打破內心的屏障相關作文20篇
打破內心的屏障 篇1
國小六年級作文 ,667字星期六下午，我和幾個小夥伴在操場上踢球，一不小心球“飛”到了宣傳欄的玻璃上，將玻璃打碎了，我們快速地逃回家。一整晚上，我忐忑不安的心一直盪漾在我的心中……。
夜以末了，燈火在黑暗中若隱若現，冷風呼呼的吹著玻璃，那一副副的幻想充斥在我的大腦裡，頓時恐懼戰據了心中我生怕明天到學校挨老師批評，還會告訴家長……。想到這裡，我就感覺渾身不舒服，感到害怕一想到那些畫面，全身有著輕飄飄的感覺，漸漸地，我睡著了夢見第二天我們來到校園，當保安看見我們時拿著武器帶著狗追我，可我的腳被深深地插進泥土裡……。忽然，一聲巨響嚇醒了我，這時窗外還是一片黑壓壓的那烏雲彷彿把天給壓了下來，彷彿如那十噸重的巨石沉重地壓在我的身上，讓我透不過氣來，彷彿我的耳旁中響出一個個炸雷讓我心驚膽戰手指不禁顫抖起來，腦子裡一片空白。但現在我要面對的是明天！該怎麼去解釋去說明？我茫目地走向書桌，希望書能解開我的煩惱。
當書頁翻過我的眼睛是被一篇文章的點評給打動了“每個人都有膽小恐懼的一面，逃避不能解決任何問題，只有正視恐懼，才能戰勝恐懼。”
這句話如同黑暗中的一股清泉滋潤著我的心田讓我知道了改用怎樣的心態去面臨明天，也讓我知道不管遇到什麼困難，都要打破內心的屏障。
這時，原本昏暗的天空展現出他的明亮……。第二天，我小心翼翼地來到了操場，發現在宣傳欄旁圍觀一群人，我嚥了口口水慢慢走了過去………。
其實這樣的生活就是一個個那題需要我們不斷地去破解；而其中最艱難的是解題的艱苦歷程，承受住那個就過；人生就收穫了經歷，不論生活是一帆風順，還是坎坷不平，都要感謝生活的賜予。
那一次突破內心的的嘗試 篇2
國小五年級作文 ,1015字一雙手翻動著魯班鎖，一雙眼睛注視說明書，似乎在思考著什麼。空中的白雲停在了那片天空。樹上的鳥兒停止了歌唱，蟬那煩燥的鳴叫聲在一瞬間悄然無聲，所有的眼睛似乎都在注視著那個女孩。
只聽“譁”的一聲，積木散了，灑滿了一地，到處是積木。女孩瘋狂地跳動著，嘴裡發出“啊，啊”的大叫聲，成功了，成功了，我終於把魯班鎖拆散了。大叫聲，把裡屋的外婆都驚動了，快速地衝了出來，在看右看，“怎麼了，怎麼了！”，女孩意識到聲音太大了，嚇著外婆離，臉不覺得紅了，如同一個熟透的大蘋果。外婆看看沒事，便又返回了房間。女孩正沾沾自喜地看著地上的成果，突然，她的臉色一陣發白，似乎想起了什麼，一屁股跌倒在地上，十分沮喪地看著滿地的積木，眉頭一皺，似乎要哭出來。是什麼，讓這位女孩大驚失色呢？在她拆開魯班鎖最自豪，最開心的那一瞬間，一個小光點突然飛入她的腦中，她猛地想起，陶老師曾經說過“一個魯班鎖會拆不算真本事，會裝才厲害呢！”那心中自信的火花，被一句話瞬間澆滅。她不禁失聲哭了起來。突中的白雲似乎披上了一層薄紗，若隱若現，似乎不願看女孩現在的樣子，蟬又開始發出煩燥的蟬鳴聲，似乎在嘲笑著女孩的沒用。樹上的鳥兒發出悅耳的聲間，想要蓋過蟬鳴聲，為女孩加油鼓勁。
