我讀白居易相關作文20篇

我讀白居易篇1

國小五年級作文 ,1031字

傍晚，窗外，大自然陷入沉沉酣睡，灰濛濛的天空沒有一絲縫子，偶爾也會飄出的幾粒飛雪，若黑夜中的螢火，忽東忽西、捉摸不定。“晚來天欲雪”，我低吟著，“能飲一杯否？”忽然，我有點替白居易擔心，劉十九能應邀嗎？望著窗外虛無飄渺的飛雪，恍惚間，我似乎飄到了遙遠的唐朝，飄到了白居易的世界。

暖酒小火爐，新釀的米酒，青瓷酒杯，都已備好，靜靜的安置在憑几上。冰涼的手微微靠近火爐，爐火已燃起，爐身雕刻著傲雪梅花，蓮蓬一樣的爐頂，橘色的火光從微黑的小孔中透了出來，暖暖的，通紅的木碳時不時“剝剝”響幾聲。雪“沙沙”打著窗戶，漫天飄灑著細細的粉末，看著院子裡那棵褪去綠衣，光禿禿的樹木，在孤零零的獨守空院。已經寂寞一冬的我，把耳朵轉向門口，撲捉著屋外的每一絲聲響，“腳步聲，敲門聲怎麼還沒傳來？劉十九收到請帖了嗎？他會冒雪會友嗎？”

“樂天兄，”隨著一陣急促的腳步，一個頭戴襆頭，身穿圓領棉袍衫的，腳踏六合靴的儒雅男子，帶著一股凜凜寒氣推門而入，黑色長鬚，片片白雪落滿肩頭。

“已然鵝毛白雪，十九兄，我應改天送去請帖的，抱歉，抱歉，”我雙手抱拳，愧疚，但更多是驚喜。

“樂天兄的好酒片刻不可耽擱，雪中飲酒自是另一番情趣，”劉十九捋著鬍鬚，拍拍浮雪，哈哈大笑。

“十九兄，請榻上座。”

我二人脫靴，盤腿坐在憑几前，火爐上的米酒已經溫熱，徐徐倒出，麥香緩緩飄入鼻中，色澤清瑩如冰清玉石，我輕輕啜飲一小口，在舌頭上打兩個滾，清香帶著溫熱縈繞整個口腔，潤潤過喉，暖暖入心。

“好酒，香甜溫醇，”劉十九夾起一片切膾，“再配上這片薄如雪花的切膾，酒的清香化解了魚腥，酒的溫醇又去除了魚的生冷，樂天兄的釀酒技術已經出神入化了。”

“閒居多時，也就釀釀酒，做做詩了，”遠離官場的我，如今已經平靜了不少。

“樂天兄送來的小詩，正如這米酒，需要細細品味，紅泥小火爐，咕嘟咕嘟冒著熱氣，暖暖爐火，映照著浮起的綠色泡沫，陰冷的雪夜，小飲一場，再適合不過了。”

爐火越燒越旺，橘色的火苗在“噼啪噼啪”的伴奏下歡快的舞動著，飲下的米酒彷彿化成一條溫暖的小蛇在身體裡遊動，同時也喚起我們作詩的雅興。我們走到書桌旁，揚州紙已經鋪好，劉十九緩緩磨著硯臺，飄出縷縷墨香，我提筆懸腕準備書寫，可筆尖怎麼又細又硬呢？我揉揉眼睛仔細一看，原來手中緊握一隻鋼筆。我茫然地望向窗外，雪越下越大，大片大片的雪花在漫天飛舞著，似蝴蝶、似柳絮、似輕煙，我繼續回味著剛才的幻境，長舒一口氣，劉十九終究是去了，我抬筆寫下了《問劉十九》。

當我和白居易相遇篇2

國小六年級作文 ,896字

晚上九點五十六分，我悄悄把房門關好，光著腳坐在窗邊的樓梯上，等待著流星雨。九點五十九分，天空突然亮了起來。我趕緊閉上眼，緊握雙手，虔誠地許願：讓我和白居易相遇吧！

