播種的希望相關作文20篇
播種的希望 篇1
國小四年級作文 ,564字在我眼裡，在春天裡，播種一顆種子，也就是播種希望。
“叮——咚——”每當準備冰雪融化，泉水叮咚、萬物復甦的時候，農民伯伯早早的把土鬆好，等待春回大地之時。冰融化了，春姑娘回來了。田間裡，農民伯伯早春時節下地辛勤耕耘，在把播種此事準備好：農民伯伯播下的種子，同時也是播種每一個人的希望。而農民伯伯的希望就是要讓秋天瓜果飄香的季節，豐收滿滿的，這時讓我想起“春種一粒粟，秋收萬顆子。”
“播種一顆種子，也就是播種一片希望”。正如樹洞裡的小松鼠正忙著整理自己的房間，把過冬的樹洞裡雪清理乾淨；洞裡的刺蝟也忙著去找果實；大雁也忙著搬家……小動物們也在忙活，因為，它們都在創作屬於自己的希望。
“春回大地，萬物復甦。”萬物都會有不同的希望，每個人也有不同的希望，而現在的我是一位小學生，最重要的是努力學習，因為只有努力學習才會有好的出路，只有努力，才會有成功的希望。這時又讓我想起“少壯不努力，老大徒傷悲”。
俗語說得好：“一年之計在於春，一日之計在於晨。”而我們的學習也是一樣，播種下辛勤的汗水，收穫成功的喜悅。
播種我們的希望 篇2
高二作文 ,1127字春天明媚，鶯飛草長，越過漫長的冬季，多少冬眠的生命開始於睜開惺忪的睡眼，笑迎春天的到來，每一個人，更是春風滿面，笑臉高揚，向春天張開了一雙雙熱情有力的臂膀。
春天為何如此令人陶醉，令人嚮往？因為我們經歷了太多的酷暑嚴寒、淒雨風霜，我們怎麼能忘記曾經經歷的苦悶、失望、彷徨和迷茫？站在令人振奮的新起點上，暮然回首我們共同走過的艱難征途，回望已經踩在腳下的一座座山峰，我們才真正感受到了春天的美好和春姑娘獨有的芳香，才真正感受到了人生的春天來之不易、驚喜異常。
春天是燦爛的季節、是迷人的季節、更是播種我們希望的季節。“春種一粒粟，秋收萬顆子”。當前，正是春暖花開的好日子，我們人生奮鬥目標迫切需要我們不懈的耕耘、去無私的奉獻、去辛勤地播種。
播種希望，就是把握好時節，一年之計在於春，春天不失時機的播種，是一年豐收的關鍵所在，農民知時節，九九忙春耕；燕子知時節，趁暖剪春風；“好雨知時節，當春乃發生”……誰都明白這樣一個人人皆知的道理；人誤地一時，地誤人一年。因此，要適時播種，就要珍惜春光，把握先機；就要珍惜良好乾事創業環境，把自己的前途和命運與改革發展的大業緊緊相連，以“時不我待，只爭朝夕”的緊迫感贏得主動；以“埋頭苦幹，無私奉獻”的激情克難攻艱；以主人的責任感拼搏奉獻；以“逆水行舟，不進則退”的狀態開拓進取。
播種希望，就要精神細作，農民們都知道，要想播好種，先要整好地，保好墒，選好種，看好苗，特別要施足底肥，這些打基礎的工作，索然很瑣碎，卻很重要。
播種希望，就要確保收穫，春天，我們把飽滿的種子播向希望的田野；秋天，我們就要在這塊希望的田野上奪取金燦燦的豐收。