放飛春天相關作文20篇
放飛春天 篇1
國小三年級作文 ,497字2017年3月26日，是一個陽光明媚、萬里無雲的好天氣，我和媽媽一起參加了“小記者放風箏”活動。微風陣陣吹拂著，真是“陽春三月好時機，忙趁東風放紙鳶”。
我們早早地來到了指定地點，在簽到集合留影后，小記者們各自領了放風箏材料，風箏製作開始了，我輕輕地展開風箏，把它放在平整地草地上，挑選了自己喜歡的彩色水筆，開始在風箏上繪畫美妙的圖案，我先在風箏的左邊翅膀上畫了一個外星，而且給它塗了我喜歡的紅色和綠色，看上去非常鮮豔。接下來，我在風箏右邊的翅膀上畫了一架飛機，並且寫上了“自由飛翔”四個醒目的大字，希望它在藍天白雲下自由地飛翔。作完畫，我把線圈的線頭穿過風箏中間的那個小孔，給它緊緊地打了一個死結，這樣放的時候就不會輕易脫落了。最後把一根塑料杆子架在風箏的中間，這樣風箏就製作完成了，我拿著製作好的風箏興奮極了，還讓媽媽幫我拍了幾張照片。
開始放風箏了，我在前面拿著線盤，媽媽在後面拿著風箏，媽媽一聲令下“開始跑”我撒腿就跑起來，媽媽趕緊鬆手，風箏就飛起來了，我邊跑邊放線，風箏越飛越高，媽媽還教我必須迎著風放，不然就飛不起來了。
看著風箏越飛越高，我多想乘著風箏的翅膀，飛上那高高的藍天……
放飛春天的美 篇2
國小五年級作文 ,1123字“啾啾～啾啾～”鳥兒歡快的歌聲把我中睡夢中叫醒，拉開窗簾，推開窗戶時，明媚的陽光和曖曖的風兒立即充盈了整個房間，擁抱了我的身心。
遠處梅墟公園裡人頭攢動，一隻只風箏在藍天白雲下自由地飛翔。“一月磕瓜子，二月放鷂子，三月種地下秧子，四月上墳燒錠子”，我不禁想起了寧波老歌謠，現在正是農曆二月放鷂子的好季節呀！
我也要加入他們的隊伍！我迫不及待了，迅速地穿衣洗涮，草草地吃完早飯。
“媽，我去放風箏了！”我對著正在打掃衛生的媽喊了一聲。
“買風箏的錢呢？”
“我自己有！”便一溜煙地跑下樓去了。
來到路口正好紅燈，我停了下來，眺望著天空中那一隻只形態各異的風箏，心裡歡喜極了。
“你好，小妹妹，能借我20元錢嗎？”突然有個聲音從我身邊傳來，我嚇了一跳，本能地往後退了一步，頭一扭，這才發現一位20來歲的姐姐正一臉焦慮地看著我。
我摸摸口袋裡的20元錢，那是我的稿費，我的一篇採訪周銳爺爺的稿件被校報錄用了，這也是我有生以來拿到的第一筆稿費，而現在我正要用這20元錢買一個風箏！
“姐姐，你要20元錢幹嘛呢？”
“我要打車去第六醫院，我父親被車撞了，我要去看他。”這時姐姐的眼睛裡已經噙滿了淚水。
“我是從北侖坐公交車過來梅墟玩的，在車上一直玩手機，剛下車才發覺錢包被人偷了，正在焦急中又接到電話，說我爸他被車撞了，真是禍不單行呀。”姐姐向我解釋。“我已經向路人借過好幾次了，他們都認為我是騙子，不肯借我。”
“姐姐，我正好有20元錢，你拿去吧！”我把已經捏皺的20元錢從褲袋裡拿出來遞給她，因為我覺得她的表情不是裝出來的。
“真是太感謝了，小妹妹，你住哪，我可以把錢還你。”
“我是信懋學校的學生，你快去吧，不用還了。”我感覺家庭住址不能隨便告訴陌生人，所以就只告訴她我就讀的學校。
這時一輛計程車正好路過，姐姐拿著我的20元錢上了車，向我招招手走了。我摸摸口袋，又看看天上的風箏，就掉頭回家了。
“你怎麼這麼快回來了呀？”媽媽問我。我就將事情的經過原原本本說給媽媽聽了。媽媽聽後，笑著說：“你被騙了。”
我跟爸爸也說了，他也說我被騙了，我跟同學也說了，他們也認為我被騙了。但我卻還抱有一絲希望。
半個月過去了，我已經淡忘了這件事。
一天放學，我和同學結伴回家，突然一聲“小妹妹”從身後傳來，我們都回過頭去，只見半個月前那位向我借錢的姐姐正笑盈盈地站在身後，手裡還拿著一隻大大的“QQ企鵝”風箏。
“小妹妹，我已經在學校門口找你好幾次了，今天終於讓我碰到了，這是20元錢還給你，還有這隻風箏是送給你的，謝謝你上次借錢給我，能讓我第一時間趕到父親身邊。”
那一天，我和同學一起放飛了姐姐送的“企鵝”風箏，風箏在天上飛得特別高，特別歡，就像我那刻的心境。
心中綻放的春天 篇3
國二作文 ,769字“希望你儘快找回狀態，重回巔峰。”嘭！辦公室的門被我重重的關了上來。我低垂著頭，耷拉著臉就像打了敗仗的士兵一樣回到了教室。
一進門，同學們都以幸災樂禍的眼神盯著我。我紅著臉快速的穿過人群，回到了座位上。哎，都怪我平時上課沒認真聽講，也不努力複習，這才導致我這次小測驗名落孫山了。
窗外，乍暖還寒的天氣令人捉摸不透，剛換上輕裝的人們又不得不套上了笨重的棉衣。愛做惡作劇的風肆意的玩弄著幾株不知深淺，剛探出頭的小草；“光桿司令”楊樹還沉浸在睡夢中，絲毫沒有甦醒的跡象。這一切，都在似乎宣告著冬的停留和春的遙不可及。我抬頭望著灰濛濛，蓋上了魔術布的天空，思緒飄到了幾天前的那一次遭遇。
不知怎的，自開學以來開，我上學期還稱兄道弟哥們現在卻都不理我了，令我有點摸不著頭腦。從此，我就徹底的脫離隊伍了。
獨自走在曾經溢滿歡聲笑語的小道上，如今只有我徘徊在真實與幻想之間；孤獨地坐在往常笑聲盈盈的座位上，如今只有我停留在亦真亦幻的世界。這對我無疑是晴天霹靂，心情也一落千丈。終於，這壓抑了許久的情緒如火山爆發般噴湧而出。
