手心手背相關作文20篇
手心手背 篇1
國二作文 ,920字外婆說我和媽媽是“手心手背”。我總認為媽媽是“手背”，我是“手心”，她總是不斷地操控著我，處處壓制著我。我當然不服氣啦，這不，我們又吵上了—“以後我不管你了！”“不管就不管，誰稀罕！”沉默，然後，冷戰…
我拿著書包憤憤地去上補習班了，由於時間還很早，路上就沒有多少學生。我一邊自顧自地抱怨著，一邊向教室跑去。教室裡空蕩蕩的，就我和班長兩個人，班長問我：“作業寫了沒，等會兒要交的。”“作業呀，當然寫了，你看…咦，我的作業本呢？”我把書包翻了個遍，也沒看到我那可愛的作業本。我忽然想起出門時沒有整理書包，唉，這下完了，怎麼辦呢？一看手錶，還有半個小時才上課，時間應該還夠。於是，我在人群中逆流而行，回家去拿作業本。
一回到家，我就注意媽媽在晒被子，再看，竟然不是我的被子，我哼了聲表示不滿，我走向房間，拿出作業本準備返校，可個性要強的我還是抱著自己的被子走向陽臺。我家的陽臺不是很大，還有一處地方是一直晒不到太陽的，因為那是正好被大樹的一個枝杈給遮住了，我把被子抱到陽臺上一看，只剩下那一處晒不到太陽的地方了，我賭氣地當著媽媽的面，把被子往上一鋪，走時不忘冷著臉扔下一句硬邦邦的“我也會！”
再回到補習班時，我竟有點兒後悔了，在那裡晒被子，被子一點兒陽光都晒不到了，沒準兒，一陣風颳來，還會把樹上的蟲子刮到我的被子上，那我晚上不就慘了……我越想越後悔。唉，都怪我今天和媽媽吵，不然就不會這樣了……
補習一下課我就往家趕，生怕會有蟲子飄到我的被子上。一到家，我愣了，我的被子和媽媽的換了位置，暖暖地夕陽照在被子上面，被子軟軟的，暖暖的；而媽媽的被子上面有一些枯葉，而且還是那麼涼的，我心頭一熱，望著媽媽。媽媽笑著說：“你的被子當然是暖的，因為你是手心；我的被子當然是涼的，因為我是手背。”我不好意思地笑了，那一刻，我感受到了媽媽對我的愛，它是一種無私的力量，它像甘甜的露水，灑落在我們的心中，雖然它悄無聲息，但卻滋潤這每一棵幼苗成長。
手心和手背原本就是不可分割的整體，只是在我們用手遮蔽風雨，阻擋烈日時，始終是手背向上，呵護著手心；而伸出手迎接禮物和花朵是，手背就退居其次，手心朝上。現在你做手揹我做手心以後就換我做手揹你做手心。
你的手背 篇2
國二作文 ,748字人們常說，不經思考習慣性做出的動作往往最能反應一個人的內心。
十字年齡開頭的我們迫不及待伸出的永遠都是手心。手心有許多紋路，參差不齊。
當我叫你伸手時，映入眼簾的卻不是我猜想的答案—它是手背。
夜靜悄悄的，偌大的廣場只聽見樹葉的沙沙聲。模模糊糊的，我似乎還看到前方有一個猙獰的面孔，我不禁把頭往衣領裡縮了縮。手心滲出了汗珠，手背卻如同沒有溫度的乾屍一般冰涼。我和你緩緩漫步在車水馬龍的廣場馬路邊，頭頂的星星一閃一閃……
當你伸出手反握住我的手，將我冰涼的手背藏在你溫暖的手心下時，心裡一震。咦？是什麼流進了我心裡。
風似乎沒有那麼大了，葉兒的沙沙聲似乎也不再那麼令我惶恐不安了。此時，道路前方的黑影也變得清晰了，不再令我悚然。
你將溫暖通過手心於手背的接觸傳遞至我的心房。
我只是靜靜地享受著。
在你面前我好似一直扮演著長不大的小孩子角色，每當我向你伸出手心時，我看到的總是你的手背。在你前面我好似一直無法長大的小孩子一般向你索取，而你的手背，永遠在我的手心之上。
