

你們知道嗎我原來不是愛讀書好孩子，媽媽買來的一堆書都被我扔在一旁當做是廢紙一樣，沒認真看過。媽媽為了讓我愛上讀書，想了一個辦法：去圖書館。

當我走進圖書館的哪一剎間，便看見一位白髮蒼蒼的老人，這位老人帶著厚厚的眼鏡，手裡捧著一本很厚的書在看。媽媽說："你看別人這麼老也在看書，你呢，天天在家瞎玩。人家可謂是“活到老，學到老。快點去找本書看吧！"

我明白了媽媽的用意，我馬上從書櫃中找出一本書看，漸漸的我愛上了看書。

自從我愛上看書之後，我的作文用上了書中的好詞好句和用上了許多說明方法，擴大了知識面，而且作文有了很大的改善，收穫了不少成果呢。另外我還學會了許多課外的詩詞，課外的反義詞和近義詞，現在我最愛讀書了。

所以小朋友們，讀書是件有趣而快樂的事，不要錯過了喲！

讀書小故事篇18

國小五年級作文 ,609字

古人說：“書中自有黃金屋”，我非常喜愛讀書，自然讓我收穫了不少“黃金”。書中的世界是無窮無盡的，可以讓我張開想象的翅膀，飛翔在書的世界了。

記得有一次，老師獎勵了我一本《林漢達歷史故事》，這是我最喜歡的課外書之一，所以我十分高興，一回家就迫不及待地開啟看了起來，一開始看，書裡的故事就把我吸引住了。故事情節的跌宕曲折，人物的悲歡離合，使我很快沉醉其中，無法自拔，把我帶進故事裡，想象自己成為了故事中的某個角色。彷彿穿越到了戰國時代，看到了戰神白起的勢如破竹，趙武靈王的胡服騎射，和范雎的遠交近攻……，越想越投入，我不禁模仿起了士兵戰場的動作，一不小心打到了桌子，“喲，真疼，不過沒關係，過幾天就不疼了。”我接著看，一下又穿越到了漢朝，從漢高祖創立基業，到漢武帝發憤圖強，到霍光輔佐漢光帝，後因外戚政權太大，最後被王莽奪了位。看到這裡，我心中替漢高祖惋惜，好不容易才創立的基業，卻一下就全沒了，真是遺憾呀！下一秒又穿越到了三國時期，劉備、諸葛亮等一行人一路坎坷，好不容易才打下的基業，由於阿斗的無能，被他拱手讓給了司馬炎，最後司馬炎統一了天下……，這基業要費多少經歷和心血啊！我總是情不自禁的說道。還會想象如果我成了一名大將，歷史會不會被改寫。

“兒子，吃飯了！吃飯了！”媽媽喊我吃飯了，把我從想象中喚回到現實，摸摸肚子還真餓了，趕緊去吃飯啦！

書，讓我的生活更加充實快樂；書，傳授給我靈魂的精華；書，是我的一位好老師！

小小讀書會篇19

國小二年級作文 ,507字

“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。我們迎來了二年2班的第一次小小讀書會。作為本次主持人，我們8個人快速地走上講臺。我的心裡可開心了。

當我拿起小話筒，大聲地說：“爸爸曾經告訴我，一本好書，可以影響人的一生。”我的搭檔鄭可昕同學就接著說：“媽媽曾經告訴我，好好讀書，將來才會有出息。”在我們對話中，本次的讀書會拉開帷幕。雖然我們只有經過一次彩排，但是我們的配合還是挺好的嘛。同學們聽了我們的開幕詞，立刻鼓起掌來。我知道這掌聲就是對我們最大的鼓勵，我也就更加開心了。

開幕詞結束之後，下面進入我們讀書會第一個環節—朗讀片段。我拿起男孩與海龜這本書，翻到第8頁。然後抬起頭，看了一下教室裡的所有同學。我發現同學們的目光都聚焦在我的身上，就連我們班最調皮的小盧同學，這時也坐得端端正正的了，眼睛瞪得大大的，望著我。我對他笑了笑，於是就開始了我的朗讀。我的聲音通過小話筒，傳到了所有同學的耳朵裡。我覺得我自己今天讀的很不錯，比彩排的那一次好多了。

朗讀環節之後，就是提問環節。我總共提問了三個問題，同學們都答對了，鮑宗億同學就給這些答對的同學發一份小禮物。

“叮鈴鈴……”，下課鈴聲響了，我們只好跟同學們大聲地說再見！