當我睜開眼時，發現還是漆黑一片。“唉，我還在房間裡呀。”說著，準備把扎頭繩拿下來，去床上睡覺。突然，我摸到一個硬硬的東西。“咦，這不是步搖嗎？”我低頭看了看自己的衣服，這不是我的睡衣！是……是唐裝？腳上也多了一雙繡著荻花的鞋。我趕緊看錶，九點六十一分？天啊，我真的穿越了！

正驚歎著，我突然聽到了一陣聲音：“……馬上，我們就要天各一方了，而今能遇見……”這不是白居易嗎？我快步上前，正準備喊他時，卻聽見他說：“請上船，今晚我們不醉不歸！”我心裡一驚，這不是《琵琶行》裡寫到的場景嗎？“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”！我便趁著夜色閃身上了船，進船後，我飛快地避到暗處，順手把叮噹響的步搖取了下來，緊緊捏在手裡。

白居易和他的友人在我藏好的五秒之後也上了船。開始了好一陣子的閒聊。正當我昏昏欲睡時，白居易起身要送別友人。我一下清醒了，剛要跳起來喊：“等……”，卻聽到了一陣悠揚的琵琶聲傳進我的耳中，我沉浸在音樂中，卻聽到白居易突然開口：“怎麼，還有何人在船上？”嚇得我渾身一顫，把擋在身前疊得高高的瓶瓶罐罐往身前拉了拉。過了好一陣子，才聽他說道：“也許是幻聽了，我把那彈琵琶的人喊進來吧。”說著，白居易叫那個琵琶女進來了。正所謂“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”。

雖說《琵琶行》我早已經爛熟於心了，可現在親耳聽到琵琶女撥弄弦絲的聲音，卻依然被深深吸引。這聲音不就是“轉軸撥絃三兩聲，未成曲調先有情”嗎？我沉醉在這“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”的曲調之中，一時忘記自己藏在瓶子罐子後面，竟然不小心把瓶子摔倒了地上，當白居易走過來把瓶子撥開的那一刻，我閉上了眼睛，緊握雙手，輕輕地說了一聲：“讓我回去吧。”

叭嗒，我摔在了房間的地板上，趕緊爬上了床，在媽媽開門前假裝睡著了。“這肯定是一個夢。”我小聲嘀咕。今晚柔和的月光透過窗簾間的縫隙照在了我的手臂上，我抬起手腕看了看，手錶上顯示著：十點零二分。

可步搖卻還在我手裡，緊握著。

我眼中的白居易篇3

高二作文 ,959字

他，揮毫灑墨從而寫下一篇篇佳作；他，生逢盛唐榮耀卻因不受重視壯志難成；他，關心百姓疾苦所以用詩歌與我們相逢至今；他，就是被譽為“詩魔”的白居易。

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”在觀察到草的生長、死亡之後，白居易寫下了這首離別的詩歌。一株小草經歷一歲的時間之後，或走向枯萎，或化為灰燼，但種子和根莖還在醞釀著新的生命，即使化為灰燼也要轉化為養料，為種子的繁衍添一把力氣，盡一份心，直到“春來草自青”。詩人敏銳地覺察到草的生長週期，並能從中生髮出對生命的感慨：每個生命體都會遇到困難，但是，只要努力克服它，堅信生命生生不息，再加上時間的魔力和客觀條件的轉換，一切困難都將成為過去。

被貶為江州司馬的他在一個月夜與琵琶女相遇，彈琴的人在水上，聽琴的人在馬上，彈琴的人和聽琴的人相遇在一條船上。這條船便是一張琴了，被水的手指撥響。所謂知音，便是一個人的心事被另一個人的琴聲說穿，因水流傳。人人都在世上尋找知音，卻不知道他會在何時偶然出現。今夜，誰在那一勾殘月下，獨自臨風撫琴？大音如霜降於四野，飄向遠處的琴聲比遠處更遠。寒夜秋月，千古心情，在玉指和輕弦上泛漫。廬山多愁善感的情懷，在一個古代的夜晚，被詩與琵琶說盡。

