放風箏的啟示相關作文20篇

放風箏的啟示 篇1

國小五年級作文 ,464字

那是一個晴朗的下午,柔和的春風中夾雜著我們的笑聲,笑聲中,一隻可愛的小燕子逆著春風在空中飄蕩。哦,原來是小朋友們在放風箏呀!

他們中穿藍色外套的孩子拿著風箏,另一個穿紫色外套的孩子拿著線軸,接著,拿著風箏的孩子快速地奔跑著,另一個孩子放著線,風箏隨著風勢在天上穩穩地飄著,那兩個小朋友歡呼起來,高興得又蹦又跳。

我迫不及待地想讓自己的風箏也飛上天。我在前面拉著線,爸爸幫我託著風箏,我跑出一段距離,大喊一聲“放”,爸爸就將風箏用力地丟擲去,風箏就像鳥兒一樣在藍天上自由自在地飛翔了。

突然“哎喲”一聲傳來。原來是穿紫色外套的孩子被小石子絆了一下,摔在地上。風箏在空中打轉,“嘭”的一聲栽到了地上。我心想,這兩個小孩子肯定很失望,掃興而歸吧。可是他們並不像我想的那樣,他們笑著收起了線,撿起了風箏,繼續不斷嘗試,終於又把風箏放飛到空中。小燕子又回到了藍天的懷抱,一朵又大又厚的雲彩掛在天邊,在陽光的映照下,竟成了一個天真孩童稚嫩的笑臉。

就這樣,他們以驚人的耐心學會了放風箏的要領—堅持不懈。

這就是放風箏給我的啟示。

放風箏的啟示 篇2

國小四年級作文 ,435字

春光明媚的週末,我帶著親手繪製的風箏和爸爸媽媽來到了慈城的“花海稻香”遊玩。這裡金燦燦的油菜花鋪滿大地,陽光下顯得格外繁茂,不時散發著陣陣幽香,正是放風箏的理想聖地。

今天的風很給力,風箏一放手就發出“騰騰”的響聲,穩穩當當地向上飛去,我用左手套住風箏線,右手小心翼翼的放線,手掌間感受到一股股強大的動力在鼓動著風箏不斷向上飄舞,風箏一邊舞動一邊彷彿在說:“我要飛翔,還要再高一點。”看著風箏越飛越高、越飛越遠,好像飛到了白雲邊,我不僅驕傲起來,哈,看來我的技術不賴啊。

哎呀!不好,線用完了,等我反應過來急忙跳起來去抓的時候,頑皮的風箏線一瞬間從我的指間快速滑過升向高空,漸漸的,風箏在天際間消失得無影無蹤,我呆呆望著寂靜的天空欲哭無淚。

哎,看來做事要學會未雨綢繆,要是剛才在風箏線快要用完時,能提前預留一部分的話,風箏就不至於飛走了。其實不只是放風箏,做任何事都一樣,應該在糟糕的情況出現之前,提前做好準備,只有這樣,才能將人生的風箏飛得更高,放得更遠,抓得更牢!

放風箏的啟示 篇3

國小六年級作文 ,544字

春天,瓦藍瓦藍的天空,像一塊大大的藍寶石,朵朵白雲淘氣地玩耍。陽光照耀著大地,植物健康成長。春天是放風箏的季節,星期六的下午,姨夫帶著我和弟弟、表弟、表姐,一起去放風箏。

我們來到廣場上,做好了放風箏的準備。姨夫展開風箏,拉著風箏線。我們抬起風箏,姨夫在前面跑,我們在後面追。不一會兒,風箏徐徐飛上了天空。我的小表弟也想體驗一下放風箏的感覺,直嚷嚷不停。表姐對他說:“弟弟聽話,爸爸還沒把線放完呢。如果你一抓,風箏就被別人拿走了。”弟弟這才點了點頭。我們看著風箏越飛越高,既高興又擔心,高興的是,風箏終於飛得高了,擔心的是,風箏線很長,會不會飛到宇宙去呀?又過了一會兒,風箏線放完了,風箏飛得更高了。只見它在天上盡情翱翔,似乎在說:天上真好,可以看得很遠。看,天空中又多了一群風箏,和我們的一起飛,有的像老鷹,有的像獅子,有得像蝴蝶,還有的像駿馬……它們在空中爭奇鬥豔,真是美不勝收!我看著高高飛翔的風箏,欣喜若狂,那種興奮勁,是無法形容的。