在體育課上，昔日的好友與我各自為營，進行籃球比賽。剛一開始，火藥味就十足，雙方都用肢體語言挑釁著對方。不久，因為一個爭議球，我和對方發生了口角，繼而大打出手。雖然事情已由老師處理了，但我和他們已經到了水火不容的地步。走路互相出腳，說話互相拌嘴，所有的同學都驚異於我們的變化，說：“大餅卷大蔥，架炮往裡打。”這鬱悶的心情已經影響到我的心情，我對友情、對未來感到極其茫然……
思緒忽又飄了回來，卻發現座位前站了一個人，不是別人，正是他。他遲疑了許久，最終還是伸出了攥了許久的手，我兩眼一模糊，摟過他抱在懷裡，教室裡迅即響起了為友情喝彩的掌聲。
一道溫暖的陽光刺破了重重烏雲，映照在期冀春天的大地上。春天，春天，我呼喚的春天終於來了！
放飛春的夢想 篇4
國小六年級作文 ,1219字想必每個人心中，都有一個屬於自己的小祕密吧！春天快到了，你又會許下一個怎樣的春天的夢想呢？
一切都變成了過去，時光不饒人啊！容不得半點喘息，潮流一陣接著一陣，時光一點點的流逝著，彷彿都變成了過去。如果你追的上時代的潮流，那麼你就是王者，如果你追不上時代的潮流？那麼你就是弱者。所謂“勝者為王敗者為寇”。當時間與你擦肩而過的時候，你冷落了它，它也會隨之遺忘了你。你卻在冥冥之中註定了一場，不為人知的歷史。
曾經我一度的以為只要對你對他好，他就能感受到你的愛。可是，我發現我錯了，有可能你再怎麼對他好？他也會無動於衷，也只會冷眼相對。也許，這就是冥冥當中，註定我和他有緣無份。有可能是一種糾纏，也有可能給他帶來困擾，只會讓他更討厭我不是嗎？
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”冬天去了，春天來了，小草又露出芽了。似乎一切事情都悄然進行著，落葉，有每一片落葉的夢，每一片落葉都有它存在的價值。跟人一樣，每個人從出生到長大，都要經歷一些挫折，不可能一帆風順的。但是，每個人都有生存的價值，有生命的意義和使命。風輕輕的撩起，落葉飄飛，每一片落葉呈現出一隻蝶。樹葉紛紛饒饒地變成了春天的印記。
或許你曾幻想當白雪公主，希望有一位王子從天而降，但是這只是幻想。也許你曾佇立徘徊，或許你不懂，季節的輪迴。在雨季的日子裡相信，即使一縷不經意的微笑就能使心中，沉積在內心深處的陰霾，煙消雲散。我們都是普普通通的人，我們不是神仙，可以做任何想做的事情，你我都只是，普通人而已？
春天是萬物生長的季節，春天是新的開始、春天是新的希望、春天是新的季節。承載著，千千萬萬年輕人追夢的季節。陽光明媚，萬物復甦，柳綠花紅鶯歌燕舞，冰雪融化，這就是春天繁榮的景象。光禿禿的樹木，發出了新的枝芽、地上的，枯葉也長出了新的，小草、山上的野花開了，一切都是新的景象。農民伯伯們也開始忙著撒種子，期待著，有一個豐收的季節。
春天是大自然給予我們人類的，母親。我們對春天的喜愛就等同於對大自然的喜愛。但是，隨著社會的發展和對物質生活水平的提高，人們對自然美的追求與嚮往越來越強烈。人類開始破壞大自然帶給我們的，美麗的春天。開始濫捕濫殺、亂砍亂伐、大氣汙染嚴重，水汙染更加嚴重。切都弄得不可收拾，人類的肆意橫行，最終會破壞了大自然的生態平衡，所以今年春天遲遲都沒有來。我想這就是大自然，對我們人類的報復吧！所以我們要更加珍愛大自然，帶給我們的春天。保護我們的不可再生資源，如果，採取措施的話，可再生資源變成不可再生資源，不可再生資源，永遠終止。在感受大自然無盡的，美麗的同時，更應該想想我們應該怎樣保護它們？
我想我的春天夢想，就是希望人類不要在破壞我們美麗的大自然了，不要在掠奪，美麗的春天了啊！我想這不只是我一個人的夢想，更是全人民的共同夢想吧！如果在不實行一些措施的話，有可能人類將會滅亡，地球將不復存在？到那時，真的是一發不可收拾了，想後悔都不行了，所以大家趕快行動起來吧。
百花齊放的春天 篇5
國小五年級作文 ,658字又是一個春季。
家門口處處鳥語花香。暖風帶著花香撲鼻而來，雪白的梨花，隨風起舞，桃花醉了，臉都紅了，鳥兒唱起了春天的歌曲。一切，都是那樣的美。誰是主角，也分不清了，但沒有一個人是配角。
好奇的我總是想來想去，想春天到底是因為誰才那麼美麗。
我尋著，尋著，進了花園。紅的、綠的、黃的……桃花是那麼純潔，像個憧憬著未來的小姑娘；櫻花也毫不遜色，粉色的花瓣緩緩落下；牡丹穿著華麗的舞裙，富貴的樣子光彩奪目；地上，小的野花也發出甜美的香氣。可誰似乎都不是春天的主角。
我尋著，尋著，踏進了草坪。高大的松樹聳立在一旁，默默地注視一切。柳樹的青絲隨風擺動，梳妝著愛美的她。鳥兒從頭頂飛過，“啾啾”唱著一首名為春的歌謠。小兔則在草叢中時隱時現，沉浸在遊戲之中。可誰似乎都不是春天的主角。
我沒有尋找到答案，但好像一切已經隱隱有了答案。我又去尋找。
這次，我又走進了花園。地上散落的花瓣，悄無聲息地滑過湖面，飛在空中，又落下。這才是真正的藝術啊！那些剛探出頭的芽兒，在對我微笑，像嬰兒一樣的面板在陽光下閃閃發光。它們不被人注意，不被人在意，卻是那樣的美。春天的美，也因為它們！
我又踏進了草坪。嫩綠的小草淡淡地微笑著，頻頻向我點頭。春風微微蕩起，草兒隨著風，形成了一個高低起伏的波浪。它們時而形成一個小窩，時而又形成了一個小山包，它們輕輕地動，微微地動。它們是輕輕的，是微小的，卻是那麼美。春天的美，也因為它們！
