探訪陶瓷的奧祕相關作文20篇

探訪陶瓷的奧祕 篇1

國小五年級作文 ,598字

我透過車窗向外看去,此時,我們正處一個小山丘上。來的路並不平坦,過往的車輛除了我們一隊,幾乎沒有。這地方,儼然是一副與世隔絕的模樣。

“不會陶瓷大師們都在這個地方吧?”我一邊嘟囔著一邊向那一排房子走去。當我走進去時,被眼前的一幕驚呆了:大的小的,瓶狀罐狀的,在地上、桌上整齊地排列著。大的瓶子比我還高,小的罐子也比我的頭大一圈。最讓人震憾的,是這些陶坯一排排一列列,整齊的像閱兵的儀仗隊,個個威風凜凜!

我們迫不及待地跑進去。只見一個老爺爺做在一個機器前,用雙手捏著一團白白的東西。而那團東西在機器上飛快地轉動。這個老爺爺看起來已年過五旬,仍精神抖擻,紅光滿面。看見我們過來了,老爺爺臉上綻開了幾朵燦爛的花。他把那團白色的陶泥放在機器上,雙手熟練地捏出一個長筒形狀。接著老爺爺把長筒敞開的“大嘴”收了收,一個瓶子出現在了我們面前。大家不禁嘖嘖稱奇。

看完大師操作,接下來便是“小鬼”出馬啦!首先,我們來到二樓畫了自己想做的東西的外形和花紋,並上了色,才開始動手製作。

我先把那一團泥中間打個孔,再把慢慢擴大開來。糟糕,似乎陶泥要倒了。這時,“救星”老爺爺終於到了,立刻把小東西補救回來,我也抹了把汗。雖然由於時間問題,來不及上色,有點小遺憾!我卻覺得樂趣無窮。

這次探訪之旅,走進了神祕的東塢山陶瓷,在意猶未盡中結束了,望著逐漸遠去的白色,我在心中默唸道:“再見,東塢山!再見,魅力無限的陶瓷!”

探索月球的奧祕 篇2

國小一年級作文 ,237字

你看到過月亮吧!那你觀察過月亮嗎?你知道月球的奧祕嗎?你知道月球與地球的關係嗎?本週五中午,我們在指導老師—-—何老師的帶領下,領略了不一樣的月球。

首先何老師用一個簡單例子向我們介紹了月球與地球的大小與距離。假設地球的直徑為10釐米,月球的直徑是地球的四分之一,那麼月球離地球足足有九米之遠。這個例子十分新奇與形象,讓我們一下子就記住了兩者的關係。

這堂課深深的吸引著我們。老師還講解了月球的地形地貌、執行規律及人類探索月球的歷程,讓我們受益匪淺!

探索月球的奧祕 篇3

國小二年級作文 ,306字

今天,何老師帶領我們這群小記者一起來到了月球上,讓我這個月球迷足足過了一把癮。

當在大螢幕上出現哈勃望遠鏡中看到的月球時,我兩眼放光,有機會也想親自去看一看。月球上的空氣非常稀薄,導致月球表面的晝夜溫差很大。白天,在陽光的照射下,最高溫度可以達到150度,而到了晚上,溫度會降低到零下200度。這麼大的溫差,難怪月球上什麼植物也沒有,而且液態水也不存在。因為氣溫太高,液態水就蒸發了,所以月球上只存在氣態水和固態水。宇宙飛船和宇航員的衣服也都是特製的,因為既要耐高溫,還要能適應低溫。這麼大的溫差,也導致月球不適合我們人類居住和生存。

短短一個小時,我們瞭解了很多關於月球的知識。但更多的奧祕,還等著我們去探索。

探尋天氣的奧祕 篇4

國小三年級作文 ,550字

4月8日,近期天氣最熱一天,太陽風風火火的。我們小記者團走進來蕭山氣象局,一起來揭開氣象局預測天氣的操作真面目。

我們先聽完氣象局技術人員的簡短介紹後,在橙子姐姐和楊老師的帶領下,依次參觀了氣象科普廳、氣象演播廳、氣象臺,最後來到了氣象局後山的實地觀測場,一些在氣象科普廳圖片上介紹的裝置,真實地展示在我們眼前:百葉箱、日照儀、衛星探測儀、蒸發皿、風向標等等,臨下山時,氣象局技術人員特地指著一塊空地說:“你們是不是認為這塊空地是種菜用的,其實這塊空地是專門探測地表溫度的,溼度探測儀就埋在下面。”

