放手是愛相關作文20篇
放手是愛 篇1
國一作文 ,778字有這樣一則故事：有一位小女孩以前常常來給雛菊澆水，然而有一天，小女孩不再來了。雛菊為了使自己活下去便努力向下生長，它的根終於嚐到清涼而甘甜的水。最後，雛菊長得越來越強壯，開出了新的花朵。
聽完這個故事後，我想：如今許多父母，無條件溺愛孩子，最終使孩子的未來，溺死在他們的愛河中，這是多麼可悲啊！
溺愛並不是愛。父母對孩子的溺愛，直接影響了孩子的未來。曾經在網上看到過這樣一件事：有一對重男輕女的夫婦生下了一對兒女，他們對兒子百般寵愛，是他們的掌上明珠。對女兒卻不管不顧，讓她自生自滅。十幾年過去了，女兒有了穩定的工作和收入，兒子卻一事無成，成為了“啃老族”。溺愛不是愛，而是一種以“愛”來命名的毒藥，使兒女不能成為在天上遨翔的“鷹”，只能成為在地上圈養的“雞”。
放手，才能成長。那些在歷史上有所成就的人，哪個不是憑靠著自己的努力而攀登上高峰的呢？愛迪生的母親，在愛迪生做各種稀奇古怪的實驗時，都是放開了手，並不阻止他，而是默默的支援他的行為。那些溺愛孩子的父母們，我想對你們說：放手並不代表著失去，而是給他一片天空，讓它遨翔，讓他得到成長。
放手，是對孩子最大的尊重。俄羅斯有一位真人般的“芭比娃娃”。那位女孩的父母為了讓女兒長成“芭比娃娃”，強迫她每天去健身房練習幾個小時，還限制她的自由，對她管得很嚴。那位女孩雖然成為了萬眾矚目的“芭比娃娃”，但她並不高興，因為她沒有得到尊重。父母應該放手，給孩子得到最大的尊重，而不是像溫室一樣保護著自己的孩子，溫室裡的花朵固然漂亮，但十分嬌氣，經不起挫折。
放手是對孩子最好的一種愛，希望天底下的父母都可以放手，還孩子一片自由、美麗的藍天。
牽手是愛放手也是愛 篇2
國三作文 ,547字父母似風，掃平一切阻礙；父母似雨，滋潤我們的心田；父母似雪，凍結一切危險。但是，愛的方式並不唯一，牽手是愛，放手也是愛！
小時候我總願意牽著父母的手，總想一直感受著他們的愛，他們的溫暖。可現實是殘酷的，當我上小學的時候，爸媽就放開了我的手，把我送到了離家千里之外的學校唸書。那時我以為他們不要我了，我哭我鬧傷心至極。而當我慢慢長大懂得了一些事情時，我才明白這是父母的另一種愛！
愛不是一味的將你護在身後，有時也會放開你的手，讓你自己去面對世界。當雛鷹出生以後，就一直在母鷹的呵護下成長，風吹雨打，母鷹都不曾抱怨過一聲。而等到雛鷹的羽毛長齊後，母鷹就會毫不遲疑地放手讓它去翱翔。當雛鷹從萬丈高的懸崖上被扔下時，雛鷹奮力撲打著翅膀，想要一飛沖天。雖然這個過程很痛苦很危險，但它知道自己不能一直躲藏在媽媽的背後，否則自己將慢慢失去擁抱藍天的勇氣，失去做一隻雄鷹的驕傲。所以，每一隻展翅高飛的雄鷹背後都有一隻用心良苦的鷹媽媽。
我不也一樣嗎，想要成長就不可能一直躲在父母的呵護下。外面的世界很精彩，而這需要我自己去領會，等我闖出一片天地了，父母就可以放心了。可是這個道理，年少的我那時並不明白，總覺得父母對我愛得太少。
現在無論我身在何處，我都相信父母的愛一直在我身邊。因為我明白牽手是愛，放手也是愛！
放手是成全，也是愛 篇3
抒情作文 ,650字在電影院，一對情侶在看電影，女孩看上男孩的懷裡流眼淚，她說她忘不了他，男孩輕輕的幫她擦去眼淚，寵溺的摸摸她的頭說，那你去找他吧，電影散場，龐大的電影院裡，男孩哭的撕心裂肺。這是網上的一個故事，卻讓許多人看的淚目。因為他們其中也有選擇放手的過往，正如那句話所說“放手不是不愛你，而是因為我愛你，所以放手讓你去找你愛的人。”
路星河在餘淮消失後的那幾年中，向耿耿求了56次婚，我想如果後來餘淮如果沒有出現的話，那麼路星河還會繼續像耿耿求婚，直至耿耿答應為止。可是命中註定的緣分，是最讓人無能為力的，路星河愛了耿耿那麼多年，最後選擇放手成全她，讓她歸屬自己的幸福。有個小劇場就是，路星河在高一時背的《長恨歌》當時語文老師只劃了幾句要求他們背誦，可路星河卻硬著頭皮背了整首，因為他無意間掃到裡面有這樣一句話“遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天”，只因為裡面四個字“耿耿星河”，少年的喜歡就是那樣簡單。我們會惋惜路星河放棄了耿耿作為他最後的結局，但這何嘗不是最好的結局。
在西遊記之女兒國裡，不就是女兒國國王親手為唐僧披上袈裟嗎？放他離開，去拯救他所中所愛的蒼生。國王約定若有來生，可是她清楚的知道成佛以後哪有來生，而那份約定不過就是自欺欺人，讓自己的餘生裡有個假想的期盼。可她還是選擇放手，因為她愛他，不忍讓他為難，讓他最追求他的蒼生大義。