我站在一顆柳樹下，它的樹枝輕拂過我的背。我笑了，喃喃地吟道：“一花獨秀不是春，百花齊放春滿園。”
春天，對著我笑著……
綻放的春天 篇6
國小四年級作文 ,481字春天是一個愛美的小姑娘，她總用五彩繽紛的花朵來打扮自己。春天，正是賞花的好時節—
三月的一個週末，我和媽媽去海洋大學賞花。一下地鐵，只見外面的樹木青翠欲滴，偶爾有幾枝粉紅或者雪白的花兒探出頭來，一幅生機勃勃的景象。
走進校門，就到了梧桐大道。兩邊的梧桐樹剛剛冒出細小的綠葉，在未落的球果間格外鮮嫩。我們漫步在路上，詩意瀰漫在空氣裡。
我和媽媽走進一條小道，一叢迎春花立即映入了我的眼簾。迎春花那柔弱的五片花瓣，風一吹似乎就要飄落。細看，它的花蕊是金黃色的，與花瓣各不相同。我被這些可愛的迎春花深深地吸引了，輕聲對媽媽說：“媽，快給迎春花拍照！”媽媽笑著拿出手機，“咔嚓”一下，這美麗的景象就被永遠地定格下來了。
七拐八拐，我們走到了櫻花大道。單櫻雪白的花瓣在風中飛舞，讓這裡成了人間仙境。媽媽忙給我拍照，一張又一張，我有點兒心煩了。不過我轉念又想：這裡的景色是我們平常見不到的，媽媽用拍照的方式把它們記錄下來，這該多好。隨後，我也給媽媽拍了幾張，媽媽在花中笑得很美，比花兒還要美……
這個週末，我不僅看到了五顏六色的花兒，也感受到了和媽媽一起的溫暖。
永遠綻放的春天 篇7
國小三年級作文 ,744字春天來了，山上的花兒草兒都醒了，熱熱鬧鬧的，可漂亮呢！新綠，嫩綠，鮮綠，翠綠，滿眼無邊的綠色；淡紫，淺粉，鵝黃，豔紅，到處盛開著鮮花。這個時候上山逛逛，那是名副其實的“人在畫中游”啊！
可是，也有讓人覺得遺憾的地方，這兩天風不小，不少花瓣，還剛剛開了沒幾天呢，就都被吹落了，真是可惜。乾脆，我們把它們撿回來做書籤吧，讓這些花永遠在我們的身邊綻放，留住春天。
說做就做，我和媽媽上山撿回了各種各樣的花，有丁香，有連翹，有桃花，還有些不知名的小野花。一進家，我就急急忙忙要開始做書籤。媽媽打開了一本厚厚的書，把花瓣舒展平整夾了進去，然後合上書本，不管了。“趕緊接著做啊”我催促媽媽。媽媽卻說：“心急吃不了熱豆腐，如果你現在就做，明天就都是黑乎乎的爛花了。”“為什麼呀？”“因為它們現在水分太大了，今天咱們先完成吸水和定型的工作吧，明天接著做。”
好不容易等到了第二天，我們開始正式製作書籤了。我用剪刀把卡紙剪出了一個小長方形作為底板，然後小心翼翼地用細毛筆蘸著白乳膠把花瓣們和小葉片一點點貼在上面，組成了一幅“春和景明圖”。貼完了，我輕輕地呵氣，等它們固定好。哎，好像還缺點什麼呢？我仔細琢磨了一陣子，決定抄錄上一首詩來勵志：
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
這首詩是很早之前媽媽就教會我的。她總是說，人生易老，學問難成，所以必須愛惜時間。又是春天了，我們也像春天的小草一樣正在努力成長，所以，我也要珍惜每一寸光陰啊。
書籤做好了，我鄭重地把它收藏好。這枚書籤，我會特別珍愛，因為它是我留存的永遠綻放的春天。
綻放的春天 篇8
國小五年級作文 ,528字春天是一個愛美的小姑娘，她總用五彩繽紛的花朵來打扮自己。春天，正是賞花的好時節——
三月的一個週末，我和媽媽去海洋大學賞花。一下地鐵，只見外面的樹木青翠欲滴，偶爾有幾枝粉紅或者雪白的花兒探出頭來，一幅生機勃勃的景象。
走進校門，就到了梧桐大道。兩邊的梧桐樹剛剛冒出細小的綠葉，在未落的球果間格外鮮嫩。我們漫步在路上，詩意瀰漫在空氣裡。
我和媽媽走進一條小道，一叢迎春花立即映入了我的眼簾。迎春花那柔弱的五片花瓣，風一吹似乎就要飄落。細看，它的花蕊是金黃色的，與花瓣各不相同。我被這些可愛的迎春花深深地吸引了，輕聲對媽媽說：“媽，快給迎春花拍照！”媽媽笑著拿出手機，“咔嚓”一下，這美麗的景象就被永遠地定格下來了。
七拐八拐，我們走到了櫻花大道。單櫻雪白的花瓣在風中飛舞，讓這裡成了人間仙境。媽媽忙給我拍照，一張又一張，我有點兒心煩了。不過我轉念又想：這裡的景色是我們平常見不到的，媽媽用拍照的方式把它們記錄下來，這該多好。隨後，我也給媽媽拍了幾張，媽媽在花中笑得很美，比花兒還要美……
這個週末，我不僅看到了五顏六色的花兒，也感受到了和媽媽一起的溫暖。
放飛夢想擁抱春天 篇9
國小五年級作文 ,727字“又是一年三月三，風箏飛滿天……”一聽到這句歌詞，我就想起了筆暢教育首屆風箏節。
今天，風和日麗，萬里無雲，真是個好天氣，老師要帶我們去向陽橋廣場放風箏。
你們對風箏瞭解有多少呢？讓我給你們講一講吧！風箏分為六大類，分別是：軟翅、硬翅、串式、桶式、板子、自由式。最早發明風箏的人是墨翟，最先是用木頭做成木鳥。後來經徒弟魯班用竹子改造了風箏的材質。
我們到了向陽橋廣場，發了風箏和線軸，接下來就要畫風箏，我冥思苦想，在風箏上畫了一個大大的太陽，又畫了一個小人，在小人身上畫了一對翅膀，在旁邊寫上：我的夢想是長出一對翅膀，飛上藍天，擁抱太陽。我畫完之後，站起來看別人畫的風箏，有的人畫的是一個笑臉，有的人畫的是保護環境，還有的人畫的是希望父母身體健康……每個人畫的都非常好，惟妙惟肖。畫完了風箏就開始組裝風箏，把支撐杆安在兩邊的小孔上，風箏就支起來了，再把線軸上的線系在風箏上的小孔上，風箏就組裝好了。