可是，我已經不小了，不要再把我當成小孩子了，可以嗎？我已經可以在自己的小世界裡撐起一片天空了。每次當我告訴你，我已經不是小孩子了的時候，你總愛滿眼笑意得看著我。然後好像沒有聽到我說的話一樣，繼續用你的手背傳遞給我無限的溫暖。
我習慣著你一直給我溫暖，同樣也一直在貪婪著。
漸漸的，我會開始真正長大，而你也走向了老年。我想，我也該學著向你伸出手背了。可能以後我看到的手心，會滿是紋路，寫滿了滄桑寫滿了歲月。而我將握住這個手心，像曾經那個手背給我溫暖一樣，用我的手背去帶給這個手心溫暖。陪著你們度過餘生。
我的爸媽，你們一味在包容我，小心翼翼呵護我成長，這些我一直在享受的索取的，以後的路途我會慢慢陪著你們，直到餘生盡頭。
你的手背 篇3
高一作文 ,866字我們迫不及待伸出的總是手心。
人們常說，不經思考習慣性做出的動作往往最能反應一個人的內心。
“伸手”這個詞大家一定不會陌生，在接到這個命令後我本能反應伸出了手心。
手心中有許多紋路，參差不齊。
當我滿懷激動之情叫你伸手時，映入眼簾的卻並不是我猜想的答案——它是手背。
手背皺巴巴的，顯得分外蒼老，它遠沒有手心白嫩。
夜靜悄悄的，偌大的廣場上只聽見風吹樹葉的沙沙聲；模模糊糊的，我似乎還看見前方有個猙獰的面孔。我不禁把頭往衣領裡縮了縮。手心滲出了汗珠，手背卻如同沒有溫度的乾屍一般冰涼。我和你緩緩地漫步在青牆紅瓦中，星兒一閃一閃的……
當你伸手反握住我的手，將我冰涼的手背藏在你溫暖的手心下時，心裡一震。咦？是什麼流進了我的心裡。
風似乎不是那麼大了，葉兒的沙沙聲也不再令我感到惶惑不安。此時，道路前方的黑影也變得清晰了，不再令我悚然。
你將溫暖通過手心與手背的接觸傳遞至我的心房。
我只是靜靜地享受著。
小時候，你總是為我打好熱水，小心翼翼的幫我洗手；六七歲時，你也會牽著我洗乾淨的小手帶我穿過一條又一條馬路；等長大了，我的手就會在極冷的日子裡長出凍瘡，而你總是在晚上心疼地幫我擦手，就像小時候幫我洗手那樣細緻……
我低頭望望你的手——手背瘦骨嶙峋、青筋凸起，手骨所在處清晰可見，指甲裡還摻著工作時留下的汙泥……
淚花了眼眶，我的視野漸漸模糊，直至連那手背的輪廓也分不清。但是那股注入心田的暖流依舊還在……
我固執地掙開你的手，還沒來得及看你臉上驚愕、失落的表情，便迅速將我的手心覆上你的手背。你的手一抖。咦？是什麼流進了你的心裡。
陡然覺得眼前的一切都變得柔和了。暗黃色的燈光把樹木照得昏沉沉的，在地上形成一個不大不小的光圈。當我和你走進那個光圈時，暖暖的燈光剛好籠罩著我們，舉起手，地下是我們兩手交錯的影子。
你總是為我毫不猶豫的伸出手背。
觸動我心靈的那雙手 篇4
國二作文 ,799字觸動雨水的是太陽；觸動太陽的是雨後的彩虹；觸動彩虹的是人們的笑臉；而觸動我心靈的是爸爸那雙手。
我從不曾關注過那雙手，甚至常常忽略它，而就是在一頓飯中，我知道了那雙手的不為人知的故事。
