我讀高三相關作文20篇
我讀高三 篇1
高三作文 ,811字很多人普遍認為，在漫長的求學路中，最舒適愜意的莫過於小學，每天蹦蹦跳跳唱著歌兒上下學，無憂無慮。初中懵懵懂懂，過得馬馬虎虎。大學是僅次於小學的黃金時期，意識獨立精神自由。似乎沒人願意提及高中生活，而所有對高中生活的評論中，最多的是一個字：苦。而最苦的莫過於高三。
高三是苦的？
如果把小學生活比作方糖，把初中生活比作草莓，把大學生活比作人蔘果，那麼我願意把高中生活比作是一枚橄欖，一杯清茶。橄欖青油油，放在嘴裡一嚼，苦澀難以形容，恨不得馬上吐出來，但忍著，堅持嚼兩分鐘，慢慢地一絲絲甘甜便會沁出來，侵襲你的味覺。水清茶碧，茶葉在水中舒展開蕊心，散發出微苦的味道。抿著嘴啜一口，苦味四溢，但又不同於藥的苦。細細喝下去一口，兩口，漸漸不知覺地茶杯見底，因為你已經感受到了茶帶給你的那一份清心潤肺的幽涼。
高三是苦的，因為高三需要奮鬥，需要拼搏，需要像農人那樣地辛勤耕耘。高三是在汗水的浸漬中度過的。雖然沒有炎炎烈日的暴晒，沒有風霜雨雪的侵蝕，沒有飢寒凍餓的煎熬，但我們所要承受的風風雨雨的洗禮、成功失敗的磨鍊絕不會輕鬆。我們如同沙場上的將士，以紙筆為兵器，正在進行決戰前緊張的操練。我們面臨的是前所未有的強大的對手，因此不可掉以輕心。面臨著身心兩面的考驗，不能不說高三的確是苦的。
然而，高三苦中有甜。
有人說，高三是一枝缺氧的花蕾，缺少生機，缺少活力。然而，你卻沒看到，她的花蕊在花瓣的包裹下正在精心地醞釀著美麗和芬芳，等待合適的時機傾情綻放，釋放出所有的光芒和魅力。也有人說高三是灰色空間，然而我要說，高三是一幅五彩紛呈的油畫。我們正用手中的筆，描繪出我們絢麗多姿的明天。
雖說辛苦，但我們是在為自己的未來而努力奮鬥，我們會無悔於自己付出汗水，苦也甜。況且課間閒暇時，我們也可以移目窗外，遊目聘懷，看山外青山樓外樓，漫觀天上雲捲雲舒，閒看庭前花開化落。
讓我們在高三書寫自己無悔的青春，在奮鬥拼搏中完成一次由蛹到蝶的蛻變。
我的高三 篇2
高三作文 ,910字三年，曾以為這是個漫長艱辛的旅程。耗盡所有的心血和努力拼一個與夢接近的機會，押上三年的青春時光賭一個不可預期的未來。可幸的是，我們都如此勇敢。
未經風浪時，勇敢是初生牛犢的無知無畏。而對彼時高三的我們來言，它則是風欺雪壓後仍要破冰前行的執著。
我帶著三分僥倖七分忐忑進入了全校最好的班級。這才信誓旦旦地喊著非某某大學不進的口號，轉而又在周遭學霸的陰影下黯然神傷。一邊幻想著大學生活的綺麗多姿，一邊只能灰頭土臉地接受現實的衝擊。趕在月白未褪前衝進教室，待到夜深露重時，回望教學樓的洞黑空寂，吝惜一聲疲憊的怨訴，把自己拖回家去。一堆堆慘白的試卷發下，收上，發回。刺眼的紅叉是最有效的清醒劑。最怕聽到的，是老師和父母失望的嘆息。料峭春寒，足不出戶竟也領略的如此真切。
“那些惴惴不安又充滿好奇的未來，會在心底隱隱覺得是明亮的。”當好不容易積累起來的零星自信被一次次失利的頹喪擊散，逃離的念頭不可遏制地滋長蔓延。時常會走到窗邊，與被四面圍困的雪松惺惺相惜，聽樹上的鳥兒自在放歌。現在想來，也許正是這鳥鳴時的寧靜，成為了我心中的一道光亮，引領我繼續下一夢。
純粹的心境在那段時光的映襯下變得更為極致。元旦前夕，我們呈現了一場五個小時的精彩晚會，狂歡，以青春之名；荊山蒼蒼，我們一路飛歌，相互鼓勵，共攀高峰；課堂時光，眾老師妙語連珠，我們樂得前合後偃，拍案叫絕；古銀杏下，碎金滿地，我們細心擷取，欲寄詩箋送遠……
最後一個共同奮戰的夜晚，我們齊刷刷地跑到空曠的廣場。沒有盛大莊嚴的畢業典禮，沒有激情澎湃的考前宣誓。僅有幾盞涼星，綴出溫柔夜色。我們手拉手團團坐下，用歌聲紀念即將散場的青春。孔明燈載著我們虔誠的祝願遠逝，我們含笑一一告別。
想起五月天的《星空》：那一年我們望向星空/有那麼多燦爛的夢/至少回憶會永久/像不變星空/陪著我。
曾多少次看過對於高三的描述，充斥著劍拔弩張的競爭和不分日夜的苦讀。在我看來，它更像是一樁偉業。由明確的目的和未知的無數考驗組成，每一個能站到最後的人，都是真的勇士。
終有一日，高考的記憶會隨時間風化，而奮鬥的足跡和簡單的快樂卻留在我們的紀念冊中，永不消蝕。
多年以後，我想我會感謝那時勇敢的自己。
我讀《三國演義》 篇3
國小五年級作文 ,440字大家都說《三國演義》是一部好書，可我一直沒讀。這個寒假爸爸非讓我讀一讀這本書，讀完之後，的確是讓我受益匪淺。《三國演義》中刻畫了好幾百個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人。
在這些人物中我最敬佩的要數諸葛亮了。他是一個忠臣，一個能夠鞠躬盡瘁、死而後已的忠臣。不但如此，諸葛亮還熟知天文地理，能文能武，足智多謀，真是一個奇才！他借東風，草船借箭，三氣周瑜，巧擺八陣圖，七擒七放孟獲，唱空城計，以木偶退曹魏大軍，這些都是常人所想不到的。他的聰明是最值得我們學習的！