然而，希望本身並不等於豐收，任何美好的希望都必須經過不懈的努力才會轉化為豐收，我們要充分估計前進道路上的困難和風險，萬不可有任何的疏忽和懈怠，我們要防止春困，懶惰的人，最容易患春困，一干活就提不起精神，幹什麼都覺得沒意思，這樣的精神狀態實際上就是在虛度光陰，我們要堅決克服“軟、粗、拖、虛、浮、怨”等六種現象，時刻保持恪盡職守，不遺餘力的敬業精神和工作快樂，快樂的工作的樂業狀態，我我們要警惕春寒，種子萌發土後，最忌春寒，它會使我們春播前功盡棄，她會把我們的希望化為失望，面對進步，我們決不能驕傲自滿；面對成績，我們決不能沾沾自喜；面對榮譽，我們決不能固步自封；轉型之年的要求、提速之年的希望、決戰之年的召喚，都要求我們必須時刻保持對行情的清醒認識，時刻保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的精神狀態去開拓進取，再創佳績，想想那秋收的景象吧，哪一個最飽滿的穀穗不是低頭俯首？
春華秋實，讓我們伴著春天的腳步，用智慧的雙手、用不懈的努力、用辛勤的汗水、去播種希望、去描繪藍圖、去收穫沉甸甸的秋天！
種下希望的樹苗 篇3
國小三年級作文 ,692字3月12日是植樹節，顧名思義，就是要在今天植樹。
學校裡組織活動，讓我們六年級的學生一起種樹，我等的就是這個機會，那樣，我就可以實踐實踐怎樣植樹。我積極湧躍的參加了這次活動，還買下了好幾棵名貴的樹苗，這下可有得忙了！
第三節課，我們大夥都來到了花草區，因為人數太多，老師還一一分了組，我非常慶幸，在我組的可是個個人高馬大、不怕髒的，天助我也呀！冷自強不管三七二十一，直接用手來拔草，李菁菁也行動起來，我更不能無動於衷了，也湊了進去。頓時，我們臉上、手上、衣服上、鞋上沾滿了泥，像捏出來的泥娃娃。我捏緊鋤頭，用腳把鋤頭踩深，再用力一撬，就挖出一個大洞來，可這洞還不夠大，冷自強“大力士”來幫忙，不出一會兒，一個標準大坑顯現在我們面前，我拿起鋤頭，東敲敲，西插插，檢檢視看有沒有石頭，果然，一陣清脆的響聲傳進我們耳旁，大家肯定這一定是石頭，冷自強一挖，一個超大的石頭被挖了出來，如果樹苗被種在裡頭，那可怎麼活呀！這個坑可以說非常完美了，可以種樹苗了，我種下了第一棵樹苗—桂花樹，我酷愛它，雖不起眼，但總能芳香萬里。我小心翼翼插了進去，然後用土埋上。
之後，我看別人還在種，反正我的樹苗多，又準備種一棵—丁香。我對丁香情有獨鍾，因為我學過一篇課文《尋找幸運花瓣》，作者找的正是丁香，而且幸運的找到了五瓣的丁香，那我會不會找到我的幸運花瓣呢？（雖很迷信，但也是一個美好的信仰）種一種便知曉了！因為已經種過一次了，很有經驗了，這下種，就簡單許多了，慢慢地按照步驟進行，成功的完成了第二棵。
我希望這兩棵能夠茁壯成長，幫我守護這即將離開的學校—馬鞍山實驗學校。
種子的希望 篇4
國一作文 ,899字一個難得的機會，學校給每個班分了十三個養植太空種子的名額。自嘲“養植黑洞”的我，難得報名。
我從來不輕易養花養草，學習上的細心在平日生活中也沒有體現。可憐的植物，常被我丟在一角，幾日下去，枯死！幾日前同學帶到學校的多肉被我掐爛。家裡現在也只有幾盆不怎麼體面的灰撲撲的綠蘿。
一行人擠在體育館門口，熙熙攘攘，我們暗自奇怪，太空種子，究竟怎樣稀罕？那是一個墨綠色的塑料盆，樣子老套，不招人喜歡。一個髒兮兮的塑料袋丟在裡面，裝著一包培養土，一抹可憐的嫩綠，壓在盆底，根部包著一塊土，葉子軟沓沓的，整株小苗顯得嬌小而弱不禁風，來自太空的種子！
同學們為這些鮮活的生命力而津津樂道，無一不喜歡自己的那盆，更有人為種子起了名字，教室後面櫃子上的一盆盆種子辣椒排列得整齊有序。
可是待下午時，光景便不如上午那般了。愚昧的我們，種子沒有培植，一個上午下來，小苗已經奄奄一息了。嫩綠的葉子，光澤失了不少不說，葉子也打起了卷，葉脈無力地垂下去，展開，又捲起，蔫頭蔫腦，徘徊在死亡線上。如此地步，“黑洞”的我們，恐已無回天之力。