最重要的還是放風箏了，我們在廣場上放起了風箏，最開始我不會，最後經老師指導，我漸漸掌握了放風箏的要領，開始熟練起來，我藉著風向，慢慢地向後走，風箏漸漸飛起來了，我站在原地，左手拿線軸，右手拉線，風箏越飛越高，我看到許多同學張口仰視，注視著風箏，我猜他們一定在心裡想：風箏怎麼就飛不起來呢？忽然風停了，我的風箏像洩了氣的皮球，飄飄悠悠的落了下來。我還想再把風箏放起來，功夫不負有心人——我的風箏又飛起來了，在這次放風箏的過程中，我掌握了放風箏的技巧，我真開心。
在放風箏中，我不但體會到了快樂，又理解出一個道理：只要有恆心，無論什麼困難都可以克服。
感受春天，放飛理想 篇10
國小五年級作文 ,640字正如春姑娘邁著輕快的腳步向我們走來，她來到草地，把那裡染成了一片綠色；她走過海棠花，讓它綻開了笑臉；她雙手一揮，放飛的一隻只風箏在天空翱翔……
感受春天，放飛理想。
今天爸爸帶著我來到嘉巨集星光天地，放飛的夢想在這裡開始了。
一樓大廳裡已經是人山人海，一排排整齊的座位幾乎空無缺席。我們找了一個位置坐下來，活動便開始了。我胸有成竹的地拿起畫筆，沾了點顏料，大筆一揮，就要給我的小馬風箏塗上顏色。“哎呀！”真是出師不利，一不小心就把顏色塗到了輪廓外面。爸爸鼓勵我仔細點，慢慢來，我便不像剛才這麼粗心了，一筆一劃，認認真真地塗了起來。起初的心情是激動緊張的，後來就像海邊度假似的放鬆自在。不知不覺的就畫好了，最後不忘在上邊寫上四個大字“馬到成功”。望著我的作品，我心裡比吃了蜜還甜，想象著兩隻小馬飄揚在藍湛湛的天空，一會兒馬不停蹄，一會兒悠然自得的回回頭望著它們的小主人。
“哪位小朋友願意上了來展示一下自己的作品”夢想中的我被主持人喚醒。我的心猶如十五個吊桶打水——七十八下的，不由得緊張起來。因為我平時就膽子小不愛說話，想讓我上去發言可是比登天還難。可這才次，不知怎的我竟然又想上去表現一下，和大家分享我的勞動成果。果然，不出所料這次發言很順利。
這次的活動不僅教會了我做事要仔細，更加鍛鍊了我的膽量，對——感受春天，放飛理想！
放飛青春的翅膀 篇11
高一作文 ,614字青春是朝陽，青春是火焰；青春是春潮，青春是浪漫。青春意味著朝氣蓬勃、堅忍不拔；青春意味著與時俱進，開拓創新；青春意味著百折不撓、永不言敗。我們青年學生正處於水木年華，也將要點燃我們青春之火！
“青春流淌，熱血衷腸，”伴隨著激揚的校歌，26日下午在操場西面的階梯上展開了歌詠比賽，那場面可真是“歌臺暖響，春光融融，舞殿冷袖，風雨悽悽”啊！同學們都站在舞臺上，盡情地舞動青春唱出夢想，盡情地展開翅膀翱翔，伴隨著青春的旋律，最終輪到我們班來唱出青春年華啦！我們一個接著一個地走向舞臺，瀟灑地站在舞臺上，音樂響起，歌聲響起，掌聲響起，時起時落，如驚濤駭浪般劈向長空，一曲終畢，再來一曲，盡情地灑出我們的一腔熱血，最後的口號喊出了我們的青春夢想，點燃了青春之火！
最終比賽圓滿結束，我要恭喜獲獎的班級，是他們給我帶來了優美的旋律，雖然我們班並沒有得獎，但使我們班的團結精神更加地凝聚形成一股強大的力量。通過這次比賽我們總結了經驗，找出了缺點和不足，這是值得歡喜的，老班也幫我們找出了不足之處，那就是創新，對，就是創新！創新不僅對我們的這次比賽起決定性作用，它還影響我們國家的發展。想要立足於國際市場就一定要有創新，這就時刻提醒著我們無論做什麼事都要動動腦筋想出個好點子，好主意，這就是制勝的關鍵！因此我呼籲同學們動動你們聰慧的大腦，多搞些創新的玩意吧！
比賽結束了，音樂卻時刻迴旋在我的心頭，最後喊一聲“青春年華無極限，烈火燃燒也瘋癲！”
放飛青春之夢 篇12
國三作文 ,627字六月，將因你我的成績而絢爛；
青春，將因你我的汗水而璀璨。
—題記
日子在車水馬龍中翻飛著度過，驀然回首，昨日的種種終究湮沒在時代的風塵裡，展望未來，神祕的中考又在悄無聲息中翩然而至。
三年同窗，即將告別，在不久的六月，我們將懷揣著自己的夢想踏上下一步的征程。
高中的學習生涯即將拉開帷幕，我曾暗暗夢想：與曾經朝夕相伴的初中同學能夠再一次相聚在高中的知識殿堂，我們談天說地，我們青春昂揚，我們努力拼搏，我們激情前進……我們將共同攜手走進夾雜汗水與淚水的飛揚塵土，共同迎接一個嶄新的美好未來。
夢想總是如水晶般美好，現實也總是與之相對，不如意之事十之八九，但相信只要我們努力過，奮鬥過，最終的贏家就終究會是我們。
你我舉起包袱，背影消失於同一輪紅日，我們只是為了同一個夢想。
儘管通向夢想的道路佈滿了荊棘，但是隻要我們擁有一顆永不言敗的心，擁有一份執著，保留對未來的期待，懷揣美好憧憬，相信荊棘過後，將是一片廣闊的天空。
漫漫人生之路，我們總有悄然落淚的時候，但不要忘記哭過之後要勇敢地站起來，整理好自己的心情，邁開大步朝著夢想前進，而不是一蹶不振，做一個摔倒卻不會爬起的弱者。記得有個哲人曾經說過：“挫折對於弱者來說，是塊絆腳石；但是對於弱者來說，卻是塊墊腳石。”關鍵就看你如何選擇了。
經歷了種種考驗，經歷了風風雨雨，我們終將羽翼豐滿，自由翱翔於廣闊天際！
讓我們一起放飛青春的夢想，捧起熾熱的心，約定彼此透明，在這播種夢的季節整裝待發吧！
放飛心靈放飛青春 篇13
