我贏得了勝利相關作文20篇
我贏得了勝利 篇1
國小五年級作文 ,676字“你們看，那個黃毛丫頭也來衝圍棋四段！”“嗯，還是個小不點兒……”一進比賽場地，我就聽到幾個男孩子竊竊私語。很小聲，我卻聽得真切，心裡很不是滋味兒：“難道你們沒聽說過花木蘭、穆桂英這些女中豪傑嗎？憑什麼瞧不起我們女生？這次要讓你們見識見識女孩子的實力！”
比賽開始了，我的對手是一個比我高出一大截的男生，他表情冷冷的，一副高深莫測的樣子。我的心莫名地狂跳起來。“高睿宇，加油！你能行的。”我在心裡暗暗為自己鼓勁。
“啪！”“啪！”安靜的教室裡，只有落子聲，可空氣裡似乎瀰漫著濃重的硝煙味。我深深地吸了一口氣，努力讓自己集中注意力。那個哥哥一出手就很“怪”，讓我有點丈二和尚摸不著頭，看不懂他是何用心。漸漸地，我發現再按他的節奏下，我的棋會被他吃掉不少。我定了定神，仔細分析起來，終於眼前一亮，有了！我“跳”了一步。
不知何時，邊上已經圍了一圈下完棋的哥哥們，我這一招，顯然在大家的意料之中並且很不高明，我沒有理睬他們，繼續緊盯著棋盤……真是棋逢對手，我們“你來我往”“刀光劍影”。他駕馭自如、偶有得色，我也不甘示弱、步步緊逼。正當我們下得難解難分之時，我突然發現了他的一個小漏洞。這真是千載難逢的好機會，是我最好的突破口。我趕緊下到了那個交叉點上。大哥哥的眉頭緊蹙起來，我這一招果然奏效。接下來他明顯招架不住了，真是“兵敗如山倒”，我順利吃掉了他的“一條大龍”。我們又下了幾個回合，大哥哥把幾顆棋子放在棋盤上，悶悶地說“輸了”，邊上觀戰的哥哥們，都連連嘆氣。
今天，我從一開始的忐忑、糾結，到後來的專注、堅持，到最後的反敗為勝、贏得勝利，我真的好開心！
我贏得了掌聲 篇2
國小四年級作文 ,495字那一年，我每天都會大步流星地往教室走：千萬別遲到了，還要看同學們朗誦呢！
星期三，是我朗誦的日子，看來吳老師早就在教室裡準備好背景和音樂了。我放下書包，拿出稿子緊握在手中，心想：如果實在背不出，就偷偷眯兩眼。
老師已經站在同學們中間，架好手機。當老師做了一個“OK”動作後我就開始朗誦了。這次我準備的是著名作家朱自清的《春》，這篇文章不太背，畢竟也是大作家用心寫出來的嘛。我帶著感情揹著第一段：“盼望著，盼望著，春天來了……”因為早上沒有再讀一遍，所以我背得斷斷續續，結結巴巴。我向老師申請重新來一次，我也正好再看看稿子，想想停頓。“OK”，老師發出訊號，我已接收。“盼望著，盼望著……”第一段順利背完。當我要開始背第二段的時候，一個同學大聲喊道：“有蜜蜂！”我個人對蜜蜂是沒在怕的，可是全班炸開了鍋，我的朗誦就這麼硬生生地被打斷了……最後還是吳老師把蜜蜂給解決了。
這是我在課上背誦的第三次了，也是很無語。“OK”，“……”，終於，我順利朗讀完了最後一段，雖然外面還是有噪音亂入我忐忑不安的心房，讓我緊張不已，但還是被我克服了。
啊，終於背完了！全班都在為我鼓掌，那掌聲是多麼響亮持久……
我贏得了掌聲 篇3
國小四年級作文 ,540字在成長的過程中，我們贏得過掌聲，在掌聲中，我們收穫了自信；我們贏得過喝彩，在喝彩中，我們享受成功……下面我來給大家講講我成長中的記憶吧。
記得我在讀小學三年級時，學校老師要求每人做一次數學演講。我非常害怕，生怕自己講不好，會被同學們取笑。父母跟我說可以從最後的掌聲是熱烈還是不熱烈來判斷演講是否成功。可是他們不知道我們班同學除了那些實在是講得不好才不會鼓掌。不管了，盡力而為吧，其實我很緊張。
