採菊東籬下相關作文20篇
採菊東籬下 篇1
高一作文 ,608字花中四君子梅、蘭、竹、菊中，梅花代表著堅強不屈的品格；蘭花最為風姿素雅，高尚謙虛；竹子挺拔秀麗，歲寒不凋，是高風亮節的象徵。然而我最愛的，還是菊。
菊花總是在深秋時節開放，花朵也是千姿百態，它雖為人們所稱頌，卻不像牡丹一樣高高在上，豔麗而富貴；它總是不爭不搶，淡然處之。
說出“採菊東籬下，悠然見南山”的五柳先生陶淵明，就是菊花品格的代表。他不為五斗米折腰，到後來隱居於深山老林之中，不問世事，遠離紛爭，脫離世俗的名利場而伴隨著菊一同過清閒自在的日子，可不就是淡泊名利的象徵嗎？
在古時候，也有不少像菊一樣品格高尚的隱士，他們中有曾被堯讓位卻果斷以不可越俎代庖之由拒絕的；有被請出山去做官卻深感侮辱離去後還洗耳的；有被當地人推崇無比的……
古往今來，有真才實學也身居高位的人固然稀少，但能毫不猶豫從世人的追捧中抽身而去的又有幾個呢？怕是少之又少、鳳毛麟角吧。
當然，這種淡泊名利的人現代社會也有，可能是事業正如日中天時能毫不留戀退休養老的企業骨幹，可能是救人一命卻不求酬勞的好心人，還可能是像雷鋒一樣做好事不留名的人……
周敦頤的《愛蓮說》裡說：“予謂菊，花之隱逸者也；……菊之愛，陶後鮮有聞。”像菊花這樣花中的隱士，喜歡它的人從陶淵明之後都很少再有了，人們偏偏喜愛除雍容華貴外什麼都沒有的牡丹，這是為什麼？
菊花淡泊名利，對任何事物都泰然處之，我最嚮往的，就是過上如陶淵明所說“採菊東籬下，悠然見南山”的輕鬆日子。
採菊東籬，修身養性 篇2
國二作文 ,562字我似乎生來就喜歡閒適的生活。
曾經想過，等未來有了錢，找一個安靜的下午，坐在巴黎轉角的咖啡店裡，一杯卡布奇諾，坐上一個下午，沒人來打擾，安安靜靜的。但是有同學說過我這是異想天開，不管他們怎麼說吧，反正我是想要過這樣的生活的。
閒適麼，說白了就是所謂的“順其自然”，所以在生活中我也做到了這一點。
譬如，每次考試我並不緊張，就是所謂的“考下啥算啥”，但是，其實成績並沒有落過，名次一直在上升。所以同學們都認為我就是所謂的“不關心學習又成績好”的學生罷。不管他們怎麼想，反正我是順其自然慣了的。
我總是這樣認為：生活麼，不要活的太累，把一切看淡就好。
然後就會有人出來說我虛偽，我總是付之一笑。
當年陶潛“不為五斗米折腰”，選擇了“採菊東籬”，“種豆南山”；而我是出於什麼目的呢？
性格而已。
以至於，都初二了，選了兩次團員，我還沒入團。可能是人緣不好吧，說實話，我從小沒有什麼朋友，現在也是如此，處的關係較好的也寥寥無幾，就算他們都投的話也不夠，人家都是三十來票呢。
生活麼，看淡就好。
每天閒適的上下學，閒適的考試，成績其實沒有多大意義，因為知識都是自己的，可能就是那些試題不適合你而已。對於我，歷史和地理大多靠臨時發揮，雖然說就這成績也不低。
習慣了罷。
既然本就是閒適的人，那就給自己一個閒適的生活，採菊東籬，修身養性。
遊東籬下 篇3
國小四年級作文 ,440字今天陽光明媚，萬里無雲，氣溫也不冷不熱特別適合遊山玩水，我們一家人來到離家不遠的生態休閒農莊—東籬下。
一進大門就看見一條由小石子鋪成的石徑，彎彎曲曲向裡頭伸延，右邊是一排排大樹，在樹與樹之間掛著許多張吊床顯得格外引人注意，不經意的會讓人想上去躺著輕輕地搖晃著，陽光透過樹葉照射在身上，暖暖地，好不愜意啊！另一邊是一條小溪，那裡的水清澈見底，時不時歡快地拍打著小手衝我們笑，似乎在歡迎我們的到來。
沿著石子路往裡，走映入眼簾的是一幢幢別具風格的小木屋，進入小木屋就看到了高高的吧檯，一張張精美的桌子。桌子上擺滿了茶、水果、點心。大人們坐在椅子上喝茶聊天，享受著溫暖的陽光。不遠處便有一個大大的草坪，孩子們在上面嬉戲玩耍。邊上有一座小橋，許多遊人擺著各種姿勢拍照留念。
最令吸引我的還是多肉植物園。裡面的多肉植物真是琳琅滿目，大約有一百餘種。最最主要的是這裡可以讓我們親自動手種植多肉，可體驗園丁的工作，因此我也當了一回“小園丁”。
東籬下真是讓人流連忘返的休閒好去處！
遠遊東籬 篇4
國二作文 ,871字採菊東籬下，悠然見南山。
是否曾有那一刻的衝動，因為生活中雜事纏身，斬不斷，理還亂，想要來次長途旅行，去自己夢想的世外桃源生活，不受紛擾？
出了門，才發現世界比自己想像中的大得多，登上飛往新疆的飛機，起飛前，把心全部放下，清除心中所有的想法，開始一段真真實實我所向往的遠遊。