再說關羽吧。關羽一個紅臉的大將軍，也是五虎上將之首。他殺華雄，斬顏良，滅文丑，千里走單騎，過五關斬六將，後來又在華容道義放曹操。他忠於故主，降漢不降曹，一得知自己兄弟的訊息，便千里萬里地去尋找。在今天關羽成了忠義的化身。
另外，曹操的混帳為了達到目的，不擇手段，周瑜的目光短淺，氣量小，都描寫得非常好。
《三國演義》中的人物各有各的性格，故事情節也很有趣。《三國演義》真不愧是我國古代四大名著之一！
我讀名著小論文高中作文 篇4
高二作文 ,6099字【篇一：宋江為什麼能做老大？】
及時雨宋江，在書中所寫他生的面黑，身材矮小，可以說是其貌不揚，也因此得綽號“黑宋江”。
在冷兵器時代，想宋江這樣身材矮小的人戰鬥力不會太高，宋江本身也武藝平平。從這個角度來說，宋江並不是一個強者。相反，像武松林沖等梁山好漢身材魁梧武藝高強，在冷兵器時代是讓人崇拜的，是當之無愧的強者。在晁蓋死後，並不是“強者”們做梁山頭領，而是“弱者”宋江坐了梁山第一把交椅。那為什麼宋江能夠做老大？
第一，宋江身上的優秀品質讓梁山眾多好漢佩服。一方面，宋江又被叫做“孝義黑三郎”，他對待父母非常講究孝道。他怒殺閻婆惜後在外躲避官府的追緝，並且收攏九位好漢準備一起投奔梁山。就在這時，宋太公因為思念兒子，一封家書騙宋江自己逝世，讓他回家守喪。宋江可是被當地官府通緝的殺人犯啊，如果此時回家風險可想而知。並且如果宋江一走，剩下的好漢也恐怕馬上無法上梁山，也會讓梁山上的好漢寒心。可宋江還是毅然決然地回家為父親守喪。我們能夠看出宋江對父母的孝心，也不枉被稱作“孝義黑三郎”。另一方面，宋江仗義疏財。說仗義，最典型的想必就是宋江冒著危險私放晁天王。這為他上梁山奠定了堅實的基礎。說疏財，“他平生只好結識江湖上的好漢，但有人來投奔他的，若高若低，無有不納，便留在莊上館穀，終日追陪”，“端的是婚活，視金似土。人問他求財物，亦不推託”。書中描寫了很多他疏財的的例子，他因此結交下江湖上形形色色的人。
第二，宋江收服小弟的功夫也是別人所趕不上的。梁山人一百單八將，其中很大一部分都是宋江帶上山的。他收攏人才的能力可見一斑，所以梁山上有很多他的小弟。宋江身材矮小，武藝平平，就更需要有能力的人的支援。讓我不禁想起武松拜宋江為義兄，與其說武松真心愛戴宋江，不如說是宋江收服小弟的功夫了得。先是“弟兄之情，取了些銀兩，趕到莊門前”，接著又“我送兄弟一程”，這一程可就漫長了，武松一再請宋江止步回去，宋江一直堅持“何妨再送幾步”，“容我再走幾步”。武松也是個聰明人，知道宋江一再送自己的目的，於是“哥哥不棄武二時，就此受武二四拜，拜為義兄。”宋江這才大喜，又取十兩銀子贈與武松。而且宋江平時用心加用錢結交了許多江湖義士，上梁山後讓很多人願意追隨於他。宋江收服小弟的功夫真是讓別人望塵莫及，這大概是老大的特殊技能吧。
第三，宋江是個非常有謀略的人。為了穩固自己的地位，讓人對他心服口服，“耗國因家木，刀兵點水工，縱橫三十六，播亂在山東”的童謠，石碣文書蝌蚪文排梁山座次，都是宋江的傑作。利用宗教鬼神來加強管理統治，確實是很有謀略。他初上梁山，做了二把手，他知道二把手與一把手的衝突，帶領人馬到處攻城掠地，這麼一來，既避免了與晁天王的衝突，又讓他的名字在江湖上人盡皆知。可謂是一舉兩得。我想倘若換做李逵，是斷斷不會有如此謀略，是做不出這些事的。
第四，宋江是個很有遠見的人。儘管晁蓋不願接受招安，但他仍心存招安的念想。事實上梁山的出路就是接受招安，可在當時梁山如此鼎盛的情況下，他沒有被衝昏頭腦，能為梁山的長遠做打算，居安思危，堅持接受招安。我著實佩服宋江這一點。如此深謀遠慮，是老大所必須具備的。
第五，宋江在江湖上的影響力是非常人可比的。他通過仗義疏財，在上梁山之前就在江湖上很有名氣。上梁山後又四處攻城掠地，在江湖上的影響力更是翻了不知道多少倍。所以讓他做梁山老大，是讓眾人心服口服的，也提高了梁山的影響力。
即使宋江不如吳用那般足智多謀，不如林沖武松那般武藝高強，不如柴進那般家財萬貫，感覺他是一個再普通不過的人，可他卻仗義孝順，有遠見，有謀略，能收攏別人為自己所用，可見宋江確實不是一個普通的人。
試問，如果宋江不當梁山的老大，又有誰能擔當的起呢？
【篇二：梁山剩餘人員名單給我們的思考】
梁山英雄一百零八位，哪個不是好漢，為什麼有的人能安享晚年，有的人卻不得善終？
縱覽水滸，梁山上可謂彙集了大宋諸多人才，一個個都有血有肉，絕非普通“農民”，所謂農民起義也不過是個噱頭罷了。但既然都不是普通人，為什麼最後的結局卻差的這般大？
首先，便要從這性情上看。看似魯莽只有蠻力的武松，在我看來，卻是個絕頂聰明，至情至性的人。哥哥武大郎被潘金蓮、西門慶殺害，得知真相的他為兄報仇之後卻主動投案自首，被髮配孟州牢城。在安平寨牢營，結識了金眼彪施恩，為替施恩奪回店鋪，卻在最後毅然決然的放棄做官，遠離塵世間的紛紛擾擾，樂得最後一身自在。由此可見，武松的絕不是個只會打虎的莽夫，正如一句話所說“知世故卻不世故”，他將這一切都看的清清楚楚，卻不願去爭搶，安安靜靜的，最終才能得以成佛坐化。
