我選她當隊長相關作文20篇
我選她當隊長 篇1
國小六年級作文 ,970字每次選隊長，我會首先想到吳欣雨。吳欣雨不但人長得漂亮，還寫得一手好字，她的學習成績在班裡名列前茅，組織活動的能力也強。此外，她背後還有得力助手—一個能幹而且資源豐富的媽媽。當然，我也曾經考慮過選班長高歌，她也是一個各方面都很出色的角兒！但經過仔細考慮後，我卻發現我心中的好隊長並非吳欣雨，也不是高歌，而是平時不怎麼引人注意的孔寧。
想要知道為什麼嗎？請聽我一一道來。
升入六年級後，瞿老師給我們重新組建了小隊。孔寧成了五個小隊隊長之一。由於我們班總共39人，所以其中四個小隊每隊8人，剩下那個小隊只有7人。不幸的是，這7人小隊恰巧歸孔寧帶。新學期的包乾區仍舊是美術教室。別的隊都安排了兩個人搞美術教室的衛生，孔寧隊只能安排一個人。那天，孔寧帶著鄭馨嫻來找我：“譚昕，搞美術教室一定要兩個人嗎？”我說：“是呀，我們兩個人搞都覺得累呢？怎麼了？”“我們組只有七個人，搞美術教室的是鄭馨嫻，她來找我，說她一個人搞美術教室太累了。希望我再派一個人過去。可是我實在派不出人來了呀？你幫我想想，有什麼辦法嗎？”我想了想，說：“辦法倒是有一個，不過……”“不過什麼呀！”聽了我的話，孔寧的眼睛都亮了，“你趕緊說。”“就是你們剩下六個人中的一個辛苦一點，多幹一份活嘍！”我本以為孔寧會說：“派誰好呢？”或者說：“鄭馨嫻，那就只好辛苦你了，我實在沒有辦法了。”誰知她想都沒想，說：“那我多搞一份好了。”聽到這，鄭馨嫻有點不好意思了，想收回剛才的話，孔寧手一擺，一口回絕：“不要多說了，就這麼決定了。”
還有一件事，就發生在前兩天。瞿老師讓我們五個小隊輪流管理早讀，根據早讀的紀律進行不同程度的加分。這周，輪到孔寧組管理，已經連續兩天不加分了，孔寧顯然急了。第三天早上，她不但派了兩個人來管，還親自上陣。讀了一會兒，我就聽見了孔寧的聲音，轉過頭一看，原來徐小貝來交作業，與同學講了閒話。孔寧正耐著性子對她說：“別講話！”徐小貝大概以為孔寧是自己最要好的朋友，會通融一下，笑嘻嘻地說：“我沒有講啊！”“那你剛才在幹嘛。”孔寧頓時一臉憤怒。徐小貝被嚇到了，臉上變得嚴肅起來，不敢再多說一句話。真牛，孔寧居然為了自己的小隊，對好朋友露出一臉凶樣！我打心底裡為孔寧豎起了大拇指。
光看上面這兩件事，我覺得孔寧已經有足夠的資本當隊長了，更何況這樣的事多著呢！
我第一次當隊長 篇2
國小五年級作文 ,597字8月8日中午，烈日高照，就像我現在踏入EQ夏令營的心情。教練說，EQ就是情感和合作，我既好奇，有期待！
首先尋找到自己的隊友，就要選隊長了，看到其他隊員都在猶豫，我不知哪來的勇氣，情不自禁舉手，並作了自我介紹，最後我得了5票當選隊長，第一次當隊長，第一次上臺作隊長宣言，我好緊張，當得到教練和隊員們的稱讚，我心裡還是很高興的。
接下來的六天裡，我們不斷接受著團隊遊戲。比如胯下運球、珠行萬里、躲避球、鐵人六項、杯子歌等等。第一項挑戰就是珠行萬里，每人拿一根PVC管排成一排，裁判從起點放一個乒乓球，隊員不能碰球，用管傳遞球，當球滾到下一個隊員管中後，馬上跑到隊伍最後繼續接管運球，直到球安全到達指定的目的地。開始時，我們沒有經驗，要麼接管跟不上，球掉到地上，要麼管放太高，球滾不動，要麼手摸到球上面犯規，第一輪比賽我們得了倒數第二，大家都很不開心啊。但我作為隊長，就鼓勵隊員們提起精神，集合大家總結教訓，大家都分享了自己的想法。最後兩輪比賽，我們居然獲得了第二、第一名呢，大家都高興得抱在一起，互相擊掌鼓勵。這個遊戲，讓我們學會了團隊配合、掌握方法的重要性。
夏令營還讓我們學習了情緒管理，其中讓我最深刻的是“誰也無法讓我生氣，除非我自己願意”，要控制好自己的情緒。
經過6天的努力，我們小隊獲得了亞軍，大家都高興極了！我還要感恩父母，讓我參加了這麼有意義的夏令營。
我也能當班長 篇3
國小六年級作文 ,537字我成績平平，一個偶然的原因，班主任讓我代理班長，有人投來怪異的目光，甚至與我同學六載的好朋友也疏遠了我。為什麼？難道我就不能當班長嗎？
是啊，在全校18個班級中，唯獨我這個成績平平的學生當上了班長，可能還是史無前例的。也許是習慣性的原因吧，有人看不慣我當班長。如果當班長就一定要成績好，那當國家主席的是不是就得具備最高學歷，而且成績最好？或者來個全國性的大統考，最高分當主席，次之當總理，再次之當部長、省長……
