播音主持考級相關作文20篇

特別的小主持課 篇4

國小四年級作文 ,557字

清明假期，媽媽準備帶我去補習班學習小主持課。我想不就是站在舞臺上播報節目嗎？那還不容易？

到了補習班，我看見老師是一位年輕的女老師，一頭黑長的頭髮，被紮成了馬尾，一雙大大的眼睛，看上去炯炯有神。

剛上課，老師就讓我們全體起立，挺直腰板，保持不動，這讓我們丈二和尚—摸不著頭腦。五分鐘過去了，有些同學身體開始搖晃。十分鐘過去了，有的同學乾脆偷偷地跺了跺腳，想放鬆下痠疼的腳底板。大概過去了十五分鐘，老師讓我們全體坐下，同學們像解放的隊伍似得，一下子都癱坐在椅子上。接下來老師微笑著說：“主持人不僅僅是說話那麼簡單，一名優秀的主持人要有久站的毅力、標準的發音和豐富的語言藝術。”

老師說話是那麼地溫柔，聲音是如此的悅耳，這些都深深地打動著我。此時，我暗暗發誓：我也要認真學習主持人基本功，長大了做一名合格的主持人。

接下來老師教了我們在舞臺上主持時如何戰力，原來那女生的站立姿勢是不同的。男生兩腿開立，抬頭挺胸，兩手自然下垂，平視前方，而女生則雙手重疊放在小腹上。原來簡單的戰立還有這麼多學問。

第一節小主持課我並沒有開口讀一個字，卻已深深吸引了我。回到家我便拍著胸脯對媽媽說：“以後我會認真學習怎麼做一名小主持的！”媽媽會心地笑了。

一節特別的小主持課指引了我人生的方向，我喜歡並努力地向著我的夢想前進。

播音與人生 篇5

議論文 ,650字

個人沒有播音基礎，接觸播音純屬偶然以及愛好。個人理解播音之道，與人生大道關係頗大。

首先，要有堅實的文字積累。播音的文字，在語體上與書面文字、口語文字都有許多不同，要熟悉這種語體，才談得上成為合格的主播。播音不僅僅是念稿件那麼簡單，播音涉及到一系列傳播過程：自我的自傳播，與觀眾的互動感。沒有這些打底，共同是無效的。

另外，不可忽視的是對語言的駕馭。寫作亦如是，要多寫，才能夠對語言有很好的駕馭。

第二，要有持久不懈的練習。賣油翁，所謂精熟，“唯手熟爾”。堅持不懈的練習，是對意志力的磨鍊，更是對技藝的打磨。通向技藝精熟的道路上，精進技藝與堅定意志，缺一不可。因此，練習是通向行中翹楚的不二法門。那麼，如何練習呢？要“刻意練習”，有意識地練習，比誤打誤撞，顯然成功率大得多。

第三，要有紮實的理論基礎。所謂功夫在詩外，不經思考與總結的單純練習，很難達成既定目標。現在，是理論出場的時候了。在讀書的時候，我們都學會了很多理論。而理論的來源往往是後於實踐的。在實踐與理論的互動中，理論得以不斷地完善。一般認為，邁出第一步的是實踐過程。因此，在實踐中總結理論、對照理論、完善理論，不失為一條極好的進路。

人生亦如是。

播音中的文字積累，好比我們的學生時代，積累知識素材，掌握科學工具。

播音中的練習階段，好比我們工作與學習中的不斷試錯。

播音中的恩理論總結，好比我們的“吾日三省吾身”。

從業務中，提煉人生感悟，是我們時時刻刻應該做到的。在學習中，要反思今日所得對自己的思想啟發。

這樣，也不枉為學多年了。

考級路漫漫 篇6

國小六年級作文 ,534字

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”每當讀到這句話的時候，我就會不知不覺地想起古箏，想起學古箏過程中必有的考級。難免長嘆一口氣，真是考級路漫漫啊！

考級前一兩個月辛苦的準備，我原來已經說過，聊過，感嘆過。而我沒有說過的，則是考級現場的心情。

就拿一個月前的八級考試來說吧。那天正好是我們去欒川的日子，決定好的是我考完級就開車馬上去欒川。因為這個決定，我也沒有先前幾次那麼緊張，腦袋裡四分之三都想著旅行，只有那少的可憐的四分之一堅守崗位，想著考級。照例是在出發前給假指甲換上新膠布，彈一遍，練練手。隨後換上為了考級買的漢服，坐車前往考級地點。

