挫折?成長相關作文20篇
挫折?成長 篇1
高三作文 ,1051字成長是什麼？有人說成長是在健康與快樂中慢慢長大；也有人說，成長是每天學習新的知識，不斷開拓自己的視野；我說，成長是一條充滿坎坷的道路，只有披荊斬棘，才能振翅高飛。
無憂的幼年
聽奶奶說，我上幼兒園的第一天，絕大多數小班的孩子都哭了，當然也包括我。沒想到上學家長不能陪同，只能自己在教室學習，所以幼兒園生活的第一天，校園內哀號遍野，小夥伴們都在含淚品嚐分別的滋味。
奶奶說，大概兩週後，所有剛入學的孩子才慢慢適應了離開家長。這應該是我遇到的第一個挫折，也是我在成長路上踏出的第一步。雖然那時我什麼也不懂，但現在回想起來，它讓我明白了不能總是依賴家人，遲早有一天你會離開他們，獨立成長。
坎坷的童年
幼兒園的時光畢竟是短暫的，很快，我便來到了小學。原本有趣的滑滑梯變成了高大的籃球架，原本小小的木馬變成了方方正正的乒乓球桌，原本薄薄的三字經變成了厚大的課本，原本小小的挫折也變成了大大的困難。
一年級第一學期，雖然只學了最簡單的拼音、漢字，但我卻依然適應不了新的學習環境，成績一直不理想。更讓我受不了的還是每晚那並不太多的作業。因為我的奶奶不識字，她不能像其他家長一樣給我讀題，所以我每次只能把作業帶到鄰居家裡，請鄰居家的哥哥教我，終於把這一學期熬完了，學期末，我果然什麼獎項都沒拿到。
我想，這樣可不行。到了一年級第二學期，我加倍的努力。功夫不負有心人，我終於將成績提了上去。此後，一直到小學畢業，我一直保持著優異的成績。這又是一個被我戰勝的挫折，它讓我學習到，凡事定要努力，萬一成功了呢？
荊棘密佈的少年
今年九月，我踏著金黃色的落葉來到了中學。中學是那麼的美，一切都那麼新奇。進入初中，我的書包更加沉重了，作業越來越多，體育課也越來越累了……一切的變化都只能說明一個問題：學習的壓力加大了。
在初中學習了一個多月後，我漸漸地發現在學習上，我越來越力不從心。以前在農村小學的那點成績根本算不了什麼，在高手如雲的班級內，我感到自己非常渺小。我意識到，在初中一切要重新開始，抓住當下，才是關鍵。
初中的第一次期中考試，我每天都努力複習，認為能考個不錯的成績。可當成績公佈時，我卻覺得天都塌下來了。滿分760分，我只考了670、5分。
我反覆思索著失敗的原因。最終得出三個字：不認真。這一次的挫折，讓我明白做任何事都要細心，不能馬虎大意，細節決定成敗。
人生不可能風平浪靜，成長也不可能一帆風順。當我們站在人生的山峰上回望我們走過的路時，定會情不自禁地驚歎道：成長，需要挫折！
挫折成長 篇2
國一作文 ,1139字一身迷彩裝，讓每一位同學多了一分英姿，多了一份責任，也多了一種自豪。在這裡，我們像軍人那樣錘鍊鋼一樣的意志，鐵一樣的堅韌。訓練場上的太陽是那麼毒辣，風中都帶著陣陣熱浪，向我們襲來。我們不畏酷暑，昂首挺胸，個個精神抖擻，站著標準的軍姿。像清晨初升的太陽，朝氣蓬勃；向展翅欲飛的雄鷹，搏擊長空；像含苞待放的花朵，樂觀向上。
這就是我們想象中的軍訓生活，但真正的情形是：同學們的臉上滲出的細密汗珠，在陽光下煥發異彩。汗水把衣服緊緊貼在我們的身上，那種感覺，難受極了。
“背挺直，手貼緊褲線！”教官用毫無感情的聲音說著。“如果有人動了就要喊報告！不然全體俯臥撐。”又一聲嚴厲的話語在我們耳邊迴響。