同學們失望了，心中最後一絲希望隨著南面吹來的一笠風凋零了。幾個人扔掉了幼苗以示絕望，我愣住了，心中一陣發痛，轉而把種子栽到土中，儘管我知道它存活的希望十分渺茫。
那一節課我上得十分煎熬，不一會兒便要回過頭擔心望一眼，隔著一層薄薄的塑料袋，我看不見，一分鐘一分鐘——時間怎麼這麼慢！
當我再一次端起盆子時，我震驚了，在我面前，是一株挺拔而有活力的辣椒苗！自上而下，自下而上，煥然一新，葉子展開了，硬朗地立於盆的中央，有勇氣有作風地活著。再看那些過早扔掉幼苗的同學，已是後悔不迭。選擇了怎樣的行為就選擇了怎樣的結果，就像選擇了相信就選擇了希望。
希望可以是信任，可以是賭注，可以是陸游的“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”當我現在每天為種子寫日記，我開始有心觀察它，有意照顧它。我想，希望是一筆財富，印在心裡就變成了一種責任。
我願種子可以使我在生命執行中多一份執著的希望，於希望中過好每一天。
環保——人類生活的希望 篇5
國小四年級作文 ,947字地球是我們人類賴以生存的家園。地球上的水資源、森林資源、大氣資源這些都是不在可生的資源。但是人們還在濫砍伐森林、濫倒化學物品亂汙染周圍的環境，使我們的重點生存家園嚴重“感冒”。
自然能源中有一類資源，能夠為人類提供某種形式的能量。人們把這類能夠提供能量的資源稱為“能源”；人們通常把煤、石油、天然氣等已大規模使用的能源稱為常規能源，而把近年來開始被人類利用的能源如太陽能、風能、地熱能、核能、海洋能、氫能等稱為“新能源”。
能源如此之多，卻經不住人類長期的開採和利用。
能源短缺是一個世界性的問題，主要是人類無計劃、不合理的大規模開採與利用化石能源所致。隨著社會的飛速發展與進步，人們需要消耗越來越多的石油、煤、天然氣等不可再生的能源，因此世界能源供應世界將日趨緊張。
現在，農民種田時都會噴灑農藥，列如：除草劑出去雜草……正在大量的使用農藥，卻不知道農藥的害處所在。雖然農藥能快速消滅害蟲，但人們食用有農藥殘留的食物，會導致中毒死亡，殘留農藥流入池塘，使魚類大量死亡。中國農藥生產量居世界第二位。大量使用農藥不僅給我國人民的飲食安全帶來危害，還給農業產品出口帶來影響。近年來，我國茶葉出口多次受阻，很大程度上是因為農藥殘留量超標，超過進口的最高允許殘留量限量。
其實，許多害蟲有其天敵，如食蚜繩、草蛉、七星瓢蟲等以蚜為食，赤眼蜂和擬澳洲赤眼蜂可控制多種蘋果卷葉蟲、吹綿蚧，利用大紅瓢蟲可有效控制柑橘吹綿蚧。常見的方法及措施有：通過果園合理間作作物、種植綠肥及有益植物改善果園生態環境，招引害蟲天敵，或人工飼料、引進害蟲天敵，增加天敵種群數量，恢復其自然控制力，充分利用天敵自控效應；於初冬採集被害蟲天敵寄生的蟲癭卵塊，保護其越冬或人工繁殖飼養，在蟲害大量發生前釋放；加強人工防治和物理防治；樹木越冬前把樹幹上綁草把，入冬後將其解脫下燒燬；初冬對果園進行翻深、刨樹盤、樹幹塗白等，可消滅大量越冬病蟲源；樹木生長期結合修剪及時剪除病蟲果、葉、梢。
人類現在這樣濫用化學物品，遲早有一天地球會滅亡的。是啊，人類肆意破壞地球家園，不就是殘害我們人類自己嗎？身為新世紀的小學生，身為少先隊員的我們，是不是要提高環保意識，為地球出一份力呢？