其實在現實生活裡，在無能為力的時候卻遇見了最想照顧的人，有太多人選擇了放手，是因為他喜歡她，不希望跟他在一起受苦，希望她能遇見更好的人過更好的生活。
放手是成全，也是愛。
放手是真愛 篇4
國二作文 ,903字在我們成長的時候，許多父母都緊緊地握著我們的手，指引我們前進的方向。但我們企圖尋找其他方向，偏離了父母預設的軌道後，父母會把我們一把扯過來，讓我們繼續跟著他們，跟著保護傘一般的他們。可是，這真的就是父母所謂的愛嗎？
大量的研究表明，野生動物保護所認為最困難的事不是救助並飼養野外受傷的動物，而是將這批受傷的動物重新放回野外。剛開始的時候，當受傷的動物來到野生動物保護所後，人們會給予他們無微不至的照顧，動物的傷勢也會很快得到恢復。當它們康復後，就應當迴歸野外了，畢竟野生動物就是要有野性。可人們發現，迴歸野外的動物無非就兩種情況：站在保護所門口遲遲不肯走或者因為在野外找不到食物而死亡。
這就引發了人們的深思，就是因為人對動物的溺愛導致了這樣的下場。後來，野生動物保護所也找到了解決方法。他們在動物的康復期會給他們現成的食物，當它們康復後先不急於將它們投放到大自然，而是給他們活的食物，讓它們在保護所裡熟悉以前狩獵的方式。經過這樣的改變後，迴歸野外的野生動物的存活率提高了許多。
動物是這樣，人亦是如此。
我曾看過一本名為《媽媽不是我的傭人》的書。書中講了一個叫阿章的五年級男孩什麼事情都是他的母親來做，為他整理書包，整理房間，刷牙洗臉，穿衣服。阿章認為母親做的這一切都是理所當然的，但是，當他的母親住院之後，他發現自己的生活簡直亂成了一團。上課不是忘帶作業，就是忘帶顏料。阿章突然認識到，如果哪天母親真的離他而去，他該怎麼辦。於是，他也慢慢變得自律，變得成熟。當母親從醫院回家後，阿章自豪地告訴母親自己長大了。
當今社會，父母握孩子的手握地過緊了。據媒體報道，溺愛孩子會有七大嚴重後果，具體為孩子變得自私自利，孩子性格驕橫乖張，孩子做事懶散無紀律，孩子不懂禮節目無長輩，孩子懦弱不能經受困難，孩子人際關係障礙，孩子健康狀況不良。
可憐天下父母心。這是對的，但這心啊，過於溺愛，就會變成一種依賴。父母應該放手，讓孩子自由地成長，讓孩子自主地思考，讓孩子自力更生。畢竟，只有放手，孩子才能在森林裡高歌；只有放手，孩子才能在草原上馳騁；只有放手，孩子才不至於在這個弱肉強食的世界裡難以生存。放手，即是真愛。
藏在放手的愛 篇5
國小四年級作文 ,605字愛就像時間如指尖的細沙在不經意間悄然滑落，放手的愛，也是一種愛，一種偉大而無私的愛。有些愛是隱祕的，不顯山不露水，卻愛得深沉。
記得在我七歲那年，我在學習騎自行車。一開始，我坐在自行車上，心想：騎自行車還不容易嗎？只要用手扶著握把，讓爸爸來推，不就得了？一路上，我興奮極了，像一隻快樂的小鳥，高興地唱著歌兒。看看旁邊秀麗的風景，看看一旁爭奇鬥豔的花兒，我的心情極為舒暢。騎著騎著，我突然感覺自行車後面好像少了什麼東西，急忙轉過頭一看：呀！後面大汗淋漓的爸爸不見了！急促的呼吸聲不見了！沉重的腳步聲也不見了！我心中一慌，手腳忙亂，絕望地想：完了完了，我絕對會摔得很慘的！果不其然，幾秒鐘後，自行車“哐當”一聲倒了。我那時還小，怎能面對這樣的事？於是，我大聲地哭了起來。淚水酷似斷了線的珍珠，怎麼也停不下來。爸爸走到我的面前，蹲下來，輕聲地說：“好了，雅琪，不哭了。我們繼續騎自行車，好嗎？”我緩緩地抬起了沉重的頭，滿帶哭腔地說：“您為什麼要放手啊？那樣我會摔倒的！”爸爸語重心長地說：“雅琪，爸爸知道，如果我放手了，你一定會摔跤的，但是—如果我就這樣一直推著你，那麼你什麼時候才會騎自行車呢？站起來，再試一試吧！”我點點頭，用口袋裡的紙擦乾了眼淚，扶起了倒在地上的自行車，右腳一跨，騎了上去，繼續向前騎著。旁邊的微風輕輕地吹過，拂去了我所有的不悅。
這種愛，就是放手的愛！它不顯山不露水，卻愛得深沉！
藏在放手的愛 篇6
國小四年級作文 ,676字母愛如海，母愛是無私的，是偉大的。母親就像黑暗中的蠟燭，為我們照亮前進的道路；母親就像春天的一陣春雨，滋潤我們成長。愛有多種型別，有慈祥的愛，有嚴厲的愛，還有放手的愛，這種愛，深深地藏在放手中。
一次，班級組織冬遊，全班沸騰起來，手舞足蹈，我也欣喜若狂。放學了，路上的人都高高興興，喜氣洋洋，似乎都在為我而高興。我回到家中，迫不及待地告訴了母親這個好訊息。
母親深思了一會兒，說：“我要是出差了呢？”
我的心中十分疑惑，想：母親為什麼這麼說呢？
我說：“那我就和父親一同去。”
“要是父親也不在呢？”