因為去的早，直接被安排考級。還沒緩過神來，就被“按上”了古箏。深吸一口氣，再確定一下琴是G調的，開始彈奏。只彈一首曲子，一首叫《雪山春曉》的曲子。引子還沒彈完，立馬進入狀態，背的不是特別順的曲子竟然彈得行雲流水。不過可不敢不當回事，我能清楚的感受到腿在抖，手在抖，不知不覺抖得頻率都一樣了。趕緊穩住心神，把結尾彈完，站起，朝老師點點頭，出了考場。呼，總算是“渡劫”成功了，可以安安穩穩地去旅行嘍！

寫這篇文章的前一天，古箏老師打電話來，告訴我八級過了，並且還是優秀，著實讓我高興一把。哎，離十級還有兩級，我的漫漫考級路，加油吧！

鋼琴考級記 篇7

國小五年級作文 ,455字

“哎呀！今天晚上要參加鋼琴考級了！”晚上，我坐在爸爸的車內，使勁地扯著紙巾，發洩著我的緊張和興奮。我又大口地深呼吸，試圖趕走那股緊張勁兒。

到了鋼琴考級的教室，已經有好多人等候在那裡了，我的出場序號是十。當八號小朋友考完後，一位姐姐把我與九號小朋友叫進了視聽室。我坐在靠牆的一張凳子上，緊張地注視著臺上的小女孩，或許是因為緊張吧，她彈著彈著亂了點節奏，我使勁地嚥了一口口水，擔心等下自己也會出錯。

終於輪到我上場了，我把報名單交給考級老師，便大步走上舞臺。走到鋼琴旁，左手搭在鋼琴上，向評委鞠躬。然後坐下，把琴凳挪到自己感覺最舒服的位置，深吸一口氣，心裡一遍遍地默唱著我要考級的曲子，心情竟然平靜多了。揚起手臂，抬起手腕撫上琴鍵，我進入了音樂的旋律中。

大三角鋼琴前，我忘情地彈奏著，老師講的一切彈奏要點都在我的腦袋裡復活了，緊張早已被我拋到九霄雲外去了。我沉浸在美妙的鋼琴聲中，手指如蝴蝶般在黑白的琴鍵上翻飛，順利而流暢地彈完了曲子。

通過這次考級，我知道了做任何事，只有勤奮刻苦地練習，才能取得優異的成績。

考級日 篇8

國小五年級作文 ,667字

在前往學院的路上，我還在恍惚，考級了？今天？腦子裡忽然如被大鼓的鼓錘敲醒，對啊！今天是鋼琴考級，我唯一一次的考級啊！

報到後，因還有一小時，便懷著僥倖心理坐在椅子上，用手指在空氣中彈著，記起上次藝術節時，我也那麼彈，最終因緊張，手指慌亂，而彈得一塌糊塗，想比之下，這次我沒有絲毫緊張，好奇怪啊！

就在椅子都沒坐熱時，一個工作人員拿起了報名表，開始點人數，我暗叫不好，看了看錶，還有30分鐘呢，不過，還是別叫到我！“王子青！”她叫到了我，我心裡一緊，跟著她進了一個房間。

房間裡有人在考級了，她看上去很慌亂，已經不知該怎麼彈了。她不斷彈錯，只好重複著，直到一個個音試遍為止。我腦子裡中浮現出我曾經這麼彈的樣子，急忙想：不會的，我一定會彈好的！不然就沒機會了，就這一次機會了。

終於，輪到了我，我坐在琴椅上，開始抬手，一串串音彈出，卻絆了一下，不許慌！我想，手又穩了下來。“下一曲！”我忽然僵硬起來，這首曲子我最沒把握，我心想：只要表現出來，這就是你的水平！想罷，手忽然放鬆下來，我注意起了節奏與表情，注意起了每個曾經錯過的地方，彈到了最難點時，我竟出乎意料的順利，沒有任何錯誤碼，我鬆了一口氣，太棒了！我以最高水平完成了曲子，並意外地得到了評委的表揚：“你彈得不錯啊！”我的心情頓時高興得飛上了天，出門之後簡直是一蹦一跳，我將好訊息告訴了爸爸媽媽，他們高興壞了，激動地問我要什麼獎勵，“牛排！”我毫不猶豫地說道。