同樣擁有高超的武技，而那林沖，曾是八十萬禁軍統領，可謂是威風一時，人人敬佩的林大鏢頭，卻在封建壓迫下為了安定的生活而向其屈服，軟弱但又魯莽，被仇恨矇蔽了雙眼，一生都活怨恨與報仇當中，最終都無法解脫，在痛苦和遺憾中死去，如此的一個英才，就這麼了此一生，雖讓人覺得有些可惜，但更多的卻是可憐又可恨。
再看那顧大嫂，那可為人情練達，她深知自己現在所做的是什麼，十分懂得如何把握好與人交往的力度，否則也不會能在梁山與朝廷的這場激烈戰爭中，終能全身而退，與家人過上幸福美滿的生活。
再看那晁蓋死後的梁山“一把手”宋江急於收買人心，將自己的山頭派系發展壯大擴大自己的勢力，急於讓朝廷看到自己的實力，作為梁山最想做官的人，他更是急於被招安，最終卻只是落得個慘死，其實在歌詞中也有說過“只不過是千百年以後，一切又從頭”他做了這麼多，不過竹籃打水一場空。再怎麼爭搶又有何用，真可謂是“性格決定命運”。
再者，便要從這每人的經歷上看。林沖妻子因為長相貌美，被一個縣官看上還調戲她，為了搶走林沖的妻子，那人甚至設計圈套，讓林沖買了刀，擅闖禁地，終於被被髮配邊疆，林沖最初還沒有那麼大的造反的心，而火燒草料場卻最終將他逼上梁山，他是那樣的不甘心，自然做什麼事都會多幾分衝動，即使在招安後，也因抑鬱患上中風，不久便病逝，其實和林沖只是其中一個，梁山的諸多好漢中和他一樣一樣被逼上梁山的人有太多太多，他們往往只想著自己的仇恨與不甘，這也就是為什麼最後一百零八將所剩無幾的重要的原因了。有時候，我們也應該放寬些心，不要總是被過去所困擾，沉浸在過去的消極情緒中，看不見光明的前路，漸漸迷失了自己。
最後，便是每個人的技能了。正所謂“藝多不壓身”，“勇冠三軍，不如一技在身”，梁山不缺身材強壯的人，也不缺武力高強的人，但有一技之長的卻並不多見，而最後能活下來，並且真的得以“招安”得以安享晚年的卻正是那些有一技之長的人。不論是最後做兵符印信總管的石匠金大堅，還是做御前太醫的神醫安道全，又或是馬房總管的獸醫皇甫端，再或者是做將軍的炮手凌振，哪一個不是有一技之長才得以在這官民之戰中得以倖存下來的？在眾人都戰死的戰死，被殺的被殺，只有有能夠實用的技能的人才活了下來的，可見身懷一技的重要性。對於我們學生而言，不論是知識還是技術，畢竟學到了都是自己的，無論是為了以後的職業生涯或是生活，與其花費在電腦遊戲中，有時間不如去多學些東西，為為自己隨時都留有一條退路。
梁山剩餘人員名單引發我們深深的思考：習慣決定性格，一個好的性格決定了我們生活的大方向，奠定了生活的基調；在遇到不忿之事時儘快走出消極情緒的能力有助於我們更好的繼續生活；幾個過人的技能，無論何時，都是生存的必備法寶，即使你不想幹一件大事了，一個實實在在的技能，卻也是足以讓我們比別人多一些生存的機會。
【篇三：白秀英和李師師作文】
古代的“二奶”和現代的“情婦”意思相近，大多數都是指那些為了金錢地位，出賣自己，甘願寄人籬下，看別人眼色行事的人。雖然如此，但“二奶”也不僅有李師師這樣成功的，也有水滸白秀英這樣失敗的。
白秀英是一名妓女，曲兒唱得特別好，且樣貌也屬於佼佼者，可謂是色藝雙絕。但她的性格註定她沒有好下場。
白秀英是從東京來鄆城撈世界的，相貌突出，“櫻桃口杏臉桃腮，楊柳腰蘭心蕙性”。技藝高超“舞態蹁躚，影似花間鳳轉。腔依古調，音出天然。舞回明月墜秦樓，歌遏行雲遮楚館。高低緊慢，按宮商吐雪噴珠；輕重疾徐，依格範鏗金戛玉。笛吹紫竹翩翩錦，板拍紅牙字字新”。因此她深受當地人的歡迎，也因此她傍上了新任知縣，成為了新人知縣的二奶。也許因為來鄆城時間太短，她和當地知縣的親密關係還不被很多人知道，因此不識泰山的雷橫一不小心觸了黴頭。白秀英唱完後討大家的賞錢，坐在上等包廂的雷橫忘了帶錢。雷橫不識廬山真面貌可以理解，你白秀英只要暗示一下，雷都頭不僅明天會補錢，也許還會派人來給你護場子。可白秀英這位京都女子自以為有和縣令的關係，狂得不得了。她和自己的父親白玉喬一唱一和諷刺雷橫。特別是白玉喬以京城來的人口吻說：“我兒，你自沒眼，不看城裡人村裡人”。當別人說這是雷都頭時，白玉喬還辱罵道“只怕是驢筋頭。”堂堂的都頭大人哪受過這樣的侮辱？打他一拳是自然的。
可捱了打的白秀英還不吸取教訓。雷橫知道她的身份後大約會上們負荊請罪，賠上銀子，你就坡下驢給個面子，雷都頭就會成為你在鄆城的保鏢。可她因為有大靠山，告了惡狀讓縣令枷了雷橫，而且枷在她經營的勾欄面前示眾，還讓其他的公人及原來雷橫的部下或同事打雷橫，並且與雷橫的母親先是展開激烈的口水大戰，後又大打出手。雷橫本是大孝之人，怎麼能眼睜睜的看著自己的母親讓人侮辱讓人打呢，一時怒從心發，扯起枷來，照著白秀英腦蓋上打了下來。那一枷那一枷梢打個正著，劈開了腦蓋，撲地倒了。最後那白秀英被打的腦漿迸流，眼珠突出，動彈不得。而這個縣官也是糊塗至極，剛上任不久，腳跟還沒站穩，就為了自己出身貧賤的二奶如此得罪手下的眾多幹部，這不是搬起石頭砸自己的腳嗎。真是賠了夫人又折兵，得不償失。
由此看來，性格決定命運，白秀英囂張跋扈、喜歡拿著雞毛當令箭的性格導致了她慘死的悲劇。很好的驗證了不作死就不會死這句話。