軍訓美好的形象在我心中完全破滅。
終於，兩天後，教官放過了我們，開始練習齊步走。
教官讓我們分成了六組，我前面那一組的男生，有一個人總是和別人協調不了，教官把他拎出來單獨練，他才做了一遍，大家就控制不住自己的笑聲。因為他走路總是同手同腳，怕是給教官嚇的。別的連也向我們這邊好奇地看，都放肆地大笑起來。
這天一出操，貪玩的我們沒有及時站好隊，教官讓我們全體按照俯臥撐的姿勢撐著，然後他去看別的連訓練。操場的水泥地面並不平，手按在地上是很疼，教官怕我們偷懶，不時地回頭盯著我們。撐了幾分鐘，大家都撐不住了，趁著教官不注意時，或攤下或跪著，互相打趣，可好景不長。
“全體聽口令，”教官一聲令下，我們內心歡呼雀躍，“換拳臥撐！”
“啊？”唉——太慘了。我們的手啊！大家哀嚎一片……
蹲姿、站姿、走姿、跳姿……重複單一，疲憊不堪，但我們仍努力堅持將每一個動作都做到位。經過這嚴厲的訓練，我對祖國的軍人無比的崇拜！他們摸爬滾打、百折不撓，煉就了一身鋼筋鐵骨，真的鑄就成了祖國的鋼鐵長城！那天回去後，我連所有同學的手都淤青，有的人甚至流血了。但這真的磨練了我們的品質。
伴隨著雄壯的《解放軍進行曲》，我們雄赳赳、氣昂昂邁著整齊的步伐，喊著嘹亮地口號，大步走過主席臺。“立正、稍息、向左轉、齊步走……”這些鏗鏘有力話語還在腦海中迴響。團結的團隊鬥志昂揚！
軍訓雖苦，但它讓我們懂得了要珍惜現在的幸福生活；軍訓雖累，但它讓我體驗到超出體力極限的快感；軍訓雖嚴，但它讓我們更加嚴格的要求自己。
我相信軍訓後，我們會更加堅強，更加有毅力！經過了苦累、磨鍊，經受這別樣的生活，我們感到人生的路途並非一帆風順，只有用無畏的精神面對挫折，才能擁有更美好的明天！
痛苦綻放美麗，挫折成就人生 篇3
高二作文 ,914字我們應該為自己慶幸，因為只有經過這些痛苦和壓力的磨練，我們才能綻放美麗，成就人生。
—題記
有一種蛾子叫做“帝王蛾”。它的幼蟲時期是在一個洞口極小的繭中度過的。而當它的身體發生質的變化時，那個小洞無疑成了阻礙它的一道門檻。有太多的幼蟲因過不了這道門檻而力揭身亡了。有人懷了惻隱之心，用剪刀將蛾繭的洞口剪大，這樣一來繭中的幼蟲不必費吹灰之力便輕易地從牢籠裡出來了。但它成不了真正的“帝王蛾”—它無論怎樣也飛不起來了，只能拖著殘缺的翅膀爬行，不久就將死去。
鷹能遨遊藍天並不是偶然的，是因為在此之前鷹經歷了常人所無法理解的痛苦和煎熬。在老鷹築巢時，它將巢選擇在懸崖峭壁上。它將巢裡先整一些荊棘，然後再整一些絨毛，在幼鷹剛孵出時，老鷹便將絨毛抖落，只留下荊棘讓幼鷹成長。但這僅僅只是皮毛，在幼鷹羽毛還未豐滿時，老鷹便會將它們推下懸崖，若它們不使盡全力往上飛，便會被活活地摔死。即使活下去的也逃避不了下一次的劫難。只有忍受無數次被摔死的危險，它才會成為浩瀚藍天的霸主，才有擁有令人驚羨的魄力和氣勢！
是的，挫折使人奮進，苦痛磨礪人的意志。蛾子如此，老鷹如此，而我們人呢？更應該如此司馬遷受宮刑，能忍辱負重著寫了留傳千古的《史記》，蘇軾牧羊十幾載才得已返回家園……想想如若他們遇到挫折一蹶不振，那麼又何談以後呢！