通過參觀,我們對氣象局的整個結構及佈局有了基本的瞭解。在參觀過程中,我對地球表面的大氣環流產生了濃厚的興趣。地球表面的大氣層共有五層,依次為對流層、平流層、中間層、暖層和散溢層。其中對流層是最接近地球表面的一層大氣層,大氣中的水汽幾乎都集中於此,是展示風雲變幻的“大舞臺”。颳風、下雨、降雪天氣現象都是發生在對流層內。蕭山的主要氣象災害時颱風、暴雨、高溫、寒潮、雷電,這些災害性天氣都是在上升氣流和下降氣流的對流運動中產生的。從運動生消演變中可以看到水汽和大氣運動的一舉一動。

氣象局及時預測播報天氣變化,可以預防和控制災害性天氣給工業、農業、交通、建築、林業、水利、環保、旅遊等多個部門帶來的損失。

探索血液的奧祕 篇5

國小三年級作文 ,543字

今天,我們有幸能去參觀太倉的血站!想想就好激動哦!

我們大家都知道吧?血是我們體內必不可少的東西,她不停的流淌,流向我們各個器官、各個部位……可以說,沒有他們,就沒有我們!所以就讓我們去探索我們血液的奧祕吧!

我們跟隨著工作人員,到了一樓的儲存間。那裡存放著血漿、白細胞、紅細胞……我們先到了一個紅細胞的儲存箱前,工作人員把門開啟,裡面放著A、B、O、AB四種紅細胞,工作人員對我們說,紅細胞存放了一定的時間,那就報廢了、沒用了。所以一定要每天都有新鮮的血液輸送進來,才能保持一個迴圈狀態。不然,血液多了報廢,少了不夠。這些白細胞、紅細胞、血漿為什麼都分的那麼清楚呢?快來和我一起看看吧!來到二樓,我們到了工作間,哪裡的工作人員非常忙碌,我們參觀了一下這些儀器後,便開始等待分離機將血小板和血液分開咯!5分鐘過後,見證奇蹟的時刻到了!工作人員將容器拿出,在進行徹底的分離,才完工,並進行下一工程。工作人員跟我們講,電視裡獻血都是獻完直接用,但實際是要很多步驟的,這讓我對這些工作人員產生了深深的敬佩感。如果我長大了,需要獻血,那我一定義不容辭!悄悄告訴你,獻血還可以防治疾病的發病率,防治心臟病等等。還不快快來獻血,來強身健體,來獻份愛心,給需要的人!

你我各獻一份血,愛心傳播全世界!

探索血液的奧祕 篇6

國小三年級作文 ,521字

1月18日那天,天空下著濛濛細雨,我在記者叔叔阿姨的帶領下,來到了太倉市水處理公司,看水廠的叔叔阿姨們獻血。在獻血車上,隨著那一根細細的針管,插入一位叔叔的手臂,我的思維也隨著記者阿姨的講解,變成了一滴流淌的血液。

我是一滴鮮紅的血滴,來自一位膚色黝黑,手臂有點小肌肉的叔叔的體內,每天叔叔都鍛鍊身體,我陪著他一起天鏡湖邊慢跑,一起在羽毛球場鍛鍊……所以我是健康的,散發著健康光澤的飽滿的小血滴,要知道:如果體重,或者身體素質不達標,都是不能參加獻血的。

今天,隨著一根細細的針管插入叔叔的手臂,我被一個輕輕的力量吸進了血袋,跟很多我的小夥伴一起,進入了一個恆溫箱,我也不知道接下來我會去哪兒,但是我知道是去一個需要幫助的人的身體,用我的健康,帶給他們健康。

媽媽跟我說過,手術的病人需要輸血,我沒準會進入一個正在生小寶寶的媽媽的身體,在她生寶寶時,給她更多的勇氣;我沒準會進入一個癌症化療患者的身體,在他最無助時,給他更多的健康;我沒準會進入一個先天性心臟病小孩的身體,用我健碩的身體,在他手術時,給他更多的保障……