雖然我成績平平，可在入學的第二年，我當上了語文課代表，難道不是憑我的作文水平和表現能力嗎？在運動場上，我拿下1500米的冠軍後，體力消耗殆盡，可我還是拼下了400米的亞軍，4×100的接力賽冠軍。有誰能像我這樣為班級爭得榮譽？
雖然我成績平平，可我自當了語文課代表以來，工作勤勤懇懇，一絲不苟。對於一個六年級的學生來說，該我做的我從沒讓老師操過心。當班長以後，我會更加努力，把這個班級搞好。
雖然我成績平平，可我也有強烈的進取之心。就像在馬拉松賽場上，前半程我落伍了，誰能肯定我在後半程就不能趕上呢？
親愛的同學們，當了班長，我還是一個平凡的學生，請別疏遠我，我成績平平，渴望得到你們的幫助，我工作經驗不足，更希望得到你們的理解和支援。
相信我，一定能當好班長。
第一次當隊長 篇4
國小六年級作文 ,1460字人生之中，有許多的第一次。第一次吃飯，第一次思考，第一次上學……但是最讓我留念的還是第一次當隊長。
記得那是一個星期四的下午，劉老師故做神密的說：“同學們，明天咱們班來進行一場盛大隆重的籃球比賽吧？”同學們聽了，教室裡像炸開了鍋一樣，同學們頓時像打了興奮劑一般，有的激動得直跺腳。我想：“我打籃球這麼厲害，揮揮手就能進球，這比賽能少得了我！”
劉老師用手在空中揮了一下，左手輕輕地拍了下桌子，示意大家安靜下來。“本次比賽的隊員採取自願報名的方式，現在就上臺來把自己的名字寫在這個小本子上。”話音剛落，李展成一馬當先衝上講臺在寫下了自己的名字。我見了，也屁顛屁顛地走上講臺，寫上了自己的名字。一些同學陸續地走上講臺，寫上了自己名字，14個籃球隊員一眨眼功夫就報名完畢。
不知誰從老師那得到了訊息，報了名的去老師辦公室抽籤。我緊跟著隊員們進了劉老師辦公室，劉老師像變戲法一樣拿出了幾個紙團，說：“每個隊員抓個鬮，抓到1就是紅隊，抓到2就是藍隊。”我心想：“我和李展成合稱籃球雙煞，我們在一起天下無敵，只要我們拿了球，別的人就沒有摸球的機會了。要是我們抽到一個組，這比賽就沒什麼懸念了。”可是往往事與願違，無情的雙手愣是把我們給活生生地拆散了。一個隊沒隊長怎麼行？我們隊的男隊員全部推薦我，可就是楊姣和我過不去，李睿睿急中生智：“少數服從多數，你不同意也得同意！”這樣我就莫名奇妙地當上了隊長。
我說：“大家，我們就……”朱儁直接打斷了我的話說：“明天大家一定要穿運動服，不然跑得太慢了。”李睿晨接著說：”“早睡早起，我們就算是輸也要輸得好看！羸就要拼盡全力地羸！“我一臉萌：“你們成心的吧？究竟是你們當隊長還是我當隊長？明天大家手上要綁一條紅領巾，紅色代表著我們的熱血！奮鬥！加油！只准成功不準失敗！”
回到家後，我感冒了，媽媽帶我去醫院吊了點滴，第二天我有氣無力地來到學校，可這時，我想起來隊友們需要我，還靠著我打勝仗，我頓時異常興奮，直接奔向籃球場。“我來了！”我大吼一聲，放下書包，艾招靈見了我像老鼠見了大米似的，衝了過來擁抱著我。可我並不領情：“都站好，咳、咳、咳，拿著籃球圍操場跑一圈，咳、咳跑步，熱熱身。”隊員們頓時從張牙舞爪的大灰狼變成了溫順的小綿羊。等大家跑完一圈。我又讓隊員們練習練習傳球。可這時，楊姣和唐善怡離開了隊伍，我大叫一聲：“放肆！你們敢去耍，擾亂軍心！”楊姣說：“傳球有什麼好練習的，投籃才是最重要的。”我一聽恍然大悟說：“也對！大家回來練習投籃！”可我的話他們並沒有聽，各幹各的事，“如今人心散了，隊伍不好帶呀！”我皺了皺眉……
比賽開始了，我喝道：“防住敵方李展成！”素有“野蠻猴”之稱的陳潤傑一聽馬上去防住李展成，可敵方二大將王麒瑜搶過籃球用自己高超的過人技術突破重重防線，我正想讓隊友攔住他，可那句話怎麼也說不出，只顧著自己一個人衝上去，我哪跑得過王麒瑜的大長腿，他一個三步上籃，計分器上的一個“0”就變成了“2”。
比賽進入白熱化，目前比分為四平。漢水一滴滴地往地上掉，我拿著籃球正準備決勝負，陳俊鋒就站出來阻擋，我想：“好個李展成，這麼多人防我，不要臉！”說那時遲那時快，我一個單手拉球直接‘飛’過陳俊鋒，一投沒進，王麒瑜撿了個漏網之魚，一用力將球扔了出去，李展成撿了一個後場球，此時此刻，我頭一次感覺到地球引力，怎麼也跑不動。眼睜睜地看著球被李展成投進。