高三作文 ,1050字磨鍊是召喚成功的力量，你要相信自己是一隻雄鷹；相信總會有起風的早晨和溫暖的午後，總會有燦爛的黃昏和流星的夜晚；相信總會有人默默地伴你走過每一天。
挫折縱然無情，卻給人無盡的砥礪；失敗固然殘忍，卻能使人趨於頑強。我不知道你的語言多麼華麗，我只想知道它是不是你與人溝通的橋樑；我不知道你的藏書多麼豐富，我只想知道它是不是你通向成功的階梯；我不相知道你的理想多少遠大，我只想知道它是不是你學海航行的燈塔。一灣溪流，曲折宛轉中卻能盪出山鳴谷應的迴響，你能否嗎？一株寒梅，風刀霜劍中卻能吐放泌人心脾的幽香，你又是否會綻放呢？一波巨浪，騰直跌落時卻能激直驚心動魄的雄壯，你能否蕩起心中的那部曲呢？
放飛心靈，放飛青春。青春是一個美夢，卻終有夢醒的一天；青春是一朵盛開的鮮花，卻終有凋落的一天；青春是一場舞劇，卻終有落幕的天。青春是把握在手裡的細沙，不知不覺已然漏去；青春是燦爛於天上的流星，雖美麗卻瞬間逝去；青春是幸福留下的陣陣香氣，想要珍惜它已離。青春是一本太倉促的書，我們要放飛心靈，徜徉在青春的世界裡。
雨果說：“天生的萬物中，放出最大光明的是人心；不幸的是制創最深黑暗的也是人心。”只有當所有人都心存善良、心存敬畏、心存感激、心存愛意時我們的世界才是真正充滿愛。讓我們心靈的天空永遠沐浴著人性的光輝，綻放出異樣的色彩吧！放飛心靈，入飛心中的那份愛吧！
放飛心靈，放飛潛意識的記憶。記憶是一條倒流的河，它以現實的為起點，帶著我們向歲月的深處回溯；記憶是一段歷史，在歷史的每一瞬間，都有無限的意義在蔓展和延伸，都留下了雖是片斷但彌足珍貴的點點滴滴；記憶是一種夢想，它沒有重量，卻可以激勵我們在理想的天空飛翔；記憶是一種財富，它沒有標價，卻能昇華一個人的生命價值和精神境界。
時間是夾著冰雪的風暴，會染白我們青春的額頭；時間是一道湍急的江流，會淹沒我們生命的行舟。漫長的一生，難免有幾場濃霧遮天蔽日的際遇，似晨霧飄渺；難免會有一段滿眼迷茫、無所適從的日子。雖有秋去冬來的蕭條與落寞，但李清照的秋天卻是別有風味，那咱慼慼慘慘悽悽你能否感受？如果你有一顆關於發現的心、一份恬淡隨緣的心態、一份戰勝浮躁的歷練、一份默默前行的堅守，你定能綻放心中的夢想、心中的愛以及深處的記憶。
遠離喧囂世俗，丟棄庸俗，親近自然，心中的煩躁、苦惱、孤獨瞬間消失得無影無蹤。心若止水，心靜如鏡，關閉心扉，放飛心靈。思緒穿過叢林、穿越高山、穿越紅塵世俗，發現心靈深處的那份靜謐，這是一份無物能與之媲美的靜。
放飛心靈，放飛屬於我們的青春。
不是每一朵花都在春天開放作文 篇14
國三作文 ,2745字【篇一：不是每一朵花都在春天開放】
充滿著鮮花的世界到底在哪裡，如果它真的存在那麼我一定回去。我想在那裡的草地上躺著，那兒的陽光一定很溫暖，那兒的地一定很平坦，那兒的雨水一定很充足，我必能吸取天地精華，毫不客氣的綻放自己！
可是現實總是殘酷的，別人做的陶瓷精美平順，有著如嬰兒般順滑的肌膚。手中的自制陶瓷凹凸不平，像八旬老人的手，毫不留情的躺著一條裂痕。它可是我心中的傷痕，比東非大裂谷還大！別的同學的陶瓷一次成功，而我幾經失敗後還如此糟糕！我堅強的心被打擊得慘不忍睹，現在也還在萬丈深淵中永不停止地下墜……“老天！為什麼受傷的總是我，我到底做錯了什麼？”心中千萬遍的埋怨，低頭瞟見落滿地的桂花，又抬頭看見隱藏樹林間的小小的不起眼的輝煌，我想我們大概是同類吧。
身為快男快女的鐵桿粉絲，尤其忠於Stride炫邁口香糖2013快樂男聲，無論怎樣還是不能錯過那場直播。又到了週五，10：：00放學鈴一響，我如離弦的箭飛奔回到家，認真激動目不轉睛的守在電視機前。“我是一個壞孩子……”一聽到我最喜歡的快男之一寧桓宇說出的這句話，我大吃一驚，出乎我的意料，寧桓宇13、14歲時十分頑皮，天天打架，和社會上的人混，除了他的外婆，所有的老師、同學、親朋好友，甚至爸爸媽媽都對他失望透頂，認為這個孩子完蛋了。可是，他在外婆的幫助下認清錯誤，改邪歸正。努力奮鬥，從一個不被關注的小男孩變成了今天出現在電視螢幕上實力強大、歌聲優美、創作有靈氣，風度翩翩，人送雅號“鋼琴王子”寧桓宇！他不是最早受關注的但他堅持到現在而閃閃發光。我的心在那一瞬間彷彿經歷一場大地震……望著凌亂灑在桌上不及格數學試卷，半邊的粉筆雕，粗糙的陶瓷……心中不覺燃氣熊熊烈火，卻無半點憤怒。
早晨，我揹著書包走出家門，空氣清新，天空晴朗，心中舒適，精神抖擻，快到學校門口，一陣沁人心脾的桂花香撲鼻而來。抬頭遠望，那一簇簇信心點綴的黃花，平淡中透露出清香的淡雅，幽香瀰漫在小道的每一個角落，蓋過那隨風飄來的野草的味道，證實了秋的存在。“桂花雖不在春天開放，卻依舊能在秋天綻放美好！”我自信滿滿地走向校園。
我終於懂得，不是每朵花都開放在溫暖、條件良好的春天，即使在炎熱的夏，淒涼的冬，寒冷的冬同樣可以綻放美麗！也許我沒有天分，但我有夢的天真，我會去證明用我的一生；也許我手比腳笨，但我願不停探尋，付出所有的青春不留遺憾！
佈滿荊棘的世界到底在哪裡，如果它真的存在那麼我一定回去，我想在那裡最高的山峰矗立，不管他算不算是懸崖峭壁，不管是不是春天。
【篇二：不是每一朵花都在春天開放】