辭官後的他感到輕鬆自在，但憂國憂民的他依然憂愁，他心寄蒼生，心憂百姓。殘陽將盡，他不禁想起官場黑暗，朝廷中牛李黨競爭的激烈。難道朝廷要一直腐敗下去嗎？

初月在西邊漸漸出現，被一層層淡雲籠罩住了。突然刮過一陣風，空氣感到溼潤起來，有了些許深秋的涼意。草叢裡，多了一些晶亮的東西—原來是露珠。深秋的夜晚，總是惹人思緒翩翩的。樹木沙沙地搖動起來，似乎在唱一首夜歌，月亮灑下柔光，多了一份寧靜。此時的白居易依然想的是朝廷，自己推官是為了什麼？自己隱退不管國事，可眼下的國家局勢危機四伏，怎能讓他放心？殘陽，暮江，一幕幕展現在他眼中。江水依然湧動著，似乎是在為誰吶喊，是為這天下的不平？還是為這朝廷的黑暗？心下一動，在這不平靜的夜晚，流瀉出肺腑之言：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。”

如今，物是人非，千年又一季，而白居易的詩歌及其精神仍然鼓舞著我們。野火春風中的小草，秋江夜中的那輪明月，傾瀉而來的殘陽，瑟瑟伴紅的江水……這一切，都是我眼中的白居易。

我喜歡白居易篇4

國小六年級作文 ,562字

善始善終，平步青雲。哪個詩人能有這樣的能耐？一生一帆風順，毫無坎坷。這應該是每一個人的目標吧！

李白的性格高傲瀟灑，可他又當過什麼高官呢？晚年的他連酒也買不起……再想一想杜甫，他的生活更是窮苦，能寫出“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的人也只有他了。蘇軾的一生也有很多坎坷，從京城高官到被貶海南島……

白居易的一生就是那麼美好，還成為了長壽老人—“75歲終”。他的詩詞淺顯易懂，每一次的詩完工後，他都會第一時間讀給他的奶孃聽。一個不識字的白丁老太婆也能聽懂他的詩。就是這樣，他的詩歌流傳很廣。

白居易，字樂天，號香山居士。在西湖上修建了白堤，成為了一道華麗的風景線。在他的詩《憶江南》三首中，寫出了江南的優美景色。第一首《憶江南》寫了整個江南的美麗，第二首《憶江南》寫了杭州的景色宜人，第三首《憶江南》寫出了蘇州的風景。“上有天堂，下有蘇杭”中的蘇杭也是取自《憶江南》。

杜甫的《茅屋為秋風所破歌》，體現了他無限的憂國憂民之情，當然，不是隻有他憂國憂民，白居易也同樣。他十分痛恨唐玄宗，《長恨歌》中的第一句“漢皇重色思傾國，御宇多年求不得”就可以體現。白居易也很理解民情，《琵琶行》就寫出了他與琵琶女的同感，以及對她的憐憫，“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。”

我最喜歡的詩人，他十分偉大。白居易的一生也將成為我的目標！

我心目中的白居易篇5

國小四年級作文 ,599字

他不是天資聰穎的子安，少年成名天下知；他不是悠然自得的太白，飲酒仗劍任平生；他不是清心寡慾的摩詰，松林清泉自悠遊。但他卻是我心目中的那輪明月，他便是中唐時期的全民偶像——白居易。

白居易的詩平實易懂，上到八十多歲的老人，下到幾歲的小孩，就連皇帝都為他提筆寫詩，由此可以看出白居易的詩在當時是多麼出名啊！提起白居易，他和當時的大詩人顧況還有一段故事哪！貞元三年，也就是公元787年，白居易帶著自己的詩稿直奔大詩人顧況家而去。剛開始，顧況還對眼前的這個小夥子不是很重視，當他看到詩稿上的署名“白居易”時，更是調侃道：“長安米貴，白居不易啊！”然而，當他讀到那首《服的僱員草送別》時，卻反覆吟詠著：“野火燒不盡，春風吹又生”，頓時，顧況便對白居易刮目相看了。而那句“長安米貴，白居不易”便成了兩人之間的趣聞。