雖然我不清楚我會去哪兒,依舊靜靜得待在恆溫的血袋裡,但是我知道,我馬上要變成一滴樂於助人的小血滴,去幫助更加需要幫助的人。

探究花生的奧祕 篇7

國小三年級作文 ,371字

週末,我和朋友們在剝花生。

我們先剝花生把它裡面的花生米放進盒子裡。看誰最先剝完。我們在剝花生時,每個人心裡都有不一樣的。有的著急,有的開心,有的胸有成竹。

李老師說:“易品柯第一個剝完,第二個市周晨妤……。”。然後我們在花生殼上畫了一幅畫,有的畫心,有的畫船,有的畫小人,真是奇異無比。

花生殼不僅可以畫畫,還可以用來擺圖案,有的用殼一個一個連起來擺成一棵樹,有的用殼來當船,真是奇奇妙妙的作品。

生花生吃了可以防癌症,你說神不神奇。

熟花生最好用來招待客人,因為客人來你家,沒吃的心裡也會有點兒不開心。花生吃了有這麼多的好處客人吃了心裡會樂滋滋的,我們不能小看花生。它的好處說也說不完。

最後,我要說:“有一個貝,它用自己的肉和血磨成珍珠,但是很小。你別看貝小就不要,就像花生米一樣,花生雖小,作用大,我們要一個一個探索,發現其中奧祕。”

探索科學的奧祕 篇8

國小六年級作文 ,848字

星期四的中午,我坐在返程的車上,心裡卻還在興奮地回想著兩三個小時前,我們在寧波科學探索中心探索科學的奧祕。

我們在九點到達了令所有人都盼望已久的目的地—寧波科學探索中心。它由六個館構成,分別是宇宙、海洋、和諧家園、人體與腦、人體的技能、科學的樂趣。我們在宇宙中勘測八大行星,在海洋館探索大海的奧祕,在人體的技能裡驚歎我們看起來瘦弱、不起眼的身體……其中最令我記憶猶新的,便是海洋館的“颱風體驗”了。

我們戴上眼鏡、耳罩,進入了颱風體驗的場地。這是一個半圓形的場地,正前方有一個大螢幕;半圓的圓弧上有一排扶手,像一個沒有桌椅的教室。“砰”一聲,燈滅了,螢幕上放映著有關臺風起因的動畫。一陣涼風撲面而來,然而卻只是將我們的紅領巾吹得動了幾下而已。我不禁大失所望,就這麼點兒風就算“颱風”?糊弄人的吧?

誰知,隨著時間的推移,風力也不斷地在加強。不一會兒,風就比剛開始強了不知多少倍。現在隨著風“舞動”的就不僅僅是紅領巾了—只見馬家樹的一頭“長髮”已被風吹得豎了起來,我不禁暗暗地想,等會兒一定要告訴馬家樹這個髮型有多麼“拉風”。

又過了一會兒,風力已經最大了。我努力地與颱風抗衡,卻終究抵不過大自然的怪力,被吹得連連後退。動畫上顯示,這還遠遠不及大自然中最強風力呢!我不禁驚歎起大自然的威力,在它面前,人類是多麼的渺小,多麼的不值一提。

通過颱風體驗,我們在玩的同時也明白了颱風是怎麼形成的:在海洋麵溫度超過26℃以上的熱帶或副熱帶海洋上,由於近洋麵氣溫高,大量空氣膨脹上升,使近洋麵氣壓降低,外圍空氣源源不斷地補充流入上升去。受地轉偏向力的影響,流入的空氣旋轉起來。而上升空氣膨脹變冷,其中的水汽冷卻凝結形成水滴時,要放出熱量,又促使低層空氣不斷上升。這樣近洋麵氣壓下降得更低,空氣旋轉得更加猛烈,最後形成了颱風。

除了颱風體驗,其他的專案也都很好玩,同時也告訴了我們這一切的科學道理。可惜由於時間作祟,集合的哨聲吹響了,我們只好停止探索,依依不捨地離開了寧波科學探索中心。

探索乾冰的奧祕 篇9

國小三年級作文 ,21字

今天干冰的這麼多祕密,你都學會了嗎?

探索植物的奧祕 篇10

國小三年級作文 ,811字

在這個五彩繽紛的世界裡,有許許多多形態各異、種類奇特的植物。有大豆、有小麥、有楊樹、有柏樹、有玫瑰等……植物是大自然的傑作,也是人類的朋友。就在5月19日早上,我們郁達夫文學院的會員們懷著強烈的好奇心來到亞熱帶林業研究所(簡稱亞林所),探索植物的奧祕。

剛踏進亞林所大門,一塊綠茵茵的草地呈現在我們的眼前,走在草地上,我體會到了一種妙不可言的味道。草地兩旁都是些高大挺拔的樹木,據說,這些都是從外地購買來的,在一般的地方是見不到這些珍貴的樹木。這時,泥土的芬芳和青草的氣息撲面而來,頓時,我心曠神怡,亞林所真是非同一般啊!我感慨道。