“您的意思是讓我一個人去冬遊嗎？”我的心懸了起來。
“是的，你已經長大，應該自己照顧自己了。”
“那好吧。”聽到母親的話後，我的心情一落千丈，垂頭喪氣，十分不理解母親的做法。
冬遊出發之前，母親千叮嚀萬囑咐：“你長大了，不能再依靠我們了。記住，不在車上亂跑，下座位；不亂扔垃圾，不隨地吐痰；不要去危險的地方，注意安全；還要跟隨大部隊，不逗留；冷了要加衣服……”
冬遊這一天，陽光明媚，萬里無雲，我背好包，極不情願地踏上了冬遊之旅，在旅途中，我照著母親說的辦，一切順利。
我回到家中，驕傲的對母親宣佈：“冬遊真有趣！”一個人去也沒有什麼大不了的。我還是爬山第一名，玩了許多有趣的遊戲……母親語重心腸地對我說：“孩子，你不要怪我，總有一天，我要離開你，你必須學會照顧自己。”我恍然大悟，理解了母親。
我終於明白母親為什麼要這樣做了，這樣是一種放手的愛，這愛就藏在母親的做法中，讓我學會自理，讓我以後在社會上能夠立足。這是一種放手的愛，這種愛，藏在放手中。
放手的愛 篇7
國二作文 ,1256字愛，是世上最偉大的感情，愛的種類有很多。當我經歷過一些事，我才明白，放手，也是一種愛。
——題記
時光荏苒，光陰似箭，我的成長路上有一叢花，從下往上數有十六朵，每一朵都包含著媽媽對我深沉的愛。
不知何時，媽媽對的我百般寵愛似乎不見了，取而代之的是讓我自己動手解決問題。
從前的我，如一位十指不沾陽春水的大小姐，我只負責坐下吃飯，而媽媽負責做飯洗碗；從前的我，如一隻好吃懶做的小熊，只要一做家務，就進入了冬眠時間。但是後來，媽媽開始讓我自己動手，我對此很不理解。
有一次，媽媽買回一袋看起來很誘人的紅蘋果。我迫不及待地將其解開，一陣沁人心脾的香氣迎面撲來，“媽，我……”還未等我說完，媽媽就打斷了我的話，“自己去洗”。我看了一眼“冷漠”的媽媽，沒有一點回旋餘地，只好自己動手。洗完後，我將一個自認為不錯的蘋果放到媽媽面前，“媽，幫我削一下”，媽媽連頭都不抬的對我說：“自己削”。我嘟囔著“我不會”，媽媽仍然無動於衷。無奈，我只好滿腹委屈地學著媽媽以前為我削蘋果的樣子，拿起小刀笨拙地削了起來。這時，因我的三心二意，“嘶—”，一道傷口出現在我的手指上，殷紅的鮮血從傷口中流出，而“冷漠”的媽媽也只抬頭皺了皺眉，便又低了下去。瞬間，淚水積蓄在眼眶，我強行將眼淚憋了回去，默默地貼上創可貼。
類似的事情發生過很多，但記憶最深的是學自行車。
當時，我騎在車上，媽媽在後面推著。我體驗著“騎車”的快感，並沉浸其中無法自拔。殊不知媽媽已經鬆了手，當我反應過來時車子馬上就要因沒有動力倒下了。我手忙腳亂地擺弄起車子，希望可以化腐朽為神奇，但終是徒勞。最後，我華麗地摔在了馬路牙下，腿磕在了石頭上，疼得我齜牙咧嘴。我抬頭望向身後，卻不見媽媽的身影，我只好忍著疼痛將車子扶起試著自己練習。終於守得雲開見明月，我在一次次的摔倒中學會了直線騎車。我高興地騎著車往家走，在一個拐彎處看到了媽媽，正準備和媽媽炫耀時，赫然發現媽媽的眼眶是紅的。我才知道，原來媽媽從未離開，她一直在我身後注視著我。
後來，我漸漸懂得“靠人不如靠自己”，“自己動手豐衣足食”的道理，可我卻仍不理解媽媽。
直到我聽到鷹媽媽為讓小鷹學會飛翔，狠心將其推下懸崖，幼鷹為保性命，成功飛翔於藍天的故事。我才明白媽媽的苦心，我才明白，媽媽對我的愛是宛如鷹媽媽一般為了自己的子女可以自力更生而狠心放手的愛。而我也明白了：在我的成長路上，沒有人會永遠地幫著我，我所能依靠的只能是自己。
時光荏苒，日月如梭，我的成長路上有一叢花，從上往下數是十六朵，每一朵都包含著媽媽對我深沉的愛——放手的愛，也正是因為這種愛，我漸漸成長。
放手去愛 篇8
國一作文 ,807字你是否因為曾受到過朋友的傷害而從此疏遠了所有的朋友？你是否因為捐款時候受到過欺騙而對所有獻愛心的活動都望而卻步？你是否因為曾被人敲詐而對所有的幫助都敬謝不敏？
如果是，你就該小心了。再這樣下去，你就會喪失與外界交流的能力，逐漸地生活在一個人的世界，寂寞，冰冷。
現代社會中常常有這樣的新聞：“假乞丐開寶馬日進斗金”；“小學生救人反被誣”等等。每當看到這樣的新聞，我們都會憤憤不平，然後暗暗告誡自己：以後看到乞丐不要給錢，說不定乞丐比我還有錢；以後看到有人求救千萬別去，弄不好救人的就成了撞人的了。
可是，你想過沒有，這樣做的確能使我們少受欺騙和傷害，然而，長此以往帶來的將會是比欺騙和傷害更為嚴重的後果。