十分鐘過去了，半小時過去了，一個小時……時間漸漸流逝，女孩卻還是沒有從自卑中迴歸，雙手託著下巴，哭喪著臉望著天空。連她的媽媽回來了也渾然不覺。看著滿地散落的積木，心中怒火不覺地油然而生，整間屋子似乎瀰漫著一股兒火藥味。她的媽媽剛要發火，女孩轉過身面對她的媽媽，淚痕還殘留在臉上，媽媽的心一下子軟了，心中的怒火也散了。
問明瞭原因，媽媽溫柔地摸著女孩的關語重心長地說：“世上無難事，只要肯攀登，別看你的同學，個個都會拼裝魯班鎖，他們肯定也是有過無數次的失敗後才成功的，沒有付就不會有收穫，他們可以，你肯定也行的！”。
女孩聽了媽媽的話，終於重獲信心，開始按著說明書一步一步拼了起來，媽媽的鼓勵，說明書的幫助，女孩很快就拼好魯班鎖。
女孩在日記本上寫道，那天，如果，沒有媽媽的那一番話，也話我始終過不了那道坎，在這裡我要謝謝我的媽媽。心中的那一道坎都能過去，未來還有什麼不能完成的呢！
那個女孩就是我，望著湛藍天空，停下筆，合上本子，回想著發生的一切。
尋找內心的充盈 篇3
高二作文 ,742字人是社會性的群居動物，總要生活在一起才有安全感，即使與對方並不相熟，並不信任，但只要覺得自己還沒有脫離某個群體便不會空落。
現代人用各種科學技術把自己與世界聯絡起來，很多人痴迷社交網路，過分依賴通過虛擬建立起的充實感，看起來世界有他們的參與，而當沒有了這一切，那種虛擬的充實瞬間破滅，空虛依舊會充斥整個內心。
每個人終究還是孤獨的，大部分人都用盡各種方式想逃脫，但我想既然孤獨與生俱來為什麼不好好珍惜呢？真正有價值的孤獨會給我們帶來安寧，他可以指引著我們尋找內心的充盈。
亞里士多德說：“離群索居者，不是野獸，就是神靈。”對於人，離群索居大概不是真的離開所在的社會，而是讓自己的心在一個屬於自己的地方，有一個遠離喧囂的避所，讓自己的心足夠充盈與強大。
即使外界干擾們也可以保持平靜與淡然。
李白深知此理寫下了：“相望兩不厭，唯有敬亭山。”他看透了塵世的虛浮，看厭了人與人的虛假，他熱愛並追尋著屬於自己的內心充盈，所以即使一個人獨處山中他也肅然自若。即使不得不混跡於人群，他也可以安然處之。對已他來說，因為內心充實，足夠承受他的情感，所以身處何方並不重要，心在何方才是他追求的。
陶淵明作為古往今來眾多隱士的代表，他的內心也足夠充盈，否則他不會有勇氣離開羈絆他三十年的塵網，他不會有勇氣放棄他已擁有的一切，他不會在那樣孤獨的生活裡感到幸福他不會有興致採菊東籬，把酒言歡。他以及他們都以擁有了比一切更重要的東西—一顆屬於自己的心，一份屬於內心的充盈。
表面的熱鬧總會退去，浮華的假象也會消失，當一切不再，我們擁有的只不過是自己的內心，所以去充盈它，去尋找它，選擇無論在什麼時候在什麼地方我們都可以繼續堅強的生活，不會空虛，不會迷茫。無論道路怎麼變，我們同樣可以安然堅定的前行。
一次內心的獨白 篇4
高一作文 ,1292字靜下心，去想去思，真正的自己到底是一個什麼樣子。
—題記
許久許久前，內心便有一個聲音一直在呼喊著：拿起你手中的筆，去書寫你內心最真的情感。一直以來，這對於我僅僅停留在想一想的地步。或許是不敢面對最真實的自己，或許是怕自己幼稚的言語，書寫不清最真實的自己。可終於我還是鼓足了勇氣，寫下這些文字。就算語無倫次，就算文筆稚嫩，可我知道這是最真實的自己。