通過這次比賽，我知道了要把隊長當好真不容易，可能吧！這一次失敗失敗在合作上。失敗是成功之母，我下一次當隊長一定要當得更出色！
我選她 篇5
國小四年級作文 ,466字在我們班上，有很多優秀的同學可以當班長，有的同學樂於助人，有的同學學習好，還有同學幫助老師做事情……但是我們班還有所有的優秀地方她都有的同學，她就是學霸—江一葦！
有一次，我不小心摔倒了！小腿被劃傷了，江一葦把我扶進了醫務室，敷了點藥後，江一葦又把我扶回了教室。江一葦同學樂於助人，她愛幫助同學，比如李欣貝肚子痛、鄧如曦手劃破了……
有一次，語文考試，題很難，不過對於江一葦，是輕而易舉的事情。一個星期後，成績出來了，我考了95。75分，但是，江一葦考了99。5分，全班最高分！不僅考試好，江一葦同學聽寫也很好，一個學期下來，只有一兩個98分，其它全是100分！是我們班的“學霸”！
還有一次，老師需要同學去幫忙抄需要的東西，只有江一葦同學舉了手，其他同學覺得太累，所以沒有舉手。老師在全班同學面前誇獎江一葦，老師說：“看一看，江一葦同學愛勞動，而你們怕苦怕累！”老師再問了一遍：“有沒有同學幫忙抄需要的東西？”這次大家都舉手了，老師開心的笑了！
這就是我為什麼選她—江一葦的原因，因為她樂於助人，學習好……
我選她 篇6
國小四年級作文 ,466字一天，班主任對大家說：“今天我們要選一位同學當班長，我發給你們每人一張紙，你們寫出一位同學讓他來當班長，並寫出自己的理由。”
同學們有的拿到紙就開始寫了起來，而有些同學拿到紙卻半天想不到要選誰，為什麼，我也半天不知道要選誰。我想啊想，還是不知道選誰。突然，我想到了，她就是我們班出了名的“乖寶寶”，她就叫作程淑雅。我想大家應該都選的她吧。
我為什麼選她呢？因為有一次我當值日生，可是我生病請假了沒去上課，所以沒做值日。但是她卻主動幫我做了值日，因為幫我做值日，所以她一直忙到了很晚才回家。但是她的作業還沒做呢！等她回到家已經11：30了，她沒有時間寫作業了，所以她沒有寫作業。第二天，她來學校上課時，老師發現她交上去的作業沒有寫，對她破口大罵道：“程淑雅，你給我站起來，你昨天晚上的家庭作業怎麼沒寫？你知道嗎，老師一直很關心你，覺得你是一位好學生，沒想到你居然沒寫作業！”程淑雅小聲地說道：“老師，我昨天幫丁元茜做值日了。”老師聽後，當著全班同學表揚了程淑雅。
這就是我為什麼選程淑雅當班長的原因。大家覺得程淑雅同學應不應該當班長？
競選森林隊長 篇7
國小三年級作文 ,819字一天，郵遞員斑馬先生一邊把報紙放進郵箱，一邊大聲地說：“大家起床啦，獅子大王要選森林隊長，要參加的快去山谷報名！”
小動物們一下子起床了，開啟郵箱，拿報紙仔仔細細地看了起來。
“我獅子大王要選森林隊長，要參加的到山谷報名。參加人要演講，其餘人投票。大會明天一早在山谷舉行。”
老虎看了報紙，高興得不得了。它放下報紙，飛快地穿上鞋子，跑向山谷。
小鳥看到報紙，激動極了。她一邊飛向山谷，一邊唱著：“我是會飛的小鳥，我一定是森林隊長！”
謙虛的小刺蝟想了想，自言道：“我長得太難看，又跑不快，還是算了吧。”鄰居小黑熊說：“小刺蝟，你快去報名，你這麼優秀！”小刺蝟聽了小黑熊的話，有了勇氣，慢慢地走向山谷。
第二天一早，大家來到山谷。獅子大王宣佈：“大會正式開始！”
老虎邁著大步走上臺，清了清嗓子：“咳，咳，我，老虎，跑得最快……。”豹子聽了，瞪了他一眼。老虎繼續說：“我一共獲得一百張森林獎狀……。”老虎說完走下了臺。
“同意老虎是森林隊長的，請舉手！”獅子大王說道。臺下只有一個人舉手，那就是老虎自己。
“我，小鳥，”小鳥飛上臺，頭也不看觀眾地說，“人人都說我最美，我能看見千里之外的東西！”小鳥高傲地走下了臺。孔雀好想狠狠地罵小鳥一句。
獅子大王說：“同意小鳥當森林隊長的，請舉手！”只有小鳥舉了手。
小刺蝟慢慢地走上臺，鞠了一躬，他望了望小黑熊，自信地說了起來：“大家好，我是小刺蝟，我的獎狀比老虎少，我長得也沒有小鳥好看。但是，我有剛硬有力的刺，可以保護大家。謝謝，請投我一票！”小刺蝟又鞠了一躬，走下了臺。
“同意小刺蝟是森林隊長的，請舉手！”獅子大王期待地說。
“譁—”所有動物舉起了手。獅子大王大聲地說：“小刺蝟就是我們的森林隊長！”