因為我們擔心上當受騙，那些真正窮困潦倒流落街頭淪為乞丐的人會因為得不到幫助而悲慘的死去。因為我們懼怕被惡人恩將仇報，那些知恩圖報心地善良的人會因為沒有人施以援手而橫死街頭。比這些更可怕的是，我們將會在此過程中逐漸地對其他人的災難、傷痛麻木不仁，整個社會都將失去溫情，在一片痛苦的呻吟聲中冷漠地執行。你能想象那是怎樣可怕的場面嗎？
我們不能失去愛和正義，但現在的我們卻因為別人的錯誤而失去愛，失去正義。
我們也許會受到傷害，但我們決不能因噎廢食，因為小小的傷害而吝嗇我們的付出。因為你付出冷漠，得到的也必將會是冷漠；你付出愛，得到的卻會是千千萬萬的愛和美好。
為什麼要因為蠍子蜇人的天性而放棄自己愛的天性呢？他的蜇人並不能使他幸福，可是你的愛卻會為你帶來歡樂。
朋友，放手去愛吧！也許你遭到過傷害，但總有一個朋友會與你肝膽相照；也許你捐款時候被人欺騙，但總有一份捐款會照亮一個家庭；也許你曾因為接受幫助而被敲詐，但總有一個人會使你感到人與人之間的溫情！
放手去愛吧，朋友！愛會使你發現，這個世界上除了欺騙，還有更多的美好。去愛吧！朋友，去收穫一個溫情的世界！
放手的愛 篇9
國小六年級作文 ,809字我的媽媽是個年近40的女人，歲月的變遷並沒有在她臉上留下多少痕跡，但生活的勞累卻在她的眼睛上佈滿了血絲。
在我三歲那年，來到嘉興上了幼兒園。每天早上，媽媽都會來送我上學，但我初來嘉興，人生地不熟，與幼兒園裡的小朋友玩兒不到一塊兒，再加上對媽媽的依賴，我每天上學都要哭一場，鬧一回。
記憶中最深刻的還是那一天。早上吃完早飯，媽媽要送我去上幼兒園，我一聽要去上幼兒園，眼淚刷地落下來，一邊擺手，一邊說："我不去，我不去幼兒園，嗚嗚。"媽媽哄著我說：“乖女兒，媽媽要上班，你和小朋友一起玩，下班媽媽就去接你，好不好？”我一邊搖晃著頭，一邊不停地說：“不好，不好，我不去。”我的哭鬧媽媽並不領情，死拉硬拽，把我帶上了車。
下了車，媽媽強硬地把我拖到了教室外邊，我卻死死攥住媽媽的衣角，哭著哀求道："媽媽，媽媽，你別走。"
媽媽望著我哭滿淚花的臉，俯下身子用餐巾紙擦去眼淚，細聲安慰我說：“你在學校裡好好吃飯，好好聽老師的話，放學了，我第一個來接你好不好？”我還是滿臉淚珠，無動於衷，依舊死死地抓住媽媽的衣角。
媽媽見我還是不放手，臉上原本和藹的表情，一下子消失了，取而代之的是嚴肅，厲聲說："你不要鬧了，媽媽上班時間到了，不能耽誤；你上幼兒園是為了你好，你不上幼兒園，怎麼和小朋友一起學習，不學習，將來幹什麼呢？"
說完便抽開我的手，毅然決然的把我交給了老師，我哭喊著，媽媽沒有回頭，只留給我一個背影。媽媽慢慢消失在我的視野中，我的眼淚也止住了，只留下兩條被風吹乾的淚痕，老師給我擦乾眼淚，把我領進了教室。
從那以後，我去幼兒園再也沒鬧過，變得越來越懂事，越來越獨立，自己的事情自己做。
我從中也明白了一個道理：放手也是一種愛。媽媽的放手讓我成長，是她給我上了獨立的這一堂課，我愛我的媽媽！
放手的愛 篇10
國小四年級作文 ,796字愛，有許多種。有的愛，像糖水，甜到你心裡；有的愛，像陽光，溫暖你生命；有的愛，像春雨，潤物細無聲……但有一種愛，叫放手。放手的愛，也是一種愛，一種偉大、無私而理智的愛。它是隱祕的，不顯山露水的，但卻愛得深沉。
記得八歲那年，我開始學習騎自行車。
一開始看著那輛嶄新的自行車，心想：騎自行車還不容易嗎？只要用手扶著把，讓爸爸來推，不就得了？於是，爸爸帶我去學校的操場上練習騎車。一路上，我興奮極了，像一隻快樂的鳥兒，高興地唱著歌兒，看著旁邊秀麗的風景，看著一旁秀麗的花朵，心情極為舒暢。
開始幾圈，果然跟我先前所預料的一樣，有爸爸扶著，我騎得很順利，不由得哼起歌來。騎著騎著，我忽然感覺自行車後面好像少了什麼東西，急忙轉頭一看：呀！後面大汗淋漓的爸爸不見了！急促的呼吸聲沒有了！沉重的腳步聲沒有了！我心中一慌，手忙腳亂起來，絕望地想：完了完了，我肯定會摔得很慘！果不其然，歪歪扭扭幾秒之後，自行車“哐當”一聲倒了。我那時還小，怎麼能面對這樣的事？於是，我大聲哭了起來。委屈的淚水像斷了線的珠子，怎麼也停不下來。
爸爸走到我面前，蹲下來，輕聲地說：“好了，禹彤，不哭了。繼續騎自行車，好嗎？”我緩緩抬起了沉重的頭，帶著哭腔說：“您為什麼要放手啊？那樣我會摔倒的！”爸爸語重心長地說道：“禹彤，爸爸知道你會摔的，但是——如果我這樣一直扶著你，那麼你什麼時候才學會騎自行車呢？站起來再試一試吧！”
聽了爸爸的話，我點點頭，扶起了倒在塑膠報道上的自行車，右腳一跨，又騎了上去，繼續向前……微風輕輕地拂過，拂走了我剛才所有的不悅。
因為爸爸的放手，現在的我才能在風中自由馳騁。
這種愛，就是放手的愛！不顯山露水，卻愛的深沉。
放手的愛 篇11