坐在從烏魯木齊開往伊犁的旅遊大巴上，看遠處的山巒丘陵連綿起伏，星星點點的牛羊俯身吃草，天空藍得幽遠純粹，好像是不小心打翻的一盆藍墨水，幾抹陽光透過天空的羈絆把如黛的遠樹暈染開來，蔓延向路牌，上面的字也漸漸朦朧成了一片光影，高聳的大橋橫跨公路，巨大的高架橫亙在兩座山之間……看路邊的野花野草，在自由的土壤恣意生長，窗外的陽光漸漸灑滿身前的桌椅；看旁座的乘客談笑風生，於是便加入交流，很快大家就熟稔起來……遠遊，可以收穫美景，也可以收穫友誼，這些都使自己的心靈更加充實。
在經歷十多個小時的長途跋涉之後，終於見到了夢寐以求的塞裡木湖，整個湖面似乎被一層神祕的霧所籠罩，讓我恍若身處仙境一般，覺得自己就應該來到這樣的地方，就像陶淵明筆下的南山東籬才是他心所棲一樣。這裡有如瑤池仙境，雲山蒼蒼，湖水泱泱，皎雲和湖水似乎融為一體，又似乎各具風姿，腳下的草地滿是斑斕的花朵，在習習微風的吹拂下翩躚起舞，我的心不由得地安靜下來。遠遊，還可以收穫別樣的心境。
遠遊何嘗不是一種歸家？
在喧囂的生活中，歸家會讓人感到溫暖，收穫來自親人的諄諄勸導和悉心問候，心瞬間有了歸屬感。而遠遊則會讓人感到放鬆，感到自由，感到新奇，讓心得到慰藉。其實，遠遊和歸家一樣，都為煩擾的生活留了白，原來留白不是無所事事，而是一種大智慧，如此讓疲憊的心得到及時的休憩，繼而找到生活的方向和目標，大步前進。
一路的花團錦簇，有名字沒有名字都各自怒放，這般山花爛漫，轟轟烈烈，一路與新結交的維族朋友相談甚歡，醉心於維族小姑娘的熱情笑容，感動於受驚小鳥振翅飛離樹枝，漫長的旅途，有美景，有好友相伴，不也是另一種形式的歸家嗎？
遠遊東籬，為的是心中久被約束的壓抑著的嚮往；歸家，為的是心中對家的依戀。遠遊，亦是歸家。
採菊花 篇5
國小五年級作文 ,533字國慶節前後，正是菊花盛開的季節。
小時候，我無論對什麼花都不怎麼了解。媽媽總是想方設法地讓我知道更多的花，這是荷花，那是桂花……但我只是記住了名字，並沒有記在心裡。我喜歡菊花。開花時，菊花的花瓣捲曲起來，就像在表演千手觀音。而且菊花的香氣更是迷人。
家門口有幾十叢菊花。菊花盛開的時候，不說十里飄香，至少前後幾戶鄰居，沒有不浸在花香裡的。菊花成熟了，就可以採下來，採下來的花菊花，朵朵完整、新鮮。要是經風吹雨打落下來的菊花，就不新鮮了。
一年只採一次菊花，所以我常常纏著媽媽：“媽，怎麼還不採菊花呢？媽媽說：“現在菊花還沒完全開放，花不很香，也不大。”一到菊花成熟，媽媽就趕緊叫我來採花。這會兒，我可樂了，拿著剪刀去採花。剪時要留下一點兒莖，這樣採下的菊花完整。一朵、二朵、三朵……我邊喊邊採：“好香的菊花啊！我要多摘幾朵。”
採下的菊花，挑去小枝小葉，把花瓣一片一片摘下來，洗乾淨，再把花瓣晒上幾天太陽，收到盒子裡，可以泡菊花茶喝。菊花茶可以增加視力，美容養顏。
過了兩年，家門口的菊花沒了，而區裡舉行了“菊花節”，每次，我都會買幾袋幹菊花給媽媽。但媽媽說：“加工過的菊花再香，也比不上我們親手摘的。”
於是，我又想起了家門口前採菊花的景象，還有那親手採下的菊花。
東籬花開 篇6
高一作文 ,858字“採菊東籬下，悠然見南山”，每次讀到這句詩總是不由想起我的小學老師樑剛領，也許是源於他那句玩笑：“老陶這人我不是很喜歡，但我愛那一籬菊花，講臺就是我的東籬，你們這些小傢伙就是我的菊花。”
要說樑老師，那可算一帥哥，雖然不再年輕，但歲月積澱下來的是睿智，他的眼中沒有滄桑，只有淡泊和沉浸於詩詞中的悲歡。最懷念樑老師在課堂上朗誦詩詞的情景：“怒髮衝冠憑欄處，瀟瀟雨歇”，我猶記得那一刻彷彿看到了真正的岳飛，滿心民族恨，一腔愛國情，樑老師曾告誡我們：你們不需要在背上刻下‘精忠報國’，但要將這四個字印在心中！“興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，那餘暉遍灑的時刻，樑老師讓我們聽到了幾百年前那少女的笑聲，他輕輕地說：“要用心生活才能發現生活的詩意。”
樑老師十分看重練字，其他人都只知用字充門面，但練字也是“冶性”，寫漢字，可謂是一種藝術享受。樑老師字如其人，時而健若蛟龍，如刻如磨，時而飄逸如風，輕靈如水，一張紙上承載的似乎已不再是字，而是一個個鮮活的生命，我們則總盼著老師能在自己的作業本上多寫幾句評語，然後慢慢欣賞那些充滿生命力的字。