時光悄悄地溜走,夕陽也收斂了光芒。望著越飛越高的風箏,我想,風箏落下可以再飛,且飛得更高。學做一隻風箏,跌倒後爬起來,再繼續向高處前進……這就是風箏給我的啟示。

風箏的啟示 篇4

國小五年級作文 ,480字

“不經歷風雨,怎麼見彩虹?沒有人能隨隨便便成功……”激勵人心的歌聲猶在耳邊,是啊!人只有努力才能獲得成功。努力是光,成功是影,沒有光哪來影?望著天空中的風箏,我對自己說:“你們能飛,我也能飛!”

記得有一次考試,我竟然考了76分,頓時一落“三千丈”,平時前十名的我,怎麼會考這樣的分數?我的心情十分沮喪和沉重。

“喲!班幹部都這樣?”“還什麼好學生呢!”最可氣的是,我最好的朋友斯容也不理我了。面對同學們的嘲笑、朋友的離棄、別人的瞧不起,使我一下子跌入了谷底。

走出校門,一步步艱難地走著,偶然抬頭一望,一隻風箏在天空中滑翔,慢慢的,飛低了,這時,風箏的主人沒有放棄,自己努力修復著,中途,一陣大風吹過,似乎在故意阻止著它的飛行,但風箏的主人仍在努力……

終於,風箏有飛了,更高更自信。我露出一抹微笑,眼前一片明朗,是呀!人生總是坎坷不平的,在高處時,你高人一等,無人能比,偶然一次,你跌入了最低處,也不能失落,只要繼續努力,總有一天,你會重新回到自己的位置,只要我樹立信心,找到自己的不足,勝不驕,敗不餒,這就足夠了。

謝謝你,風箏!你讓我明白了人生的哲理。

風箏的啟示 篇5

國一作文 ,1171字

夏天過了,秋天又來到了,在秋風習習的日子裡,我和爸爸去公園放風箏。

風箏,大家都熟悉不過了,兩根交叉的木棒支起整個迎風面,一根線拴住中央的支撐點,在風的託舉下既能當空翱翔,又不會突然“逃跑”。在秋天的中心公園,有許許多多的人來放風箏,我也不例外。

拿出了風箏,便開始放風箏,讓爸爸在後面拿著風箏,我一跑,風箏就“展翅”高飛起來了,我非常得意。可是,我拉得太緊,一下就被我拉掉在地上。我連忙又放鬆繩子,又一次試了一遍,風箏就像一個調皮的小孩子:一會兒到水裡“嬉戲”;一會兒在樹上“睡覺”;一會兒落在我頭上,讓我無法動彈。

我氣急敗壞,無意中看見一位叔叔,它的風箏在天上飛著,看不出它是個累贅,反而是個乖寶寶一樣,我好奇怪,問他:“您好,叔叔,您怎麼放那麼好呢?”叔叔說:“你先自己找找方法吧,有所發現才有所成功嘛!”我有點苦惱又有點啟發,拿起風箏,又放了起來。這時一陣給力的秋風刮過,給我涼爽,給風箏動力,風箏越飛越高,我的希望之火在燃燒……我快速的放線……,突然,風勢一下子小了下來,風箏還沒有到達最佳的迎風高度,升力不夠,而我又來不及收線……,“彭拉”……風箏又掉了下來……

哦!我還是沒有找到正確的技巧,於是我又急急忙忙跑去問剛才那位叔叔:“你怎麼放的?為什麼我放不好?有什麼祕訣嗎?”

叔叔微微一笑了,他說:“放風箏用的是巧勁,線要有時鬆有時緊。為了讓風箏處在一個最合適的迎風區,我們要調整線的鬆緊,不能猛拉線,也不能把線放的太快太鬆,風箏到達合適的高空區域後,它就能很輕鬆的翱翔了,而那時我們只要輕輕的微調手中的線就可以應付風的變化了。”

叔叔和藹地笑笑,接著對我說:“風箏也像一個人一樣,不適當的緊緊地拉住風箏線,她也會掙扎,盤旋,最終會一頭栽下來。但如果鬆線鬆的太快,讓她失去了風的託舉,就好像人迷失了方向,於是也會遇到很多麻煩,什麼勾樹枝、落池塘、碰鳥兒……最終也會落到地上。所以,我們放風箏要掌握好風箏線的鬆緊,在她有信心有熱情時(風大時),鬆開繩子,在她迷失方向、失去動力時(風小時),拉緊繩子,這樣的風箏才飛得好,飛得高”。

叔叔默默注視著他那在高空翱翔的風箏,對我說:“你一定會放好的!”