就這樣，我做了個非常漂亮精彩的PPT，演講稿也倒背如流了，很長一段時間過去了，終於輪到我上場了。數學老師簡單的給大家介紹了幾句就讓我走上講臺。我緊張得倒吸了幾口氣，原本以為準備充分，結果頭腦一片空白，倒背如流的演講稿也忘得一乾二淨，還慌得全身僵直，活像上斷頭臺似的。我慢慢的走到講臺前，腦子仍舊一片空白，糟了，這下可丟臉了，但現在已經騎虎難下了呀。我呆呆了愣了一會兒，幾雙鼓勵的目光向我投來，接著想起了熱烈的掌聲。於是我鼓起勇氣開口了，臺詞也不知道什麼時候回來了，自信滿滿，口齒清晰，流暢自如。
“謝謝各位”我用簡短的語言結束了演講。話音剛落，所有的人用熱烈的掌聲來祝賀我，掌聲中還夾雜著溢美之詞……我成功了，簡直不敢相信。
下課後，我的臉上還洋溢著澎湃的激情，勝利的喜悅和無限的自豪。
我贏得了掌聲 篇4
國小四年級作文 ,610字記得在四年級的時候，一次放學我去貝斯上鋼琴試聽課，當我聽到一首輕快悅耳的曲子從戴老師手中流淌出來，我是多麼陶醉啊！我出來激動地對媽媽大聲說：“媽媽，鋼琴太好聽了，音樂太奇妙了。”
於是，我學起了鋼琴。
我每天練著琴，每天感受那奇妙的音符在跳動，每當開啟鋼琴蓋時，總有一股莫名的激動和喜悅，彈完後，遲遲不肯合上琴蓋。經過戴老師的指導，過了兩三個月，我琴藝大有長進，正好快過年了，貝斯要在華潤舉行一個小表演，戴老師讓我去了。
起初我還挺高興，可隨著日子一天天的逼近，我越來越緊張了，每天瘋狂地練習，怕表演時演砸了，給貝斯、戴老師和父母丟臉，越這樣想我越緊張，媽媽似乎看出了我的心事，和藹地對我說：“別緊張，和平時練習一樣，享受音樂，盡力就好。”
那一天終於來了。
我在表演前一個小時還在拼命地練著練著，吃飯也不知道是什麼味道了。來到華潤會場，我懷著忐忑不安地心情簽到、落座。看到前面表演的人彈奏的如此完美，我更緊張了。
到我了，我深吸一口氣，走上舞臺。做完自我介紹，便坐上了熟悉的小椅子，看到可愛的黑白琴鍵，輕輕扶上去，一種美好幸福的感覺湧了出來，頓時緊張感拋之腦後。我按下琴鍵，彈起《蝸牛與黃鸝鳥》，隨著音符跳動，音樂響起，我整個身體完全舒展開來，我的視野變得開闊，我彷彿在彈給全世界聽，我忘記了是在表演，我是在享受著音樂之美？
臺下一片掌聲，我自信地走下了臺。
音樂使我喜悅，掌聲讓我自信。我一定要努力，贏得更多的掌聲。
我嚐到了勝利的滋味 篇5
國小四年級作文 ,392字一天清晨，運動會比賽，先是開始400米跑，運動員們各就各位，只聽一聲槍聲，他們像旋風一樣衝了出去，加油聲連連不斷，一直到歡呼聲響起。哦！那是我們班的同學！啊他勝利了！哦真棒！班級裡面炸開了鍋，我也一樣興奮到了級點！
第二輪，跳繩比賽，我站在賽臺上，心快提到噪子眼裡了，只聽一聲“開始“，我像沒有明天一樣，地板被甩地啪啪響，我滿頭滿臉都是汗，一直到結束了，我還呆了好幾秒才走。因為，那時，我腳裡像倒了鉛一樣，身子像是石頭一樣硬，完全呆住了，因為怕自己拉咱班後腿啊！
第三輪，跳遠比賽，我聽一聲槍響，我們王浙寧一使勁，腿一蹬，輕鬆落地，啊！一米多遠！我心中的石頭終於落地了。
我聽見了我最想聽到的———302班全年級第一！我們熱血沸騰，我嚐到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。勝利—-是所有孩子童年必不可少的東西。