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠，樑老師是在塵世之邊，淡而不穩，左手湖光山色，右手人世真情。“每個人都有自己的生活方式，社會需要經論事務者，也需要純淨的詩人。而我呢，只要一杯濃烈的夏日，一壺深秋的黃昏，調成清淡的人生，看你們花開足矣”，樑老師曾說。樑老師既有陶淵明淡泊飄逸的心志，又將“篤行”印在心間，從不懈怠自己對社會的責任，他是精神與現實的結合。
東籬的菊開了一季又一季，他守著這段短籬，呵護著一代又一代的絢爛，送走了一陣又一陣的清香，只留下一壺清洌的菊花酒，是我們這些學生留給他的回憶與滿足，更是他用至純的心境與至篤的行為釀成的生活芬芳。
採菊花 篇7
國小六年級作文 ,725字這個星期日，天總算放晴了。下午，我和幾個小夥伴路上閒逛。走著走著，我們看見隔壁的陸奶奶正彎著腰，在水泥場旁邊的菊花地裡採菊花。
我們急忙跑過去，只見黃豆般大小的菊花一粒粒的長得滿滿的，金燦燦的菊花聞起來真香啊！它們有的像一張張快樂的笑臉；有的像一個個圓圓的小太陽；有的像一團團毛茸茸的小球。看到這麼多的菊花，我心想：陸奶奶一個人要採到什麼時候啊？“我們幫你採吧，”我說道。陸奶奶說：“好啊！那你們來幫忙採吧！”
我們興奮地來到菊花地裡，準備開始採菊花了。可是問題來了：要怎麼採呢？哪些菊花可以採了呢？我們只好去請教陸奶奶。陸奶奶說：“你們像我一樣，只要看到開放的菊花就採好了，稍微開放一點也行的，那些一粒粒裹住的，就不要採了，因為還沒成熟呢。”我們連聲說：“知道了！”我們模仿著陸奶奶的動作，手指就這樣忙碌起來。我一手扶著菊花的莖，一手順著菊花蒂頭輕輕地掐著。我好像是菊花仙子，在菊花叢中飛舞。不一會兒，滿滿的一籃子菊花就採好了。看看這麼小的“東西”經過我們一番努力後，乖乖待在籃子裡，我們別提有多高興了。
微風輕輕地吹過，那些還沒開放的花兒隨風搖曳，像是在向我們招手。這時，陸奶奶笑著對我們說：“多虧你們來幫忙，要不然我一個人不知要採到什麼時候呢！真是太謝謝你們了！等奶奶把菊花晒好、蒸好，請你們喝菊花茶！”我們不好意思地說：“不用，不用的！”
天很快黑了下來，我們都各自回家了。在回來的路上，我還在想：今天我出去逛逛，居然還做了這麼一件有意義的事，幫助了別人，自己也很開心。
深秋採菊 篇8
國小三年級作文 ,657字“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”在元稹的筆下，菊花是如此之美，果真如此嗎？深秋的一天，我們幸運星的同學們來到蔣場鎮雲騰菊業尋找著答案。
終於到了菊花種植基地，老師把我們分成幾個小組去採菊。我們迫不及待地跑過去。遠遠望去，成片的菊花像一片金色的海洋，一陣陣清香撲鼻而來，我陶醉在花的海洋裡。
突然，一陣風吹來，花兒們張開雙手，跟我打招呼，好像在歡迎我們的到來。
我捧起一朵美麗而嬌嫩的菊花，它的莖碧綠碧綠的，葉子形狀很奇怪，像一個手掌，花蕊是黃色和綠色的，花瓣是重疊的。再看看其它的菊花，它們的形狀真是千姿百態，有的張開了笑臉；有的只開了一點，像小朋友害羞的臉；有的花苞裡彷彿躺著一個可愛的小寶寶在睡覺……
欣賞完姿態各異的菊花後，我們開啟了採摘模式。我和別的同學採摘菊花的方法有所不同。別人是用食指和拇指把菊花夾住，然後用拇指一掐，菊花就摘下來了。而我是中指和食指把菊花一夾，往上一提，這樣也可以摘下一朵美麗的菊花喲！
菊花不但美麗，而且作用也很大。聽雲騰菊業的曹哥哥介紹：菊花具有清熱解毒的作用，可以做成菊花餅、菊花茶、菊花枕，還可以做加多寶和王老吉的原料喲……
真沒想到菊花的作用竟然這麼大？更想不到的是深秋天氣寒冷，落葉飄飄，別的花草都凋零了，菊花卻能開出這麼美的花，實在是令人油然而生敬意。
“採菊東籬下，悠然見南山。”這是晉代詩人陶淵明的詩，這回我也當了一回小陶淵明，這次深秋採菊太有意義了！
那些剩下的東西 篇9
國三作文 ,1015字我們的人生就像一條朝聖之路。
在前進的旅程中，你的食物會越來越少，你的衣物會越來越破舊，你的身體會越來越衰弱……但你依然會堅持向前邁步。明明自己已經看似一無所有，但為什麼依然在困厄中挺直不屈的脊樑？支撐你的，就是此刻你心中所剩下的東西—執著的精神。
精神在那些物質至上的人們眼中是縹緲而無用的。殊不知，精神的意義絕不是通過“有用”“無用”這把尺子就可以輕易測量出的。