國三作文 ,869字當幼鷹長到夠大時，母鷹便會不由分說的將它們推下萬丈深淵，迫使它們學會飛行，這是鷹的生存基本能力，不可不會。
此類事常發生在動物甚至植物身上。人類也應如此。父母為了後代孩子的發展進步割捨自己的愛，放手讓他們獨立生活，這是很有必要的。
放手的愛對誰也不容易，任何有感情的生物與自己的子孫分別，無不不捨，“血濃於水”這句俗語實際並不是人類開創的，它已成為不成文的規律，行於天地之間的生物們。可正是如此，放手的愛是極為痛苦的，放手的前提是“愛”要放手，就要有“痛”，這是不言而喻的。若是要你與親骨肉分開，你會痛苦嗎？老鷹看著跌出窩的小鷹準會發出淒涼的慘叫。不論是人，還是植物，即使是椰果離開椰樹，它的葉也會發抖。蒼耳球離開植株，誰知道它的根會不會啜泣呢？放手的痛苦有時候也意味著等待與誤解。望著親骨肉不得不離開自己，從那一刻起，誰不會是度秒如年呢？
不過有人要發話了：那麼痛苦，幹嗎要放手呢？不如捧在手中當寶呢？這話固然是對的，但是細想，若捧在手中，就只能是害了它們——不會飛而餓死的小鷹，直到腐爛也不會懂得飛翔的美好。
還有，現在社會上的“巨嬰”，他們無一例外的是“寶”，就是“寶”。不經歷風雨洗禮的樹不深；不經歷時間考驗的“古董”不是“古董”，而是一堆灰；不經過自我歷練、不能獨自面對困難，自立成長的孩子，也終究是一個處處依賴父母的“巨嬰”，別無他長。若是學會放手去愛，便等於為後代創造機會，經歷歷練，最終脫去外殼，長成一個獨立的、對社會有價值的人，這無疑是偉大的。朗朗的母親忍受了數十年與丈夫和兒子兩地分居的痛苦，換來的是一個的成功鋼琴家。不僅為父母爭光，也為國家爭光。難道朗朗的母親不偉大嗎？
愛本重要，不同的方式會出現了不同的結果，全靠自己選擇。放手的愛肯定就是最優的選擇，這才真正意義的愛。
放手也是一種愛 篇12
國三作文 ,602字你知道嗎？放手也是一種愛，在人們的認識中，也許放手是殘酷的。
對於被放手者，至少它們是快樂的。
在小時候，我非常羨慕小鳥能在天空翱翔，爸，媽為了能讓我高興，從集市上買回了一隻珍珠鳥。他們把買回的珍珠鳥送給了我。當時我看見了它，很高興自己能擁有一隻飛翔的鳥兒，可經過一段時間後，我徹底改變了想法。因為當我餵它食物的時候，它對我不理不睬，了夜晚它破天荒地的的食物全部吃完，我從中知道我不能犧牲他人的幸福而換取我們自身的歡快。呀，於是，在第二天清晨在父母的陪同下我拉開了禁固珍珠鳥已久的小鐵籠子的門，它向前跳躍了幾步，便展開翅膀向本屬於它們的天空飛去了。
我還記得自己在公園裡看過這樣一幅畫，一位母親讓年幼的兒子獨自站在操場上，並說：“兒子，勇敢的向前邁，你會成功的！”兒子朝母親自信的點了點頭，但並不是那麼理想。當兒子跨出第一步時便摔倒了，但兒子並沒有立刻哭起來，只是稍稍站起來。還對母親笑了笑，好像說我會成功的。母親也隨之笑了笑。
兒子在之後的幾步中雖然還是不斷的摔倒，但他仍然堅強的爬了起來。當兒子走完全程時，兒子撲向了母親，母親高興的對兒子說：“你是好樣的！”
我相信母親這樣放開手，讓離開大人雙手保護的孩子更頑強。我相信這個男孩以後的路程將會很精彩。
從這幾件事中，我瞭解到，放手並不是意味著殘忍、痛苦。其實放手是一種愛，是發自其內心最深處的愛。他遠遠勝於緊握住不放的愛，我認為放手也是一種愛的象徵！
放手也是愛 篇13
高一作文 ,795字您的右手邊是我的左手，您那雙白皙修長的手總是緊緊地抓住我那隻稚嫩的小手。兩隻手緊緊地握在一起是一種愛，而您的手放開了則是一種更深層次的愛。
雨過後，天邊掛起一條彩色絲帶，葉子透出綠色的光芒，溼氣縈繞著大地。當您向我提出去逛街時，我的瞳孔在一點點擴大，感到院子裡的花經風雨洗禮後更美麗了。我和您走在路上時，路上滿是積水，我用力踏上去，水花四濺，可我不在乎，就在一瞬間，我想起了小時候總是跟在您身後又蹦又跳，您生怕把我弄丟了，便死死地攥著我的小手，豆大的汗珠從額上溢位來，手依舊不肯放鬆，以致我的小手被捏出汗來。今天我長大了，我的羽翼結實了，您便不再牽我的手了。但當我在不知不覺間握住了您的手時。我愣了，曾經白皙修長的手有了一條條凹槽，手指的青筋凸起，如干枯的樹枝，指甲間嵌著木炭般的黑色。握著這樣的一雙手，我的手有被針扎的感覺。然而我瞥見您在微笑，冰涼的心得到了慰藉，熱流往各條經脈流動。在森林中，老狐狸含辛茹苦地把小狐狸拉扯大，待小狐狸可以獨立覓食後，老狐狸就毫不就毫不留情地將其趕出家門，如果有誰戀戀不捨，它便會連抓帶咬，將其逐走。