我那只有一次的考級，竟是如此成功！畢竟這是最後一次也是唯一一次考級，以後，因年級上升，沒有精力和時間再去練習考級的曲子了。

我選擇考級 篇9

國小四年級作文 ,416字

四級鋼琴考級前，鋼琴老師給了我兩個選擇：一是可以考級，二是不用考級。她叫我回家慢慢考慮。

回到了家裡，我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們不假思索地說：“考！”我心想：這回答得也太快了吧，不會是他們故意想讓我考級吧。我覺得不靠譜，於是我決定自己選擇。

我一直在激烈的思想鬥爭：如果選擇考的話，我一拿到證書，就可以跑到班級裡炫耀，大家肯定會說我特別厲害。那時候，我就可以揚眉吐氣一番，爸爸媽媽也會表楊我，誇獎我，沒準還會有什麼特別的獎勵給我呢！可是，要真的參加考級的話，那我就要練得非常辛苦，還會吃到很多的苦頭；如果我選擇不考的話，那我就沒什麼可以讓同學刮目相看的東西了，也不可能在班級裡炫耀。我是可以不用一直練琴，也不用吃那麼多苦頭，但媽媽可能會罵我：說我不聽她的話。這讓我進退兩難。

最後，我還是選擇了考級，因為我覺得我可以吃苦，聽媽媽的話會也比較穩妥。這項艱難的選擇終於有了結果，當我把這個結果告訴爸爸媽媽時，他們笑了，表示非常贊同。

考級月 篇10

國小六年級作文 ,519字

七月，是一個考級月，因為這一個月我都在準備小提琴考級。

每天早上八點四十開始練琴，一直練到十一點半。我拉完以後還要背曲譜。

先說拉琴。就拉六首曲子，每首拉幾十次，還要跟著電腦放出來的曲子拉。有時，拉到難的地方卡住了，媽媽就會突然冒出來，說：“這個地方多拉幾次！”幾首下來，我拿弓的手非常酸，按弦的手指也非常酸。而且在我拉琴的時候，我弟弟還經常來我房間搗亂，把擺在地上的架子拉出來，還踮起腳，用手把我桌子上的東西掃下來，這時，我不得不把琴放下，把他趕出我房間，再繼續練琴。

接下來就是背曲譜。背曲譜可不是一件容易的事，因為六首曲子都不短，最長的有五頁，最短的也有兩頁。曲譜背完了還要將指法，弓法也背下來，這樣才能不看著曲譜也能順利的把整首曲子拉完。

就算我每天拉琴接近三個小時，背曲譜半個小時，可是每次去老師那上課，還是能被老師揪出幾個毛病，而且這幾個毛病是一直說卻一直改不掉的。我媽和老師幾乎一整節課都在揪我的毛病，然後幫我改掉毛病。每次練到那個難點總會卡住，媽媽就讓我一直練那個難點，直到把它練到和電腦裡放出來的曲子一模一樣了，再往下練。

七月，是一個考級月，這個考級月過得還是挺痛苦的。考級已經考完了，不過還不知道結果，希望可以通過。

我最喜歡的一堂主持人課 篇11

國小四年級作文 ,586字

每一個星期，我都會上一堂生動有趣的主持人課，你們想不想知道我這一堂課是怎麼上的碼？那就豎起你的小耳朵仔細地聽吧，呵呵！

在有一次的一堂課中，來了一位新老師，這位老師有個很好聽的名字叫：“甜甜老師”，我好奇的問：“為什麼您叫甜甜老師呢？”她帶著甜蜜的微笑回答我：“因為我的笑容非常的甜美，大家看了我的微笑都說像蜜糖一樣甜美，所以叫我甜甜老師。”我聽了這些話會心地笑了。

開始上課了。本節課的內容分為基本功訓練、表演訓練和反應能力訓練。我最喜歡的是反應訓練，因為在反應訓練中老師假扮成小朋友，我們假扮成爸爸、媽媽。老師不停地給我們出難題，以此來考驗我們的表演能力，真水又有挑戰，又很刺激。我覺得我在這個環節中表現得不錯，受到了老師和同學的表揚和鼓勵，我的心裡美滋滋的，好像吃了一個甜甜的水蜜桃。