最真實的自己什麼模樣，我都已經快看不清她。其實我自己知道不是看不清，而是不敢去看清，因為我很清楚的知道真實的自己其實沒有表面那麼堅強。其實我很想哭，卻還在笑；其實我很在乎，卻裝作無所謂的樣子；其實我很脆弱，卻總是故作很堅強……其實這才是一個真正的我，一個從不對外人道的我。
我是堅強的也是脆弱的。太多的時候，即使難過，即使心裡早已淚流連連，可面對別人我還可以輕笑出聲。可沒人知道我曾多少次在夜深人靜時，將枕頭哭溼。沒人知道我曾多少次用痛把眼淚逼回去，只是為了不願輕易在別人面前流淚。更沒有人知道曾多少次，我想借靠一個肩膀，痛痛快快地哭一次，將內心所有的委屈、難過，通通地發洩出來。可是我不能，我早已經習慣將笑留給別人，將淚留給自己。因為如此，所以沒有人知道我多羨慕那些可以隨時投入別人懷抱發洩、哭泣的人。我的好朋友不多也不少，她們也曾不止一次地告訴我：“別扛著，有什麼委屈和我說，你還有我。”可我並沒有向她們訴說太多，或許是因為有些話不知怎麼去說，也或許是因為我早已習慣，早已習慣將所有的事掩埋在心底不去觸碰。又或許其實我很難過，只是驕傲不讓我說，說什麼堅強又脆弱，其實堅強只不過是個表面假象，真正的自己脆弱不堪。
其實我沒有看起來那麼堅強，其實我只不過是一個害怕受傷的小孩，一個將所有刺全部豎起來保護自己的膽小的刺蝟。其實我很怕受傷，可我也渴望溫暖。所以，有時候我的刺會因為別人對我的好一根根拔掉，當別人對我好時，我會忍疼把身上的刺拔掉，儘管那時的快樂讓我感覺不到痛。其實我的朋友不少，可交心的只有那麼幾個，因為我怕受傷，所以我想要去掏開心扉接受所有人，不是那麼簡單。所以懇求你不要傷害我，因為我怕膽小的自己再也沒有勇氣去對別人好和接受別人對我的好。真實的我害怕受傷。
真實的我貪心，也容易滿足。我知道自己如同一個貪婪鬼，總是想奢求自己怎樣對待別人好，別人也怎樣對自己好。總是想奢求好朋友會把她的心事無論開心難過，都告訴我。總是想奢求好朋友與我說，我們永遠不分離，可現實往往會將我的奢求變成“奢望”，最後成為泡沫。於是我總會在寂靜的時候想起那些曾經的人。我是貪心的，可我也很容易滿足。我可以因為朋友的一句話而心生溫暖，也可以因為朋友的一個輕輕地擁抱而感動不已。其實我要的並不多，一句貼心的話，就足夠了。
其實內心還有好多話想訴說，可內心有太多的聲音在叫囂著，讓我的心亂了，亂到我不知道自己手中的筆寫下了些什麼，亂到言語已無序可言，亂到筆下的文字已雜亂無章……
其實我很膽小，膽小到不敢去面對最真實的自己。而今天不知為何，我終於鼓起了勇氣將這一切書寫了下來，也許文筆稚嫩，也許語無倫次，可我慶幸，慶幸自己書寫了真實的自己。
內心的聲音 篇5
高三作文 ,890字如花般萬紫千紅，人生亦有千種姿態，萬種風騷。而在人生傲然屹立的天地中，我們所能做的便是聽從內心的聲音，堅守自我，使生命如花般綻放。
有人說：生命是一場放逐與流浪，只是大部分的人都將自己交給了俗世，用別人和社會既定的軌跡羈絆自己前行的腳步。其實，內心的聲音—那些關乎靈魂、關乎真我的聲音，時時在向我們召喚。生命是一場現場直播，請傾聽內心的聲音，堅定自我，讓生命如花般綻放。