我握緊您的手，盯著您的眼睛，我要從那雙雪亮的眼睛裡找到答案。但您眼睛裡的亮光變得黯淡，甚至無影無蹤。您的手有一點涼意，您的步伐在加快，鞋踏進了水裡也沒有察覺。隨著腳步的加快，您的手也越來越冰涼，您想擺脫我的手，就像老狐狸要離開小狐狸一樣。但我不想放手，我害怕失去引導，害怕失去扶持，害怕失去您。熊熊的烈火在我的眼裡燃燒，心中的悲慟把它消滅了，我該放手了。老狐狸對小狐狸的愛一直沒改變，它讓小狐狸可以自信地面對眾狐狸，小狐狸何時才會醒悟呢？
您的一雙手見證著我的成長。您第一次放開了我的手讓我去天際翱翔，尋找自己的藍天，自從您放手的那一刻，您便決定了不再插手，您只會在我的背後給我鼓勵，累了，我還是可以回到您的懷抱裡享受那一刻溫馨。誰言寸草心，報得三春暉。
放手也是一種愛 篇14
國小六年級作文 ,616字年過許久，我依然不會忘記那次外公給予我的教育，我永遠不會忘記作為一個男子漢，一定要堅強，勇敢！
天，陰沉沉的，勾起了我的一件往事。
那也是一個陰天，太陽不見了蹤影，那年我才四歲，在泰興與外公、外婆一起生活。
“呀，哈！”花園裡新裝了架鞦韆，好奇心十足的我不曾見過鞦韆，看到別人在鞦韆上陶醉的樣子，我也躍躍欲試。
我飛快地走到鞦韆後面，想讓玩鞦韆的那人下來。這時，一場悲劇發生了……
鞦韆上的那人並沒有聽見我說的話，往後一蕩，硬邦邦的鞦韆“唰”的撞到了我的腦門上。劇烈的衝擊力將我摔倒在地，並且一陣鑽心的疼痛讓坐在地上的我“哇哇”大哭。我想用我的哭聲引來別人的幫助，“公公，公公！”我賴在地上，希望公公能把我抱回家。
離我不遠處的外公看出了我的心思，走到離我1米遠的地方就停下不走了，我爬一步，外公退後一步，外公軍人般魁梧的身體站在我面前，而我卻碰不著，摸不到，我又無助地哭了起來。
“快起來，快起來，哭哭啼啼像什麼樣！”外公威嚴地說。我頓時明白了，外公不會來扶我了，我哭得更凶了，許久，淚也哭完了。我試著站起來，用胳膊頂在地上，腿也用起了勁，一前一後蹬著，再把手用力一撐，我站起來了。
外公看著我，笑了，我也笑了，高興地撲進他懷裡。外公牽著我的小手，帶我回家，邊走邊說：“走，回家吃紅燒肉！”
年過許久，我依然不會忘記那次外公給予我的教育，我永遠不會忘記作為一個男子漢，一定要堅強，勇敢！
愛我，就讓我自己做！放手也是一種深深的愛！
放手也是一種愛 篇15
國小六年級作文 ,696字愛，在我們眼裡，可能是一句安慰的話語；一頓熱騰騰的飯菜；一件溫暖的外套。但是，經歷過那件事以後，我懂得了，愛有時也是一種放手，給它們生存的空間。
我上幼兒園的時候，因為羨慕別的小朋友都有一個動物好夥伴，就嚷嚷著叫媽媽也給我買一個寵物。最後，媽媽在我的軟磨硬泡下終於同意了。
當我看到那四條可愛的小金魚衝我搖尾巴致意的時候，我的心都要融化了。他們三下五除二就把魚食一掃而光。我看到它們憨態可掬模樣，忍不住想要摸摸它們，卻被媽媽制止了。她說：“不能手摸金魚哦，摸了會死掉的。”我似懂非懂地點點頭。
白天我上幼兒園時想著它們，不知道它們有沒有按時吃飯；晚上我躺在床上也想著它們，不知道它們有沒有凍著涼著。總之我是日思夜想著它們，生怕它們沒照顧好。可見我有多愛它們了。
有一天我終於按耐不住內心的衝動，偷偷跑去陽臺，察看了四周沒人，我懷揣著一顆忐忑的心，小心翼翼地把一隻小魚捧在手裡。涼涼的，滑滑的，我輕柔的撫摸著它。突然，我聽見媽媽的腳步聲，於是我趕忙把小魚放回去，若無其事的走開了。
晚上，我躺在床上，回憶著早上摸小魚的事，心裡竊喜著，想著也沒有媽媽說的那麼嚴重嘛！結果，第二天早上，我就發現那條小魚死了。我不斷的自我暗示，一定是因為別的原因才這樣的。之後，我還是忍不住地又去摸了它們，我以為那是“愛”。
直到剩下的小金魚都去天堂了，我才意識到自己的錯誤。看著它們肚子朝上，毫無生氣地浮在水面上，我頓時覺得自己就是那個“殺魚凶手”。我的心在“滴血”，真的後悔當初沒有聽媽媽的話！
長大後，我漸漸的明白了，愛也不能過頭，妨礙了它們的正常生活，要給它們正常生活的空間。有時候，愛又何嘗不是一次放手呢？
放手也是一種愛 篇16
高二作文 ,785字天空因為有鳥兒的飛翔而充滿生機，海洋因為有魚兒的歡躍而享有生動，大地因為有花兒的開放而馥郁香氣。我的人生因為有愛的作伴而充實、快樂。
愛在每個人心目中都不一樣。愛就是在半夜氣溫驟降時，有人輕柔地為你增衣忝被；在你把自己關在房中暗暗生氣時，有人溫聲細語地叫你吃飯洗漱；在背上書包準備出門時，有人叮囑你路上小心。愛、不言而渝，對我來說，放手也是一種愛。
小時候、怕黑，不敢走夜路，因為爸爸掌心的溫暖，驅散了我心中的恐懼。後業，上學了，放學要到很晚才能回來，慶幸爸爸周而復始、不離不棄地接送我。只是突然有一天：“今天，爸爸有事，晚上不能來接你了，你路上小心，自己回家。”