在課堂上最後的學習內容是讓我們做遊戲來考驗我們的角色扮演能力。大家玩這個遊戲的時候非常激動，輪到我上場了，我滿懷期待，抱著愉快而又緊張的心情到了臺上，我怎麼才能將商品用最高的價格賣出去呢？這肯定需要通過動聽的語言和豐富的表情來打動客戶，我覺得我做的非常棒，一堂別開生面的主持課就在歡聲笑語中結束了。

每一堂課都非常生動有趣，我非常喜歡主持人和表演學習，而且上主持人課讓我變得大方而又自信，我愛主持人課。以後我會更加努力的學習主持和表演，成為我們主持人班的好榜樣，我一定會更加努力。

鋼琴考級的里程 篇12

國小四年級作文 ,659字

記得我在上幼兒園的時候，只要是老師彈鋼琴，我和小夥伴們都非常的高興。大家隨著那優美動聽的曲子就會手舞足蹈。而我卻默默地站在老師身旁，緊緊地盯住她那雙靈巧的手，好奇秒啊！只要她的手指按住不同的琴鍵，就會發出不同的聲音。特別是老師彈琴時優雅的動作，非常專注的表情更吸引著我，就是從這裡開始，我就喜歡上彈鋼琴了。然後，我就跟爸媽說：“我要學彈鋼琴。”後來，爺爺奶奶就給我買了一臺好高階，好漂亮的鋼琴，我一見了，欣喜若狂，一下子蹦了好高了。

在四歲的時候，爸媽就給我請了鋼琴老師。一開始，老師教我彈鋼琴，當我第一次接觸到這個“龐然大物”—鋼琴，我既緊張又有一點好奇，我必須要熟悉熟悉這個新的“朋友”。我問老師：“老師，這個琴一共有多少個鍵？”老師回答：“一共有八十八個鍵，而且每個鍵都有固定的聲音。”接著老師開始教我怎麼彈琴了。老師教我首先要擺好手型，再教我怎麼彈音，等我把全部的音學會了以後，老師又教了我一些簡單的曲子。慢慢地我就掌握了一些基本的知識。

六歲半的時候，我上小學了，學的知識越來越多了，每天放學回家還要做作業，練琴的時間也少了，老師說我進步不大，要多抽時間來練琴。這樣我既要寫作業又要練琴，根本沒有時間玩了，我就開始生氣了，練琴就不情願了。後來爸爸媽媽對我說：“學任何東西，萬事開頭難，只要不怕困難、下定決心、勤學苦練，就一定會成功。”聽了這句話之後，我就勤學苦練，首先考過了四級，然後又考過了六級，又考過了八級，接著考過了十級。

自從學了鋼琴之後，我的生活就變得很快樂，很開心，我最喜歡彈鋼琴了。

第一次考級 篇13

國小三年級作文 ,462字

今天我抱著一顆緊張的心來到了我的鋼琴學校，這是怎麼回事呢？讓我來告訴你吧。因為今天晚第一次參加鋼琴考級考試的日子。聽媽媽說如果錯過了這次考級，就要等到明年才能有機會了！想到這裡這更加緊張了起來。

我和老師來到了考級點。開始了焦急的等待。看到一個個朋友從考級現場出來，有的一臉興奮，感覺考得很順利；有的一臉委屈，看樣子考得有點糟。我的心情也隨著一起起伏不定。當輪到我時，我心跳加速，戰戰兢兢地坐到了鋼琴前。在我馬上要彈的時候我想起了媽媽說的：“寶貝，不要緊張，你一定能行的！”想完我緊張的心終於放鬆了一點。

我開始認真的彈了起來，由於我彈得特別流暢，本來要彈兩首音階曲的考級老師只要我彈了一首便讓我直接進入了樂曲的考試。音符從我的指間滑出，一首康定情歌也輕鬆地的彈奏完畢。我起身向老師鞠了個躬走出了教室，輕輕的關上了門，我緊張的心終於放下來了。

通過這次考級考試，我知道了一個道理，不管你要幹什麼，只要你事先做好充足的準備，當事情來的時候，你一定可以輕鬆的面對它。在學習上也是一樣的，只要平時多學多記，那考試時也就不會擔心了。