周國平說過：“世上有味之事，包括詩酒、哲學、愛情等，往往無用：吟無用之詩，醉無用之酒，讀無用之書，鍾無用之情……終成一無用之人，卻因此而活得有滋有味。”誠哉斯言！我亦嚮往詩歌中流露的飄逸與不羈、哲學裡蘊含的深邃與高遠、愛情中潛藏的甜蜜與溫馨……總之，我向往著這些剔除了利益雜質之後剩下的純精神的東西。
在今天這樣一個豐衣足食的年代，卻仍有許多的人沉湎於利益的追求，甚至為之而不擇手段。皮革奶、瘦肉精、地溝油的生產商們便是最為典型的例子。這些人利慾薰心，耽於物慾，而缺乏精神的陶冶，很多人最終落得鋃鐺入獄身敗名裂。還是聽聽成功人士的翹楚喬布斯是怎麼說的吧—“我願意用我所有的科技去換取與蘇格拉底相處的一個下午”。由此可見，精神追求是物質、科技之類無法取代的，精神的豐盈才能帶來人生的充實。
精神追求可以豐富我們的內心，讓我們變得強大。就像在哲學的世界裡，我們可以獲得別處難以得到的驚喜與精神的昇華。手捧《蘇格拉底全集》，吟誦著“我們與世界相遇，我們與世界相蝕，我們必不辱使命，得以與眾生相遇”，我相信，我們的心靈會自然而然變得純粹而又豐贍。
也有人認為對精神的追求應在獲得物質滿足之後。對此，我大不以為然。相反，我認為精神追求與物質追求同樣重要，甚至比物質追求更為重要。當一個人悠然沉浸在物質的大染缸中時，他必將是一具行屍走肉。沒有精神層面的追求，一個人就會失去靈魂，每天庸庸碌碌地過著沒有朝氣、沒有活力、沒有激情的生活，最終，則會荒廢一生。
畢淑敏曾在《精神的三間小屋》中這樣寫道：“若有可能，我要為自己的精神修建三間小屋。第一間盛放愛與恨，第二間盛放事業，第三間安放自己。”
是的，我們需要為自己的靈魂與精神修建一座小屋，用這座小屋來收藏那些剔除了物慾與雜念之後所剩下的東西。在人生的朝聖路上，也許你會有千金散盡、朋友反目甚至孤獨絕望的時候，但是不用擔心，你還擁有靈魂與精神的陪伴。它們會給你力量，給你信心，在你的心中點亮一盞不滅的燈！
那些剩下的東西 篇10
國小六年級作文 ,981字當你問一箇中國學生什麼是“對數”時，他可以從定義到性質到應用準確、詳盡地為你解答，然而當你問他煮一千克米飯需要加多少水時，他可能會苦思冥想半天然後無奈地告訴你：“不知道。”如果你問一箇中學生髮生地震時該如何保護自己，他大多是不知道；問他在野外被毒蛇咬傷了怎麼辦，他還是不知道—至於為什麼會不知道？就更沒人知道了。
難道學校除了傳授給學生應試的知識和技巧之外，再就無所作為了？學校教育到底應該給學生什麼？有人說：“當你把從學校裡學到的知識全部忘記，那剩下的就是教育給你的東西。”可是今天的學校教給學生的，除了應試的知識和技巧，到底還剩下些什麼？
教育界有一句名言：授人以魚不如授人以漁。教育在教給學生豐富的知識的同時，更重要的是要傳授給學生學習的能力、生活的常識和做人的道理。
美國高三所學的課程甚至還趕不上中國初中課程的難度，到國外留學的中國高中生常常被視為天才，因為他們上知天文，下知地理，數理化無所不精，由此可見，中國人的智力水平堪稱一流。可是，為什麼染指諾貝爾科技獎的基本都是外國人？為什麼高精尖的科技發明總是被歐美日科學家所壟斷？這就是教育的差異所致。國外學校在長達12年的基礎教育階段，教給學生的更多的是自主學習和探究的能力、獨立思考的能力、創新能力、團隊合作的能力。
在一次世界中學生智力大賽中，一位中國選手一路過關斬將，可以說不費吹灰之力便脫穎而出。然而到了總決賽，中國選手雖說領先了美國選手很多分，冠軍已經近在咫尺，但由於有一道題沒有答好，內心被失敗的恐懼擊垮，竟當眾嚎啕大哭，最終是在美國學生的安慰下才穩定住了情緒。比賽結果是中國選手大獲全勝，但卻讓中國教育很沒面子。
教育的功能除了“育才”，更重要的是“育人”。所以，基礎教育首先應該加強學生做人的基本素質的教育，然後再向他匯入知識的清泉。否則，縱然知識的泉水再澄澈甘冽，也只會在不良的環境中慢慢變質，最終淪為一潭死水。
近幾年的高考改革讓我們看到了希望，中國的教育正在向著健康的軌道邁進，相信越來越多的中國人會蒙受到它的恩澤。但改革的旅途上荊棘叢生，需要我們努力剷除那些有礙教育發展的路障。教育立，則人立；人立，則國立。所以，我們在關注教給學生什麼知識的同時，更要關注學生身心的成長，讓學生在忘了學校教給他們的知識之後，他們身上那些“剩下的東西”依然會支撐著他們走向美好的未來。
烈日下的採訪 篇11