時間過得真快，不知不覺一天過去了。我懷著一顆忐忑的心，不安地踏出了校門。夜晚的景色很美：絢麗的霓虹燈裝飾著夜空，小販的叫賣聲充滿著熱情，輕柔的晚風吹拂著我的臉蛋，快樂的歌聲敞亮了心扉。不知不覺，我走到了黑暗無燈的路段，這一直是我心存恐懼、難以面對的。路上的氣氛很是沉異，烏鴉躲在樹梢上悲痛的嚎叫，原本輕柔的晚風猛然大作，娑娑的林聲陰森可怖，原本還算較多的車輛行人現在競然稀稀疏疏，我內心的恐懼也越發加劇。突然、我想到老師說過，歌聲可以忘記煩惱，於是原本黑暗漫長的路上響起了歡快悠揚的小調，歌聲也許顫顫巍巍，但我內心卻壯實了不少。不知不覺，我看到了家中明亮的窗戶，輕輕推開門，只聽到爸爸媽媽的一聲吵鬧：“你說你也太不像話了，怎麼能讓孩子一個人走夜路，你難道不知他怕黑嗎？”“正是因為他怕黑，我才讓他走夜路的呀！孩子的成長需要我們去放手，讓他獨自一人面對困難！”我的內心不知不覺升起一股暖流，原本這恐懼、實落的心變得堅強，原來這也是一種愛，感謝爸爸給我一次磨鍊的機會！
不要抱怨愛的遙遠，不要拒絕愛的缺席。其實愛就在我們身邊，它就悄無聲息地躲在你心裡。愛，不一定要呵護關懷，無微不至，有時候，放手也是一種愛。
放手也是一種愛 篇17
記敘文 ,1224字為人子女總抱怨父母的不理解：為人父母，卻又按耐不住自己那顆心，自己的孩子，如何不管，如何忍心看他飛蛾撲火，如何放棄望子成龍，望女成鳳的願望。
人的一生何其漫長，又何其曲折，一路走來，免不了跌倒，免不了迷茫困頓。於是你們擦亮自己的雙眸，仔細再仔細地從大霧瀰漫的旅途中為他們找到一條“明路”，一條你們認定一帆風順的路，你們指著遠方，對他們說：“孩子，你看，你要朝著那裡走，別鬆懈……”又一路跟隨著他們身後，生怕他們走錯了，迷路了，鬆懈了，跌倒了……會有一帆風順的人生麼？可能會有，可“失敗”真的那樣糟糕麼？那些站在亮麗聚光燈下的人們，不可勝數，可又有多少人沒有經歷過失敗的折磨，那一路的艱辛，迷失，是他們一路走來的勳章，是支撐他們在光鮮亮麗中亦不遺落初心的支柱，是一把戒尺，又是翅膀。“失敗”也有很多種定義，不是嗎？
放任他們去碰壁吧，哪怕受傷，哪怕於心不忍，他們總得自己走過黑夜，自己去迎接黎明，哪怕成功的道路可以一帆風順，那麼之後呢，沒有強大的內心，如何接受讚美，又如何抵擋詆譭。
“孩子，我要求你用功讀書，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為我，希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。”這是龍應臺寫給兒子的一段話。用功讀書當然沒錯，可那些填滿孩子整個童年的知識，那些失去光芒的雙眸，那些在關掉檯燈後一聲聲無奈的嘆息，那些在深夜裡依舊奮筆疾書的身影，為什麼看上去都如此乾癟。厚厚的鏡片下的眼睛是空洞的，他們不知如何去與同齡的孩子嬉笑相處，不知如何去獨立思考，更不知自己的愛好是什麼，不知道自己想要從事的崗位是什麼……他們手中拿著單薄又沉重的成績單，也因此失去了更多，童年，眼光，思維，方向……
也許你會問：“如果不這樣，他如何能夠衝出人群，如何贏得掌聲？”約束他們去好好學，可不是一味地，盲目地去學，更不是使他們泯滅了那些稚嫩的心靈該有的東西。
你該讓他們去冒險，也該替他們守護好興趣與天性。
你該讓他們獨立起來，去自我發展，而不是幫著他們，替他們收拾一個又一個的爛攤子，給他們支撐，攙扶，保護，不讓他們受一絲傷害。你得讓他們自己去成長，自己去拍拍塵土，站起來，自己去走向成功，而不是成為玩偶，成為機器。這也是為什麼眾多富豪將畢生財富給予了社會，而不是留給自己的子女的原因吧。比爾蓋茨說過：“培養孩子的獨立性，不是讓孩子僅僅具有獨立意識和態度就夠了，必須讓他們自己掃除障礙。”他們需要這種能力，這種自己掃除障礙的能力，而不是走著父母曾走過的路，吃著咀嚼過的食物。你可以幫助他們多久，你可以每一次都恰好幫得到他麼？答案一定是不確定的，既然未知，那麼便以防萬一，早做打算，讓他們獨立起來吧。
在多少人眼中，愛是無盡的幫助，無盡的給予，寬容，抑或是無盡的約束，嚴厲地教導，可放風箏也需要掌握好“度”，更何況是教育孩子呢。
適當的放手，有時也是一種愛。
放手也是一種愛 篇18
國小六年級作文 ,482字天空飄起了雪花，很快給大地披上了一層銀裝。地上時不時有幾個紅點在來回穿梭，這一幕顯得頗為寧靜。