大會結束，小刺蝟問小黑熊：“為什麼大家不選老虎和小鳥？”“因為你對大家最真誠，你又很謙虛。”小刺蝟聽了，知道以後還要更努力。
從此，小刺蝟成為了最真誠，最謙虛，最努力的森林隊長！
我選她 篇8
國小四年級作文 ,698字她是天空中最璀璨的一顆繁星；她是沙漠中的一絲綠光；她是一束溫暖人心房的陽光；她是百花叢中最嬌豔的一朵……
她的朗讀水平高人一等。
記得她參加過一次朗讀比賽。雖然我沒有現場去觀看她的比賽，但是我已經在手機上看到她那抑揚頓挫，富有感情的表演了。她大步流星地走上舞臺，清了清嗓子，開始了動情的朗讀。她時而鎖緊眉頭；時而露出笑臉；時而神采奕奕；時而牙關緊咬。她彷彿已經進入了誦讀那充滿奇妙的世界中。她從容地朗誦完，我都情不自禁地在手機前給她鼓掌了！
她是一隻歌唱優美動聽的百靈鳥。
她的歌聲悅耳動聽，被選上了和唱團，我也在和唱團與她一起唱歌。她唱歌時聲色並茂，還有動作，老師十分喜愛她。我對她也是刮目相看。她唱歌時從不講話，課間休息別人都在談笑風生，而她總在一旁專心致致地練習唱歌。之所以她唱歌那麼美妙，是因為她平時的刻苦練習啊！
她是一個友愛天使。
每當她看見同學受傷、難過時，總是快步走向同學，用春風般的話語，關切的眼神去幫助同學，使同學不再難過。有一次她的同桌哭了，她立即放下手中的筆，關切地問道：“怎麼了，怎麼哭了？”同桌傷心地說：“考試考砸了！”說著又埋頭痛哭起來。她用手拍了拍同桌的肩膀，說：“沒考好也別難過啊，一次考砸了也不代表以後都考砸！”她從書包裡拿出紙巾，抽出一張小心翼翼地給同桌擦眼淚，笑著說：“別哭，男子漢大丈夫，流血不流淚，哭解決不了問題，要用實際行動證明你下次可以考好！”她同桌聽了，向她投去感激的目光，說：“謝謝你的安慰和鼓勵！”“一起加油”她握緊拳頭笑著說。
說了那麼多，你想知道她是誰嗎？她就是多才多藝，成績名列前茅的陶奕辰。我覺得她可以獲得“全能獎”，因為她當之無愧！
競選副大隊長髮言稿 篇9
演講稿 ,519字尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是來自六年六班的雨中之林，我競選的職務是校副大隊長。
在學習上，我認真刻苦；在生活上，我勤儉節約；在工作上，我盡職盡責。在班級內，我是一名值日班長，能將班級秩序管理的井井有條。同時，我還是一名校值周生，並且多次被評為優秀值周生。
我的性格樂觀豁達，從不與同學斤斤計較。我十分欣賞雨果老先生的一句話：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。因此，我擁有眾多的朋友，我認為這是一名成功的副大隊長所必須具備的人格魅力。我的愛好也十分廣泛，看書，寫作，彈吉它等都是我的最愛。課餘時間，我會捧起一本書，靜靜地品位書中的精彩。我家中的書架上也堆滿了各類書籍，徜徉於書海中，是我最大的快樂。正因如此，我的作文水平大幅度提高，我寫的文章也經常在班級內交流，也曾多次獲獎。
如果我當上副大隊長，我會嚴於律己，以身作則，時時鞭策自己，熱愛和關心每一位同學，真心實意地為大家服務，協助大隊長和輔導員老師開展豐富多彩的大隊部生活，不斷的進步。正所謂，不想當將軍的士兵不是好士兵。如果我沒當上，我也不會氣餒，我將取長補短，繼續完善自我。請大家相信我，投我寶貴的一票吧！
謝謝大家。
雨中之林原創
我選她 篇10
國小五年級作文 ,756字她扎著兩隻高高的麻花辮，每天都會洋溢著美麗的笑容，她，這就是我的偶像——派大星。
今天，班主任對我們說要競選班幹部，教室裡就傳出了幾聲議論聲，討論要讓誰來當班長這個職位。
在我心中我覺得讓“派大星”來當再合適不過了。
記得有一次，她幫助了我。那一天是星期四，我們要一起留下來打掃教室衛生，所以放學比較晚。突然，外面狂風大作，把大樹都吹得搖搖晃晃，一些黑板報也被吹落了，掉在了幾米遠的地方，頃刻間，本來萬里無雲，陽光明媚的好天氣，突然變成了烏雲密佈的壞天氣，我開始不安起來，看著外面惡劣的天氣，我的緊張感油然而生；這可怎麼辦呀！雨下的得這麼大，我又沒帶傘，跑回家就會被淋成一隻名副其實落湯雞的！那就等一會吧！