白居易不僅寫詩平實易懂，並且創作數量驚人，一生創作了許多千古流傳的詩句，他那《暮江吟》中的“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”寫出了美麗月色的可愛動人；他那“田家少閒月，五月人倍忙”寫出了那弄人的辛苦播種。

他是我的偶像，也是我最敬仰的人，他的每一首詩都像一個個五彩繽紛的世界，他便是——詩人白居易。

我心中的白居易篇6

國小五年級作文 ,656字

他，不是那“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的李白；也不是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫；更不是那個“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的王勃。他就是那“可憐身上衣正單，心憂炭賤願天寒”的悲天憫人話蒼生的詩魔——白居易。

少年的他，書香門第，勤奮好學；青年的他，刻苦求學，為民作詩；中年的他，維護正義，受人讒言；老年的他，太子太傅，瀟灑人生。白居易的一生如此不平凡，真不愧為“綴玉聯珠六十年，誰教冥路作詩仙”。

白居易的詩像一幅來自民間的水墨畫，描繪著百姓的心聲，抒發著民眾的疾苦。“力盡不知熱，但惜夏日長”，讓我們看到老婦人的悲慘遭遇以及當時農民生活的艱辛和賦稅的繁重，使詩人感到“念此私自愧，盡日不能忘”。不僅《觀刈麥》中描繪了人間疾苦，《賣炭翁》也是這樣，“半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直”中，那位老翁為了生活早早地去賣炭，渴望賣一個好價錢。然而萬萬沒想到，“一車炭，千餘斤”，卻只換得幾塊布，可見朝政的昏庸，統治階級的蠻橫和官吏們的霸道行為，只有白居易願為民控訴世態炎涼。

白居易的詩是我們中華民族最燦爛的明珠，是祖國文化經久不衰的瑰寶。那一曲曲動人心絃的詩詞給了我們美好的感受，那一篇篇膾炙人口的佳作給了我們無盡的享受。這就是我心中的白居易。

我心目中的白居易篇7

國小五年級作文 ,468字

悄悄地，積雪已經開始融化，小草已經開始發芽，野花已經成長，陽光已經變得燦爛，就這樣，春，來了！

“啾啾啾！”幾聲鳥叫劃破了清晨的寂靜，縷縷陽光漸漸穿透了奶白色的濃霧，空氣中夾雜著泥土的芳香，蜜蜂在花叢中飛舞穿行，開始了它忙碌的工作，大地上滿是一副生機勃勃的景象。

我喜歡春，喜歡春天裡的小河，魚兒們在河水中嬉戲，蝌蚪正尋找自己的媽媽。我喜歡春，喜歡春天裡的山坡，松鼠正挖掘去年的松果，山坡上滿是小動物們的足跡。我喜歡春，喜歡春天裡的花園，一朵朵含苞待放的花骨朵掛滿枝頭，一棵棵小草迎著春風，挺直了腰板。我喜歡春，喜歡春天裡天空的蔚藍，一片片白雲棉花般輕輕地飄過，一隻只大雁擺著“人”字從南方飛回來。

春，是萬物復甦的季節，大自然的一切生命都隨之喚醒了，那樣的誘人。春，是象徵著希望的季節，農民伯伯用辛勤的汗水灑下希望的種子，那樣的美好。春，是多姿多彩的季節，孩子們邁著輕快的腳步去郊外踏青，那樣的鮮豔。

我彷彿聞到了春天的氣息，聽到了春天的聲音，擁抱了春天的景色，這就是我最喜愛的春。

我心中的白居易篇8

國小三年級作文 ,498字

唐朝詩歌，或許走過太多太多大名鼎鼎的詩人，就像夜空中明亮的繁星一樣數也數不清。

“國破山河在，城春草木深”的杜甫，雖窮困潦倒，卻一心為人。“天生我材必有用，千金散盡還復來”的李白，雖被捕入獄，卻志氣還在。但有一位詩人，他的詩語言生動，他的情酣暢淋漓，他就是詩魔——白居易。

白居易，他不是憂國憂民的子美，他不是學富五車的子安，他不是瀟灑浪漫的太白，但是他卻是唱嘆有情的樂天。“又送王孫去，萋萋滿別情”的友誼之情；“可憐身上衣正單，心憂炭賤願天寒”的惻隱之心；“山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭”的故園之思。