而同是妓女的李師師結局卻截然不同。她不僅得到天下第一人道君皇帝宋徽宗的青睞，還將梁山的人弄得團團轉，賺了他們一大筆銀子，讓他們出了銀子還對自己感激涕零。
李師師容貌似海棠滋曉露，腰肢如楊柳嫋東風，渾如閬苑瓊姬，絕勝桂宮仙子。且琴棋書畫樣樣精通，又有精湛的歌舞技藝，這使得宋徽宗一見傾心，對她寵愛有加。按理說她可以藉此張狂、蠻橫，但是她沒有，依然戒驕戒躁，謙虛謹慎，努力做好自己的本職工作，想必這就是高出白秀英一等的原因。
有一次梁山鬧東京，李師師明知是誰，卻沒有告發，且面對他們，她沒有歧視和膽怯之心。聽了燕青的一席話，她還為他們打抱不平，可見她是個有見識有義氣的人。
隨後她向皇上引薦燕青，讓皇帝知道宋江真心想招安一事。如果沒有李師師在其中牽線搭橋，梁山一干人就不可能被招安，宋江的願望也不可能這麼快就實現。對於招安一事，李師師功不可沒。
李師師很好的交際手腕，高雅多才，俠肝義膽，美貌聰慧等特點使她在水滸中樹立了一個好形象。
由此看來，“二奶”也不是好當的。這也告訴我們，女人不能空有美貌而無頭腦。要有基本的交際手腕，要懂得人情世故，要有自己的思想，舉止要大方。千萬不能像白秀英一樣，囂張跋扈、得意忘形，不能給幾分顏色就開染坊。要認清自己所處的地位，說該說的話，做該做的事。話不能說的太絕，事不能做的太狠，凡事要給自己留點餘地。
【篇四：水滸女性悲劇命運探討】
《水滸傳》中，女性的命運多為悲劇。以閻婆惜、潘金蓮、白秀英為代表的女性，她們都具備一個共同的特徵：出身貧賤，死於殘殺。也許施耐庵先生在感情上曾受到過女性的傷害吧，所以在他的筆下，女性的命運是如此悲慘。但也深刻的反映了北宋年間，女性的社會地位是多麼低下，女性的生活處境是多麼的黑暗。
閻婆惜因威脅宋江，被宋江一怒之下殺害。但見她“緊閉星眸，直挺挺屍橫席上；半開檀口，溼津津頭落枕邊。”潘金蓮偷情殺夫，被武松割頭取心。白秀英因與雷母大打出手，被雷橫劈開腦蓋，打得腦漿迸流。她們被殘忍的殺害，甚至身首異處。可見，當時女性的命運從來沒有真正的掌握在自己手中，她們或許因犯了一個錯誤，就為此搭上了自己寶貴的生命。
我不禁感到疑惑：難道女人天生就有錯嗎？她們擔負著繁衍生息，養兒育女的重任，為社會做出了巨大的貢獻，但她們的生命非但沒有得到過尊重，反而被任意的殘殺。這究竟是為什麼？
《水滸傳》中所講述的女性的悲劇命運只不過是封建社會中的一個小小的縮影。縱觀歷史，從古至今，實際上就是“男尊女卑”社會的延續。多少年來，女性遭受著不公的待遇。她們被視為紅顏禍水，任意屠殺；被視為天生的奴隸，任憑使喚；被作為國與國之間的貨品，肆意交易……隨著生產力的發展，女性的自身條件不如男性佔據優勢，於是成為封建社會被壓迫的物件。她們被迫遵守三從四德，“在家從父，婚後從夫，夫死從子。”被封建禮教禁錮了自由、權利、地位，成了封建禮教與制度的犧牲品。她們的一生都是在服務男人，聽從男人，在男人的庇護下生存，在男人的背棄中消毀……《詩經》有云：“三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂失，至於暴矣。兄弟不知，?A其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。”深刻的反映了女性的生活處境。
元朝關漢卿的名作《竇娥冤》深刻的反映了女性的悲慘命運。竇娥的父親竇天章要進京趕考，因欠以放高利貸為生的蔡婆的債便把7歲的竇娥送與蔡婆為童養媳。竇娥17歲成婚，但不到兩年丈夫就因病去世。守寡的竇娥只得與蔡婆相依為命。流氓張驢兒企圖毒死蔡婆逼竇娥嫁給他，不料卻將自己的父親毒死。他嫁禍竇娥，告到官府。貪官桃杌將竇娥屈打成招，問成死罪，最後竇娥慘死於刀下。
名妓杜十娘久有從良之志，便日積月累地積攢了一個百寶箱。經過長期的考驗和尋覓，她選擇了李甲，並且慾望終身託付於他。因而讓李甲四處借貸，又拿出自己私蓄的銀兩，完成自己從良的心願。李甲擔心歸家不為嚴父所容，便與杜十娘泛舟吳越。在途中，一富家公子偶然相遇，目睹杜十孃的美貌，心生貪慕，就趁與李甲飲酒之機，誘惑並使李甲以千金銀兩之價把杜十娘賣給了他。杜十娘知道自己被賣弄，萬念俱灰。她假裝同意他們的交易，然後在交易之時開啟百寶箱，怒斥奸人和負心漢，抱箱投江而死。杜十孃的悲慘遭遇是女性追求愛情悲慘命運的寫照。
封建社會中的“男尊女卑”像揮之不去的陰霾籠罩著中國幾千年。即使是在倡導“男女平等”的今天，個別地方也仍然存在“重男輕女”的陰影。高職招聘中，男性的錄用率明顯高於女性，在一些偏遠的山區，人們仍然喜歡生男孩，因為封建的思想已經滲入了他們的靈魂，他們始終認為只有男孩才能擔當繼承家業的重任，養個女孩早晚是別人家的。這種想法真是荒謬可笑，但實際上就是存在，這是無法改變的事實。
《水滸傳》看似是一本記錄悲壯的農民起義的史詩，但是其中卻蘊藏著許許多多的人生真諦，它從一個方面深刻的反映了古代女性的悲慘命運，給人們深深的啟迪。教會我們看待社會的獨到眼光，讓我們在文字中體會成長，感悟人生。