過了一會，天氣沒有一點兒好轉的兆頭，而是變得越來越糟。算了，衝出去吧，這樣下去也不是辦法。我心想，我抖了抖手，吹了吹氣，一鼓作氣地向外跑，跑了一會兒，突然聽見有人在叫我：“顧XX！顧XX！”我猛得回頭看，只見頭頂上竟出現了一把彩色的傘，仔細一看，原來是“派大星”。她把傘放到了我們中間，我們共用了一把傘，一直走到了我們要分開了的交叉路口。我對“派大星說：”你回去吧！我衝回去，沒事的。”她沒說話，走向了我家的方向，我明白了她的意思，便默默地閉上了嘴巴。她一直把我送到了我家大門口，才自己走回家。
雨，一直下了好久。突然，我看見了一道彩虹掛在了天邊，把我的心給溫暖了，好像看見了“派大星”的舉動。
所以，因為這件事，看出了“派大星”是一個助人為樂的小學生，競選這一票，我要投給她——一道溫暖的彩虹。
我選她 篇11
國小六年級作文 ,630字在我們班上有一位優秀的學生——小程，她既是班上的班幹部，也是年紀的大隊長；她即是我的同學，也是我最好的閨蜜。
身為大隊長的她學習非常的好。她上課認真聽講，幾乎每次老師提問的問題，她總是第一個舉手。小程有一個學習不好的同桌經常喜歡干擾她，小程並沒有生氣，而是理解的告訴同桌不要干擾她；在有同學遇到不會寫的題時，請教她，她並沒有不耐煩，而是一心一意的給同學們講題。每次學校舉行的周結、月考、期中、期末考，她是全級最高分，每次在臺上領獎時也是總會有她。由此可見，小程知道大隊長就應該給其他同學帶好頭，樹立榜樣。
身為班長的她也非常負責任，一次老師都去學習了，方老師讓她管理班級，維持紀律，於是小程便非常負責的把作業寫在黑板上，讓同學們寫作業。她就像老師一樣在班裡走來走去，看起來非常嚴厲，把不守紀律的同學名字寫在黑板上，讓那些人上講臺蹲馬步，沒多久教室裡安靜的連一根針掉在地上都能聽見，連同學們的呼吸聲都能聽的一清二楚。焦校長走在窗戶外邊，看見我們班異常安靜，覺得值得表揚，於是就給我們班加了一分，這珍貴的一分是小程努力換來的，這珍貴的一分，是小程努力換來的。讓她當班長真值得！
我以前也當過班長，可是我並不負責任，當同學有困難時，我便不耐煩的說：”這可不是我管的事！“我在上課時也不喜歡認真聽講，不喜歡回答問題，也起不了帶頭作用。以後我一定要改正這些缺點成為優秀的學生。
從這兩件事就可以知道她是一個優秀的學生。
我當車隊長 篇12
國小四年級作文 ,671字有一次，我和幾個小夥伴在院子裡玩，各種遊戲都玩過了，大家都覺的很無聊，忽然一個夥伴說：“現在什麼都不好玩，不如我們去爬山吧！”我和其他夥伴異口同聲的說“好！萬歲！”我說“大家先回家拿東西再在下面集合。”大家說“好！”
我們各自回家收拾東西，我拿了帳篷、手電筒、揹包、方便麵、手機、充滿電的膝上型電腦、創可貼、被子、地鋪、枕頭、小椅子，我把這些東西一些裝到揹包裡，一些裝在我的旅行箱裡，到院子。
大家都到齊了，我順便把我的跑車開了出來。可令我驚奇的是，大家都把單車開了出來，還有一個人準備了一個旗子，放在我車後，我看了下，上面寫著：“烈火單車隊”原來他們把我當車隊隊長了呀！我就帶著車隊，向山頂開去。
到了半山腰，突然有一個人翻車了，我立馬下車去看，他摔傷了腳，還出血了，我連忙拿出一個創可貼給他，他說了聲謝謝，便把創可貼貼上，繼續開車。
經過了半個小時的長途跋涉，終於到了山頂，大家開始分工作，我和一個人搭帳篷，兩個女生煮晚飯，一個人搭飯架子，兩個人拾柴火，一個人挖屎坑，一人去找野生紅薯或桃子。
過了一會兒，其他人完成了飯架，可我和夥伴的帳篷還沒搭好，我按住樹枝，可那個人不小心失手，打到了我的手，我立馬尖叫一聲，聲音整座山都聽的見。我一邊吹受傷的手指，一邊說：你怎麼打我手！他有些不好意思的說：“對不起，我一時失手”。我們各看各，都開心的大笑起來。
後來飯煮好了，大家吃了飯之後都回到各自的帳篷裡去了，我們男生玩網路遊戲穿越火線，她們女生玩給公主畫妝，都很開心，後來很晚了，大家都關電腦睡覺了。
那次，我很快樂，我感受到了溫暖就在我身旁。
我當上了小隊長 篇13
國小四年級作文 ,613字星期六的晚上，媽媽告訴我，我當上了靈盧古道隊的隊長。並讓我看了我們隊員的名單。媽媽告訴我說這份名單兩天前都已經發了，我心裡想：我的老媽呀，這麼好的訊息，竟然兩天後才告訴我，您也太能……不過內心的小激動仍然此起彼伏。