我們先認識了幾位科學博士,接著,老師把我們分成了四個小組,來到了會議廳。會議廳裡瀰漫著一股活躍的味道,我們端端正正地坐在位子上,認真地傾聽著科學博士們講述了什麼是轉基因,轉基因和轉基因的區別,如何進行植物的組織培養等……,還不時提出疑問,跟科學家們討論起來,小會員們都充滿了好奇。

會議結束後,我們來到了實驗室做實驗。我高興得一蹦三尺高,終於可以眼見為實啦!我們組在老師的帶領下,準備做植物切片培養這項實驗。在做實驗之前,老師先給我們觀察了植物的葉切片培養後的成果,只見,在葉片的裂縫處長出了小苗苗。我仔細觀察了一下,這些葉片根本沒有破,只不過葉片的中心有一處被剪開的口子,小苗就是從這裡長出來的。觀察過後,科學家們為我們組示範了實驗過程,我摩拳擦掌、躍躍欲試,恨不得馬上露一手。終於輪到我了,我小心翼翼地拿著剪刀柄,使滾燙的尖頭傷不到自己,接下來把剪刀的尖頭向培養器裡像果凍一樣的液體裡戳了戳,讓尖頭冷卻,目的是讓尖頭不會傷著葉片。接著,輕輕地剪下一片植物的葉子,放在沒有液體的容器裡,用剪刀在上面颳了一條縫,再用夾子把葉片夾起,放進培養器裡,輕輕地蓋上了蓋子,靜待小苗苗的長出……。

此次活動,使我瞭解了許多植物的奧祕,瞭解了科學界的奇妙,增長了我的知識,期待參加下一次有意義的活動。

探尋時間的奧祕 篇11

敘事作文 ,843字

期末考試結束第二天,伴著淅淅瀝瀝的小雨,我和同學們懷著激動的心情來到臨潼授時中心參觀,探尋時間的奧祕。

在授時中心的大門口,老師先給我們講了一些參觀的注意事項,為了讓每個同學都能清晰地聽到講解,老師給我們每一個人配發了講解器。

首先,我們來到了“感知時間”區域。“時間,是一條長河,從遠古流向未來。時間,是空氣和水,滋養著現代社會文明。時間,是一種文字,書寫著數字化的地球。”這是一首跟時間有關的詩歌,我覺得很有道理,詳細地抄在了我的筆記本上。通過老師地講解,我還知道了樹的年輪不僅可以讓我們分辨東西南北,還可以記錄國家大事呢!

接著,我們看到了滿滿一面牆的鐘表,不同的鐘表代表不同時區的時間,老師說:“這些鐘錶不僅能調時針和分針,還可以調秒針呢!”面對這些神奇的鐘表,看著它們表示的不同時間,我真想親手去試試。在中國地圖前,老師告訴我們,我們知道的北京時間和當地的北京時間是不一樣的!我們知道的北京時間是全國的時間,當地的北京時間是北京當下的時間,原來時間和時間之間還有這麼多的不同。

然後,我們來到了“大尺度時間”。“從宇宙爆炸到現在,其實可以用一個月來記錄……到了這個月的最後一天的十分鐘,我們人類才出現。”“在地質年代,我們發現了化石,從此,時間就變慢了4小時,它從一天20小時變成了一天24小時。”聽了老師的介紹,我才知道在時間的長河中,我們人類真的很渺小。老師還介紹了好幾種古代辨別時間的方法:水運儀象臺、日晷、沙漏(沙鍾)、銅壺滴漏和香鍾等等。看到這些古代記錄時間的儀器,我忍不住讚歎老祖先智慧。

最後,我們來到了衛星儀前,認識了美國的GPS衛星、俄羅斯的GLONASS衛星、歐盟導航衛星和中國的北斗衛星。這些高科技不僅讓我們的時間更準確,還探索出了很多人類之前不知道的祕密,實在是太厲害了。

時間匆匆,參觀很快就結束了。我不僅收穫了不少關於時間的知識,感受到了時間變化的奇妙,還懂得了時間的寶貴。稍不留心,時間就會從我們的手指縫裡偷偷地溜走了,所以,我一定要好好珍惜它!

探索水的奧祕 篇12

國小三年級作文 ,64字

這次活動圓滿結束了,讓我們玩了一把過癮的科學實驗,希望下次還有這些有趣的活動!