難忘的主持 篇14

國小三年級作文 ,494字

星期五，教室已經變得花花綠綠，慢慢地教室裡已經變熱鬧了。原來是小朋友在慶祝元旦呢！大家一起歡呼、大叫：“元旦來了！”。

我心裡好緊張。突然，有人把我拉出門外，原來是校醫，她又把宋沛瑜拉出門外對我們說了幾句話，宋沛瑜大聲說：“我要上廁所”。於是宋沛瑜一溜煙就跑了。校醫問我：“李夢栩你要不要上廁所？”我回答道：“謝謝您的關心，我不需要了”。

不一會兒，就輪到我和宋沛瑜了，我還是有點小緊張，但我還是開始介紹起自己了，可是我都還沒有介紹完，我的搭檔宋沛瑜就接過了我的話開始介紹起自己了，我愣了一下說：“我還沒有說完呢”！同學們就輕輕笑了笑。不是這件事打斷我們的主持，我又開始給大家出第一個謎面了，說著說著有同學叫道：“不公平！不公平！為什麼不請我們這邊的同學”！我對著他們說：“有什麼不公平，你們自己不舉手，反而大聲叫出答案，這就是給其他同學送分。而且你們也違反了遊戲的紀律，真的不應該！”。不久我就給大家開了兩個玩笑，班主任楊老師和同學們都喜歡。每個互動帶有各種道理。大家也和積極的舉手，他們一雙雙可愛的小手，我永遠也不會忘記。

真是一場難忘的主持，下次我還想主持一場節目，一場有趣的節目。

少兒主持人總決賽 篇15

國小五年級作文 ,729字

4月15日我來到了天明眼鏡杯蕭山小主持人總決賽的現場，來當小評委。

總決賽一開始是由60名選手進行走秀表演，每個人都精神飽滿，口齒清晰，不愧是精英中的王者。他（她）們分別大聲地做著自我介紹。有的引用了古詩詞，有的講著脫口秀，花樣繁多，各有千秋，在激烈的競爭中，10名優秀的小主持人也由此誕生了。

其次是在50名的選手中進行50強的角逐。在模擬主持人的比賽中，節目精彩紛呈，大體上節目分為自創和模仿。有的人落落大方，有的人微微緊張，有的自編自導，有的網上搜羅文章。此間還出了一個小插曲，就是兩個小主持人的節目竟然是相同的。經過激烈的角逐，50強也名花有主。

在20強的角逐中，激烈程度進入了白熱化的階段，上演了採訪對決。兩人一組對抽中的嘉賓進行採訪，根據表現決定去留，時間在飛速的流淌，在一番龍爭虎鬥的過程中，20強的選手也順利的誕生了。

接下來進行分組冠軍和年度總冠軍的爭奪，是難度係數最高的閱讀比賽環節。閱讀不僅能夠表現出選手的才能，也能夠體現選手對內容的把握程度和理解程度，用自己的閱讀帶動聽眾融入內容之中。在這輪比賽中，選手可謂是八仙過海各顯其能。繪聲繪色的閱讀，感染著每位評委與觀眾。他們水平在伯仲之間，不分上下。經過一番精彩的較量，最終產生了分組的冠軍。

最後是在分組冠軍中進行年度總冠軍的角逐，在所有評委和嘉賓的共同參與下，每個人投下了自己手中的票，為我們的總冠軍選手加油，隨著時間的推移，55號的票越來越多，23號故作鎮定，13號可就顯得沉不住氣了，緊緊地盯著55號的玻璃瓶。可是無論怎麼做，都不能改變55號上漲的票數，最後看著總冠軍旁落她人。就這樣年度總冠軍在大家的歡呼中產生了。隨著嘉賓和評委的上臺與10強留影，小主持人的比賽也落下了帷幕。

我的第一次考級 篇16

國小四年級作文 ,404字

在我三年級的暑假裡，我第一次去參加電子琴考級。少年宮多功能廳裡有許多考級的小朋友。有的在認真看譜子，有的在矇頭看書，還有的在玩遊戲。我想難道這些同學都不緊張嗎？我的心噗通噗通的，就像馬蹄在我的心裡踏個不停。