國小三年級作文 ,537字8月25日，烈日炎炎。我參加了牛通社小記者的採訪實踐活動，在四季青服裝一條街採訪酷暑中辛勤的工作者。
記者哥哥告訴我們要有禮貌地採訪。採訪簡短培訓後，我們就開始採訪活動了。大家都四處尋找目標。我在路邊發現了一位賣塑料袋的阿姨。我上前去採訪，知道了她姓查，已經50歲了，每天要工作12個小時！從早上四點到下午四點。我想：那麼辛苦她為什麼還幹這活呢？於是問：“您為什麼要賣塑料袋？”她說：“為了生活呀。”我還了解到為了避暑，她準備了水和電風扇。
我又採訪了一位穿著長袖衣服的環衛工人。他姓張，52歲，上班時間是早上五點到下午四點。他說：“再熱也得工作呀！”
最後，我採訪的是一位拉貨的大伯，他來自安徽。他說：“這裡很多人都是安徽來的。”最辛苦的時候拉貨走一兩里路。我問他：“你喜歡自己的工作嗎？”他笑著說：“喜歡呀！不然不會一干就是十幾年！最早的時候，這裡服裝店沒這麼多。現在杭海路上都是，從童裝市場到新杭派，整整一條街全是店。”
在採訪的一個小時裡，頂著大太陽，不一會兒，我的衣服就全溼了，頭髮粘在腦門上。人感覺特別口渴，特別累。想想這些在酷暑下工作的人們，他們在這麼熱的天氣下，在沒有空調的路邊工作，一干一整天，真是非常辛苦！而且他們每天都要三點、四點就起床，真的不容易啊。
一路歡歌東臺採風行 篇12
國小六年級作文 ,685字盼望著，盼望著，太陽公公終於露出了笑臉，白雲姐姐趕跑了調皮的雨弟弟，在天空媽媽的懷抱中撒嬌。我們的心情也好起來了，四月二十三日，盼望已久的小記者燒烤活動邁著輕盈的步子總算來到了。
我們排著長長的隊伍像洪水一般湧進了汽車，車子緩緩開動，載著我們的歡歌笑語朝東臺山奔去。同學們的心兒早就飛出車外，談笑風生此起彼伏，彷彿一隻只蜜蜂嗡嗡的鬧著。一想到終於可以掙脫父母的羽翼，吃到自己親手烤制的美味，我的心裡不禁湧上絲絲的甜味。
等啊，盼啊，我們終於飛到了東臺山，我們衝下了車子，像一群麻雀撲向了各個角落。你瞧，小草搖著身子，風哥哥吹響了號角，雲姐姐在空中翩翩起舞，他們在迎接我們的到來。一路跋山涉水，我們來到了半山腰，八仙過海，各顯神通，我們開始了燒烤才藝大比武。
我們立馬派出了我們的‘飛毛腿’張雁容領去材料，她閃電般衝了過去，飛速地拿回了材料。我們迫不及待的把豆腐、雞爪等東西，一一擺在上面。塗油，調料，烤制，翻弄，一絲不苟，儼然一個個大廚。朱楚藝忙著把火腿腸翻來覆去，火腿腸像個調皮的孩子滾來滾去，伴隨著嫋嫋青煙發出‘噝！噝！’的響聲，只見它們咧開了一張張笑臉，太誘人了！可還不能吃，只能眼睜睜的盼著，我們的口水飛流直下三千尺。哇！香噴噴的火腿腸終於誕生了，我們如惡狼一樣猛撲過去，享受著這可口的美味。
不一會，雞爪，牛肉也烤好了，大家開心的笑著，吃著，這些美味把我們的小肚皮都脹破了。本想去登山的，但雨弟弟又跑來搗亂，我們的計劃只好泡湯了。雖然我們沒爬成，但我們的心仍然美美的。
在美麗的大自然裡親密接觸真開心，如果你有時間也到大自然來呼吸新鮮空氣吧，一定會讓你難忘的！
活在當下，無問西東 篇13
國二作文 ,1031字活在當下，是指放下昨天明天，只需要過好今天。不管昨天是痛苦的，還是快樂的；不管明天是天朗氣清，還是黑雲壓城，我們只需要在今天保持自在快活的本真，就可以活出自己美好的人生。正如佛家所言：“活在當下，淡看過往與歸處。”
“生活中不能只有眼前的苟且，還有詩和遠方的田野！生活就是詩和遠方，能走多遠走多遠”。當高曉鬆的一句新潮名言傳遍大江南北，“詩和遠方”猶如一個火種，在最恰當的時機點燃了我們的朋友圈。諸如“生活在別處”“走遍千山萬水只為尋找生命的歸宿……”一時間，人們紛紛越過生活的大河，踮起腳尖眺望遠方……
誠然，當“遠方”成了一個人雲亦云的空洞口號時，我們卻在無意間從一種迷茫陷入另一種迷茫。叔本華有言：“沒有人生活在過去，也沒有人生活在未來，現在是生命確實佔有的唯一形態。”其實，無論何時何地，如果我們活在當下，無問西東，都可以活出自己的美好的人生—我看見陶淵明身披月光的背影，“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴”，這位南山之下種菜賞菊，安度一生的隱士，在他“當下”的點滴美好中平靜地活出了千古風韻；“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”，我看見蘇東坡拄杖輕吟的背影；“惟江上之清風、與山間之明月、取之無禁、用之不竭、而吾與子之所共適”，這位屢遭貶謫，漂泊一生的大文豪在黃州這個荒僻的“當下”完成了自我的救贖和蛻變……