探索方便麵的奧祕 篇13

國小三年級作文 ,665字

今天,下著毛毛細雨,我們跟著小記者團去了下沙方便麵加工廠,那裡真是豐富多彩,好玩無比。

我們排好隊,進入廳內,映入眼簾的是個巨大的方便麵,我仔細一看,原來是我最喜歡吃的紅燒牛肉麵了,碗裡面的食品應有盡有:有新鮮美味的蔬菜,有香氣撲鼻的牛肉粒,當然少不了還有絲滑勁道的面,讓我的口水流下三千尺。看完這個,我又觀望了一個神奇的東西:一個計數表,它還在不停的往上一個一個加,我再抬頭仰望,才明白,原來是生產的數量了。頓時我呆住了,這裡竟然已經生產了310億桶方便麵了。這些面可以繞地球100周!有30億個小朋友手拉手那麼長。在計數器和"方便麵"中間還有一幅中國美食圖,裡面講了哪個地方特有的面,還有全中國統一的面,裡面的面種類非常多!有紅燒牛肉麵,有香菇燉雞面,有泡椒牛肉麵,有藤椒鎖骨面……

進入了放映廳,工作人員給我們放了一部關於方便麵介紹,方便麵有健康、美味、創新等優良品質,老師還提了問題,可我的心早飛走了,因為我更想去工廠瞧瞧。後來我們乘著小火車,到了工廠。工廠裡有許多機械,它們各自在幹自己的活。一些機械的關係非常密切,說不定它們就隔了個履帶。我一下子就觀望到頂上的簡單流程圖,別看一塊方便麵那麼便宜,它的工程可是複雜的哦!它要用麵粉切成條狀,進行油炸,再把它壓平,經過履帶,把它裝進桶裡,放調料,封蓋,然後用薄膜通過一個機器貼緊,最後裝箱,才算製成。

最後在大廳裡,我們當場吃了一杯方便麵,一群孩子像一窩蜂似的。原來方便麵裡的奧祕這麼深,我終於明白了。為什麼人人都喜歡吃,因為裡面有美味的調味包,豐富多彩的食品,美味無比。

探索星雲間的奧祕 篇14

國小三年級作文 ,548字

“天上星,亮晶晶,一起來,數星星”。記得以前的課本中有一篇課文叫《數星星的孩子》,今天的科學課上,我們六(1)班的學生也做了數星星的孩子。

有誰會把這些毫不相關的星星編成故事呢?今天的科學課堂,鄭老師就給我們上了這樣一堂觀星課。今天的這節課和平時不太一樣,是“陶苑杯”骨幹教師風采秀的一節課,還有幾位老師來聽課。

同學們更來精神啦。

鄭老師引用了一串巧言妙語讓我們進入太空,開始了觀星之旅。我們看到了“大名星”—北極星,接著看到了“大博士”—北斗星。北斗七星是什麼星座的象徵?北斗七星是如何指示方向和季節的?大家在飛船裡丟擲了一大堆問題,這可讓鄭老師笑開了花。終於到了他大顯身手的時候了,他告訴我們北斗七星是大熊星座的象徵,北極星是小熊星座的尾巴,這個傳說又和希臘的神話故事相關:“有一天,有一個名叫……”。故事娓娓道來,把我們又帶到了夏夜大三角的宇宙。鄭老師一邊傳授著知識,一邊與我們分享著故事,還給我們欣賞自編的“舞蹈”。一眨眼下課呤響了,我們意猶未盡,依依不捨地離開了科學教室。

上完了這節科學課,我再也不是那個只會數星星的小女孩子了,在科學老師帶領下我發現了星雲間的奧祕。這真是一堂有趣的科學課。相信多年以後,如果我還會去數星星,那我一定還能記得今天的這堂科學課。

探索倉鼠知識的奧祕 篇15

國小三年級作文 ,396字

我很喜歡倉鼠,可是我不知道為什麼在我家居然已經死了三隻倉鼠。我用週末的閒暇時間,去查找了關於倉鼠的相關知識。

我記得有一隻倉鼠是在睡覺的時候死去的,它的尾巴又溼又髒,當初,我以為是髒東西粘到了它的毛上,就沒去管它。哦!對了!那時是我剛開始一天三餐都喂青菜的時候!於是我心裡盤算著:一定和青菜有著特別大的關係。

於是,我上網開始查相關資料,我家的倉鼠是病死的,可是它們吃青菜吃得很歡啊,再說了我給它們的待遇也挺好的呀。但是電腦上面立刻顯示:青菜只能在中午喂,他們吃不完的就得及時拿出來。因為他們的環境是潮溼的,所以很容易讓倉鼠腹瀉,一旦它們的糞便不立即打掃乾淨,就會讓倉鼠得溼尾症……而且我一直期盼它們產仔,不成的原因是補的蛋白質不夠。

哦,我明白了,早餐我得喂蛋白質,中午我得喂青菜和蛋白質,晚餐我得再喂蛋白質。哇!看來我一定要把它們的“菜譜”改一改了呢!