我聽了叔叔的一席話,若有所思,其實不只是風箏,學習也是一樣的,有些孩子有興趣愛好,家長偏偏不讓他去鍛鍊愛好,只讓他死讀課本,最後,他沒有了興趣,只有課本,心靈被約束著,孩子就像折翅的風箏被困在地面;而另外有些家長,對孩子的學習和興趣不聞不問,就像放風箏時把線放的太鬆了,最後,孩子沒有了知識、沒有了正確引導的興趣愛好,甚至沉溺於網路和一些不良嗜好,更是荒廢了前程。我們少年兒童就像父母手中牽著線的風箏,我們渴望迎著風兒翱翔的時候,但願父母們也能調節好他們手中的那根繩子啊。

那一天,我和爸爸最終配合的很好,把風箏放得很高,很高……

風箏的啟示 篇6

國二作文 ,589字

春天,正是放風箏的好季節,空中自由的風箏,把我喚回到那座記憶的宮殿。還記得小時候的一個春天,媽媽買來一個風箏,是燕子形狀的。黑色的燕尾服搭配白色的襯衣,顯得這隻燕子風箏格外有紳士風度。

走出門,暖風吹在臉上,使人感受到春天的氣息。來到廣場上,許多人都在放風箏。蔚藍的天空中,飛滿了各種各樣的風箏,有蝴蝶、蜻蜓、金魚、老鷹……天空彷彿成了風箏的遊樂園,人們臉上洋溢著開心的笑。

我也開始放風箏了,我拉出一些風箏線,將風箏往上一拋,飛快地跑了起來。可風箏卻不聽我的話,像塊石頭一樣怎麼也飛不起來。於是,我開始尋找老師。通過一位大姐姐的指導,我終於學會了放風箏。我的“燕子”雖已有些汙損,可它在天空中翱翔的樣子又是那樣悠閒自在,就像剛學會飛翔的雛燕享受著飛行的快樂。我在廣場上奔跑著,風箏在天空中飛翔著。風箏承載著我美麗的夢想,它飛向了天空,飛進了我的心中。

突然,只聽“嘣”地一聲,線斷了!我回到了現實。這不正如人生中碰到的挫折與失敗嗎?我們不僅不應該害怕挫折,反而應該感謝挫折,是挫折,給了我們新的起點。愛迪生曾經說過:“失敗也是我需要的,它和成功對我一樣有價值。”不經歷風雨怎能見彩虹?沒有失敗的人生絕不是完美的人生。失敗並不等於結束,而是一個新的探索的開始。只要撿起那隻風箏,就能重新來過,只要努力就會有成功,只要有經歷,那便是完美的。

也許結果並不重要,但經歷確是最難忘的。

風箏的啟示 篇7

國小六年級作文 ,468字

記得在我很小的時候,爸爸帶我去放風箏。

那是一個陽光明媚的春天,陣陣微風吹過,令人神清氣爽!廣場上有好多人在放風箏,藍藍的天空中翱翔著矯健的雄鷹,翩翩的蝴蝶,憨憨的八戒……

風箏個個不甘落後,一個比一個飛得高,都在倔強地掙脫細線地束縛!我想如果把拴風箏的線取掉,它會不會飛得更高一些呢?於是我將手中風箏的線取掉,讓它自己去飛。可是,它卻怎麼也飛不起來,我將它使勁拋向空中,它依舊飛不起來。

我只好請爸爸幫忙,爸爸重新將線系在風箏上,迎著風,快速跑了起來,風箏開始一跳一跳地飛了起來,我好開心!那麼如果現在把手丟開,風箏會不會可以自由自在地飛得更遠更高!我懇求爸爸把可憐的風箏放了,讓它自己自由地去飛。爸爸笑了笑,答應了。結果,風箏像鉛塊一樣砸了下來。就在這時,我明白了……

我們就如同風箏,如果老師家長放手讓我們去玩,最後失敗的就是我們;如果老師家長嚴格約束我們,我們就能一點一點進步,最後獲得成功。同學們!讓我們遵守課堂紀律,認真完成作業,像帶線的風箏那樣,飛得越來越高吧!