紅塵萬丈，回首追憶。在時光的深處我聽到有一個深沉的聲音在低低吟誦：“吾獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”好一個獨愛！縱然是弱水三千，我亦只取一瓢飲。周敦頤對蓮矢志不渝的深情，實際上是對自己獨立人格的堅貞捍衛。在那個媚俗易濁的世界中，他始終堅持傾聽自己內心的聲音，堅守自我，不與饞佞之人同流合汙。他便如那一朵蓮花，有著如蓮花般“中通外直，不蔓不枝，可遠觀而不可褻玩焉”的品格。
美國電影《星夢奇緣》中有位科學家說：“生命是一個過程。可悲的是，它不可以重來。可喜的是，它無須重來。是啊，今生的我們做到聽從內心的聲音，堅守自我，那麼人生也無須重來。孔子周遊列國，為宣傳自己的學說而四處奔走，對此很多人都不理解，認為他傻，雖屢遭挫敗，他依然堅持。因為他正在傾聽心靈深處的聲音，堅持自己想做的事。正是因為他的堅守自我，才使我國出現幾千年來燦爛的儒家文化。
反觀現實，很多人被社會羈絆了自己的腳步。廣東佛山“小悅悅”在馬路上被多輛汽車多次碾壓後，卻無一位路人伸出援手。還有一位老人騎車摔倒，躺在地上動彈不得，卻無一人攙扶。他們為什麼不幫助小悅悅和那位老人？他們是害怕被受害者訛詐，害怕輿論的壓力，害怕被誣陷，從而沒有聽從內心的聲音，去堅守自己的信念，使得生命之花暗淡。
少年強則國強，少年堅定則國堅定。青少年的我們要有一顆堅定的心，傾聽內心的聲音，堅守自我，勇敢去做自己認為對的事情，那麼整個國家也會變得堅定。
一個真正的人，必須是根植土壤又堅守自我的人。他的心是強大的蘆葦。浩渺田野中，湯湯河水畔，縱使風吹過，但見他隨風飄揚，卻不讓?g風改變自己的腳步，動搖自己的根基。只因他傾聽內心的聲音，堅守自己。
內心的淨土——《童年》讀後感 篇6
讀後感 ,739字我們的童年是什麼樣子的？在作文中我們無數次地提起童年，那段美好而天真的時光總是令我們懷念不已。但高爾基的童年卻絕不是這樣，那是一場沉重痛苦而又複雜迷離的噩夢，沉重到賦予了這二字別樣的生命，甚至可以讓你像對待哲學一樣，認真嚴肅地反覆咀嚼。
《童年》的色調絕對算不上歡快明朗，我們可以從各式各樣的人中輕易地看到他們的痛苦，是那麼的顯而易見。痛苦扭曲了靈魂，就像阿廖沙的外公，他自私、殘暴、吝嗇……，還有他的兒子—阿廖沙的舅舅們，諸如此類，彷彿到處都是施暴者和受暴者。這些陰鬱晦暗的部分，無論是人性使然，還是生存所迫，都令人感覺極度壓抑不快。
但底層的艱辛與無奈不代表著地獄，每個人在承受黑暗的同時，也會想方設法給予光明，從最溫柔的外婆開始，再到小茨岡，再到阿廖沙的母親……，甚至外公，這麼一個老頭子，年輕時吃了不少苦，也有意氣風發的時候，到老了性子就變得凶惡到難以相處。但令我印象深刻的是，阿廖沙被打得臥床不起的那幾天，那個老男人有些孩子氣地討好，瓦留莎私自和男人結婚是，他最後妥協的態度。他殘存的人性如星火閃爍。
也許某一日你我也會遇到這樣的困境，甚至為了生存要小心苟且而活，你會不會找神祗來信仰？祈禱它給你帶來好運，就像阿廖沙的外婆，如果真有那樣的時候，那麼就和她一樣做吧。既然生活給予不了自己溫暖，自己也要辛苦地把內心的善念維持下去，因為你可以給予別人溫暖，就像她用溫柔的語調緩緩給阿廖沙了一片美好與光明。這善念就是你心中的神靈。