早上起來吃飯時，我看見了爸爸的手沾滿了汙垢，於是裝著一本正經的樣子對爸爸說：“爸，吃飯之前要洗手，快去洗洗！”爸爸的臉沉了下來，沒有多說一句話，靜靜地去了洗手間，待他出來的時候，我仔細看了看爸爸的手，依然還是充滿了汙垢和油漬，跟沒洗過一樣。於是，帶有抱怨的語氣說：“爸，這麼大個人了，怎麼連手都洗不乾淨！”爸爸臉一紅，不自在地低下頭吃飯，媽媽連忙說：“快吃飯，吃完飯後趕緊上學。”就這樣，一頓飯在全家人的沉默中進行著。
放學回家後，媽媽把我拉到房間裡，對我說：“你早上是不是有點過分了！”我說：“我也是為爸爸好啊。”媽媽之後跟我說的話，使我恍然大悟，原來爸爸的手是洗不乾淨的，他天天和廢鐵打交道，手早已被汙漬膩死了，每次他回來要用洗衣粉洗好幾遍，但依然洗不乾淨。
我走到爸爸的房間，小心翼翼地拉起爸爸的手，爸爸卻不知所措地一邊把手往身後藏，一邊說：“髒，髒。”我執拗地拉起爸爸的手仔細地看著，那是怎樣的一雙手啊，手上佈滿了大大小小的傷口和被油漬膩死的汙垢，就好像黃土高原一般溝壑縱橫。瞬間淚水奪眶而出，想起這雙曾經能夠將我高高拋起又穩穩接住的大手是多麼健壯有力，而現在呢？我似乎看到了爸爸在工地上僂著腰，雙手抱起一摞磚頭，吃力地前行著。彷彿看到被我嫌棄之後他是怎樣地吃力地搓著洗手的情景。一滴眼淚滴在爸爸的手上，他“嘶，嘶”的哼著。我控制不住情緒，撲向爸爸的懷裡，哭著說：“爸爸，對不起，我早上不該那麼說，都怪我！”爸爸不自然的臉上變得有些慈祥，溫和地對我說：“沒事，我不怪你。”
雖然事情已經過去很長時間了，但我永遠不會忘記，當我懈怠時總會想起爸爸那雙浸著血色與油汙的大手，那麼蒼老，但他卻為我撐起了整片藍天。
背後那隻手 篇5
國三作文 ,734字當我遇到挫折時，當我進入誤區後，當我不開心，不高興時，總會有一種力量促使我越過坎坷，邁出誤區，忘記所有的不快。
漸漸地，我長大了，我對這種神奇的力量產生了好奇心，終於，有一天我按??不住我的好奇，轉身一望，一縷縷銀髮蓋在長滿“車軌”的額頭上，黑白相間的鬍子渣如同仙人掌褪了色，又長又硬。募地，一隻被世界遺棄的手扎進了我的眼睛，這不是我熟悉的手嗎？這不是我熟悉的殘廢了的手嗎？為什麼會出現在這呢？一串串問號跳進我的腦海，我被自己問到了。
對，是他，是那個一直默默為我付出，為我奉獻，為我不知疲倦的賺錢，關心我，支援我的人—爸爸。
原來這麼多個春秋，這麼多個四季輪迴，我的種種神奇力量來自哪隻手，一隻殘廢了的手，儘管那隻手抱不起他女兒，滿足不了他女兒有時無理的要求，但雨來了，他會毫不猶豫用那隻殘廢的手為她撐傘，風到了他會義無反顧的用那隻殘廢的手為她擋風，仿拂女兒周圍長滿了他那殘廢的手，使人總能處於安全地帶，不怕來自四面八方的敵人，無畏來自天地間的妖怪。這樣的一隻手讓我怎能忘懷。
我閉上那雙噙滿熱淚的眼睛，回過頭去，當我再次睜開眼精，前途一片朦朧，不，我的前途一片光明；因為有一種神奇的力量支援著我，使我勇往直前，而這種力量註定是最神奇，最偉大的力量。
再次回眸，一雙充滿期待的眼睛，一隻乾枯但不失活力的大手流入我的雙眸，這意味著怎樣的意思，我懂得。
我感謝這隻手，“長”在我背上的手，是它給了我克服困難的力量，追求幸福的勇氣，這隻手，這隻殘廢了的手，註定是我一生最不能忘記的。
驀然回首，那手卻在，離我不遠處。
在我們前進的道路上，不要一味地向前看，當你成功時，失敗時，不防曲轉身看一看，是誰在背後支援你，鼓勵你，或許那時，你就會明白，轉身以後該怎麼做。