於是我也坐下來看譜子。可雖然我裝出看譜子的樣子，其實我心裡想的卻都是怎麼辦呀怎麼辦？到最後實在忍不住了，我突然看見我的同學楊智博也在這裡，他已經考完了，我就去找了他。楊智博讓我坐下來，他告訴我考官也不會經常盯著我，有時會看看iPad上的表格，還會和另一個考官討論。我就平靜了下來，心想還好老師不會盯著我，這樣的話我就可以放鬆地彈琴了。

正式輪到我了，有位帶隊老師領我們去考場。我坐下來，可緊張地連調凳子都忘了。彈的時候，我的手指就像石頭一樣硬邦邦的，怎麼彈都有錯。這時我意識到這麼多錯我肯定過不了關了吧。

彈完以後我像箭一樣衝出了教室。看到媽媽我就想哭，我想我肯定考砸了，心裡就像吃了檸檬一樣酸酸的。

第一次主持活動 篇17

國小六年級作文 ,705字

在我小學三年的學習生活中，快樂的事情就像天上的星星一樣，多得數也數不清。但是讓我至今記憶猶新的一件事就是當主持人。

那是一個星期一的早自習，同學們都在專心致志地朗讀課文。我的班主任徐老師風風火火地跑進教室，她面帶微笑地對我說：“張煜陽，你被選中去主持明天的學校冬季長跑開幕式了！”聽到這個突如其來的好訊息，我差點從椅子上蹦起來。我的心裡既興奮又有一點點害怕。興奮的是：在金話筒社團這麼多天的刻苦訓練，終於有機會讓我一展所長。害怕的是：萬一沒有表現好，豈不辜負了老師和同學們對我的期望？徐老師似乎看出了我的心思，她安慰我說：“一分耕耘一分收穫，我相信你的能力。今天抓緊時間練習一下，明天肯定行的。”徐老師的話真是一場及時雨，讓我的心情頓時放鬆了許多。

回到家，我抓緊時間做完了作業，一個人在房間裡一邊讀稿子，一邊面對鏡子不斷調整自己的站姿，爭取每個字的發音，每個動作都達到老師的要求。連媽媽叫我吃飯，我都沒有聽見。早上起床的時候，爸爸告訴我：“你昨天晚上做夢了，夢中一直在說運動會開幕式的稿子！”

第二天，冬季長跑啟動儀式開始了。在忐忑不安地等待中，終於輪到我上臺了。望著臺下黑壓壓的人群，我的心像只兔子一樣活蹦亂跳。可是我的內心告訴我：“鎮定，鎮定。不要害怕，我一定行的！”我深吸一口氣，挺起胸膛，大聲地宣佈：“黨山小學冬季長跑啟動儀式正式開始！”我的聲音鏗鏘有力，迎來了同學們雷鳴般的掌聲，久久迴盪在美麗的校園裡。

主持完儀式，我的心情久久不能平靜。臺上一分鐘，臺下十年功，千辛萬苦的訓練換來了回報。看著徐老師對我豎起的大拇指，我快樂得不知怎麼形容。經過這件事，我以後會更加有勇氣和自信，面對未來更多的挑戰。

我的第一次鋼琴考級 篇18

國小四年級作文 ,665字

自從我在朋友家見到鋼琴，聽到它美妙的琴鍵聲以後，我就喜歡上了鋼琴。去年，爸爸媽媽終於答應讓我學鋼琴。學了一年以後，鋼琴老師認為我的水平可以報考三級，這讓我既興奮又緊張。

考級前兩個月，鋼琴老師開始讓我練習考級曲目，一共有四段音階和四首鋼琴曲，我也很認真地學習和練習。準備的時間過得很快，一轉眼就到了考級的這一天。媽媽送我到了考級的地方，候場教室的人特別多，還有些小朋友臨考時還在複習，有拉小提琴的，有拉二胡的，有吹長笛的，熱鬧極了。還有些考鋼琴的小朋友還在抓緊時間看琴譜，因為考級時是不能看琴譜的。我第一次考級，只帶了准考證而沒有帶鋼琴書，看到他們準備得這麼充分，我變得更緊張了。媽媽鼓勵我說正常發揮就行，於是我懷著緊張又興奮的心情跟媽媽去考試。