中國自古就是聞名世界的“文明之邦”，我認為只有改變“重男輕女”的思想觀念，真正實現“男女平等”，才稱得上是真正的文明。
讀懂高三 篇5
高三作文 ,942字回想自己十二年的寒窗苦讀，其實真應了小學一年級時老師在評語中所寫的一句話：努力雖苦，成果卻甜。
高三這一年確實是最辛苦的。埋首於書海之中，我們無暇顧及大千世界的色彩斑斕，只能拼命似地與時間賽跑，多背一個英文單詞，多做一道數學題，也許在千軍萬馬衝過獨木橋時就多了一線希望。難忘那些晨光熹微的早晨，窄窄的走廊上站滿了背書的身影，朗朗的書聲拉開一天又一天的帷幕；即使是在通往飯堂的校道上，我們依舊在談論著課堂的內容抑或交流學習的心得；還有在白熾燈下伏案的身影，懷著對未知人生的憧憬，讓最激揚的青春在白紙與黑字中悄悄溜走，為奮鬥的人生編織最美的花環……
但是，要用多少激情才能點燃黯淡的高三？要多麼有恆心有耐心才能度過一個又一個冗長枯燥乏味的日子？總有那樣的時候，我們付出精力與汗水，卻得不到應有的結果。看著別人的迅速進步，在心裡一遍遍地質問質疑自己，甚至否定自己之前所有的努力想就此放棄。可是每當看到自己寫下的夢想，內心就會變得那樣渴望，在現實面前明明知道自己不可能，卻還是對夢想念念不忘，不甘心不可以就此放棄。身處高三，我們就如同被繭緊緊束縛的毛毛蟲，恐懼、艱難、痛苦，但是我們拼命掙扎，並且默默堅信：在黑暗中摸爬滾打，總有一天會看見明媚的陽光。
當我們終於走過這段辛苦的日子，我們便能以更成熟的心態去應對高考。在那些被拉長的高三日子裡，常常會有種人生除了高考再無其他的錯覺，又會覺得自己的一生都將在這種起早摸黑的日子裡度過。可是當一切都過去之後，我們便會輕鬆地說，所謂暗無天日的高三，其實不過就是那麼一回事。最後，我們都要面對自己的高考成績，也許它比預期之中理想，又或許它與你的付出並不匹配。但是，高三的意義並不僅僅在於高考，而我們人生的分數也不等於高考分數。高三的意義，在於永不放棄地努力，在於為夢想的決心與堅持，在於我們日積月累付出後的一點點進步，在於我們揹負起壓力與失望後心靈的歷練與成長。每一個付出努力的高三，都會讓我們嚐到成長與收穫的快樂滋味。所謂苦盡甘來，莫過於此。
面對高三，我們曾緊張惶恐與不安；走過高三，我們坦然自信併成熟。我想高三是踮腳張望的時光。我們一直在憧憬在渴望並且不斷努力。當我們嚐遍了高三的苦頭，變得足夠強大，我們就無須再踮腳張望，而是笑著擁抱金色的夢想。
踏入高三的我 篇6
高三作文 ,877字時光這輪載著我的記憶轉了十六圈。我十六歲了，踏入了高二。過去的記憶已成了回憶，細細想來，一路上留下了很多難以忘卻的足跡。
瘋狂過。我有一段時間很追電視劇。早晨一起床，做的第一件事不是洗漱而是開啟電視，一直看到太陽當頭照，甚至不願吃飯，爸爸因此罵了我很多次，但總是奈何不了我，中午會停兩個小時，因為溫度高，怕燒壞了電線。然而下午接著看，直到傍晚才停下來。晚上還會等爸爸睡著後，輕手輕腳地摸黑去客房，怕燈光照醒爸爸，總看到凌晨。如果暑假有六十天，那麼三分之一的時間是用電視劇打發的，或許你不信，但我想說：誰的青春不瘋狂？
迷惘過。我相信一個人如果在一個崗位太久的話會覺得膩，我看電視劇就是如此。那時我會關掉電視，搬一把椅子坐在後門口看在田裡耕種的人。他們播下一粒粒種子，灑下一顆顆豆大的汗珠，為了來年的豐收而努力著，以此為目標而生活著。看著他們，眼前總會有迷霧一般的朦朧感，我的目標呢？是高考嗎？我在時光隧道里催著時間快快跑，是為了不讓自己在這“兵荒馬亂”的青春裡被砸得面目全非嗎？在青春的十字路口上徘徊。
也有過努力。如果你看了我現在的英語成績，或許你不會相信我是一個在兩初一連“what’syourname？”都不懂意思的人。英語老師說這句話時我的無措感至今還清楚地記得。自那以後，我認真地聽每一堂英語課，老師的每一句話都逼自己牢記在腦海中，做好筆記。上課預習，下課複習。在教室外看見的每一個能用英語說的物體，都會在心中背誦，就算聽到了上課鈴，也還是會默背完再迅速投入到老師的講課中，在課後你會發現我一動不動地盯著課桌，那不是發呆，而是在複習。我默默地在學，雖然我在英語上取得了那麼一點成績，但好像越走越糊塗，都忘記了初衷。
瘋狂、迷惘、努力這些詞修飾了我的回憶，讓它更美麗。懷念過去是為了更好地展望未來。
踏入高二，我雖沒有特別明確的目標，但我會走一步，反省一步，突破一步，走向下一步，在教室這個大舞臺上發現最棒的自己。像一顆種子，土壤做回憶，天空做未來，在忙碌中找到曾經努力的初衷，回答老師及家長的期許。
踏入高二的門檻，過去是過去，但現在卻是未來。
我的高密讀後感 篇7
讀後感 ,657字這個寒假我讀了莫言寫的散文卷—《我的高密》。這本書讓我情不自禁的想起了我的故鄉。它也讓我懂得了一個道理：人與農村的關係是魚與水的關係，是土地與禾苗的關係。
《我的高密》寫的是作者莫言與他的故鄉高密之間的故事和高密的風景，傳說，經歷。其中我最喜歡的是高密的風景。