龍蝦的每一次脫變都會使自己變得更加強大，即使受盡挫折與痛苦，但是為了以後的生存它還是挺過來了。而寄居蟹卻只尋可以避居的地方，從未想過以後，總活在別人的庇護之下，永遠也發展不了。任何新事物的發展都必須經歷曲折之路的。
人生並不總是一帆風順的，難免會有挫折，然而也正是因為挫折，生活才會如此多彩，面對生活與學習，若遇挫折，你必須去正視它，與之搏鬥，你才會戰勝它，反之你將會一蹶不振。要像李白一樣遇到挫折有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的胸懷。梅花香自苦寒來，寶劍自磨礪出。要感謝挫折，只有經過它的磨練我們才能綻放美麗，成就人生！
山野中的花，自由吸取所需的養分，生命旺盛，奮鬥進取，以花香和花豔來回報大地。
花盆中的花，養尊處優，弱不禁風，當生存的空間不再溫暖時，便頹廢，絕望了。
—後記
挫折成就自身 篇4
國三作文 ,1077字人在旅途，沒有絕對的一帆風順，在身心遭遇艱苦的挫折和精神上的不斷錘鍊後，才能抵達成功的彼岸。縱使跌倒也會再次爬起，在那不經意中，那些跌倒的經歷就磨練著性格，成為了失敗的教訓，變成了進步的道路，所以，認真地思考一下，你就會發現這些挫折和坎坷在不經意之間成就了自身。
面對挫折和困難，就如同知難而進一樣，一個人畏懼挫折時，挫折也會如同想象中那樣十分可怕；但若勇往直前，不畏險阻，哪怕是屢戰屢敗，從中吸取的經驗和教訓也會為成功和勝利做鋪墊。古往今來世間許多事亦復如是。
唐代著名的詩人李白在他的“濟蒼生、安社稷”的遠大抱負不被當世認可，遭遇皇上謫貶、權貴排擠等諸多不如意後並沒有頹廢消沉，反倒吟出了“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪邁詩句，表達了自己在坎坷的仕途中仍然對未來充滿信心和希冀。他也許不是一位好官，但他的詩句充滿樂觀豁達和瀟灑恣意，一代代的人吟誦至今，無不為他的才情傾倒，他被冠以“詩仙”而名垂千古。面對挫折，李白以自己的言行作答，成就了自身的卓絕。
輪椅上的“中國保爾”—張海迪就是一個充滿正能量的表率。張海迪兒時因疾病導致癱瘓，按常人的思維看來她已經喪失了許多機會，人生從此會灰暗慘淡，但她並沒有怨天尤人，缺用了超出常人許多倍的精神和付出，使自己成為了一個時代的楷模：不能和同齡人一樣上學，她就在家中自學了從小學到中學、大學的課程，甚至她的外語也比當時同時代的許多正規大學生都要出色，同時她還用自己樂觀開朗的性格影響著周圍的人，教小孩識字、唱歌，提供自學鍼灸幫助一些疾病纏身的人們緩解疼痛，她還出版了《絕頂》、《輪椅上的夢》等書籍，那些年她還在全國各地巡迴演講，用自己燦爛的生命激勵了整整一代人，成就了自己非凡的美麗。
古往今來無數的先人身處困境而奮發，用挫折來磨礪自己，成就了各種的非凡。縱觀歷史，凡此種種不勝列舉，司馬遷遭受宮刑而寫下了《史記》，屈原在流放時創作了《離騷》，李時珍三次落榜後毅然棄文從醫，跋山涉水後寫下了醫學名著《本草綱目》，愛迪生經過上萬次的失敗的實驗後發明了電燈，畫家米勒在貧寒交加中創作了不朽名畫《晚鐘》……這些經典雋永的傳世之作的誕生無一不證明著：面對困難和挫折，只有不畏不懼，化磨難和困苦為動力，不斷攀登人生的階梯，才能最終站在高山之巔，成就自己的輝煌。