這就是我從《童年》裡看到的，我相信，及時是天空被厚厚雲層遮掩的陰天，也會有光的。白別人不能給予時，自己可以咬著牙堅信—就像患了重病也會相信它可以好起來那樣—源於神祗的神祕力量—內心一片善良的淨土。
感動內心的那一刻 篇7
高三作文 ,1086字生活在學生時代的我們，周圍好像沒有什麼感動的事，然而，你是否留心到在學校這個大家庭中，一次偶然的師生情會讓你感動一輩子。
也許在這短短的學習生涯中，也只有師生情最深、最讓人難忘了。
初中美好的時光讓我回味無窮，一次惻隱的感動讓我記憶猶新
帶著新鮮感，我風風雨雨走過了兩年，到了衝刺的“起跑線”。一貫獨來獨往的我似乎對那種“師生情”毫不瞭解。將老師的關心看成“心血來潮”，把同學之間玩笑當成“汙辱”。現在回想起來，突然自責了，嚮往以前的“生活”了。
不過，事情還不至於壞到極點，在那畢業前的感人一幕，終就沒有讓我遺憾了。
即將中考，晚自習已經被寫入我們正常的“課程表”。寧靜的校園也成了我們心中的“練習之墓地”，晚風吹拂著樹葉，“沙沙”地響著，成了我們緊張之餘的“輕音樂”。這一晚是獨特的一晚，月兒的亮光證明著這一切。當我們得知當天是班主任鄭老師的生日時，都按耐不住心中的“衝動”了。我坐在教室的一角，看著同學們那種熱情，積極出點子的興奮，心中有許多疑問。尋常休閒中，同學們談到的話題，有一半是關於老師的，但又是出於那種對老師的不滿，甚至有些同學大罵出口。今天卻如此地積極、如此地“善良”。教室內有點亂，大家各抒己見、爭先恐後，這時班幹部都出來維持紀律了，並立刻徵求大家的意見，準備A計劃。
我們決定將教室內的燈關掉，教室一片混亂，班幹部便去“請”老師。班幹部前腳一走，教師內便安靜了，靜靜地等待著老師的出現。校園如往常一般寂靜，風兒又輕輕拂來，“沙沙”的“交響樂”又奏響了，帶來了老師那沉重而有力的步伐。這時候，全班都屏著呼吸。待老師將開關開啟時，我們都起立大聲說：“老師生日快樂！”接著便是一陣陣掌聲，前排的同學將早已準備好的碎彩紙拋向講臺。
老師首先是驚訝，等明白是怎麼回事時，他久久站在那兒，望著58雙期待的眼睛，一時說不出話來。臺下又一陣掌聲。鄭老師慢慢地走向講臺，身子似乎有些震動，他輕輕地將手搭在講臺，溫和地說：“感謝同學們，這是我收到的最好的生日禮物，謝謝！”掌聲再一次響起，蓋過了窗外的風聲。鄭老師好像還想說些什麼，但他又將話退了回去，只是揮手示意大家安靜學習。校園又一次恢復了平靜。
我知道，班主任和其他老師一樣，有著共同的願望，那就是希望我們在中考時考出好的成績，而這一份才是他最希望得到的禮物。然而他卻沒有說出口，他相信同學們，理解同學們，他不願意將更多的廢話夾雜在這份純真的師生情中。
光陰似箭，步入高中的我，彷彿生活在一片繁忙之中，匆匆流過的日子並沒有留下過一絲的感動，也許就是那句話：“生活是應該處處留心。”
我能留住那一瞬間的感動，直到未來！
迴歸內心的平靜 篇8
高三作文 ,831字晝夜更替，時代在發展，世界在喧鬧。而周國平的日子彷彿遠離塵囂，平淡安靜。