雲南是我的故鄉。它是一個貧窮，落後的地方，但它有著美麗，迷人的風景，這是一些富裕，發達的地方所沒有的。在我的家鄉有許多山。在這些山上有著許多迷人的風景。
春天時，山上冒出嫩的青草，走進了看卻看不見了，真是應那句：遙看草色進卻無。給個人一種美妙的神祕感。等青草完全長出來時，山上的野花也競相開放，你不讓我，我不讓你，像是給山穿上了一件花衣。一些鳥兒也陸陸續續地飛回來了。一近山就像進入人間仙境一樣，令人沉醉其中。
夏天時，山上的樹葉長得鬱鬱蔥蔥，幾乎把整個山都覆蓋了。山上形成了一大片一大片的綠蔭，這時山上就成了人們避暑的好地方。離山近的人家幾乎是整個白天都在山上度過。有些樹上結出了一個個小果子，閉上眼睛，腦海中呈現出一幅幅碩果累累的畫面。中午時，樹上的鳥兒聽到這優美的叫聲也情不自禁的唱了起來，像一個個歌唱家在賣弄著自己清脆的喉嚨。
秋天時，有些樹的樹葉變黃了，風一吹，他們就像一隻只翩翩起舞的蝴蝶，在空中飛舞。等地上落滿了樹葉後，上山的路上就像鋪了一層金黃色的地毯。把樹下的樹葉扒開，可以看見一個個灰色的蘑菇。
冬天是，天空中下棋了大雪，就像紛飛的柳絮。雪停後，世界變成了一片雪白，偶爾可以聽到幾聲鳥鳴。
我愛我的故鄉，就像魚愛水一樣！
我的高密讀後感 篇8
讀後感 ,4172字【篇一：品讀文學大師莫言—讀《我的高密》有感】
寒假，我抱著完成作業的態度去買了莫言的《我的高密》。買回來了就放在那，動都沒動，因為聽名字，不覺得有什麼好看的，但我卻大錯特錯了。
我是被那本書的外表所吸引的上面寫著：這本書是我與這對夫妻的友誼的見證，當然這本書裡也有我的童年、夢想、以及我半生的足跡。我想著，莫言大師在童年經歷了什麼？他有著什麼樣的夢想？我懷揣著這些問題走進了記載了莫言大師大半人生的《我的高密》。
童年的經歷
莫言大師的童年時貧窮的。莫言在一個家裡有十幾個老老小小的中農家庭裡成長著。由於當時家庭太貧困，他只有去挖野菜，捉螞蚱吃，冬天更是要去啃那樹的皮吃。不過最佩服他的是，他捉的螞蚱比別人要多好多。這是因為他找到了一個訣竅，在捉螞蚱時，螞蚱總會逃掉，就算在後面螞蚱也知道。莫言就發現了這個就覺得這肯定與螞蚱的味覺有關。捉螞蚱前，便用草汁塗在手上，這樣螞蚱就容易抓了。
從這件事中我懂得了，要仔細觀察周圍的事物，這樣你會發現許多祕密，寫作也應這樣，將周圍與文字聯絡在一起。我想莫言也就是有著這樣細膩的觀察，才能寫出如此深入人心的文字吧！
夢想的存在
莫言大師在童年就有著文學夢，從小就四處借書，在二哥哥的拳頭下吃了不少苦，躲在草叢中看書也吃了不少苦，被叮的滿身是包也受了不少苦，最苦的是那次去看二哥偷偷藏起來的書被馬蜂蟄的滿頭是包，都腫的不成樣了，二哥怕被母親責罰，還叫他去跟母親講是他上廁所不小心弄的，這樣就把書借他看完。但最終二哥還是騙了他，那本書終究沒看到。由此可見莫言對於文學的熱愛是多麼的深厚啊。
上學了莫言對於文學也是無比熱愛，特別是他的作文寫的出奇的好。但因為得罪了老師便被取消了資格去上中學，他童年的求學路、大學夢也從此告了一個段落了。
在莫言大師的親身經歷下，我明白了我們應珍惜現在的美好時光。在被通知取消上中學的資格時，莫言大師是多麼的悲傷他當時心裡是多麼的落寞，自己心中的大學夢破滅了。長大了本可以繼續完成學業，卻因為文化大革命，而斷送。莫言本以為自己沒有機會了，但在他的努力下最終仍取得研究生學位，雖然中間有許多坎坷但我們只要不放棄，便可以實現自己的願望。
莫言大師從小經歷種種磨難吃不飽、穿不暖卻依然刻苦，我們現在沒有那磨難，只有好的物質條件。在家中父母一直把我們當做小皇帝、小公主一樣伺候。我們還有什麼理由、什麼資格不去好好學習。
我們應追尋著夢想永不言棄。向莫言大師那樣刻苦，熱愛文學。
【篇二：細品莫言—讀《我的高密》有感】
莫言，如今也算是個大人物了吧！獲得諾貝爾文學獎，是多少作家的夢想啊！這次的獲獎，不僅是對莫言辛苦的文學歷程的肯定，更是給我們起到了激勵與榜樣作用。當然，隨著莫言的名聲越來越大，他的作品也火了起來。
這個寒假，在老師的推薦下，我細細的品讀了莫言大師的作品—《我的高密》，這本書也使我對莫言有了更多的瞭解。
當第一次聽到書名時，“高密”就引起了我的疑問。於是，我帶著疑問開始了這次讀書歷程。沒讀幾篇，我就在書中找到了答案，原來，高密乃是莫言的故鄉。那莫言為什麼要在書中坦露高密是他的呢？當我產生這個疑問時，我就覺得這本書肯定又是寫作者對家鄉多麼多麼懷念，多麼多麼想回到故鄉等等這類抒情的書。但是，我錯了。
這就是莫言的作品吸引我的地方之一：莫言的作品不像其他作家的作品一樣，確立了懷念故鄉這個主題後，就大肆宣揚自己多麼多麼厭惡城市枯燥冷漠的生活，多麼多麼想回到故鄉，多麼多麼想過過童年時的生活。莫言不但不這樣，反而在書中坦露，如果要他現在回到故鄉，過過童年般的生活，他是不願意的！多麼真誠的一位作者！