激動過後，怎樣才能管好隊員，如果隊員不聽我的話怎麼辦，新隊員怎樣才能相處互助等等各種問題時時出現在腦海。媽媽看出了我的不安，告訴我：面對任何事情不是先預料它會出現多麼不好的狀況，而是應該想辦法，如何幹，它的結果會更好。聽了媽媽的話，我又重新看了名單，準備挑選我的好朋友史成康和孟子謙來並肩管理小隊。我走在隊伍最前面，史成康走在隊伍中間，孟子謙走在隊後最後，嚴密監督小隊的狀況，我想這樣的安排即能保證小隊的紀律和安全，又能保證小隊人人不落隊。聽了我的安排，媽媽的臉上溢位笑容。
誰知，天有不測風雲，第二天早上一起床，我的嗓子竟然發炎，嘶啞的發不出聲兒了。其實每一年天氣變冷的時候，我的嗓子都會出現這種狀況，但是今年的嗓子卻嘶啞的出奇，一點兒聲都沒有了。我想這樣的嗓子是不能很好帶領小隊的，為了小隊，我決定捨棄這次當隊長的機會。到了集合點我把情況告訴給了張老師，張老師讓蔡展傑代替我當一天隊長，一路上，我都和蔡展傑配合著，發現小隊裡的種種問題，我都會找到蔡展傑，讓他及時處理，以免後患。不知不覺，我們走完了今天的全程。
雖然今天的遊學隊長不是我來擔當，但我默默地觀察了其他小隊長的管理方法，相信下一次我會做得更好。
假如我當家長 篇14
國一作文 ,711字天天工作極忙亂，彷彿思想停止了運轉，一到公司便只會圍著一箇中心去繞圈，直到下班時帶著滿身的疲倦。可是，一旦到家見到小冰、小玉這對龍鳳小寶貝，疲憊消失了，煩惱也不知哪去了。
我的這對活寶貝從小就在友愛中成長。平時，我們總是以朋友相稱，漸漸的，她們懂得了人與人之間應和睦相處、平等相待。於是，我這個“好媽媽”便成了她們的“好朋友”。現在，她們的性格熱情、開朗，很懂得為別人著想，甚是惹人喜愛。每當別人問我孩子們為何這樣乖時，我總是喜滋滋的說—我的“遺傳”唄！
以上便是我的“假如”。為何我會有此“持家之道”呢？因為我覺得現在許多的家庭沒有多少溫暖。許多時候，爸爸、媽媽都出去幹活了，孩子一個人在家，剩下的只是孤獨與寂寞；即使父母下班回來，也只不過是延續每天都會上演的忙亂與斥責。所以，我覺得與孩子以朋友相稱，打破一般的家庭生活常規，這才是真正的家人相處之道。以朋友相稱的好處在於：孩子當你是朋友，就會將心裡的祕密和心底話都說出來，讓你可以多瞭解她們，知道一些作為大人無法接觸到的東西，從而令你能真正理解她們，幫助她們；她們也可以在與大人們的和睦相處中學到一些為人處世之道，多感受家長們優秀的一面，健康地成長起來。
愛是不可缺少的，往往許多人發覺愛是多麼重要的時候，已經太遲了。
所以，如果我真的當了家長，我一定會按照上面所想的去做，建立起一個美滿、溫馨的家，當一位好家長，把孩子養育成才！
孩子活動範圍狹小，一放學就要呆在家裡，作為家長應多些接觸他們，做他們的朋友，跟他們溝通，讓他們感到家庭的溫暖，但是現代的爸爸、媽媽都是出外幹活、應酬，把寂寞、無聊留給孩子。本文的“家長”是否給所有的爸爸、媽媽一個很好的參考？
我牽著她的手長大 篇15
高一作文 ,720字雨後的路上，水窪被我一腳一腳地踩開，濺起時像一朵綻開的白蓮，媽媽牽著我的手，我拽著媽媽的手……那時，我的小手只夠得著媽媽的指尖，覺得媽媽的指頭又細又長。
而現在，走在路上，我不再有踩水窪的興致，小心翼翼地避開，媽媽沿著我行進的軌跡走。已經傍晚，雨下得不大，卻像一張網似地罩住世界，朦朦細雨中，路燈像漁火一般搖曳。
“慢點，別走那麼快。”媽媽在我後面輕聲地說，我應了一聲，放慢了速度。媽媽拽著我的手，像一條古藤繞著一株生滿綠葉的樹。媽媽撐的傘，還是原來那把藍得如晴朗時天空的傘。媽媽說：“確實是長高了呀，長了一大截啊。”邊說邊向我的額頭望去，“嗯，我們班的同學都這麼高。”我隨口說，沒留意地上的大水窪，媽媽拽緊了我，把我拉過了水窪。隱隱的，我的手觸到她手上硬硬的繭，扎得我的手生疼，心更疼。我浮想起，這雙手曾徹夜為我織毛衣；曾握住硬硬的麵杖，做出一盤香軟可口的肉餃子；曾在冬天裡，劈開柴火，燒來熱水讓我洗腳……
像硬硬的繭子一樣、硬硬的刺一樣扎入我的心裡，那些媽媽為我做過的，我知道的，我不知道的，都在這繭上凹凸出來。記憶中母愛的影像，細微得輕風都可以吹起來，卻清晰得如刻在石頭裡的紋理。
“媽，你的手勁真大！”我不想說出心中生起的“粗糙”感，媽媽的手似乎鬆了鬆，輕輕地嘆了口氣：“是啊，有一天，你也會和我一樣有這麼大的手勁。”媽媽也避開了“蒼老”這個詞。“到那時候，我就和你比手勁。”我用男孩子一樣的語氣和她叫勁。“好啊，我年輕地活著，等著你！”我輕握著媽媽的手，媽媽依順著我行走的方向。近處的遠處的街燈，在如霧的細雨中眨著調皮的眼睛。