風箏的啟示 篇8

國小三年級作文 ,690字

日子悄悄地流逝了,生活中發生過快樂的趣事,煩人的困惑,也沉澱下一些發人深省的事情。

那天,在文體廣場,一個三歲左右的小孩,拿著個風箏,上面畫著一個燦爛的笑臉。旁邊的媽媽專心地繫著風箏。其實那天的風比較大,並不適合放風箏。可能媽媽也是為了哄孩子開心吧!

很快,風箏繫好了,在風的託舉下,飛向了那自由的天空。風漸漸大了,眼看風箏線不堪重負,即將斷掉。那位媽媽及時收線,才沒有讓風箏飛走。“哇——”那小孩卻一下子哭了,讓媽媽把風箏放走。那媽媽先是一愣,俯下身問道:“寶貝,為什麼要讓它飛走呢?”

“因為……因為它……剛……剛在天上……笑了!”孩子抽泣著說。

“哦!寶貝,你看,風箏現在也笑了!因為呀,它覺得被線拉著,它可以飛得更高呀!”媽媽輕輕擦拭著孩子眼淚。

“真……真的?“

“對啊!沒有線拉著的風箏,很快就會落地,就再也飛不起來啦!”

“哦!“那小孩一下子破涕為笑了。

一旁的我慚愧極了。爸爸媽媽管教我時,我要麼不理睬,要麼捂住耳朵不聽,甚至會對他們喊:“不用你們管!”他們卻從來沒有放手,只是默默地把事情做好。而我卻從不領情,甚至有時會跑到房間,鎖上房門,不願和他們說任何話。

那天,我才明白:約束,是為了更多的自由。

風箏的啟示 篇9

國小五年級作文 ,449字

這時,一個風箏飛過了天空。

回頭一看,原來是一個小男孩在放著一個風箏。那個風箏很漂亮,在小男孩手中那根線的牽引下,時高時低,時遠時近,但是始終掙脫不了它腹部的那一根線。“唉,這風箏太可憐了!”我不禁同情起它來。它本來屬於天空,但是卻被那根線給拘束了。

這時,風箏線斷了!風箏晃了晃,然後向天空飛了過去。飛翔吧,展開美麗的翅膀,謳歌你對光明、自由的熱愛。我看了看那個風箏,點了點頭,表示很滿意。它時高時低,時起時伏,似乎成了這個城市的奇觀,正在向人們炫耀自己呢!但好景不長,過了幾分鐘之後,它便如同顆流星似的,筆直地墜落,“嘭”地撞在地上,框架、零件早已七零八落。

此刻,我似乎悟出了一些道理:小孩子不就是一個風箏嗎?父母就是一根線,如果父母放任不管,越飛越高,最終只會成為社會上的廢人。如果過度溺愛,越飛越高,將來只會掙脫繩索,走上不歸之路。只有適度的寵愛,才會成為人才。

就連從風箏中得來的啟示都那麼多,而在這麼大的世界中,又能得到多少知識呢?

風箏的啟示 篇10

國小五年級作文 ,426字

風箏,讓我找回了人生的自信,使我有了發奮圖強的意志,我終於重新站了起來!

期末考試的成績出來了,我的成績一落千丈。原本前五名的我,這次竟然這麼差,老師也說由於我在學習上馬虎了事,導致學習成績徘徊不前,我實在接受不了,心裡特別難過。最可氣的是,我最要好的朋友也不理我,還說:“考這麼低的分數還想和我交朋友!”同學的指責,朋友的離棄,別人的瞧不起,讓我的心情糟糕透了。

我大哭起來,偶然間一抬頭,一隻風箏在天空中滑行。慢慢地,越飛越低。這時,風箏的主人沒有放棄,努力修復。中途,一陣大風吹過,似乎故意在阻止它飛行,但風箏的主任仍在努力……

終於,風箏越飛越高又在藍天中翱翔了,我哭紅的臉龐有了一絲笑意。夕陽的餘暉也照進房間,一切變得明亮起來。是呀,人生總是坎坷不平的,在高處時無人能及不可沾沾自喜,在最低谷時不能失落,不能放棄,只要努力總有一天會找回真正的自己!

謝謝你風箏!你讓我明白了人生的哲理!