是的，許多人在燈紅酒綠中迷失了自己，被喧囂的暗湧所掩埋。為何不抽離其中，迴歸屬於自己內心的那一片淨土呢？
迴歸內心的平靜，感受生活的美好。詩人陶淵明淡泊名利，遠離世俗，嚮往著安靜的田園生活。他“採菊東籬下，悠然見南山”，享受著簡樸與自然的氣息。他“開荒南野際，守拙歸園田”，志在於“閒看庭前花開花藍，望天上雲捲雲舒”，來使自己的內心迴歸平靜，擺脫塵囂的紛擾。飽受痛苦折磨的心靈，終於在寧靜中得以安撫，不禁喟嘆：“久在樊籠裡，復得返自然”。迴歸內心的平靜，才發現生活是如此美好。
迴歸內心的平靜，塑造淳樸的品性。每當來到美麗的山村，總能看到小孩子們那天真無邪的笑容，紅撲撲的臉蛋，活蹦亂跳的身影無不散發出簡樸真實的氣息。而生活在城市喧囂的人們在繁忙中丟失了許多寶貴的東西。有的人為財產爭得頭破血流，有的人為利益不擇手段，在他們身上只看到了一種莫名的躁氣。我們是否好好停下自己奔波的腳步，迴歸內心的平靜，別讓功名利祿的枷鎖束縛自己，別讓社會的浮躁磨滅了人性的淳樸與良知。是的，讓我們迴歸內心的平靜，做一位淳樸簡單的人。
迴歸內心的平靜，更好的提高自己。蘇軾在官府為國辦事，可惜他的鋒芒畢露最終把他送入黑暗—他被流放到一個荒涼之地。但這也是一種安靜，沒有喧囂的地方。在這樣一片黃土上，他的心因此迴歸了平靜，靜靜的思考和琢磨，使他悟出了許多，他的思想和靈魂因此得以洗滌和生活，從此留下了一篇篇流傳千古的絕麗佳文。黑暗變成了晴天，他暫時忘卻了痛苦，因為他早已沉浸在他那安靜的世界裡。迴歸內心的平靜，你會找到一個更好的自己。
對於中學生來說，迴歸內心的平靜是很重要的。因為學習切忌浮躁，而回歸平靜是反省自己，總結自己的最佳途徑，在反省中更好地找出問題去改正，提升自己。
世界雖喧鬧，但人心可以平靜。讓我們學會迴歸內心的平靜，做最真實的自己，驅散社會的浮躁。這樣，世界才能更和諧美好地發展！
幸福是一種內心的滿足 篇9
國三作文 ,832字幸福如果是一座碉堡，那麼，閱讀就是構築這座碉堡的磚塊；幸福如果是一泓清泉，那麼，閱讀就是泉源。因為，只有閱讀，才能開啟幸福寶庫。在閱讀中，總能找到幸福的身影。
小學的時候，最愛讀作文選。讀作者如何給小貓刷牙，貓兒不領情，反咬作者一口時的那種童趣；讀作者一家，在暮暮黃昏中，爸爸炒菜，媽媽刷碗，“我”和弟弟幫忙擦飯桌。把糖果含在口裡，心兒卻比糖還要甜的融融樂意；讀作者第一次春遊，對幽美的風景滿懷著無比的好奇和興奮……
我便從那一個個大方格字中，收穫到一份開心，一份幸福。我也開始懂得，幸福是什麼。
後來長大了一點了，開始迷戀上武俠小說，每天如痴如醉地感受著英雄的內心世界；為他們的快樂而快樂，為他們的憂傷而憂傷。為他們人在江湖、身不由己而感嘆；為他們義薄雲天豪情壯志、捨生取義而感動；為他們英雄風姿卻內心孤獨而感慨。書一旦放下便開始滿腦海浮想聯翩。化身為一名孤獨的劍客，劫富濟貧；化身為一名武功絕頂的武林盟主，為家人而放棄一切，隱身深林，過樸素的生活。連做夢都夢到了自己在江湖中做一番轟轟烈烈的事業。每每到此，我的內心不由得膨脹，極度興奮起來。這就是閱讀給我帶來的幸福。