我贏得了這次比賽 篇6
國小三年級作文 ,651字今年國慶節，我參加了深圳市少年圍棋錦標賽。10月2號是我比賽的日子，我很早就起來了，跟著媽媽來到了比賽的地方。一到賽場，我的心就怦怦地直跳，好緊張。當裁判員說：“對局開始”，比賽雙方都會很客氣的，我們都說“請多多指教”。
第一局開始了，我能贏嗎？心裡悄悄地說，不管了，靜下心來，沉著應對，一鼓作氣地下完了第一局，我?了。
接著第二局，仍然採用開始的方法，做到盡心下棋，絲毫不想其他的事情，由於自己的機智和奮勇拼搏，這一局我又贏了，太高興啦。
第三局開始了，如果能贏這一局，我離升段不遠了，由於前面兩局，我輕鬆勝出，心裡有點飄飄然，認為勝對手應該不在話下，可出乎我的意料，對手很厲害，他改變了戰法，我措手不及，居然在他手下敗下陣來，這一局，我輸了。
中午休息的時候，我垂頭喪氣地在食堂吃飯，媽媽叫我別灰心，我只吃一點點就走了，想著下午比賽的事，覺得‘壓力山大’，下午得用心比賽。趁別人中午休息的時候，我在教室就想著正式比賽中自己該如何佈局。
下午比賽開始了，第一局的對手是個初中生，我好緊張，但我還是在比賽中逐漸穩定了自己的心態，終於把她下?了。接著我又下了一局，可美好的事情是短暫的，我輸了。還剩最後一局，這是最緊要關頭，我不能放棄，只有靜下心來下完最後一局，作升段的衝刺，結果我贏了。六局贏四局，就這樣，我終於升段了。
回家之後，我和媽媽慶祝了一下。因為我的棋藝進步很大，還升了級，我感覺這個國慶節是我過得最愉快的一個節日！
我嚐到了勝利的滋味 篇7
國小五年級作文 ,574字經過一個學期的艱苦訓練，終於可以代表學校又去比賽了，雖然我已經是“中油條”了，但是我還緊張得不得了。
我一路緊張發抖地來到比賽場地。我進賓館的房間，一下就躺在床上，哎！太緊張了！
第一場比賽，我得了一個銅牌。那種感覺真奇怪！終於熬到了下午的比賽，我拿著劍忐忑不安地進了賽場。賽前，我認真地練了一遍又一遍，終於熬到比賽時間，哎，“緊張恐懼症”又犯了！
上場了！我向裁判們敬了一個禮，便開始練套路了。那一刻，我把我練得最好的動作都展現了出來，我手握寶劍揮、轉、收、刺，身體跟著騰挪跳躍，直覺全身冒汗，希望能得一個金牌。
比賽終於結束了，我心中的大石頭也跟著落下了。但有一塊石頭又在我心裡吊著了。我能得第幾名？會不會很差啊……無數個問號在我腦海裡出現了。我一直在成績榜旁轉來轉去，等待著成績單的到來……
終於來了，我迫不及待地去瞧了瞧。啊！我驚呆了！我得了——第一名！我跟五六年級的姐姐們比，也能得第一！我久久地站在那兒一動不動，像被釘住似的。直到室友來叫我時，我才反應過來，該回賓館了。
那時的感覺，如喝到聖泉那樣純淨，如吃到仙果那樣快樂，如摸到了白雲那樣舒服……
那時，我嚐到了勝利的滋味！
我贏得了掌聲 篇8
國小五年級作文 ,399字舞臺上燈光格外耀眼，把舞臺上的孩子照的格外動人。鋼琴手彈起了柔美的音樂，舞臺上的孩子們唱起了美妙動聽的歌。舞臺上的孩子們就是我們——一個懷著必勝心情的集體。
你看我們昂首挺胸，就像打了勝仗的將軍。因為苦練了一個月，我們都已經唱得行雲流水了。
開始還有一點兒緊張，但唱著唱著，就已經被自己的歌聲迷住了，好似自己已經進入了那首歌，歌中的人就是我，那跳動的音符就是我那十分熟悉的老朋友。隱約間，我彷彿看見了班主任那期待的笑臉，彷彿聽見她用柔聲鼓勵我們：“你們是最棒的！”