春臨綠地，萬物復甦。竹筍探出尖尖的頭，窺探著新生之地。樹枝綻放出芽葉，隨風起舞，花開遍大地形成一幅百花爭豔的畫面，好一個萬物復甦之景。但在花叢中，仔細去看，一個花苞低頭，把自己埋在群花的海洋中。
它想綻放，它受夠了同伴的鄙夷和議論，但它始終是那麼無力，力不從心，欲綻不能。
我不停地用手摺著筆芯，眉頭鎖緊。我的聲音去哪了？怎麼這幾天變得這樣嘶啞！馬上就到“六一”兒童節比賽了，這是我們畢業班最後一次合唱比賽。可是因為我的聲音突變，我被取消了歌唱資格。“六一”那天我只能看著同學激情歌唱，受到全校師生的讚揚。那天心中彷彿在下雨，我默默地轉過身，走進教室，狂風吹的我左右搖擺，一步一踱回到教室。窗外烏雲密佈，大雨傾盆，我回到家時衣服沒溼臉溼了。那朵花苞在其他花盛開的時，被自己的水珠壓彎了腰。
春去冬來，臨近畢業了，同學們一個個有的開始煩躁，有的開始無奈，花兒一朵接著一朵的凋謝了。終於我的機會到了。學校要選出一名學生參加電視節目錄制的主持。我心潮澎湃，但我想到曾經嘶啞的聲音，心中顧慮重重。筆直的手又癟了下去，著動作被我細心的同學發現了，他立刻向老師推薦了我主持。亦是我的名字在班上一遍又一遍的喊出來，看著他們有些熱淚盈眶，我不禁的用手抹去眼中淚水又一次將手舉得老高。在他們的幫助下，我成功地主持了這次節目，而我發現我自己的聲音並不差，節目很成功，自此每次走在學校裡身邊都會有人指著我：“你看，他就是那次主持的。”瞬間，我感受到了自己已經盛開。盛開的同時我也不會忘記那些凋零的花。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，在百合花化作養料下，一枝梅花傲立在風雪之中，它想說：“不是每朵花都在春天開放”。
【篇三：不是每一朵花都在春天開放作文】
有一朵無名的小花在春雨後奄奄一息，雨後的天那麼澄澈，晴朗的一碰即碎。她盼望著沐浴陽光。
陽光縷縷灑在她的身邊綻放著的太陽花上，她等待著屬於自己的那一份，可終究，高樓擋住了她的陽光……
她低著頭，望著陰影中的自己，春天來了，卻沒有綻放，花蕾破敗，葉散遍地。她不敢再抬起頭。
“我再說一遍，我沒拿！”我忍無可忍，終於爆發了，像一座噴發的火山，一發不可收拾。所有人認為是我拿了同學的手機，只因為我是班上唯一沒有手機的人。
他們的懷疑並非毫無依據。成績中游的我總是獨來獨往，永遠跟不上班上的潮流。女孩們都在比誰的髮型漂亮時，我頂著一頭亂髮逍遙自在；所有人都在談論哪款衣服時尚時，我還是從裡到外都穿著校服。我被同學們無情地封為“老古板”，沒有一個人願意真正走近我。
我努力不讓眼淚流出，以至於模糊了整個世界，眼睛紅得令人感覺恐懼。我攥緊拳頭，手不由自主地顫抖，連腿腳也軟弱無力，整個世界彷彿要同我一起瞬間崩塌。
“不是你，還有誰？你說，班上就你沒手機，老古板！”
最後三個字，將我狠狠推入了自卑的深淵。
無名的小花覺得自己再也沒有機會綻放了，儘管整個春天，它都期待著能夠和同伴們一樣，迎著陽光燦爛地笑……然而春天漸漸過去，她也未能如願，在同伴們的嘲笑中，她祈禱著重生。
回家的時候，天漆黑了，放眼望去，似無邊的黑洞，隨時都能將人捲入。我閉上眼睛不願回家。心內難受，我究竟能幹什麼，成績不好，不合群，被人誤解還無力反駁……這是我嗎？我不能在這樣繼續下去了，我要振作，即使不是春天，我也要綻放。
日復一日的忍耐，終於有了回報。在初秋，在夥伴們漸漸化作潤花之泥時，她驚訝地發現自己漸漸舒展開了，迎著清晨的雨露……她恍然醒悟，自己綻放了，綻放在無人的荒野之中。
我不甘心於這種感覺，翻出所有的書，反問自己，就這麼幾本書，只要用心，怎會學不成？我依舊頂著凌亂的頭髮，穿著樸實的校服，不同的是我埋頭在書頁之間，不再在乎別人的閒言碎語，默默積蓄著力量，等待自己的綻放。
期末考試如期而至，我的得分讓那個鄰座的女孩驚訝得瞪大了雙眼，而她的手機也莫名地在箱子底找到了，我的心隱隱作痛。
回家的路上，豔陽高照，天上的白雲軟得讓人想躺上去，滾兩下。
花，終究開了，即使不在秋天。
我想，那朵五名的小花如果會說話，她定會喃喃道：不是每朵花都在春天開放……
放飛夢想追逐青春 篇15
國二作文 ,497字海闊憑空月，天高任鳥飛，遙遠的夢，惜我青春。
—題記
青春就是一場接一場的夢。在無窮無盡的夢境裡，有寂寞感傷，也有一絲的甜蜜。青春沒有失敗，青春我們需要懷揣夢想，因為有了夢想，才有了去追求和實現的勇氣。前方的道路，還有很多很多等著我們去嘗試，只有不放棄前進的步伐，才會有新的啟程。
人生的路上我們會有一個又一個的目標，在實現理想的道路上我們會遇到各種各樣的挫折。如果要想把夢想變成現實，我們就應該以恆心為友，以耐力為兄，以希望為守護者，要堅定自己的信念，不到最後一刻絕不放棄，始終堅信成功就在下一個十字路口。放飛夢想，在我看來，夢遙望而不可及，雖然只是一個空想，只是一團迷茫，而夢想是堅強--是你把飄渺的夢堅持作為自己理想的勇氣和執著，是你對自己負責的最高境界。
每個人都懷揣著一個屬於自己的夢想，它也許是偉大的，也許是渺茫的，但這都不是最重要的。走進現實的追夢路途，我懵懵懂懂，才發現：追夢沒有那麼簡單更何況，夢與現實是有很大區別的。
夢想的力量是巨大的，是令人意想不到的。因為一個人一但有了夢想並且有去實現夢想的決心，那他就有了目標，有了一切。因此，讓我們放飛夢想，追逐青春吧！