有句名言說；有夢想總是幸福的，我的夢想，我的幸福，就是閱讀給予的。
後來，我又長大了一點了。我開始讀一些中外名著。我讀的第一本名著，就是《簡爱》，我很喜歡這本書，因為它就是開啟幸福的鑰匙。前部簡爱的遭遇催人淚下，接著她遇到了羅伯斯特—她的主人。他們一起在果園訴說心事，在馬車上拌拌嘴，在燦爛星光中熱情高歌。整部書瀰漫著絲絲縷縷的甜蜜。感到他們被一股力量包圍了，這就是幸福。最後羅伯斯特為簡的離開傷心不已，又被無情火災奪去一隻手臂和雙眼。可他們最後依然能再相遇，相愛，走向幸福的殿堂。
這是一部耐看書。每次我不開心，都會翻開書扉，汲取幸福的聖水，就會體現到，我，也是幸福的。我感謝它讓我看到一個幸福的愛情。
有人問幸福是什麼？我說：幸福是一種內心的滿足。
築起一道堅固的屏障 篇10
國二作文 ,975字當時間緩緩地踱到二十一世紀時，當世界日新月異地變化時，當人們爭相尋找發財致富的捷徑時，問題出現了：發財致富的方法有哪些？
商人的答案是以物美價廉來吸引顧客，職業工作者的答案是用勤勞換得加薪，那官員們的答案是什麼？這似乎是許多官員值得深思的問題。
放眼看社會，百姓們雖盈利不薄，但大多數人仍不能豐衣足食，這是什麼原因？追根到底，無非是部分官員的“傑作”，貪汙受賄的事情已成了家常便飯，生活在他們的管制下的人們苦不堪言，這已成為社會上的一種普遍問題。很多人已經不敢相信各種官員就職前的誓言，已經不敢相信社會上有清官的存在！
來到明代，一個憂鬱的身影立在窗邊，滿憐愛惜地看著這裡的居民，用飽含滄桑而又無奈的聲音自言自語道：“我心繫遼疆，關心國家安危，甚至投筆從戒，為皇上力求安和，可皇上寧聽讒言也不信我，我一腔熱血，卻換得如此結果，真是可悲！既然如此，我死而無憾！”於是，一個清廉愛民的好官毀在了一界昏庸的皇帝手裡，即使如此，他的精神也永駐人們的心中！他是誰？他是袁崇煥，東莞的驕傲！
徘徊在明嘉靖時的廣東一帶，面對對外通商混亂、賄賂問題嚴重、對外商拉差、勞逸等現象，一位監管口岸的官員上任了，他用一系列的措施，解決了這些問題，使外商對其感恩不盡，一名外商甚至籌集了一百兩白銀送給他，他堅決不接受，百般無奈後，這名外商將這筆錢交給了官員的上司，請求用這筆錢為這位廉潔的官員立一個亭子，名“卻金亭”，這座象徵廉政的亭子至今仍樹立在那裡。他是誰？他是李愷，東莞的自豪！
探訪南北朝時期，只見一位官員對皇上的戲問回答得無懈可擊，喊出了“梁州唯有廉泉、讓水、文川、武鄉”的正氣之言；吟出了“古人云此水，一歃懷千金。試使夷齊飲，終當不變心”的壯語；說出了“寒舍居於廉、讓之間。”的錚錚信念；唱出了一首《廉泉讓水歌》的高貴品質！他用他的“言”證明了他的“行”，得到了人民的讚揚！他是誰？他是範柏年，東莞的榮耀！
古今無數廉政事實說明，有一群廉潔從政的領導是國家的一道堅固的屏障！無數腐敗事實也說明，一個貪汙受賄成習慣的官是國家的隱患、人民的災星！一個好領導，就應該用心為人民服務，用行動為人民服務！
“持廉守正，你我同心”！為了國家的發展與建設，請做一個清廉的官！為了人民的利益和生活，請做一個清廉的官！為了自己的未來和幸福，請做一個清廉的官！共同築起一道堅固的屏障！