我牽著媽媽的手長大，媽媽牽著我的手老去。愛的演繹不需要任何道具，只需要兩隻彼此感覺到體溫的手握在一起。
她的成長令我感動 篇16
國三作文 ,836字望著慘淡的成績，又不禁搖頭嘆氣，“唉，這次理科怎麼考那麼差，看來下次要調整好心態了……”
“那個……棒棒，你能教我下這道題怎麼寫嗎？”有一個怯怯的聲音弱弱地在耳蝸附近徘徊，打斷了我為了成績的痛心疾首，那聲音之中似乎夾雜著生怕被拒絕的羞澀，見我遲遲毫無迴應地依然低頭，聲音的主人似乎有點焦急：“那個……不好意思……打擾下，可以告訴我這道題目的解法麼？”我抬頭望著眼前正向我提問的這個女孩，懶散的頭髮不緊不鬆地扎著馬尾，臉上有迫切求知的慾望，曾經長久朦朧的雙眼似乎也變得精神許多，有絲絲嵌進眸子的堅持在流光異彩，好似被海嘯侵襲後重新屹立起的家園，雖然殘破，卻透著股堅韌的倔強。
剎那間，印象中有關她的種種“歷史”都從腦海中的某個角落被扯了出來：叛逆、自大、隨便、邋遢、上課走神、總是被老師點名、在老師眼中品行差勁……我望著她的眼神中有來不及掩飾的驚訝與不可思議，她垂下頭，兩隻手緊緊地攥著作業本的邊緣，有深深的皺褶蜿蜒，她用低微的嗓音說：“我……我想好好學習，我不能再這樣下去了，你能幫我麼？”
不知道什麼原因，腦海中突現出一隻雛鷹笨拙地在空中扇動翅膀，撲騰著試圖飛往那憧憬已久的藍天。即使只是小段的距離，但至少是呈上升趨勢；即使只是生疏的揮動，但至少是飛翔的姿勢。
我不自覺地重重點頭，對於這樣一個正在悄然成長的生命我有什麼資格否定呢？心中洶湧出的是無法言語的感動，我的內心早已被這句話不可言喻的力量震撼折服，緩過了神來竟看見她臉上感激的笑臉。窗外，有絲絲金光投射進教室，籠罩出的不僅僅是那枚笑容的粲然，我還看到了成長的弧度。詳細地為她講解完題目，看著她滿意離去的背影，恰巧聽見身邊的小A和小B在談論著她：“不知道吃錯什麼藥了，XX這次語文竟然考了139，真是百思不得其解啊……”
那陰陽怪調的聲音讓我沒有任何繼續聽下去的必要，我只知道這只不過是她騰飛的一個熱身，骨子裡有著倔強細胞的她一定會成功的。
久久的，我在埋頭學習的同時，身邊依然圍繞著那份成長的氣息牽動著我的心跳。
如果我當校長 篇17
國小四年級作文 ,587字人人都有夢想，有的想成為像楊利偉一樣的航天員，登上太空，自由自在地遨遊，探索太空的奧祕；有的想當無所不能的工程師，設計建造出高科技的橋樑和摩天大廈；有的想當技術精湛的醫生，攻克醫學上的疑難雜症，讓更多的人遠離疾病的痛苦；還有的想當大紅大紫的歌星，在世界各地展開歌喉，為大家唱出一首首優美的歌曲……我就有一個光輝的夢想，那就是當校長，讓孩子們好好學習、自主學習、愛上學習。
如果我當校長，我要做一個盡職盡責的校長。我會督促老師觀察孩子有哪些方面做得不好，讓老師去指導、教育。我也會多多地聽取別人的意見來改善自己的不足。
如果我當校長，我要做一個體諒孩子的校長。一個大人如果長時間坐在那堅硬的木頭凳子上，肯定都會腰痠背痛的，更何況還是孩子呢！正是因為這樣，我會把那些木頭凳子都換成鬆軟舒服的沙發，再給每個教室都裝上空調，讓孩子們不管春夏秋冬都能安心、舒適地學習。
如果我當校長，我要做一個活潑快樂的校長。我會減少孩子們的作業，不會讓孩子們整天堆在作業中埋頭苦寫。我還會多多舉行實踐活動，比如全員加速中、藝術大比拼、唱歌比賽等，讓同學們全面發展、多才多藝、德才兼備，同時，讓孩子們在玩耍中獲得豐富的知識。在我的學校裡，同學們還可以自由選擇自己喜愛的校服、班級和老師。
如果我當上了校長，我會試著改變學校，使學校成為同學們夢開始的地方，讓同學們在學習中積極向上、奮發圖強、快樂成長！
如果我當校長 篇18
國小五年級作文 ,717字如果我當校長，我會把校園建立在土星的光環上，讓同學們都能看到外星世界，住在地球上的小朋友都能看到外星世界，同時，住在地球上的小朋友還能使用我建造的“天外雲梯”，這個雲梯能讓他們一秒鐘到學校。我會把校園變成一個美麗的大花園，讓太陽光都能照在上面，讓鮮花在一天之內開放。讓學生都能呼吸到清新的空氣，讓他們在校園裡快樂成長。