從現在開始，讓我們愛護地球，保護我們的家園，撐起地球的明天吧！
春天裡的希望 篇6
國小六年級作文 ,490字垂柳經過春雨的洗滌露出了嫩芽，小草經過春雨的洗滌露出了微笑的身軀，我這才明白已經來臨了。
校園的生機又復始如歸了。垂柳依依，是春天的氣息；朗朗書聲，是同學們學習的熱情；忙碌的身影，是老師對同學們的熱切期望；悅耳的笑聲，是春天所賦予的活力。
“天街小雨潤如酥，早色遙看近卻無”，這是春天所給予大自然的生機，也是對美好生活的嚮往，這個充滿活力的季節，我們應該倍加珍惜。
在這個美麗的季節裡，我們的老師對我要求更為嚴格，班主任曾對我們說：“只有努力付出，才能獲得成功”。老師們每天起早貪黑，陪伴我們度過每個夜晚，讓我們全身心投入到學習當中。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們要謹記父母對我們的希望，謹記老師對我們的期望，努力學習。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，這句詩蘊含著一個哲理，告訴我們要樹立理想，併為自己的理想而付出實際行動，無論有多大的困難，我們都要樂觀面對。
作為畢業班的一名學子，我熱切希望我們大家都能奮力一搏，在剩下的時間裡有愛我們的老師陪伴著我們，我們應該珍惜時間為理想奮力拼搏，向著中考的目標衝刺。
春天滿載著希望，讓我們用努力給夢想插上翅膀展翅飛翔。
早晨的希望 篇7
高二作文 ,894字昨天來也匆匆，去也匆匆，在昨天的時光中充滿著歡聲笑語，也有著傷感，憂鬱和落寞，但在昨天的落寞裡，有人懷著樂觀的心態去期待著第二天早晨的到來！它，是希望！
任何的成功之路必定充滿著艱辛，曲折與坎坷，任何的退縮和逃避都會讓你在困難的面前淪為敗將，從而與成功無緣，讓曾經的豪情與夢想漸行漸遠！而有的人卻沉浸在昨天的失敗之中，看不到明天又是新的一天。在明天的早晨，它帶著希望向你揮手，讓你忘記昨天的失敗與痛苦，讓你懷揣著一顆樂觀、激情的心態去譜寫成功的樂章，實現你最初的夢想！
生活如同一面三稜鏡，折射出七色的陽光，它有絢麗多彩的晚霞，有一望無際的大海，也有遍地荊棘的高山和烏雲密佈的天空。我們不要在佈滿荊棘的高山和烏雲密佈的天空中生活，而應該高高興興去創造，迎著太陽走，對著大地笑，將陰影憂鬱拋於身外，做一個快樂的人，開啟心扉，放聲大笑，因為明天的早晨有充滿著五彩繽紛的生活。
它，是希望！
珍珠忘記了被河蚌囚困的痛楚，有著對明天早晨的希望，於是露出了晶瑩的玉珠；寶劍忘記了被烈火錘打的痛苦，有著對明天早晨的希望，於是現出了銳利的刀鋒；胡楊忘記了沙漠的乾渴難耐，有著對明天早晨的希望，於是有“死了千年不倒，倒了千年不腐的奇蹟！”
所以它們也都是看到了明天早晨，它，是希望！
活著真累，有時候我們會禁不住地這樣感嘆那些不順心的日子，有時候總感覺活得真煩，在尋找了千百種理由之後，當我驀然回首曾經走過的那些歲月，我驚愕地發現，其實生活賜予我們的並沒有與別人有什麼不同，呈現在我們視野裡的生活，每個人其實都一樣，它都給我們的第二天早晨，都充滿陽光，希望！
如果失敗是一種人生經歷，那麼我想這種經歷會使我們成熟；如果說一個人的成熟必須歷經滄桑的話，那麼滄桑就是一種美麗！只要有著對明天早晨的希望！