吾手寫吾心 篇6
高二作文 ,773字徜徉在文學的海洋，或許洶湧的海浪讓你心驚膽戰。但請你不要停下追逐的腳步，待柔和的海風拂面吹來，你將豁然開朗。讓我們一起感受文學澎湃的力量，傾聽心靈的最美迴音。
文學創作，強調的是“吾手寫吾心”。要寫出美文，就要打好寫作根基：
首先，書讀百遍，其義自見。清晨的校園，因朗朗書聲而洋溢青春的色彩。沉浸在書聲中的我們，漸漸學會了賞析詩文，又彷彿與詩人進行深切的談話。就這樣，華麗的詞藻，動人的情節深深烙印在腦海，成為寫作的一大寶典。多讀書，讀好書。在讀書的過程中，享受抑揚頓挫的語言美，領悟別具一格的內涵美。
其次，善於積累，如魚得水。偶爾看上一本雜誌，被繪聲繪色的語言深深吸引的時候，請毫不猶豫地把精華收藏在本子裡。在語文課堂上，我們可以把千古名句記下。如李白的“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”。那磅礴的氣勢透過語言躍然紙上。讀了一份報，當時政評論迸發銳利光芒的時候，也應悄悄把它記下。語言遍佈生活的每一個角落，它是我們展翅飛翔的加油站，更是砌成妙文佳作的一磚一瓦。
有了好的寫作根基，還要學會用心感受，妙筆才能生花。有時，我們會碰到烏雲壓頂的一天，跟某某同學吵了一架，心情特別糟糕。那就掀開本子，盡情宣洩！讓所有的不愉快一瀉而下，去迎接雨後美麗的陽光吧！有時，校園裡一株不顯眼的植物，在春天甘露的滋潤下盛情開放。那也把心中的絲絲感受寫下，把花兒的堅韌品質寫下。無論生活是粉紅色，或是淡藍色。請不要埋沒心中的千愁萬緒，隨心所欲地揮動筆尖，記錄生活的點點滴滴。
用心感受，才能寫出真情實感。真情實感是文學作品的生命，無論是詩歌、散文還是小說，給我們留下深刻印象的，都是以情動人。譬如朱自清的《背影》，就是以親情打動人的。“吾手寫吾心”，就不能無病呻吟，感動自己才能感動別人。
你寫不出莫言，但一定能寫出你自己。你寫不出名句，但一定能寫出心靈的最強音！
為媽媽的手留下一片心 篇7
國三作文 ,818字人生中缺不了一雙手。這是上天賦予我們的恩惠，是我們生活提供保障，而你有沒有停下手頭上的工作，靜思這雙手對我而言有什麼用？我曾用它做過什麼？
對於處廟堂之高，領厚祿的領導、白領來說，他們的手可以改變成千上萬的人的命運。他們乾淨的手是從來不沾汙穢。而那些名門千金，社交名媛的雙手只用於美觀自己。
而媽媽的手從不用美觀自己，她總是在不停地為這個家而勞動。每當我不解地問她：“媽媽，我看見別的孩子的媽媽的手指上總是戴著一隻銀光閃閃的戒指。為什麼你不戴？”媽媽卻總是笑而不答，只是用那一雙巧手撫摸著我的頭。
或許是因為我的屬相是狗，因而我帶有一些狗的屬性。而我的房間只有一個字來形容—亂。晚上做作業後，草稿紙鉛筆等東西總是到處都是，凌亂不堪。匆忙的上學後我才會想起我的被子沒有鋪好、疊好、換洗的衣服還沒有放到放衣機裡。
但是回到家後，迎接我的並不是那個凌亂不堪的“狗窩”恰恰相反的，開啟房門後，一陣清香撲鼻而來。床鋪一塵不染，被子總是那麼安安份份地佇立在那個角落裡。而桌上的學習用品總算是一家團聚了。它們不再是“五湖四海皆兄弟”，不再要受骨肉分離的相思之苦。瞧，它們正在那筆筒裡共享齊歡之樂，不亦樂乎呢。而要找到昨晚換洗的衣服，不知情的人恐怕要費一番功夫了。因為它們早不在洗衣桶裡了，而是早早地投入了父母親溫暖的懷抱中去。它們的的恩人就是媽媽的一雙巧手。