白居易，他之所以能被稱為“詩魔”，就是因為他的詩如雷貫耳、響徹雲霄。“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的白居易之所以能被世人仰慕，就是因為他的詩平實易懂、老少皆知。

我敬佩白居易，是因為他的詩歌扣人心絃；我仰慕白居易，是因為他的情感酣暢生動。這就是我心中的人——白居易。

我心目中的白居易篇9

國小六年級作文 ,677字

繁盛的唐朝就像一片波瀾壯闊的大海，而唐朝詩人就是那海水與岩石激起的浪花，在歷史的長河中跳躍翻滾。這裡有狂放不羈、浪漫飄逸的李白；這裡有悲天憫人、憂國憂民的杜甫；這裡有寧靜淡泊、超凡脫俗的王維，但我更喜歡為民所歌、淡泊名利的白居易。

白居易，他少年成名，憑藉“野火燒不盡，春風吹又生”的傳世佳句立足長安；他青壯年時期，渴望建功立業，然而仕途坎坷、宦海沉浮、被貶江州、創作長恨曲與琵琶篇，名聞天下，流傳至今；他晚年閒適，池塘泛舟，雪夜邀友，把酒言歡、享受生活、安度瀟灑人生。

白居易，一生創作詩篇3000餘首，那一首首動人心絃的詩歌和一篇篇膾炙人口的的佳作，給了我們美好的享受，引人深思，讓人回味無窮。

“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”描繪了初春明媚的景象；“家田輸稅盡，拾此充飢腸。”表達了他對貧苦農民悲慘命運的同情；“半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭值。”痛斥了官吏強買強賣欺壓百姓；“三千寵愛在一身，從此君王不早朝。”揭露了君王的昏庸無道；“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。”抒發了同病相憐，同聲相應的情懷……如今，物是人非，千年又一季。他的詩歌不知引起了多少人內心的共鳴。

在我的心目中，白居易是一個憂國憂民、達濟天下的典範；是一個胸懷大志、不畏強權的志士；更是一個樸實無華、愛憎分明的詩人！

這就是白居易，他為唐朝詩歌留下了濃墨重彩的一筆，他亦是唐代詩歌史上一道亮麗的風景。

我心中的白居易篇10

國小五年級作文 ,421字

在盛唐時期有很多耀眼的繁星，其中有詩仙李白，詩聖杜甫，詩傑王勃，有一顆最讓我難以忘懷，他就是詩魔白居易。

白居易一生寫了3000多首詩，足足比李白多了近2000首。顯而易見，他是中華民族的一顆明珠，這是民族文化的瑰寶，他用詩歌表達自己的政治觀點和人生態度。

在白居易年輕的時候，曾經去拜訪顧況先生。起初顧況瞧不起白居易，於是對他說：“長安米貴，想在這裡白白居住可不易啊！”後來他看到了白居易寫的詩，才讚歎地說：“能寫出這樣的好詩，想在這裡居住也很容易啊！”這首詩就是著名的《賦得古原草送別》。

白居易有很多優秀的作品，“又送王孫去，萋萋滿別情”寫出了他對朋友的思念之情，“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”寫出了他對夜晚的讚美，我喜歡白居易，因為他的才華；我喜歡白居易，因為他的善良；這就是我心目中的偉大詩人——白居易。

我心目中的白居易篇11

國小五年級作文 ,677字

白居易，一生創作詩篇3000餘首，那一首首動人心絃的詩歌和一篇篇膾炙人口的的佳作，給了我們美好的享受，引人深思，讓人回味無窮。

在我的心目中，白居易是一個憂國憂民、達濟天下的典範；是一個胸懷大志、不畏強權的志士；更是一個樸實無華、愛憎分明的詩人！

這就是白居易，他為唐朝詩歌留下了濃墨重彩的一筆，他亦是唐代詩歌史上一道亮麗的風景。

我心目中的白居易篇12

國小五年級作文 ,457字

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”寫出他對春天的細心欣賞；“半朽臨風樹，多情立馬人”寫出他對人生的黯然神傷；“野火燒不盡，春風吹又生”寫出他對青春美好的嚮往。他就是——白居易。