現在環境好了，不少人有錢了。於是在這村裡唯一的公園裡，多了幾棵樹苗。其中就有一棵樹苗栽在那個高大的松樹下面。冬天過了，春天來了。花兒都爭奇鬥豔，動物都長出了鮮亮的皮毛，樹木也不甘示弱，悄悄地披上了新買的綠衣裳。公園裡到處生機勃勃。
偶爾下了幾場春雨，公園裡也是有著不少人。人們也驚奇地發現，松樹下的那顆樹苗長得最有生機，遠遠望去，比其他樹苗高那麼一點點。
好景不長，當夏天那第一場暴雨來臨時，不好的樹苗攔腰截斷，留下的是少之又少，其中就有那顆松樹下的樹苗。後來又下了幾場暴雨，得只有一顆樹苗不幸“犧牲”。
終於，到了豐收的季節，其他的樹早就與松樹下的那可樹苗追平了個子，人們越發感到這可樹生命的微弱，當別的樹剛剛落下幾片葉子的時候，這可樹的樹葉早就空空如也，若不是它那嬌小的樹枝中還有些許水分，早就被人當柴燒了。終於在一天的黃昏，它的生命走到了盡頭……
想想，在生活中，我們何嘗不是被家人抓得太緊，如果他成績不好，不如放開他一點，讓他能享受成長的雨露和陽光，茁壯成長。
放手也是愛 篇19
國小四年級作文 ,452字看著小夥伴騎著自行車在操場上玩耍，我感到十分羨慕。生日那天，媽媽就送了我一輛又紅又帥的自行車。我看了，眼睛閃亮閃亮的，想著星期天到學校騎一回。
時間過得飛快，幾乎眨眼間就到了星期天，我興高采烈地推著自行車來到學校，小心翼翼地把自行車停在操場上。在陽光的照耀下，自行車閃閃發光，十分耀眼。於是，我迫不及待地坐上車，手握緊車把手，腳踩腳踏板，對我後面的爸爸說：“”爸爸，你千萬不要放手！"爸爸一本正經地回答：“好的，我絕不放手！”聽了爸爸的回話，我心裡不再害怕了。
於是，我慢悠悠地騎了起來。剛開始，我不分東南西北，就如野牛般橫衝直撞，連點平衡力都沒有。有一次，我還差點撞到了牆。正在我騎入迷的時候，爸爸故意將手一放，急匆匆地躲到了操場右側。過了一會兒，我感到後面的腳步聲沒了，就停下車回頭往後看，發現爸爸在別的地方盯著我看呢。！我大聲說：“爸爸！你不是說不放手嗎，怎麼又放了呢？”爸爸嚴肅地說：“不放手，你就永遠不會騎自行車了！”我聽了，感覺很有道理，就不再說了。
這一次放手讓我充滿信心，學會了騎自行車。
放手也是一種愛 篇20
國三作文 ,1005字我希望有個如你一般的人，貫徹未來，數遍生命的公路牌。
—《從你的全世界路過》
天空杳遠而深邃，瀰漫著墨夜的靜謐。霧色將那一輪皎月遮得若隱若現，似在與我打鬧、捉弄。幽靜的田間小道，螢火蟲漫天飛舞，時而與路邊的小狗嬉鬧，時而為晚歸的人兒點一盞明燈。一位少女，坐在家門前，讀著她最愛的書，遍野繁星作她明燈，田間鳴蟬伴她共吟。一位老婦人在一旁，用粗糙、佈滿老繭的手指溫柔地撫摸少女柔軟的髮絲。一書，二人，構出一幅如幻夢境。
那是我，十四歲的我，解開心結的我。
寒風徹骨，世界粉妝玉砌。天冷，不過心冷。父親離去的背影，媽媽無助的淚顏，震撼著我的心靈。我與媽媽搬回老家，與花甲的外婆作伴。由於工作，媽媽不得不含著淚與我們揮別，囑咐我照顧好外婆。我懵懵懂懂，只明白我失去了往日的繁華，失去了苦練的鋼琴，失去了強硬卻善良的父親。少女與花甲老人，空守著這老舊的土樓，空盼那顆炙熱的心。
記憶中，是在九月，剛入學。城市與鄉村的學習方式，差異太大，前者是愛因斯坦，後者為始齔幼子。我格格不入，只得是獨身一人。城市的出身，安靜無言的性格，成為我被孤立的原因。沉悶的空氣禁錮著我幼小的心靈，纏繞我飛翔的翅膀。
直到那個男孩，他譏笑著指著我，大罵我父親早逝。我打了他。通報批評。外婆急急忙忙的給母親打電話，也只換來一句搪塞敷衍。不識字的外婆領著我上門道歉，她的脊背隨著那家人的咒罵，彎下去一點點，有一點點。她喃喃著致歉的話語，謙卑討好的笑著觀察臉色。突然發覺，外婆鬢角早已花白。回家的路上，外婆的一番話，模糊了我的眼眶。我決心讓外婆不再失望，成為讓她驕傲的存在。我拾回了荒廢多年的鋼琴，每日枯燥的練習並不因沉重的學業而減少。外婆恢復了原本的笑容，與鄰居津津樂道我的懂事。唯獨她，從未回來，不管不顧，我麻木的心，早已將她拒之門外。
秋風蕭瑟，霜紅滿地。手握一等獎的獎盃，我與老師並肩步於林間的小路。“對了，你覺得你媽媽的教育方針太棒啦。”我不解，停駐於櫻花樹下。“當年你打架的時候，你媽媽來找過我，”她停頓片刻，“她說，她愛你，她想讓你獨自面對人生所有的坎坷，披荊斬棘，最後悟得人生的真諦。放手，也是一種愛。”老師朝我笑笑，徑直向前。櫻花飄落，飄落鼻尖，伸手去揮，卻漏下一滴淚。
至今，我才真正理解外婆的那番話，她說：
“青春，是叢林，是荒原，是陽光炙熱的奔跑，是大雨滂沱的佇立。你總要面對的。”
其實，放手，才是愛最大的智慧。