我從小成績就不好，就算是學習走路，說話，我總是比別人慢了半拍。這讓父母操了不少心。
我的腦袋不靈光，記憶力、學習能力更是比別人差了一大截，我穩拿第一的寶座卻從未有一次失手。每次家長會後母親從未抱怨半句。只是勉強苦笑，巧手胡亂地擦了擦臉。臉上一片欣慰的樣子：“老師說你成績進步不少，只要努力學習就會更上一層樓。”說罷，用巧手撫摸我的頭，寵溺地揉了揉。
那一撫，那一模，那一揉，撫了我傷痕累累的心，摸平了我忐忑不平的心，揉平了額間微皺的眉頭，造就了今天的我。
為媽媽的手留下一片心。
手心裡的愛 篇8
高一作文 ,768字一直以來，我都深切地感受到，他對我的愛是發自肺腑的，但每次總要我費勁的去用心體會。
在家中，我和媽媽都是做事有條不紊的人，而爸爸的性格卻特別急。這兩種不同派別的性格導致了：凡事爸爸都首當其衝，為我和媽媽作好一切準備工作，正因為他性格的急躁，有時對感情的表達總是顯得生硬而難以接受。
一個放學的下午，我背者沉重的書包，一瘸一拐地將自己弄回家。一進門，爸爸留意到我的腿摔破了，他立即停下手中的活，兩眼緊盯著我血肉模糊的傷口，本來就三角眼的爸爸由於眉頭緊皺，一雙眼睛更加形似三角了，那銳利帶者火星的目光彷彿灼燒著我的傷口，我這才倍感一陣鑽心的痛湧上來。他板著臉看著我，平時那多肉的臉，如今卻變得有稜有角，面容有些像用兒時的積木拼湊而成的。
我不僅被他的怒氣逼退了幾步，心想：“慘了，又要捱罵了！”忽然，那彷彿從牆角擠出來的聲音硬生生地拽斷了我的思緒。“怎麼又摔成這樣？”我試圖委屈地辯護，想博得他的同情，細聲傾訴道：“我早上起晚了，從樓上滾下來了……”說完，我期待他驚訝且憐憫的神色，但抬眼一瞧，他不但無動於衷，反而從他粗大的脖頸中發出一陣令我愧疚的聲音：“什麼？還敢說起晚了？為什麼要賴床！”爸爸落下話音，臉上的肌肉抽動著，額上深刻的皺紋也都聚集起來，酷似那除夕夜威武、盛怒的門神，我明白我不應該再多言了，否則定會再次引燃他。
爸爸將目光移開，神情放鬆了許多，顯然是有些疲憊，轉過來痛心地對我說：“怎麼這麼笨啊，你看看，這要是摔壞了腿該怎麼辦呢！”這句話的火藥味竟蕩然無存了。他的話如一把碎石打破了先前的僵局，而那顆顆的石子無一不包含著爸爸對我的疼愛和關心。我對它們的突如其來感到驚愕，更多的卻是喜悅。
我是爸爸手心的寶，被蜜一樣的愛寵著，但這種深沉的愛經常以過激的方式上演，叫我一時丈二和尚摸不著頭腦，但過後才發現有一股暖流在靜靜流淌……
手心裡的溫暖 篇9
國小六年級作文 ,739字愛像一根線，牽著我。那個風箏，那條傷痕，讓我的手心充滿溫暖。
在湛藍的天空下，陽光顯得格外耀眼。在這個風和日麗的下午，閒得只能看著黑屏的電腦發呆的我一定要找點事做。“超，出去放風箏吧！”弟弟的朋友對弟弟大叫道。我看到他手中那隻龐大的老鷹，欣喜若狂：“可以帶上我一起嗎？可以帶上我嗎？”我纏著弟弟的朋友—嘉軒。他看我對老鷹的痴情，不知是感動了，還是拿我沒辦法了，勉強地點了點頭。