白居易，他是人間美景的化身，是一棵同情百姓窮苦、憂國憂民的青松，更是一枝不屈的紅梅，不與官場黑暗同流合汙。在我心中，他樸實、善良、正氣十足！

他用詩歌揭露朝廷的黑暗統治，用話語諷刺了貪官汙吏，他痛恨“半尺紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直”的強買強賣；同情“田家輸稅盡，拾此充飢腸”的悲慘；感嘆“今我何功德，曾不事農桑”的愧疚；嘲諷“三千寵愛在一身，從此君王不早朝”的糜爛昏庸！讀白居易的詩，我看到了剛正不阿的人格，讓我學會了與一切黑暗作鬥爭。

如今，白居易雖不在了，但他的精神仍鼓舞我，那野火春風中的小草，那夜晚裡的露珠明月，正是我心中的白居易。

我心目中的白居易篇13

國小五年級作文 ,599字

他是我的偶像，也是我最敬仰的人，他的每一首詩都像一個個五彩繽紛的世界，他便是——詩人白居易。

寫給白居易先生的一封信篇14

寫信作文 ,1101字

親愛的白居易先生：

您好！

我是來自21世紀的一位蘇州的中學生，今天想跟您說說山塘街。

想當年，你在公元825年來蘇州任刺史職務，也正是因為您的到來，蘇州的歷史上又增添了一個文化瑰寶—山塘街。

我第一次看見山塘街時是一張夜景照片。夜晚，一切都恢復平靜，昏黃的燈光把山塘襯托的是那麼祥和、安逸。小橋之下，船兒在水上飄著，船孃的歌聲也在迴盪著。白牆黑瓦上的燈籠是通紅的，照得很暖，很暖。住在山塘的人們臉上總是帶著笑容，很自然，很開心。老一輩們則在古戲臺旁聽著蘇州軟糯的評彈，咿咿呀呀，婉轉中令人回味。看完，我便讚歎不已，這比崑山的周莊還要漂亮。

看完這張照片，我便對山塘街產生了濃厚的興趣，從爸爸的口中瞭解到山塘的歷史“話說當時白居易來蘇州任職，看見蘇州的水路不通，便萌發了要流通水路的想法，令人修造了山塘河。那有了河，怎麼能沒有街呢？所以，白居易先生又令人修造了一條路，這條路也就叫七裡山塘。”“為什麼它叫七裡山塘呢？”我不解地問著。“山塘街位於古城蘇州的西面，東連紅塵中的一二等富貴風流之地—閶門，又西接吳中第一名勝—虎丘。全場大概3000多米。所以也被稱為七裡山塘。”聽了爸爸的介紹，我不禁為您的功勞豎大拇指。

有幸，我在上個月到了七裡山塘。那真是一個令人流連忘返的古街。走在青黃的石板上，濃濃山塘之味撲面而來。走了一會兒，看見一個古戲臺。您知道嗎？這是您修完山塘街後人們為紀念您而建造的。給您介紹一下，坐北朝南的戲臺，雕刻精美的飛簷翹角。現在經過那裡，曾經的琴絃叮咚，如今依然清脆；曾經的水袖蓮步，現在芳華依舊。戲臺前鋪砌的石板空地，就是遊客們的看戲之處。咦？怎麼有評彈的聲音？循聲而去，原來是樓上有人在唱評彈。再往裡走，人越來越多。吆喝聲、叫賣聲，原本靜謐的山塘變得越來越熱鬧了……

“賣糖粥”的聲音吸引了我的注意，買了一碗糖粥，享受著蘇式慢生活。吃著甜絲絲的糖粥，使我想到了蘇州的一句童謠“篤篤篤，賣糖粥”，那還是爸爸教給我的。現在想想，真的是有趣呢。吃完糖粥，沿著山塘河，我慢慢地走著。蘇州的各式小吃呈現在眼前：蜜汁豆腐乾，松子糖，棗泥麻餅，豬油年糕，薺菜肉餛飩，餈飯糕，三腳包，蘿蔔絲餅……我一路走著，一路吃著。不知不覺，山塘街走到頭了……