愛迪生曾說過：逆境有一種科學價值，一個好的學者是不會放棄這種機會來學習的。是的，面對困難和挫折，它帶給我們的不是沮喪和自我放逐，而是讓我們轉化為前進路上的動力，作為成功路上的再一次超越，如果我們收穫的是滿滿的信心、愉快，那麼我們就成就了自身。
挫折成功的基石 篇5
國三作文 ,686字美麗的花兒含苞待放，可誰又知道當初它的芽兒浸滿了淚與血的奮鬥。
—題記
挫折是人生的必經之路，也是人生的一種醒悟和昇華。
置身挫折之中，你必然會飽受痛苦的煎熬，忍受非人的折磨。它迫使你不得不躲在一個偏僻的角落、反觀自身的內心和靈魂，掃清思想上的障礙，觸控心靈中最脆弱的部分，對生命進行深層的、近乎本質的思考，正視這突如其來的人生絕境，把它當做一塊磨練人的礪石，錘鍊自己，激發生命活力。
貝多芬曾說：“我要扼住命運的咽喉，它休想使我屈服！”他耳聾後，用牙咬住木棒的一端，另一端頂在鋼琴上來聽自己演奏的琴聲。就是憑藉這種“骨傳導”聽聲效，他在耳聾之後創作出《命運》絕響。貝多芬憑著對藝術的愛，對音樂的執著，對命運的抗爭，戰勝了個人的苦痛甚至絕望，成就了自己既是聾子又是音樂家的傳奇人生。
“不經歷風雨，怎能見彩虹”。挫折原本是生命旅程中一道不可缺少的風景。沒有挫折哪有李白的斗酒詩百篇，沒有挫折哪有杜甫的憂國衷腸，沒有挫折哪有奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》……
我不能說挫折就是走向成功的唯一條件，但我要說，如果沒有挫折作為動力，沒有經歷風雨的洗禮，要取得成功恐怕是不可能的。
江淹才思敏捷，妙筆生花，但終究還是江郎才盡；方仲永智慧過人，五歲就能“指物作詩”，但最終卻“泯然眾人矣”。
經歷了風雨，我們才能擁有“眾人皆醉我獨醒”的超然；經歷風雨，我們才能擁有“風景這邊獨好”的自信；經歷風雨，我們才能擁有“久在樊籠裡，復得返自然”的灑脫。
朋友，從現在起，不要再回避挫折，學著用微笑迎接挫折。戰勝挫折後，你會發現你已向成功邁出一大步，你的人生會更加絢麗多彩。
我在挫折中長大 篇6
國一作文 ,602字似一道光，溫暖我心。卻似一道雷，霹在我心。似千萬若水柔情，撫摸我心。卻似飛天瀑布，擊打我心。似一滴甘露，滋潤我心。卻似瓢潑大雨，淋在我心。總是那麼不順人意，我，在挫折中成長。
颯颯秋風，被打擊的我獨自走在大街上，努力控制眼淚，卻不盡人意，就偏偏在臉上跳躍，忍……忍不住了，便放聲大哭，蜷縮在牆角，傳來幾隻麻雀的叫聲，想對老天爺大喊，世道如此不公，為何偏偏針對我……
秋風掃落葉，我這打擊何時能掃過去？想想落葉也是備受挫折的。雖然它落下時那麼義無反顧，曾身穿綠裝，在這“花豔山碧”的時光中裝點世界；雖然它落下時那麼瀟灑，曾“力拔裝飾界”，將自己的平凡推向不平凡；雖然它落下時那麼飄逸，飄飄悠悠宛若一名仙子，但，你們何曾想過，它這樣出彩，究竟是怎樣來的，它挺過了挫折才贏得了結束的光灑入塵。
記得那一抹新綠是如此平凡，雖是新秀，卻還是給人一股舒和的感覺，但就是因為它平凡，而人們誇讚的卻不是那雍容高貴`嬌媚豔麗的花兒，而是這平凡的嫩葉。心生了嫉妒，那些高高在上的花兒便瞧不起它，以往的故交也在處處疏遠它，被針對的綠葉，不正和我一樣？雖然沒有它這麼平凡優秀，而我為什麼要揹負孤獨的罵名？