沒有大海的壯闊，可以有小溪的悠然。
沒有草原的芬芳，可以有小草的青翠。
沒有藍天的蔚藍，可以有白雲的飄逸。
因為在我們明天早晨的生活裡，是沒有旁觀者的。每個人都有對明天早晨的希望，每個人都在享受著自己的快樂，每個人也都在表演著自己的精彩！
早晨，它，是執著的希望！
早晨，它，是成功的希望，是人生的希望！
烏雲下的希望 篇8
國小六年級作文 ,732字天，已深黑，月亮已經“消失”幾天了。雨還是接著下，落在路燈上，路旁的芭蕉葉上，最令人不舒服的是，雨沒完沒了的不定時打在屋簷上，時而重時而輕，使人很難入睡。
我輾轉在床上，不知過了多久，家中的門“砰”地一下被推開了，是父親回來了。可過了沒多久，向來溫和善解人意的母親居然罵起父親來：“這麼晚才回來？又是去酒吧喝酒了吧！”父親回答道：“這次是陪客戶，這個客戶對公司來說很重要，替單位裡幾個兄弟喝了幾杯……”還沒等父親說完，母親就“嘭”地一下把他們臥室的門關上了，父親酒意未去，頂了一句：“怎麼你這人就這麼喜歡管我，你還要管我公司的事不成？”說著，父親又走出了家門，把大門關上了。在雜雨的煩噪中，我依稀聽到，母親在抽泣。
一直很恩愛的父母，我不曉得他們上次吵架是什麼時候的事了，我為他們的爭吵感到難過。我蜷縮於被窩內，默默向老天祈禱著，希望父親與母親早日和好……
第二天清晨，天依然灰濛濛的，雨細細地繼續沖刷樓外已掉皮的牆。父親與母親一言不發，在做各自的事，但比起以往沉默的清晨，父親更疲憊了，母親眼圈似塗了眼影，紅紅的，眼球上也掛著零零血絲。
在一個他倆拿早餐的擦碰間，父親好似注意到了母親眼裡的血絲，眼睛睜大，流露出心疼。以前吃早餐，父親從不愛抖腿，但是現在卻在一旁抖腿，眼睛十分不安地盯著自己漸漸吃下去的早餐包，手也微微在顫抖……
吃完早餐，父親嘴脣微微抽搐著，“對不起！”父親終於向母親說出了這三個字。母親的神情隨之緩和，冷淡的眼神漸漸消去，家裡的烏雲也慢慢地消散……
生活中，難免與他人會有碰撞，但若這人是朋友、親人，那麼不必擔心，這點摩擦不足以對深厚的情誼產生太大的負能量，一定要相信親人或朋友對自己的情誼。如果自己錯了，主動認錯，相信事情也會很快得到解決。
不倒的身軀，永存的希望 篇9
高一作文 ,1016字當人處於安逸的狀態時，是永遠都不會意想到下一秒便是磨難呈現之時。也許李柏榆老師怎麼也不會想象到高壓電線向自己砸來的那一刻。
當他正要通往學習的殿堂時，死神卻悄然的來到他身邊，想要將他吞噬。他緊緊的抓住生命之神，沒有放棄希望。他揣著生存的念頭與死神殊死搏鬥，於是，他從黑暗中掙扎，把它政府下來了。
面對著病房四面白牆，陪伴著他三個月的是一瓶又一瓶的點滴，一次又一次的複查，還有一顆在他截肢之後無助的心靈。生活的希望，就如一塊完整的玻璃，如今卻摔得支離破碎。但堅強的人，總會有辦法將這一塊塊碎片重拾粘好，及時它不再如初，卻還能反射那七彩的天空便已足夠。
十次手術的疼痛，重複點滴之後的虛脫，甚至在深夜不為人知的抽搐，他竟咬牙笑著說一句：我挺過來了。他堅持不用麻醉藥，因為他堅信，他還有一顆清醒的頭腦。他堅持著不像常人般得過且過，因為他堅信，他還有面前的書籍與他作伴。他堅持留下來守住那渺茫的希望，因為他堅信，他能夠用神創造的假肢重新撐下一片天空。他堅信著一切他認為應該堅信的事情，所以他離成功愈來愈近。