看著這不長的山塘街，感觸許多。謝謝您，幫我們造了一條這麼有價值的路，現在已經成為蘇州的一張名片了。

現在蘇州的建設越來越好，美食也很多，文化底蘊更是濃厚。我現在邀請您穿越到21世紀的蘇州，來看看這些年蘇州的變化。我想如果您可以穿越回來的話，也會對這裡流連忘返的……

此致

敬禮

學生：顧博涵

2018年3月30日

我讀懂了李白篇15

國二作文 ,684字

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”這是何等的豪邁奔放，志向遠大、意氣風發。詩人將自己的情感寄託在字裡行間之中，表現出詩人多麼蓬勃向上、積極進取的心態和品質。這就是詩仙—李白。

思鄉之情

“舉頭望明月，低頭思故鄉。”詩人李白將故鄉的思念寄於明月之上，表達了詩人對故鄉的無比思念以及熱愛之情，詩人獨自一人站在亭子前，仰天長嘆，飲一口家鄉酒，以藉此來消愁，誰知借酒消愁愁更愁。“天下雖大，可我李某何時能重歸故鄉？”一想到這裡，他黯然憂傷，輕風微微地吹拂著，月光映照在水面上，他又將何去何從……

情深義意

“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”體現出詩人對汪倫的感情。這就是天地間最寶貴的東西—友誼。友情，能撫慰人們那受傷的心靈，給人們以安慰，能促進人與人之間彼此互相的信任，詩人李白對朋友那深深的感情以及至死不渝的信任，難道不值得我們所欽佩、所感嘆嗎？然而，古今多少人又能讀懂他，看穿他，瞭解他……

豪邁奔放

“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這是多麼恢巨集的氣勢，詩人運用誇張的修辭，將廬山瀑布描寫得栩栩如生，淋漓盡致。當然，另一方面，這首詩也體現出詩人豪邁奔放的性格特點。當然，這也與作者所在時期生活背景是分不開的。詩人生活在盛唐時期，當時國泰民安，人民安居樂業，詩人由此也變得豪放開朗，樂觀起來，他的詩主要歌頌國家的強盛，河山的壯美，這也是詩人當時所作作品豪邁奔放的主要原因。

李白一生作詩無數，被後人一直所傳頌，不愧擁有“詩仙”這個稱號。我讀懂了李白，讀懂了他的思鄉之切，讀懂了他的情深義重，讀懂了他的豪邁奔放。我讚美他—李白。

閱讀使我明白篇16

國二作文 ,716字

我記得這樣一句話：漫漫人生，我們很多時候往往把寶石當成石子一樣扔掉。

這使我想起一本書上的一個故事：一天夜裡，一位商人在山路上行走，突然聽到一個神祕的聲音對他說：“請你彎下腰來，在路邊撿起幾個石子，你將因此得到快樂。”商人當然不信石子會給他帶來快樂，但他還是彎下腰去撿，然後放入口袋，繼續趕路。第二天早晨，商人想到口袋裡還有石子，便掏出來看，當他掏出第一顆石子時，商人愣住了—這明明是鑽石！商人又掏出第二顆、第三顆、第四顆……一顆顆都是閃閃發光的鑽石。

一下子得到這麼多鑽石，商人當然高興，但也後悔自己為什麼不多撿幾顆呢？其實所謂知識，就是我們平常看上去不中用的石子，而所謂學習，就是我們去撿起這些石子。我們一旦撿起這些石子，那麼它們最終會變成鑽石，時間越長，它越會光芒四射。

知識、技能、學問，這些都源於閱讀，而對於我們每個人來說不都是鑽石嗎？雖是鑽石，我們卻不斷地放棄，之所以放棄，是因為起初總好過將它們看成平凡、普通的石子，何必撿起，殊不知就像那商人不珍惜石子，也丟掉了寶石，而當我們意識到時，也就只有後悔了。問題是，明白這些道理，也因此後悔多次，可一到學習時，仍打不起精神。一說沒時間，二說沒精力。電腦桌前通宵達旦，哪裡有時間？網咖遊樂園樂此不疲，哪裡有精力？