在音樂的天空放飛心靈 篇16
高一作文 ,1324字在陰暗的池塘之底，一群問題少年沐浴在音樂的陽光裡，理解、尊重、愛心使他們重新找回了自我。由此我們意識到，每一個生命都是不能被忽視的，每一個生命都可能開出燦爛的花朵。如何轉化後進生和問題少年，電影《放牛班的春天》無疑給了我們很好的啟示。
生命是個偶然，我們常常在無意邂逅中，擺渡了生命的無常，獲得永恆的迴歸。一群渴望理解而狂狷不羈的孩子，竊取了馬修的皮包，也偷窺了他的心靈世界，一個個跳躍的音符，一行行溫暖的字跡，引得孩子們無限的遐想與猜測，音樂，一個被學校完全忽視的名詞，一種貼近人類心靈節奏的律動，再次春暖花開。
學生在宿舍的脫口秀，沒有主題，隨意而作，以發洩內心的不滿和憤懣，引起了馬修的注意，馬修意識到，雖然他們根本就缺乏唱歌技巧，甚至屢屢跑調，但是用音樂表達內心，快樂而滿足。馬修的心靈震撼了，自此，他的音樂創造將和孩子們的生命，新生的生命融為一體。
快樂就在眼前，為何要等？馬修決定組合唱團，讓孩子在幽暗的池塘之底看到希望之光，感受到單調生命深處的熱枕。也許童年時的許多快樂，轉瞬間消逝即被遺忘，但是，這道絢爛的音樂金光，將在生命道途上閃亮。合唱團進行的很順利，在聆聽孩子的成長撥節聲的同時，馬修也感受到自己潛滋暗長的力量。孩子們精彩絕倫的演唱，讓他心靈澎湃，漸趨佳境。上善若水，這群曾經寫滿憂鬱與痛苦的臉已經一掃往日的陰霾，年輕而驛動的心被美妙的音樂點燃，悠忽之間靈魂飛躍而上。將淚烘乾，把自我沉醉，課堂內，操場上，宿舍裡，他們臉上一直洋溢著幸福，感覺著內心的震顫，眼睛望著天空，放飛靈魂最深處對自由的渴望，在遙遠的天邊建築著屬於自我的心靈小屋。
電影最後一個場景很讓人感動。校長不讓孩子們去送馬修，馬修一個人走了，顯得好孤獨，而從天上飄下來，一架架紙飛機，裡面是孩子們的祝福和簽名，馬修抬頭一看，視窗全是孩子們的手在向馬修告別。馬修在音樂和孩子們的祝福聲中昂首挺胸，微笑上路。那一畫面美到極致，音樂美到極致，觀眾也感動到了極致……電影中的歌曲是由Jean-BaptistMawier{尚巴堤莫里耶}為首的聖馬克教堂的兒童唱詩班完成，影片中溫暖而感動的交響樂配著唱詩班天籟般的合唱，孩子們的歌聲和純潔音樂猶如來自天堂。
《放牛班的春天》有著典型的法國電影含蓄而美好的表達，電影裡的人物雖平淡，但卻能夠爆發出很強大的力量。善有善報，惡有惡報，那位校長最後還是因為體罰學生而被舉報離職。其實孩子們能有多壞？難道僅僅用行為—反應就能解釋一切嗎？教育者的耐心和愛心才是最重要的。人的一生碰見一位好老師是多麼的重要啊！整部電影給人很純潔的感覺，溫馨而讓人感動，這正是這部電影的魅力所在。紙飛機、合唱團，一切都是那麼美好，而結局給人一種不圓滿的錯覺，使觀眾有所期待。我看完後總希望還能再出現什麼，但什麼也沒有，就剩下製作名單。
一部電影能給予觀眾的東西是有限的，但一千個人的眼中就會有一千個馬修，每個人或許會有不同的感悟。我從這部電影感悟到，做好眼前事是最重要的，就算在如何艱苦的環境裡，也要永遠不自言放棄，就像哈姆雷特說的，就算是把我放在一個狹小的胡桃核裡，我也要想象自己是擁有無限空間的君主。所以讓心靈充滿陽光吧，有陽光就會有歌聲。
激揚青春放飛夢想 篇17
高一作文 ,843字青春是一首歌，優揚婉轉；青春是一首詩，飽含深情；青春是一幅畫，炫麗奪目……走在青春的路上，我們深刻領悟了青春的詩情畫意，領略到了它的美好，蓬勃、激揚。在青春的路上，我們是一群風華正茂，意氣風發的追夢少年，我們有大鵬展翅的豪氣，更有揮斥方遒的霸氣，我們會在激揚的青春道路上放飛夢想、追尋夢想、實現夢想。
夢想是平凡的但同時也是寶貴的，每個人都有，可每個人的夢想又是獨一無二的；夢想的寶貴之處在於我們實現夢想的過程，實現夢想的過程不會是一帆風順的，必定會遇困難，遭受挫折，經歷過坎坷與磨練的追夢道路，一定會讓我們汲取更多的經驗，夢想不是遙不可及的，只要我們經得住挫折與打擊，實現夢想的道路不會太艱難。
高中生的我們是意氣風發的追夢少年，我們現在最重要的是要努力學習，提高科學文化素質，現在努力學習是為了實現夢想鋪造平坦大道，知識的力量是無窮的，可以幫助我們更加接近夢想，做為新一代的築夢者，我們更要努力，我們雖然不能像毛澤東說的那樣“指點江山”，但至少我們可以做到“激揚文字”，激揚的青春，激揚的文字，更加堅定了我們的步伐，擁有青春的我們是值得慶幸的，因為我們還有時間可以體驗追逐夢想的快樂。
少年強則國強，少睥富則富，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球，少年是國家的希望，我們做為新一代少年，不僅有自己的夢想，更懷揣著國家的夢想，我們學習的目的就是要富強中國，國家的夢想實現了，我們的夢想就得以實現。在不斷壯大自己的過程中，也在不斷充實著國家，壯哉我少年中國，美哉我中國少年，新一代的追夢少年，讓我們一起乘風破浪，到達夢想的彼岸。
激揚的青春是用來放飛夢想，追尋夢想，實現夢想的，青春的我們滿懷激情的鑄就了夢想，擁有激揚青春，讓夢想飛的更高更遠，我們一起踏上放飛夢想的青春旅程吧！青春正因為有了我們才變得激揚，夢想正是因為有了我們才顯得更加輝煌。有夢想的人生是美好的，擁有青春激揚的夢想是燦爛的，青春給了我享受的時間，夢想賦予了我前進的動力，在青春的時間裡帶著夢想出發。