所以,從今日起,我要:科學養倉鼠!

探索大自然的奧祕 篇16

國小二年級作文 ,430字

大自然就像一本讀不透的百科全書。今天,我帶著筆記本和彩筆,跟著馬老師一起去讀大自然這本厚厚的書,還要做一本自然筆記,探索屬於它的奧祕。

我們來到了黃龍洞,首先認識了“沿階草”。我伸手一摸,哇,它的表面好粗糙呀。我仔細一看,它的顏色是深綠色的,葉子的形狀細細的。沿階草真像一團團綠綠的頭髮呀。

接著,我們來到寶石山腳下的樹叢邊,認識了“八角金盤”。我定睛一I看,它的形狀可真像一隻龍爪呀。我細心一數,原來八角金盤不是八個角的,而是七個或者九個角的。

然後,我們攀爬到半山腰,認識了二月蘭,它是一種四片花瓣的小紫花,十分清秀。馬老師說它還有一個名字叫諸葛菜,不光好看,還可以食用呢。老師話音剛落,我們就一溜煙地跑進花叢摘了一朵就往嘴裡送,哇,味道有點甜,真棒!

接著,我們還認識了可以治療風溼的小刺球楓香、葉子寬寬的吉祥草等等。我一字一句認真地把學到的知識記錄下來,還用彩筆形象地畫了下來。今天的收穫可真不少。我覺得大自然真是太神奇了,我要繼續把它的奧祕一一解開。

探索大自然的奧祕 篇17

國小二年級作文 ,430字

大自然就像一本讀不透的百科全書。今天,我帶著筆記本和彩筆,跟著馬老師一起去讀大自然這本厚厚的書,還要做一本自然筆記,探索屬於它的奧祕。

我們來到了黃龍洞,首先認識了“沿階草”。我伸手一摸,哇,它的表面好粗糙呀。我仔細一看,它的顏色是深綠色的,葉子的形狀細細的。沿階草真像一團團綠綠的頭髮呀。

接著,我們來到寶石山腳下的樹叢邊,認識了“八角金盤”。我定睛一I看,它的形狀可真像一隻龍爪呀。我細心一數,原來八角金盤不是八個角的,而是七個或者九個角的。

然後,我們攀爬到半山腰,認識了二月蘭,它是一種四片花瓣的小紫花,十分清秀。馬老師說它還有一個名字叫諸葛菜,不光好看,還可以食用呢。老師話音剛落,我們就一溜煙地跑進花叢摘了一朵就往嘴裡送,哇,味道有點甜,真棒!

接著,我們還認識了可以治療風溼的小刺球楓香、葉子寬寬的吉祥草等等。我一字一句認真地把學到的知識記錄下來,還用彩筆形象地畫了下來。今天的收穫可真不少。我覺得大自然真是太神奇了,我要繼續把它的奧祕一一解開。

探索無人機的奧祕 篇18

國小四年級作文 ,851字

【探索無人機的奧祕】

黎*茹

今天,我們行文教育的小行者來到了易飛無人機科技中心,探索無人機的奧祕。

來到易飛無人機科技中心,映入眼簾的是一棟棟大樓。四周一片寂靜。我們安靜的跟著老師,來到了一間電腦室。一位老師走上講臺,給我們講了一節關於無人機的倫理課。我津津有味地聽了起來。我一直不知道,什麼是無人機。原來,無人機就是利用遙控器,而不用人坐上控制室的小飛行器。利用無線電遙控和自備程式裝置操縱的飛行器。而且,我還知道了無人機還分很多類呢!有運貨的、農業類的、有警用類的、還有消防類的……最常見的就是攝影類了。

上完論理課,接下來就是電腦模擬飛行了。我很激動,小心翼翼地撥動遙控杆,在老師的指導下讓無人機飛上了天空。沒飛多高,無人機就像喝醉酒似的在空中搖來搖去。搖了幾下,就落下去了。看看別的同學,已經把無人機升上天了,我既佩服又羨慕。我心有不甘,重新嘗試去開無人機,可無人機又重演了上次的經歷。好幾次我都沒成功把無人機飛上天,就在我快氣餒時,我身邊的同學不停地對我說:“加油,你可以的!”在她的鼓勵下,我讓我的無人機飛上了天空,還飛到了七十米高!我十分自豪。

在這次活動中,我收穫到了許多關於無人機的知識,感到了科學的發達。這真是難忘的一天!