如果我當校長，我會把操場設成一個智力迷宮，讓學生們在迷宮中玩耍的時候就能學到知識。如果有人在迷宮中迷路了，那麼就會出現一個海螺，有的海螺會告訴你怎麼走；有的會給你一張迷宮地圖；有的會告訴你能走出迷宮的大巴停靠站點。天黑了，沒關係，我專門設定了一種“帶路螢火蟲”，跟著它們走準能走出迷宮。如果你到了一個洞口，你跳進去就會到一個“五星級圖書館”，裡面的裝置非常齊全。如果你累了，摺疊床就會出現，讓你好好休息。
如果我當校長，我會進口多功能教學設施，比如：魔力黑板，你直接說一聲要寫什麼，它就會直接出現黑板上；還有多功能課桌，你只要一個晶片，插在課桌上，就會自動出現書本內容；還有“自動調位置地板”，它的功能主要是讓同學不用再走換位置了；停電的時候，可以使用“轉動能為電能的智慧瓷磚”儲存的電能……
如果我當校長，我會確保每一位學生的在校安全，在學校周圍放上機器人守衛，如果有壞人，機器人就會出現把壞人抓走，如果有人坐“飛椅”逃脫的花，我們學校就會發射鐳射，使區域內所有裝置失靈。
如果我當校長，我會建一個超大的少年宮，裡面有圖書室、書畫班、圍棋班……這裡應有盡有，如果有學生說沒有喜歡的內容，我就會建立更多的興趣班，讓孩子們免費上這些興趣班，讓學校充滿知識的韻味與活力。
如果我當了校長，一定會讓同學們健康快樂地成長。
如果我當校長 篇19
國小五年級作文 ,525字如果讓我當校長，我會利用科技來建造一個奇妙的學校。這所學校建在高高的天空上，那是怎麼上去呢？別急，學校地下配置了幾隻大鳥，每隻坐一百個人，到了之後，你可以自己選擇班級，但是你要闖了一個迷宮後，才能選擇。
如果我當校長，我要把班級建到適合上課的地方，比如：飛行班建到雲朵上、海洋班建在沙灘上、動物班建在大草原上、法術班建在各處、宇宙班建在太空中。每天我都會去不同的班級看同學們上課。由於本校是封閉式學校，所以星期六和星期天你可以到各班去玩。科技發達了，你也可以乘坐月光寶盒去未來世界去看看未來的學校有沒有什麼改變。
當然，學校沒有圖書館那還叫學校，我們的圖書館都是電子書，只要你手指輕輕一點，世界各地古今中外的名家名書都可以都在這裡看到，這樣的圖書館即節省了空間，也節省了紙張，更加環保。
六一馬上就要到了。我們的法術班準備把散落在世界各地的班級召集回來，歡度這一個盛大的日子。就在這個時候，海洋班因為月亮和漲潮的原因現在正處在於海底1000千米的地方。我們嘗試與他們聯絡但都沒有成功。還是法術班的老師厲害些，馬上就用法術聯絡上了，現在他們班上的人正在嘗試解決方法。他們再過一會應該就可以回來了。
如果我真是一個校長的話，我會盡心盡力把這份工作做好的。
如果我當校長 篇20
國小六年級作文 ,694字每個人心中都有一個夢想，而我的夢想就是打造一所如花園般的學校，讓老師和學生在舒適的環境下工作、學習。我則是這所學校的校長。
如果我當校長，我一定會控制自己的情緒，爭取做一位人見人愛、溫柔可親的校長，讓大家都能尊重我。
如果我當校長，我會在學校裡種滿綠色植物，建一個大大的草坪，讓同學們在綠油油的草地上踢球、看書、玩耍……有草就會有花，我要讓我的學校成為四季如畫的大花園，種上各種各樣五顏六色的花朵。春天，同學們可以仔細觀察她們的生長過程；夏天，可以欣賞她們相互爭芳鬥豔的場景；秋天，看著她們那豔麗的花朵變成一顆顆飽滿的果實；冬天，看誰能夠傲立冰雪之中，成為寒冬中的佼佼者。
如果我當校長，我會把那些枯燥無味的學科變得生動有趣，請上風趣幽默的老師給同學們授課，或者是把教室搬到大自然中，營造一個輕鬆的學習環境，這樣便可以提高同學們的學習積極性，愛上讀書。
如果我當校長，我會讓同學們提早十分鐘下課，有充足的休息時間，不會再在課堂上跟老師請假上廁所、喝水；也不會出現下課後還沒玩盡興就打鈴的狀況。這樣才能讓大家在一個好的狀態下學習。
如果我當校長，我要讓同學們儘量在學校完成各科作業，回家後有更多的時間學習課本以外的知識，也能多多開展一些體育、才藝、藝術類的活動，讓大家能成為多才多藝的學生，而不是成為讀書的工具。讓祖國的花朵在燦爛的陽光下綻放屬於他們各自的美。
如果我當校長，我會讓學生們的書包減負，在每個班級為每一位學生配上一個小櫃子，便於放課本和工具書，不用每天都揹著幾十斤的書包來回走了。
如果我當校長，我一定要讓我的學校充滿歡聲笑語，而不是各種訓斥，讓同學們愛上學習，愛上這所學校。