為了能夠靈活的使用假肢，他苦練感測訊號。當他能夠重新站上講堂的時候，又有多少人能夠體會到他背後所付出的汗水。一遍又一遍的練字，長期站著卻是因為要增強體能使腰更強勁有力。他懂得生命的珍貴和平凡，於是他不斷提升自身的價值，追求最高的境界。漸漸地，“模範教師”“特級教師”“全國自強模範”等頭銜也加在他頭上。他所想要的，不是多大的頭銜，僅僅是他心靈與精神的歸屬。其實，他早已超於常人，早已成為典範，早已是人們忘不了的那個強者。
生命是平凡的，時間亦不會因為個人的去離而有一絲的停留。我們不求自己能夠在他人的心中永垂不朽，只追求當我們即將逝去時，對自己所經歷的人生感到無怨而已。如何能夠做到，這畢竟是一個未知數，做到與否，是給自己一個心安的理由。這是一個生命的輪迴，我們要尊重生命，使它的色彩更加濃厚。
李柏榆老師還啟迪了我：不要畏懼未來，要敢於闖蕩。人爬的越高，摔得越痛。這句話固然有理，但是倘若永遠都只求在一個高度上來回，那麼將永遠不會嚐到在頂處喜悅的味道。所以對於未來，我們更應該以之希望，並不斷付諸於行動，即使沒有達到預期的勝利，但起碼我們追隨過。或許在沿途中，伴隨的是荊棘、沼澤，甚至是狂風暴雨，但只要我們以樂觀的心態去對待，沒有什麼是過不了的。
從今天開始，不要滿足於現狀，如若困難來臨，以微笑迎接。明天，將會是無法超越的頂點。
讀《簡單的希望》有感 篇10
讀後感 ,821字面對身體不健全的人，我們不應該同情他們，也不應該可憐他們，而是給予他們人格的尊重，心靈的支撐，平等的看待他們，讓他們感到他們沒有被歧視，讓他們的心不再害怕，不再讓他們感覺到孤獨，讓他們知道，他們就是我們的朋友！
正如《簡單的希望》裡面的小艾米，有一次他撞到一個男生，但那男生模仿以及嘲笑艾米，艾米告訴自己不要理會，但心裡依然很難受，艾米的媽媽安慰她說，電視臺舉行一個活動，把自己的願望寫成信寄給聖誕老公公，哪個寫得最好，哪個就可以得到禮物，艾米很快就寫好了信。他所寫的信很快受到重視，陸陸續續的友好信件寫來了，表達了對他的支援和理解。艾米想要一天不被歧視的願望很快就達成了，還交到了一個好朋友。
誰不渴望被尊重，誰不渴望被愛護，誰不想維護自己的尊嚴？我們換位思考一下，假如我們的身體有殘疾，被別人嘲笑的時候，你是什麼感受？心裡會不會像刀刺的那樣呢？我們沒有辦法改變現實，也沒有辦法讓殘疾人恢復正常，既然如此，我們為什麼不多給予殘疾人一些尊重呢？為什麼不多給他們一些愛呢？其實他們什麼也不需要，他們真正渴望的是能讓我們正常對待他們，不要把他們當成殘疾人，不被同情和可憐。
想必，大家都知道海倫凯勒吧！她從小就失明、耳聾，她沒有辦法去感受世界的美好聲音，也沒有辦法看見五彩繽紛，但她從來不因為自己的殘缺而感到自卑，反而堅強的面對現實與生活，從她那充滿幻想的小小天地，創作出膾炙人口的作品《假如給我三天光明》，激勵著無數殘疾同胞和健全的讀者們！海倫凯勒的故事，證明了殘疾人應該得到尊重，殘疾人也可以創造奇蹟！
冬天裡的梅花，為什麼不在春天這個百花齊放的季節綻放呢？也許是因為並不是所有的花都能夠在如此寒冷的季節中綻放的，她需要的不僅僅只有堅強的意志，也有毅力和耐力。身殘志堅的人值得我們景仰，一般的殘疾人，同樣需要我們去理解、支援和幫扶，讓他們重拾自信，勇敢的站起來，自強自立，有所作為！
讓我們與殘疾人手牽手共進步吧！