茅盾先生也有過這樣的訓示：“過去的，就讓他過去，永遠不要回顧；未來的，等來時再說，不要空想；我們只抓住了現在，用我們的理想，做我們所應該做的。”誠然，世界上沒有如果，世界上也沒有將來，我們只有抓住現在才是尋求人生幸福的不二法門。正如出生於民國時期的楊絳，她走過了一個世紀，經歷了各種事情，但他依然保持著一顆赤子之心，不回顧過去，不空想未來，在晚年的時候，她活在當下，不問西東，她“走到人生邊上”，活出了屬於自己的精彩……
如同梅特林克所說：“哎，那就是我們尋找的幸福鳥。我們曾到遙遠的地方去尋覓過，其實它總是在這裡。”是啊，正是因為我們對虛無未來的無止追求，使我們與當下的大地錯過，與當下的時間錯過，與當下的幸福鳥錯過。然而，當我們到達那個“生活的別處”和“遠方的田野”的時候，我們回眸來路，卻又不禁感嘆，原來我們一直尋找的幸福，它一直都在那裡，不遠不近—它每時每刻就在我們身邊。
不掛念昨日，不妄想未來，不偏激，不憤俗，不被旁人的眼光和標準左右，努力活在開開心心的當下。願你在迷茫時，愛你所愛，行你所行，活在當下，無問西東。
藍天下的雛菊 篇14
國三作文 ,569字雛菊之所以可以茁壯成長，是因為它懂得在逆境奮鬥，懂得擺脫的重要因素是自強，因而它可心把根扎得很深、很深。
我們同雛菊一樣，必須汲取自然的養分，接受風雨的吹打，才能在生活中做到不敗，才能綻放自己的光彩。
人們都說：“兒童是祖國的花朵”，要倍加關愛，可是現在看來，這種觀點造成的結果卻事與願違。兒童是祖國的未來，對兒童、少年的教育便關係著未來民族的發展，這教育便是事關重要的。如今，大多數家長正如那位小女孩一樣，每天給“雛菊”澆水，完全剝奪了它生長的能力，由於這種“溉灌”，它的根便永停留在地表，正如溫室中的花朵，完全沒有抵抗風雨的條件，真當有那麼一天，精心培育的雛菊獨自面對現實，連風雨都經受不起，難道就能經受起整個民族的重任嗎？
所以，我們要轉變觀念，讓孩子們多經歷磨難，要學會放手，給未來更多的保障。自然是殘酷的，優勝劣汰最經是適者生存；社會，現實同樣也是殘酷的，層層競爭最終是強者立於不敗之地。同樣的勝出都是因為具有奮鬥精神，都有自強不息的品質。它們能在千里時刻努力往下紮下根基，困境越顯得悲慘，便越能使自己堅強，便可以獨擋一面。
這正像女孩放手讓雛菊獨立生長，雛菊便重新獲得紮根的能力，它把根扎得很深、很深，使自己越來越茁壯，直到綻放著笑容，頂起整個藍天。
在心裡修籬種菊 篇15
高三作文 ,844字白落梅的箴言：真正的平靜不是遠離喧囂，而是在心裡修籬種菊。就是說人即使置身喧囂也能淡看秋月春風，不隨波逐流，保持內心的平靜，做最真的自己。是一種修養，一種態度。
我眼裡的世界，如此浮躁，而我卻不得不生活在這樣的世界，實在是因為我無處可去並且懼怕死亡。於是我盡力的讓自己以一種局外人的眼光來對待我所處的世界。但我又有了新的發現——這個世界並不把我當成局外人。可我覺得自己與這個世界如此格格不入，是我受不了這個世界還是這個世界瞧不起我？我給不了自己一個明朗的答案。
“要麼庸俗，要麼孤獨。”叔本華這樣說。噫！我似乎懂了。庸俗嗎？不，那不是我想要的。孤獨嗎？對，這也許才是適合我的——沒有喜歡的傘，我寧願淋雨；沒有合適的鞋，我甘心赤腳。於是我感覺到似乎比以前更加寧靜了，這正是我想要的吧，儘管是以一點點的孤獨作為代價，但那又怎樣呢。
時間仍然在走，並不因為任何人或事而停下，只是不顧一切的走，甚至不覺得累。雖然它不停的走，但我認為它是最平靜的了。佛教偈雲：“動即是靜。”我不否認這種觀點，但我同時認為這是因為時間知道自己的目標——走，並且心無旁騖的堅持著。尼采說：一個人知道自己為什麼而活，就可以忍受任何一種生活。這便更加趨於我所迫切渴望的平靜了，並且不用以孤獨為代價。
我再一次深刻體會到白落梅的那句話：“真正的平靜，不是遠離喧囂，而是在心裡修籬種菊。”從前的我誤解了這句話的真正內涵，並自以為真正的做到了內心平靜，是我太過於追求平靜本身了，才讓自己被執念矇蔽，走進了誤區——我在身邊修籬，並不是在心裡修籬，我以為孤獨能夠使我平靜，其實孤獨使我更加不能平靜。
現在的我總會抽空回頭看看最初的起點，向前望望最終的歸宿，這便是我的平靜，我所珍視的生存智慧。