《我的高密》中最吸引我的是一篇名叫《狗的悼文》的文章。我之所以認為這篇文章最吸引我，是因為在這個寒假，我親眼目睹了狗的無奈與不幸。開始放寒假了，我家小狗也順利的產下了下一代，沒想到它那小小的身體裡，曾經竟孕育了五條小生命！多麼神奇啊！但我的外婆卻說五隻小狗，狗媽媽是養不活的，要扔掉四隻，但在我的強烈反對下，外婆終於鬆口了，決定扔掉三隻，養兩隻。我無奈的看著外婆殘忍的將三隻小狗裝進蛇皮袋，向河邊走去。慢慢的，兩隻小狗的可愛也漸漸使我忘卻了三條生命逝去的悲痛。然而，到了新年，我阿姨又在街上買了兩條已經剝去皮的小狗……更令我氣憤的是，一個收破爛的青年男子軟磨硬泡，終於讓我外婆答應，過幾天來捉兩條小狗。這也就算了，只有他對小“山珍海味”昆蟲；我又似乎感受到了他因時代原因上不了中學的傷感。
讀完整本《我的高密》，它真的給了我很多感悟和體會，讓他童年的種種不幸化為我們今日前進的動力吧！
【篇三：足跡，成長中一道風景線—讀《我的高密》有感】
成長，其實就是一場沙灘夢。從始至終，在這沙灘上，留下的，就只是一串串的腳印而已，一串，兩串，三串……就形成了足跡。
暑假中，讀了一本書《我的高密》，單看名字，我一味地以為，這是一本枯燥無味且毫無看點的書。但事實並不如此，莫言以他精煉趣味的語言和生動有趣的小故事將他幼時童年家鄉的記憶巧妙連在了一起，看點十足。
那麼，這……意味著什麼？這意味著莫言將他的成長與故鄉密不可分，換句話說，高密，就是他沙灘夢的起源地，而那些小故事，就是足跡。
《我的高密》=成長的足跡。
現在，我們在學校裡刻苦學習，過著緊張的學習生活，我就會想起莫言在農村無憂無慮的生活。讀莫言的書，聽莫言的故事，我彷彿看到了莫言在掉進茅坑那一刻的無奈；我彷彿感到了莫言童年時期對書的痴迷；我彷彿嚐到了莫言小時候對他們來說已是“山珍海味”的各種昆蟲……莫言說：“我與農村的關係是魚與水的關係，是土地與禾苗的關係。”那麼我們呢？我們又何嘗不是呢？現在想起來，歷代古今名人又何嘗不是呢？
每一個人從出生後，就不斷地在成長，行為也由幼稚無知，變為成熟懂事，在一連串的蛻變過程中，有冒險，也有驚喜，彷彿青蘋果的味道，酸中帶甜，甜中帶酸，這種成長的滋味，格外讓人難忘。其實成長代表著一連串的改變，過程雖然苦澀，但結果卻是甜美的。
記得放暑假期間，我無意中開啟以前的相簿，竟然發現有一張自己剛出生模樣的照片，小小的手，眯眯的眼睛，看起來像個小傻蛋，媽媽告訴我：“那時的我，什麼都不會，只會吃喝拉撒睡。”慢慢的，我開始翻，坐，爬，並且長出牙齒，吃著美味的食物。不久，在搖搖擺擺中，我跨出了人生中的第一步，從此世界變得更加遼闊，可以自由自在地到處遊走。
後來，我開始牙牙學語，懂得用語言和人溝通，世界變得更不一樣了，這種成長的喜悅，是筆墨所難以形容的，而現在的我，不只是會走，還會跑，會跳；不僅會說，還會寫，會畫，會交朋友，頭腦裡的知識更是愈來愈豐富；待人處事也愈來愈成熟，知道待人要誠心誠意，做事要勇敢負責。
現在，我進入青春期，生理上，我會長高，變胖，長青春痘；心理上，會變得更為成熟，更加穩重，而經過這一連串的改變後，我就會像毛毛蟲破繭而出，成為美麗的蝴蝶，迎向新的未來。
成長是每個人必經的過程，只要以平常心面對，將會發現過程雖然有點驚心動魄，但也處處充滿驚喜！
成長，因足跡而美麗。足跡，因成長而獨特。兩者相輔相成，缺一不可。足跡，成長中的一道風景線。
【篇四：心中的故鄉—讀《我的高密》有感】
翻開這本書的時候，身後彷彿有一股推力，把我一股腦兒地推進了他的世界—莫言，一代文學大師。就這樣，我闖進了他的童年，闖進了他的故鄉，闖進了《我的高密》。
這本書可以說是莫言的一本回憶錄，記載了他的童年、少年以及青年的令人難忘的時光。它讓我們看到了那個在耀眼光芒背後的真實的莫言。
他，用一絲一縷的溫馨，勾勒出了童年的回憶。
每個人的一生中最美好的時光莫過於那繽紛多彩的童年了，莫言也是。在莫言的童年生活中，由於家裡貧困，連吃飯都是一個很大的問題，但是，他的童年依然是天真的，自由的，奔放的。他可以在一望無際的田野上奔跑追逐，可以在那裡捉螞蚱；他可以在高大的樹木上，爬上去摘些野果子，好不樂乎。比起我們，他們又多了幾分歡笑，多了幾分樂趣。莫言的童年是一個孩子對美好生活的嚮往，對自由的追求，對一切事物的熱愛。莫言，用他手中的那支普普通通的筆，用最樸實無華的語言，用最真摯的心，領著我們走進了他的世界。
他，用一點一滴的眷戀，描繪出了故鄉的風采。
在書中，莫言始終都圍繞著自己的家鄉，不難看出，他對自己的故鄉有著多麼深厚的感情。莫言覺得，身為一個作家，所有創作的源泉都是來自於自己的故鄉的。的確，故鄉是生我們養我們的地方，它就如同母親一般的，哺育了我們，並撫養我們長大。在書中，莫言常常說，他經常會把一切不屬於自己家鄉的東西新增給它，可能是一座山，也可能是一片海。他常常把自己的故鄉想象的很美好。也許，在現實生活中，莫言的故鄉並不是那麼的美麗，但在莫言的心中，它就是彷彿是一個天堂，因為，在這裡，有著他的記憶，有著他的情感，還有他的靈魂。這個小小的高密，始終都牽引著這個大文學家的思緒。故鄉，就如同是一個深深的烙印，嵌在了莫言的腦海裡，也深深的，印在了他的心裡。