同學們個個表現精彩，時而聲音低沉，時而澎湃激昂，毫不誇張的說，真是天籟之音！動聽的聲音，加上柔美、和諧的動作，深深地打動了觀眾。評委給了我們最高分。
我代表班級去領獎，當我捧著獎狀站在領獎臺上時，臺下響起了經久不息的掌聲！
掌聲可以帶給人成功，可以帶給人信心，掌聲可以帶給人勇氣！
我嚐到了勝利的喜悅 篇9
國小六年級作文 ,795字樹，在風的輕撫下搖晃著。陽光從樹桃透下的斑斑點點，彷彿也要被風吹散了一般。天空雖不算得上陰沉，但隱約也多了幾分。
面對著眼前這木框網子，父親的話在我的耳旁迴響：“抓住繩網，你一定可以！”
也許罷，我真的可以？心下想時，已爬上繩網，手扶木框了，只要我輕輕抬一抬腿就可以成功。不知怎麼的，那一條腿遲遲未動。回頭望望，發現自己離地面極遠。下去罷，免不了父母嘲笑；爬上去罷，我畢竟害怕呀！進退兩難。
突然想起一句話：硬著頭皮，闖一闖就過去了。是呀！闖一闖就行。凡事總有第一次嘛！我深吸一口氣，一條腿從木框上跨了過去。
睜開眼一瞧，原來我離地面那麼遠。也許是因為對父母的遺傳罷，我天生恐高。看著地面，恐懼之情湧上了我的心頭。我的腿開始了不住的抖動，手開始爬緊木框。
“把手放開，快！”父親在地面上等得不耐煩了。我嘗試著將手從木框上移開，卻又把手放回木框。
“我數十秒，必須將手放開！十……九……”父親的聲音在我心中打著鼓。他的聲音如同刀一般刺向我的耳邊。在最後一秒，我鬆開了緊緊抓住木框的手。
我閉上眼睛，試圖讓自己轉過身子。不到一會兒，就面對繩網了。“只差一點就成功了。”我在心中默唸立夏。
一聲聲鼓勵從我耳邊溜去，像一隻只小鳥飛向遠方。我把退堂鼓從我心上隱去，把另一條腿從木框上跨過，到我的左腿邊。
慢慢往下爬。漸漸的，離地面只差三格了……兩格了……一格……到了！雙腳輕觸地面的那一刻，一種喜悅之情油然而生。
天空似乎在那一刻變得明朗了，陽光從樹梢，透下的斑斑點點，也在那一刻亮了許多。只有那高大的樹，依然在微風中輕輕搖動著……
我贏得了信任 篇10
國小五年級作文 ,554字上課鈴響了，只見我們的數學老師抱著一大堆的卷子走進了教室。
那是上週我們考的數學卷子，當時我的心像小鹿亂撞一樣，端正地低頭坐在位置上，十分期待自己的分數。當數學課代表把卷子發給我的時候，我看見了鮮紅的100分像是在向我招手，我的心花開怒放起來。
老師開始評講卷子了，我很認真地聽了起來，當我發現有一道應用題的答案與老師的不一樣時，我心中像一盆冰冷的水澆了下來。這道題可是整整6分哪，哪怕是5分就好了，即使扣除，還可以得優秀星，但是扣了6分就不是優秀星了。那時，我心中有著“虛榮”和“誠信”這倆大勢力在較勁，他們雙方正在交戰，很長時間都無法分出勝負。後來，老師講了什麼，我一點也沒有聽進去，直到下課鈴聲響了，我才鬆了口氣。
後來，我們吃午飯了，我還滿腦子地想著那100分，無法安心吃飯。晚上回家我也沒有告訴媽媽，睡覺得時候還猶豫不決，我的心好似被一卷繩子卷著一塊大石頭擠壓著。我也不記得那晚是怎麼睡著的了。
第2天，我鼓足勇氣趁下課時間去找了陳老師，並跟他承認了錯誤，他笑眯眯地對我說：“你很誠實，這道題老師只給你扣3分。”我聽了好開心，心中的石頭終於放下了。
那天，我雖然失去了一百分，但我贏得了信任。那天，是我人生中最難忘的日子。