我不甘被挫折打敗，而我就是在這挫折中成長。
光也好，雷也好；水也好，瀑布也好；甘露也好，瓢潑大雨也好；落葉也好，我也好；一帆風順也好，但挫折更好！經歷過風風雨雨，才有以後的一帆風順，我不斷經歷風風雨雨，因為我在挫折中成長！
經歷了挫折我長大了 篇7
國二作文 ,747字在我們的生活中，總會有一些人一些事令我們印象深刻，難以忘卻。
記得在我四年級的時候，我的好朋友桃桃買了一雙旱冰鞋，紅色的，很漂亮。我也想要一雙這樣的鞋，於是我便回家對我爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，桃桃今天買了一雙旱冰鞋，可漂亮了，我也想要一雙。”“買是可以買，但是買完以後你可得好好學著滑哦”媽媽笑著說。“好”！就這樣，我也擁有了自己的一雙旱冰鞋。
第二個星期的早晨，我還在被窩裡睡的正香，媽媽走過來便將我叫起：“快起來，太陽都晒屁股了。”我睡眼惺忪地坐起來又聽媽媽說她和爸爸今天有時間，要帶我去公園滑冰。我聽到後立馬像只小猴子似的躥起來叫道：“好啊”！到了公園，媽媽幫我穿好鞋，當我剛穿好鞋站起來要和媽媽說話時，感覺腳下一滑，身子一傾，而後只聽啪唧的一聲，再然後就看到趴在地上哎呦的我，媽媽趕緊將我扶起，在檢查我有沒有受傷後，才讓爸爸帶我進去滑。起初我連站都站不穩，爸爸便在我身後扶著我，即便是這樣我還會時不時狼狽地摔上幾跤。可是我依然沒有放棄，繼續往前滑，就這樣摔過幾次後，我邊滑邊對爸爸說：“爸爸，我有點累了，咱們去媽媽那歇會兒吧。”可是並沒有人回答我，我一回頭，看見爸爸早就到媽媽那裡和媽媽一起看著我呢。竟然把我一個人丟在這兒。等等，我學會了嗎？我學會了，我學會了呀！我高興得竟然忘掉了我還穿著旱冰鞋，竟然蹦起來。結果摔了個狗啃泥……
歲月匆匆，時光流逝，也總會發生許多事情，大多數我都已經淡忘了，只有這件事卻讓我記憶猶新。這件事讓我懂得了，任何事情都是從零開始的，只要堅持不懈，就會成功！
經歷了這件事我長大了。
在挫折中長大 篇8
國小五年級作文 ,506字有人說，人在進步中長大，也有人說，是在科技中長大，又有人說，人是在書中長大。而我，是在挫折中長大。
記得小時候和爸爸在河邊散步，我十分地緊張，因為我走路不是這邊倒一下，就是那邊倒一下，磕磕絆絆的，一不注意就倒了。有一天，我終於練成了腳踏實地，可高興了，踩著風一樣住前衝，結果，一個狗啃泥的，頭上立馬就腫了個大包，可痛了。爸爸也不管，只是蹲下來，對我說：“孩子，摔倒了要從原地站起來，加油！”我聽後，似懂非懂地站起來，繼續往前走去……
現在想想，學習不是也一樣嗎？從摔倒的地方爬起來，於是，我恢復信心，進入了第三單元的考場，複習後，便開始考試，直到停筆的那一刻……
還有一次，我正如火箭般騎著自行車，卻不想，車子不聽我的了，一個勁地把我拋在地下了，當我被拋坐在泥土中，我看見了一個蠢蠢欲動的東西時，我大喊到：蟲子！我用盡全力地爬起來，趕緊衝回家，洗了個澡，才長嘆一口氣。
啊！在近日來，我也有許多挫折，但我一直銘記：不要怕挫折，只有從摔倒的地方爬起來，從輸的地方站起來，成功才在會離你越來越近，直到你找到了一個屬於自己的繽紛世界。
經歷了挫折我長大了 篇9