帶著一個最從容的自己，走向漫漫的人生道路，無一絲牽掛，無一刻停留。
廣東銀灘 篇16
國小五年級作文 ,557字這個暑假，我去了一個美麗的地方—銀灘。
不愧是“天下第一灘”，看啊！沙灘猶如一匹精美的布上鑲嵌著閃閃發亮的鑽石，在陽光的照耀下顯得更加華貴。在沙灘邊，還有一片海，它就像一塊精美的藍寶石，不帶任何瑕疵地呈現在我的眼前。甚至我都開始懷疑，當年毛主席說的該是：“銀灘如此多嬌，無數英雄競折腰。”
這景色這麼美，難怪前來玩耍的人也成千盈百，男女老少，都在進行著屬於他們的活動：男的衝浪、游泳；女的喝果汁、晒自拍；老人們也戴著草帽，坐在椅子上悠閒自得地看風景；而小孩呢他們又在幹什麼呢？啊，他們正用小小的手玩堆沙堡，玩皮球呢！我也忍不住，光著腳丫，就在上面飛奔，柔軟的沙子撫摸著我的腳丫，可真舒服！像三月的和風，像四月的細雨……
突然，耳邊傳來一陣陣歡呼，我忍不住好奇，也與媽媽一同過去看個究竟。好不容易擠進去，發現那是一位大哥哥，他手裡還拿著一個橢圓形的板子，我不禁問媽媽，媽媽在我耳邊說：“那個叫衝浪板，想必他剛才一定是做了高難度動作。”我問：“那有些什麼呢？”媽媽想了一會兒說：“衝浪是一種水上運動過程很刺激，但也很危險，能會就很難了，還要做出一些空翻、側翻這種大幅度動作的話，嘖嘖，了不起呀！”我聽了目瞪口呆，也對他心生佩服。
然而，時間到了，客車也到了外面，我們不捨得離開了銀灘。
銀灘的景色讓我難忘。
天下第九洞 篇17
國小五年級作文 ,474字來到蘇州也有好長一段時間了。其中，蘇州的天下第九洞的風景令我印象深刻。
“天下第九洞”是一個天然形成而又巨大無比的山洞。走進山洞之中，一股冷氣就向你迎面而來，這裡並不是開了空調，而是“天下第九洞”常年積累雨水，而又深處於地下，洞的上方一直抵擋著太陽的炙熱和冬天的寒冷，使得“天下第九洞”冬暖夏涼。
繼續向洞的深處走去，只見洞中有許多奇形怪狀的石頭，而這些石頭是經過許多年從洞中進入的雨水腐蝕而成的，這些石頭有的像人臉，有的像珊瑚，還有的像一隻手，還有……可是，你們還有所不知，這些石頭都有著色彩呢！有的是藍色，有的是紫色，還有的……其中，有一塊巨石被所有石頭圍繞，時而發出藍色的光，時而紅色，時而綠色……
我們繼續向另一邊的洞口走去。這時，我看到一塊極為精巧的石頭，上面雕刻著一隻小兔子，聽說這可是“鎮洞之寶”呢！那到底是誰雕刻了這隻兔子呢？當我看到不時有幾滴水一直不停地落在石頭上時，頓時恍然大悟，原來是水滴的堅持不懈造就了這件“藝術品”，也許幾百年後，這又將是一件為世人所驚歎的神奇！
直到走出“天下第九洞”，我還在感慨，大自然的神力真是強大！
櫻花樹下的風景 篇18
國二作文 ,798字櫻花的盛開，是數十年沉澱後結果吧？
—題記
在一個週末，依舊與母親在小區裡散步。走到一條熟悉的小道旁，欣喜地發現，往常幾棵不起眼的樹，競開出了櫻花。小區裡的櫻花只栽種了四五年，櫻花還比較稀疏，零零散散地分散在各個枝頭。母親與我一同看著櫻花。一會兒，母親說：“哥哥要回來了。”
我自小對哥哥的態度即是仰望。哥哥從小就是學霸，十六歲就考上了北大的驕人戰績更是讓人驚歎，因此大人們總是拿哥哥來教育我。大人們說這些話時我表面上總是不以為然，但內心卻是嚮往著能超過哥哥。
可夢想很偉大，現實卻非常平庸。平時在做理科的拓展題時，我遇到難題卻很不想做，自己甚至還覺得吧這些拓展題沒什麼用。
哥哥回來後，我與他一同在小區裡散步，聊著聊著，便談到了我學習上的困苦之處。哥哥聽了，沉默了一會，行至一棵櫻花樹旁。一陣微風吹起，牽起了他的衣角。“還記得去年我們一起去的櫻花園嗎？”哥哥輕輕一笑，問道。
那個櫻花園裡的櫻樹都有十幾年了，故每棵都有鋪天蓋地之勢。粉嫩的花瓣會隨著春風慢慢抖動，花香隨著微風輕輕灑滿櫻花園，讓人神清氣爽。
“那裡的櫻花和小區的樹相比，更大，更茂盛。不就是因為它多長了十年嗎？幾年的櫻樹的觀賞效果和十幾年的櫻樹是無法比較的。所謂有花可賞，最終還需要時間的沉澱。“
哥哥說罷，不禁想起有一年春節時，還在上大學的哥哥回來過年。哥哥只在除夕那天就玩了會兒電腦。大年初一的時候，就找不到他了。媽媽告訴我，哥哥覺得家裡人太多，自己就去圖書館看書了。
現在再想想，哥哥就算已經考上了北大卻還依舊那麼用功，努力地通過學習來充實自己，和那棵櫻樹有什麼不同？自己學到的知識怎麼會沒用，只是時間尚未到而已。生長年份久的櫻樹固然好看，但如此美景的背後卻是數十年成長後的鋪墊啊！蚌能擁有珍珠，也是經過了磨練才擁有的吧！