在幾分鐘的路途中，我一直牽著老鷹與它嬉戲。不久，面對一片綠油油的草坪，一片優柔的綠色映入眼簾，使我舒服極了！這會外，風在草坪上放肆的嬉戲，而兩旁的大樹也隨著風兒舞蹈。不知不覺，風箏已經在天空中飛了，嘉軒是一名合格的“駕鷹師”他可以讓老鷹肆無忌憚地到處飛翔。看著鷹和我拉開了距離，我又立馬跑過去追，我往這邊追，它就往那邊跑。還沒幾分鐘，我就滿頭大汗的趴在草坪上。
那蔚藍的天空像一支搖籃曲，我慢慢地雙眼合攏，享受這美麗的風景和新鮮的空氣。
“風箏飛走了！”弟弟和嘉軒喊到，我立馬睜開眼睛迷茫的問：“它去哪了啦！”“哈—哈”看到他們捧腹大笑，再看到嘉軒手裡的老鷹，我反應過來，他們在捉弄我！我一把搶過風箏，左手拿著風箏線，右手拿著風箏。一股風吹過，我趁著好時機，朝前跑去，右手鬆開，然後隨著風越飛越高。我立馬放線，我右手緊握住線，左手飛速的放線。可能是放線速度過快，我覺得右手發熱，突然劇烈一痛，我下意識地放下風箏線。右手被風箏磨出了一條線，傷口還在冒血，這時，弟弟立馬跑來拿起我的手，緊張的問：“姐姐，痛嗎？哎呀！你不會放線，就不要放那麼快嘛！”說完，他對我的手吹了吹，我覺得清爽許多了，我感覺心裡滿滿的都是愛。
我躺在草坪上仰著頭，望著快樂和愛在天空中蕩悠！悠啊悠，悠啊悠……
我手寫我心 篇10
國三作文 ,789字寫作是一種心靈的舞蹈。
蒼穹黑亮如珍珠，漫天星斗，就像舀了一瓢碎銀沙灑落。是夜，我停住筆，抬頭看向窗外的夜空。注視星空時，心中總是受到有力的震撼，驚歎於星空的遼闊，沉醉於星空的靜默，痴迷於星空的隱祕。於是，將這種心境感受化作精靈的文字，落於筆尖，著作文章。
你是否也有這樣的時刻：望湛藍天空，雲捲雲舒，忍不住嚮往飛翔的鳥兒；看初春到來，柳條初綠，芳草吐蕊，忍不住吟唱“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”；華燈初上，寂寞來襲，無人相伴，忍不住思念異鄉打拼的父母……
何不將心託付於手，寫作是我最好的夥伴。
雨天，聽雨滑翔的聲音，看水滴石穿的序曲，於是有感而發，寫下心中的煩躁如何被撫平；晴日，陽光普照大地，伴隨著陣陣暖意，心絃被輕柔的拉起，於是便有了心靈深處的另一種色彩；嫩草以羞怯的姿態染綠了一個溫暖的春天，秋風用吹散了的落葉侵染一個金黃的世界，花朵以美麗的容貌愉悅每個欣賞者的心靈，深綠的大樹點亮了廣袤的藍天……春意盎然，夏日絢爛，秋意綿綿，冬日清靈。大自然賜予我的感受如此奇妙與獨特，我嘗試舞起我的右手，緊握筆桿，用文字排演一場場心靈的歌舞劇。
生活給了我心靈的感觸。寫陌生人的雪中送炭，字裡行間湧動著感激；寫與朋友共同進退的歲月，內心的歡樂流淌在筆端；寫家人無微不至的關懷，用筆墨將溫馨永駐心間。還有那夜中吠吠作響的狗和一顆顫抖的心，那夏日炎熱樹林子裡沒完沒了的知了叫和一顆躁動的心，那無際田野中麥苗悄悄拔節的細碎聲響和一顆努力成長的心……這些深刻的悸動在我心中搖身變為舞蹈家，我給它們穿上華麗的黑衣，在雪白的舞臺上旋出一朵又一朵心靈之花。
無須華麗的辭藻，無須繁複的語法，無須深刻的哲理，所需只是一張紙，一支筆，任心底的言語吐露，讓右手盡情舞蹈。在文字的汪洋恣意揮灑心中所感，在文學的田野，縱情馳騁心中所悟。
當心靈飄然起舞，執起手中之筆，將每一個觸動內心的瞬間記作永恆。