【無人機的奧祕】

黃*涵

今天,是一個陽光燦爛的早上,我起了個大早,去參加行文教育的戶外課,這一次戶外課,我們去易飛無人機基地,下面就由我來給大家介紹一下吧。

說到“無人機”,我這是第一次玩,我們來到易飛無人機基地後,我們先參觀了無人機館,在那裡,那些無人機可帥了,大大小小的,好像一隻只老虎一樣。然後,我們來到了無人機室裡,首先,老師給我們講解了無人機的知識,我知道了無人機有七種分類,無人機可以拍照、滅火救人、還可以用來運貨等等。你看無人機的功能是不是很多!李老師講完後,我們就開始在電腦上模擬演練操作無人機,一開始的時候,我還不熟悉,一起飛,就降落,到最後,我越玩越起勁,我

通過這次活動,我體會到了如今科技的發達,我一定會好好學習,讓科技更進一步。

探索大自然的奧祕作文 篇19

國小五年級作文 ,1878字

【大自然的啟示】

四(7)班師康豪

風雲雷電,陰晴雨雪,動物植物,大自然真是一個神奇的老師帶給我們許多啟示。只要你認真思考,仔細觀察,你就會發現許多神奇的奧祕……

在我們小區的池塘邊,有一美麗的大白鵝,它整天浮在水中。我就有了一個疑問,它為什麼能浮在水上,難道是因為它很輕能飄在水面嗎?我上網查了查,噢,原來它是靠腳上向外擴散的蹼。它一共有四個蹼,每個蹼都能很好地支撐整個身體。根據這個發現我要發明一款“水上走鞋。”它由一個像蹼一樣的平面橡膠組成。為了保證安全它的外面是一個充起罩,把裡面包圍著可以在水上悠閒地飄來飄去,好像“蜻蜓點水一樣。”這款鞋也可以配備在飛機上。如果飛機失事,就不用穿上救生衣,直接穿上水上走鞋就能穩穩地落在水面上。如果落在地面,充氣罩會讓人彈起,人不會受到任何傷害。一場災難變成了一件有趣的事—設想一下,人在水上飄,該多麼刺激又搞笑啊。

大家都聽說過“小壁虎找尾巴”的故事吧。小壁虎的尾巴斷掉又迅速地長了出來,這說明小壁虎的再生能力很強。因此我想發明一款“壁虎生髮水”—就是從壁虎身上提取的DNA放到洗髮水裡,這樣人們就不會再為掉頭髮而煩惱了。我媽媽就有一個天天掉頭髮的問題。每當她看到別人都有一頭濃密烏黑的頭髮,就特別羨慕。她很愛美,愛穿漂亮的衣服,可是沒有長髮的陪伴又怎麼會美起來呢?我想到了一句有趣的話“你頂著半百的頭髮怎麼會有年輕的心態呢?”媽媽,現在開始你不必再為掉頭髮而煩惱了。有一個小小發明家在成長著,長大了研究出一種藥水,讓你重新長出一頭長髮……

大自然的奧祕真是無窮無盡,科學家的發明大多是來源於大自然的啟示。“朝霞不出門,晚霞行千里”,“螞蟻搬家蛇過道,明日必有大雨到”,“天上魚鱗斑,晒穀不用翻。”青蛙的眼睛,螢火蟲的夜行,狗的嗅覺,驢的耳朵……曇花為什麼只開那麼一下?蒲公英的種子為什麼能四海為家?含羞草為什麼能預報天氣?這些都是大自然的奧祕,值得我們去好好探索。

【烏龜的祕密】

四(7)班周博涵

前段時間,我正在民樂園裡玩我心愛的平衡車。在馬上要回家的時候,我在一條小街上走著走著,就看到有賣烏龜、魚、蝦、螃蟹等等的小寵物,都是活的,我讓媽媽停下了自行車,我說:“媽媽,我可以下來看一看這些小寵物嗎?”媽媽微笑著說:“可以,你先去吧,我停一下車子。”我迫不及待地跑了過去,我看看這個,看看那個,我看到了一盆子的小烏龜,好可愛啊!我哀求著說:“媽媽,我可以買一隻嗎?”媽媽看著我說:“買兩支吧!要不它太孤單了。”我開心極了。