又與哥哥並行於那條小道上。這裡的櫻樹儘管不成熟，但經過時間的沉澱後，一定是非常壯美的吧？
東西文化的碰撞 篇19
高二作文 ,930字自古以來中國人就是既保守固執又精明能幹，而西方人則是比較自由民主，做事規矩，追求紳士風度和誠信。兩種來自不同民族的人生活在一起，總會發生一些令人震驚的事情。這在看完《東方文化西方語》後感受就更加明確了。
比如，談到“海外華人圈有這樣一種說法：中國人在國外要過三關，即語言關、金錢關、心理關。不過以我在海外的觀察與經歷，我覺得華人們還要過‘小人關’。”這個“小人關”指的是中國人在國外生活時，老想著在各種管理和制度中找出可以佔便宜的漏洞來減輕高昂的服務費用。這種行為自然是不被提倡甚至是違法的。但做這些事的中國人抱著一絲僥倖的心理，想著自己應該不會被抓到，而且這也是沒有誠信的表現，是對自己極度不負責任的做法。在國外，誠信是一種非常重要的品德。一個員工可能會因為就撒了一次謊而很難再找到工作或終生失業。高中生可能因為考試作弊而不被任何大學錄取。更何況是不排隊、坐車不買票甚至是逃稅這種事？
“沒有明令禁止的事就是可以做的事”，這應該是許多國人心中的觀念，出國後也屢試屢爽，頻頻觸犯法規法律。我們身邊也是常有“沒有明令禁止的事就是可以做的事”的情況出現。如規定學生晚自習期間不能去洗手間，有些同學就想出“我去喝水的時候順便去上洗手間”的藉口；上課不許吃零食，有些同學就用嘴叼著牛奶一直喝個不停。老師看了提醒他，他就說“規定上課不許吃零食，又沒說上課不許喝牛奶”。在這種小事上都喜歡找漏洞去鑽，更別提那些可以“省錢”的“坐車不買票”“逃稅”等事情。中國人的精明能幹都用在瞭如何讓自己付出很少卻能享受成倍好處上。殊不知有辛苦汗水的勞動成果才是最受用最踏實的，靠正確途徑得來的東西才最受享用的。
外國人看到我們國人的這些海外行為，即使我們的國民GDP再高，生產總值再大，進出口量再多，終究還是不會從心裡承認我們中國是一個大國、強國。出國在外，我們已經勢單力薄，更要遵守國外的制度和管理規則。出國留學，入鄉隨俗是最好的生存方法。學習國外人的禮貌誠信、遵紀守法，才能更好地融入當地的環境，儘早度過“小人關”。而不是屢次違反法律，還被驅逐出境，搞得金錢事業兩頭空。
最後我認為：精明能幹是好事，國外生活要自律；學習當地各法律，適應民族好文化；樹立中國好榜樣，民族強大遲早的事。
放下自己 篇20
高二作文 ,786字放下自己，這簡簡單單的四個字，卻蘊含著豐富的意義：放下自己，意在不要去介懷著太多的事，不要有過多的期盼，不要忽視身邊的每一個人。這樣的放下自己，怎能不輕鬆的做人！
我是一個十八歲的女孩，面臨著即將要獨自留學的境況，揹負了太多的東西。或許你會想，留學是一件好事，為什麼說揹負了很多的東西？其實不然，留學是一件好事，但其後所面臨的狀況卻無人知曉。我承擔著中西方同時考試的負擔，不同的考試專案把我校內和校外的生活佔據的滿滿的。真的讓我無所適從，所以當我面對我的朋友、家人和老師時，我選擇了隨意的發洩我心中的不滿、難過和壓力。而他們亦選擇了承受這一切；透支的學習壓力，讓我在金錢方面得到緩解，當我在揮霍無度時，不曾在意父母的付出。在這樣的日子中，我的脾氣和對金錢揮霍無度在日漸增長，我的朋友、家人和老師也終於在我越過他們的底線時開始遠離我，而任性的我卻絲毫不曾注意過他們的感受，一而再，再而三的開始抱怨他們對我的態度和不理解。
當我讀完《下輩子，無論愛與不愛，都不會再見》時，我深深的領悟到了這其中所蘊含的道理。我錯了，錯的無藥可就。當我在肆意的渲洩時，朋友、家人和老師的隱忍，我應該深深的感激，感激他們為我所做的事。畢竟他們沒有責任和義務對我這樣。當他們對我好時，我應該好好珍惜此時此刻所擁有的幸福；至於我的家人，我很感謝他們給我提供的環境，讓我可以無憂無慮，但是這並不代表我可以揮霍無度；而對於別人的態度，我認為不在意也是一種素養；同時也在反思自己，是不是哪裡不夠好，以求改進。
在這短暫的生命中，我們在茫茫人海中相遇了，這是一種福氣，也是一種緣分。我們應該珍惜彼此、體會彼此、理解彼此。人生在世，有太多的不如意，但永遠不要放棄自己，不要隨意地胡亂渲洩自己的脾氣。我們應學會放下自己，成為一個活的輕鬆的人。人生苦短，為什麼不選擇輕鬆的做人呢？而我選擇學會成為一位放下自己的人。