閱讀了這篇短小的文章，使我明白了一個最簡單的道理：要學會珍惜。擁有時不珍惜，失去了才感嘆，這類事情經常在生活中出現。到底是擁有太多？還是我們太平凡？

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”古人這麼告訴我們閱讀的好處。的確如此，閱讀還會使我們明白更多的道理。比如人的想法不能墨守成規、退一步海闊天空、不為他人的眼光而活、做快樂的自己……

閱讀使我明白……

這個故事讓我明白現在的幸福生活來之不易篇17

國小四年級作文 ,514字

我最喜歡聽太奶奶講故事了，我的太奶奶快一百歲了，她講的故事都是她親身經歷的事，我永遠都是百聽不厭。

太奶奶說“很小的時候就嫁給我太爺爺了，她年輕的時候特別苦。每天天沒亮大家就起床幹活，種田，挖水渠，修水庫，他們一修就是好幾年，一鍬鍬挖，一擔擔挑，現在中國聞名的漳河水庫就有太奶奶太爺爺的足跡；在沒有機器沒有化肥的時代，收割播種耕田一切都是靠人靠勞力，收起來的糧食都上交到集體，大傢伙吃不飽穿不暖，就從上山挖來野菜和著幾顆大米一起蒸煮著吃；衣服也是粗布衣服縫縫補補穿好多年，家裡孩子多的就大的穿了小的穿，下雨下雪都打赤腳跑，因為怕把鞋子穿壞了；家境稍稍好點的就睡床，家境不好的就直接睡在稻草堆。後來農民翻身當主人，毛主席實行土改，分田到戶讓每個農民有自己的田地，種的糧食歸自己所得，大家就再也不用吃不飽，穿不暖了……“

聽了這些故事，我百感交集，我們現在的生活多麼幸福呀，吃的喝的玩的應有盡有，而自己卻每天還在挑食，衣服不合心意的不穿，不高興還跟家人發脾氣，每天想著買些亂七八糟的玩具，亂花父母辛辛苦苦掙的錢還不知道節約。

所以從今以後我要珍惜現在的幸福生活，節約糧食，好好學習，愛護同學，孝敬父母。讓自己長大成為社會的棟樑之材！

這個故事讓我明白了讀書的意義篇18

國小三年級作文 ,571字

我沒想過我為什麼要上學，也不知道上學有什麼“好處”，但給我一個感覺就是上學是一個“討厭的任務”。我每天都在爸爸媽媽的催促下早早的起床、快快的吃飯然後趕去學校，再然後就是在學校一天天昏昏的聽老師講課。說實話，有時，我很討厭上學。

在每天重複的這種日子裡，我很無聊，在一個周未的晚上我無聊的翻著哥哥送給我的一本《三字經》，裡面有篇《鑿壁偷光》的文章吸引了我，裡面講的是一個叫匡衡的人，他學習十分勤奮，但因家裡太窮，晚上想讀書但沒有燈而不能讀書，直到有天晚上他發現鄰居家的燈光從牆的縫隙漏出來後，把牆鑿了個洞才就著這微弱的光讀上了書，他的這種精神讓我也提起了精神……

在我的印象中讀書就應像我們現在一樣，高高的教學樓、寬敞明亮的教室，家裡也應該是燈火通明的，怎麼還有鑿壁偷光這種艱苦的讀書環境呢？就著這個問題我還和爸爸討論了下，爸爸告訴我，不止是古代，就是現在，也還有很多上學的孩子讀書環境是非常非常堅苦的，爸爸還特意上網給我找了好多那些孩子上學的圖片，裡面有穿破衣服的小朋友、沒鞋穿的小朋友、以石頭和木板當課桌的小朋友們，冬天下雪還在外面做事的小朋友，對比起來我覺得我好幸福的。

從這個鑿壁偷光的小故事裡，我忽然明白了上學不僅是充實自己而且還是為了給社會發展做貢獻，所以我要勤奮學習，要好好珍惜我們現在的學習時光努力學習，將來成為國家的棟樑之材。