放飛夢想，寄情藍天 篇18
國一作文 ,676字我們的夢想，如同繁星點點，在銀河中不斷氾濫；我們的夢想，如同細雨漣漣，在小溪中匯成一片；我們的夢想，如同霓虹閃閃，在黑夜中大放光彩。讓我們放飛夢想，寄情藍天！
夢想，是人生的目標。例如我，從小就夢想著當一名賽車手和汽車設計人員，所以，我一直在這個目標上不懈努力。例如：在演算本子上畫了成千上萬的、形形色色的汽車。這些汽車，都是從我的腦袋裡憑空跳出來的。在A4紙上設計一些特別奇怪、五花八門的引擎。當然，這些“引擎”，只是我從網上臨摹下來，然後稍作改動畫下去的。而且，我一有時間，就偷偷地拿出手機，搜尋關於汽車的專業知識。雖然說我更想做一名賽車手，但是由於做一名賽車手需要耗費大量的金錢，而金錢的數額對我們來說就像是天文數字，所以我打算先做一名汽車設計人員，然後掙大量的錢；再根據我掙得錢與賽車的專業知識，好好在賽車界過幾把癮。我也相信，只要我不斷向著這個目標發展，就一定會實現我的夢想！
夢想，是人生的導航。再拿我來說吧，由於我一心想著要在將來賽車，所以在現今的日子裡，我一直都沒有感到過迷茫，反而還能讓我的空閒時間充實。有了夢想，就會讓你的心情舒暢，不會感到心裡“空落落的”。沒有夢想的人，就像一盤散沙，整天遊手好閒，甚至不務正業，最後墮落。
夢想，是成功的護盾。有了夢想的人，很少會因為一次挫折，一蹶不振。很難會因為一次打擊，失魂落魄。
夢想，是成功的橋樑。只要堅守著自己的夢想，不做太過分的事情，就有很大的機率成功。
夢想……
總而言之，有了夢想，人生就有了繁星的點綴，就有了霓虹的環繞，就有了細雨的涼爽……所以，讓我們一起，寄情藍天，放飛夢想！
放牛班的春天讀後感 篇19
讀後感 ,747字紅色的客車又一次消失在彎彎曲曲的鄉間小路上。它帶走了代課老師克蘭蒙马修和學生貝比諾，卻留下了一段感人的故事，留給了人們對“愛”的另一種詮釋。
首先，愛是能夠兼濟天下的胸懷。馬修給“池塘畔底”輔育院代課的第一天，就感到精疲力竭，甚至不知道當初自己為什麼會選擇到這個環境差、院規無人性、院長和孩子都令人恐懼的地方來。可是他還是堅持了下來，而堅持的結果眾所周知—所有孩子都被感化，並且他們中的莫翰奇還成為著名音樂家、指揮家，這便是愛的力量，而音樂只是它的形式。
其次，愛是懂得感恩。記得曾聽說過這麼一段話：“懂得感恩的人，往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人。對待比自己弱小的人，知道要躬身彎腰，便是屬於前者；感受上蒼要抬頭仰視，便是屬於後者。”面對那些心靈十分脆弱的孩子，特別是莫翰奇和孤兒貝比諾，馬修總能放下老師的的架子，因材施教，這是有謙虛之德的表現；不斷的挫折和苦難總是阻礙他的計劃，可他始終沒有放棄他的信念，一直堅持著人性化教育，這就是敬畏之心的表現。我想，他的言傳身教對“懂得感恩”的思想的傳播，永遠要比“紙上談兵”來得更有效果吧？
第三，愛是要在任何情況下，都能心存希望。史鐵生說：“上帝不會許諾光榮與福樂，但上帝保佑我們的希望。人不可逃避苦難，亦不可放棄希望—恰是在這樣的意義上，上帝存在。”馬修深知這一點，因此，從未追求功名的他，不僅在他的教育事業的朝聖路上堅持了下來，也創造了愛的奇蹟。
影片的最後，畫面切換到了50年後貝比諾和莫翰奇再會的情景，那時的他們都已很成功了，這讓人不禁想到了當年他們的那些不幸和錯誤。我又想起了史鐵生的句子：歷史，要用許多不幸和錯誤去鋪路，人類才會變得更加聰明。人類浩蕩前行，在這條路上，不是靠的恨，而是靠的愛。
花不止在春天開放 篇20
國二作文 ,537字一年四季中時光無限美好，春又豈能獨把那芬芳留下？
—題記
夏—小荷之幽
“小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上頭”，“接無蓬葉無窮碧，映日荷花樣紅”—看，那血紅色，有如夕陽在天邊留下的最後一抹光的，是紅蓬。那素白高雅的白蓬，有如素衣仙女臨風而立，裙袂飄揚，擁有另一番風姿。而那白裡透紅，彷彿害羞少女臉上的咽脂，令人銷魂的就是那最常見不過的小荷了。荷給予詩以靈感，而詩又給荷賦上了神祕的色彩。愈是烈日驕陽，愈發襯出它的清秀。春，又如何襯得出呢？
秋—隱菊之思
“採菊東籬下，悠然見南山”。隱士陶淵明最喜愛的，就是菊花了。上帝造萬花，讓它們自己選擇季節開放。大多數的花都選擇了春，而菊，卻選擇了秋。秋的清，秋的寒，秋的深，賦予了菊一種精神高度，而這種精神高度，是遠遠高出菊本身的。“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，這種深度，春又如何能給呢？
冬—臘梅之傲
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“遙知不是雪，為有暗香來”。梅，在這冰天雪地中獨自迎寒開放。在一片銀裝素裹中，在簌簌落下的雪花之中，那梅發散出的清香，清新脫俗，淡雅幽然，向這個世界詮釋了自己獨特而又深遠的美。冬梅的這種精神，春又如何能有？
可見，花不止在春天開放。