買了以後,我給它們取了一個名字叫鬧鬧和歡歡,我想觀察它們,觀察幾天後,我發現晴天的時間,小烏龜像往常一樣快樂,但是每次快下雨的時候,我的小烏龜就煩躁不安,我心想:小烏龜煩躁不安是不是和下雨有關呢?我帶著疑問去問爸爸說:“爸爸,小烏龜的煩躁不安是不是和下雨有關?”爸爸說:“只要快下雨時小烏龜總會煩躁不安,因為下雨的時候,氣壓低,水中含氧量少,所以小烏龜才煩躁不安的。”

還有一次,我的兩隻小烏龜身上很髒,我要給它們洗一個澡,我放好了水,我把烏龜放在水中,我發現烏龜在水裡的眼睛是睜開的,我的人類的眼睛在水裡是根本睜不開的,為什麼烏龜可以呢?

我馬上去電腦裡查,電腦上說烏龜的眼睛有一層像游泳鏡一樣的保護膜,可以讓烏龜在水下看到敵人。

我通過這兩次的發現,知道了許多的知識,動物的祕密可真多啊!

【動物的啟示】

四(7)王子豪

我們生活在農村的時候,我遇到了很多趣事,我問爸爸媽媽,但爸爸媽媽也不太清楚。

我有一次在外面,坐在一個椅子上看地下,我突然看見一大群螞蟻從洞裡出來,頭上還頂著食物,我懷疑他們是在“搬家”,於是我就不再追問,到了第二天,居然下雨了,每次螞蟻一搬家,到了第二天就會下雨。於是我從中知道了一個祕密:螞蟻搬家,明天必有雨。有一天我觀察了螞蟻,它們又搬家了,我知道明天肯定會下雨。第二天上午,爸爸說他要出門。我告訴爸爸:“今天下雨帶上您的雨衣。”爸爸問:“你是怎麼知道今天下雨呢?難道你聽天氣預報了嗎?”我說:“這是祕密,不能告訴別人。”爸爸說“好好好我不問了。我帶上雨衣。”然後爸爸走了,下午果真下雨了,爸爸穿著雨衣回來了說:“謝謝你,寶貝兒,要不是你,我就成落湯雞了,你是怎麼知道呢?”我說:“好吧,我告訴你,我發現螞蟻只有搬家,就快下雨了。‘爸爸說:“寶貝兒,你可真愛觀察啊。”我笑了,爸爸也笑了。

只要認真觀察小動物,就會得到啟示,我們要做愛觀察和愛研究的好孩子。我還沒講完,我這只是說了一件事,還有很多事情,等我下次再給你們講吧!

探索大自然的奧祕 篇20

國小四年級作文 ,615字

有這麼一句俗話:“燕子低飛蛇過道,大雨不久就來到。”作為“小問號”的我,當然掩蓋不住好奇心,得去觀察一番。

為了弄清這個問題,我查了天氣預報,老天爺好像很支援我似的,今天竟然會下雨。我便拿著小板凳,興奮地坐在陽臺那兒等。

果不其然,已過了午後天的臉色就得很陰沉了。也許是雲寶寶調皮了吧,眨眼間就變得烏雲密佈。那是什麼呢?我的眼前突然出現了幾個熟悉的小黑點。我原本還以為是天空氣出的“小斑點”,等小黑點靠近我後,我發現看來我的擔心是多餘的,因為那是幾隻燕子。它們越飛越低,好像一伸手就可以抓到,仔細一看還可以看到它們嘴裡銜著一條又肥又大的蟲子呢!

我親眼目睹了下雨燕子低飛的情景,但是這使我這位“小問號”的心裡頭的疑問也更深了:為什麼雨天燕子要低飛呢?不久,燕子飛回了燕窩中,此時天上的雨從雲寶寶眼中大粒大粒地滾墜下來了……

於是,我“抱”著大把的疑惑來到了電腦前,查詢著資料,等我翻閱完資料後,我心中的疑惑有了解答——原來下雨時氣壓時,小飛蟲就從窩裡飛出來透透氣。這時就成燕子捕食的最佳時機。還有就是下雨時,雨水會打溼燕子的翅膀,燕子的翅膀會變重,燕子也飛得低。

望著窗外細細密密的雨絲,讓我感覺大自然真神奇,我要留心生活,認真觀察才能掌握大自然的奧祕。