國小四年級作文 ,486字小草不會一直嫩綠，總會有枯萎的時候；花兒不會一直豔麗，總會有凋謝的時候；人生不會一帆風順，總會有遇到坎坷或挫折的時候，但也正是因為這無數的困難，人生才會精彩不停！
5歲時，在小區裡的滑滑梯上，一個小孩猶猶豫豫的不敢從頂上滑下來。好幾次腿已經伸下來了，卻又害怕的縮了回去。最終在父母鼓勵的目光下滑了下來，這個孩子便是我。
6歲時，一個男孩躲在學校外面的一根柱子後面不敢進去，這時一個老師拉著他的手對他說：“孩子，別怕，學校裡面可有趣了……”最終，他在老師的帶領下，走進了校園，這個男孩就是我。
10歲時，一個烈日炎炎的中午，一個班的同學正在上體育課。今天的主題是足球，其它同學都過關了，就只剩下他一個人了。他的臉上全是豆子一般大的汗珠，他使勁一踢，結果踢在杆子上彈了回來，他失望板了，但在老師的鼓勵的目光又用力一踢，終於，球進了。這個他便是我。
半年前，學校的一次月考，他考上全級第二百名和全班第三的好成績，這個他也是我。
經歷了挫折，我長大了，因為我明白，有挫折才會有成功、經歷、坎坷、成功，這才是人生最絢麗的組合！
挫折讓我成長 篇10
國小六年級作文 ,861字在我的成長過程中，經歷過不少事，這些事經常出現在我的腦海裡，就像一張張放映的幻燈片，歷歷在目。前不久發生的一件事定格在那裡，令我回味無窮。
那是開學初，我當選了班幹部，我非常高興，鼓足了勁兒想要好好幹。每天我很早就到學校收作業，幫助同學幹這幹那。可是組織組員做值日時，總是有些亂，老師看了也不高興，我真的很煩惱。
今天，我和往常一樣，忙活著給組員分配任務。分配好後，我帶頭開始掃起來，不一會兒，一個同學跑過來說：“組長啊，你讓我擦黑板，上面太高了，我刷不到，你找個人幫幫我吧！”‘“好好，那個同學你過來幫忙擦黑板。”一會兒，又一個同學跑過來說：‘“組長啊，我掃教室，教室很大啊，很累啊！”“好好，你休息一下，待會兒我幫你。”我還沒有掃完地，抬頭看見有的同學手裡拿著工具在那兒閒聊，有的同學在剛拖過的地上跑來跑去……就在這時，老師走了進來，看到這情景，微笑的臉上立刻變得烏雲密佈，對我們說：‘“你們在幹什麼，掃完地了嗎？組長呢？”我趕緊走過去，心裡慌得很，汗都出來了。老師接著說：“能不能快點？快上課了。”我不知所措地點著頭，只好催促大家趕快乾。
第二天，我來到教室，又想起昨天的事來，坐在座位上既自責又委屈。老師站在講臺前向我招了招手，示意我過去，老師問我：“昨天的值日怎麼這麼亂，事先沒安排嗎？”，我說：“安排了，他們老不滿意。”老師微笑著對我說：“你讓每個人都滿意是不可能的，只要你合理安排，他們會聽你的，你不妨事先把安排的工作寫在紙上，讓大家看清楚，告訴大家不要中途換工作。”聽完老師的話，我恍然大悟，心裡像有一股暖流穿過，高高興興地回到座位。
下午我把全組同學叫來，先讓大家討論怎樣才能幹好值日工作，然後進行明確的分工，並要求每個人都要認真負責，把自己的工作做好，中途不得變換，更不能依賴別的同學，當然可以發揚互相幫助的精神。這次值日干得又快又幹淨。幹完活，我和組員一起去玩，陽光照在我們每個人的臉上，我別開心。
看來做事情，確實要講究方法。在今後的人生旅途上必然會遇到許多困難，我一定會好好思考，找到解決的方法。