跟著老師進入考場，我是這一組第三個上場的，第一個考級的小朋友看上去很緊張，彈到一半就緊張得不會彈了，這也讓在她後面上場的我們為她捏了一把汗，好在老師給了她多一次機會。終於輪到我考級了，先是彈音階，我彈得很流暢，可是彈《康定情歌》這首曲子時出現了一點小錯誤，但我沒有停下來，而是繼續往下彈。我很快就考完了，出來後我把這個經過告訴了媽媽，媽媽誇我很棒，還給我買了好吃的冰淇淋。

經過了一個多月的等待，我得到了考級通過的好訊息。我萬分高興，也對自己第一次鋼琴考級的表現很滿意。這次考級讓我更加明白，在遇到困難的時候一定要冷靜，要動腦筋，總會想出辦法來的。更重要的是，鋼琴不是一天兩天就能彈好，平時一定要認真練習，用一句經典的話說：臺上一分鐘，臺下十年功。我也要繼續努力，準備好下一次考級！

考級 篇19

國小四年級作文 ,513字

暑假裡，我參加了薩克斯考級。

進了考場，我看見了許多來考級的人，其中很多都是來考薩克斯的，也有來考吉他、單簧管、竹笛、二胡等，還沒進考場，我就後悔了，心“撲通、撲通”直跳，手心裡直冒汗，腳也不停地抖動著。當時我真想頭也不回地走掉，說什麼也不願意考級，就想臨陣脫逃。可是媽媽說：“開弓沒有回頭箭，既然報了名，就一定要考完。”我只好無可奈何地服從了。

過了一會兒，輪到我了，我和其他三個人一起走進了十二號考場，當我裝薩克斯時，發現有一個零件怎麼也裝不上去，我試了好幾次，零件還是無動於衷，這時我心急如焚，不知如何是好，最後用盡九牛二虎之力才勉強裝進去。這時我已經急得滿頭大汗了。

開始吹了，我連頭也不敢抬一下，一個勁兒往下吹，吹音階時我的心緊張得都快跳出來了，吹完音階，我的心漸漸平靜了一會兒，當吹到練習曲的時候，我的心已經完全恢復正常了，我彷彿忘記了自己是在考試，而是一次普通的練習，當吹最後一首樂曲時，我甚至已經陶醉在自己的音樂聲中。這時，評委的一聲“好了”，把我打斷了，我走出考場，長吁了一口氣，心中的一塊石頭終於落地了，心想：終於“解放”了。

通過這次考級，我明白了“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，任何事情堅持就是勝利。

考級成功的感覺真好 篇20

國小五年級作文 ,616字

圍棋比賽就要開始了，我來到杭州蕭山的圍棋比賽場地。比賽前，我的心中彷彿被壓了一塊千斤重的大石頭，緊張極了，但爸爸在旁邊鼓勵著我。

我走進比賽場地，我的對手是一位初中生，讓我的心理狂跳不止。對局開始了，一開局就發生了戰鬥，黑、白兩子在棋盤上交錯著。突然，我發現了敵方的要害，將白子按了下去，我的對手看了一下棋盤，面容慘白。經過我的凌厲功擊，對手認輸了，我高興極了！回到賓館，我迫不及待地跟爸爸說，爸爸笑眯眯地說：“不錯，繼續努力！”開局得勝，我自信滿滿。在第二局時疏忽了一塊棋弱點，被對手逮個正著，儘管後半局我極力想翻盤，但是因為差距太大以失敗告終。唉！真是虛心萬事能成，自滿十事九空，看來我不能太驕傲。

又經過幾輪的激烈戰鬥，五勝三負，終於到了最後一輪，如果贏了便有希望成功升段。

最後一盤，開始了，我舉起黑子，目視棋盤，將黑子放到棋盤上，對局中，雙方你追我趕，誰也不肯退後一步，形勢相當，難以分出勝負。下完了，我們僅僅下了一個小時，但我覺得已經下了好幾天，裁判認真地點目，目空110，子數是10，20，30，40，是75，總共185，我以四分之一子半目險勝，我如釋重負地走出了賽場。

天空是那麼藍，白雲是那麼美，小鳥在枝頭唱著，彷彿在慶祝我的勝利。回到賓館，我的心又開始忐忑不安，因為這次圍棋比賽只取成績前十名，我的名次還很懸。下午，成績報告單出來，我急切地找著我名次，啊！第五名，我以第五名的成績榮升3段。

考級成功的感覺真好！