他，用一分一秒的時間，創造出了屬於自己的歷史。
每個人都是一個書寫者，每時每刻都在書寫著屬於自己的歷史。生活中，我們每一個精彩的瞬間，都能組成屬於我們的史冊。這段歷史能夠讓人讚歎，還是隻配得到別人的唾棄，全看書寫這歷史的人。勤勞努力的人，書寫的歷史斷然是吸引人的；懶惰無用的人，書寫出來的歷史則只會得到別人的厭惡。莫言當然是屬於前者的。在他的書中，在字裡行間中，流露出的是他對文學的酷愛，對語言的痴迷。這種人書寫的歷史怎麼會不好呢？上帝是公平的，他只會將豐收的碩果贈予那些兢兢業業的人。莫言所付出的一切，終於讓他獲得了文學最高獎—諾貝爾文學獎。在一圈又一圈的光環下，莫言始終都保持著這顆勤勞樸實的心。
莫言的書，每一句話都是泛著濃濃的鄉土氣息。這也是他的作品吸引我的原因之一。這樣說吧，就好比嘗過了山珍海味，再去咀嚼一下青菜蘿蔔，反而會讓人覺得回味無窮。莫言，讓我看到了他對故鄉的眷戀；莫言，讓我對文學又多了幾分熱愛。
每個人的心中都有一個屬於自己的故鄉，它，深深地牽引著我們，使我們有更多的源泉，去創造屬於我們自己的未來。
我高三了 篇9
高三作文 ,987字時光如梭，日曆的最後一頁又將成為一幅畫印在歲月的封底，而我們的腳步又將裝幀在季節的封面，我們高三了。
太陽總在有夢的地方升起，月亮也總在有夢的地方朦朧。我們高三個個躊躇滿志，懷揣夢想，若展翅的雄鷹與天比高，似滔滔的江河為大地抒懷。在別人看來似乎有點可笑，但我們確實有這樣的信心與勇氣。
在這個重要的時間段，最重要的是心態。其實一直懂得落葉知秋這個道理，並且深信不疑。直到在一次炎炎夏日，散步在林蔭道，一抹翠綠飄落到手心，驚呼，在這夏日竟也有葉子凋落，還是翠綠的，感嘆他竟有如此的勇氣。於是頓悟，葉子固然可以在春來之前萌綠，再求去之後凋零，我們亦然可以這樣，早早地步入這個狀態，然後保持，即使我們不再是高三。因為學無止境，我們要理所當然的擁有它，因為他是必要的。
在這過程中肯定會有失敗，會有淚水，但這絕對不會是我們學習的主流，我們肯定是朝著正確的方向離夢想越來越近，因為我們堅信，一個沒有淚水的人，他的眼睛是空洞的，一個沒有夢想的人，他的夜晚是黑暗的，所有失敗和淚水都會是我們成功的推動者。有失敗才會有成功，有風雨才會有彩虹。
其實在已習慣了清晨六點的微涼，與夜晚床頭昏黃的燈光。我們不會寂寞因為我們知道，我們不是一個人，有許許多多的人和我們一樣在努力，還有關心我們的父母在為我們加油，所以我們充滿動力，充滿希望，一點也不畏懼那無盡的黑夜。
高三重要的是激情，就好像好浩浩東流的大江，卻少了波瀾壯闊，不免輸了氣勢；又猶如那烈寒獨開的梅花，沒有白雪的烘托，就是少了些韻味。學習依然如此，不能空憑埋頭苦讀的耐心，少不了的是激情，其實有了它，耐心也自然而然的有了，做什麼都會遊刃有餘，成功的機率就會變大。因為是他告訴我們，我們能行。
時間一分一秒無情的流逝著，我們要追趕上它的步伐，用汗水嵌滿今後的一年。充實使我們快樂，不後悔。抓住成功的，每一個契機，是當下的任務，機會不會從天而降，而要我們自己去創造，去爭取。
高三是辛苦的一年，充實的一年，同樣也是難得的一年，快樂的一年。就讓我們好好享受它，享受與大家一起奮鬥的樂趣，為將來留下美好的回憶。
有付出才會有回報，即使他們不成正比，同樣會為你留下寶貴的經驗和教訓。所以我們要果斷的付出，竭盡全力。願我們的汗水能讓這種子茁壯成長，在秋天裡結出豐碩的果實。
對於將要來到的高三，無論心裡對於他有什麼樣的感覺，害怕，期待，興奮或是擔憂。
感謝高三盛裝蒞臨我的青春 篇10
高三作文 ,592字彈指瞬間，剎那芳華，不知不覺童年的時光已從我的指尖悄悄流逝。青春真是一個美妙的詞彙。如果說童年，意味著成長，那麼青春意味著成熟。可是成熟之後也就再也沒有青春，再也沒有童年。所以感謝高三盛裝蒞臨我的青春，讓這個青春如此充實，如此青澀，如此美妙。
書山題海，勤苦為舟，又說高三什麼最多，那一定是書最多，卷子最多，題最多。或許有時候老師上課的時候看不見你。那是因為上課的時候你的書卷的高度早已高過了你的腦袋。同學們下課的時候找不到你，那是因為你的身影早已經出現在了辦公室裡。這是大多數人的高三，亦是我的高三。我的拼搏的高三。感謝我的高三，讓我覺得這段青春，並無虛度。
長路漫漫，盼與子同行。這段高三的生活難免枯燥，難免無味。但總會有那麼一些人或是我的摯友，或是我的親人守在你的身邊，讓我感覺青春又是如此的充實，美妙。希望這段美好永遠都不會散盡。希望驀然回首之時，總會有存在於我青春時光中的人，在燈火闌珊處凝望著我。時時刻刻提醒我，不忘初心，不負青春。
春蠶吐絲，蠟炬成灰，可我說若是一定要拿一樣東西來比喻老師，粉筆這個東西更為貼切一些。因為他在書寫別人的生命的時候，亦是在書寫自己的生命。直到生命殆盡時，方得休息。感謝我的老師在這段高三的時光中為我傳道授業解惑。
門前若無南北路，此生可免別離情。匆匆流逝的是我的高三，無法流失的是我的記憶。感謝高三盛裝蒞臨我的青春賜予我那些無與倫比的美好。